第一篇：考場作文指導(dǎo)11

第十一講考場作文指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：讓考生掌握一些考場作文的技巧，輕松應(yīng)對(duì)考場作文

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

一想到考試，很多同學(xué)都會(huì)緊張，一提到考作文，很多同學(xué)就頭疼，無數(shù)考場上摸爬滾打的學(xué)子渴望找到一個(gè)強(qiáng)大的考場武器，讓自己在考場上所向披靡。對(duì)于作文很多同學(xué)更是希望有一種作文萬能法讓自己每次考場作文都如魚得水。下面我就給大家介紹幾種應(yīng)對(duì)考場作文的方法，幫助大家在考場贏得高分。

二、考場技巧介紹

1、擬個(gè)靚題（這個(gè)前面一節(jié)課已經(jīng)介紹過了，這個(gè)就不多說了）

2、靚麗的開頭、有力的結(jié)尾（這個(gè)前面的課也教過方法了，這里也不廢話了）

3、立意高遠(yuǎn)

立意，就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn),就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）。

2007年昆明市中考作文題“＿＿＿＿，我開心的笑了”及作文要求，閱讀《品味葉之韻，我開心的笑了》、《有錢了，我開心的笑了》兩篇作文，通過比較閱讀，品析立意對(duì)于作文的重要性。（文章附于教案后）

明確：《品味葉之韻，我開心的笑了》一文，在立意上做到：①立意正確。全文思想感情積極健康，昂揚(yáng)向上，書寫了對(duì)于葉的無私、奉獻(xiàn)、剛強(qiáng)的精神的贊美。②全文著重抒發(fā)了對(duì)葉的贊頌之情，立意突出、鮮明。③挖掘深刻，贊美了葉的無私、奉獻(xiàn)、剛強(qiáng)的精神，并由此及人，贊美了人的這三種品質(zhì)。④立意新穎。通過品味“葉之韻”來贊美往往被人們所忽視的，但又是確實(shí)值得贊美的平凡事物。是中考的滿分作文。

《有錢了，我開心的笑了》一文，立意不正確，文中表達(dá)了多種意思，既寫了如何賺錢，又著重寫了自己對(duì)漫畫的喜愛之情，主題不明確，立意流于膚淺，是失敗之作。

（1）以“珍惜”為話題，訓(xùn)練“順向立意”與“逆向立意”。

明確：從與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。

“順向立意”如：珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)??。

“逆向立意”如：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難??。

（2）從話題作文“窗”的立意中總結(jié)出“從實(shí)立意”與“從虛立意”的方法。

明確：從“實(shí)”立意如：窗的功能，能透進(jìn)陽光、新鮮的空氣，擋住寒流，成為美麗的裝飾。窗內(nèi)窗外的故事、窗的種類，窗的風(fēng)格、四季之窗??

從“虛”立意如：心靈之窗；童年之窗；生命之窗；社會(huì)之窗；建筑之窗、藝術(shù)之窗、科學(xué)之窗??

4、全新的感覺

（1）題材新

當(dāng)面對(duì)作文題目時(shí)，你完全可以不去考慮大多數(shù)同學(xué)都會(huì)采用的記敘文、說明文、議論文等體裁（當(dāng)然要是作文明確要求了體裁就另當(dāng)別論了），而考慮應(yīng)用文、日記、童話、寓言、故事新編甚至說明書、試驗(yàn)報(bào)告等等

A、應(yīng)用文形式

正因?yàn)閼?yīng)用文有比較嚴(yán)格的固定的格式，顯得呆板生硬，所以容易被廣大師生忽略。但事實(shí)上我們的中考大作文完全可以用應(yīng)用文形式去寫，這也是作文創(chuàng)新的有益嘗試。如2001年山西長治市的中考作文；以‘‘家"為話題寫一篇文章。一位同學(xué)別出心裁，寫下了一則與父母簽訂的合同，受到了閱卷老師的贊賞。摘要如下：

家庭教育合同

立合同人：

胡大雙（父）汪大美（母）（甲方）

胡小雙（子）（乙方）

甲方為了搞好家庭教育，提高乙方胡小雙的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立本合同：

1.乙方在每次測驗(yàn)中，成績達(dá)不到80分，甲方罰乙方掃地一周，扣掉零花錢5元；不及格則再

扣生活費(fèi)5元，乙方無條件服從。

2.甲方若有親戚朋友來家打麻將，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安靜地方自學(xué)。具體情況再作商量。

7.乙方若考上重點(diǎn)高中，甲方獎(jiǎng)勵(lì)乙方手機(jī)（摩托羅拉998+++）一部；若乙方考不上，甲方有權(quán)剝奪乙方上學(xué)的權(quán)利。

8.本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。

立合同人：

胡大雙 汪大美（簽字）（印章）

胡小雙（簽字）（印章）

2001年4月1日

這篇中考作文形式新穎活潑，輕松詼諧中見沉重，內(nèi)容與形式完美結(jié)合，獲得了滿分。除次之外應(yīng)用文的形式還有很多，如啟事、計(jì)劃、廣告、表揚(yáng)信、公約等 等，我就不在此贅述了，關(guān)鍵是同學(xué)們在寫作是如何靈活運(yùn)用。

B、童話語言故事

人們憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實(shí)生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象，借以寄寓一定的思想感情。這可避免一般記敘文的簡單及一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。這是童話寓言故事的長處。如2001年南京市的中考作文：以“對(duì)與錯(cuò)”為話題作文。某考生用寓言形式去寫，重點(diǎn)寫了其他動(dòng)物對(duì)它們的看法。指出小白兔與烏龜賽跑本身是錯(cuò)的，二者完全沒有可比性。又如2001年廣州市的中考作文：以“發(fā)生在??糾紛”為題作文。有的考生寫的是“發(fā)生在黃鸝和鸚鵡之間的糾紛”，指出黃鸝聲音雖然好聽但不知道推銷和宣傳自己，最終得不到人們的重用。這些寓言故事意味深長，如果寫成議論文或記敘文，效果則大打折扣。如 2002年江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時(shí)的幸福感受。2003 年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵(lì)”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵(lì)”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨(dú)特的感受。

C、故事新編

許多小小說往往采用故事新編這種形式，以詼諧幽默的語言表現(xiàn)深刻的主題。這種形式往往以某一歷史人物或事件（或神話人物）為依托，融入人們的生活情況，間接反映人們的生活。多數(shù)具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育或啟迪。如《八戒炒股》、《宋江下山》等等文章，讀來妙趣橫生。

（2）材料新

切實(shí)做到：人無我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。

避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：

選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。

只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的只選小材料，不選大材料。

只選深刻的，不選淺薄的。

只選具體的，不選空洞的。

只選有趣的，不選平淡的。

只選罕見的，不選常見的。

5、語言亮麗

要在詞義相近的詞語中選擇最貼切的一個(gè)，善于運(yùn)用形象鮮明的動(dòng)詞，把靜態(tài)寫成動(dòng)態(tài)，把一般寫得傳神。

（1）動(dòng)詞的錘煉

“我在春天尋找你美麗的蹤影?！?/p>

“我點(diǎn)擊整個(gè)春天，尋找你美麗的蹤影?！?/p>

“鍋底下竄著藍(lán)色的火苗?！?/p>

“藍(lán)色的火苗舔著鍋底。”

