第一篇：初20011級2013年暑假作業(yè)清單

初20011級2013年暑假作業(yè)清單

語文

1、復(fù)習(xí)、鞏固、背誦八年級語文上、下冊所有文言文、課內(nèi)外古詩詞。開學(xué)初，進(jìn)行全年 級檢測，年級統(tǒng)一閱卷，按班級總成績排名評獎。另取個人獎若干個。背誦文言文《出師表》。

2、閱讀八年級上、下冊規(guī)定的名著篇目《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成 的》、《海底兩萬里》、《名人傳》（已看過以上篇目的可選擇九年級課后規(guī)定的篇目閱讀）

3、每天一篇閱讀理解。（從7月5日算起）

4、作文五篇（要求：用雙格作文本寫，字跡工整、版面整潔）各班評選優(yōu)秀習(xí)作上交備課 組），題目如下：

【作文】1： 以“那不一樣的美麗”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【作文】2： 以“撿拾幸?！睘轭}，要求600字，除詩歌外，其他題材均可寫。

【作文】3： 白龍馬陪唐僧取經(jīng)譽(yù)滿歸來，去磨坊看曾經(jīng)的好友青龍馬，之前青龍馬貪圖安逸和怕辛苦拒絕了唐僧。青龍馬說我這些年走過的路不比你短，但我現(xiàn)在卻還是這樣。白龍馬說我的成功來自跋山涉水、穿沙漠、耐饑渴、斗妖魔。

（自選角度，除詩歌外，其他題材均可寫，600字以上）

【作文】4：好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)在600以上

【作文】5：那段的日子（從溫暖、自由、孤單、煩心）中任選一詞作文，數(shù)學(xué)：《暑假大串聯(lián)》（八年級）

英語：

物理：《暑假大串聯(lián)》（八年級）

體育

第二篇：高一語文暑假作業(yè)清單

高一語文暑假作業(yè)安排

放假當(dāng)日起至7.6自行前往河北省博物館參觀，要求寫一篇不少于800字的參觀感悟。階段一：整理鞏固

第一周（7.7—7.12）

第三周（7.21—7.26）《假期作業(yè)》必修三1-7課+古詩整理6~7首。

第四周（7.28—8.2）《假期作業(yè)》必須三8-9課和必修四1-5課+古詩整理6~7首。第五周（8.4—8.9）《假期作業(yè)》必修四6-10課+古詩整理6-7篇+古詩整理6~7首。備注：以上古詩不少于20篇，要求原詩+鑒賞，《假期作業(yè)》每課后面都有一首詩詞。第六周（8.11—8.16）整理《假期作業(yè)》中所有課外古文的句子翻譯題（一行原句+一行譯文）。階段三：閱歷感悟

第七周（8.18—8.23）收集生活中的照片，以下三類每人至少各一張：A不規(guī)范用字（如廣告牌）；B感人瞬間（如公交車讓座等）；C經(jīng)典的對聯(lián)、標(biāo)語或廣告詞。拍照后以“班級+姓名”命名發(fā)送到本班公共郵箱或783467825@qq.com，開學(xué)展評。

第八周（8.25—8.30）根據(jù)本次暑假讀過的文學(xué)名著(首選必修1-4課本后面推薦名著)或看過的優(yōu)秀影視作品，寫兩篇文章（至少一篇關(guān)于名著閱讀），要求所寫文章包括：內(nèi)容簡介，妙語摘錄和自己的感悟、收獲等方面，每篇不少于1000字，開學(xué)展評。說明：以上需要手寫的作業(yè)如3篇文章、古詩文的相關(guān)整理都寫在大橫格本上。最后，高一語文組提醒大家：語文學(xué)習(xí)離不開平時的踏實積累。祝愿大家：暑假充實快樂！

第三篇：2012東華初級中學(xué)歷史暑假作業(yè)兼答案

2011——2012學(xué)年第二學(xué)期歷史暑假作業(yè)

新學(xué)年開學(xué)，我們就將直面中考。怎樣度過一個愉快而有意義的暑假呢？高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。請同學(xué)們把自己泡在書海里，當(dāng)一個快樂的書蟲吧！

題目一：《發(fā)現(xiàn)身邊的歷史》

要求：要求一組兩篇，分為A、B兩文。

1、A文：歷史紀(jì)實。真實地記錄和寫作“身邊的歷史”，要求用歷史證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，不摻雜虛構(gòu)和想像成分。

