第一篇：高中生如何輕松學習英語寫作

標題：高中生如何輕松學習英語寫作

關鍵詞：如何輕松學習英語

導讀：在高考試卷中，作文部分的總分雖然并不是特別多，但是要是能夠順利拿到高分也是很好的，畢竟每一分都很重要。所以我們就介紹高中生如何輕松學習英語寫作，希望有用。

如果說在“聽說讀寫”四個方面的練習中，哪個是最不受重視的，肯定是寫了！畢竟寫的難度是最大的，要是沒有豐富的詞匯或者語法實在不行，寫的時候也會困難重重。所以我們就要知道高中生要如何輕松學習英語寫作，這樣才能在寫作上拿分。

對于如何輕松學習英語寫作，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞匯，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞匯取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable。

有些人覺得如何輕松學習英語作文這個問題很簡單，背幾篇范文或者模板就解決了，但是這種取巧的行為都不能真正的提高你的寫作能力，而且我們也不知道具體的題目是什么樣的，所以也是有很大的風險的，所以我們還是要踏踏實實的練習才行。更多學習資料請見美聯(lián)英語學習網(wǎng)。

第二篇：2018中考英語寫作輕松拿滿分!

背熟這20篇經(jīng)典范文，2018中考英語寫作輕松拿滿分！

這20篇英語范文涵蓋了初中三年涉及到的所有英語寫作話題，包括學習、健康、網(wǎng)絡、生活、環(huán)保、禮儀等，會為你的英語寫作提供清晰的思路和豐富的素材，多看、多記、多思，2018中考英語考場上你一定能夠像這些小作者一樣，寫出優(yōu)秀滿分英語作文的！

（一）為了交流學習經(jīng)驗，提高學習效率，《中學生英語輔導報》舉行了一次以How to be a good learner?為題的征文比賽活動，請寫一篇80詞左右的短文談談你的看法。

How to be a good learner? As a good learner, we should have good habits and ways of learning.We need to get ready for our lessons before class and always listen carefully in class.It’s good to study in groups and help each other.We should do more reading in our free time.If we have some problems, we’d better ask others for help.As a student, working hard is important, but don’t forget to do sports and keep healthy.I think all these above will be helpful to us.（二）

親愛的同學，你的初中學習生活馬上就要結束了，請你以“My English Study”為題，談一下三年以來學習英語的心得體會。

要求：1.要點包括你在英語學習中所遇到的困難、解決的方法以及學習感悟；2.詞數(shù)80左右?！緝?yōu)秀滿分范文】 My English Study How time flies!My three-year middle school life will be over soon.Looking back, I have many memories of my English study.When I entered the middle school, I had so many difficulties with my English.I was not able to understand the teacher in class, and I couldn’t master the words and phrases.For a time I wanted to give it up.Later, with the help of the teacher and my classmates, I listened to the teacher carefully in class, kept on reading English every day and spoke as much as possible.Step by step I made great progress in English.In a word, only when you develop interest in studying English can you learn it well.（三）父親節(jié)馬上就要到了，但是有些同學不知道送什么禮物給父親。請根據(jù)下面的提示進行適當擴展，并向同學們提出一些建議。80詞左右，開頭和結尾以給出（不計入總詞數(shù)）。

提示：1.如果有足夠的零花錢，可以為父親買一些使用單不貴的東西，如領帶等： 2.還可以為父親做些力所能及的事情（do something that you can do）,如為父親準備一杯茶等他下班后飲用等?！緝?yōu)秀滿分范文】

Father’s Day is coming and you must be thinking of giving a present to your father.Different people like different kinds of gifts.If you have enough pocket money, you can buy a useful but not expensive thing, like a tie.I think your father will like it.But if you don’t have enough pocket money, you can do something that you can do, for example, you can prepare a cup of tea.When your father comes back from work, he can drink it.No matter what you do, the most important thing is to make your father happy on Father’s Day.Don’t you think so?

（四）請根據(jù)提示以“The Spring Festival”為題，寫一篇不少于80詞的英語短文。提示：1.春節(jié)是中國最重要的節(jié)日； 2.人們大多回家過年，家庭成員團聚；

3.家人一起吃團年飯、看電視、拜訪親朋好友（friends and relatives）;4.孩子們喜歡春節(jié)?！緝?yōu)秀滿分范文】

The Spring Festival The Spring Festival comes in wenter.It is the most important traditional festival in China.People usually go home to spend the festival with their family.They have a big family get-together.The Chinese people have big meals and watch TV during the Spring Festival.They also visit their friends and relatives.Children like the Spring Festival very much because they needn’t go to school and they have a lot of time to play.（五）

假設Linda是你的好朋友，你們兩年沒有見面了。上個星期她從國外留學回來，你們很高興見到彼此。請根據(jù)提示，簡要介紹Linda的變化。提示：1.外貌：以前個子矮，短發(fā)；現(xiàn)在個子高多了，長發(fā)。

2.愛好：以前喜歡打乒乓球、看電視和聊天；現(xiàn)在喜歡彈鋼琴、看書和散步。3.性格：以前外向；現(xiàn)在有些內(nèi)向。要求：1.不要逐字翻譯，適當發(fā)揮； 2.層次清晰，語言流暢； 3.80詞左右?！緝?yōu)秀滿分范文】

Linda is my best friend.She has changed o lot in the past two years.She used to be short and have short hair.However, now she is much taller than before.She has long hair.She used to like playing ping-pong, watching TV and chatting with friends.But she likes playing the piano, reading books and taking a walk now.She used to be outgoing.Now she is a little quite.I think people sure change as time goes by.Even though she has changed a lot, we will be the best friends all the time.（六）

背景設定：最近，康敏的加拿大朋友Michael給他發(fā)來電子郵件，想了解康明家鄉(xiāng)的變化。假如你是康敏，請根據(jù)以下提示，給Miachael回一封電子郵件。過去 生活條件差，道路狹窄，車輛少，住不好，吃不飽，聯(lián)系不便......現(xiàn)在 生活條件優(yōu)越，道路寬，車輛多，住得舒適，手機普及......要求：1.圍繞以上內(nèi)容進行合理表述； 2.所表述的內(nèi)容必須包含表中的所有方面；