“老師一串串清晰的腳印留在彎彎的小路上?！?/p>

“老師一串串清晰的腳印，板書在彎彎的小路上?！?/p>

（2）綜合運(yùn)用多種修辭手法

“我從小跟著媽媽長大，我從媽媽那里學(xué)到了許多知識(shí)?！?/p>

“小時(shí)侯，我不識(shí)字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽?！?/p>

“‘抓歹徒啊！’周光裕同志高聲喊道，這喊聲驚醒了人們?！?/p>

“一聲尖厲的叫聲‘抓歹徒??！’撕破了喧囂一天的沉靜，讓整個(gè)城市打了一個(gè)寒顫?！?/p>

“ 命運(yùn)是什么？

命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路、自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘆。

命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國、屢遭排擠而留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問。

命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖所擊出的那一曲曲慷慨悲壯的交響?！?/p>

（3）靈活引用古詩文、名言警句、格言、諺語、俗語等

“你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠地落下，是留戀枝頭，還是憂郁悲傷？不！都不是。那是你投入大地母親的懷抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母親表示著赤子的心?！畼涓咔д桑淙~歸根’?。　浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花’，經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護(hù)理新的生機(jī)。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實(shí)更甜美?！?/p>

“西湖的美，不全在山水本身，它少不了那些引人入勝的眾多傳說和故事。‘山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。’一旦沒有了仙、龍、神、怪之類人文傳統(tǒng)的點(diǎn)綴，人們游覽西湖的興致就會(huì)大減。”

（4）善于運(yùn)用多種句式，恰到好處地表情達(dá)意。

“人民解放軍三軍儀仗隊(duì)雄赳赳，氣昂昂地走過來了！”

“雄赳赳、氣昂昂地，人民解放軍三軍儀仗隊(duì)走過來了！”

“‘雷峰夕照’的真景我也見過，并不見佳，我以為?！?/p>

“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。”

晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。

我們默默地站著，目光游離在那若翕若張的記憶中。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋零，當(dāng)許許多多已被埋葬的時(shí)候——難道我們真的會(huì)遺忘曾經(jīng)擁有過的嗎？

——中考滿分作文《曾經(jīng)擁有》的開頭

“出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我16歲的故鄉(xiāng)?！?/p>

總之，考場作文因?qū)记啥喾N多樣，在此只列舉了5種，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能舉一反三，觸類旁通，創(chuàng)造出更多更好的方法來。但是再新穎的形式若沒有好的內(nèi)容作基礎(chǔ)也是不行的。因此，同學(xué)們在平時(shí)的寫作中要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，多下“詩外”功夫，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行外表“包裝”，才不致于“金玉其外，敗絮其中”。

板書：

1、擬個(gè)靚題

2、靚麗的開頭、有力的結(jié)尾

考場作文基本技巧

3、立意深刻、高遠(yuǎn)

4、學(xué)會(huì)創(chuàng)新

5、語言亮麗

第二篇：考場作文指導(dǎo)作文

語文閱讀題-----------善于總結(jié)，方法為先

姓名：_____________班級(jí)：

__________

●也許你費(fèi)盡心思所歸納總結(jié)的意思還不如文中的一句話說得明白，所以要學(xué)會(huì)從文章中尋求答案。

●對(duì)于考場閱讀而言，一般情況是“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”，我們要做的就是抓住這個(gè)“哈姆雷特”。

閱讀往往是決定考生中考語文成績的關(guān)鍵。由于缺乏恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，很多考生陷入了依靠大量做題來提高自己閱讀水平和分?jǐn)?shù)的誤區(qū)。但對(duì)于閱讀而言，方法才是最重要的。這里列出幾條做閱讀題的實(shí)用原則和方法，希望對(duì)大家有所幫助。

1.三個(gè)原則

①分?jǐn)?shù)原則

現(xiàn)在閱卷的基本原則是尋找采分點(diǎn)，這要求我們在答題過程中要學(xué)會(huì)挖掘采分點(diǎn)。如何確定有幾個(gè)答題點(diǎn)就成了一個(gè)技巧性的難題。一般情況下中考試題都是以兩分為一個(gè)基本的采分點(diǎn)，例如2007年重慶市中考語文試題的16題“選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆(4分)”，由于是4分的題就需要兩個(gè)答題點(diǎn)。這個(gè)原則可以很好地幫助我們確定有幾個(gè)答題點(diǎn)。

②文本原則

做閱讀的基本條件是把文章讀懂，這個(gè)道理誰都知道?？墒敲靼走@個(gè)道理的同學(xué)并不都能把閱讀題做得很好，那是因?yàn)槌藢?duì)文段的理解有偏差之外，還有的同學(xué)不善于從文中尋找答案。閱讀的試題都從文中來，答案也應(yīng)該從文中找。特別是針對(duì)一些難度比較高的閱讀試題，這種方法更加實(shí)用。也許你費(fèi)盡心思所歸納總結(jié)的意思還不如文中的一句話說得明白，所以要學(xué)會(huì)從文章中尋求答案。③分點(diǎn)原則

考生要學(xué)會(huì)把答案分成若干個(gè)小點(diǎn)，并且用①②③這樣比較明確的方式標(biāo)示出來，這樣便于閱卷老師批改，同時(shí)也會(huì)使你的卷面悅目清晰。

2.理清思路，把握情感

做閱讀題時(shí)，快速、清晰、明確地了解文章的主要意思，把握文章的思路對(duì)于提高自己的做題速度和做題質(zhì)量有很大的幫助。當(dāng)你以正常的速度讀完文章后，應(yīng)該快速地瀏覽每段文字的第一句話，在你的心中形成對(duì)文章的總體印象，提煉文章的總體結(jié)構(gòu)，這對(duì)你把握整篇文章有莫大的好處。同時(shí)關(guān)注文章的標(biāo)題、第一段、最后一段，這三處往往是標(biāo)示整篇文章內(nèi)容和情感傾向的重要部分，能為我們更深刻地理解文章提供有效信息。有人說：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是針對(duì)個(gè)性閱讀而言；對(duì)于考場閱讀而言，一般情況是“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”，我們要做的就是抓住這個(gè)“哈姆雷特”。

3.注意區(qū)分概念，善于逆向推理

做閱讀最怕的是對(duì)一些基本的閱讀術(shù)語模糊不清，導(dǎo)致在考試中張冠李戴，丟分都不知道所以然。例如記敘文、議論文和說明文的相關(guān)術(shù)語就要區(qū)分清楚。再如，修辭比喻，在說明文中就搖身變成打比方的說明方法，在議論文中又成了比喻論證的論證方法。還有：表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、寫作順序、說明方法、論證方法等一些基本的概念要區(qū)分清楚，這是我們做好閱讀的根基。要真正做好閱讀，方法始終是最關(guān)鍵的?？梢园岩恍┫嗨频拈喿x試題找出來，并且把它們的答案好好比較研究一下，從而尋找并總結(jié)出解決此類試題的方法。例如鑒賞某句話，答題的步驟就應(yīng)該分兩種情況：一類是運(yùn)用修辭的句子，方法

就是修辭(手法)＋表達(dá)的作用＋寫的內(nèi)容＋表達(dá)的思想感情。二是沒有運(yùn)用修辭的，方法就是從文章中選1～2個(gè)重點(diǎn)詞＋解釋詞語＋所寫的內(nèi)容＋表達(dá)的情感。有了這些方法，在做閱讀題的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成了。

初中考試作文得高分6個(gè)技巧

一種體裁 ：寫記敘文。

兩個(gè)原則：

1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；

2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

三字要求 :

1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3、精： 對(duì)于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。

四個(gè)流程（保住基本分）：

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個(gè)文不對(duì)題，哪就??應(yīng)該先花2－3分鐘

看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？????用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么？（3）打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了30分鐘就可以把作文寫好。五項(xiàng)技巧（贏得感情分）：

1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪?，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個(gè)最拿手的題材（適合自己）；（2）一個(gè)好故事（好布料）；（3）一個(gè)好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計(jì)）；（4）一口流暢、優(yōu)美的語言（好花紋、好色彩）。

5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發(fā)型）（2）結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢式、決心號(hào)召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點(diǎn)綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。

六個(gè)大忌（莫丟冤枉分）：

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無

奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)描寫。

四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對(duì)題：不說也知道會(huì)有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊??

