第一篇：2010春學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

泰興振宇外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部

2010年春學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以市教育局工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1．以制度為保障，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的有效管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

2．堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全程，體現(xiàn)時(shí)代性、具有針對(duì)性、提高實(shí)效性、達(dá)到有效性。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。

4．圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，提升辦學(xué)品味。

三、工作措施

（一）優(yōu)化管理，促進(jìn)發(fā)展

牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識(shí)，積極構(gòu)建教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。教導(dǎo)處必須在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下與教科室、少先隊(duì)等管

理部門(mén)形成教育合力，齊抓共管，不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式，促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。

1．開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各科課程，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，另外還根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)了一些校本特色課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課現(xiàn)象。

2．堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生身心健康，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，鼓勵(lì)實(shí)施開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和諧發(fā)展。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3．改革備課制度。教學(xué)人員所任教課程全部實(shí)行手寫(xiě)備課。手寫(xiě)備課包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。

4.加大青年教師的培養(yǎng)力度。我校的教師隊(duì)伍中大多是青年教師，他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展，所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識(shí)，提高師德修養(yǎng)。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。

（二）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理

1．抓好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期教導(dǎo)處將加大備課、作業(yè)、聽(tīng)課檢查的力度和密度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。備課、作業(yè)、聽(tīng)課進(jìn)行月度普查制考核，（每月25日為檢查日），聽(tīng)課主要檢查聽(tīng)課隨錄和聽(tīng)課反思?？己顺煽?jī)納入到年度績(jī)效考核。

2．加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái)，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出：拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師整合各類(lèi)題目的精華，避免學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

大力倡導(dǎo)向35分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切準(zhǔn)備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫(xiě)坐姿勢(shì)：留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，美術(shù)課作業(yè)當(dāng)堂完成，語(yǔ)、數(shù)、英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。

4．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)和制度。

各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書(shū)，因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開(kāi)（特殊情況

除外）。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。

5．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。

研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真做好單元測(cè)試、期中、期末檢測(cè)工作，語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

（三）扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，通過(guò)多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取提高優(yōu)課率。

語(yǔ)文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語(yǔ)文教學(xué)體系。

1．課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須到位。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。本學(xué)期的每周一詩(shī)、天天名言要堅(jiān)持執(zhí)行。

2．低年級(jí)寫(xiě)話，以童話引路，從興趣入手，本學(xué)期，寫(xiě)話要達(dá)到10篇。

數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開(kāi)放性，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

英語(yǔ)：改革英語(yǔ)課堂教學(xué)模式是英語(yǔ)組本學(xué)期研究的重要課題。要求“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、工作安排

二月份

1、學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)，舉行開(kāi)學(xué)典禮。

2、各職能部門(mén)制定、通過(guò)工作計(jì)劃，重申“教學(xué)六認(rèn)真”。

3、強(qiáng)化常規(guī)教育，狠抓課堂常規(guī)。

4、設(shè)計(jì)、完善教室環(huán)境布置。

5、第一期星級(jí)教室評(píng)比。

6、評(píng)比、整理教師隨筆。

三月份：

1、舉行“三八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)（為女老師、媽媽做一件事）。

2、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題教育。

3、組織部分學(xué)科單項(xiàng)測(cè)試、分析。

4、準(zhǔn)備第二屆教師基本功比賽活動(dòng)。

5、準(zhǔn)備春季校運(yùn)會(huì)（跳繩、踢毽子、武術(shù)操比賽）。

6、舉行第一屆校園英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

四月份：

1、組織清明祭掃活動(dòng)。

2、開(kāi)展“第二屆校園讀書(shū)節(jié)“系列活動(dòng)。

3、開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、組織教師基本功比賽活動(dòng)。（具體內(nèi)容：三字一話、話題作文、說(shuō)課）

5、組織期中考試。

6、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)）。

五月份：

1、重點(diǎn)準(zhǔn)備“第二屆素質(zhì)教育成果匯報(bào)”系列活動(dòng)。

2、舉行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織單學(xué)科單項(xiàng)能力的測(cè)試、分析。

4、舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。

5、準(zhǔn)備“六一“文藝匯演。

六月份：

1、進(jìn)行“六一”文藝匯演（含素質(zhì)教育成果）。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

3、組織期末測(cè)試。

4、進(jìn)行古詩(shī)文、名言朗讀比賽。

5、做好試卷分析及學(xué)期結(jié)束的相應(yīng)工作。

6、舉行休業(yè)式，開(kāi)展假期安全教育，暑假開(kāi)始。

7、教師進(jìn)行工作總結(jié)并考核。

二0一0年二月

第二篇：2013年春學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

響水縣運(yùn)河中心小學(xué)

