第一篇：作文中的游戲

作文中的游戲

大家看到這個題目，一定迷惑不解，心想“游戲”與“作文”有神馬關聯(lián)呢？這就是我們——美貌與智慧并存的陳老師最近在研究的問題，怎么將科學小游戲帶入作文課里呢。

今天上午，老師就把我們帶入了“游戲作文”的世界，一起來看看我們怎么玩游戲的吧。

第一個游戲的名字是：“三秒定格”。游戲規(guī)則：甲說：“一二三，定”！后乙做好姿勢不可以動，甲用語言描繪出乙的樣子和神態(tài)。

我和同桌一起玩，我說：“一二三，定”！劉鎮(zhèn)杭做出了一個極似瘋子的動作，他翹著二郎腿，身體坐在椅子上，背有一點駝，手臂平放在腿上，臉上呆呆的笑，襯托著一對大大的斗雞眼，我看完后差一點眼淚都要笑出來了。十秒后，我雙手抱拳，含著眼淚，笑嘻嘻的對他說：“怎么瘋狂的動作只有你劉鎮(zhèn)杭才做得出來呀”。他居然還謙虛的說：“哪里，哪里；一般一般，世界第三”！額！

這個游戲名叫“逗笑木頭人”游戲規(guī)則：甲當逗笑者在規(guī)定時間內(nèi)甲可以采取說，學，逗，唱，演等方法逗笑當木頭人的乙。如果在規(guī)定時間內(nèi)乙笑了，那么乙就輸了。如果甲沒笑，那么甲就輸了。

游戲已近尾聲，我們下課鈴聲響起的那瞬間都笑了。

這節(jié)游戲作文課使我們學會了描寫別人細節(jié)，讓我們在歡聲笑語中結(jié)束了一節(jié)課。下節(jié)作文課又是什么時候呢？

五年級:朱忠萍

第二篇：中大班手指游戲

中、大班手指游戲

1、白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如： 一個白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊

碰到了星星 碰到了月亮 然后飛下來，落到寶寶的頭上！

2、利用手指講故事。

可先為孩子的十個手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色)，例如老虎、熊、狗等，也可直接在手指上畫上有關故事內(nèi)容的動物、人物的形象，然后編出不同內(nèi)容的故事，由十個手指分別上場，使故事變得生動有趣。這種游戲的參與性極強，有利于發(fā)展孩子的口語表達能力及想象能力。

3、手指頂鍋。（同中班下學期教材上的“頂鍋蓋”---“炒、炒、炒油菜，”）該游戲可訓練孩子反應的靈敏性。具體玩法是：成人用一只手伸出，手心向下，孩子伸出右手食指，頂在成人手心中，大家齊聲說：“手指頂鍋，淘米下鍋，一把抓住哪一個?”成人單獨說三聲“嗨!”“嗨!”當說完第三個“嗨”時，孩子迅速把手抽回，如抽得慢就被成人夾住，游戲重新開始。

4、“一槍打四個”（大班）

目的：練習手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。

玩法：

教師說：“一槍打四個”，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如“一槍打三個”一槍打兩個"等。

5、中班手指游戲 兒歌動作說明 花園里（左手提腕至胸前，“里”時壓腕呈掌形）

百花開（右手，動作同上。）萬紫千紅（做小五花兩個）

多姿多彩（兩手腕貼在一起，手指并攏準備，兩手指尖合開合三次）菊花張開小嘴巴（從大拇指開始，兩指尖分開，依次到小拇指）蘭花揚起小下巴（做蘭花指向里翻腕一圈后手心向前壓腕）

雞冠花，真神氣（左手五指并攏，手背向上至胸前，“真神氣”右手五指并攏，立腕放在左手背上）

喇叭花開（雙手指尖，手腕貼在一起準備“喇叭”，雙手到左上方，指尖分開，“花開”收回原位）

早早起（“早早”雙手到右上方指尖分開，“起”收原位）什么花兒晚上開？（雙手伸出食指到太陽穴兩旁繞圈四次）節(jié)日喜慶（雙手做小波浪從上到胸前，手心相對）煙（右手握拳后放開擴指，五指張開）花（左手在右手斜上方握拳，再括指五指張開）開（最后右手握拳在左手斜上方擴指成五指張）