3.詞數(shù)80詞左右，開頭語以給出（不計入詞數(shù)）。參考詞匯：living conditions, narrow, be crowded into, communications(通訊)，telegram, thanks to, rapidly, mobile phone, policy Dear Michael, You want to know sthe changes about my hometown.You know, great changes have taken place since 60 years ago.In the past, the living conditions were very poor.There were not many buses or cars, and the roads were narrow.Usually, a big family was crowed into a small, dark house.Most families couldn’t get enough food.The communications were simple and slow.People kept in touch with their friends and relatives far away mainly by letter or telegram.Thanks to the government, our hometown has developed rapidly in recent years.The living conditions are much better and more comfortable.The roads are wide.Some people have their own cars.Most of the people have lived in big new houses.Quite a few adults have mobile phones.Because of many good policies, I think our lives will become better and better.Sincerely Kang Min

（七）隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，人們消費觀念轉(zhuǎn)變，購物方式也在悄然地發(fā)生變化?！熬W(wǎng)購”成為一種時尚，越來越多的學生也正加入到網(wǎng)購群體中。請你根據(jù)以下表格的提示，寫一篇網(wǎng)上購物的文章。

1.足不出戶；節(jié)約時間；避免擁擠、勞累。

優(yōu)點 2.價格通常比較便宜。

3.可供選擇的范圍廣，品種多。1.只能看到圖片，看不到商品本身。

缺點

2.容易購買大量不太需要的東西，造成浪費。

注意：1.所表述的內(nèi)容必須包含表格中的所有方面； 2.80詞左右，開頭文章已給出，不計入總詞數(shù)。參考詞匯：網(wǎng)購 shopping online;避免做某事 avoid doing sth;商品 goods;導致 cause 【優(yōu)秀滿分范文】

With the development of the Internet, many people are used to shopping online.It has become a fashion in our daily life.Some of us students also join the group.Shopping online has many advantages.Just by a click of the mouse, you can buy what you’re interested in without going outdoors.You can avoid getting tired and being trapped in the crowded people and cars and save time.When shopping online, you can choose from more varieties of goods, whose prices are generally lower.Every coin has two sides.Its disadvantages are obvious, too.On the one hand, it’s very easy for you to buy goods different from the pictures you see on the Internert.On the other hand, shopping online may cause people to buy goods that are not badly needed.That’s a waste of money.All in all, I love shopping online.（八）

假如你是李華，今年上初三了，現(xiàn)在的生活和以前大不一樣了。請你根據(jù)自身的情況寫一篇文章介紹一下自己的變化。詞數(shù)：60-80?！緝?yōu)秀滿分范文】

I am Li Hua.I am in Grade Nine this year.My life has changed a lot in the past few weeks.I used to get up at seven in the morning.But now I get up at six and read English for half an hour every morning.I used to watch TV and go to bed at 9:30 in the evening.But now I have to keep doing homework until 11:00 in the evening.I used to play tennis in my free time.But now I have to spend all my free time studying.I really miss my old days.（九）

某英文報社正就青少年與父母關系這一話題開展題為How to keep a good relationship with parents的征文活動。請你根據(jù)以下要點，寫一篇英語短文參加此次活動。

要點：1.父母規(guī)矩太多，過于強調(diào)學習成績，不理解自己等問題； 2.你對這些問題的看法； 3.你與父母保持良好關系的做法。【優(yōu)秀滿分范文】

How to keep a good relationship with parents In my opinion, I have too many rules at home.My parents never allow me to go out with my friends at night.They don’t allow me to choose my own clothes, either.And they pay too much attention to my exam results.I think my parents don’t quite understand me.However, I try my best to understand them.Although they don’t allow me to make my own decisions and give me too much presure, I know that it is because they really love me and want me to have a bright future.In order to keep a good relationship with my parents, I study hard and listen to them.I talk with them as friends, and always tell them my troubles.I also help them do some housework.（十）

今天是母親節(jié)。假定你是李華，請給你的美國筆友John寫一封電子郵件，談談你將如何與母親一起度過這個特別的日子。要點如下： 1.表述你與母親間的情感； 2.為母親制作一張卡片； 3.幫助母親做點事； 4.陪母親散步等。注意：1.詞數(shù)80左右； 2.請不要逐句翻譯，可適當發(fā)揮；

3.郵件的開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)?！緝?yōu)秀滿分范文】 Dear John, It’s Mother’s Day today.It’s a special day, isn’t it?

I think we should do something to show our love to our mothers on this special day.My mother and I are good friends.Whenever I meet with difficulties, she is always there, ready to help me.Today I will make a beautiful card for her, with my thanks and best wishes on it.Then I will help her wash the car this afternoon and cook her favourite food in the evening.Besides, I’ll take a walk with her after dinner and then play chess with her, for she likes it very much.I’m sure she’ll be very happy.What’s your plan for Mother’s Day? I’m looking forward to hearing from you.Yours, Li Hua

（十一）英語課代表分發(fā)試卷的時候發(fā)現(xiàn)了一份沒有署名的試卷，成績?yōu)闈M分。請你幫助課代表分析它會時誰的。

要求：1.設想當時的情景，適當擴展細節(jié)； 2.書寫工整，100詞左右。

參考詞匯：top student優(yōu)等生；handwriting筆跡；full marks滿分 【優(yōu)秀滿分范文】

we had an exam yesterday and now the papers are being handed out.There’s a paper without a name on it and that student got full marks.Whom can it belong to? It can’t be a boy’s, because none of them in class can be so good and tidy.The paper must belong to a girl because its handwriting is very tidy.There are only three girls who are good at handwriting — Rose, Mary and Lucy.It might belong to Rose, but I’m not sure because she is not so good at English.It can’t be Mary’s.Although she is a top student in English, she has already had hers in hand.So it must belong to Lucy.Today she is ill at home and she does well in English, too.Well, it must belong to her.（十二）

現(xiàn)在很多中學生都喜歡流行歌曲。請你根據(jù)下面的調(diào)查結果，寫一篇80詞左右的短文。

kind reason

make them feel comfortable a few quiet music

many musicians who can write their own lyrics

music that they can dance to

cool

most full of energy

【優(yōu)秀滿分范文】

Nowadays more and more middle school students like pop songs.A few of them like quiet music because they think quiet music makes them feel comfortable.Many of the students like musicians who can write their own lyrics.Why? They think it’s cool to express their own feelings.Most of the students like music that they can dance to.They think the music is full of energy.When they are tired or bored, they can dance to the music.（十三）假如你是郭佳，你的美國筆友Linda給你寫了一封信，說她想給自己的漢語老師送一份禮物來表達自己的感激之情，但是她不知道中國的送禮習俗，所以請你給她一些建議。請根據(jù)下面的提示，用英語寫一封回信給她。提示：1.要根據(jù)個人喜好選擇禮物；

