第一篇：優(yōu)秀教案作業(yè)評(píng)比方案（推薦）

優(yōu)秀教案作業(yè)評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為提高教師備課質(zhì)量，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂實(shí)施，保證課堂教學(xué)效果的提高，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，為優(yōu)秀教師提供展示的平臺(tái)，為全體教師樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)校研究決定每月進(jìn)行一次優(yōu)秀教案作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，特制訂本方案。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教案作業(yè)總分各100分，采取扣分制，每項(xiàng)按權(quán)重分扣完為止。100分——80分為優(yōu)秀，80分以下為良好。

三、優(yōu)秀教案評(píng)比要求

1、書寫要求及頁(yè)面保管（5分）所有學(xué)科教案的書寫都要用楷書或行楷，并且字跡工整、美觀。字跡潦草的扣1-2分。

所有教案本人要妥善保管，如有污漬、翹角等現(xiàn)象扣1-3分。

2、封面、教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表（5分）

所有學(xué)科教案的封面要標(biāo)明年級(jí)、學(xué)科、姓名、第幾本，少一項(xiàng)扣1分。所有學(xué)科第一本教案上要有新課標(biāo)要求、學(xué)段目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，少一項(xiàng)扣2分。

3、單元備課（5分）

所有學(xué)科在每單元課時(shí)前要有單元備課，內(nèi)容包括教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，課時(shí)安排等。缺少一個(gè)單元備課扣1分。

4、每課時(shí)表頭的填寫（10分）

每課時(shí)前寫明課題，備課、授課時(shí)間，分課時(shí)，總課時(shí)，與教學(xué)進(jìn)度表相對(duì)應(yīng)。缺一項(xiàng)扣1分。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)（10分）

每課時(shí)必須有學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，每缺一項(xiàng)扣1分。

6、學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)（25分）

采用導(dǎo)學(xué)案的形式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，師生活動(dòng)要詳細(xì)具體，體現(xiàn)合作探究和教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。、體現(xiàn)師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，還要有導(dǎo)語(yǔ)、課堂鞏固練習(xí)、拓展延伸、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。過(guò)程不具體，實(shí)用性不強(qiáng)的每節(jié)扣1分。（但也要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，讓教案更具有實(shí)用性。）

7、板書（15分）

所有學(xué)科每課時(shí)都要有板書設(shè)計(jì)，板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，突出重難點(diǎn)。缺一節(jié)板書扣1分。

8、課后反思（15分）

所有學(xué)科均按一課或一小節(jié)進(jìn)行一次反思，反思內(nèi)容反映出本節(jié)課的成功與不足及改進(jìn)措施或努力方向。缺少一節(jié)反思扣1分。

9、提前備課（5分）

所有學(xué)科備課均按課程計(jì)劃提前2節(jié)，無(wú)提前量的扣5分。

10、關(guān)于合并課節(jié)（5分）

除語(yǔ)文七色光和單元測(cè)評(píng)可兩節(jié)合并備課，其它不允許合并課節(jié)。合并一次扣1分。

四、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比要求

1、作業(yè)保管情況（10分）

每班各科作業(yè)本數(shù)要一致，缺一本扣1分。作業(yè)本整體要保持完好，如有臟亂，褶皺現(xiàn)象扣1-3分。

2、作業(yè)量完成情況（20分）《資源評(píng)價(jià)》中的習(xí)題可以有選擇性和有層次性的做，針對(duì)個(gè)別有挑戰(zhàn)性的難題可不做或只讓優(yōu)等生做。所有作業(yè)量均以跟上教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)，即學(xué)到哪做到哪。未完成作業(yè)量的少一次扣2分。

3、學(xué)生作業(yè)書寫情況（20分）一、二年級(jí)用鉛筆書寫，三-六年級(jí)用藍(lán)色鋼筆書寫，字跡工整，美觀大方，書寫情況分三個(gè)等級(jí)：卷面整潔率達(dá)到80%以上的不扣分，達(dá)到60%-80%扣1-3分，達(dá)到60%以下扣3-5分。