6、手指謠《鉤一鉤》

一鉤金

（手背相對，小拇指勾小拇指）二鉤銀

（手背相對，無名指勾無名指）三溝銅

（手背相對，中指勾中指）四鉤鐵

（手背相對，食指勾食指）五鉤鉤出個老爺爺，（雙手手指不變，由內(nèi)向外翻）老爺爺去哪兒呀？

（動一動右手的大拇指）然后教師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜，請幼兒想好自己是什么菜，教師停在一幼兒前，問，“你是什么菜啊，多少錢一斤？”幼兒回答后，教師可買可不買，繼續(xù)往前走，引導幼兒想象自己是不同的菜。（也可是水果之類的）

7、【手指謠】大拇哥，最粗壯，二拇弟，有力量，中指頭，個子高，四兄弟，沒出息，小妞妞，最淘氣。

攤開來，是手心，翻過去，是手背。

手腕子，做腕花，胳膊肘，挎小籃，肩 膀，背書包。

耳 朵，聽聲兒，眼 睛，看亮兒，鼻 子，聞味兒，嘴 巴，喝水——咕嘟兒

吃 飯，吃的什么飯？雞蛋炒米飯。

說 話，說的什么話？說的悄悄話。

8、【五個小兄妹】進一步熟悉五個手指的特征，鼓勵引導孩子向上。

五個兄妹是一家，聰明友愛人人夸。

大拇哥，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦。

二拇弟，愛看戲，每天來遍《西游記》。

中指頭，愛研究，科學知識他最熟。

四兄弟，愛學習，門門功課爭第一。

小妞妞，最好奇，啥事兒都要問到底。

五個兄妹在一起，天天快樂多有趣。

9、小馬過河拍一拍，小馬過河抓一抓，小馬過河捏一捏，小馬過河敲一敲，小馬過河碰一碰，小馬過河親一親，小馬過河錘子、剪刀、布。（該游戲可以是一個人雙手對玩，也可以是兩位幼兒對玩。?。粗福R（食指）過（中指）河（無名指）四指按小馬過河的節(jié)奏在身體任何部位爬行，??）

10、十只小猴 ：十只小猴（兩手張開）握握手（十指交叉握在一起）上蹦蹦（左手拍右手）下跳跳（右手拍左手）翻個跟頭（兩手握拳頭在胸前滾動）拍拍手（兩手對拍）。

11、手指兄弟 ：兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外）。

生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。

老大長得最粗壯（兩手伸拇指）。

老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指）。

老四生來沒出息（兩手伸無名指）。

老五別看個子?。▋墒稚煨≈福?。

拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。

老二碰碰臉（兩手食指相碰）。

老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。

老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。

大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。

東一捶（右手捶左手心）。

西一捶（左手捶右手心）。

南一捶（右手捶左手背）。

北一捶（左手捶右手背）。

12、一棟房（手指動作：兩手的食指與拇指相連）

兩塊糖（手指動作：食指與拇指各捏成一個圓）

三把傘（手指動作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘）

四把槍（手指動作：拇指與食指做槍狀）

五副眼鏡（手指動作：手握拳當眼鏡）

六碗湯（手指動作：雙手并攏端平）

七只白兔（手指動作：中指與食指豎起做兔子耳朵）

八頭象（手指動作：兩手大拇指與小拇指連接）

加上九朵小紅花（手指動作：手做花狀）

十個朋友喜洋洋（手指動作：伸開手指左右搖晃）

13、手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作 同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

14、手指睡覺

大哥哥睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。

小弟弟睡了（食指彎曲）。

小妹妹睡了（中指彎曲）。

你睡了（無名指彎曲）。

我睡了（小指彎曲），我們大家都睡了(雙手合掌作睡覺狀)。

大哥哥醒了（拇指伸直）。

小弟弟醒了（食指伸直）。

小妹妹醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（無名指、小指先后伸直）。

我們大家都醒了（作起床狀）。

一根手指按門鈴（雙手拇指伸出作按門鈴的動作）

兩根手指捏豆豆（雙手拇指、食指捏四次），三根手指扣鈕扣（雙手拇指、食指、中指在胸前作扣鈕扣的動作），四根手指提兜兜（雙手拇指、食指、中指、無名指作提兜兜的動作），五根手指拍拍手（伸出五指手心向前，拍拍手時雙手二拍手），15、小手變魔術(shù)

小手小手變魔術(shù)，(拍兩下手，雙手在胸前自由擺動)

變只小兔跳跳跳，(伸出食指與中指在頭頂做兔子耳朵狀，左右搖擺)