考場作文包裝技巧

考場作文，閱卷速度非?？?，要想獲得閱卷老師的“芳心”，使你的作文在眾多的作文中脫穎而出，就必須講究一點(diǎn)包裝技巧。

技巧一：擬好搶眼的標(biāo)題

鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！蔽恼碌臉?biāo)題如同一個(gè)人的眼睛，應(yīng)該有著傳神的魅力，畫龍點(diǎn)睛的功效。并且，考場閱卷，閱卷老師也往往憑著標(biāo)題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，好好包裝一下，顯得尤為必要。

好的標(biāo)題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點(diǎn)，方法很多。你可以運(yùn)用制造懸念法、點(diǎn)化詩文歌詞法、借用修辭格等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時(shí)生活學(xué)習(xí)的積累，積累多了考場上才會(huì)產(chǎn)生靈感。因此，備考階段應(yīng)注意多閱讀報(bào)刊，多看電視新聞，有意識(shí)的積累一些鮮活的標(biāo)題，供自己借鑒。

技巧二：設(shè)立運(yùn)思標(biāo)志

考場作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)巧妙安排，通盤考慮，給閱卷者以思路明晰，結(jié)構(gòu)勻稱，行文嚴(yán)謹(jǐn)，文氣貫通的感受，避免信馬由韁，拖泥帶水，讓閱卷老師理不清行文思路，抓不出要點(diǎn)，從而產(chǎn)生厭煩的感覺。這就要求考生注意運(yùn)用特色標(biāo)志顯示自己的運(yùn)思。設(shè)立行文標(biāo)志的方法也很多，你可以運(yùn)用題記、后記，占領(lǐng)奪目的“要路津”；也可以分立小標(biāo)題，形成絲絲入扣的遞進(jìn)式片斷組合；也可以開頭百字內(nèi)快

捷的點(diǎn)明題旨，中間各自然段用開頭句或結(jié)尾句點(diǎn)明要義，結(jié)尾段收束全文，再次凸現(xiàn)主旨。無論運(yùn)用那種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內(nèi)容，那才是我們的最終目的。

技巧三：注意扣題點(diǎn)睛

考場作文閱卷，時(shí)間短，任務(wù)重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細(xì)看。適應(yīng)這種閱卷特點(diǎn)，考生應(yīng)特別注意扣題點(diǎn)睛。在寫議論文或抒情散文時(shí)，考生應(yīng)該注意有意識(shí)的在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)的點(diǎn)明題旨，回扣題意，這樣才會(huì)大大加深閱卷者對(duì)此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學(xué)作品時(shí)，盡管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險(xiǎn)起見，也應(yīng)該有意識(shí)的用明朗的“點(diǎn)睛”之筆來升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導(dǎo)致誤判。

技巧四：力爭書寫端正清楚

文面清晰整潔，書寫美觀大方，字?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求，能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會(huì)認(rèn)為這樣的考生基本功扎實(shí)，不會(huì)有什么差錯(cuò)，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔(dān)心什么呢？因此即使你的書寫水平有限，不能達(dá)到美觀大方的較高要求，也應(yīng)該做到端正清楚這個(gè)最基本的要求。

第三篇：簡單就好——考場作文指導(dǎo)

《簡單就 “好”》——“考場作文”寫作指導(dǎo)

朱河鎮(zhèn)中

史振東

在給學(xué)生進(jìn)行考場作文指導(dǎo)時(shí)，老師必須向?qū)W生明確一下荊州市中考記敘文寫作的目標(biāo)和要求：能根據(jù)不同的寫作目的和對(duì)象確立中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地?cái)懽约旱囊娐?，表達(dá)自己的思想；能運(yùn)用聯(lián)想和想象豐富表達(dá)的內(nèi)容；能多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。作文命題貼近學(xué)生生活，不設(shè)審題障礙。除書信外，不考其他應(yīng)用文類。

特別是荊州市中考命題原則中的第三條主線，更是言簡意賅，明確了考場作文寫作的要求：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生命的語文，提倡發(fā)乎學(xué)生內(nèi)心深處的真實(shí)表達(dá)和智慧表達(dá)。

所以，一篇考場作文，老師和考生都不必刻意地將一篇文章打造得像閃爍的霓虹燈，亮點(diǎn)四射。你能清晰地將記敘文六要素體現(xiàn)出來就算成功了。倘若文中有一兩處兩點(diǎn)，閱卷老師便記住了你的“好”。

我首先說說考生可以輕易做到的第一點(diǎn)“好”：寫作思路及結(jié)構(gòu)要清晰明了，不給閱卷老師制造閱讀障礙。我一直主張的指導(dǎo)方法就這兩種形式：一是“情節(jié)發(fā)展”式，即按小說題材的故事情節(jié)的思路寫作。點(diǎn)題→（過渡）故事開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局→扣題。二是“六要素”式，即按記敘文的六要素的思路寫作。點(diǎn)題→什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人物、發(fā)生了一件什么事情（事情是怎么開始的→經(jīng)過如何→事情的結(jié)果)→扣題。

考生可以輕易做到的第二點(diǎn)“好”：點(diǎn)題、扣題，寫好點(diǎn)睛句。而如何寫好點(diǎn)題和扣題呢？那就是圍繞作文的文題，寫一段80—100字的感悟，即真情、真感受。切忌議論，表達(dá)方式上運(yùn)用抒情與記敘、描寫相結(jié)合的語句。類似于頒獎(jiǎng)詞：多用比喻、引用、設(shè)問、反問、疊詞等，提倡多用短句。

這里，我以《難忘這段師生情》為例，擬寫幾則點(diǎn)睛句。

方法一：以景引情。清風(fēng)徐徐掠過，天空也許不曾知道，但云彩卻深深銘刻。老師，我和你一起走過的日子，在風(fēng)定天清之后，您也許會(huì)漸漸淡忘，但我卻將這份濃濃的師生深情深藏心底，彌足珍貴。方法二：修辭點(diǎn)綴。到底，師愛是以怎樣的一種方式精彩呈現(xiàn)的呢？想想，它就像花兒開在春風(fēng)中，輕輕搖曳，清香四溢，足以美麗我一生。方法三：獨(dú)特感悟。有些人，與你萍水相逢，短暫相伴，而留下的卻是一生都無法抹去的深情。您，我親愛的老師啊，您就是我生命旅程里，最難忘的那一位。

