第一篇：第十課[范文]

3.中心環(huán)節(jié)(1)地位：是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂(2)內(nèi)容：社會(huì)主義思想道德建設(shè)，要以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為著力點(diǎn)，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。(3)目標(biāo)：①與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng) ②與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào) ③與中華民族傳統(tǒng)美德相承接(4)集中表現(xiàn)：社會(huì)主義榮辱觀中華民族傳統(tǒng)美德相承接的要求和特征 ②它為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，全體社會(huì)成員做出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則 ③反映了我國(guó)公民“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范 ④貫穿于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，表現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)尚的方方面面 ⑤既凝結(jié)著中華傳統(tǒng)道德的精華，又融入了當(dāng)代中國(guó)的時(shí)代精神；既有先進(jìn)性的導(dǎo)向，也有廣泛性的要求良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng) b.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)c.科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過(guò)參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)地接受先進(jìn)(5)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程 b.追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改造主觀世界的長(zhǎng)期過(guò)程c.追求更高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。

第二篇：第十課建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

第十課建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

【課標(biāo)要求】認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解和掌握：改革開(kāi)放后鄧小平提出的“四項(xiàng)基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十三大、十四大、十五大的重要內(nèi)容。2.從鄧小平理論的形成到期指導(dǎo)地位的確立過(guò)程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史的看問(wèn)題和按時(shí)序整理歷史知識(shí)的能力。3.通過(guò)對(duì)“改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他解決了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，成為中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，激發(fā)學(xué)生對(duì)中設(shè)計(jì)師的敬愛(ài)之情。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】為什么說(shuō)鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展 【學(xué)習(xí)方法】分析資料、設(shè)疑討論、合作探究

【自主學(xué)習(xí)】（A級(jí)）

一、改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平

1．在中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，他是我國(guó)實(shí)行和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的。

二、鄧小平理論的指導(dǎo)地位的確立

1．鄧小平關(guān)于的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統(tǒng)的回答了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問(wèn)題，是在中國(guó)發(fā)展的新階段。1997年中共通過(guò)黨章，把它確立為黨的指導(dǎo)思想。

【合作探究】（C級(jí)）

1、為什么說(shuō)鄧小平是中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師？

2．分別用一兩句話概括十二大、十三大、十四大、十五大的主要內(nèi)容

【課堂小結(jié)】（B級(jí)）

大會(huì)名稱

召開(kāi)時(shí)間

主要內(nèi)容

十二大十三大十四大

十五大

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1.鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是在黨的哪次會(huì)議上明確提出的？（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大 2.中國(guó)共產(chǎn)黨第三大領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（）

A．毛澤東B．鄧小平C．江澤民D．胡錦濤 4.鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展才是硬道理”是針對(duì)（）A．資產(chǎn)階級(jí)自由化B．姓資姓無(wú)的問(wèn)題 C．兩個(gè)凡是的錯(cuò)誤觀點(diǎn)D．姓資姓社的問(wèn)題

3.在黨的“十三大”會(huì)議上，鄧小平闡明了的理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的，作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分步走的戰(zhàn)略部署。4.鄧小平南方講話情調(diào)，特區(qū)姓不姓；要抓住時(shí)機(jī)發(fā)展自己，關(guān)鍵是。才是硬道理。這次講話極大地解放人們的思想。

5.1997年，在黨的：十五大：會(huì)議上，江澤民做出了《》 的報(bào)告。這次會(huì)議把鄧小平理論寫進(jìn)黨章，確立了鄧小平理論是黨的指導(dǎo)思想。

【學(xué)習(xí)反思】

第三篇：第十課 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

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第十課 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)——了解文化習(xí)俗的廣泛內(nèi)容和豐富多彩，感受文化的差異帶來(lái)的行為處世方式的差異以及多方面的影響。

能力目標(biāo)——理解不同的國(guó)家、民族有不同的文化與習(xí)俗；文化的差異造成了處理、解決問(wèn)題時(shí)態(tài)度和方法的不同，從而產(chǎn)生交往的障礙；培養(yǎng)在不同的文化背景下交往能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)——尊重各民族、各國(guó)的文化，適應(yīng)文化差異，以平等的態(tài)度、開(kāi)放的胸懷、寬容的態(tài)度，克服面對(duì)文化差異而帶來(lái)的不安和焦慮。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）世界各民族、各個(gè)國(guó)家文化習(xí)俗內(nèi)容廣泛，豐富多彩。（2）不同的民族有不同的文化與習(xí)俗。（差異性）