B文：歷史感悟。直抒從“身邊的歷史”中獲得的感悟，對自我認(rèn)識發(fā)生了什么影響，或者想向公眾表達(dá)什么意愿。

2.A、B兩文的總字?jǐn)?shù)限3000字以內(nèi)。可配真實圖片，圖片不計入字?jǐn)?shù)。題目二：搜集3位歷史人物的材料。要求：

1、可以是與這些歷史人物相關(guān)的故事、生平傳記或軼聞趣事等。

2、人物必須是九年級上下冊歷史書中出現(xiàn)的。

3、材料的總字?jǐn)?shù)不超過3000字。

打印要求：A4紙，單面打印。標(biāo)題：黑體，小二。作者姓名、班級：楷體，小四。正文：宋體，小四。段落：1.5倍行距。其他格式默認(rèn)。

請同學(xué)們在兩個題目里面任選一個完成。期待大家能從閱讀和寫作中開拓眼界，真正有思考，有收獲！

答案：

拿破侖

法國大革命后，法國的穩(wěn)定、發(fā)展和拿破侖個人的崇高榮譽(yù)都于拿破侖的對外戰(zhàn)爭分不開。歐洲國家為了干涉革命，組織了7次反法聯(lián)盟。拿破侖掌權(quán)后經(jīng)歷了與后6次反法聯(lián)盟的較量。戰(zhàn)爭早就了拿破侖帝國的輝煌，也導(dǎo)致了帝國的覆滅。對拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價可以分為兩個階段，按三個層面來分析論斷。與前3次反法聯(lián)盟的戰(zhàn)爭為早期戰(zhàn)爭，與后3次反法聯(lián)盟的戰(zhàn)爭為后期戰(zhàn)爭。拿破侖前期所進(jìn)行的戰(zhàn)爭，是為了捍衛(wèi)法國大革命的成果，防止波旁王朝的復(fù)辟。法軍所到之處，掃蕩封建勢力，扶植資產(chǎn)階級政權(quán)，傳播大革命的思想和精神，從而動搖了歐洲的封建統(tǒng)治秩序，推進(jìn)了資本主義發(fā)展的歷史洪流。所以以革命性為主。后期進(jìn)行的戰(zhàn)爭，在取得重大勝利并消除了反法聯(lián)盟的威脅之后，繼續(xù)把戰(zhàn)爭擴(kuò)大到非反法同盟的托家，如葡萄牙、敘利亞、埃及等，這侵犯了它國的獨(dú)立，掠奪奴役這些國家的人民，具有侵略性。拿破侖作為大資產(chǎn)階級的政治代表，妄想歐洲乃至世界成為法國的舞臺，與英國的戰(zhàn)爭是為本國資產(chǎn)階級爭奪世界市場和世界霸權(quán)，與俄國的戰(zhàn)爭是要爭奪歐洲霸權(quán)。為了爭霸歐洲，他甚至同奧地利等反動的封建國家妥協(xié)并聯(lián)盟。所以，拿破侖同英、俄的戰(zhàn)爭始終有爭霸性質(zhì)。

恩格斯曾這樣評價拿破侖：“拿破侖不朽的功績就在于：他發(fā)現(xiàn)了在戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略上惟一正確使用廣大的武裝群眾的方法……”事實上，不僅僅是偉人們惺惺相惜，拿破侖也得到了世界各國人民的追思和崇敬。少年拿破侖從走出偏僻的科西嘉島的那一刻起，他就抱定了要成就一番偉業(yè)的信念，也就注定了他將用神奇來贏得世界的驚嘆和傾倒。當(dāng)他躲避開燈紅酒綠，孤獨(dú)地徉徜在軍事知識的還航時，教官們情不自禁地為他寫下了這樣的評語：“這是一位神奇的青年，是一個將要改寫歷史的人?！薄?dāng)他在巴黎戰(zhàn)役中才華迸放時，整個法國都拜倒在他的腳下……當(dāng)他左上法蘭西帝國的寶座時，他時歐洲歷史上第一個由民眾選出的皇帝……當(dāng)他在歐洲大陸縱情搏殺時，俄、奧、西三國皇帝都成了他的手下敗將……當(dāng)他東征埃及時，他更像一位文明的使者，把東西方文化浸透推上了頂峰……