變只小貓喵喵喵，(撐開五指在嘴邊做小貓捋胡須狀)

變只公雞喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并攏豎放在頭頂上做公雞狀)

老師見了瞇瞇笑，(雙手做蘭花指，在臉頰兩邊做花狀)

連聲夸我手真巧。(拍手兩次，伸出大拇指左右搖擺兩次)

16、手部轱轆操

轱轆轱轆(雙手握拳,作繞線狀)一(伸出右手食指)，轱轆轱轆二(繞線，伸出右手食、中指)，轱轆轱轆三(繞線，伸出右手食、中、、無名指)，轱轆轱轆四(繞線，伸出右手食、中、無名、小指)，上上下下，（頭上、下各拍手兩次）

前前后后，（體前、體后各拍手兩次）

我（雙手撫胸指自己）和你（右手食指指對方）來做游戲（雙手手指張開從頭上旋轉(zhuǎn)而下

17、大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三 蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

18、歌曲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

19、滑稽的腳先生（中班下學期教材）20、作為休息時用：

一座小橋平地起（兩手五指伸直，手心向下，指尖相頂），小橋合起是小山（兩手五指相頂，指尖向上），小山合起是佛手（兩手五指手指并攏），佛手打開是蜜桃（兩手指尖相頂，兩手心中間是空的），蜜桃打開是小花，小花打開是孔雀，孔雀打開是小手。拍

拍，我的小手拍一拍，擺 擺，我的小手擺一擺，抓 抓，我的小手抓一抓，捏 捏，我的小手捏一捏，藏 藏，我的小手藏起來。

大班幼兒手指操

cherry 發(fā)表于 2005-3-31 14:41:50

一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不 敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。

四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手

六、右手三，右手

六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。

五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來向 下按）。

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服動作）

個子最高的是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

出來，做敲小鼓動作）

個子最小的就是我，我敲小鼓，咚咚咚（雙手小指單伸10

第三篇：英語教學中的經(jīng)典游戲集錦

英語教學中的經(jīng)典游戲集錦

Game 1: 上車

目的:用“Hi，Hello.I'm...”向別人問好,并介紹自己。

方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）

知識點：T：Bus stop!Hello!I'm David.S1: Hi!I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket.S1: Thank you.T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下車

目的：練習用“Goodbye.”“Bye-bye.”向他人告別。

方法： 老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結(jié)合起來做。

Game 3：盼盼你好！

目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”“How are you?”進行問侯；用“I'm fine.Thank you.”回答；并用“Goodbye.”告別。

方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。

Game 4：友誼之圈

目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。

方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候?qū)υ挕?/p>

3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。

Game 5：拋繡球

目的：練習使用“What's your name?” “I'm...”以及一些學過的問候語。

道具：沙包

方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學生。

2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

Game 6：猜顏色

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。

Game 7：找帽子

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。

2.點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”

3.學生根據(jù)自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。

Game 8：傳球數(shù)數(shù)

目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）

道具：一只皮球

方法：1.讓學生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。

3.接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。

4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。

Game 9： 丟手絹之數(shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）

方法： 1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。

2.同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。

3.假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

Game 10：猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達

方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。

2.老師暗示后排的其中幾位同學，并給他們制訂問候語。

3.接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結(jié)束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?

4.前面的那位同學根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。

5.可以讓同學們自愿上來做，也可輪流做。

Game 11：搶椅子

目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.”

道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個

方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。

2.當老師喊“Sit down”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。

3.老師再喊“Stand up.”。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學是獲勝者。

Game 12:***官盼盼

目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。)

道具：相關的單詞卡或物品

方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpan says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。

2.如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最后的同學為勝利者。

Game 13：百寶箱

目的：練習”What's this?“"It's a...”體會this的距離感。

道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。

2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。

3.老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用It's a...來回答。

4.猜對的同學受獎勵。

Game 14:打板猜圖

目的：體會That的距離感。用What's that? It's a...提問和回答。

道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。

2.卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。

3.請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What's that?。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。

4.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。

5.這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。

Game 15: 生日聚會

目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here's your present!I'm...（年齡）等的表達方法。

角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名

道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。

方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內(nèi)過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式?jīng)Q定。

2.過生日的同學選出來后，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present!happy birthday!