教學(xué)難點(diǎn)：文化的差異帶來(lái)的交往障礙。

導(dǎo)入：同學(xué)們，課前精彩的畫面讓我們感受到什么越來(lái)越近了？2008年北京奧運(yùn)。奧運(yùn)正在向我們走來(lái)，我們中國(guó)已經(jīng)向世界發(fā)出了盛大邀請(qǐng)，有朋將自遠(yuǎn)方來(lái)，那么作為東道主，要接待好外國(guó)客人，成功的和他們打交道，就需要了解世界各國(guó)的文化習(xí)俗，下面就讓我們一起進(jìn)入世界文化之旅吧！新課學(xué)習(xí)：

第一框 文化習(xí)俗 豐富多彩

同學(xué)們，根據(jù)我們已有的交往經(jīng)驗(yàn)，我們和客人初次見(jiàn)面，一般會(huì)怎樣同他們打招呼呢？（出示禮儀大舞臺(tái)）

板塊一：了解文化習(xí)俗 禮儀大舞臺(tái)：

世界通用見(jiàn)面禮：握手（首先，我們可以采用世界通用禮，那就是——握手，讓我們相互做做看）

日本：深深一鞠躬。（請(qǐng)兩名男同學(xué)上臺(tái)演一演，給予掌聲鼓勵(lì)）拉美人：男子見(jiàn)面時(shí)，除了握手，還有一個(gè)熱情的——擁抱。印度：雙手合十，向人問(wèn)好。（如果碰到的是印度人，怎么跟他打招呼呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜）新西蘭毛利人：碰鼻禮。（新西蘭毛利人是怎么行見(jiàn)面禮的呢？如果不知道的話，看一看P86頁(yè)的彩圖，猜出來(lái)了嗎？而且碰的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明所受的禮遇越高，關(guān)系也越親密?。┌⒗耍簩⒂沂峙e在額前，左手貼在胸口，互相傳達(dá)情誼。（如果是阿拉伯人呢？給大家一點(diǎn)提示，將右手舉在額前，左手貼在胸口，互相傳達(dá)情誼，我們一起做一做，師生相互問(wèn)好）

——?jiǎng)偛盼覀兏惺艿降氖鞘澜绺鲊?guó)形形色色的見(jiàn)面禮，見(jiàn)面禮作為禮儀規(guī)范的一部分，是文化習(xí)俗的一個(gè)方面，此外文化習(xí)俗還包括很多其他方面的豐富內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下列圖片分別展示了哪些文化習(xí)俗？ 民俗掠影：

圖片一：西班牙 斗牛。這是西班牙、拉丁美洲一些國(guó)家很盛行的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)。圖片二：日本和服。

圖片三：西方圣誕節(jié)。同學(xué)們過(guò)不過(guò)啊，的確在現(xiàn)在的中國(guó)，特別是年輕一代中間也開(kāi)始過(guò)圣誕節(jié)，表達(dá)對(duì)親人和朋友的祝福，說(shuō)明東方文化和西方文化在不斷交融。圖片四：這是耶落撒冷的什么寺？它代表了什么宗教？

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蓮山課件http://004km.cn/ 圖片五：風(fēng)車和郁金香——荷蘭的兩大國(guó)寶，讓我們感受到了荷蘭的風(fēng)土人情。

圖片六：碰鼻禮——這是新西蘭毛利人流行的見(jiàn)面禮

圖片七：婚禮習(xí)俗——中國(guó) 同學(xué)們也參加過(guò)很多大大小小的婚禮，請(qǐng)大家介紹一下你知道的婚禮習(xí)俗。（我們無(wú)錫地區(qū)的婚禮習(xí)俗給大家稍微介紹一下，接新娘子時(shí)新郎被關(guān)在門外，親戚、鄰居問(wèn)他拿喜錢、禮物，稱之為鬧親；婚禮上司儀也會(huì)主持三拜；婚宴過(guò)后還有鬧洞房等。盡管和我們淮安有些地區(qū)差別，但婚禮上的喜慶、美好的祝愿都是共同的。）——這七張圖片給我們展示的是各國(guó)的文化習(xí)俗。文化習(xí)俗包括哪些？對(duì)照書本P87頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)七張圖分別給我們展示了文化習(xí)俗的哪方面？（圖一主要展示的是娛樂(lè)愛(ài)好，圖二主要展示的是服飾方面的文化，圖三主要展示的是節(jié)日慶典，圖四主要展示的是宗教信仰，圖五主要展示的是風(fēng)土人情，圖六主要展示的是禮儀規(guī)范；圖七主要展示的是婚禮習(xí)俗）文化習(xí)俗的七方面內(nèi)容展示。