如果說拿破侖的事業(yè)生涯為我們創(chuàng)造了一個精妙絕倫的神奇童話的話，那么拿破侖的情感旅程又為我們譜寫了一篇浪漫動人的神奇史詩；他先是鐘情馬賽少女的天真爛漫；繼而又迷醉貴族遺孀的優(yōu)雅風(fēng)流，當(dāng)他在馬背上東征西伐時，又是嘗遍了波蘭、埃及等韻味冗異的“秀色”。最令我們吃驚的是，拿破侖一生中盡管風(fēng)月無限，但是他最愛的兩個妻子——約瑟芬、路易斯卻先后背叛了他，投入了別的男人的懷抱……拿破侖的一生是杜撰神奇的一生，就聯(lián)他的死因，也為我們后人留下了百年不解的疑團(tuán)……

亞伯拉罕·林肯

亞伯拉罕·林肯是美國第16任總統(tǒng)，是世界歷史中最偉大的人物之一，領(lǐng)導(dǎo)了拯救聯(lián)邦和結(jié)束奴隸制度的偉大斗爭。人們懷念他的正直、仁慈和堅強(qiáng)的個性，他一直是美國歷史上最受人景仰的總統(tǒng)之一。盡管他在邊疆只受過一點(diǎn)兒初級教育，擔(dān)任公職的經(jīng)驗也很少，然而，他那敏銳的洞察力和深厚的人道主義意識，使他成了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。革命導(dǎo)師馬克思高度地評價林肯說，他是一個“不會被困難所嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓地邁向自己的偉大目標(biāo)，而從不輕舉妄動，他穩(wěn)步向前，而從不倒退；……總之，他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。”

華盛頓

作為美利堅合眾國的奠基人，華盛頓的名字家喻戶曉，他的聲望主要來自3方面的工作： 第一，他在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中是一位成功的軍事領(lǐng)袖。誠然，他決非是一位軍事天才，當(dāng)然也決不能與亞歷山大和凱撒一類的將軍相提并論。他的成功看起來似乎是由于同他對壘的英軍將領(lǐng)的出人意料的無能，另一半才是由于他自己的才能。盡管如此，人們也許記得，當(dāng)美軍將領(lǐng)遭遇慘敗時，華盛頓雖然也小有失利，但他堅持作戰(zhàn)，終于贏得了戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭的最后勝利。第二，華盛頓是立憲會議主席。雖然他的思想對于美國憲法本身影響不大，但是他的支持者和他的名望對各州批準(zhǔn)這部憲法卻起了重大的作用。當(dāng)時有一股強(qiáng)大的力量在反對新憲法，如果沒有華盛頓的支持，新憲法就不可能被采納。第三，華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。美國有一位華盛頓這樣德才兼?zhèn)涞娜俗鳛榈谝蝗慰偨y(tǒng)是幸運(yùn)的。翻開南美和非洲各國的歷史，我們可以看到即使是一個以1796年的華盛頓總統(tǒng)民主憲法為伊始的新國家，墮落成為軍事專制國家也是易如反掌。華盛頓是一位堅定的領(lǐng)袖，他保持了國家的統(tǒng)一，但是卻無永遠(yuǎn)把持政權(quán)的野心，既不想做國王，又不想當(dāng)獨(dú)裁者。他開創(chuàng)了主動讓權(quán)的先例——一個至今美國仍然奉行的先例。與當(dāng)時的其他美國領(lǐng)袖如托馬斯·杰弗遜、詹姆斯·麥迪遜、亞歷山大·漢密爾頓等相比，喬治·華盛頓缺乏創(chuàng)新的精神和深刻的思想。但是他比所有這些雄才大略的人物都重要得多，無論在戰(zhàn)爭還是和平期間，他在行政領(lǐng)導(dǎo)方面都起著至關(guān)重要的作用，沒有他任何政治運(yùn)動都不會達(dá)到目的。對美國的形成，麥迪遜的貢獻(xiàn)是重大的，而華盛頓的貢獻(xiàn)幾乎可以說是不可缺少的。喬治·華盛頓在本冊中的位置在很大程度上取決于人們怎樣認(rèn)識他給美國所帶來的歷史意義。要求一個當(dāng)今的美國人對那種歷史意義做出不偏不倚的評價自然是困難的。雖然美國在二十世紀(jì)中葉具有甚至比鼎盛時期的羅馬帝國還要大的軍事力量和政治影響，但是其政權(quán)也許不會象羅馬帝國那樣行之久遠(yuǎn)。另一方面，美國所取得的技術(shù)成就有幾項將來也會被其他民族視為有重大意義的，這一點(diǎn)看來是有目共睹的。例如飛機(jī)的發(fā)明和人類在月球上的登陸就代表了過去世世代代人們夢寐以求的成果；很難想象核武器的發(fā)明將來會被看成是無足輕重的成就。既然喬治·華盛頓大體上可以和羅馬的奧古斯都·凱撒相媲美。如果說把華盛頓排得略低了一點(diǎn)兒，那主要是因為他比奧古斯都領(lǐng)導(dǎo)的時間要短得多，還有許多其他人如本杰明·富蘭克林、托馬斯·杰弗遜和詹姆斯·麥迪遜對美國的形成也起了重要的作用。但是華盛頓比亞歷山大大帝和拿破侖這樣的人物排得高些，因為他的功勞比起他們的來說是更加不可磨滅的。