2013年春學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣教育工作會(huì)議精神，圍繞“建設(shè)教育強(qiáng)校，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，積極開(kāi)展“四提升，四打造”活動(dòng)，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色榮校”的辦學(xué)理念；以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持“有效管理”，提高管理效能：有效制度管理，堅(jiān)持以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；有效培訓(xùn)管理，提升教師內(nèi)涵。

2.加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教科研工作為羽翼，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

3.深化改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重過(guò)程和發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

4.以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)

（一）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，精細(xì)教學(xué)管理

規(guī)范有效的精細(xì)管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。只有從管理的細(xì)節(jié)做起，實(shí)施精細(xì)化管理，才會(huì)獲得教育的高效。在工作中必須牢固樹(shù)立新課程背景下的教學(xué)常規(guī)觀，教學(xué)工作要做到：備課要“深”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊上足、教好各類(lèi)課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)科備課管理

開(kāi)展并完善集體備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。規(guī)定每周二下午英語(yǔ)組、周三下午語(yǔ)文組、周四下午數(shù)學(xué)組進(jìn)行集體教研，活動(dòng)形成書(shū)面材料上交教導(dǎo)處。

3.堅(jiān)持“五認(rèn)真”“四有效”

本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“五認(rèn)真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，每月組織骨干教師對(duì)教學(xué)五認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，將檢查情況及時(shí)公布上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師做好整改工作。學(xué)期期末對(duì)每位教師的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行考核，納入績(jī)效考核中。教師“五認(rèn)真”要做到“四有效”。

第一、有效備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課還要進(jìn)行有個(gè)性的“二次備課”，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一，集體智慧與個(gè)人風(fēng)格的融合。

第二、有效上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，每一名話都要力求字字珠璣，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽(tīng)課。積極推行“推門(mén)”聽(tīng)課制度，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)，聽(tīng)完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，回校要上匯報(bào)課。

第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按省“五嚴(yán)”規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)學(xué)生布臵的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。堅(jiān)持以縣局《教學(xué)管理規(guī)程》為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周，其它學(xué)科批改不過(guò)日。作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。積極準(zhǔn)備參加區(qū)作業(yè)、備課評(píng)比，在學(xué)期結(jié)束前學(xué)校還將組織作業(yè)本評(píng)比，以年級(jí)為單位，教導(dǎo)處組織評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，尋求對(duì)策，采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng)、精細(xì)的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積

極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。要求各教研組開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋；通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。二是通過(guò)檢查備課、課前準(zhǔn)備、課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專(zhuān)題性調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、改進(jìn)。

5.重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”

在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫(xiě)話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，學(xué)期開(kāi)始制訂好待進(jìn)生計(jì)劃，摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

（二）有效培訓(xùn)管理，提升教師專(zhuān)業(yè)水平

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì)、強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求為入手，通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專(zhuān)業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成名教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

1.學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累

努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)、教材培訓(xùn)活動(dòng)；平時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn)，自加壓力，做到 “五個(gè)一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一篇示范教案，制作一個(gè)高質(zhì)量的課件，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。提倡教師有自己的教育博客，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與交流。

2.精于思考，勤于筆耕

要求教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫(xiě)一篇論文，分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。

3.“青藍(lán)工程”，傳幫互促

以師徒結(jié)對(duì)為契機(jī)，簽定協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)交流，將“青藍(lán)工程”細(xì)化為四塊：“青藍(lán)工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍(lán)青工程”——師學(xué)徒，重創(chuàng)新突破；“青青工程”——青年教師互相學(xué)習(xí)，重匯報(bào)交流；“藍(lán)藍(lán)工程”——有經(jīng)驗(yàn)教師相互探討，重研討展示。新教師，一年入門(mén)，兩年上路，三年過(guò)關(guān)，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

4.骨干輻射，突出重點(diǎn)

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用，讓骨干教師、教研組長(zhǎng)輪流開(kāi)設(shè)校本培訓(xùn)的專(zhuān)題講座。要求他們結(jié)合教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)科前沿知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法等舉辦講座，尤其把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，為理論提供實(shí)踐支持。積極參加每月一講的“名師講壇”，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，精心組織暑期教師學(xué)習(xí)班，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，促進(jìn)教師本領(lǐng)提升。積極創(chuàng)造條件，做好明年學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)比的準(zhǔn)備。組織開(kāi)展好新一輪“三名”（名教師、名校長(zhǎng)、名學(xué)校）、市、縣優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等評(píng)選活動(dòng)，積極營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃烈氛圍。

（三）強(qiáng)化學(xué)科管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

教學(xué)工作是學(xué)校管理的核心，而強(qiáng)化學(xué)科管理，是學(xué)校管理工作的重中之重。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科管理，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)和作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生考核等方面的學(xué)科管理，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.語(yǔ)文務(wù)實(shí)“厚積”