2.禮物的包裝不要使用白色或者黑色包裝紙（wrapping paper）； 3.不要送鐘、鞋或者梨。要求：1.語意通順，條理清楚；

2.80詞左右。（信的格式和開頭已給出，不計入總詞數(shù)）【優(yōu)秀滿分范文】 Dear Linda, I am glad to give you advice on the customs of giving gifts in my country.Firstly, I think you need to find out what your Chinese teacher likes.Choosing the gift that your teacher is interested in is a good idea.Secondly, don’t pack the gift with black or white wrapping paper, because black and white aren’t considered to be lucky colors.Thirdly, don’t buy your teacher a clock, a pair of shoes, or some pears because these have bad meanings in Chinese when giving a gift.I hope my advice can help you.Yours, Guo Jia

（十四）剛到中國來學習不久的John應漢語老師的邀請去他家里做客，因此John 向Bob請教相關禮儀。假設你是Bob,請你給John回一封電子郵件，告訴他一些注意事項。80詞左右，開頭已給出（不計入總詞數(shù)）?！緝?yōu)秀滿分范文】 Dear John, I know that you will visit your Chinese teacher’s home.If you do the following, I don’t think you will feel uncomfortable.First, you should arrive a little earlier.Being late is impolite.Second, it’s also good to bring a gift such as some flowers or fruit.Third, you will probably use chopsticks to have dinner.Remember not to stick your chopsticks into your food.You’d better say that the food is delicious while you are eating.Finally, after dinner, showing thanks is also necessary.And you are not supposed to stay long after dinner.Good luck!

Yours, Bob

（十五）假設上周六晚上，你們?nèi)以谝患绎埖昃筒?。請你根?jù)以下要點提示，用英語寫一篇短文，描述事情發(fā)生的經(jīng)過，并適當加以評論。要點提示：

1.鄰桌年輕人大聲說話、吸煙。2.你請他們不要那樣做。3.他們不聽，反而嘲笑你。4.你認為：①他們在公共場所那樣做是不對的。②年輕人是祖國的未來，應該......參考詞匯：嘲笑laugh at 要求：

1.詞數(shù)80左右，短文開頭已給出（不計入總詞數(shù)）。2.要點齊全，行為連貫，可適當發(fā)揮?！緝?yōu)秀滿分范文】

Last Saturday evening, all my family had dinner in a resturant.We enjoyed ourselves while we were at table.However, some teenagers sitting beside our table began to talk and laugh loudly.What’s worse, they began to smoke in the restaurant, which made us angry.After a while, I stood up and advised them to stop smoking and behave themselves.To my surprise, they didn’t follow my suggestions.Instead, they laughed at me, saying that I was too young and too naive.In my opinion, it’s wrong to do that in public.The future of our courtry lies in teenagers, who should not only obey the rules in public but also make contributions to the society.（十六）

健康對我們來說非常重要，我們可以用很多方法來保持身體健康。請根據(jù)下面表格的提示，以“Good Ways to Keep Healthy”為題，寫一篇80詞左右的短文，倡議“健康生活”，從三個方面說明如何保持健康。短文首句已給出，不計入總詞數(shù)，可適當發(fā)揮。1 2 3 food exercise happiness

a balanced diet, vegetables, fruit, less meat...do more exercise, take a walk, play ball games...keep happy, make friends, smile...Good Ways to Keep Healthy It is very important for us to keep healthy.But do you know the ways to keep us healthy? First, we need to have healthy eating habits, we can eat a lot of vegetables and fresh fruit, but we’d better eat less meat.Different kinds of food are necessary, it’s also important to eat a balanced diet.Then, playing sports every day can also help us keep fit.We can take walks after dinner, we can walk to school instead of taking a bus, after school we can spend hours playing basketball or soccer with our friends.We should try to do more exercise every day.Happiness is another way to keep healthy.When we are lonely or unhappy, try to make friends.It is a good way to keep us happy.If you smile often, you also feel happy.So, be happy to be healthy.（十七）

健康一直是人們關注的問題，我校要舉行以“關愛健康”為主題的主題班會，請根據(jù)以下內(nèi)容談談你的看法。1.保持健康的重要性；

2.保持健康的方法：多吃水果蔬菜；每天鍛煉一小時；早睡早起；勤洗手； 3.自己的看法（至少一條）。

注意：1.文中不能出現(xiàn)校名和自己的姓名；2.內(nèi)容可適當擴展。3.字數(shù)60-80詞；4.文章開頭和結尾已給出，但不計入總詞數(shù)?！緝?yōu)秀滿分范文】 Boys and girls, It is very important for us students to keep healthy.There are many ways to be healthy.We’d better eat more fruits and vegetables.Take exercise for at least one hour every day.We need enough sleep and rest so it is important to go to bed early and get up early.Besides, we should wash our hands as often as possible.In my opinion, we mustn't drink wine or smoke.They are bad for our health.Thank you.（十八）

近20年來，各方面的調(diào)查表明：青少年的體質(zhì)不斷下降。請你以“How to keep healty”為題，寫一篇80詞左右的短文，說說你的看法和建議。開頭已給出，不計入總詞數(shù)。主要內(nèi)容包括：

1.體質(zhì)下降的原因。如：eat too much junk food, have too much homework...2.合理的健康建議。如：should do more exercise, eat a balanced diet(飲食平衡), enough sleep...【優(yōu)秀滿分范文】

How to keep healthy Nowadays students’ physical fitness is declining year by year.I think there are some reasons.Students have too much homework to do, so they have little time to have sports.Some students eat too much junk food.That’s also bad for their health.Then, how to keep healthy? Here is some useful advice.First, students should do more exercise.Second, students should eat a balanced diet.They should eat more vegetables and fruits, and try to eat less junk food.Finally, enough sleep is also very important.（十九）

節(jié)約資源，保護環(huán)境，從身邊的小事做起。作為一名學生，我們應該怎樣看待“低碳”生活？請以“My low — carbon life”為題寫一篇短文，簡述自己對“低碳”生活的理解及看法。80詞左右。提示：1.步行或騎自行車上學； 2.節(jié)約用水； 3.不用塑料袋； 4.節(jié)約用電； 5.充分使用紙張。

參考詞匯：on foot, turn off, recycle, make full use of, plastic bag, tap 【優(yōu)秀滿分范文】

My low-carbon life Now the human living environment is becoming worse and worse.So a new lifestyle called low-carbon life is spreading to every part of our country.As middle school students, how can we have a low-carbon life? Firstly, we can go to school on foot or by bike.Secondly, we shouldn’t waste water or electricity.Do remember to turn off the lights when we leave the room and turn off the tap in time after using it.Thirdly, we should use colth bags in our daily life instead of plastic ones.Fourthly, we should also make full use of paper.We’d better recycle some of our textbooks.It’s important for us to live a low-carbon life to protect the environment.（二十）

為配合我市“禮儀宜賓（Charm Yibin）”活動的開展，某學校開展以“How to behave well”為主題的英語作文，請你以一名中學生的身份寫一篇60-80詞的短文參賽。

內(nèi)容包括：1.守時，不說臟話；2.禮貌待人，熱心助人；3.遵守交通規(guī)則，不亂扔垃圾；4...注意：1.文中不能出現(xiàn)校名和自己的姓名；2.內(nèi)容可適當擴充?！緝?yōu)秀滿分范文】

How to behave well As a student in Yibin, we should behave well.First, I think it’s very important to do everything on time and keep promises.Never lie to others or say dirty words.Next we should be polite to others and ready to help people in need.Then we’d better not talk loudly in public.Don’t throw litter or spit about.And remember to obey traffic rules.Finally, learn to work with others.We need good team work in our life.