第四篇：小學(xué)1-6年級創(chuàng)意暑假作業(yè)清單

1-6年級創(chuàng)意暑假作業(yè)清單

低年級版

模塊一：習(xí)慣養(yǎng)成課程

1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。

2、日記：每天用心觀察生活，一年級的孩子把自己看到的、聽到的給父母講講，二年級的孩子簡單的寫一篇日記，記錄自己的假期生活。

3、練字：每天練5個字，可以在字帖上試著臨摹。

4、每天堅持30分鐘健身運(yùn)動，為了與學(xué)校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規(guī)游泳館進(jìn)行。

5、保持在學(xué)校養(yǎng)成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。

模塊二：影視賞析課程

1、一年級觀看影視節(jié)目

電影：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《三個強(qiáng)盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》

（備注：至少觀看5部）

電視節(jié)目：《芝麻開門》《漢字英雄》《螞蟻都大象》《一年級》《漫話天下》

2、二年級觀看影視節(jié)目

電影：《寶葫蘆的秘密》《

憤怒的小孩》《大魚海棠》《七個小和尚》

《藏獒多吉》《霸王龍》《精靈鼠》《可愛的藍(lán)精靈》《烏蘭其其格》《海綿寶寶》（備注：至少觀看5部）

親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導(dǎo)下嘗試對電影內(nèi)容進(jìn)行評價，可以試著寫下來。

模塊三：“三名”課程

1、名書：整本書閱讀

必讀書目（任選一本）

一年級：《二年級的小蜜瓜》《道理故事》《二年級的小豌豆》《少兒版十萬個為什么》

二年級：《大林和小林》《狐貍小學(xué)的插班生》《小哥倆兒探險記》《中國地理百科》《綠山墻的安妮》

選讀書目：

一年級：《小葡萄歷險記》《皮皮魯和魯西西》《長襪子皮皮》《沒腦子和不高興》《總有一天會長大》

二年級：《神探貓》《笨狼的故事》《中華上下五千年（彩繪本）》《成語故事》《科學(xué)家的故事》

精彩故事分享

（1）認(rèn)真聽父母講故事，每周至少1個。

（2）把自己聽到的故事敘述給父母聽。

（3）選擇印象最深的一個故事繪聲繪色的講下來，開學(xué)后在班內(nèi)交流。

2、名畫

《黃與藍(lán)的構(gòu)成》蒙德里安、《飛機(jī)起飛》馬列維奇、《繪圖構(gòu)成主題》庫波卡、《金雞展翅》朱光蓮、《耒磨地》常振芳。

3、名曲

《天鵝湖》《義勇軍進(jìn)行曲》《金蛇狂舞》《杜鵑圓舞曲》

注：名畫、名曲反在網(wǎng)上搜索，多看多聽幾遍，試著和父母交流專題交流。

模塊四：實踐與體驗課程

1、清晨，到附近的樹林里聽一聽鳥兒的鳴唱。

2、午間，打開窗戶聽一聽蟬兒的鳴叫。

3、下午，到樓下小花園里聽一聽雨點(diǎn)打在樹葉上發(fā)出的沙沙聲。

4、雨后，到水塘邊聽一聽青蛙的歌聲。

5、夜晚，聽一聽花圃里或田野里蟲兒們開的音樂會。

注：以上環(huán)節(jié)要求借用父母的手機(jī)拍下來或者錄下來，播放給父母聽或分享到班級微信群里。

模塊五：觀察探究課程

1、觀賞一次夕陽西下的美景，看一看變幻莫測的火燒云。

2、和爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)星星，比一比誰的眼力強(qiáng)，看到的星星多。

