第一篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五十七次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔

第五十七次作業(yè)

1、學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？（要求用兩種方法算。）

2、龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有小學(xué)生多少人？

3、為了緩解交通擁擠的狀況，某市正在進(jìn)行道路拓寬。團(tuán)結(jié)路的路寬由原來的12m增加到25米，拓寬了百分之幾？

4、填空。

（1）、六（2）班有15人參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中只參加田賽的占參加人數(shù)的40%，有______人；20%的人既參加田賽也參加徑賽，有________人；剩下的________人只參加徑賽，占參加人數(shù)的________%。

（2）養(yǎng)雞場(chǎng)用2400個(gè)雞蛋孵小雞，有5%沒有孵出來，孵出來的小雞有_______只。

第二篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五十四次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔

第五十四次作業(yè)

1、六年級(jí)有學(xué)生100人，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有96人。

達(dá)標(biāo)率為_________%，未達(dá)標(biāo)的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的_________%。

2、地球表面積約為51100萬平方千米，全球陸地面積約為14870萬平方千米。

（1）陸地面積約占地球表面積的百分之幾？

（2）海洋面積約占地球表面積的百分之幾？

3、人體大約每天需要攝入2500ml的水份，其中從食物中獲得的約為1200ml，飲水獲得的約為1300ml。

（1）從食物中獲取的水份占每日攝水量的百分之幾？

（2）飲水獲得的占百分之幾？

4、六（3）班同學(xué)訂閱了三種刊物，其中80%的人訂了《小學(xué)生作文》，75%的人訂了《小靈通》，60%的人訂了《少年》。這三種雜志都訂閱的同學(xué)最多能占全班的百分之幾？

第三篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五十六次作業(yè)布置Microsoft Word 文檔

第五十六次作業(yè)

1、小芳放假乘火車去奶奶家要用16小時(shí)。現(xiàn)在火車提速了，14小時(shí)就能到。現(xiàn)在乘火車去奶奶家的時(shí)間比原來節(jié)省了百分之幾？

2、我國著名的淡水——洞庭湖，因水土流失引起泥沙沉積等原因，面積已由原來的大約4350平方千米縮小為約2700平方千米，洞庭湖的面積減少了百分之幾？

3、學(xué)校跳高記錄是1.2米，王平這次跳了1.25米。王平的成績(jī)比學(xué)校記錄高百分之幾？

4、學(xué)校合唱團(tuán)共有60人，分三個(gè)聲部。高聲部有30人，中聲部18人，低聲部12人。高聲部的人數(shù)比中聲部、低聲部的人數(shù)分別多百分之幾？

5、一個(gè)長(zhǎng)方體木塊的長(zhǎng)、寬、高分別是5cm、4cm、3cm。如果用它鋸成一個(gè)最大的正方體，體積要比原來減少百分之幾？

第四篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二十七次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔范文

第二十七次作業(yè)

1、兩個(gè)數(shù)___________又叫做兩個(gè)數(shù)的比。在兩個(gè)數(shù)的比中，____________________比的前項(xiàng),__________________________叫做比的后項(xiàng)，__________________________叫做比值。兩個(gè)數(shù)的比也可以寫成______________________的形式。

2、比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法算式中的_________，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的__________。比的后項(xiàng)相當(dāng)于除法算式中的___________________，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的___________。比的后不可以是____。

3、小敏和小亮在文具店買同樣的練習(xí)本。小敏買了6本，共花了1.8元。小亮買了8本，共花了2.4元。小敏和小亮買的練習(xí)本數(shù)之比是（）：（）。比值是（）；花的錢數(shù)之比是（），比值是（）。

4、3：（）=24（）：8=0.55、商不變的性質(zhì)是：

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是：

比的基本性質(zhì)是：

第五篇：人教辦小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

人教辦小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的面積》學(xué)生調(diào)研

課堂再現(xiàn)

以下是我在教學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的面積》一課前所做的學(xué)生調(diào)研。

幾何知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)按由易到難的順序貫穿在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，《圓的面積》的計(jì)算是在學(xué)生已經(jīng)掌握并能靈活運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式，理解圓特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，而且這一知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用會(huì)為學(xué)生學(xué)習(xí)后面的扇形的面積打下良好的基礎(chǔ)。這部分的知識(shí)的教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展，滲透轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容，對(duì)于提高他們解決生活中的實(shí)際問題的能力有重要的作用。為了把握教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，課前我對(duì)我們班的學(xué)生做了問卷調(diào)查和抽樣訪談。

調(diào)研內(nèi)容及形式

（一）問卷調(diào)查（全班35名學(xué)生）

1、老師讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)圖形一個(gè)圓形、一個(gè)長(zhǎng)方形，把你手中的長(zhǎng)方形和圓形的信息

提供給大家。

目的：調(diào)研學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。

2、如果讓你拿一把剪刀，要求你把圓形能轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，你能嗎？

目的：調(diào)研學(xué)生遇到的困難后所采取的方法。

3、公園里準(zhǔn)備在一塊圓形花壇空地上鋪草坪，要計(jì)算這塊草坪的面積，你認(rèn)為應(yīng)該測(cè)量出

圓形的直徑，半徑這一組數(shù)據(jù)？還是測(cè)出這圓形一圈的長(zhǎng)度即周長(zhǎng)這一組數(shù)據(jù)？ 目的：讓學(xué)生面對(duì)新的問題，思考如何去解決，從而使學(xué)生感到學(xué)習(xí)新知識(shí)的必要性。

（二）訪談（隨機(jī)抽取10名學(xué)生）

1、老師出示兩個(gè)圖形，長(zhǎng)方形和圓形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4厘米，寬是3厘米：圓形的直徑是

4厘米，你能很快說出長(zhǎng)方形和圓形的面積那個(gè)大一些嗎？你是用什么方法比較的？ 目的：調(diào)研學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及遇到問題后所采取的方法。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形的面積計(jì)算中，你遇到的最大困難是什么？遇到困難時(shí)你愿意采取什么

方法解決困難（看書自學(xué)、詢問他人、教師講解、小組討論、自己探索）？

目的：調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn)。

學(xué)生調(diào)研分析情況

（一問卷調(diào)查（全班35名學(xué)生）

4、1、我們每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的兩個(gè)圖形一個(gè)圓形、一個(gè)長(zhǎng)方形，把你手中的長(zhǎng)方形和圓形的信息提供給大家：