第三篇：輕松學英語

讓我們輕松學英語

目前,在大部分學校，尤其是農(nóng)村學校，初中生學習英語一直處于艱難之中，盡管英語老師給出了很多所謂的學習方法，但是英語學習者還是一直走不出學習英語的低谷。究其原因，這些學生在英語學習上陷入誤區(qū)。他們一味地重視詞匯學習及單純的語法學習，而把重要的整體語言訓練放到一邊。還有的學生則是死背英語課文、或者拼命地做大量的書面練習。筆者認為，這種做法并非無效勞動，但確實是事倍功半，甚至得不償失，最后陷入不可拔的泥坑。

下面，我們對這些所謂的方法稍加分析。

先說說背單詞。有的同學為了學好英語，天天背單詞，不惜把大量的時間都用到了背單詞這上面來，早也背晚也背。其結果不外乎兩種：１.背會了，但很快又忘了。如此反復幾次，終于得出結論：本人太笨，不是學英語的料。２.背會了，也記牢了。但就是不會用，不能完整、正確地表達其所要表達的意思。于是得出結論：英語太難了，不好學。不管是前者，還是后者，都是殊途同歸——放棄英語學習。

詞匯學習固然非常重要，但一定要結合課文去學習，做到“詞不離句，句不離篇”。不僅如此，還要盡可能閱讀大量的文章。只有這樣才能鞏固和掌握詞匯，也只有這樣才能學會運用詞匯。有的同學在閱讀英語文章時，邊看邊查單詞。這樣，也能理解文章。然而，這還遠遠不夠。學習英語和學習數(shù)學不一樣。對于數(shù)學，只要理解了就算會了。而學英語和學語文很類似，假如你弄懂了夏衍的一篇報告文學，是不是就意味著你能寫一篇類似的文章呢？否！這就要求我們對英語要反復研讀，并不斷體會，同時還要勤于練筆。因此，學習英語不能只滿足于“懂了”、“理解了”（好多同學由于只滿足于聽懂而不能進步，最后釀成憾事），更不能滿足于對單詞,或只言片語的理解，而要積極創(chuàng)設英語的學習環(huán)境，不斷地去練習，去運用，甚至要學會用英語思維。可見，單純地記單詞和壘詞而學是不科學的，并且運用重于理解。

單純的學習語法、做大量的書面練習（指試題），有時也會有一定的效果，甚至效果還很明顯。但其隱患不得不令人擔憂：1.其效果不鞏固，一不留神就退步。2.越來越離不開“試題”這根拐杖。3.浪費精力，影響其它學科的發(fā)展。因此，為全面發(fā)展計，為落實素質(zhì)教育計，不可推崇此法。

背課文也被作為一種方法推廣過。按理說，這是一種好方法，如果不是死背的話。一般來說，如果背會了，那就等于理解了，當然也就爛熟于心了。何愁不能掌握和運用呢？然而，“背”，因人而異，因年齡而異，不是誰都能接受的，不是誰都能完成的，也不是誰都能去掉“死”字的。所以，“背”字嚇人。不妨降低難度，改“背”為“熟讀”。這樣，同學們將會趨之若騖地去效法此法。從而提高參與率，效果會不錯的。

通過分析得出結論，輕松的學習方法是“熟讀”英語課文，和運用英語于實踐。我稱之為: 熟讀和運用.熟讀課文，并非難事。在反復的讀書過程中，我們可以達到三個目的：１.理解其意。２.脫口而出。３.適時而用。我們有句話叫做“書讀百遍，其意自見”。它不僅適應于漢語，而且更適應于英語。

英語是外來語，不象漢語那樣容易接受。我們必須反復誦讀才能不斷加深理解，才能出口成章，才能恰當?shù)剡\用于實踐之中。由此可見，熟讀是運用的基礎。并且熟讀之后，一切語言規(guī)則將內(nèi)化于心。那時，“一覽眾山小”以及“驀然回首，那人正在燈火闌珊處”之感覺將油然而生，毫不寫意！更何況，到處都可擺開讀書的戰(zhàn)場——它幾乎不受時間、地點的限制。

在運用中，除會話之外，我們必須重視“寫”。所謂“寫”，就是聽寫和寫作。

聽寫必須天天堅持。可由老師組織統(tǒng)一聽寫，也可由學生自己自由聽寫，但內(nèi)容不可過多，i

難度也應循序漸進。聽寫之后，必須打開資料逐一核對。這是最重要的一環(huán)。核對之后，不妨再聽寫同樣內(nèi)容，甚至重復多次，以至于完全掌握。這樣，你會越來越喜歡聽寫，因為你非常明顯地感到它的作用及效果。

英語寫作，應從改寫做起，然后是仿寫，最后才是創(chuàng)寫(創(chuàng)作)。改寫，是將課文中的人稱或地點更換一下即可。如，將“I”換成“he”等。如初一教材有這樣一段：

I am Jeff Green.I am English.I am now in Beijing.I am an English teacher at No.4 Middle School.I go to work on my bike.My students are very good.We arefriends.將“I”換成“he”后，即為:

He is Jeff Green.He is English.He is now in Beijing.He is an English teacher at No.4 Middle School.He goes to work on his bike.His students are very good.They are friends.在這段改寫中,涉及到了一些其它變化,如“we” 變?yōu)椤皌hey”，“my”變?yōu)椤癶is”，尤其是“go”變?yōu)椤癵oes”，會給學生留下很深的印象。

仿寫，則是中國學生的特長，可以仿照課文學習寫作。如，仿照Jeff Green做自我介紹。在此基礎上，自我創(chuàng)寫則是很容易達到的境界。另外，堅持寫英語日記也是很好的辦法。初一學生每周仿寫一兩篇是不難做到的，而初三學生每周一篇英語作文也是非常容易的。