3、找一窩搬家的螞蟻，看一看它們的搬家路線圖。

4、看一看夏日里的小狗有什么特點(diǎn)，弄清它們?yōu)槭裁蠢鲜巧熘囝^。

5、看看夜晚能否在草地上發(fā)現(xiàn)一只螢火蟲。

模塊六：互聯(lián)網(wǎng)+生活課程

1、學(xué)會申請并使用QQ，微信聊天，并添加親朋好友進(jìn)行交流。

2、學(xué)會使用微信進(jìn)行視頻、語音聊天。

3、學(xué)會使用在百度上搜查需要的資料。

中年級版

模塊一：習(xí)慣養(yǎng)成課程

1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。

2、日記：每天用心觀察生活，一年級的孩子把自己看到的、聽到的給父母講講，二年級的孩子簡單的寫一篇日記，記錄自己的假期生活。

3、練字：每天練5個字，可以在字帖上試著臨摹。

4、每天堅持30分鐘健身運(yùn)動，為了與學(xué)校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規(guī)游泳館進(jìn)行。

5、保持在學(xué)校養(yǎng)成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。

模塊二：影視賞析課程

三年級觀看電影：《聽見天堂》、《瘋狂原始人》、《追夢女孩》、《瘋狂動物城》、《綠野仙蹤》（備注：至少觀看5部）

四年級觀看電影：《少女奧薩瑪》《親愛的》《沖出逆境》《沖出亞馬遜》《龍貓》（備注：至少觀看5部）

推薦電視欄目：《朗讀者》《最強(qiáng)大腦》《百家講壇》《探索》《中國詩詞大會》

親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導(dǎo)下嘗試對電影內(nèi)容進(jìn)行評價，可以試著寫下來。

