第一篇：“孝文化體驗節(jié)”活動總結

田柳一中“孝文化體驗節(jié)”活動總結

為傳承中華傳統(tǒng)文化，倡揚中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，按照濰坊市、壽光市關工委、共青團壽光市委、壽光市教育局要求，田柳一中在全校開展青少年“孝文化體驗節(jié)”活動，向全校師生發(fā)出“用心感恩父母”的活動倡議，并以培養(yǎng)和教育廣大青少年孝親敬老為目的，以體驗式教育為手段，開展了多種孝文化體驗活動，進一步營造尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍，讓更多的人參與到活動中來，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為全社會共同的自覺行動。

先將我校“孝文化體驗節(jié)”活動情況總結如下：

一是認真做好孝文化體驗活動宣傳。學校領導高度重視孝文化體驗節(jié)活動，專門召開班主任會部署體驗活動，通過召開主題班會、發(fā)放倡議書、校園網(wǎng)站宣傳等形式，做好師生的組織和宣傳發(fā)動工作，向全校師生發(fā)出孝親敬老的倡議。

二是通過開展多種活動體驗孝親敬老。

1、每名學生對爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師長輩開展一項孝親敬老活動：打一次親情電話，送去一個節(jié)日問候；陪長輩吃一頓節(jié)日飯；陪長輩走出家門，為他們拍一張照片；幫助長輩洗一次腳，晾曬一次衣被；幫長輩實現(xiàn)一個愿望；幫父母長輩做家務等。

2、開展孝親敬老社會活動。以村莊、社區(qū)為單位自覺成立活動小組，到敬老院、家庭、社區(qū)，開展幫助老人、打掃衛(wèi)生等社區(qū)服務。

3、開展孝親敬老體驗交流。通過舉行“和父母說說心里話”、“給父母的一封信”、感恩父母手抄報、體驗活動心得體會等多種形式，讓大家互相感染、互相啟發(fā)，努力使體驗活動中取得的教育成果進一步提高和升華。

通過開展孝文化體驗各種活動，加強了學生與父母長輩的交流溝通，也增強了大家對中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德的認識；孝文化體驗節(jié)”的開展，將用實際行動帶動起身邊更多的人關愛老人，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為我們?nèi)鐣餐淖杂X行動。

第二篇：孝文化體驗節(jié)活動總結

“孝文化體驗節(jié)”活動總結

我校以九九重陽節(jié)為契機，開展“孝文化體驗節(jié)”活動。一是開展以孝敬父母等家庭成員為主的“小孝”活動，如向在外的親人打一個問候電話，通過網(wǎng)絡發(fā)一張節(jié)日賀卡；陪長輩走出家門，體驗我們城市生活的變遷；幫助父母等做一次家務勞動等。二是開展以關愛周邊老人、長輩為主的“中孝”活動，學生自主到敬老院、五保戶、空巢老人家等開展一次獻愛心活動，走近老教師、老園丁，聆聽他們的教誨等等。三是開展以愛國主義教育為主的“大孝”活動。學校要求各班開展以下活動：一是班級內(nèi)出一期以愛國主義教育為主題的黑板報，二是召開一次以愛國主義教育為內(nèi)容的主題教育班會，三是中高年級學生自主創(chuàng)辦一期國慶節(jié)手抄報，四是唱一首歌頌祖國、歌頌社會主義的革命歌曲，五是結合“五個一” 成長工程活動，學生自主選讀一本英雄故事書，讓學生發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄。

第三篇：孝文化體驗活動倡議書

“孝文化體驗活動”倡議書

孝是中華民族的最基本的傳統(tǒng)美德，是中國人傳統(tǒng)美德的基礎。孝，并非只對父母敬養(yǎng)而言，對自己德性，智能的修養(yǎng)，對社會的盡責，也是孝的表現(xiàn)。

弘揚孝文化，重建與現(xiàn)代文明社會相適應的新孝道文化，對融合代際關系，實現(xiàn)家庭和睦，營造良好的社會氛圍，發(fā)揮著重要的現(xiàn)實意義。所以學校政教處、團支部向師生、全體團員發(fā)出倡議：