3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。并引導學生用It's a...回答。

4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I'm...說出自己的年齡。

5.（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。

Game 16：職業(yè)演員

目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.方法：1.學生在座位坐成一圈。

2.先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。

3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。

4.注意，下面的同學應用He She is a...來猜。

Game 17：找胳膊

目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。

道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。

方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。

2.請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。

3.每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...4.可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。

Game 18：吹氣球大賽

目的：復習反義詞Big~Small

道具：各色氣球若干

方法：1.請兩位同學上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。

2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。

3.多找?guī)讉€同學做這個練習。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。

Game 19 復習游戲

目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識

道具：擊鼓傳花用的花，音樂 方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。

Game 20：身體字母

目的：熟悉26個英文字母

道具：準備計時器

方法：比賽時將學生分組，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。

Game 21：字母排序

目的：熟悉字母順序

道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;計時器

方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內(nèi)完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。

Game 22：有黏性的胳膊

目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShelikes...及其相應的否定形式。

方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。

注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship.則可將句子改為：

He like toy ship.he doesn't like toy ship.He don't like toy ship.I like toy ship.I likes toy ship.I don't like toy ship.She like toy ship.She doesn't like toy ship.She don't like toy ship.Game 23 美食家

目的：練習I like don't like...She He likes...Does she he like...Yes, she he does.No, she he doesn't.等語言點。

道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布

2.在黑板上畫如下表格。

Lucy rice

noodles meat fish salt

pepper

方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。

2.A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's...I like don't like...B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。

3.A組同學品嘗完，B組同學根據(jù)看到的，回答老師的提問，并在A組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。最后比較兩個組誰答對得多。

Game 24食物BINGO

目的：復習事物類的英文單詞

準備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。

方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。

Game 25時間BINGO

目的：熟悉時間的英文表述

道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。

方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或?qū)堑乃膫€格子連成線，就大喊BINGO!繼續(xù)游戲，決出前三名。

Game 26：人體鐘

目的：練習有關時間的問答

道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子

方法：1.分成兩隊，每隊出一人當指針，其余人報時間。

2.作指針的隊員背對大鐘，根據(jù)隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）

3.兩隊輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的正確時間多。

Game 27：老狼老狼幾點了

目的：練習詢問和回答時間

道具：設置起點和終點

方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學生

2.學生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o'clock.學生根據(jù)時間的點數(shù)向前邁相應的步數(shù)

3.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!

學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學生。

4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到最后的學生就是下一輪新游戲的老狼。

游戲28：回家

目的：復習各類學過的單詞

道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據(jù)學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。

游戲29：手忙腳亂

目的：熟悉表示各個科目的英文單詞

道具：在地上畫一個3*3或更大的格子，每個至少能站下一名同學，格內(nèi)寫下各個科目的中文，相同科目可以同時出現(xiàn)，一個帶指針的轉(zhuǎn)盤，盤面分為四格，每格內(nèi)寫一個科目。

方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個科目，就用英文給參賽學生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，put your left hand on English.重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。最后錯誤最少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數(shù)字、身體部位或某課新詞等等。

游戲30：電子表

目的：練習What time is it? What's the time?以及相應回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數(shù)字0～9，另準備一張畫有冒號的卡片。

方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。

2.老師提問座位上的同學：What time is it?并任意點一位同學回答。

3.上面的四位同學必須盡快把正確的數(shù)字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。

4.冒號卡也可由學生拿，并由學生提問。

游戲31：熱身小韻文

目的：讓學生在學習后放松全身心，同時復習四季的詞

方法：老師先邊說韻文邊做動作示范。然后讓學生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。

韻文全文：

Winter, spring, summer, fall.I am short and I am tall.Faster, faster, up and down.Now sit down and touch the ground.動作：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用兩只手觸摸地面。

游戲32：眼明手快

目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。

方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It's hotcoldcoolwarm.發(fā)指令，學生立即將手按到相應的季節(jié)上，在發(fā)令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調(diào)節(jié)氣氛，老師可以故意延長語調(diào)或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最后選出反應最快的同學。

游戲33：傳聲筒

目的：練習字母的聽和寫

道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）

方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）并悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最后檢查各組的拼寫。

游戲34：熱身小游戲

目的：I have got...I go to...by...；復習各類單詞

道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。

方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got...搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。

游戲35：抓紙團

目的：運用He、She has got...并復習各類單詞］

道具：把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。

方法：兩人一組，在單位時間內(nèi)配合游戲。善于動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規(guī)定的句型造句。玩法：一只手拋起一個紙團，然后迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經(jīng)抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用“He She has got +紙團內(nèi)容”造句。學生需要自己加上表示單復數(shù)的a, an,-s, some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。