模塊三：“三名”課程

1、名書：整本書閱讀

必讀書目（任選一本）

三年級：《彼得番》《吹牛大王歷險記》《小公主》《霧都孤兒》《青鳥》

四年級：《中國古代寓言故事》

《湯姆索亞歷險記

》《

青鳥》《好兵帥克》《愛心樹

》

選讀書目：

三年級：《哈利波特》《狼王夢》《十萬個為什么》《昆蟲記》《胡小鬧日記》

四年級：《阿凡提的故事》《今年你七歲》《我們的母親叫中國》《中國當(dāng)代兒童詩歌選》《無盡的追問》《我的野生動物朋友》《巫師的沉船》

精彩故事分享

（1）選擇自己感興趣的故事讀一讀，每周至少讀1篇。

（2）把自己讀的故事講給弟弟妹妹聽，至少講4篇，盡量做到有聲有色。

（3）選擇印象最深的2篇故事寫下來，開學(xué)后與同學(xué)們分享。

2、名畫

《亞維農(nóng)的少女》畢加索、《睡蓮》莫奈、《艾普特河岸的白楊》莫奈、《蒙娜麗莎》達(dá)芬奇、《穿綠色連衣裙的女子》莫奈。

鑒賞提示和方向：

①作者的生平經(jīng)歷；

②作品的繪畫手法；

③對比中國畫，結(jié)合所學(xué)知識思考西方繪畫作品中色彩是如何使用和進(jìn)行搭配的。

3、名曲

①《春節(jié)序曲》

鑒賞要點(diǎn)：作曲家李煥之簡介；樂曲分幾個樂章；感受此曲氣氛的歡快、情緒的激昂。

②《新疆之春》：

鑒賞要點(diǎn)：作曲家簡介；小提琴的音色；感受樂思的流暢，感情豪爽奔放的新疆維吾爾族音樂的特點(diǎn)。

③《蝴蝶》女子十二坊：

鑒賞要點(diǎn)：團(tuán)體背景；表演形式，感受旋律的優(yōu)美，表演方式的新穎。

④《二泉映月》

：

鑒賞要點(diǎn)：阿炳生平簡介；二胡的音色；曲子表達(dá)的意境。

⑤《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》：

推薦理由：樂曲熱情明快，表達(dá)豐收喜悅。

鑒賞要點(diǎn)：作品創(chuàng)作背景；樂曲分幾個樂段；笛子的音色；感受樂曲的熱情明快，以及表達(dá)的豐收喜悅之情感。

模塊四：實踐與體驗課程

1、去看望爺爺奶奶或外公外婆，向他們問聲好。

2、學(xué)會下軍旗、五子棋等簡單的棋類。

3、和爸爸媽媽去果園摘一次葡萄或其他水果。

4、約兩三個小伙伴痛痛快快地打一次水仗。

5、到科技館體驗科學(xué)的樂趣和魅力。

6、學(xué)會利用廢舊物品做一兩樣小制作。

7、用橡皮泥捏一個你最喜愛的童話人物。

模塊五：觀察探究課程

1、觀察月亮是怎么一天天由月牙變成圓盤，又從圓盤變成月牙的，畫出月相的變化圖。

2、與爸爸媽媽比比誰的耳朵尖，能聽到更遠(yuǎn)或更細(xì)微的聲響。如外出旅游，注意聽一聽小溪嘩嘩流淌的聲音，或瀑布巨大的轟鳴聲，或海浪拍打礁石發(fā)出的聲響，制作一個各種聲音的視頻，播放給同伴聽。

3、觀察新村或綠地、公園里夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牽牛花、葵花、翠竹等，選幾種拍照查資料編一本《我的植物畫報》。

4、嘗試著做一支柳笛，看看能不能吹出曲調(diào)，吹出快樂的心情。

模塊六：互聯(lián)網(wǎng)+生活課程

1、在家長指導(dǎo)下申請一個電子郵箱，并學(xué)會發(fā)送電子郵件與朋友交流一日生活見聞。

2、學(xué)會用手機(jī)淘寶，并嘗試在網(wǎng)上購一本圖書。

3、學(xué)會利用騰訊地圖進(jìn)行導(dǎo)航定位，并進(jìn)行位置共享。

高年級版

模塊一：習(xí)慣養(yǎng)成課程

1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。

2、日記：每天用心觀察生活，寫一篇日記，記錄自己的假期生活（五年級每篇日記300字）。

3、練字：每天練10個字，可以在字帖上試著臨摹。

4、每天堅持30分鐘健身運(yùn)動，為了與學(xué)校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規(guī)游泳館進(jìn)行。

5、保持在學(xué)校養(yǎng)成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。

模塊二：影視賞析課程

五年級：

1、觀看電影：《阿甘正傳》《紅海行動》《恰同學(xué)少年》《奇門遁甲》《當(dāng)幸福來敲門》（注：至少觀看5部）

2、推薦電視欄目：《最強(qiáng)大腦》《經(jīng)典永流傳》《中國詩詞大會》《這！就是鐵甲》《新聞聯(lián)播》

3、親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導(dǎo)下嘗試對某節(jié)目進(jìn)行評價，可以試著寫下來。

模塊三：“三名”課程

1、名書：整本書閱讀

必讀書目（任選一本）

《愛的教育》《名人傳》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《繁星?春水》

選讀書目：

《雷雨》《歷史的天空》《草房子》《海麗斯漫游奇境記》《科學(xué)知識故事》

精彩故事分享

（1）自己選擇感興趣的故事讀一讀，至少讀5篇。

（2）發(fā)揮自己的想象試著創(chuàng)編3篇故事，可以按下列模版進(jìn)行創(chuàng)編。

模版一：（解決問題的故事）

開端：介紹主要人物。

發(fā)展：主人公在做某件事時出現(xiàn)了什么事跡。

解決：主人公經(jīng)過怎樣的努力解決了這一問題。

結(jié)尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改變。

模版二：（驚險故事）

故事經(jīng)常是主人公要從A地到B地，途中出現(xiàn)了一些事故。主要考慮誰在途中？他要去哪里？任務(wù)是什么？途中發(fā)現(xiàn)了什么？到達(dá)目的地時又發(fā)生了什么？結(jié)果怎樣？

（3）創(chuàng)編后讀給父母聽，在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，修改后謄抄到作文本上，開學(xué)和同學(xué)們分享。