研究語(yǔ)文“有效教學(xué)”，追求教學(xué)的低耗高效，努力做到教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意，繼續(xù)扎實(shí)念好“7字經(jīng)”。即“識(shí)”：應(yīng)該提高識(shí)字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字?！皩?xiě)”：要重視寫(xiě)字教學(xué)，注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。特別是低年級(jí)，要把寫(xiě)字和識(shí)字一樣，作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，教師要備好課，認(rèn)真指導(dǎo)。中高年級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況，抓住難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字?！白x”：在學(xué)生學(xué)好課本的同時(shí)，讓學(xué)生多讀課外書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)環(huán)境，制訂各年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排讀書(shū)時(shí)間，評(píng)價(jià)讀書(shū)情況，構(gòu)建書(shū)香班級(jí)，香班校園?！氨场保豪^續(xù)積累背誦名篇佳作，建立好“詩(shī)詞庫(kù)”?！白鳌保阂罨魑慕虒W(xué)改革。讓學(xué)生與大自然對(duì)話，與自我對(duì)話、與大師對(duì)話。作文指導(dǎo)，要激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生想寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)。要培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，教師批閱時(shí)，要講求實(shí)效，尊重學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。要注意讀寫(xiě)結(jié)合，倡導(dǎo)教師寫(xiě)下水文。根據(jù)課本和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話，中高年級(jí)寫(xiě)周記?！罢f(shuō)”：具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流?！傲?xí)”：養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力研究如何提高學(xué)生寫(xiě)字、朗讀、閱讀分析、作文能力。

2.數(shù)學(xué)務(wù)實(shí)“靈活”

⑴圍繞學(xué)校各級(jí)各類(lèi)課題，以教研組為單位上好主題研討課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的交流，促其取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)融合，形成一體化的整合系統(tǒng)。同時(shí)注重階段反思，注重新生微觀小課題的探索。⑵研究在學(xué)習(xí)方式變革下的練習(xí)課與復(fù)習(xí)課，在薄弱課型上下功夫，以教研組為單位，推出練習(xí)課與復(fù)習(xí)課的研討課，并不斷進(jìn)行切磋、交流。⑶繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)題質(zhì)量研究，通過(guò)新穎化的習(xí)題解決來(lái)改變學(xué)生傳統(tǒng)呆板的學(xué)習(xí)方式，在情景化習(xí)題、開(kāi)放題、生活化習(xí)題、操作師、實(shí)踐問(wèn)題領(lǐng)域收集、編制、整合，完善個(gè)人題庫(kù)，人人出好一份有質(zhì)量的測(cè)試卷。⑷加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說(shuō)理、解決問(wèn)題策略思路訓(xùn)練促學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻，可結(jié)合教研組小型多樣的學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展。

3.英語(yǔ)務(wù)實(shí)“運(yùn)用”

提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力，力避紙上談兵，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理狀態(tài)，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化全面豐收的質(zhì)量觀。⑴注重提高學(xué)生英語(yǔ)對(duì)話能力，創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，使人人都有表現(xiàn)欲望。⑵開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，注重中西文化融合。⑶注重質(zhì)量的均衡發(fā)展，縮小生與生、班與班之間的質(zhì)量差距，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，研究分層測(cè)試辦法，采用過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)策略，全面提升質(zhì)量。⑷注重六年級(jí)與初中教材的銜接研究，分解銜接內(nèi)容，分階段循序漸進(jìn)完成銜接工作。

4.技能科務(wù)實(shí)“創(chuàng)新”

綜合實(shí)踐課程重“活動(dòng)”，注重過(guò)程積累，注重交流提升。積極探索信息學(xué)科與其他學(xué)科的整合，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的手段優(yōu)勢(shì)，品德與生活（社會(huì)）課程要樹(shù)立新的課程觀，正確使用教材。以校本課程德育故事作為思想教育的有力補(bǔ)充。藝體學(xué)科是實(shí)現(xiàn)學(xué)生和諧發(fā)展的重要學(xué)科，我們要立教育自身之美，塑兒童人格之美，喚醒學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱情，陶冶性情，提升審美情趣，完善人格。各學(xué)科要充分展示特色，把好質(zhì)量關(guān)。增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，保時(shí)保質(zhì)，在培養(yǎng)興趣、追求發(fā)展、講究實(shí)效上下功夫，保證各項(xiàng)比賽出成績(jī)，出人才，充分展示學(xué)校特色，展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)。

新的學(xué)年，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以人為本，尊重規(guī)律，科學(xué)評(píng)價(jià)，精細(xì)管理。以新課程評(píng)價(jià)觀為指導(dǎo)，全面促進(jìn)和提高師生的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列，為建設(shè)幸福響水、教育強(qiáng)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一三年二月十八日

