第一篇：社會治安綜合治理工作在金融機構(gòu)中的重要作用

社會治安綜合治理工作在金融機構(gòu)中的重要作用

全民創(chuàng)業(yè)不僅為富民強縣、經(jīng)濟發(fā)展注入了生機和活力，也為優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境、增加服務載體、促進金融發(fā)展提供了大好機遇。金融業(yè)在積極支持和參與全民創(chuàng)業(yè)、促進經(jīng)濟發(fā)展的同時，如何提升自身形象和經(jīng)營效益，形成金融服務與全民創(chuàng)業(yè)的良性互動。筆者提出如下政策建議：

一、明確投向，突出重點，加大信貸支持力度

1、發(fā)揮金融業(yè)在全民創(chuàng)業(yè)中的重要作用。一是成立支持全民創(chuàng)業(yè)金融工作領(lǐng)導小組及具體辦事機構(gòu)，盡快出臺《吉安縣金融支持全民創(chuàng)業(yè)的指導意見》，積極引導各金融機構(gòu)制定并落實支持全民創(chuàng)業(yè)的具體措施。二是人行要靈活運用支農(nóng)再貸款、再貸款和再貼現(xiàn)等貨幣政策工具，增強金融機構(gòu)的資金實力和解決金融機構(gòu)臨時周轉(zhuǎn)性困難，引導金融機構(gòu)加大對民營企業(yè)的信貸投放力度。三是積極建議上級行出臺《吉安縣全民創(chuàng)業(yè)擔保貸款實施辦法》，提供創(chuàng)業(yè)初期貸款及利率優(yōu)惠、利息財政補貼等的優(yōu)惠政策，為信貸支持全民創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2．扶持民營企業(yè)加快發(fā)展。各金融機構(gòu)要重點加大對民營企業(yè)的信貸扶持力度，要為民營企業(yè)參與國有、集體企業(yè)的改制、改造、改組提供資金支持，支持其向“精”、“?！?、“特”的方向發(fā)展，支持其向規(guī)?；⒁?guī)范化、集約化方向發(fā)展。要不斷擴大民營企業(yè)在銀企合作中的比重，積極營造金融機構(gòu)與民營企業(yè)溝通的平臺，通過召開銀企聯(lián)席會、銀企座談會、信貸信息發(fā)布會、民營企業(yè)信貸服務產(chǎn)品展示會等形式，多渠道、多方位增進金融和民營企業(yè)的溝通。

3．支持機關(guān)干部帶頭創(chuàng)業(yè)。對于機關(guān)干部離崗創(chuàng)業(yè)的，在符合國家產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)品適銷對路、符合貸款條件下優(yōu)先支持，各金融機構(gòu)要加強與勞動、財政部門配合，擴大再就業(yè)貸款總量，幫助解決創(chuàng)業(yè)中的困難，激發(fā)群眾創(chuàng)業(yè)的熱情和潛能，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。根據(jù)需求逐步擴大商用房按揭貸款總量，支持城鎮(zhèn)居民開展商貿(mào)服務。要穩(wěn)步發(fā)放汽車貸款，支持居民開展汽車營運。

4．加大農(nóng)戶信貸投入。農(nóng)村信用社要根據(jù)農(nóng)戶的實際需求合理提高對種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)的小額信用貸款額度和期限，對種養(yǎng)大戶可提高到10萬元，要進一步加大對特色農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)的信貸投入，并鼓勵發(fā)展農(nóng)莊經(jīng)濟，對從事名、優(yōu)、特、新等高附加值農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)的規(guī)模經(jīng)營戶、營銷經(jīng)紀人，特別是“公司＋農(nóng)戶”、“公司＋基地＋農(nóng)戶”的加工、流通龍頭企業(yè)要給予信貸傾斜，發(fā)揮致富帶頭人和涉農(nóng)龍頭的帶動作用。

5．支持創(chuàng)業(yè)者做大做強工業(yè)企業(yè)。積極運用信貸手段支持食品、化工、建材等支柱行業(yè)，推動工業(yè)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。加大技術(shù)改造信貸投入，對國債貼息項目、火炬計劃、星火計劃項目等重點技改項目和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)項目的配套資金需求重點給予支持，促進高新技術(shù)推廣和先進適用技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造，提升縣工業(yè)經(jīng)濟的整體素質(zhì)和核心競爭力。