在熟讀和運用的基礎上，我們應向更深一層發(fā)展。那就是，我們必須大量地閱讀相應的英語文章，這對發(fā)展英語能力很有幫助。

只要你堅持這樣做，你會發(fā)現(xiàn)，以前不會的表達方式現(xiàn)在會了，以前不會寫的單詞現(xiàn)在會了，并且運用自如。如此學習，不知不覺你已進入學英語的自由王國。就好象你乘坐“諾亞方舟”，遨游英語海洋一樣，享受著成功的快樂。

你的方舟能橫渡江河，也一定能經(jīng)受海洋的考驗。也就是說，你不必去體驗“題?！奔从小皺M渡”之絕技。但要不斷“出航”以保證良好狀態(tài)。何樂而不為呢？

作為教師，我們要積極為學生創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境。課堂上，我們要狠抓“兩個環(huán)節(jié)”，即上好“授新” 環(huán)節(jié)和“操練” 環(huán)節(jié)的課程。課外，我們要狠抓“兩個支柱”，一是早讀，二是聽寫。這里必須指出，對于早讀課我們一定要認真上好，不能隨便侵占或挪做它用，或無休止地講解英語練習題。對于聽寫，我們要建立有效的學生干部機制以利落實。

長期的教學實踐證明，像這樣輕松愉快地學習英語，效果是很好的。并且，學英語的路子會越來越寬。用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來形容，毫不為過。同學們不妨一試。

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第四篇：輕松學英語

首先，要學好英語，最關鍵的是要有興趣。俗話說：興趣是最好的老師。光有興趣還不行，我們還得知道如何去學。

先說說背單詞吧！對很多同學來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。在平時，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。

很多同學都很頭疼閱讀理解，一是時間緊，二是難理解。如果覺得時間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習當作考試，自己限定時間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會有一只無形的鬧鐘，使你在做題時總有一種緊迫感。練習時間長了，你也就習慣了。

對于理解，我覺得我們應該擴大閱讀的范圍。我們可以看英文報或雜志。在大一時我看的是中英文對照的《英語沙龍》。以后隨著詞匯量的增加，我就開始看英文報。我經(jīng)?？吹氖巧虾Ｐ菆?，shanghai star。這份報紙內(nèi)容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報紙的時候，我不喜歡逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來。三年下來，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了?？傊?，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養(yǎng)語感，練習閱讀速度。

聽力也是大家頭疼的一個問題。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的。我們可以采用其他的方法??！比如我們可以聽英語新聞。我常聽的是上海990的夜間十一點檔播出的live it up shanghai。這個說話節(jié)目挺不錯的。當然另一個方法便是去英語角。我是從去年開始上英語角的，在那里一大群的英語愛好者在一起，大家用英語聊天，發(fā)表言論。有時也有機會和老外來個親密接觸。多說多聽，你的聽力和口語的能力就在不知不覺中提高了。到英語角去說，去聽，去感受，你會發(fā)現(xiàn)原來講英語并不是一件難事哦！

學英語，也要學會做個有心人。每次看到街上的英文招牌或網(wǎng)上的英文縮寫，你有沒有去想過它的全稱呢？BBS，大家都用過吧，但它的全稱Bulletin Board System 你知道嗎？在報紙上經(jīng)?？吹絉MB，這是什么的縮寫呢？當然是人民幣的中文縮寫了。還有GDP，MBA，MPA 等等。時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)，原來英語不僅出現(xiàn)在課堂里，它已溶入到了整個社會中了?？纯茨愕囊路?，或許上面就有一個你不認識的單詞呢！趕緊學吧

第五篇：高中生英語寫作情況問卷調(diào)查結果分析（范文模版）

高中生英語寫作情況問卷調(diào)查結果分析

“過程—體裁教學法在高中英語寫作中的應用”課題的第一階段研究報告

浙江省湖州市第二中學 周萍 莘勤 陳纓 章建國

一、課題研究的三個階段

高中英語教學大綱明確規(guī)定：“寫作是書面表達和傳遞信息的交際能力。培養(yǎng)初步寫作的能力是英語教學的目的之一?！倍?，寫作的重要性在高考中也是顯而易見的。浙江省高考英語卷面總分是150分，而書面表達是30分，占了20%。然而，英語教學中表現(xiàn)出學生的英語寫作狀況不容樂觀。因此，課題組確定以“過程—體裁”教學法指導高中英語寫作來作為研究的主要方向。課題的研究分為三個階段： 1.分析調(diào)研階段

對課題研究對象進行分析和調(diào)研。結合本校學生的實際，編出《湖州二中高中英語寫作情況調(diào)查問卷》，對學生進行問卷調(diào)查。在對問卷進行認真統(tǒng)計和分析的基礎上，形成對我校高一學生的英語水平、學習策略、情感態(tài)度、課堂反應、合作能力等多方面的綜合判斷，從而增強課題研究的針對性和有效性。2.具體實施階段

課題組成員分階段、分班級把“過程—體裁”教學法應用于寫作教學實踐中。對于高考經(jīng)常出現(xiàn)的作文類型，如看圖作文、表達觀點、日記、書信等不同體裁的文章的格式進行指導。3.總結評估階段

針對實施階段的情況，課題組分個人總結“過程—體裁”的教學實踐、評價體系、教學方法以及對學習學習策略、情感態(tài)度、語言技能和語言知識習得的影響，進行整體的分析和價值判斷，并寫出心得進行交流。

目前，本課題組已經(jīng)完成了第一階段的工作，即編制了《湖州二中高中生英語寫作情況調(diào)查問卷》，并對學生進行了問卷調(diào)查。

二、問卷內(nèi)容及結果分析

本次調(diào)查問卷共發(fā)放324份，調(diào)查對象為湖州二中2008級高一學生,其中4班54份，7班54份，11班54份，13班54份，16班55份，19班53份。收回問卷324份，其中有效問卷320份，并提取320份分析調(diào)查結果。1.高中生對于英語寫作的情感態(tài)度（1）你對英語寫作有興趣嗎？

A.有興趣0.5% B.一般26% C.沒興趣73.5%（2）你多久寫一篇英語作文？

A.每日1% B.每周12% C.二至三周48% D.一月或以上39%（3）有沒有寫英語周記的習慣？ A.有10% B.沒有90%（4）你的寫作動機是什么？

A.老師的要求38% B.家長的要求0% C.個人興趣0.5% D.應付考試61.5% 結果分析：這四道題主要調(diào)查學生對于英語寫作的情感態(tài)度。從結果可以看出，學生對于英語寫作缺乏興趣，有興趣的學生僅占了0.5%。由于缺少興趣，多達90%的學生沒有寫英語日記或周記的習慣。因此，寫英語作文主要是為了完成老師布置的作業(yè)或應付考試，這兩項共占了98.5%。