最后，簡單地告訴你的第三點(diǎn)“好”，既讓你感到輕松，而你又樂意去做的事：故事里的人物不要過多，最好就是你和爸（媽）、或你和某一老師、或你和某一同學(xué)之間的一個(gè)故事。而一篇850字左右的作文，你也只能夠敘述清楚一件事。

順便，我再說說寫作過程中必須注意的幾點(diǎn)，這也能更好地體現(xiàn)出考生文筆的“好”。一是多運(yùn)用人物的語言描寫，不同性格特征的人物，語言要有著不同的語言風(fēng)格。機(jī)智地將

神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等融為一體。二是如何讓你的語言更富文采？那就是能用四字短語的，絕不用雙音節(jié)詞，能用雙音節(jié)詞，絕不用一個(gè)字。區(qū)別書面語和口頭語。三是切記在作文的中間部分，就表達(dá)方式而言，就只交給記敘和描寫完善。特別提示的是：多運(yùn)用人物的五種描寫、景物描寫。敘事時(shí)切忌復(fù)述故事，可以用時(shí)間、地點(diǎn)和人物的對(duì)話描寫推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

總之，考場作文這方面的指導(dǎo)，簡單就好:即考生能夠簡單地做好，而且按此方法確實(shí)能夠討好。

以上指導(dǎo)，只有點(diǎn)睛句這一板塊，考生稍稍感到有些難度，這需要學(xué)生平常的積累，和有關(guān)的專題訓(xùn)練。這里，另附上2013屆九（6）班考場作文訓(xùn)練專題點(diǎn)題、扣題的教師范文，以供參考。

《我的“圈子”》，點(diǎn)題：“圈子”是一個(gè)充盈著無限精彩的圓。我是小小的圓點(diǎn)，快樂是不遠(yuǎn)也不近的半徑，我的朋友們就像一群舞者，圍繞著中心，濃筆重彩地勾畫著一道美麗的弧線。扣題：一個(gè)小小的“同心圓”，一種圈外人無法輕易窺見的無邪快樂與純真友情。這片青春天地，關(guān)于我，關(guān)于你，關(guān)于你我的一段刻骨銘心的幸福印記。

《母親的身影》，點(diǎn)題：那是一個(gè)秋日的午后，家睿緊緊地?cái)v扶著母親，慢悠悠地行走在門前的那條人來車往的街道上。我只因多望了一眼，母親遲緩而蹣跚的身影，就像一陣颶風(fēng)，頓時(shí)掀起我心中的萬丈狂瀾。一股濃濃的心酸，迅猛地從心底漫上了眼眶?？垲}：母親蒼老的身影，就像一本泛黃在悠長歲月里的典籍。讀之，其中閃現(xiàn)著無法言表的深刻，和只能意會(huì)的雋永，但也隱含著無法解說的心酸和惋嘆。

《我是爸媽的心頭肉》，點(diǎn)題：我就居住在爸媽的心頭上。他們愛著我的愛，夢著我的夢，悲傷著我的悲傷，幸福著你的幸福?？垲}：因?yàn)槟銈兟愤^我的路，因?yàn)槟銈兛噙^我的苦，所以你們快樂我的快樂，追逐著我的追逐。如此，我安然地居住在你們的心頭，走過風(fēng)雨，走過坎坷，但從不去思忖該不該回頭。

《說起他，我就幸福洋溢》，點(diǎn)題：他可掬的笑臉，風(fēng)趣的言談，就像歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪之后，我再次收獲的一米燦爛的陽光。他就是我現(xiàn)在的班主任，想起他，說起他，我又怎不幸福洋溢呢？扣題：這些與你走過的日子，零零碎碎，就像隱伏在靜謐黑夜里的蟲鳴蛙聲，平平淡淡，甚至是若即若離，但那每一句，每一聲，都是一支恬靜的小夜曲，就正如我此時(shí)說起你的一段幸福的過往。

《幸福在身邊》，點(diǎn)題：將一叢小小的野花，滿滿地裝入眼簾。竟然發(fā)現(xiàn)它是那般的嫵媚動(dòng)人，花姿瀟灑，清香猶存。一搖曳，一靜止；一低眉，一俯首，它絲毫不遜色于雍容華貴的牡丹。然而，那些零星點(diǎn)點(diǎn)的幸福，卻總被我們忽略不記，視而不見。扣題：幸福在哪里？眾里尋“它”千百度，驀然回首，它就在那燈火闌珊處，它就在你細(xì)膩的感知中。

《人生最初的夢想》，點(diǎn)題：在生命的長河里，夢想是激情澎湃的朵朵浪花。而最初的那一朵，它并未隨著時(shí)光的流逝而了無痕跡，而是風(fēng)姿綽約地閃亮在我每一個(gè)平凡的日子里。扣題：是啊，一個(gè)人夢有多大，路就會(huì)有多遠(yuǎn)。我采擷最初的這朵夢想的浪花——我的“教師夢”，珍藏在行囊，風(fēng)雨兼程，輕快地走向那片的未知的遠(yuǎn)方。

《怎一個(gè)愁字了得》，點(diǎn)題：那天，校園廣播站播放《同桌的你》。當(dāng)唱到那一句“總說遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”的時(shí)候，你幽幽地對(duì)你說：“咱們就要說再見啦！”這真是一個(gè)沉重的話題，怎一個(gè)愁字了得?。∥抑荒苊銖?qiáng)地笑了笑，報(bào)以你一聲嘆息?？垲}：為什么我此刻才明白呢？從一樓到三樓的距離，原來就只有三年啊！青春散場，過程里滿載著歡笑，而結(jié)尾竟是一種淡淡的離愁。一切就正如朱自清所言：只有匆匆罷了。

《永恒的瞬間》，點(diǎn)題：總忘不了你寬容的一笑，就像像一陣細(xì)雨，灑落我心底，瞬間在我心中定格，成為永恒的記憶?？垲}：我常想：當(dāng)某一天，我再次踏進(jìn)這熟悉而又在悄然改變的校園，會(huì)是哪一片落葉，將悠然地掉進(jìn)我回憶的流年呢？朋友，讓我告訴你吧！那定會(huì)是你留給我的美麗瞬間，還有我們一起書寫的溫馨而永恒的青春過往。

《謊言，原來如此美麗》：點(diǎn)題：其實(shí)，我并不像你所說的那么好，而你總是說我無比聰穎可愛，你說我越來越勤奮懂事，你甚至還說過，我一定會(huì)成為你的驕傲??我不知道你說的哪句是真，哪一句是假。但我知道你所說的每一句都是情絲凝結(jié)?？垲}：原來，謊言不盡是密布的荊棘，它有時(shí)竟是一支帶刺的玫瑰。它的美麗，它的芬芳，就隱藏在你一番番的用心良苦里，綻放在我最后的清醒徹悟中。

《那一抹心痕》，點(diǎn)題：淅瀝的雨水，是莽莽原野里的一抹心痕；璀璨的流星，是漫漫長夜的一抹心痕；你的身影，在我心間掠過，看似無心的一筆，卻如簡約的白描畫，過目，便久久難忘?？垲}：一抹心痕，一道別樣的人生風(fēng)景線。雖是淡淡的一筆，它卻是我生命里的一部喜悅的經(jīng)典，一個(gè)美麗的句點(diǎn)。