二、激活機制，降低門檻，切實改進信貸服務。

1．建立企業(yè)檔案和授信制度，完善貸款營銷激勵機制。一是各金融機構(gòu)要克服對民營企業(yè)的慎貸心理，在規(guī)范信貸管理，防范信貸風險的同時，建立責權(quán)利相統(tǒng)一、激勵與約束對等的考核機制。二是各金融機構(gòu)要積極向上申請對全民創(chuàng)業(yè)貸款的信貸審批權(quán)限，擴大對民營企業(yè)的授信額度，根據(jù)不同的信用等級確定不同貸款方式，對于信用等級好的民營企業(yè)和守個體私營業(yè)主，可采用信用貸款形式，并給予利率和貸款數(shù)額上的優(yōu)惠。三是金融機構(gòu)要引導和幫助民營企業(yè)完善和規(guī)范內(nèi)部管理機制，提高財務管理水平，促其在內(nèi)部管理和財務制度方面符合放貸條件。

2．放寬貸款審批權(quán)限，降低信貸門檻。一要改善民營企業(yè)貸款的準入條件，簡化信貸審批環(huán)節(jié)，開辟信貸審批“綠色通道”，縮短信貸審查審批時間。對存單質(zhì)押貸款,可以授權(quán)通過柜面直接審批發(fā)放。二要適度放寬貸款擔保、抵押條件，創(chuàng)新適合全民創(chuàng)業(yè)的信貸新品種和信貸服務新方式，努力探索和實踐貨權(quán)、貨物質(zhì)押貸款，國債、提單、倉單、保險單等質(zhì)押貸款，民營企業(yè)主個人財產(chǎn)抵押貸款，積極推行企業(yè)聯(lián)保貸款，專利權(quán)質(zhì)押貸款，賬戶托管貸款，攤位證保證貸款，綜合授信貸款等，對信用等級達到AAA級的民營企業(yè)適當發(fā)放信用貸款，靈活滿足民營企業(yè)信貸需求。三是各金融機構(gòu)要配合縣委、縣政府加快建立中小企業(yè)擔保公司，逐步解決民營企業(yè)貸款擔保難的問題。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，打通金融服務“綠色通道”。

1．提供支付結(jié)算服務咨詢，加快創(chuàng)業(yè)資金到賬速度。一是各金融機構(gòu)要設立支付結(jié)算業(yè)務咨詢服務柜臺，公布服務電話，配置兼職咨詢、服務人員，為我縣創(chuàng)業(yè)實體、引資項目、民營企業(yè)等辦理支付清算業(yè)務提供咨詢和服務。二要增加票據(jù)交換場次，增加同城票據(jù)交換場數(shù)，加快基本戶核準速度，加快票據(jù)處理速度，確保引進外資和創(chuàng)業(yè)資金及時到位。

2、整合現(xiàn)有網(wǎng)點資源，改善服務流程。一要從為全民創(chuàng)業(yè)提

供便捷服務的角度出發(fā)，優(yōu)化機構(gòu)網(wǎng)點布局。要進一步推廣ATM自動取款機、自助銀行、電話銀行、網(wǎng)上銀行、夜市銀行等便民服務，在工業(yè)園區(qū)和商業(yè)中心區(qū)建立信貸超市，為更多的創(chuàng)業(yè)者提供融資便利。二要進一步簡化服務手續(xù)，提高服務效率。做到急事急辦，特事特辦，必要時對重大急辦事項要上門服務，保證各項工作事項在最短時間內(nèi)，以最快速度辦結(jié)。

3、改進工作作風。各金融機構(gòu)要推行“三公開一承諾”及“四制”服務，即公開辦事制度、公開辦事程序、公開監(jiān)督措施、承諾服務時限，實行首問負責制、限時辦結(jié)制、責任糾查制和一票否決制，提升服務水平。

四、宣傳引導，典型示范，加強社會信用建設

1、廣泛開展信用宣傳。各金融機構(gòu)要通過廣播、電視、報紙等新聞媒體以及散發(fā)宣傳資料方式加大信用宣傳力度，引導社會各界樹立現(xiàn)代金融觀念和守信意識，培育“守信受益，違信受損”的良好信用環(huán)境。

2、發(fā)揮信用典型示范引導作用。加大對失信行為的懲治力度的同時，要對信用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、信用企業(yè)和“文明信用農(nóng)戶”在貸款額度和利率等方面給予一定的優(yōu)惠，提供貸款優(yōu)先和便利服務，示范引導社會各界自覺守信。