附：主要工作安排 二月份：

1.做好新學(xué)期課務(wù)分工，檢查“三表”上墻情況。

2.檢查學(xué)生報(bào)到情況，核準(zhǔn)學(xué)生人數(shù)，準(zhǔn)備好年報(bào)學(xué)生方面的材料 3.進(jìn)行開(kāi)學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并檢查寒假作業(yè)完成情況和批改情況。

3.制定好教導(dǎo)處計(jì)劃，收齊教師制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃。4.啟動(dòng)校內(nèi)一節(jié)好課.集體備課活動(dòng)。三月份：

1.開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)和雙語(yǔ)活動(dòng)。

2.進(jìn)行新課程公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及“六項(xiàng)”基本功競(jìng)賽。3.組織教師積極準(zhǔn)備，參加縣教學(xué)展評(píng)。4.組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐。

5.“五認(rèn)真”檢查和作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)比。四月份：

1.進(jìn)行部分年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科調(diào)研測(cè)試。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全講座。3.組織教師基本功競(jìng)賽。4.教學(xué)“五認(rèn)真”階段性檢查。5.組織召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。五月份：

1.做好教導(dǎo)處工作資料整理，迎接縣局工作考核評(píng)估。2.組織學(xué)生進(jìn)行春季“三項(xiàng)”訓(xùn)練，選拔隊(duì)員參加縣校比賽。3.教學(xué)“五認(rèn)真”階段性檢查 六月份：

1．慶祝六一板報(bào)評(píng)比。2.認(rèn)真復(fù)習(xí)，組織期末考試。3.教導(dǎo)處做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)工作。

4.評(píng)選文明班級(jí)，評(píng)定“三好生”等，進(jìn)行總結(jié)表彰。5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，安排師生暑假生活。6.完成教導(dǎo)工作總結(jié)。

7.全面考評(píng)教師教學(xué)工作。

8.收齊各科教學(xué)資料.各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

二O一三年二月

第三篇：2013春教導(dǎo)工作計(jì)劃

旺蒼縣白水鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2013年春教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照《廣元市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理50條》和縣教科局關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理工作，全面發(fā)展素質(zhì)教育。以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

１、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。

3、抓好教師繼續(xù)教育，按時(shí)進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記審驗(yàn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。

(1)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

(2)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

(3)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣各級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并回校后做好轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。

(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

7、搞好學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格按政策招收新生，并做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生管理，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完善相關(guān)手續(xù)手續(xù)，并實(shí)行網(wǎng)上登記管理。同時(shí)做好控輟保學(xué)工作。

8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

三、工作具體要求

1、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

教學(xué)常規(guī)管理做到精細(xì)化、長(zhǎng)效化。做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

（1）、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)“日檢查、周總結(jié)、月報(bào)告”制度。本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。

（2）、改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

（3）、完善聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、年級(jí)（學(xué)科）組長(zhǎng)、教師每學(xué)期聽(tīng)課分別不少于36節(jié)、54節(jié)、40節(jié)、36節(jié)、15節(jié)。聽(tīng)課有記錄，有評(píng)議。

（4）、加強(qiáng)教研組和年級(jí)組的建設(shè)。落實(shí)教研教改課題，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，確立教研組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。充分發(fā)揮年級(jí)組的引領(lǐng)作用，組織協(xié)調(diào)好相應(yīng)年級(jí)的教育教學(xué)工作及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

（5）、按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的選修課

程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)減負(fù)規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（6）繼續(xù)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。啟動(dòng)對(duì)教師的新課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工程，把教師送出去進(jìn)行培訓(xùn)，將新課程理念滲透到各學(xué)科、各年級(jí)之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺(tái)。

（2）、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專(zhuān)題研討、課改論壇等活動(dòng)。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)案例，并組織評(píng)選活動(dòng)。

3、結(jié)合學(xué)校特色，開(kāi)展特色活動(dòng)。

（1）、開(kāi)展以發(fā)展素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生能力發(fā)展的大藝體課，實(shí)行每周三下午為藝體教育時(shí)間，學(xué)校開(kāi)設(shè)以繪畫(huà)、手工、書(shū)法為主要美術(shù)興趣小組；以聲樂(lè)、舞蹈為主的音樂(lè)興趣小組；以乒乓球、籃球、體操為主的體育興趣小組以及計(jì)算機(jī)興趣小組共九個(gè)特長(zhǎng)班，挑選學(xué)校有相應(yīng)特長(zhǎng)的教師作為指導(dǎo)老師，各班學(xué)生根據(jù)自己興趣愛(ài)好參加相應(yīng)興趣班。從而提升我校特色藝術(shù)教育。（2）、加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開(kāi)設(shè)“誦讀經(jīng)典”、“每周一詩(shī)”、“每周一歌”時(shí)間，繼續(xù)發(fā)揮校園廣播站作用，每周兩次校園播報(bào)。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng)，并力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。積極組織教師參加市級(jí)的各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐谋热ツ甏蠓忍岣摺?/p>

