第一篇：“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)

田柳一中“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)

為傳承中華傳統(tǒng)文化，倡揚(yáng)中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，按照濰坊市、壽光市關(guān)工委、共青團(tuán)壽光市委、壽光市教育局要求，田柳一中在全校開(kāi)展青少年“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“用心感恩父母”的活動(dòng)倡議，并以培養(yǎng)和教育廣大青少年孝親敬老為目的，以體驗(yàn)式教育為手段，開(kāi)展了多種孝文化體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造尊老、敬老、愛(ài)老、助老的良好氛圍，讓更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為全社會(huì)共同的自覺(jué)行動(dòng)。

先將我校“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一是認(rèn)真做好孝文化體驗(yàn)活動(dòng)宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視孝文化體驗(yàn)節(jié)活動(dòng)，專門召開(kāi)班主任會(huì)部署體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、發(fā)放倡議書、校園網(wǎng)站宣傳等形式，做好師生的組織和宣傳發(fā)動(dòng)工作，向全校師生發(fā)出孝親敬老的倡議。

二是通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)體驗(yàn)孝親敬老。

1、每名學(xué)生對(duì)爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師長(zhǎng)輩開(kāi)展一項(xiàng)孝親敬老活動(dòng)：打一次親情電話，送去一個(gè)節(jié)日問(wèn)候；陪長(zhǎng)輩吃一頓節(jié)日飯；陪長(zhǎng)輩走出家門，為他們拍一張照片；幫助長(zhǎng)輩洗一次腳，晾曬一次衣被；幫長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望；幫父母長(zhǎng)輩做家務(wù)等。

2、開(kāi)展孝親敬老社會(huì)活動(dòng)。以村莊、社區(qū)為單位自覺(jué)成立活動(dòng)小組，到敬老院、家庭、社區(qū)，開(kāi)展幫助老人、打掃衛(wèi)生等社區(qū)服務(wù)。

3、開(kāi)展孝親敬老體驗(yàn)交流。通過(guò)舉行“和父母說(shuō)說(shuō)心里話”、“給父母的一封信”、感恩父母手抄報(bào)、體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)等多種形式，讓大家互相感染、互相啟發(fā)，努力使體驗(yàn)活動(dòng)中取得的教育成果進(jìn)一步提高和升華。

通過(guò)開(kāi)展孝文化體驗(yàn)各種活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生與父母長(zhǎng)輩的交流溝通，也增強(qiáng)了大家對(duì)中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)；孝文化體驗(yàn)節(jié)”的開(kāi)展，將用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)起身邊更多的人關(guān)愛(ài)老人，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為我們?nèi)鐣?huì)共同的自覺(jué)行動(dòng)。

第二篇：孝文化體驗(yàn)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)

我校以九九重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)。一是開(kāi)展以孝敬父母等家庭成員為主的“小孝”活動(dòng)，如向在外的親人打一個(gè)問(wèn)候電話，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)一張節(jié)日賀卡；陪長(zhǎng)輩走出家門，體驗(yàn)我們城市生活的變遷；幫助父母等做一次家務(wù)勞動(dòng)等。二是開(kāi)展以關(guān)愛(ài)周邊老人、長(zhǎng)輩為主的“中孝”活動(dòng)，學(xué)生自主到敬老院、五保戶、空巢老人家等開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，走近老教師、老園丁，聆聽(tīng)他們的教誨等等。三是開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主的“大孝”活動(dòng)。學(xué)校要求各班開(kāi)展以下活動(dòng)：一是班級(jí)內(nèi)出一期以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的黑板報(bào)，二是召開(kāi)一次以愛(ài)國(guó)主義教育為內(nèi)容的主題教育班會(huì)，三是中高年級(jí)學(xué)生自主創(chuàng)辦一期國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)，四是唱一首歌頌祖國(guó)、歌頌社會(huì)主義的革命歌曲，五是結(jié)合“五個(gè)一” 成長(zhǎng)工程活動(dòng)，學(xué)生自主選讀一本英雄故事書，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄。

第三篇：孝文化體驗(yàn)活動(dòng)倡議書

“孝文化體驗(yàn)活動(dòng)”倡議書

孝是中華民族的最基本的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。孝，并非只對(duì)父母敬養(yǎng)而言，對(duì)自己德性，智能的修養(yǎng)，對(duì)社會(huì)的盡責(zé)，也是孝的表現(xiàn)。