3、盡快建立企業(yè)信用體系和個人信用體系。金融系統(tǒng)要加強與工商、稅務、司法等部門的配合，建立企業(yè)和個人信用記錄信息共享機制，加快銀行信貸咨詢系統(tǒng)建設，逐步建立健全企業(yè)和個人信用系統(tǒng)。

第二篇：產(chǎn)品設計在質(zhì)量管理中的重要作用

產(chǎn)品設計在質(zhì)量管理中的重要作用

為了使我國家具產(chǎn)品在21世紀能在國際市場上占有一席之地，在產(chǎn)品的質(zhì)量管理過程中，除了考慮選取優(yōu)質(zhì)材料、高精度加工之外，還必須充分認識到設計的重要性。1 設計對產(chǎn)品的最終質(zhì)量具有決定作用

1.1 設計決定了產(chǎn)品的“先天質(zhì)量”

產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，能否使顧客滿意首先取決于產(chǎn)品的設計開發(fā)過程，搞好產(chǎn)品的設計和開發(fā)是實現(xiàn)產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品質(zhì)量水平的前提。同時，產(chǎn)品設計質(zhì)量不僅會影響產(chǎn)品本身，還會直接影響到生產(chǎn)秩序，并直接關(guān)系到產(chǎn)品的市場競爭力。設計直接決定了生產(chǎn)計劃的制定，原材料的采購，工藝制作的難易，調(diào)機次數(shù)的多少，設備的種類和加工精度，質(zhì)量等級的高低等。低劣的設計可能導致產(chǎn)品難以生產(chǎn)。例如，原材料可能難以得到，難以達到要求的規(guī)范或者制造過程難以實現(xiàn)。可以想象，一個產(chǎn)品在設計時就不具備優(yōu)良的品質(zhì)，即使使用世界上最先進的生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)管理手段，也難以達到期望的質(zhì)量。

1.2 設計是評價產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)傳播質(zhì)量的最佳概念

要使一件產(chǎn)品脫穎而出的關(guān)鍵在于產(chǎn)品與用戶的使用目的、技術(shù)和個性的相適應，以及產(chǎn)品所具有的視覺傳達質(zhì)量、產(chǎn)品的銷售環(huán)境和生產(chǎn)廠家的形象質(zhì)量。而這一切都是設計創(chuàng)造的。事實上，在產(chǎn)品和傳播中，沒有設計的概念是不可能保證質(zhì)量的。這就使設計以一種實際的形式成了確定和傳達企業(yè)目標的工具，將企業(yè)的目標形象化并傳達出去。

1.3 設計是最重要的預防措施

產(chǎn)品設計中的預防是最有效的措施。在設計過程中，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量缺陷越早，付出的代價越??；發(fā)現(xiàn)的越晚，回頭修改帶來的損失就越大，如表1所示。

1.4 設計是決定產(chǎn)品成本的主導因素

據(jù)統(tǒng)計，產(chǎn)品成本的70%-80%取決于產(chǎn)品設計階段，可以說，產(chǎn)品的成本在設計和開發(fā)過程中就大體上確定了。所以在產(chǎn)品設計過程中設法降低成本具有決定性意義。設計方案的簡單與復雜、結(jié)構(gòu)的工藝性、標準化、通用化、系列化水平、能耗、材料消耗及利用率等都直接影響產(chǎn)品成本。影響家具產(chǎn)品設計質(zhì)量的因素

廣義的設計是指產(chǎn)品正式投產(chǎn)前的全部開發(fā)研制過程。一種新產(chǎn)品從開始提出設計要求直到投產(chǎn)使用，包括調(diào)查研究、制定方案、產(chǎn)品設計、試制、試驗、鑒定以及制造、裝配、銷售、使用和維修等過程。狹義的設計只是上述設計過程中的一個階段，即圖紙設計階段，工作進行到這個階段的終點，就可認為設計工作完成了。實際上，上述各設計階段是一個完整的過程，互相之間有著密切的聯(lián)系。由此可見，設計質(zhì)量應是包括產(chǎn)品投產(chǎn)前的市場調(diào)查、研制開發(fā)、設計等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量總和，設計過程中任何一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量問題都可能影響到產(chǎn)品的設計質(zhì)量，進而影響最終的產(chǎn)品質(zhì)量。