《快樂，來自于勇敢》，點(diǎn)題：勇敢就是一滴穿過云層，穿過風(fēng)中的雨滴，然后直抵焦渴的心田。于是，心靈的種子便開始蘇醒，萌芽，生根，慢慢地長成綠油油的一片，快樂成蔭?？垲}：如今，因?yàn)橛赂?，我的天空不再總掛滿潮濕的淚，我的天空不再總是灰色的臉。任憑風(fēng)雨一遍一遍地侵襲，心中那道快樂的長虹總在風(fēng)雨后。

《唱一首離別的歌》，點(diǎn)題：一首驪歌，我們總是一唱再唱。那天，我們竟唱到了淚流滿面的離別：你曾對(duì)我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河??你曾對(duì)我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火??扣題：揮別的是舞動(dòng)的手臂，貼近的是驛動(dòng)的心靈。追憶，話別，這些長長短短的句子，還有那欲語還休的心語，便匯成了這首離別的歌。

《用心良苦》，點(diǎn)題：如果將你對(duì)我的愛，拍攝成一部青春勵(lì)志片，我將它冠以一個(gè)怎樣的片名？我想了又想，擬了又?jǐn)M??只能用一個(gè)“用心良苦”，來貼切地表達(dá)出我對(duì)你所有付出的理解?？垲}：感謝你的這份“用心良苦”！就像春風(fēng)化雨，潤物無聲，讓我的世界從此一片青翠。

《抱歉，很簡單》，點(diǎn)題：曾經(jīng)，我把那段想對(duì)你表達(dá)抱歉的話，當(dāng)做了一段鄭重其事的臺(tái)詞，暗自練習(xí)了一遍又一遍??原來，許多貌似簡單的表達(dá)，其實(shí)是一種不簡單的轉(zhuǎn)變?？垲}：如此，由衷道出的心聲，豁然一笑的諒解，竟流露出了一種在乎，一份小心的呵護(hù)。突然想起三毛說的那一句：“每個(gè)人心里都有一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)，開盡梨花春又來?！痹谶@一畝三分地的友情天地里，我用真誠的“抱歉”播種著這份彌足珍貴的的友情。

第四篇：考場作文指導(dǎo)

考場作文臨場指導(dǎo)

每個(gè)同學(xué)都想使自己的高考作文得個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，這是人之常情。但作文水平的提高決非一日之功，它主要依靠平時(shí)的長期積累（生活的積累、知識(shí)的積累，以及與此二者同步形成的認(rèn)識(shí)的積累）。令人羨慕的文章往往是高考佳作。它無非是以下幾種類型中的一種：（1）材料豐富。廣引文史材料，說古論今，顯得知識(shí)豐富，才華橫溢。（2）見解深刻?；蛴芯赖慕衣?，或有深刻的批判，或有全新的見地，或有責(zé)己的勇氣。（3）語言優(yōu)美。詞匯豐富，句式靈活，修辭多樣，文筆流暢。（4）形式新穎?；驑?biāo)題醒目，或構(gòu)思新巧，激起老師興趣，吸引老師視線。我以為，對(duì)多數(shù)同學(xué)來說，能拿穩(wěn)基準(zhǔn)分（45分）就不錯(cuò)了，能拿到48分就更不錯(cuò)了，至少不要低于43分。那么，怎么拿呢？從何下手呢？我提出如下幾點(diǎn)供同學(xué)們參考。

1、審題：

一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示。話題作文一般包含材料、提示語、“注意”三部分，要一字一句仔細(xì)讀，千萬不能題目要求尚未弄清就想當(dāng)然地下筆便寫。這就好比人家給你一條魚，讓你做一道菜，紅燒也行，清蒸也可，可是你不用這條魚做菜，卻拿一塊肉去做菜，當(dāng)然不合人家的要求和口味呀！還得注意限制條件：如果要你聯(lián)系實(shí)際，要看清要你聯(lián)系的是什么實(shí)際，如果沒作具體規(guī)定，隨便你聯(lián)系什么實(shí)際都可，只要能切合題意；如果要你聯(lián)系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。再次，要作適當(dāng)聯(lián)想?？辞孱}目要求后，想想有沒有見過類似的好文章；再想想現(xiàn)實(shí)生活中有沒有什么人和事符合題目要求（自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)）；還可以想想有沒有學(xué)過的語文課文、史地知識(shí)、哲學(xué)原理和看過的報(bào)紙雜志、影視作品可以改造。

我建議：如果題目對(duì)胃口，平時(shí)曾接觸并考慮過這個(gè)話題，不妨出點(diǎn)新，特別是在形式上；如果題目比較陌生，毫無思想準(zhǔn)備，還是老老實(shí)實(shí)寫一篇求穩(wěn)之作為好，能得45分就相當(dāng)不錯(cuò)了。

2、標(biāo)題：

標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷教師對(duì)文章的第一印象。如果有一個(gè)簡明、醒目、有創(chuàng)意的標(biāo)題，有時(shí)能使閱卷老師對(duì)你刮目相看。要使標(biāo)題有特色，可采用下列方法：（1）用成語、古詩、名句、歌詞做題目。（2）用公式、數(shù)字做題目。（3）用鮮活的大眾口語做題目。（4）用比喻、擬人、對(duì)比、象征等修辭方法擬題。標(biāo)題不能長，一般不要超過七個(gè)字。想不出好題目就不要硬想，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。

有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分，其分?jǐn)?shù)差別一般都在8分以上。這是因?yàn)殚喚斫處煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。

3、文體：

文體不限不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求，要寫什么象什么。我懇切希望每個(gè)同學(xué)充分保持自身的優(yōu)勢：認(rèn)識(shí)水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。你平時(shí)擅長寫記敘文，你高考時(shí)不妨仍寫記敘類文章；你平時(shí)議論文寫得比較好，高考時(shí)就選議論文體。千萬不要今天學(xué)這種寫法，明天學(xué)那種模式，弄得自己無所適從，以致寫出來的文章成了“四不像”。

記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。建議寫記敘文、議論文和散文，少寫深?yuàn)W的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、內(nèi)容：

思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f要你亂發(fā)號(hào)召，空表決心，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，2004年福建高考作文，有的考生從“人要善于玩弄心計(jì)”的角度立意，評(píng)價(jià)薛寶釵是有能耐的“新新女性”，這種立意反映出了考生思想認(rèn)識(shí)上的偏頗；有的考生羨慕冬妮婭的出身、曹操的權(quán)勢，流露出庸俗的思想；有的考生大編特編孔子周游列國時(shí)的艷遇，趣味低俗，粗鄙不堪??由于思想格調(diào)不高，1

甚至錯(cuò)誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。例如，假如記憶可以移植，要移植吳剛的記憶；可與眾仙對(duì)飲，與嫦娥共舞；移植賈寶玉的記憶；可與林妹妹共度春風(fēng)；移植判官的記憶；與閻王爺結(jié)拜把兄弟，活個(gè)千年何難；移植七個(gè)小矮人的記憶，當(dāng)白雪公主的護(hù)花天使。且不說把“人的記憶移植”寫成神鬼和文學(xué)作品中人物的記憶移植已屬離題，僅從文章鼓吹好逸惡勞、玩樂享受來看就是徹底的失敗。