游戲36:猜猜我有什么

目的:練習Has he she got...? I've got...道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞

方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內(nèi)容，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最后，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。

游戲37 ：快樂傳真

目的：練習He She is doing...道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。

方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He She is doing...說出A1的表演內(nèi)容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽。

游戲38：接寶寶

目的：練習用簡單的英語指路

準備：在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。

方法：1.分組進行，其中一位同學回避。2.在規(guī)定時間內(nèi)，各組的其余同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結(jié)果用英文告訴剛才回避的隊員，并由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分）4.老師幫助記時，用時最短且完全正確的隊獲勝。

游戲39：數(shù)字接力

目的：練習數(shù)字13～20

方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學生按13～20 標號，老師任意點一名學生，并提問：Do you have my ball?I don't have it.被點到的同學要立刻回答；Number _ have it.依次類推，每個被點到的數(shù)字都必須快速反應，然后把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數(shù)字后面畫個叉，最后叉最少的同學獲勝。

Game40:數(shù)字BINGO

目的：練習數(shù)字13~19以及30~90,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音.道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。

方法：老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學生們每人挑九個數(shù)字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊BINGO！因為相似的發(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。

一、BINGO游戲

先讓學生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽道的單詞或字母，最后當老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教學。

二、講故事游戲

讓每個學生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。

三、詞匯教學游戲

詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言都是難以想象的。

1、單詞接力賽

將學生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。

例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

2、找顏色

老師說出某物體名稱，然后要求學生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子。

例如：老師說：The trees學生說：The trees are green。

3、快速拼讀游戲

老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現(xiàn)。

例：A：an，and，angle，are，ask…… B：box，book，big，black，breakfast。

4、單詞競賽

將學生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：

例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……

寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學習用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。

此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。

5、反義詞的游戲

將學生分成A、B兩組。A組的一個同學說出一個單詞，B組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫在黑板上。

例：good-bad wrong-right long-short

四、聽力理解游戲。

在語言的學習中，聽懂別人的談話甚至比表達自己的思想更難。許多學生能用英語表達自己，但卻聽不懂對方講話。聽力理解游戲的目的是訓練學生呼懂別人的講話內(nèi)容，抓住別人講話內(nèi)容中的主要意思的能力。在聽力訓練中發(fā)展學生的聽覺能力和反應能力。

1、西蒙的命令。教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓練中由他發(fā)出命令。當大家聽到“Simon says，'stand up'！”大家立即站起來，“Simon says，'sit down'！”大家就坐下。否則什么也別做。若誰做錯了，就暫時退出游戲，不犯錯者為贏。例如：“Simon says'Touch your head''hands on the desk'！”

2、草圖游戲

這是一個訓練聽覺能力的游戲，老師讓同學們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。學生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。

例：Let's draw our school/classroom.This is our classroom.Twenty-five desks are in our classroom.A blackboard is on the front wall.A teacher's desk and a chair are in the front of the classroom.There are six windows on the wall.Two doors are opened.Three letters 'A、B、C' aer on the blackboard.這種游戲既練習了聽力，又復習了方位介詞短語的用法。請一至兩名學生把草圖畫在黑板上。

經(jīng)過上面介紹的幾種課堂游戲教學后，學生學習的情緒會大大提高，增強學習英語的積極性。挖掘出學生的個性，使學生的能力進一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學生主動學習的積極性，從而奠定了學習英語能力的良好基礎，順利完成教學任務。

五、“碰地雷”：

在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！

六、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。

七、此呼彼應 ：

（1）全班學生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。(3)做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。

八、拍皮球 ：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學生：“What?s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What?s the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。

九、加減連算 ：(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ……B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+5-4+8……(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。

十、將錯就錯 ：(1)學生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

十一、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學生理解短文內(nèi)容，找出關鍵詞的能力。

十二、滾皮球（適合初學英語的學生）

目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。

十三、找朋友

目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。

十四、猜一猜

目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。

規(guī)則：

1.將學生分成若干小組。

2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。

十五、點名

目的：檢查學生聽字母的能力。

規(guī)則： 1.準備好字母卡片。

2.要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。

3.教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：“Here I am.”