一、真心付出，孝順父母。行孝不分貧富，行孝更不受時間約束。和長輩在一起時，盡量多做一些，分擔家務；多說一些，傾聽理解。行孝是一份心，是一種生活，誠心誠意體會，發(fā)自內(nèi)心的關愛與呵護。

二、懂得感恩，快樂學習工作。學會對待學習工作中的壓力、委屈，讓浮躁的心在感恩中化為烏有，用感恩的心驅逐抱怨，為學習工作的賜予而學會感恩，認真履行自己的職責。

三、用心體驗，認真學習工作。我們中學生團員，不僅要在學習、思想等方面起到帶頭作用，更要踴躍參加學校所組織活動，把孝文化與學習、生活結合起來，用心去感恩父母、感恩社會，用一顆感恩的心去體驗生活。

在學校忙于功課的你，周末回到家，看到父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句“謝謝”！當父母疲勞時，為他們倒上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當父母生病時，多在病床前陪陪他們，陪他們多說會話??利用周末假期，幫父母做一件小事，和父母說說心里話，溫暖父母的心！

希望全體師生積極行動起來！

田柳一中政教處、團支部

2011年9月30日

第四篇：孝文化體驗活動方案

孝文化體驗活動方案

（一）一、指導思想

為了貫徹落實黨的十七屆六中全會和湖北省加快文化強省建設的重要精神，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，進一步加強和改進未成年人思想建設，根據(jù)市教育局文件精神，決定在我校各中隊開展圍繞“孝文化體驗”這一主題的各項活動。通過形式多樣，富有實效的敬老主題活動和良好社會氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊員尊老敬老的精神風貌。進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風氣，激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在潛力，并由愛家、愛老推廣到愛國、愛社會，進步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

二、活動時間

2012年10月

三、主要內(nèi)容

（一）各中隊利用晨會和班隊會，進行家庭美德教育，引導少年兒童尊敬長輩，學會感恩。

（二）說說真話。利用課余時間，每位同學準備一張賀卡，將自己想對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語，寫到紙上并帶回家送到自己的父母、長輩。

（三）做做實事。建議少先隊員們開動腦筋，結合重陽節(jié)為爺爺奶奶設計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩送上節(jié)日的祝福。可以為爺爺奶奶準備一根拐杖，方便他們平時出行，可以陪爺爺奶奶鍛煉身體，大家一起來運動，也可以陪爺爺奶奶聊天，還可以幫助他們做做家務事，減輕他們的負擔，用實際行動感恩爺爺奶奶。旨在進一步喚起少先隊員尊老愛老的意識，大力弘揚尊老愛老的風尚。讓他們學會感恩，學會關愛，共同享受溫馨的家庭生活。

（四）學唱孝歌。建議學生學唱一首以孝敬父母或長輩為主題的歌曲，曲目自選。

四、具體要求

（一）高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動，對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使每位隊員參與到活動中來。

（二）精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計，認真組織，要充分考慮隊員活動，注重活動實效。

五、活動組織

為了此項活動順利進行，垌冢小學特成立活動領導小組。

組 長：李 皓

副組長：蔡 建 云理紅

成 員：李華玉 方容華 李利勇 及各班主任

孝文化體驗活動方案

（二）2011年10月5日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽孝文化體驗節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關安排如下：

一、指導思想

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)獅子行小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；()激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)獅子行小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”.請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創(chuàng)新。

6、孝歌我會唱。組織學

生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲。

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。

第五篇：脈旺中學孝文化體驗活動總結

脈旺中學孝文化體驗活動總結

孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會人倫道德的基石、家庭和睦相處的根本、社會文明和諧的支柱，對提高全體教師素質(zhì)、學生文明行為、建設文明校園、構建和諧社會有著積極的促進作用。為了引導學生正確認識、理解和實踐孝文化，幫助他們實現(xiàn)“孝親、勵志、修身”的發(fā)展目標，學校在10月開展了一系列主題活動，著力培養(yǎng)學生感恩之心，責任之心，愛國之心?，F(xiàn)將我?；顒忧闆r總結如下： 本次主題為“孝老愛親、感恩父母、爭做文明學生”的孝文化教育活動共分三個階段：