5、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作

學(xué)校一如既往地重視學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。廣泛開(kāi)展毒品預(yù)防教育，抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。

6、師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》；開(kāi)展“辦人民滿意的教育，當(dāng)社會(huì)敬佩的老師”主題教育；加大師德考核力度。

（2）、進(jìn)一步健全優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。

（3）、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

（4）、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，各級(jí)骨干教師本期至少上一堂示范課，舉辦一次專(zhuān)題講座。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組組織本組教師利用一切可用時(shí)間進(jìn)行的學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提升教師教育教學(xué)水平。

五、具體工作日程：

2月份：開(kāi)學(xué)報(bào)名；核查班級(jí)人數(shù)；安排教師課程。

3月份：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；制訂大藝體活動(dòng)方案并開(kāi)展試行；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；網(wǎng)上學(xué)籍登記管理。

4月份：“說(shuō)、講、評(píng)”及骨干教師示范課，專(zhuān)題講座。

5月份：期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試；畢業(yè)班工作會(huì)；畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平診斷測(cè)試與分析。6月份：繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記、審驗(yàn)；六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

7月份：1——5年級(jí)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)；相關(guān)資料整理歸檔；教師期末工作考核。

二0一三年三月五日

第四篇：2014年春學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

東坎鎮(zhèn)果林小學(xué)

2014年春學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

一元復(fù)始，辭舊迎新，告別冬季，迎來(lái)一路春景，本學(xué)期，教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作措施

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課、上課的督察。每學(xué)期主學(xué)科精選全冊(cè)教材四分之一的課例，重點(diǎn)研討如何落實(shí)新課標(biāo)思想，其余的課時(shí)則采用個(gè)人備課的方式，重點(diǎn)思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個(gè)體的備課中來(lái)，同時(shí)反映自己個(gè)性化的思考。

2．改革備課制度。40周歲以下的教學(xué)人員所任教課程全部實(shí)行手寫(xiě)備課，40周歲以上者可選用電子備課和手寫(xiě)備課。手寫(xiě)備課、電子備課需按照以下格式：

（1）電子備課采用表格式，包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。課題為宋體四號(hào)加黑；大標(biāo)題為宋體四號(hào)加黑；其他內(nèi)容為宋體小四，行間距為18磅。表格為兩行兩列

（2）手寫(xiě)備課包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。語(yǔ)文習(xí)作備課要有“指導(dǎo)”和“講評(píng)”兩部分。作文指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，寫(xiě)清習(xí)作重點(diǎn)，有指導(dǎo)過(guò)程和方法，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時(shí)間。講評(píng)備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評(píng)議、進(jìn)行修改幾個(gè)部分。

3．為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全校教師要進(jìn)一步牢固樹(shù)立減負(fù)增效的意識(shí)，按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教

學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處將采取隨堂聽(tīng)課制，將教師的上課和備課、作業(yè)抽查情況相結(jié)合納入到月度考核中。

4．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。

各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書(shū)，因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開(kāi)（特殊情況除外）。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。

5．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。

研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真組織各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)質(zhì)量監(jiān)控，分學(xué)科分類(lèi)別舉行單項(xiàng)能力過(guò)關(guān)測(cè)試。認(rèn)真做好期末檢測(cè)工作，語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

（二）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識(shí)，形成教育合力。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大備課、作業(yè)、聽(tīng)課檢查的力度和密度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。教研組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)組的所有備課、作業(yè)、聽(tīng)課采取周周檢查制，校務(wù)會(huì)成員將對(duì)所有教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課進(jìn)行月度普查制考核，聽(tīng)課主要檢查聽(tīng)課隨錄和聽(tīng)課反思?？己顺煽?jī)納入到績(jī)效考核。

（三）扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，通過(guò)多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取提高優(yōu)課率。語(yǔ)文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語(yǔ)文教學(xué)體系。

1．課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須到位。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。

2．習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂(lè)于作文。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn)，先“生活”后“作文”，低年級(jí)童話引路，中年級(jí)在游戲活動(dòng)中攝取素材，高年級(jí)真情表達(dá)，學(xué)會(huì)習(xí)作，中高年級(jí)強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過(guò)多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個(gè)性語(yǔ)言，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級(jí)寫(xiě)話12篇。

數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開(kāi)放性，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