觀點(diǎn)不可太絕對(duì)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

抒寫真情實(shí)感。華麗辭藻固然能吸引人，而真情實(shí)感更能打動(dòng)人。閱卷老師大話、套話、空話的文章看多了會(huì)膩味，甚至?xí)锤小е鎿吹母星槿懽约旱慕?jīng)歷，或自己的見聞，或自己的體驗(yàn)，或自己的見解，讓自己的真情在文中流淌，讓自己的個(gè)性在文中展現(xiàn)，就像跟閱卷老師作一次坦誠的、平等的交流，只要內(nèi)容是充實(shí)的，老師一定很喜歡，分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)低。

要美化自己，而不是丑化自己。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。

行文中要多次扣題。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。要時(shí)時(shí)想到題目，想到中心。

有些同學(xué)受文學(xué)作品影響，講究“含蓄”，有話不直說，但又不會(huì)暗示，導(dǎo)致文章主題隱晦不明。要知道，高考作文是寫給閱卷老師看的，時(shí)間較緊，一般來說，老師不可能用太多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味、慢慢領(lǐng)會(huì)你文章的主旨。同學(xué)們一定要適當(dāng)把握好“含蓄”的度，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌靡粌删湓掽c(diǎn)明你的主旨。

很多同學(xué)開題太慢，常常喜歡在開頭舉例子，往往是敘述了兩三段之后才切入主題。這是一個(gè)難得高分的典型問題。大家一定要記住，時(shí)不我待!在第一段必須開題，把自己的觀點(diǎn)直接亮出來。最后一段必須扣題呼應(yīng)。大家在這一部分要扣題，將自己的觀點(diǎn)進(jìn)行全面綜述和強(qiáng)調(diào)，但是，在文字上要與首段開題時(shí)有所區(qū)別，表現(xiàn)一下自己的文學(xué)功底。

文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。

5、開頭和結(jié)尾：

好的開頭能吸引閱卷老師，使他能帶著愉悅的心情興趣盎然地看下去。常見的、容易做到的開頭方法有：（1）開門見山。不作任何修飾，實(shí)話實(shí)說，直接進(jìn)入話題。（2）引用開頭?；蛞痪涿?，或引一個(gè)成語，或引一首詩，或引一則故事，但篇幅不能長，而且要很快轉(zhuǎn)入正題。（3）比喻開頭。文章一開始先打一個(gè)比方，展現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)的形象，然后說到中心上去。（4）設(shè)疑開頭。文章一上來就提一個(gè)問題，然后用問答式提出自己的觀點(diǎn)或看法。開頭一段不能出現(xiàn)明顯的病句，更不能有錯(cuò)別字，要讓閱卷老師看得很順、很舒服。這很可能就成功了一半。

有些同學(xué)開頭不理想，那就用結(jié)尾來彌補(bǔ)。好的結(jié)尾同樣能給人留下深刻印象。常見而易于操作的結(jié)尾方法有：（1）記敘類文章：或用簡潔的敘述來收束故事，或用適量的抒情來感染閱卷老師，或用點(diǎn)到為止的恰當(dāng)?shù)淖h論來深化主題。（2）議論類文章：或重申中心論點(diǎn)，照應(yīng)開頭；或引用名言警句，強(qiáng)化論點(diǎn)；或提出一個(gè)疑問，啟人深思。結(jié)尾要干脆有力，不要拖泥帶水，更不要說大話、喊口號(hào)。

許多考生犯了“入題慢”的毛病。有的考生把大段的原材料全部照搬；有的考生把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展；有的考生開篇擺材料，古今中外，慢慢道來，而真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的議論無法盡述，只得一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)。

有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，或干脆空在那兒，無論哪一種情況，都視為未完篇處理。

6、段落：

閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。這里的“寫好”，包含兩層意思，一是字要寫好不涂抹，二是寫成提攝全段大意的中心句。

應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個(gè)自然段，那就可以立于不敗之地。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評(píng)卷老師一目了然。把文章分為幾段更好？千字以內(nèi)的作文，分成5—8段就可以了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

7、語言：

應(yīng)試作文宜說大白話。所謂大白話，就是樸實(shí)大方，干凈利索。嚴(yán)禁文白夾雜；嚴(yán)禁使用別人看不懂的方言；嚴(yán)禁使用別人看不懂的詞匯；少用長句多用短句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠。（但取向一定要積極向上）

8、字?jǐn)?shù)：

應(yīng)試作文一定要看清字?jǐn)?shù)的要求，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。近幾年的高考作文規(guī)定不少于800字，字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。在高考評(píng)卷中，我們常常遇到兩種情況：一是字?jǐn)?shù)不足。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足800字，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。二是字?jǐn)?shù)太多。洋洋灑灑千字以上，給人一種臃腫的感覺，閱卷者一看這種文章就反感，這樣的作文得分高低就可想而知了。

字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。

如果寫到最后發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，怎么辦？”如果是議論文，可追加如下內(nèi)容：（1）重申自己觀點(diǎn)，但在文字表述上要盡量與前文的說法有所區(qū)別。（2）再舉一個(gè)例子，并作簡要分析，最后用一兩句話歸納一下。（3）提一個(gè)問題讓人思考，但跟上文的銜接要自然。如果是記敘文，可追加的內(nèi)容有：（1）由所敘之事引出一小段議論，怎么議？或從個(gè)人到社會(huì)，或由個(gè)別到一般，把所寫的人或事概括成兩三句話的一種帶普遍性的認(rèn)識(shí)。（2）由所敘之事引出一小段抒情，或表達(dá)對(duì)文中人物的敬仰或憎恨，或抒發(fā)對(duì)生活或社會(huì)的熱愛。

9、書寫：

一個(gè)錯(cuò)別字1分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，雖好看，不易辨認(rèn)也并不好。要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認(rèn)。字體太小、筆畫太細(xì)、字跡太潦草，掃描到電腦根本看不清，據(jù)統(tǒng)計(jì)每30篇作文就有1至2篇幾乎無法辨認(rèn)，這又怎能得到好的成績呢？標(biāo)點(diǎn)的書寫也要規(guī)范，不要都點(diǎn)圓點(diǎn)，減少隱性失分。

10、卷面：

作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒：字跡潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認(rèn)的試卷，馬上就給閱卷者一個(gè)不好的印象，在無形中就會(huì)多扣幾分；而書寫工整，卷面清潔，則讓人一看心中先喜三分，你的文章即使內(nèi)容表達(dá)稍微欠缺，也會(huì)因閱卷者惜才而給出比實(shí)際水平高的分值。字跡模糊，難以辨認(rèn)，閱卷時(shí)一律作錯(cuò)別字處理。這么說，是不是卷子上一個(gè)字也不能改呢？修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。（1）找?guī)妆緝?yōu)秀作文選之類的雜志，各種文體選看幾篇，你一定會(huì)從中或多或少受到些啟發(fā)。（2）找若干篇近三年來的高考佳作，好好品味品味，看看哪些是自己可以借鑒的。（3）找一種文摘類的雜志或報(bào)紙（如上海的《報(bào)刊文摘》每期的第3版、甘肅的《讀者》中的人物、社會(huì)、人生欄目，北京《青年文摘》中的短文），選看它十幾篇文章。（4）結(jié)合古詩文的背誦，記住若干條可在文中引用的名句。