此外，由于平時教學任務比較繁重，教師只顧趕進度，更加注重書本知識和基礎知識的學習，再加上英語作文的批改費時較多，教師較少讓學生寫作，學生練筆機會很少，造成了英語寫作教學的被動局面。

2.高中生的英語寫作水平和學習策略

（5）老師布置的英語作文你都能及時完成嗎？ A.能52% B.有時能37.5% C.總是不能10.5%（6）你對自己的作文感到滿意嗎？ A.滿意6% B.一般34% C.不滿意60%（7）你最不擅長的是寫哪一體裁的作文？

A.記敘文7% B.說明文28% C.議論文37% D.應用文28%（8）你認為英語寫作的難點在于：

A.審題10% B.組織表達70% C.詞匯貧乏，腦中空空 20%（9）組織表達的難點在于：

A.詞匯23.2% 語法25.5% C.篇章布局15% D.表達不地道26.3%（10）目前，你提高英語寫作能力的主要途徑是：

A.老師輔導32% B.自己練習或模仿34% C.閱讀英文刊物15% D.其他19% 結果分析：這幾道題在于調(diào)查學生的英語寫作水平和學習策略。有近半數(shù)的學生寫作態(tài)度不夠端正，寫作的積極性不高，部分學生對老師布置的寫作任務也不能及時完成。并且，絕大多數(shù)學生的英語寫作水平都有待提高，因為高達60%的學生自己的作文感到不滿意。在體裁方面，記敘文學生接觸較多，所以學生也最擅長寫，其余的各種文章，如說明文、議論文和應用文，不擅長寫作的比例分別占了28%、37%和28%。尤其是表達自己觀點的議論文，更應該是教師寫作指導的重點。在英語寫作中，學生的難點多集中在組織表達，具體到不同學生又以不同的形式表現(xiàn)出來，如有些學生在寫作時感到詞匯貧乏，有些則是句法語法方面的知識不夠，還有些表達方式受到漢語習慣的影響，表達不夠地道。對于提高英語寫作水平的途徑，多數(shù)學生認為應該以教師的輔導和自己的練習為主。

3.高中生對于寫作評價的看法

（11）你對英語老師在寫作方面的教學滿意嗎？ A.很滿意3% B.滿意25% C.一般57% D.不滿意15%(12)你認為在文章中找經(jīng)典的句型對你的寫作有用嗎？ A.很有用54% B.一般44% C.沒用2%(13)你認為用寫作評價表效果好還是用作文本好？ A.評價表好83.5% B.作文本好16.5%(14)你喜歡老師把你的作文中的錯誤都批改出來嗎？ A.喜歡86% B.一般11% C.不喜歡3%（15）你希望老師給的評語側(cè)重于

A.鼓勵23% B.批評指正35% C.提出改進建議 42% 結果分析：多數(shù)學生對于寫作指導的期望較高，所以對于英語老師在寫作方面比較滿意的比例比較低。大多數(shù)同學認為英語寫作評價表的使用使自己明白了什么是比較好的作文，也知道了自己的文章離理想的作文有多大的差距，應該在哪方面努力。另外，從第14題我們可以看出，學生非常重視教師的指導作用，喜歡老師把自己作文中的錯誤都批改出來和希望老師提出改進建議的學生共占了77%。

三、結論

通過這一階段的問卷調(diào)查，課題組清楚地掌握了學生英語寫作方面的情況，明確了下一階段工作任務: 1.提高學生對于英語寫作方面的興趣；

通過對于學生英語寫作態(tài)度的調(diào)查分析，課題組成員認為，當前應該以激發(fā)學生的英語寫作興趣為主要任務。如果學生對于寫作的興趣提高了，他們不僅能夠認真地完成老師布置的作文，還可能在業(yè)余時間寫寫英語周記或日記作為練筆。而且，只有充分激發(fā)調(diào)動學生的寫作熱情和興趣，學生才有可能積極地參與配合課題研究的各項工作，所以可以說，這也是下一研究階段工作的基礎。

在平時的英語寫作教學中，教師可以組織學生做一些小型的社會調(diào)查，用英語寫出調(diào)查報告的結果；也可以把學生分成一些小組，合作設計編寫英語小報，在班級進行評比；還可以鼓勵學生用英語寫周記或日記，鼓勵英語程度較好的學生向一些報刊投稿。如果習作被報刊刊登，不僅對于學生本人，對于班級里的其他學生的英語學習也會有很大的推動作用。2.對不同學生在英語寫作方面存在的困難作出相應的指導；

調(diào)查結果表明，教師應該在提高學生英語寫作興趣的基礎上，對學生進行有針對性的寫作訓練，特別是議論文的寫作。對于學生在組織表達方面的難點，課題組認為，可以要求學生訂閱一些適合高中學生閱讀的英語報刊和雜志，如《二十一世紀英文報》和《英語畫刊》等，通過加大閱讀量，一方面增加學生的新詞匯，另一方面也加大已學詞匯的復現(xiàn)率，解決學生在寫作時詞匯比較平乏和表達不夠地道等問題。至于句法語法方面，課題組已經(jīng)根據(jù)學生的程度，編寫了一些單句翻譯練習。學生可以在進行翻譯練習時，掌握英語的六大基本句型和比較復雜的句型變換。針對學生篇章布局方面的問題，課題組根據(jù)“過程-體裁”教學法，對于各種體裁文章的表達方式進行歸納和總結，使學生能夠在審題時，心中有數(shù)。

3.重視對于學生作文的評價。

從學生對于英語寫作評價的調(diào)查可以看出，教師的批改是寫作教學的有機組成部分，教師的指導作用的好壞直接影響到學生寫作水平的提高。所以，教師要充分重視自己的指導作用，在批改過程中，一方面要肯定學生的成績，另一方面要認真指出學生作文中的錯誤，給學生以恰當?shù)脑u價，促使學生認識到作文中存在的不足之處，從而提高寫作能力。課題組成員一致認為，在下一階段的研究工作中，要特別重視對于學生作文的評價。對學生的作文進行點評應該突出優(yōu)點，建立自信。對于學生作文中普遍存在的缺點，應該在集體講評時提出來，從而使學生的語言表達規(guī)范正確。

附： 湖州二中高中英語寫作情況調(diào)查問卷

年級：___________ 班級:______________ 姓名:_______________ 你好!本調(diào)查表的目的是為了了解高中生的英語寫作情況，以便更好地進行英語教學。請你根據(jù)自身的情況，如實選擇；答案無優(yōu)劣、對錯之分。調(diào)查的結果僅用于寫作教學研究，謝謝合作!