4.加快說的速度，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。

十六、聾啞讀字母

目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。

規(guī)則：

1.組織學生反復背誦26個字母。

2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。

3.出錯者，退出游戲。

十七、Buzz(馬茲)

目的：檢查學生的辨音能力。

規(guī)則：1.學生坐在位置上或圍成一圈。

2.選定一個字母，如Aa[?]。

3.然后依次從Aa開始說字母，但不能說含有[?]這個音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[?]，Ee[?：]等等。

4.出錯者，退出游戲。看誰能堅持到最后。

十八、“warm and cold”

在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。

十九、在黑板上貼出幾張圖片，然后學生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應的圖片上。

1、聽指令做動作

這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose…),Put up your hands.Close your eyes.等，學生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk…).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續(xù)進行。

2、薩姆說(Sam says)

這個游戲在義教中學新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says”，則學生做此動作，指令前沒有“Sam says”學生則不做此動作，如教師說“touch your nose”，而學生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX."猜的學生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

4、五問猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問，如：“Is the one a boy? What row is he(she)in?? Whatline is he(she)in?? colour clothes does he(she)wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

5、十個問題

這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。

6、傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語所紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準確的組獲勝。

第四篇：籃球比賽中趣味游戲

（一）“籃球蹦蹦跳” 器材：籃球、秒表、哨子。

人員： 每隊抽出4人，2男2女生，共32人。計時員3名。比賽規(guī)則：

①每4人為一組比賽，每次2小組比賽一起進行。②參賽者將籃球夾在膝蓋內(nèi)側(cè)，③當計時員哨響后，小組一男生雙腳夾籃球從球場底線

中線，換女生運球到另一半場，投籃中一球后交給下一個男組員，男組員夾球到中場，換另一女生運球到底線，結(jié)束！

④中途若籃球掉下，可用手撿起夾于膝蓋，繼續(xù)比賽，比賽過程中籃球必須處于膝蓋內(nèi)側(cè)處。

比賽結(jié)果評定：計時遠記下每個隊完成游戲的總時間，用時少者為勝。(一)女生定點投籃

比賽時間：19號：上午中場時間

a.各女生棟各派3人，代表本棟參加定點投籃

b.在小組賽中場休息時，到指定地點參加比賽

c.比賽規(guī)則:每人在一分鐘之內(nèi)，站在罰球線處定點投籃，每人有5次投籃機會，投中一球得一分，投不中不得分。按累計分數(shù)的高低決出名次，如有相同的得分，采用金球制，各棟派一人投一球決出勝負。

d.具體晉級環(huán)節(jié)：由8支隊伍晉級4支，再由4支最后決出冠亞軍。

(二)旋轉(zhuǎn)神射手:

器材：計時器，籃球，哨子

人員：計時員2人，每隊4人，兩男生，兩女生，共32人 比賽時間：19日下午球賽中場，到指定球場比賽。兩個中場2組同時比賽。比賽分組及規(guī)則：

1.要求女生運球繞過障礙物，把球傳給罰球區(qū)男生，男生在投籃前原地低頭轉(zhuǎn)五圈后投籃。投中后隊伍中另兩名人員開始下一輪運球，投球，完成同樣任務。

2.投球及罰球規(guī)則：女生可幫男生撿球，直到男生把球投入籃筐。3.女生在運球過程中掉球，撿回球后需在掉球點開始運球。

比賽結(jié)果評定：完成投籃計時結(jié)束，所用時間（時間算兩計時員平均時間）最少的一隊為勝者，如有相同的得分，采用金球制，一人一球，一球決勝負。

（四）花樣籃球

器材：籃球，秒表4個。

比賽時間：20號早上中場時間，到指定球場進行比賽。a.各隊派4人，兩男兩女組成一個小隊。共32人。b.在淘汰賽中場休息時，在指定場地參加比賽。

c.小隊中首先由一男一女用自己的后背相互協(xié)調(diào)完成從中線到籃下的運球，兩人各自投中一球，原方法將球運回中場，交給剩下兩位成員，完成同樣的任務。

(五)我是“三分王”

比賽時間：20日下午球賽中場。一個球場兩組同時進行比賽。a.各隊派出2名人員參加三分球賽，共16人。

b.比賽時間是在小組賽中場15分鐘休息期間，到指定地點參加比賽 c.比賽規(guī)則:在兩分鐘內(nèi)，在三分線固定的五個點處，每個點投出5個球，進一球得一分，按分數(shù)高低決出名次，如有相同的得分，采用金球制，一人一球，一球決勝負。

d.具體晉級環(huán)節(jié)：由16人晉級8人，再由8人晉級4人。最后4晉級1在球隊一二名決賽時決出三分王。

注意！附加賽事比賽開始5分鐘后參賽隊伍仍不到場者視為棄權(quán)！

第五篇：游戲中常用英文詞語

藏寶地精： gob, goblin, TG(treasure goblin簡稱)