第五篇：考場作文技法指導(dǎo)

考場作文技法指導(dǎo)

新課標(biāo)在“第四學(xué)段(7-9年級(jí))(三)寫作”中有以下要求：

1、寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。

2、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常說明文。

6、能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。

這六條要求大體可以分為三個(gè)方面：寫什么，怎樣寫，如何寫好。即第1、第2條是指導(dǎo)學(xué)生“寫什么”，第5、第6條是指導(dǎo)學(xué)生“怎樣寫”，第3、第4條是指導(dǎo)學(xué)生“如何寫好”。明確以上的要求，學(xué)生心中就有底了，寫作文時(shí)就有的放矢了。學(xué)生在考場中面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具體的作文題目，按照要求出題者在作文題目中不設(shè)置審題障礙，因此只要認(rèn)真閱讀作文題目，便能十分清楚“寫什么”，至于“怎樣寫”和“如何寫好”，這便要了解一些寫作的技巧與方法了。

一、命題作文。當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?？砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行。

一是視角要準(zhǔn)，明確題意。仔細(xì)地弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。二是立意要新，突出中心。從多角度思考，確立一個(gè)中心。三是選好材料，推陳出新。在弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。四是構(gòu)思提綱提綱，確定詳略。確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個(gè)主次，這步要求列好提綱，確定詳略。例如，作文題目《歡迎光臨我的家》，視角上可以放在家庭的特色、家庭成員我與家人相處的狀況、家庭的期許上等，立意上可以反映自己對(duì)家庭的熱愛，構(gòu)思和選材上如怎樣介紹我的家庭的特色：我的家庭是個(gè)充滿歡笑的地方。大家相親相愛，互相扶持。每當(dāng)我受到委屈或挫折時(shí)，我總是想投入這溫暖的避風(fēng)港。怎樣介紹我的家庭成員：（逐段介紹家庭成員的特色）爸爸是個(gè)嚴(yán)肅令人畏懼的人。媽媽最擅長廚藝和顧家了姊姊最善解人意了。妹妹最愛漂亮了。怎樣介紹我與家人相處的狀況：（可以舉例說明）父母對(duì)待或管教的方式。手足相處的方式。對(duì)于我的家庭的期許： 我有一個(gè)幸福、甜蜜的家庭，我要好好珍惜它，和它一起成長。也希望我的家人都能健康、快樂。

二、半命題作文。半命題作文就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文命題形式。對(duì)于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了作者。一是切入的視角更多。半命題作文因其比全命題作文給考生提供的自由度更大，因此考生可寫的內(nèi)容更多，切入的角度也更多，寫作的自由度更大，普遍性更強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系更緊密，有利于考生盡情地寫出自己感受到的最有意義的人生體驗(yàn)和對(duì)生活的思考。二是立意的自由度更大。半命題作文在立意上的自由度一般都比較大，寫好此類作文的第一步在于補(bǔ)充完整一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。補(bǔ)題時(shí)，先進(jìn)行立意上的思考。三是構(gòu)思更加靈活。題目補(bǔ)沖完整后就是一個(gè)命題作文的形式了，可以按照命題作文的步驟來構(gòu)思。四是選材范圍更加廣泛。選材要圍繞補(bǔ)充完整的題目要求，緊緊服務(wù)于中心。例如請以“生活好比（）”為題寫一篇文章。要求：

（1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認(rèn)真工整。（4）不少于600字。本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價(jià)值，即文章的主題。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。寫作生活感悟類作文，在選材上不受任何限制，關(guān)鍵是選好自己親生經(jīng)歷的事情，表現(xiàn)出獨(dú)特的真情實(shí)感，以己心動(dòng)人心，以己情動(dòng)人情。做到這些，寫出的文章就符合考題要求

三、話題作文。寫好中考話題作文一要多元辯證析材料。要快速準(zhǔn)確確定話題作文中材料的意義，審材料、審話題和審要求。材料是提出話題的媒介，劃定了寫作范圍和思考對(duì)象，因此它是話題作文審題的重點(diǎn)，必須認(rèn)真閱讀，深刻理解，看清條件限制，抓住話題材料的實(shí)質(zhì)，考生就可以避免偏離話題的失誤。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。二要區(qū)別話題定標(biāo)題。擬好文題要遵循三個(gè)原則：①題目必須從供料中概括出來，同供料保持一致；②題目必須能揭示本文的內(nèi)容和中心，起到畫龍點(diǎn)睛文眼的作用；③題目的文字要簡明生動(dòng)，新穎醒目，以小見大。擬標(biāo)題一定要選好角度，角度大、范圍廣，在特定的考試時(shí)間里放得開卻收不攏，難于寫出結(jié)構(gòu)完整的考場佳作；把話題化大為小，找準(zhǔn)緊扣話題的切入點(diǎn)，既方便于迅速構(gòu)思成文，又不至于下筆千言，離題萬里。也要避免選點(diǎn)過多，貪多致濫，還要避免選點(diǎn)偏狹、選點(diǎn)膚淺等問題。三要多種構(gòu)思定文體。根據(jù)材料給定的內(nèi)容和由材料中提煉出來的中心，聯(lián)系生活實(shí)際展開由此及彼的聯(lián)想，借“料”引申和發(fā)揮?；蛴浫藬⑹隆洈⑽模煟蛞蚴乱蛉俗h理—議論文，或介紹說明—說明文。然后按照自定的文體安排文章結(jié)構(gòu)，確定符合文體要求的表達(dá)方式。如果你擅長寫記敘文，在記人敘事中要體現(xiàn)記敘文的六要素，能有精彩的語言、動(dòng)作、外貌等描寫就更好了；如果你擅長寫議論文，在邏輯嚴(yán)密的論證過程中，要有鮮明正確的論點(diǎn)，要有充分有力的論據(jù)。再如寫說明文、寫詩歌等，都要寫什么像什么，這樣就會(huì)避免文體四不像的失誤。三是參照話料定材料。在話題作文的寫作中，話料有著非常重要的作用。我們可以參照話料來確定自己作文的材料。作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴?？紙鲎魑囊獙懻鎸?shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。因此材料力求感情真摯，決不可無病呻吟，更不能杜撰父母雙亡，自己身遭不幸等悲劇，騙取閱卷老師的同情。還有同學(xué)編寫自己怎樣與歹徒搏斗;怎樣冒著生命危險(xiǎn)救火……因?yàn)闆]有親身經(jīng)歷，寫不出真情實(shí)感。寫作中要有創(chuàng)新意識(shí)，精選的材料要真實(shí)、有積極意義，要新鮮、富有時(shí)代感。如江蘇省泰州市07年中考作文 以“成長比成功更重要”為話題，寫一篇文章，題目自擬?！俺砷L比成功更重要” 這個(gè)作文話題，有比較大的開放性，有利于同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，書寫真實(shí)的心靈感悟和內(nèi)心的情感世界。同學(xué)們可以打開自己的積累倉庫，尋找身邊典型的寫作素材，豐富思維空間。在主題上，寫自己或他人對(duì)成長過程的感悟，寫自己對(duì)成長過程的深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)，給讀者以積極向上的啟迪。在構(gòu)思上，注意要選擇自己最擅長的文體寫作。寫記敘文，要圍繞為什么或怎么樣來寫，可以記敘一件感人肺腑的事情，既可以寫自己，也可以寫他人，既可以作宏觀方面的粗線條的勾勒，更可以作細(xì)致具體的描寫；寫散文，可以讓“成長”成為構(gòu)思文章的線索，串聯(lián)整個(gè)文章的寫作材料；寫議論文，要圍繞“成長比成功更重要”來提煉論點(diǎn)，論點(diǎn)必須明確有力，見解明了，論據(jù)必須新鮮典型，有說服力，能圍繞中心論點(diǎn)展開論證。在技巧上，選擇了好的素材，選擇有利于發(fā)揮的文體，題目要新穎生動(dòng)，有吸引力；開頭要新奇有趣，搶人眼球；要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式表情達(dá)意；可根據(jù)文章的需要恰當(dāng)?shù)剡x用修辭手法，增強(qiáng)文章地表達(dá)效果；要注意遣詞造句的生動(dòng)優(yōu)美，增強(qiáng)文章的語言感染力等。