1.你對英語寫作有興趣嗎？ A.有興趣 B.一般 C.沒興趣 2.你多久寫一篇英語作文？

A.每日 B.每周 C.二至三周 D.一月或以上 3.有沒有寫英語周記的習慣？ A.有 B.沒有

4.你的寫作動機是什么？

A.老師的要求 B.家長的要求 C.個人興趣 D.應付考試 5.老師布置的英語作文你都能及時完成嗎？ A.能 B.有時能 C.總是不能 6.你對自己的作文感到滿意嗎？ A.滿意 B.一般 C.不滿意

7.你最不擅長的是寫哪一體裁的作文？ A.記敘文 B.說明文 C.議論文 D.應用文 8.你認為英語寫作的難點在于：

A.審題 B.組織表達 C.詞匯貧乏，腦中空空 9.組織表達的難點在于：

A.詞匯 B.語法 C.篇章布局 D.表達不地道 10.目前，你提高英語寫作能力的主要途徑是：

A.老師輔導 B.自己練習或模仿 C.閱讀英文刊物 D.其他 11.你對英語老師在寫作方面的教學滿意嗎？ A.很滿意 B.滿意 C.一般 D.不滿意

12.你認為在文章中找經(jīng)典的句型對你的寫作有用嗎？ A.很有用 B.一般 C.沒用

13.你認為用寫作評價表效果好還是用作文本好？ A.評價表好 B.作文本好

14.你喜歡老師把你的作文中的錯誤都批改出來嗎？ A.喜歡 B.一般 C.不喜歡 15.你希望老師給的評語側(cè)重于： A.鼓勵 B.批評指正 C.提出改進建議 課題階段性研究報告

高中生英語寫作情況問卷調(diào)查結果分析

“過程—體裁教學法在高中英語寫作中的應用”課題的第一階段研究報告

浙江省湖州市第二中學 周萍 莘勤 陳纓 章建國

一、課題研究的三個階段

高中英語教學大綱明確規(guī)定：“寫作是書面表達和傳遞信息的交際能力。培養(yǎng)初步寫作的能力是英語教學的目的之一。”而且，寫作的重要性在高考中也是顯而易見的。浙江省高考英語卷面總分是150分，而書面表達是30分，占了20%。然而，英語教學中表現(xiàn)出學生的英語寫作狀況不容樂觀。因此，課題組確定以“過程—體裁”教學法指導高中英語寫作來作為研究的主要方向。課題的研究分為三個階段： 1.分析調(diào)研階段

對課題研究對象進行分析和調(diào)研。結合本校學生的實際，編出《湖州二中高中英語寫作情況調(diào)查問卷》，對學生進行問卷調(diào)查。在對問卷進行認真統(tǒng)計和分析的基礎上，形成對我校高一學生的英語水平、學習策略、情感態(tài)度、課堂反應、合作能力等多方面的綜合判斷，從而增強課題研究的針對性和有效性。2.具體實施階段

課題組成員分階段、分班級把“過程—體裁”教學法應用于寫作教學實踐中。對于高考經(jīng)常出現(xiàn)的作文類型，如看圖作文、表達觀點、日記、書信等不同體裁的文章的格式進行指導。3.總結評估階段

針對實施階段的情況，課題組分個人總結“過程—體裁”的教學實踐、評價體系、教學方法以及對學習學習策略、情感態(tài)度、語言技能和語言知識習得的影響，進行整體的分析和價值判斷，并寫出心得進行交流。

目前，本課題組已經(jīng)完成了第一階段的工作，即編制了《湖州二中高中生英語寫作情況調(diào)查問卷》，并對學生進行了問卷調(diào)查。

二、問卷內(nèi)容及結果分析

本次調(diào)查問卷共發(fā)放324份，調(diào)查對象為湖州二中2008級高一學生,其中4班54份，7班54份，11班54份，13班54份，16班55份，19班53份。收回問卷324份，其中有效問卷320份，并提取320份分析調(diào)查結果。1.高中生對于英語寫作的情感態(tài)度（1）你對英語寫作有興趣嗎？

A.有興趣0.5% B.一般26% C.沒興趣73.5%（2）你多久寫一篇英語作文？

A.每日1% B.每周12% C.二至三周48% D.一月或以上39%（3）有沒有寫英語周記的習慣？ A.有10% B.沒有90%（4）你的寫作動機是什么？

A.老師的要求38% B.家長的要求0% C.個人興趣0.5% D.應付考試61.5% 結果分析：這四道題主要調(diào)查學生對于英語寫作的情感態(tài)度。從結果可以看出，學生對于英語寫作缺乏興趣，有興趣的學生僅占了0.5%。由于缺少興趣，多達90%的學生沒有寫英語日記或周記的習慣。因此，寫英語作文主要是為了完成老師布置的作業(yè)或應付考試，這兩項共占了98.5%。

此外，由于平時教學任務比較繁重，教師只顧趕進度，更加注重書本知識和基礎知識的學習，再加上英語作文的批改費時較多，教師較少讓學生寫作，學生練筆機會很少，造成了英語寫作教學的被動局面。

2.高中生的英語寫作水平和學習策略

（5）老師布置的英語作文你都能及時完成嗎？ A.能52% B.有時能37.5% C.總是不能10.5%（6）你對自己的作文感到滿意嗎？ A.滿意6% B.一般34% C.不滿意60%（7）你最不擅長的是寫哪一體裁的作文？

A.記敘文7% B.說明文28% C.議論文37% D.應用文28%（8）你認為英語寫作的難點在于：

A.審題10% B.組織表達70% C.詞匯貧乏，腦中空空 20%（9）組織表達的難點在于：

A.詞匯23.2% 語法25.5% C.篇章布局15% D.表達不地道26.3%（10）目前，你提高英語寫作能力的主要途徑是：

A.老師輔導32% B.自己練習或模仿34% C.閱讀英文刊物15% D.其他19% 結果分析：這幾道題在于調(diào)查學生的英語寫作水平和學習策略。有近半數(shù)的學生寫作態(tài)度不夠端正，寫作的積極性不高，部分學生對老師布置的寫作任務也不能及時完成。并且，絕大多數(shù)學生的英語寫作水平都有待提高，因為高達60%的學生自己的作文感到不滿意。在體裁方面，記敘文學生接觸較多，所以學生也最擅長寫，其余的各種文章，如說明文、議論文和應用文，不擅長寫作的比例分別占了28%、37%和28%。尤其是表達自己觀點的議論文，更應該是教師寫作指導的重點。在英語寫作中，學生的難點多集中在組織表達，具體到不同學生又以不同的形式表現(xiàn)出來，如有些學生在寫作時感到詞匯貧乏，有些則是句法語法方面的知識不夠，還有些表達方式受到漢語習慣的影響，表達不夠地道。對于提高英語寫作水平的途徑，多數(shù)學生認為應該以教師的輔導和自己的練習為主。