聶法輪勇氣： stack, 就是我們說的奶飛天(英文字面意義就是“疊加，疊堆)我們國人說5buff，其實標準應該用stack而不是buff，當然這也算是一種buff，但是老外都叫stack，你說buff他們會以為是加防御的或者是加攻擊的其他類buff)

雙持： DW(dual wield)

傳送到某人： my banner(一般老外比較常用的，意思是”點我的戰(zhàn)旗“)

to me/on me(意思是有個精英怪，或者箱子什么的要你們傳送到他那)

看到精英怪的時候打： e, 和我們說1是一個概念(其實你要說1111幾次下來老外也懂了)

圣塔： shrine，有些人懶的打就打shri

精英怪(藍精靈)： elite，elite pack(一組精英怪)，或者直接pack(一組，或者幾組)

金怪： champ

不小心撞到2組精英怪的時候說： double

普通怪(白怪)： trash mob(垃圾怪)，mob

華麗寶箱： resp chest，或者直接chest

清包： 一般老外包滿了要回城說sell/selling(回城賣東西)，也看到過不少人說full

回城:tp

刷怪，伐木： farm

純粹完成任務的，做任務的： doing quest

成就：簡寫achiv

幫人練小號： carry，帶我練級 帶我伐木的意思(比如我打不動a3但是我基友可以，我就讓他carry我)普通游戲模式(專家模式的反比)： HC大家都知道是專家模式，SC(softcore)有一部分人還是不知道的，意思就是普通模式

彩虹關： pony(pony是個口頭語昵稱，意思是小馬)

whimsyshire(暴雪給出的官方名詞)

裝備掉落： drop(如果聽到老外說drop sucks, 意思是抱怨掉落太坑爹)

掉在地上的物品： 統(tǒng)稱loot，老外如果說here is loot, come pick up loot, 就是怪已經(jīng)死了裝備都掉在這里呢，快來撿

快速升級法： powerleveling

怪物死前換MF裝： swap, mf swap, 其實重點是swap這個詞，如果碰到有人是要換裝的看到他說這個詞就懂了

傳送點； 進度：wp(waypoint)

怪物狂暴： enrage, enrage timer怪物狂暴時間

復活/救： rev，或者rez

復活；復活等待時間：rez，坑爹的30秒復活等待30 sec rez timer

符文： rune

pk： 不需要解釋了，在暗黑里多指專家模式中故意把人家害死

配裝備： pimp, 比如pimp my barb給我的蠻子配裝備

undergeared: 意思是裝備太差，屌絲專屬，比如有人打?qū)反虿贿^然后說imundergeared well geared： 裝備不錯

overgeared: 高富帥專屬，一身極品瞎你眼，遠遠超過通煉獄的標準線

鍛造： crafting

材料：matz

玄妙精華： essence(直接說精華)

眼淚： tear

寶石： gem

分解：salv

賣商店： vendor

dup： 裝備復制

海景； 碉堡： godly，比如會看到sell godly monk fist賣武僧海景拳套

AH倒賣： AH flipping, flip, resell(重新賣出去)

倒爺： flipper

詞綴： affix

主屬性： primary stats, 簡寫prim stats

幾大知名boss的名字：

Butcher: 屠夫

Belial: 巴列

Azmodan/Azmo: 阿茲莫丹(阿紫)

Ghom： 岡姆

狗男女：(其實老外沒有狗男女這么一說。。都是直接叫名字，你別說dog man and woman就好了、。、)(大菠蘿就不說了吧。。)

職業(yè)簡稱：

DH(不解釋)

Wiz: 法師

Barb: 蠻子

Monk: 這個沒有簡稱，二餅 武僧

WD： 隱藏職業(yè)

人物主屬性簡稱：

str: 力量

dex： 敏捷

int: 智力

vit: 體能

AR(all resist): 全抗

regen: 秒回

Bug: 不解釋了, 重要的是下面那個

exploit: 老外很常用的詞，和bug相似 但是不一樣 這里是指利用游戲機制，利用游戲漏洞(比如最早的踢罐子，前不久野蠻人沖過場動畫都叫exploit)