因此，對家具產(chǎn)品設計質(zhì)量產(chǎn)生主要影響的因素可歸納如下幾個方面：

2.1 市場研究質(zhì)量

即確定設計目標時所依據(jù)信息的可靠性和準確程度。通過市場調(diào)查將大量信息資料進行分析匯總，提煉成為設計的主要依據(jù)，其準確性直接影響設計質(zhì)量。

2.2 概念質(zhì)量

即設計構(gòu)思質(zhì)量，它表明產(chǎn)品的預期特性對市場需要的適應程度。構(gòu)思產(chǎn)品使設計目標完善化，努力使預期的質(zhì)量特性適用于市場的實際需要。

2.3 設計過程管理質(zhì)量

即設計過程本身的工作管理對于產(chǎn)品質(zhì)量保證程度。它對后續(xù)生產(chǎn)過程有著直接的影響，是實現(xiàn)設計質(zhì)量核心價值的基礎(chǔ)。

3、家具產(chǎn)品設計過程質(zhì)量管理的內(nèi)容和方法

設計質(zhì)量既是以后制造質(zhì)量必須遵循的標準和依據(jù)，又是產(chǎn)品最后使用質(zhì)量必須達到的目標。所以，設計過程的質(zhì)量管理，是家具企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量管理工作的起點。如果設計過程的質(zhì)量管理薄弱，設計不周鑄成錯誤，這種“先天不足”必然帶來“后患無窮”，不僅嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量，還會影響投產(chǎn)后的一系列工作，造成惡性循環(huán)。因此搞好產(chǎn)品設計階段的質(zhì)量管理，確保產(chǎn)品設計質(zhì)量是家具企業(yè)經(jīng)營成功的重要環(huán)節(jié)。為此，家具企業(yè)必須加強產(chǎn)品設計質(zhì)量管理，把質(zhì)量問題控制在源頭，全方位提升設計質(zhì)量和減少設計差錯的發(fā)生，以保證最終產(chǎn)品質(zhì)量。

針對家具產(chǎn)品設計的特點，家具產(chǎn)品設計過程質(zhì)量管理的具體內(nèi)容和方法如下：

①明確產(chǎn)品設計的工作程序，制定科學的產(chǎn)品設計管理流程，合理安排設計周期、控制設計進度。

②建立設計質(zhì)量管理體系，規(guī)范各組織和技術(shù)接口，落實各環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理職能與責任，有效控制產(chǎn)品設計過程，減少設計的錯誤，保證設計質(zhì)量。

③加強設計文件管理，建立圖紙和技術(shù)資料管理制度，明確各環(huán)節(jié)技術(shù)文件的傳遞程序、技術(shù)規(guī)范、責任人，保證設計圖樣、工藝等技術(shù)文件的質(zhì)量。

④根據(jù)質(zhì)量水平確定目標成本，對家具產(chǎn)品設計進行經(jīng)濟分析，有效控制設計成本。

⑤加強設計師管理，最優(yōu)地組織設計團隊并保證其相對穩(wěn)定性。

⑥建立設計標準化體系，制定產(chǎn)品的造型設計、結(jié)構(gòu)設計、工藝設計等相關(guān)標準，簡化設計工作，并作為產(chǎn)品設計質(zhì)量審查，產(chǎn)品試制、鑒定質(zhì)量檢查，產(chǎn)品試驗質(zhì)量監(jiān)督等的依據(jù)，保證產(chǎn)品最后定型質(zhì)量。

⑦更新設計方法，提高設計質(zhì)量管理的信息化程度，實現(xiàn)設計工作各部門之間有效的信息溝通，確保設計的效率和質(zhì)量。

總的來說，家具產(chǎn)品設計過程質(zhì)量管理就是要在嚴格遵守技術(shù)標準和法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，通過加強設計管理，對設計的全過程實施有效的質(zhì)量控制，正確處理和協(xié)調(diào)資金、資源、技術(shù)、環(huán)境等約束條件，防止設計過程產(chǎn)生缺陷和不足，全面滿足設計文件的質(zhì)量特性，使產(chǎn)品設計更好地滿足用戶所需要的功能和使用價值的要求，充分發(fā)揮產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟效益。

第三篇：游戲在幼兒教育中的重要作用

游戲在幼兒教育中的重要作用

幼兒教育具有明顯的年齡和階段性特點，利用其天性喜好游戲的特征，在幼兒教育階段開展游戲教育，抓住孩子的生理特點和活動能力，培養(yǎng)幼兒認識社會、了解世界的能力，是十分必要的。