4、作業(yè)批改情況（30分）

所有作業(yè)教師要及時(shí)批改并采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)加批改日期，批改次數(shù)按《資源評(píng)價(jià)》中一次學(xué)習(xí)批閱一次，每3-4次批閱有一次評(píng)語(yǔ)。未及時(shí)批閱的一本扣1分，未采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)或評(píng)語(yǔ)次數(shù)較少的一本扣1分。

作文要詳批詳改，如果高年級(jí)作文組織學(xué)生互評(píng)，教師要逐一檢查，糾正，要體現(xiàn)教師的對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)。作文批改要有總批，間批、眉批,使用正確的批改符號(hào),缺一項(xiàng)扣1分。

寫字作業(yè)要有批改的痕跡，寫得好的字詞，要按要求做上標(biāo)記。適當(dāng)寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。如不達(dá)到要求，一本扣1分。

5、作業(yè)中的改錯(cuò)情況（20分）

在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤之處要及時(shí)標(biāo)記并改正，作業(yè)中一定要體現(xiàn)出改錯(cuò)的痕跡。并指導(dǎo)學(xué)生將錯(cuò)誤的題,在作業(yè)本適當(dāng)?shù)刂匦聲鴮?這是一個(gè)知識(shí)反饋的過(guò)程,錯(cuò)誤未改正或有錯(cuò)誤未發(fā)現(xiàn)的一次扣1分。杜絕學(xué)生單獨(dú)批改作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,發(fā)現(xiàn)在一次性扣5分。

作業(yè)要有批改記錄，語(yǔ)數(shù)每周至少各一次記錄，把本周作業(yè)中發(fā)現(xiàn)比較典型的，共性的錯(cuò)誤，記錄在《作業(yè)批改錄》上，寫清錯(cuò)誤的原因及改正的方法，少一次扣1分。

五、英語(yǔ)教案、作業(yè)的檢查標(biāo)準(zhǔn)參照進(jìn)修學(xué)校要求和本方案進(jìn)行評(píng)比。如有出入以進(jìn)修校要求為準(zhǔn)。

第二篇：優(yōu)秀作業(yè) 教案評(píng)比方案

出山中心校優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，提升全校教師備課水平及教學(xué)能力，促使教師作業(yè)批改規(guī)范認(rèn)真，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，中心校決定在全體教師中開(kāi)展優(yōu)秀教案與優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，具體通知如下：

一、檢查評(píng)比范圍：各校全體教師。

二、評(píng)選辦法：各校針對(duì)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行校內(nèi)初評(píng)，按2：3：5的比例評(píng)出“優(yōu)、良、一般”三個(gè)等次，期末按等次進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)量化積分；對(duì)選出的優(yōu)等教案、作業(yè)參加中心校評(píng)選。中心校根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)評(píng)，選出10%進(jìn)行表彰。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、對(duì)教師個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)獲得中心?！皟?yōu)秀”等級(jí)的教師教案、作業(yè)批改在各校進(jìn)行參觀展覽，在期末量化考評(píng)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)教職工量化3分。需要晉級(jí)的，獎(jiǎng)勵(lì)量化積分0.3分。

2、對(duì)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校每1人次獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)學(xué)校綜合考評(píng)量化分值0.5分。

附：優(yōu)秀教案及優(yōu)秀作業(yè)批改評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

出山中心學(xué)校 二○一三年十二月六日

出山中心校優(yōu)秀教案及優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

一、優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) 基本要求：

1、教案保存完好、整潔、無(wú)破損、缺頁(yè)、卷角、污染等，書寫規(guī)范、各類補(bǔ)充資料整理整齊、規(guī)范。

2、課時(shí)達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)。

3、每課時(shí)教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全。

4、要制定準(zhǔn)確而科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要、科學(xué)合理而又操作性強(qiáng)的自學(xué)指導(dǎo)。