2、名畫

《出水芙蓉圖》宋吳炳、《群蝦》齊白石、《印象·日出》莫奈、《收獲的景象》梵高、《鳶尾花》梵高。

鑒賞提示和方向：

①作品的年代，歷史背景；

②作品的繪畫手法和使用材料；

③作者的生平簡歷；

④作品所要表達(dá)的思想是什么？

3、名曲

《革命練習(xí)曲》

鑒賞要點(diǎn)：感受戰(zhàn)爭失敗后作者的心情；此曲后半部分作者想要表達(dá)的情感是什么？

《第九交響曲》

鑒賞要點(diǎn)：請大家認(rèn)真感受作者斗爭意志以及堅信勝利的決心；感受此曲的節(jié)拍節(jié)奏。

《熱情奏鳴曲》

鑒賞要點(diǎn)：通過欣賞此曲，會結(jié)合我們中國抗日時的情形，找出共同點(diǎn)；體會此曲中作者的矛盾心理。

《李斯特第二號匈牙利狂想曲》

鑒賞要點(diǎn)：此曲分為幾部分？分別是什么？體會第二部分音樂節(jié)奏加強(qiáng)后歡欣的場面。

模塊四：實踐與體驗課程

1、考察家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)，制作一份圖文并茂的導(dǎo)游圖冊。

2、與爸爸媽媽一起去挑西瓜，學(xué)會通過觀察顏色、辨聲等方法挑出好西瓜。

3、參加一兩次社區(qū)組織的暑期活動。

4、學(xué)會一個科學(xué)小實驗，嘗試寫寫實驗報告，體會科學(xué)的奇妙，探究科學(xué)奧秘。

5、嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。

模塊五：觀察探究課程

1、透過窗戶觀察雷雨的全過程，觀察雨后的彩虹。按照前、中、后的順序?qū)憣懹^察片段。

2、到附近的公園里仔細(xì)觀賞荷花、荷葉，并結(jié)合描寫荷花的古詩、優(yōu)美片段的文字，體會荷花的高潔。

3、觀察幾種夏日的昆蟲，查找相關(guān)資料，用照片加文字的方法制成自己的《昆蟲記》。

模塊六：互聯(lián)網(wǎng)+生活課程

1、在家長指導(dǎo)下學(xué)會網(wǎng)上訂票。

2、使用微信制作音樂相冊，發(fā)朋友圈介紹自己的假期生活。

3、在家長帶領(lǐng)下到銀行利用自動取款機(jī)存取款一次。

第五篇：八年級下英語暑假作業(yè)清單

（09級1-2班）八年級下英語暑假作業(yè)

1.語法作業(yè)：根據(jù)以下語法復(fù)習(xí)提綱，根據(jù)自己的實際情況，查找語法書籍，完成語法復(fù)習(xí)筆記，開學(xué)上交，還要完成6份輔導(dǎo)報。

2.閱讀翻譯作業(yè)：完成英語小短文的翻譯和背誦，（翻譯在語法復(fù)習(xí)筆記本上）并學(xué)唱一首流行英文歌曲。（兒歌除外）

背誦要求：90分以上背誦一半，錄音在磁帶上，（磁帶最前面報名字，磁帶外貼自己名字）外加一首自己學(xué)唱的英文歌曲。60-89分背15篇，要求同上，還要默寫在2聽本上。59分以下背默5篇，其余讀熟，選5篇錄音并外加一首英文歌

3.聽寫作業(yè)：1：80分以上同學(xué)聽寫九年級上前五個單元單詞及短語

2.79分-60分同學(xué)聽寫八年級上下冊每單元挑模糊單詞及短語20個聽寫（按要求分單元，有家長簽字，有自改）

3.60分以下同學(xué)聽寫7年級上-八年級下的所有單詞和短語。重新完成七下-八下的每個單元的練習(xí)題，可新買練習(xí)冊也可重做以前的（按要求分單元，有家長簽字，有自改）

4.整理復(fù)習(xí)作業(yè)：A；整理7年級上-八年級下的所有短語（分冊分單元）（手寫）

B：整理7年級上-八年級下的所有寫作（分冊分單元）（可以

是剪貼，輔導(dǎo)報或教輔書皆可）

5.查漏補(bǔ)缺：根據(jù)自己的情況或完成兩套綜合試題，或完成數(shù)篇完形填空或閱讀

理解習(xí)題，不用寫翻譯，或自己寫三篇英語作文，字?jǐn)?shù)100字以上。

特別提醒：本次期末考試寫作題空白或亂寫的同學(xué)，自己抄寫十篇英語范文并翻譯成漢語開學(xué)上交。

特別建議：堅持閱讀英語，（非暑假布置作業(yè)）。每次不少于半小時，每周不少于4天，做好閱讀記錄不少于40次。有家長簽字。開學(xué)上交可作為下學(xué)期學(xué)習(xí)過程30分