英語(yǔ)：改革英語(yǔ)課堂教學(xué)模式是英語(yǔ)組本學(xué)期研究的重要課題。要求“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

（四）開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

加強(qiáng)書(shū)香文化建設(shè)。在建設(shè)書(shū)香校園上做亮特色。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動(dòng)，使全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書(shū)香校園，開(kāi)發(fā)圖書(shū)資源，開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)空，開(kāi)展讀書(shū)交流，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。鞏固完善教師讀書(shū)制度，引導(dǎo)教師及時(shí)反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊(yùn)。

（五）加強(qiáng)體、藝、衛(wèi)等工作的指導(dǎo)

牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防傳染病知識(shí)教育，提高健康水平。要繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課的研究，提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

四、工作安排

二月份

1．學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。

2．建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。

3．制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

4．學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)制度并檢查落實(shí)。

5．各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開(kāi)展

6．班級(jí)特殊學(xué)生建檔

三月份

1．開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。

2．開(kāi)展二年級(jí)查字典比賽活動(dòng)。青年教師粉筆字比賽。

3.開(kāi)展英語(yǔ)節(jié)

4．組織部分年級(jí)學(xué)科階段性檢測(cè)與質(zhì)量分析。

5.組織青年教師誦讀比賽

6．教師月度考核。

四月份

1.組織對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行考查

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

3.開(kāi)展學(xué)生誦讀競(jìng)賽活動(dòng)

五月份

1．組織教學(xué)常規(guī)檢查。

2．組織青年教師毛筆字比賽。

3．教師月度考核。

六月份

1．開(kāi)展六一文藝演出。

2．教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比。

3．制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末測(cè)試。

4．組織期末考查,考試,完成教學(xué)質(zhì)量分析。

5．各班完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)、學(xué)籍卡的填寫(xiě)及上繳工作。

6．收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

7．安排學(xué)期結(jié)束工作。

第五篇：2018春小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

小學(xué)2018年春季學(xué)期

教 導(dǎo) 工 作 計(jì) 劃

根據(jù)桐****教育局2018年春季學(xué)期工作要點(diǎn)、周局長(zhǎng)在2018年全縣教育工作會(huì)上的報(bào)告及中心校開(kāi)學(xué)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際，擬定本計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹十九大“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范”和“廣泛開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育”的精神，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。使學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心。結(jié)合《貴州省教育綜合改革方案》和《桐梓縣中小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的要求，通過(guò)抓實(shí)教研提升教師素能，完善考核制度調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、主要工作任務(wù)及措施

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì) 1.師德建設(shè)

堅(jiān)持立德樹(shù)人，以“四有”“三者”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，以“四有”“三者”講堂和“三反三抓三禁止”為載體，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，細(xì)化教職工考勤制度，結(jié)合群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教職工業(yè)余時(shí)間的約束和教育，堅(jiān)決杜絕走教、有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生、私訂學(xué)輔資料等損害教師形象的違法違紀(jì)違規(guī)行為。

2.繼續(xù)教育

根據(jù)《桐梓縣2018年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》要求，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體要求，抓實(shí)繼續(xù)教育工作：

（1）在完成中心校組織的各種培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到有講稿（或課件）、有記錄、有筆記、有作業(yè)、有總結(jié)、確保有收獲。

（2）認(rèn)真抓好教師新教材培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材教法的培訓(xùn)，讓教師牢固掌握小學(xué)階段的課程要求、課程目標(biāo)、課程設(shè)置以及教材編排、教材內(nèi)容、教學(xué)方法等內(nèi)容，進(jìn)而有效地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（3）繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思為內(nèi)容的教學(xué)研討活動(dòng)，不圖次數(shù)，講求實(shí)效，在切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)技能上下功夫。

3.教研活動(dòng)

按照《桐梓縣2018年教學(xué)教研工作計(jì)劃》要求，以繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生為宗旨，深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展教科研活動(dòng)。

（1）繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校引 領(lǐng)，教研組組織實(shí)施好教師網(wǎng)上“曬課”、教學(xué)“優(yōu)課”活動(dòng)，切實(shí)提高我校教師應(yīng)用信息化教學(xué)手段的水平和教育教學(xué)水平。

（2）開(kāi)展間周一次以校為本的教研活動(dòng)。圍繞課堂教學(xué)為核心，以備聽(tīng)說(shuō)議評(píng)導(dǎo)為主線，做到七落實(shí)：時(shí)間保障、人員到位、主題明確、流程簡(jiǎn)明、形式規(guī)范、目標(biāo)具體、效果明顯。深化課程改革。通過(guò)講座、觀摩課、示范課、匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，推進(jìn)高效課堂的實(shí)施。全學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于25節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。