第一階段為宣傳動員階段。利用宣傳欄、黑板報、多媒體、校廣播等平臺進行宣傳動員，創(chuàng)設校園孝愛感恩氛圍。

第二階段為全面實施階段。開展征文、愛心家庭作業(yè)、主題班會、每周一歌中唱感恩類歌曲等活動，讓學生在潛移默化中學會孝老愛親；開展“感恩行動4件事”道德實踐活動，要求每一位學生做到：①每天向他人問好，向幫助你的人說“謝謝”②每天為師長做一件力所能及的事③每周寫一篇感恩日記④每月為父母洗一次腳，使學生學會感恩父母，感恩師長和朋友，感恩集體和社會，促進了學生感恩人格的形成；10月22日，各班還開設了“老少同樂，重陽敬老”的主題團隊活動，學校把退休老教師邀請到學校共度重陽。活動中，各班學生用朗誦、器樂演奏等形式表達對老人們的節(jié)日祝福，老教師們也不甘落后，太極拳、二胡獨奏，更是把活動推向了高潮，引得孩子們陣陣的掌聲。同時，校園廣播站增設了“九九重陽”的專題欄目，并通過家?；?，將活動延伸到家庭和村組，收到了良好的效果。第三階段為總結展示階段。通過校園班班通推出孝文化教育活動精彩回放，并在對前面階段活動進行總結的基礎上，評選最佳孝敬獎；召開班主任例會，進行孝文化教育活動總結交流。

通過一個月來的教育實踐，孝文化教育逐漸為學校師生接受，促進了和諧校園的建設發(fā)展。階段性效果主要體現(xiàn)如下：

（一）培養(yǎng)了學生良好的孝行。1.孝心獻父母。在家里，學生能幫父母洗碗、拖地、掃地等；會問候父母，關心父母的身體健康；能主動為父母分擔生活上的煩惱，主動與父母溝通等。2.誠心獻老師。在學校里，學生能主動向老師問好，對老師有禮貌；能認真聽講，認真做作業(yè)，上課不開小差，課堂上不打鬧；能虛心聽取老師的教誨,正確對待老師的要求,真誠接受老師的批評。3.愛心獻社會。在社會上，學生能尊老愛幼，遵守社會道德。

（二）形成了孝文化教育的良好氛圍。1.學生實踐，知孝行孝。學生能積極宣傳“知孝、學孝、行孝”的重要性，并在實際行動中得以體現(xiàn)。2.老師親為，言傳身教。我們的老師能身體力行。在校關愛學生、團結同事、尊重領導，在家尊敬長輩、呵護子女，照顧家庭，在社會上遵紀守法，奉公廉潔。如我校的陳芙蓉老師就是這樣的孝順媳婦。幾十年來從沒有和公婆紅過一次臉，十幾年如一日地照顧公婆，受到了鄉(xiāng)里四鄰的稱贊。3.家長參與，以小促大。家長通過學校開展的“小手拉大手”活動，逐漸改變了不良的習慣與行為，也能尊老愛幼，和睦相處。如九（2）班學生馬佳麗，母親總是虐待老人。吳某就天天給媽媽講道理，把學校里學的孝順故事講給媽媽聽，從而改變了媽媽的態(tài)度。

（三）得到社會認同。通過孝文化建設，我校師生精神面貌和校園風氣根本好轉，得到家長和社會好評，為學校贏得了良好聲譽?？傊?，孝文化教育是一項長期的系統(tǒng)工程。我們所做的一切，只是表明我校在孝文化建設方面，有了一個良好的開端。我們會進一步加大學習研究的力度，努力把“孝文化”教育打造成為我校的亮點工作和德育特色品牌，讓孝文化建設在我們學校結出更加豐碩的成果！

漢川市脈旺中學

2012年10月24日