游戲是幼兒童心的體現(xiàn)。在家庭游戲中，幼兒認識了家庭成員，協(xié)調(diào)了語言能力和動手能力。在幼兒園的教育游戲中，幼兒開始與同學、老師交流，開始認識新事物、接觸社會。游戲中的特點決定了其對于幼兒教育的重要性。

游戲是一種活動。活動的規(guī)則性、互動性、集體性是游戲的基本原則。在這個原則下，幼兒在一定游戲規(guī)則的制約下，通過角色的扮演、情感的體會，通過互相交流、集體參與，共同完成游戲過程。在整個過程中，通過游戲規(guī)則的制定和實施，在不斷的鞏固中，規(guī)范自身的行為習慣，達到“沒有規(guī)矩，不成方圓”的目標；通過互動交流，加深體驗教育，實現(xiàn)角色互換，養(yǎng)成小朋友參與社會社會角色的習慣，增強社會責任感；通過集體參與，把幼兒從單一的家庭小范圍引向一定規(guī)模的班級集體甚至是復雜的社會大環(huán)境，增加幼兒的集體意識。游戲的活動性特點，能培養(yǎng)小朋友的語言交流能力、相互交往能力，增進小朋友之間的參與、溝通、協(xié)調(diào)能力?，F(xiàn)在的小朋友家長管的比較多，孩子獨立活動的能力不足，適應社會、集體的意識相對較差，通過游戲活動的開展，能讓一些性格外向的孩子增強交流的自信，引導一些性格內(nèi)向的孩子品嘗交流的樂趣，從主動接納游戲活動開始，接納游戲伙伴，實現(xiàn)主動交流的目的。

第四篇：音樂教育在人才培養(yǎng)中的重要作用

音樂教育在人才培養(yǎng)中的重要作用

張博

音樂教育著重培養(yǎng)人的道德感、審美情趣、意志和創(chuàng)造力等基本素質(zhì)，通過心理疏導和音樂治療等方式促進個體全面發(fā)展。隨著人們對音樂教育作用的認識不斷深入，開設音樂教育通識課成了我國許多非音樂專業(yè)普通高等院校共同做法，而高校的音樂教育不單單是教授東西方音樂知識，而更是一種旨在提高學生綜合素質(zhì)的教育，它最終的目的是發(fā)展和完善大學生的人格，為培養(yǎng)高校拔尖人才提供平臺。然而，多數(shù)高校的音樂教育普遍存在著思想上不重視、課程設置跟不上、教學體系不完整等一系列問題，嚴重制約了音樂教育在提高學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)拔尖人才過程中的作用。面對這些問題，只有本著以人為本，培養(yǎng)人才的目的，通過合理的手段加強音樂教育在人才培養(yǎng)過程中的比重，堅持不懈，最終實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)高校拔尖人才提供有力支持。

一、音樂教育對高校拔尖人才素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

信息時代與全球多元文化時代的到來, 使得人們對于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的需求越來越強烈。高校作為素質(zhì)教育的主陣地,在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才工程中發(fā)揮著不可替代的作用。如何更新教育理念、適應社會對人才的需求已成為衡量高校教育質(zhì)量的重要因素。隨著素質(zhì)教育的不斷推進,我國素質(zhì)教育取得了一定的成績。但從素質(zhì)教育的內(nèi)容看,高校相對較重視和教育工作者研究較多的, 主要是思想道德素質(zhì)教育、科學文化素質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育,認為政治思想道德素質(zhì)是前提,思維創(chuàng)造素質(zhì)是主體,心理身體素質(zhì)是條件。相比之下,高校對音樂素質(zhì)教育的重視程度遠不如前者。事實上,音樂素質(zhì)教育作為實施素質(zhì) 教育,實現(xiàn)全面發(fā)展人才培養(yǎng)目標的重要內(nèi)容,不僅能夠培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,而且還能夠通過音樂審美活動啟迪學生的智慧, 開發(fā)學生潛能,促進個性的和諧發(fā)展,給人的思想道德觀念及智力以重要影響。音樂教育對于人的情感的培養(yǎng)與提高，有著特別重要的作用。歷代的思想家、教育家、藝術(shù)家們，都十分重視音樂對于人的情感的陶冶和凈化作用，強調(diào)通過音樂教育培養(yǎng)人們美好、和諧的情感和心靈，從而實現(xiàn)完美人格的建構(gòu)。音樂教育正是通過以情感人、以情動人的方法，陶冶人的情操，美化人的心靈，使人進入更高的精神境界，成為一個具有高尚情操的人。