弘揚(yáng)孝文化，重建與現(xiàn)代文明社會(huì)相適應(yīng)的新孝道文化，對(duì)融合代際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭和睦，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，發(fā)揮著重要的現(xiàn)實(shí)意義。所以學(xué)校政教處、團(tuán)支部向師生、全體團(tuán)員發(fā)出倡議：

一、真心付出，孝順父母。行孝不分貧富，行孝更不受時(shí)間約束。和長(zhǎng)輩在一起時(shí)，盡量多做一些，分擔(dān)家務(wù)；多說(shuō)一些，傾聽(tīng)理解。行孝是一份心，是一種生活，誠(chéng)心誠(chéng)意體會(huì)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

二、懂得感恩，快樂(lè)學(xué)習(xí)工作。學(xué)會(huì)對(duì)待學(xué)習(xí)工作中的壓力、委屈，讓浮躁的心在感恩中化為烏有，用感恩的心驅(qū)逐抱怨，為學(xué)習(xí)工作的賜予而學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

三、用心體驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作。我們中學(xué)生團(tuán)員，不僅要在學(xué)習(xí)、思想等方面起到帶頭作用，更要踴躍參加學(xué)校所組織活動(dòng)，把孝文化與學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來(lái)，用心去感恩父母、感恩社會(huì)，用一顆感恩的心去體驗(yàn)生活。

在學(xué)校忙于功課的你，周末回到家，看到父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們倒上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，多在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話??利用周末假期，幫父母做一件小事，和父母說(shuō)說(shuō)心里話，溫暖父母的心！

希望全體師生積極行動(dòng)起來(lái)！

田柳一中政教處、團(tuán)支部

2011年9月30日

第四篇：孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案

孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案

（一）一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和湖北省加快文化強(qiáng)省建設(shè)的重要精神，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，決定在我校各中隊(duì)開(kāi)展圍繞“孝文化體驗(yàn)”這一主題的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)形式多樣，富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌。進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)氣，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在潛力，并由愛(ài)家、愛(ài)老推廣到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月

三、主要內(nèi)容

（一）各中隊(duì)利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

（二）說(shuō)說(shuō)真話。利用課余時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張賀卡，將自己想對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)，寫到紙上并帶回家送到自己的父母、長(zhǎng)輩。

（三）做做實(shí)事。建議少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩送上節(jié)日的祝福?？梢詾闋敔斈棠虦?zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)出行，可以陪爺爺奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，也可以陪爺爺奶奶聊天，還可以幫助他們做做家務(wù)事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺奶奶。旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員尊老愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老愛(ài)老的風(fēng)尚。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，共同享受溫馨的家庭生活。

（四）學(xué)唱孝歌。建議學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母或長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選。

四、具體要求

（一）高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使每位隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。

（二）精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，要充分考慮隊(duì)員活動(dòng)，注重活動(dòng)實(shí)效。

五、活動(dòng)組織

為了此項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，垌冢小學(xué)特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：李 皓

副組長(zhǎng)：蔡 建 云理紅

成 員：李華玉 方容華 李利勇 及各班主任

孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案

（二）2011年10月5日是重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)孝文化體驗(yàn)節(jié)敬老活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；()激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開(kāi)展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。

3、開(kāi)展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”.請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)

生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲。

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、精心組織，周密安排。

第五篇：脈旺中學(xué)孝文化體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

脈旺中學(xué)孝文化體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

孝老愛(ài)親是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)人倫道德的基石、家庭和睦相處的根本、社會(huì)文明和諧的支柱，對(duì)提高全體教師素質(zhì)、學(xué)生文明行為、建設(shè)文明校園、構(gòu)建和諧社會(huì)有著積極的促進(jìn)作用。為了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐孝文化，幫助他們實(shí)現(xiàn)“孝親、勵(lì)志、修身”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校在10月開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，責(zé)任之心，愛(ài)國(guó)之心?，F(xiàn)將我?；顒?dòng)情況總結(jié)如下： 本次主題為“孝老愛(ài)親、感恩父母、爭(zhēng)做文明學(xué)生”的孝文化教育活動(dòng)共分三個(gè)階段：

第一階段為宣傳動(dòng)員階段。利用宣傳欄、黑板報(bào)、多媒體、校廣播等平臺(tái)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，創(chuàng)設(shè)校園孝愛(ài)感恩氛圍。