四、材料作文。寫好材料作文，第一步，準(zhǔn)確分析材料主旨。這是寫好此類作文的一步，也是最關(guān)鍵的一步。往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因?yàn)闆]有準(zhǔn)確把握材料的主旨

所致。那么，如何準(zhǔn)確地分析材料的主旨呢？。1.注意材料（文章）的標(biāo)題（若有標(biāo)題的話）。有的文章，標(biāo)題就是文章的主題。2.注意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點(diǎn)出了文章的中心。3.注意材料（文章）的結(jié)尾，更多的文章在結(jié)尾點(diǎn)題。4.注意材料（文章）里議論抒情的句子。作者往往在文章里借助議論抒情句點(diǎn)出文章的中心。4.注意材料后面的要求或提示語。5.注意材料里內(nèi)容的前后邏輯關(guān)系。有些材料，特別是圖畫，里面沒有點(diǎn)題句，也沒有提示語，這就靠考生根據(jù)材料內(nèi)容前后的關(guān)系來把握材料的主旨了。第二步，精心擬好作文題目。文章好比人的軀干，中心好比人的頭部，而題目則是人的眼睛。“眼睛是心靈的窗戶”，那么題目則是文章的“窗戶”了。因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待擬題目。題目比論點(diǎn)更需要準(zhǔn)確、鮮明、簡潔。好的題目，或準(zhǔn)確揭示文章主旨。題目的類型有論點(diǎn)型、范圍型、感想型、比喻型、關(guān)系型、問題型等。一篇文章擬什么的樣題目好，這沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?？偟脑瓌t是緊扣中心及材料的特點(diǎn)來擬定。第三步，揚(yáng)長避短構(gòu)思作文。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，描述感人面目或切身體驗(yàn)，寫出了真情實(shí)感的文章，將會(huì)受到閱卷教師的青睞。運(yùn)用具體的典型的新鮮事例或掌故，論述觀點(diǎn)，且能聯(lián)系人生社會(huì)現(xiàn)實(shí)，必與高分有緣。要避免就題說題，就事論事，空發(fā)議論，不切實(shí)際。大談要怎樣怎樣，而不談行為或觀點(diǎn)的重要性，這種作文與高分無緣。要避免漫無邊際地寫自己的人生看法和認(rèn)識(shí)，切口太大，主題或論點(diǎn)太雜，沒有集中的主題，也沒有個(gè)性思想、缺少靈魂的文章，不會(huì)進(jìn)入佳作之列。第四步，新穎獨(dú)特選材料。材料作文的寫法，選擇素材很重要，選材要突出獨(dú)特和新穎。只有真正只屬于“我”的才是“獨(dú)特”的。選材時(shí)，圍繞“自我”你可能會(huì)掀起許多材料，這是就要認(rèn)想一想：哪些素材同學(xué)們會(huì)和我一樣呢？哪些素材是真正屬于我的獨(dú)一無二的材料呢？我選擇這個(gè)素材會(huì)不會(huì)同其他的同學(xué)撞車呢？這樣多問自己幾個(gè)問題，多準(zhǔn)備些素材，然后進(jìn)行選擇，你一定會(huì)找到最合適也最獨(dú)特的素材。許多考生的分不高，就是因?yàn)椴牧详惻f。腦子里就那么幾件事，寫來寫去老一套。有則材料：中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目報(bào)道了貧困地區(qū)教師應(yīng)邀來京訪問的消息。講禮儀的把教師帶到京城一些閃閃發(fā)光的地方參觀訪問。當(dāng)客人們在一家五星級(jí)飯店里面對(duì)制作考究的酒席時(shí)，他們感到茫然無措。此時(shí)攝影師把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一位在暗暗抽泣的女教師。好心的記者告訴她，這一桌酒水至少要兩千多元。女教師哭著說：“這等于我兩年的工資，太浪費(fèi)了……”。要求寫一篇針對(duì)社會(huì)青年思想實(shí)際的隨筆，不少于600字。可從主人待客的禮儀或多或少地暴露出主人的價(jià)值觀來立論，談?wù)剝r(jià)值觀影響著禮儀觀；還可用立論，談我們應(yīng)該樹立為更多人著想的觀念。也可從思維方法上來立論，確立出其他論點(diǎn)。“隨筆”、“雜談”一般屬于雜文范疇。起筆自由，針對(duì)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)靈活，語言活潑。所論的內(nèi)容該是與“禮儀”相關(guān)。

五、自擬題作文。自擬題目作文就是提倡學(xué)生的“作文個(gè)性化”學(xué)生自主寫作，寫真實(shí)的文章，寫自己想寫的內(nèi)容。用“我手寫我口”“我手寫我心”，不必矯揉造作，寫出真實(shí)的你。自擬題目作文靈活自由，是師生溝通的橋梁。自擬題目作文的一大好處是給學(xué)生創(chuàng)作主體，這是符合新課標(biāo)的。新課標(biāo)最明顯的突出點(diǎn)是把學(xué)生主體放在了重要位置，體現(xiàn)在作文教學(xué)中就是給學(xué)生充分自由的“說話空間”，讓學(xué)生和教師平等“談話”。作文就是“用筆在紙上聊天”，這種筆紙間的“聊天”正是我們所呼喚的。自擬題要獨(dú)立擬題。所擬題目要符合自己的寫作習(xí)慣，便于自己寫熟悉的學(xué)習(xí)和生活。可以從教材入手，選擇一些課文，模仿課文題目擬題。構(gòu)思時(shí)提倡擬提綱，運(yùn)用命題作文的方法進(jìn)行構(gòu)思全篇。由于是自己熟悉的生活，所以選材比較容易，但是所選材料一定要典型和有思想，寫在作文里要向略得當(dāng)。如“寫一篇關(guān)于冬天的作文。通過對(duì)景物、人或事的具體描述，把人們不畏嚴(yán)寒、戰(zhàn)斗在自己崗位上的積極精神表達(dá)出來。”這就是一個(gè)典型的自擬題作文題，可以寫如下一些題目《雪中送炭》、《大學(xué)生破冰救小孩》、《郵遞員冒雪送報(bào)》、《不畏嚴(yán)寒的街道清潔工》、《媽媽雪夜出診》、《冰天雪地里的菜農(nóng)》、《“專業(yè)戶”破冰捕魚》等等，題目擬好了就成了一篇命題作文的題目，構(gòu)思選材遵循基本原則就行。