對于大學生來說,無論是學哪個專業(yè)的,要想成為一名高素質(zhì)的知識分子,就必須接受一定的音樂教育,具備一定的音樂修養(yǎng);若要成為某一方面的大師級人物,更是如此。古人很早便知以音樂來幫助完善人的品質(zhì),孔子曾說過“: 移風易俗,莫善于樂?！睈垡蛩固拐J為:

“美的想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力是無限的,想象力概括世界的一切,想象力推動世界進步,美的想象是知識進化的源泉,我的一切都來源于音樂的啟發(fā)?！卑乩瓐D說“: 體操和和音樂兩個方面并重,才能夠成為完全的人格,因為體操能鍛煉身體,而音樂可以陶冶精神?！卞X學森這樣總結(jié)音樂對他的影響:“音樂藝術(shù)里所包含的詩情畫意和對人生的深刻理解,豐富了我對世界的熟悉,學會了藝術(shù)的廣闊思維方法,或者說,正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶,才能夠避免死心眼,避免機械唯物論,想問題能夠更寬一點,活一點?！崩顛骨逋驹凇蹲尳豁憳纷哌M大學校園》的講話中明確指出“: 音樂的美育功能不只是一般的提高審美能力和陶冶情操等,它對人的智力開發(fā),特別是提高人的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉表達和解決問題的能力,激發(fā)學習新知識的動力和能力等方面都有幫助, 音樂對社會的文明進步有著深遠的影響?！睙o論是和上面列舉的古代思想家的文化藝術(shù)修養(yǎng)相比, 還是用高素質(zhì)知

識分子、科技創(chuàng)新人才的標準相比,我國的大學生和知識分子的全面文化修養(yǎng), 尤其是經(jīng)典音樂方面的修養(yǎng)確實有待提高。因為在從事音樂活動的過程中既有形象思維又有邏輯思維,無論是作曲家的“一度創(chuàng)作”，還是演唱、演奏者的“二度創(chuàng)作”,或是對音樂作品的賞析過程中, 之間的有機結(jié)合都將會極大地提高大學生創(chuàng)新思維能力。

二、當前高校非音樂專業(yè)學生音樂素質(zhì)教育的現(xiàn)狀

1996 年,國家教委印發(fā)了《關(guān)于加強普通高等學校藝術(shù)教育的意見》,2002 年教育部又發(fā)布了《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。這些政策在音樂素質(zhì)教育中發(fā)揮著許多導向的作用很多高校通過開設音樂選修課、成立校園樂團、讓交響樂進校園等形式在音樂素質(zhì)教育理念、課程開設、音樂活動等方面使素質(zhì)教育建設取得了可喜的成效。但大學生的音樂素質(zhì)現(xiàn)狀如何?目前的研究大多僅停留在感性認識上, 實證研究數(shù)量不多, 但高校音樂教育確實存在的一個普遍現(xiàn)象是音樂課開設的面并不廣，選修音樂課的人并不多，而且認真程度值得擔憂！高校課程設

置不盡相同，缺乏統(tǒng)一的教學體系和教材，學校之間還有學生個體之間的水平參差不齊，導致音樂素質(zhì)教育的質(zhì)量評定沒有統(tǒng)一的底線，教學沒有動力和壓力。

三、如何通過音樂教育培養(yǎng)高校拔尖人才

（一）通過音樂教育提高思想道德素質(zhì)為創(chuàng)造拔尖人才打好基礎(chǔ) 《樂記》曰：“審樂以知政，而治道備矣?！眱?yōu)美高尚的音樂，蘊含著潛移默化的高尚情操。欣賞聲情并茂的音樂藝術(shù)，是塑造優(yōu)秀人才靈魂的有力手段，予以精神上激勵、凈化和升華。音樂教育，能使高校學生逐漸形成正確的審美觀，可以培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高他們分辨“真”與“假”、“美”與“丑”、“善”與“惡”的能力，使其在思想道德、性格情操、修養(yǎng)等方面逐漸發(fā)生變化，培養(yǎng)一種愛憎分明的道德情感和自覺的道德信念。蘇霍姆林斯基曾言：“音樂教育并不是音樂家的教育。首先是人的教育?！边@句話準確地表述了音樂教育的目的。作為美育的音樂教育對學生優(yōu)秀品質(zhì)的形成，人格的完善具有不可替代的作用。[2]因此，高校音樂素質(zhì)教育必須是有目的、有意識、有層次地滲透德育教育。例如，在給學生欣賞音樂家呂其明的大型管弦交響曲《紅旗頌》時，每次傾聽都令學生心潮澎拜激動不已，無論是高亢激昂的樂章還是柔美動人的旋律無不深深地打動著學生心底的情愫。高亢激昂的交響樂章聆聽，仿佛看到了中國人民在紅旗指引下，自強不息，戰(zhàn)斗不止的雄壯步伐以及高舉紅旗奮勇前進的豪邁氣概，著實感受了音樂的雄偉氣勢與磅礴力量，體驗著中華民族那種不屈不撓、勇往直前的精神；音樂里充溢著愛國主義 的光輝形象和“火”一般的激情，給學生以一種向往美好、戰(zhàn)勝一切艱難困苦的信心和力量。所以，高校音樂教育的最終意義，就在于使學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使他們的身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。

