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      人教版六年級上冊數學第二十三次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔[5篇模版]

      時間:2019-05-12 13:07:50下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《人教版六年級上冊數學第二十三次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版六年級上冊數學第二十三次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔》。

      第一篇:人教版六年級上冊數學第二十三次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔

      第二十三次作業(yè)

      24,而兒童體內的水分約占體重的。小明的體35

      7內有28kg的水分,可是他的體重才是他爸爸的。151、根據測定,成人體內的水分約占體重的(1)小明的體重是多少千克?

      (2)小明的爸爸的體重是多少千克?

      2、學校有科普讀物320本,占全部圖書的(1)圖書館共有多少本書?

      (2)圖書館有多少本故事書?

      24。科普讀物相當于故事書的。53

      第二篇:人教版六年級上冊數學第二十四次作業(yè)布置Microsoft Word 文檔

      第二十四次作業(yè)

      1、美術小組有25人。美術小組的人數比航模小組多

      2、這個周末小紅看了35頁書,正好是這本課外書的3、一杯約250mL的鮮牛奶大約含有

      成年人一天大約需要多少鈣質?

      4、人造地球衛(wèi)星的速度是8千米/秒,相當于宇宙飛船的5、在通常情況下,體積相等的冰的質量比水的質量少1。航模小組有多少人? 45。這本課外讀物一共有多少頁? 733g的鈣質,占一個成年人一天所需鈣質的。一個10847。宇宙飛船的速度是多少? 501?,F有一塊重9kg的冰,如果有10

      一桶水的體積和這塊冰的體積相等,這桶水有多重?

      第三篇:人教版六年級上冊數學第二十七次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔范文

      第二十七次作業(yè)

      1、兩個數___________又叫做兩個數的比。在兩個數的比中,____________________比的前項,__________________________叫做比的后項,__________________________叫做比值。兩個數的比也可以寫成______________________的形式。

      2、比的前項相當于除法算式中的_________,相當于分數中的__________。比的后項相當于除法算式中的___________________,相當于分數中的___________。比的后不可以是____。

      3、小敏和小亮在文具店買同樣的練習本。小敏買了6本,共花了1.8元。小亮買了8本,共花了2.4元。小敏和小亮買的練習本數之比是():()。比值是();花的錢數之比是(),比值是()。

      4、3:()=24():8=0.55、商不變的性質是:

      分數的基本性質是:

      比的基本性質是:

      第四篇:人教辦小學數學六年級上冊

      人教辦小學數學六年級上冊《圓的面積》學生調研

      課堂再現

      以下是我在教學六年級上冊《圓的面積》一課前所做的學生調研。

      幾何知識的初步認識按由易到難的順序貫穿在整個小學數學教學中,《圓的面積》的計算是在學生已經掌握并能靈活運用長方形、正方形面積計算公式,理解圓特征的基礎上進行教學的,而且這一知識的學習運用會為學生學習后面的扇形的面積打下良好的基礎。這部分的知識的教學是促進學生空間觀念發(fā)展,滲透轉化等數學思想方法的重要環(huán)節(jié)。學生學好這部分內容,對于提高他們解決生活中的實際問題的能力有重要的作用。為了把握教學設計的特點,課前我對我們班的學生做了問卷調查和抽樣訪談。

      調研內容及形式

      (一)問卷調查(全班35名學生)

      1、老師讓每個學生準備兩個圖形一個圓形、一個長方形,把你手中的長方形和圓形的信息

      提供給大家。

      目的:調研學生的知識基礎。

      2、如果讓你拿一把剪刀,要求你把圓形能轉化成長方形,你能嗎?

      目的:調研學生遇到的困難后所采取的方法。

      3、公園里準備在一塊圓形花壇空地上鋪草坪,要計算這塊草坪的面積,你認為應該測量出

      圓形的直徑,半徑這一組數據?還是測出這圓形一圈的長度即周長這一組數據? 目的:讓學生面對新的問題,思考如何去解決,從而使學生感到學習新知識的必要性。

      (二)訪談(隨機抽取10名學生)

      1、老師出示兩個圖形,長方形和圓形,長方形的長是4厘米,寬是3厘米:圓形的直徑是

      4厘米,你能很快說出長方形和圓形的面積那個大一些嗎?你是用什么方法比較的? 目的:調研學生對所學知識經驗,以及遇到問題后所采取的方法。

      2、在學習習近平面圖形的面積計算中,你遇到的最大困難是什么?遇到困難時你愿意采取什么

      方法解決困難(看書自學、詢問他人、教師講解、小組討論、自己探索)?

      目的:調研學生的學習方式和興趣點。

      學生調研分析情況

      (一問卷調查(全班35名學生)

      4、1、我們每個同學準備的兩個圖形一個圓形、一個長方形,把你手中的長方形和圓形的信息提供給大家:

      第五篇:人教版六年級上冊數學第九次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔

      第九次作業(yè)

      1、據統(tǒng)計,2003年世界人均耕地面積為2500m,我國人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的2、一頭鯨長28米,一個人身高是鯨體長的3、計算下面各題。22。我國人均耕地面積是多少平方米? 52。這個人身高多少米? 35

      271182013?2?? 502833391

      57359??6?4 181454164、國家一級保護動物野生丹頂鶴,2001年全世界約有2000只,我國占其中的有多少只?

      5、牛郎星運行速度是26千米/秒,織女星運行速度是牛郎星的米?

      6、人體血液在動脈中的流動速度是50厘米/秒,在靜脈中的流動速度是動脈中的細血管中的速度只有在靜脈中的1。我國約47??椗敲棵脒\行多少千132,在毛51。血液在毛細血管中每秒流動多少厘米? 40

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