第二階段為全面實(shí)施階段。開(kāi)展征文、愛(ài)心家庭作業(yè)、主題班會(huì)、每周一歌中唱感恩類歌曲等活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)孝老愛(ài)親；開(kāi)展“感恩行動(dòng)4件事”道德實(shí)踐活動(dòng)，要求每一位學(xué)生做到：①每天向他人問(wèn)好，向幫助你的人說(shuō)“謝謝”②每天為師長(zhǎng)做一件力所能及的事③每周寫一篇感恩日記④每月為父母洗一次腳，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長(zhǎng)和朋友，感恩集體和社會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生感恩人格的形成；10月22日，各班還開(kāi)設(shè)了“老少同樂(lè)，重陽(yáng)敬老”的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校把退休老教師邀請(qǐng)到學(xué)校共度重陽(yáng)。活動(dòng)中，各班學(xué)生用朗誦、器樂(lè)演奏等形式表達(dá)對(duì)老人們的節(jié)日祝福，老教師們也不甘落后，太極拳、二胡獨(dú)奏，更是把活動(dòng)推向了高潮，引得孩子們陣陣的掌聲。同時(shí)，校園廣播站增設(shè)了“九九重陽(yáng)”的專題欄目，并通過(guò)家?；?dòng)，將活動(dòng)延伸到家庭和村組，收到了良好的效果。第三階段為總結(jié)展示階段。通過(guò)校園班班通推出孝文化教育活動(dòng)精彩回放，并在對(duì)前面階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，評(píng)選最佳孝敬獎(jiǎng)；召開(kāi)班主任例會(huì)，進(jìn)行孝文化教育活動(dòng)總結(jié)交流。

通過(guò)一個(gè)月來(lái)的教育實(shí)踐，孝文化教育逐漸為學(xué)校師生接受，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)發(fā)展。階段性效果主要體現(xiàn)如下：

（一）培養(yǎng)了學(xué)生良好的孝行。1.孝心獻(xiàn)父母。在家里，學(xué)生能幫父母洗碗、拖地、掃地等；會(huì)問(wèn)候父母，關(guān)心父母的身體健康；能主動(dòng)為父母分擔(dān)生活上的煩惱，主動(dòng)與父母溝通等。2.誠(chéng)心獻(xiàn)老師。在學(xué)校里，學(xué)生能主動(dòng)向老師問(wèn)好，對(duì)老師有禮貌；能認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，上課不開(kāi)小差，課堂上不打鬧；能虛心聽(tīng)取老師的教誨,正確對(duì)待老師的要求,真誠(chéng)接受老師的批評(píng)。3.愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)。在社會(huì)上，學(xué)生能尊老愛(ài)幼，遵守社會(huì)道德。

（二）形成了孝文化教育的良好氛圍。1.學(xué)生實(shí)踐，知孝行孝。學(xué)生能積極宣傳“知孝、學(xué)孝、行孝”的重要性，并在實(shí)際行動(dòng)中得以體現(xiàn)。2.老師親為，言傳身教。我們的老師能身體力行。在校關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)，在家尊敬長(zhǎng)輩、呵護(hù)子女，照顧家庭，在社會(huì)上遵紀(jì)守法，奉公廉潔。如我校的陳芙蓉老師就是這樣的孝順媳婦。幾十年來(lái)從沒(méi)有和公婆紅過(guò)一次臉，十幾年如一日地照顧公婆，受到了鄉(xiāng)里四鄰的稱贊。3.家長(zhǎng)參與，以小促大。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“小手拉大手”活動(dòng)，逐漸改變了不良的習(xí)慣與行為，也能尊老愛(ài)幼，和睦相處。如九（2）班學(xué)生馬佳麗，母親總是虐待老人。吳某就天天給媽媽講道理，把學(xué)校里學(xué)的孝順故事講給媽媽聽(tīng)，從而改變了媽媽的態(tài)度。

（三）得到社會(huì)認(rèn)同。通過(guò)孝文化建設(shè)，我校師生精神面貌和校園風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)，得到家長(zhǎng)和社會(huì)好評(píng)，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)?？傊?，孝文化教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。我們所做的一切，只是表明我校在孝文化建設(shè)方面，有了一個(gè)良好的開(kāi)端。我們會(huì)進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)研究的力度，努力把“孝文化”教育打造成為我校的亮點(diǎn)工作和德育特色品牌，讓孝文化建設(shè)在我們學(xué)校結(jié)出更加豐碩的成果！

漢川市脈旺中學(xué)

2012年10月24日