（二）以音樂教育為載體進一步提高思維能力,開發(fā)其創(chuàng)造潛能為造就拔尖人才開拓空間

音樂能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維, 拓展學生的思維空間,誘導學生的想象力,提高學習的效率。愛因斯坦曾說他的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。美國哈佛大學1994 年以來把音樂列位六大核心課程之一。低年級學生必須選修7-種包括音樂在內(nèi)的文史藝術(shù)“公共基礎(chǔ)課”,目的是培養(yǎng)學生的審美情趣,通過全面提高學生藝術(shù)文化素養(yǎng),進而促進學生創(chuàng)造性思維。音樂教育是美育教育的一部分, 它既有其他藝術(shù)門類共有的規(guī)律又有其自身的特點。在普通高校中, 音樂教育更多傾向于對音樂的欣賞環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)是所有學生都能參與的實踐活動。筆者通過近年來的音樂教學體會到, 在音樂欣賞的教學中根據(jù)大學生的知識結(jié)構(gòu)、理解能力,強調(diào)理性欣賞是十分有益處的。音樂除了靠典型形象的塑造外,還具有既可

感又相對抽象的特點。它既有造型藝術(shù)的空間性又有自身的時間性, 同時在一個時間段中展示多種場景和多層面復雜的情感和思想是音樂藝術(shù)的優(yōu)勢。因而,音樂鑒賞的最高境界理性欣賞可以啟發(fā)和引導學生思考，甚至是對音樂的評判能起到鍛煉思維能力的作用。通過對音樂基本創(chuàng)作表現(xiàn)手段的認識，同時對作品的創(chuàng)作時期、時代背景以及創(chuàng)作者創(chuàng)作意圖等方面 的更深層了解,感悟到創(chuàng)作者、表演者全神貫注于音樂中的思想,認知結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)藝術(shù)規(guī)律,對于突破思維定式開發(fā)創(chuàng)造力大有益處。

（三）以音樂教育提高審美素質(zhì),完善優(yōu)秀人才的自身人格

音樂教育是以審美為核心,以音樂為媒介,培養(yǎng)大學生正確的審美情趣和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。在音樂欣賞過程中讓學生充分感受音樂的美,正確理解音樂,由此提高自身的鑒別能力,自覺抵制那些粗制濫造、情調(diào)低下的音樂作品, 多去接觸優(yōu)秀的、民族的、高雅的音樂作品,擴大其審美視野,提高審美素質(zhì)。音樂的特點是從感性入手,以情動人,以美感人,能直接進入人的情感,凈化學生的心靈世界,培養(yǎng)學生健康的情感體驗。古希臘哲學家柏拉圖就極為重視音樂教育的價值,他認為:音樂教育比起其他教育都重要得多,音樂的節(jié)奏與音調(diào)有強烈的感染力,可以沁入心靈的最深處。熱烈、宏偉的音樂,能幫助內(nèi)向的學生擺脫羞怯、膽小、孤僻,開闊胸襟,使其充滿自信。恬靜、沉穩(wěn)的音樂,能使那些浮躁、偏激的心情變得平和、沉靜,思維更深入細致。音樂通過鮮明的音樂形象表達人的喜、怒、哀、樂等各種情感,給人的思想以潛移默化的影響,以其“寓教于樂”的特殊功能,幫助學生樹立正確 的人生觀和價值觀。