（3）組織或推薦教師外出學(xué)習(xí)新課程教學(xué)新理念、新方法，開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的教研活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師為我校教師傳經(jīng)送寶，要求選派外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師回校后搞好二級(jí)培訓(xùn)，達(dá)到共同提高的目的。

（4）繼續(xù)圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高”三大目標(biāo)開(kāi)展教研，為老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，組織教師參加學(xué)科教學(xué)技能競(jìng)賽等相關(guān)培訓(xùn)與競(jìng)賽活動(dòng)，提高其綜合素養(yǎng)與能力。

（二）教學(xué)常規(guī)管理

認(rèn)真落實(shí)桐教〖2017〗77、78號(hào)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)教學(xué)常規(guī)管理方面的要求，正視差距、找準(zhǔn)短板，千方百計(jì)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，抓實(shí)常規(guī)管理。不搞應(yīng)付上級(jí)檢查式的只講次數(shù)無(wú)評(píng)議、無(wú)整改意見(jiàn)的形式化檢查，指出問(wèn)題不講情面，兌現(xiàn)紀(jì)律一視同仁。

1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督 促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課、挪用“小科目”現(xiàn)象。

（2）嚴(yán)格按上級(jí)要求安排學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)和體育活動(dòng)一小時(shí)，禁止課余、節(jié)假日、安排學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，及時(shí)按規(guī)定完善學(xué)籍系統(tǒng)及學(xué)生異動(dòng)程序。

（4）規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。按課改要求，抓好教師各環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。教導(dǎo)處對(duì)檢查情況要有記錄、有反饋、有評(píng)價(jià)、有交流。

A.備課。精心備課是有效教學(xué)的前提，堅(jiān)持提前備課，結(jié)合課標(biāo)內(nèi)容、教材編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)、邏輯體系以及三維目標(biāo)要求和學(xué)生情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)為高效課堂服務(wù)的教案，杜絕抄寫(xiě)教參、復(fù)印試題式、“測(cè)試兩課時(shí)”“評(píng)講兩課時(shí)”等標(biāo)題式教案和原文下載電子教案等現(xiàn)象。堅(jiān)持每周一則教學(xué)反思。體育課教案中要有疾病防控、食品安全、防火防汛防毒防電等內(nèi)容的健康教育專(zhuān)題內(nèi)容至少六節(jié)，地方課要有參透環(huán)保教育專(zhuān)題教案六節(jié)。期中期末檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。教導(dǎo)處每次抽查后要逐科目評(píng)出等級(jí)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)時(shí)組織大家交流。

B.上課。教學(xué)應(yīng)充分貫徹落實(shí)新的教育理念，注重教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言要求規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有感情，做到面向全體，學(xué)生最大限度的參與，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

C.輔導(dǎo)。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)為主、集體輔導(dǎo)為輔的原則，尤其是對(duì)后進(jìn)生、留守兒童和單親家庭子女，教師要多花心血對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶和心理疏導(dǎo)。

D.練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。切忌無(wú)準(zhǔn)備（教案）的隨意性練習(xí)、題海式練習(xí)及無(wú)批改無(wú)評(píng)講的過(guò)多檢測(cè)。

E.家訪。本期要把精準(zhǔn)脫貧戶和留守兒童作為重點(diǎn)家訪對(duì)象，可采取電話溝通、預(yù)約面談、上門(mén)家訪等各種形式及時(shí)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人交換學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，隨時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生保持積極、樂(lè)觀、健康的精神狀態(tài)，并進(jìn)行疏導(dǎo)、幫扶。每學(xué)期班主任對(duì)每位學(xué)生家訪不得少于1次，科任教師不得少于10人次。

F.加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。教導(dǎo)處將按教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立教學(xué)常規(guī)月檢制度和反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。

G.校長(zhǎng)主任除按規(guī)定兼課外，必須經(jīng)常深入一線了解教學(xué)實(shí)況，聽(tīng)課不少于25節(jié)；各班要針對(duì)上期統(tǒng)考發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際擬定整體成績(jī)提高方案；學(xué)校將根據(jù)縣局《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》和中心校開(kāi)學(xué)會(huì)議精神，把教師的過(guò)程督查和教學(xué)成績(jī)的升降作為考核重要指標(biāo)，結(jié)合教育教學(xué)工作考核分值兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，通過(guò)“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰賴”調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

2.搞好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳及入學(xué)動(dòng)員工作，與班主任和任課老師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，確保適齡兒童入學(xué)率、班額鞏固率。

（三）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。

1、實(shí)施“故事育人工程”，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育、人格修養(yǎng)教育和遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，增強(qiáng)法治觀念，提升核心素養(yǎng)。促進(jìn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)德育工作成效大提升、師生精神面貌大提振、學(xué)生品德修養(yǎng)大改善、學(xué)生關(guān)鍵能力大發(fā)展的目標(biāo)。