從剛才這些圖片，看出世界各國(guó)文化習(xí)俗有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你用一些詞來(lái)概括一下！豐富多彩、內(nèi)容廣泛、博大精深、絢麗多姿、千差萬(wàn)別等等。而且不同的民族有不同的文化習(xí)俗。一開(kāi)始我們提到了形形色色的見(jiàn)面禮，見(jiàn)面禮體現(xiàn)了文化習(xí)俗的哪一方面呢？禮儀規(guī)范。各國(guó)見(jiàn)面禮同不同？不相同。不僅僅見(jiàn)面禮不相同，不同的國(guó)家，文化習(xí)俗其他方面也有差異，可見(jiàn)文化習(xí)俗具有差異性。真可謂：五里不同風(fēng)，十里不同俗。

板塊二：體味文化差異

各國(guó)文化習(xí)俗有差異，對(duì)同一件事的表達(dá)也會(huì)出現(xiàn)不同，導(dǎo)致了一些情景碰撞。下面我們進(jìn)入第二板塊，說(shuō)東道西，感受一下東西文化習(xí)俗的差別。說(shuō)東道西：感受東西文化差異

1、路上碰見(jiàn)熟人打照呼。Greeting 中國(guó)人見(jiàn)了面會(huì)說(shuō)哪些話呢？“你好！你好！” “你去哪兒呀？”“吃過(guò)飯了沒(méi)有？”“有空常到我家去玩??！”（拉拉家常的話語(yǔ)，問(wèn)候比較親切、具體，很有中國(guó)特色）西方人見(jiàn)了面會(huì)有哪些日常用語(yǔ)呢？（請(qǐng)英語(yǔ)課代表站起來(lái)對(duì)話“Good morning／aftern oon／evening（早上好、下午好、晚上好）”“How do you do?（您好?。薄癗ice to meet you.（見(jiàn)到你 很高興）”“How are you doing?（你最近好嗎？）。兩人關(guān)系親密者可用”Hello“或”Hi"，還可以來(lái)個(gè)動(dòng)作，熱情的擁抱一下。（問(wèn)候比較直接、簡(jiǎn)潔）——很明顯中國(guó)人和西方人見(jiàn)面打招呼是用不同的形式來(lái)表現(xiàn)的。

2、收到別人的禮物時(shí)Receving gifts（兩人表演）

（1）今天老師準(zhǔn)備了兩份禮物送給課堂上積極參與的同學(xué)，同學(xué)們可要珍惜機(jī)會(huì)哦！如果是中國(guó)人收到禮物他會(huì)怎么做？可以先聯(lián)想一下再過(guò)幾天要中秋節(jié)了，中秋節(jié)有朋友到你家拜訪，臨走時(shí)留下禮物，這時(shí)你會(huì)怎樣呢？請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)演一演，中國(guó)人收到禮物時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)呢？師：這位同學(xué)，今天老師從遠(yuǎn)方趕過(guò)來(lái)給你們上課，你表現(xiàn)很積極，為了表示感謝，給你送份禮物。（先推辭，“不用了，你太客氣了！”，然后接受，“那我就收下吧！謝謝??！”不當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)禮物。）

（2）如果換了美國(guó)人，他又會(huì)如何表現(xiàn)呢？“這位同學(xué)，你的表現(xiàn)也很積極，你來(lái)扮演一下美國(guó)人，我送禮物給你。（先表示感謝，“It’s very kiand of you!”,”Thank you!” 打開(kāi)禮物”I like it very much!””How beautiful it is!”）

（3）請(qǐng)扮演美國(guó)人角色的同學(xué)展示禮物“無(wú)錫阿福”，教師解釋：“這是我們無(wú)錫的特產(chǎn)（什么特產(chǎn)？要解釋一下?。拿纸邪⒏?，是取吉祥如意的意思。這是我對(duì)你的祝福，同時(shí)也祝愿在座的各位同學(xué)老師幸福美滿，奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)說(shuō)不定和他們還有點(diǎn)聯(lián)系呢！” ——從兩名同學(xué)的表演中感受到了收禮物的明顯差異，最典型的：對(duì)待禮物，態(tài)度和方式明顯不一樣：中國(guó)人先推辭后接受，不當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)；美國(guó)人很干脆收下了，并打開(kāi)禮物看一看。蓮山課件http://004km.cn/