（四）音樂教育增強團隊凝聚力，培養(yǎng)拔尖人才領(lǐng)導能力

音樂教育培養(yǎng)團隊意識、鍛煉協(xié)作能力主要通過它的實踐活動來實現(xiàn)。以音樂為主的學生社團在高校中占十分重要的地位。一般多以群體表現(xiàn)的形式出現(xiàn),如合唱團、交響樂團、民樂團、舞蹈團等。這樣的團隊從日常的排練到演出, 無時無刻不使學生體會到音樂的有序性, 成熟的音樂表現(xiàn)必要經(jīng)過集體的協(xié)作和長期堅持不懈的鍛煉。在這樣的音樂實踐活動中,學生鍛煉了協(xié)作能力, 融入集體之中從而生動地理解了大我和小我的關(guān)系。因此,在團隊意識的培養(yǎng)、良好協(xié)作精神和寫作能力的鍛煉方面, 音樂教育都發(fā)揮著不可替 代的巨大作用。

音樂教育在高校中發(fā)揮著特殊的重要作用。我國高校的音樂教育相對與國外高水平大學無論從辦學經(jīng)驗、硬件設施還是辦學理念上都存在很大的差距，只有不斷的借鑒學習開拓創(chuàng)新，才能提高我國整體的音樂教育水平，使之發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多適合當今社會的合格的大學生。

第五篇：家長在家庭教育中的重要作用

家長在家庭教育中的重要作用

隨著社會的進步和時代的發(fā)展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子是繁瑣的，如果不是愛心、責任心、欣賞心作為動力，是無法堅持下去，孩子上小學一年級了，作為我們家長如何教育好孩子其實也是一門課程。下面就談談自己在教育孩子方面心得。

一、健康快樂地成長。

每天我關(guān)心的是孩子身體是否健康，是否快樂？早上起床讓孩子給自己一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學回家，我都會笑瞇瞇地問孩子，你今天過得快樂嗎？孩子就會告訴我，她今天發(fā)生了什么事情，哪些事情她過得很愉快，哪些事情她不是很愉快。能過她的描述，我知道，她很滿意她目前的狀態(tài)。當她害怕和老師交流的時候，我告訴她，老師就是她的二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂生活，就是最理想的！

二、相互溝通、做孩子的良師益友。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育還是要的。首先是要學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)母子之間的感情，學會如何跟他談心。同時，要學會尊重孩子的意見，不要小看他們，他們有時的想法和一些話語有時候會讓我們大人都大吃一驚，不得不承認，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，需要我們家長走近孩子的內(nèi)心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們最知心的朋友，盡力給他們創(chuàng)造一個 健康快樂的童年。

平時，只要有時間就陪他玩和他一起做游戲，打撲克，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。經(jīng)常與孩子像朋友一樣的交談、傾聽他的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己做喜歡的事，這些都是讓孩子把你當成貼心朋友的有效做法。另外，孩子會提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問。

三、善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

我的孩子有不足之處，其中最突出的就是膽子有點小，我非常關(guān)鍵，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)。因此我必須設想培養(yǎng)和鍛煉他。我經(jīng)常鼓勵他和不同的小朋友玩，鼓勵他在人前大膽說話，他的每一點進步，我都及時的給予表揚和鼓勵，一步步地誘導他，我總是去發(fā)現(xiàn)他表現(xiàn)好的方面從這些方面著手，給他自信和勇氣，所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起來去來大有進步。我的孩子在萬壬孩子中，他不是最優(yōu)秀的，但是，在我眼里，他就是最棒的！如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎么可能自信呢？

四、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

主動向班主任及老師介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向 班主任重點介紹：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)注。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點滴進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。孩子是否能順利成長，雖然老師是關(guān)鍵，家長是否能與老師溝通也很重要。我相信我的孩子在優(yōu)秀老師的培養(yǎng)下，一定能成為大方、聰明、優(yōu)秀的好孩子。

在學習中，我是怎樣陪同我的孩子一起走過的呢？我總結(jié)成了以下幾個方面：

幫孩子端正態(tài)度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的，是她作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是學習的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。

努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。

注意勞逸結(jié)合 孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

先復習后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

適當幫助孩子作業(yè)

有的孩子學習上的欠賬太多，很多作業(yè)根本就不會做，做作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點困難就會產(chǎn)生煩躁感。對于這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現(xiàn)新的欠賬，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力 輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為她加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩于們加倍的溫暖和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經(jīng)驗，當然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭取做得更好更全面。

家長在家庭教育中的重要作用

黃田訓

舒城縣舒茶鎮(zhèn)舒茶中心學校

二0一三年六月