（1）講好長(zhǎng)征故事，傳承紅色基因，強(qiáng)化愛(ài)黨教育（2）講好國(guó)學(xué)故事，傳誦經(jīng)典華章，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)教育（3）講好法治故事，傳達(dá)公平正義，強(qiáng)化法紀(jì)教育（4）講好家鄉(xiāng)故事，傳播文明進(jìn)步，強(qiáng)化感恩教育

2、按照縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)養(yǎng)成教育增強(qiáng)德育工作實(shí)效性的意見(jiàn)》的要求，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、以“一周一主題”活動(dòng)為載體強(qiáng)化養(yǎng)成教育

（1）開(kāi)展“三生、四愛(ài)、五心、五好”和“祖國(guó)好.家鄉(xiāng)美”主題教育，以培養(yǎng)學(xué)生“五個(gè)行為習(xí)慣”為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作；

(2)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班級(jí)工作評(píng)比等培訓(xùn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。要通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育。

4、根據(jù)普法的總體規(guī)劃，按照《桐梓縣中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》的要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。并利用法制宣傳日開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生法律素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、勤奮努力，開(kāi)拓創(chuàng)新”的優(yōu)良品質(zhì)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育與健康課，開(kāi)展好學(xué)生衛(wèi)生教育，做好一年級(jí)學(xué)生免疫補(bǔ)種查驗(yàn)工作；按要求開(kāi)齊開(kāi)足音體美等科目課程并確保不被擠占；在地方課程中開(kāi)設(shè)兩節(jié)毒品預(yù)防教育課，要做好講稿、教案、上課、作業(yè)、測(cè)試記載，對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育，同時(shí)在課內(nèi)外以及節(jié)假日開(kāi)展與禁毒教育有關(guān)的主題教育，認(rèn)真落實(shí)；嚴(yán)格按照《桐梓縣中小學(xué)音樂(lè)、體健、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)生基本技能檢測(cè)方案》開(kāi)展學(xué)生技能測(cè)試。

花秋鎮(zhèn)天生橋小學(xué)教導(dǎo)處

2018年2月26日

附:分月工作要點(diǎn) 二月：

1.組織教師學(xué)習(xí)中心校開(kāi)學(xué)會(huì)議精神、商討修訂教職工考勤制度；開(kāi)學(xué)典禮，兌現(xiàn)上期末統(tǒng)考評(píng)比獎(jiǎng)懲制；2.各分塊工作職責(zé)及工作量課節(jié)折算，確定各班班主任及大學(xué)科任課情況；3.開(kāi)學(xué)報(bào)名注冊(cè)，更新學(xué)生聯(lián)系電話、留守兒童和精準(zhǔn)扶貧學(xué)生等信息。

三月：

1.查各塊工作計(jì)劃及各種表冊(cè)、計(jì)劃、文化長(zhǎng)廊、教室布置的完善；2.繼續(xù)整理收集完善精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資料，做好迎檢準(zhǔn)備；3.一年級(jí)學(xué)生防疫補(bǔ)種查驗(yàn)登記；4.控輟保學(xué)，學(xué)籍資料完善；5.開(kāi)學(xué)安全教育第一課；6.留守兒童清理及幫扶工作安排；7.上交期初各種數(shù)據(jù)資料；8.認(rèn)真組織好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上“曬課”、“優(yōu)課”活動(dòng)；9.做好教師新教材培訓(xùn)；10.道德講堂活動(dòng)。四月：

1.簡(jiǎn)要小結(jié)三月相關(guān)教學(xué)工作；2.開(kāi)展好學(xué)生體藝工作3.繼續(xù)開(kāi)展教師相互說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)，做好教師培訓(xùn)；4.督查各教研組及“三室”的工作開(kāi)展情況；5.對(duì)各塊工作計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn) 行檢查；6.二、三月班級(jí)工作考核。

五月：

1.督查各科教學(xué)進(jìn)度；2.繼續(xù)開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)；3.組織安排好學(xué)生慶“六一”活動(dòng)工作；4.督導(dǎo)檢查“故事育人工程”開(kāi)展情況；5.清理留守兒童檔案及幫扶相關(guān)資料。

六月：

１.“六一”系列活動(dòng)及活動(dòng)小結(jié)；２.收集整理本學(xué)期繼續(xù)教育相關(guān)資料；３.收集教師教學(xué)案例和教研論文；4.五月、六月班級(jí)工作考核；5.組織好期末復(fù)習(xí)。

七月：

1.期末考試及質(zhì)量分析。2.教師及班級(jí)全期考核；3.收集完善上交的各種資料及表冊(cè)；4.總結(jié)全期教學(xué)工作。