第一篇：學(xué)生作業(yè)展覽評(píng)比方案 2

新隆中心校學(xué)生作業(yè)展覽評(píng)比方案

為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，決定在全校開(kāi)展語(yǔ)數(shù)課堂作業(yè)評(píng)比展覽活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)比有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)比時(shí)間：

2014年4月18日下午

二、評(píng)比對(duì)象：

學(xué)校全體學(xué)生

三、評(píng) 委 組：

學(xué)校教導(dǎo)處組織

四、評(píng)比內(nèi)容：

語(yǔ)、數(shù)作業(yè)本的作業(yè)封面、學(xué)生書(shū)寫(xiě)、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。

五、評(píng)比方法：

各任課教師選出3名學(xué)生作業(yè)參加評(píng)選（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)本）。

六、作業(yè)要求：

1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低段組用鉛筆書(shū)寫(xiě)，中、高段組學(xué)生用水性筆。

2、書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔，給人以美感。

3、獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯(cuò)的有回批。

七、評(píng)分方法：

各科滿分為10分

1、封面干凈整潔（2分）

2、書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范（2分）

3、教師批改及時(shí)（2分）

4、評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語(yǔ)（2分）

5、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)。（2 分）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名分別給予教師和學(xué)生精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

新隆中心校大隊(duì)部2014年4月3日

第二篇：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案

興蓮中心小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對(duì)書(shū)本、作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體要求如下：

一、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。字體筆畫(huà)橫平、豎直、筆筆有力。

3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨(dú)特的解題思路。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。

二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。

三、評(píng)比方法：

1、每班按照20%的比例推選（1—2年級(jí)語(yǔ)、數(shù)。3—6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)和連同名單交教導(dǎo)處。

2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

3、評(píng)比時(shí)間：2011年11月24日上午

4、分年級(jí)段評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)：

（1）

一、二年級(jí)組30名。

（2）

三、四年級(jí)組20名。

（3）

五、六年級(jí)組30名。

興蓮中心小學(xué)教導(dǎo)處

2011年11月22日

第三篇：學(xué)生作業(yè)評(píng)比制度

2014年春季學(xué)期海馬小學(xué)作業(yè)評(píng)比制度

為樹(shù)立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，根據(jù)學(xué)校工作安排，決定舉行海馬小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展示活動(dòng)。

一、評(píng)比科目一、二年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)；三至六年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、課堂作業(yè)。

二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。

3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨(dú)特的解題思路，寫(xiě)話或習(xí)作語(yǔ)言通順，內(nèi)容充實(shí)，標(biāo)點(diǎn)正確，并有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

4、教師批改及時(shí)、認(rèn)真。

附：作文評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、作文要求全批全改（批改次數(shù)有保證），作文的評(píng)語(yǔ)要中肯有指導(dǎo)性。

（2）、作文本封面、封底整潔，不卷角，在作文本上無(wú)隨意涂、抹。

（3）、批改字跡書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，不能潦草，語(yǔ)句要通順，意思要明確，不能有過(guò)激的語(yǔ)言，及時(shí)更正并檢查。

（4）、教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，不允許學(xué)生代替教師批改作業(yè)的現(xiàn)象。

（5）、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求字跡工整，格式美觀。

（6）、作文批改有特色且效果好。

三、評(píng)比方式

初評(píng)：由班主任老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織本班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師和班干部評(píng)選、推薦各類優(yōu)秀作業(yè)本若干本，按規(guī)定時(shí)間放到學(xué)校教務(wù)處辦公室。

復(fù)評(píng)：教務(wù)處將組織部分骨干教師根據(jù)作業(yè)評(píng)比的要求集中在閱覽室進(jìn)行再次評(píng)比。

四、時(shí)間安排（由教務(wù)處具體通知）

五、其他事項(xiàng)

1、為樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)榜樣，評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”的學(xué)生在班內(nèi)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，將優(yōu)秀作業(yè)本在班內(nèi)進(jìn)行展覽；然后學(xué)校將在復(fù)評(píng)中抽選優(yōu)秀作業(yè)在學(xué)校食堂大廳進(jìn)行全校性展示活動(dòng)。

2、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生學(xué)校予以表彰。

3、學(xué)校對(duì)組織好的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

第四篇：2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀語(yǔ)文作業(yè)展覽方案

2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀語(yǔ)文作業(yè)展覽方案

活動(dòng)目的：

“寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。”語(yǔ)言文字在學(xué)生的生活中不可或缺，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要工具。通過(guò)本次展覽活動(dòng)，能讓學(xué)生樹(shù)立規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，提高正確書(shū)寫(xiě)的能力，激發(fā)學(xué)生向身邊的漢字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的愿望，積極培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情懷。活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：準(zhǔn)備階段

11月15日由各班語(yǔ)文老師準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)，每種作業(yè)選20本。

11月16日請(qǐng)各班語(yǔ)文老師將上報(bào)的學(xué)生的優(yōu)秀語(yǔ)文作業(yè)本交至年級(jí)組長(zhǎng)，再由年級(jí)組長(zhǎng)將本年級(jí)的相關(guān)作業(yè)本收齊后交至教導(dǎo)處。

11月17日教導(dǎo)處將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行展覽室的布置和學(xué)生作業(yè)本的擺放工作。

第二階段：展覽階段

由于二樓會(huì)議室小，所以我們將根據(jù)實(shí)際情況安排各班有序參觀。

11月18日寫(xiě)字課

五（1）班、五（3）、六（1）、六（3）、六（4）班依次參觀。

11月19日寫(xiě)字課

四（1）、四（3）、三（1）、二（1）、一（1）班依次參觀。請(qǐng)各班班主任在帶領(lǐng)學(xué)生參觀的過(guò)程中，注意秩序和安全。

第三階段：總結(jié)、表彰階段。表彰優(yōu)秀作業(yè)本被展出的學(xué)生。教導(dǎo)處匯總資料。

2010-11-13

第五篇：優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案

2011年合塔學(xué)校初中部學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽方案

一、指導(dǎo)思想:

為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍，學(xué)校決定于2011年10月14日進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展。

二、參展優(yōu)秀作業(yè)要求：

以班為單位進(jìn)行，每班由班主任、任課教師和學(xué)生評(píng)選出至少5名優(yōu)秀作業(yè)（包含語(yǔ)數(shù)外科學(xué)美術(shù)各科），并參加展出。參展作業(yè)要求必須書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、美觀、準(zhǔn)確、批改及時(shí)且有等第評(píng)定。

三、展臺(tái)與展出地點(diǎn)：

1、展臺(tái)：以班為單位布置展出；

2、展出地點(diǎn)：各班教室。

四、展出時(shí)間：2011年10月14日中午13：00至14.00。

五、要求：

1、各班派2名學(xué)生負(fù)責(zé)本班作業(yè)展臺(tái)管理.2、各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，做好優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、各班主任可以組織本班部分學(xué)生(特別是一些作業(yè)做的不夠好的學(xué)生)去參觀作業(yè)展,讓他們得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4、各班參展作業(yè)評(píng)選出5名優(yōu)秀作業(yè)。

5、各班要加強(qiáng)安全教育，注意參展秩序。

六、設(shè)獎(jiǎng)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)：各班評(píng)選選出5名優(yōu)秀作業(yè)（包括各門(mén)學(xué)科）

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