3.高中生對于寫作評價的看法

（11）你對英語老師在寫作方面的教學滿意嗎？ A.很滿意3% B.滿意25% C.一般57% D.不滿意15%(12)你認為在文章中找經(jīng)典的句型對你的寫作有用嗎？ A.很有用54% B.一般44% C.沒用2%(13)你認為用寫作評價表效果好還是用作文本好？ A.評價表好83.5% B.作文本好16.5%(14)你喜歡老師把你的作文中的錯誤都批改出來嗎？ A.喜歡86% B.一般11% C.不喜歡3%（15）你希望老師給的評語側(cè)重于

A.鼓勵23% B.批評指正35% C.提出改進建議 42% 結果分析：多數(shù)學生對于寫作指導的期望較高，所以對于英語老師在寫作方面比較滿意的比例比較低。大多數(shù)同學認為英語寫作評價表的使用使自己明白了什么是比較好的作文，也知道了自己的文章離理想的作文有多大的差距，應該在哪方面努力。另外，從第14題我們可以看出，學生非常重視教師的指導作用，喜歡老師把自己作文中的錯誤都批改出來和希望老師提出改進建議的學生共占了77%。

三、結論

通過這一階段的問卷調(diào)查，課題組清楚地掌握了學生英語寫作方面的情況，明確了下一階段工作任務: 1.提高學生對于英語寫作方面的興趣；

通過對于學生英語寫作態(tài)度的調(diào)查分析，課題組成員認為，當前應該以激發(fā)學生的英語寫作興趣為主要任務。如果學生對于寫作的興趣提高了，他們不僅能夠認真地完成老師布置的作文，還可能在業(yè)余時間寫寫英語周記或日記作為練筆。而且，只有充分激發(fā)調(diào)動學生的寫作熱情和興趣，學生才有可能積極地參與配合課題研究的各項工作，所以可以說，這也是下一研究階段工作的基礎。

在平時的英語寫作教學中，教師可以組織學生做一些小型的社會調(diào)查，用英語寫出調(diào)查報告的結果；也可以把學生分成一些小組，合作設計編寫英語小報，在班級進行評比；還可以鼓勵學生用英語寫周記或日記，鼓勵英語程度較好的學生向一些報刊投稿。如果習作被報刊刊登，不僅對于學生本人，對于班級里的其他學生的英語學習也會有很大的推動作用。2.對不同學生在英語寫作方面存在的困難作出相應的指導；

調(diào)查結果表明，教師應該在提高學生英語寫作興趣的基礎上，對學生進行有針對性的寫作訓練，特別是議論文的寫作。對于學生在組織表達方面的難點，課題組認為，可以要求學生訂閱一些適合高中學生閱讀的英語報刊和雜志，如《二十一世紀英文報》和《英語畫刊》等，通過加大閱讀量，一方面增加學生的新詞匯，另一方面也加大已學詞匯的復現(xiàn)率，解決學生在寫作時詞匯比較平乏和表達不夠地道等問題。至于句法語法方面，課題組已經(jīng)根據(jù)學生的程度，編寫了一些單句翻譯練習。學生可以在進行翻譯練習時，掌握英語的六大基本句型和比較復雜的句型變換。針對學生篇章布局方面的問題，課題組根據(jù)“過程-體裁”教學法，對于各種體裁文章的表達方式進行歸納和總結，使學生能夠在審題時，心中有數(shù)。

3.重視對于學生作文的評價。

從學生對于英語寫作評價的調(diào)查可以看出，教師的批改是寫作教學的有機組成部分，教師的指導作用的好壞直接影響到學生寫作水平的提高。所以，教師要充分重視自己的指導作用，在批改過程中，一方面要肯定學生的成績，另一方面要認真指出學生作文中的錯誤，給學生以恰當?shù)脑u價，促使學生認識到作文中存在的不足之處，從而提高寫作能力。課題組成員一致認為，在下一階段的研究工作中，要特別重視對于學生作文的評價。對學生的作文進行點評應該突出優(yōu)點，建立自信。對于學生作文中普遍存在的缺點，應該在集體講評時提出來，從而使學生的語言表達規(guī)范正確。

附： 湖州二中高中英語寫作情況調(diào)查問卷

年級：___________ 班級:______________ 姓名:_______________ 你好!本調(diào)查表的目的是為了了解高中生的英語寫作情況，以便更好地進行英語教學。請你根據(jù)自身的情況，如實選擇；答案無優(yōu)劣、對錯之分。調(diào)查的結果僅用于寫作教學研究，謝謝合作!

1.你對英語寫作有興趣嗎？ A.有興趣 B.一般 C.沒興趣 2.你多久寫一篇英語作文？

A.每日 B.每周 C.二至三周 D.一月或以上 3.有沒有寫英語周記的習慣？ A.有 B.沒有

4.你的寫作動機是什么？

A.老師的要求 B.家長的要求 C.個人興趣 D.應付考試 5.老師布置的英語作文你都能及時完成嗎？ A.能 B.有時能 C.總是不能 6.你對自己的作文感到滿意嗎？ A.滿意 B.一般 C.不滿意

7.你最不擅長的是寫哪一體裁的作文？ A.記敘文 B.說明文 C.議論文 D.應用文 8.你認為英語寫作的難點在于：

A.審題 B.組織表達 C.詞匯貧乏，腦中空空 9.組織表達的難點在于：

A.詞匯 B.語法 C.篇章布局 D.表達不地道 10.目前，你提高英語寫作能力的主要途徑是：

A.老師輔導 B.自己練習或模仿 C.閱讀英文刊物 D.其他 11.你對英語老師在寫作方面的教學滿意嗎？ A.很滿意 B.滿意 C.一般 D.不滿意

12.你認為在文章中找經(jīng)典的句型對你的寫作有用嗎？ A.很有用 B.一般 C.沒用

13.你認為用寫作評價表效果好還是用作文本好？ A.評價表好 B.作文本好

14.你喜歡老師把你的作文中的錯誤都批改出來嗎？ A.喜歡 B.一般 C.不喜歡 15.你希望老師給的評語側(cè)重于： A.鼓勵 B.批評指正 C.提出改進建議