5、能準(zhǔn)確確定重難點(diǎn)，并圍繞重、難點(diǎn)組織教學(xué)。

6、教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)完整。教學(xué)設(shè)計(jì)有獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)效性，教學(xué)方法靈活多樣，體現(xiàn)因材施教。

7、課后反思次數(shù)較多，質(zhì)量高（體會(huì)、得失分析、改進(jìn)）。

二、優(yōu)秀作業(yè)批改評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

（一）作業(yè)布置

1、交送作業(yè)緊扣教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要利用課本或緊貼教材，要精選課本習(xí)題或精心設(shè)計(jì)緊貼教材的習(xí)題，習(xí)題難度適當(dāng)，份量合適，形式靈活多樣。（補(bǔ)充：關(guān)于家庭作業(yè)：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三-五年級(jí)控制在1小時(shí)內(nèi)。）

2、語(yǔ)文作文每?jī)芍懿簧儆谝黄?，?shù)學(xué)交送作業(yè)平均每周不少于2次。

3、所檢查評(píng)比的各類作業(yè)一般不低于班級(jí)實(shí)際人數(shù)的95%。

（二）作業(yè)批改

1、總體要求

① 作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)訂正，當(dāng)天的作業(yè)要求當(dāng)天批改好。訂正后教師要及時(shí)再批。（作文等除外）

② 批改符號(hào)：對(duì)用“√”，錯(cuò)用“×或？”，符號(hào)打在題目右邊。（錯(cuò)

別字可圈出，“鉤”不要打得太大，要有點(diǎn)弧度，錯(cuò)的打“×”，盡量小些，保護(hù)學(xué)生的自尊，使作業(yè)本整潔美觀。）

③ 錯(cuò)題待學(xué)生作業(yè)訂正后，再在該處打“√”。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題，教師要及時(shí)反饋，對(duì)于一些共性的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該引起重視，作重點(diǎn)講解。

④ 作業(yè)好的或有進(jìn)步的，可寫上鼓勵(lì)語(yǔ)句，也可用鼓勵(lì)符號(hào)（★、優(yōu)或花朵等），每次作業(yè)需寫上批改日期。

⑤ 有批改記錄，且記錄詳實(shí)。

2、各類作業(yè)批改要求：（1）生字、詞語(yǔ)：

老師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字要圈出來(lái)，以便學(xué)生改正。《作業(yè)本》必須要每小題一批，以防批錯(cuò)和漏批。（2）寫話、作文：

“教師批改作文要講求實(shí)效，要看到學(xué)生的進(jìn)步，加以鼓勵(lì)，適當(dāng)指點(diǎn)??”作文的書寫格式，批改要求及符號(hào)按中心校原來(lái)的統(tǒng)一要求。

① 每篇作文批語(yǔ)要具體、明白、有針對(duì)性、指導(dǎo)性。② 對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行面批，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

③ 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)碰在一起占用一格，如“冒號(hào)和引號(hào)”，“句號(hào)和引號(hào)”等。

④ 錯(cuò)字、別字：在錯(cuò)字、別字上面一圓圈，改正處畫一紅框讓學(xué)生訂正，訂正完后，教師要封住框。

⑤ 周記：教師可根據(jù)實(shí)際情況自行批改或指導(dǎo)學(xué)生互相批改。（3）數(shù)學(xué)：

① 正確。批改作業(yè)不能有知識(shí)性錯(cuò)誤，避免錯(cuò)批、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語(yǔ)用詞確切，以正面鼓勵(lì)為主。

② 嚴(yán)格。作業(yè)的書寫格式、使用符號(hào)、解題過(guò)程等，都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。對(duì)不符合作業(yè)規(guī)范的，要對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教育，熱情的幫助，并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。

③ 及時(shí)。及時(shí)批閱作業(yè)，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)信息。練習(xí)結(jié)果，可以增強(qiáng)

學(xué)生的練習(xí)興趣，及時(shí)糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤，提高練習(xí)效果。每次批閱作業(yè)都寫上日期。日期寫在作業(yè)的右下角。

④ 仔細(xì)。批改作業(yè)要精批細(xì)致，對(duì)學(xué)生的共性錯(cuò)誤和突出的要認(rèn)真做好批改記錄，便于集中進(jìn)行講評(píng)和指導(dǎo)，也利于認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)教法。

⑤ 規(guī)范。批改作業(yè)一律用紅筆，等級(jí)按中心校原定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一執(zhí)行。如有錯(cuò)誤，在作業(yè)后寫出“訂正”，字跡規(guī)范，低年級(jí)必須用正楷書寫。

⑥ 統(tǒng)一。批改符號(hào)統(tǒng)一。一般的批改符號(hào)是：正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”，并在有錯(cuò)誤的地方畫圈，允許教師有自己獨(dú)特的批改符號(hào)，但要做到科學(xué)統(tǒng)一。

第三篇：優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案

2011年合塔學(xué)校初中部學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽方案

一、指導(dǎo)思想:

為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍，學(xué)校決定于2011年10月14日進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展。

二、參展優(yōu)秀作業(yè)要求：

以班為單位進(jìn)行，每班由班主任、任課教師和學(xué)生評(píng)選出至少5名優(yōu)秀作業(yè)（包含語(yǔ)數(shù)外科學(xué)美術(shù)各科），并參加展出。參展作業(yè)要求必須書寫規(guī)范、整齊、美觀、準(zhǔn)確、批改及時(shí)且有等第評(píng)定。

三、展臺(tái)與展出地點(diǎn)：

1、展臺(tái)：以班為單位布置展出；

2、展出地點(diǎn)：各班教室。

四、展出時(shí)間：2011年10月14日中午13：00至14.00。

五、要求：

1、各班派2名學(xué)生負(fù)責(zé)本班作業(yè)展臺(tái)管理.2、各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，做好優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、各班主任可以組織本班部分學(xué)生(特別是一些作業(yè)做的不夠好的學(xué)生)去參觀作業(yè)展,讓他們得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4、各班參展作業(yè)評(píng)選出5名優(yōu)秀作業(yè)。

5、各班要加強(qiáng)安全教育，注意參展秩序。

六、設(shè)獎(jiǎng)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)：各班評(píng)選選出5名優(yōu)秀作業(yè)（包括各門學(xué)科）

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第四篇：優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案

黃堆集中學(xué)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案

評(píng)比目的：

1、旨在樹(shù)立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、結(jié)合書法練習(xí)，落實(shí)“提筆及練字”的精神，督促學(xué)生能夠?qū)W以致用。

2、為本學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示做準(zhǔn)備。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。

評(píng)比方法：

1、每班按照10%的比例推選（語(yǔ)、數(shù)、外、物理、化學(xué)）優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)和連同名單按優(yōu)秀順序排例放在一個(gè)袋子里交教導(dǎo)處。（參評(píng)作業(yè)種類參照“一個(gè)意見(jiàn)，兩個(gè)規(guī)范”）。

2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

3、評(píng)比時(shí)間：5月下旬（暫定）

4、按照優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出等次，予以表彰。

5、另外結(jié)合語(yǔ)文和美術(shù)老師的推薦，評(píng)選出本學(xué)期書法和繪畫優(yōu)秀作品。

教科室

2014年3月

第五篇：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案

興蓮中心小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對(duì)書本、作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體要求如下：

一、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨(dú)特的解題思路。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。

二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。

三、評(píng)比方法：

1、每班按照20%的比例推選（1—2年級(jí)語(yǔ)、數(shù)。3—6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)和連同名單交教導(dǎo)處。

2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

3、評(píng)比時(shí)間：2011年11月24日上午

4、分年級(jí)段評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)：

（1）

一、二年級(jí)組30名。

（2）

三、四年級(jí)組20名。

（3）

五、六年級(jí)組30名。

興蓮中心小學(xué)教導(dǎo)處

2011年11月22日