蓮山課件http://004km.cn/（盡管表現(xiàn)不同，其實(shí)有異曲同工之處，都體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的尊重）

——通過(guò)剛才的兩個(gè)情景的表演，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)在同樣的情景下，中國(guó)人、西方人在哪些方面表現(xiàn)了不同呢？設(shè)問(wèn)太難！他們所說(shuō)的話、對(duì)待禮物的態(tài)度和接受禮物的方式。一方水土養(yǎng)一方人，這些差異說(shuō)到底體現(xiàn)了中西方什么方面有差異？文化習(xí)俗差異。不錯(cuò)，文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，從而導(dǎo)致了不同的行為處世態(tài)度和方式。

板塊三：正視交往障礙

前面我們已經(jīng)感受了文化習(xí)俗的多樣性和文化差異的存在，試想如果我們不了解世界各國(guó)的文化習(xí)俗，會(huì)給我們的交往帶來(lái)什么影響呢？我們來(lái)欣賞一段影片簡(jiǎn)介： 影片簡(jiǎn)介：<<刮痧>>配置音樂(lè)

許大同與妻子經(jīng)過(guò)八年的奮斗在美國(guó)定居，他們有一個(gè)五歲的兒子丹尼斯。一天，丹尼斯鬧肚發(fā)燒，大同的父親用中國(guó)傳統(tǒng)土方刮痧為孫子治病。次日丹尼斯被單獨(dú)留在家中，不小心掉下床時(shí)磕破了頭，被鄰居發(fā)現(xiàn)，他們認(rèn)為父母把小孩單獨(dú)留在家中太不稱職了。丹尼斯被送去看急診，醫(yī)生在作檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了他背上因?yàn)楣勿鹆粝碌酿龊?，斷定他在家受到了虐待?/p>

于是大同夫婦被禁止接近兒子，兒童福利院更認(rèn)定大同有暴力傾向，準(zhǔn)備以法律手段剝奪其對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)。在法庭上無(wú)人對(duì)“刮痧”這一中醫(yī)療法有了解，大同開(kāi)發(fā)的電子游戲《西游記》還被曲解為他具有嚴(yán)重暴力傾向。法官當(dāng)庭宣布剝奪許大同的監(jiān)護(hù)權(quán)，從而父子分離。之后，許大同的同事開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，并認(rèn)為他只會(huì)打罵孩子，有虐待孩子的傾向，一個(gè)不稱職的父親是不值得交往的。

板塊四：享受交往快樂(lè)

同學(xué)們，今天我們已經(jīng)初步了解了關(guān)于文化習(xí)俗的一些內(nèi)容，還有很多習(xí)俗需要我們?cè)谄綍r(shí)去了解和認(rèn)識(shí)，并且去尊重，從現(xiàn)在到2008年還有2年左右的時(shí)間，相信大家到那時(shí)已經(jīng)具備了很多文化習(xí)俗方面的內(nèi)容，在為奧運(yùn)服務(wù)中出把力了。假如奧運(yùn)期間有外國(guó)客人住我們家，熱情好客一向是我們中國(guó)人的特點(diǎn)，要讓他們?cè)谥袊?guó)看得開(kāi)心、玩得開(kāi)心、吃得開(kāi)心、住得開(kāi)心，你將如何招待他？如何與他們和諧相處？請(qǐng)大家任選一個(gè)國(guó)家的客人，分組討論，擬訂一份待客計(jì)劃，要求體現(xiàn)熱情好客，既展示中國(guó)特色文化習(xí)俗，又要尊重對(duì)方文化習(xí)俗，組長(zhǎng)記載好每一組成員的金點(diǎn)子，待會(huì)每組進(jìn)行待客計(jì)劃的展示?。ㄔ趯W(xué)生討論過(guò)程中，教師深入同學(xué)提醒可以從見(jiàn)面禮儀、吃、接待的穿著打扮、住、生活用品方面、玩等多方面去設(shè)計(jì)。）

——同學(xué)們，我們都有這樣的感覺(jué)，今天的世界正變得越來(lái)越小，成為一個(gè)小小的地球村，文化無(wú)界限，溝通無(wú)極限！讓我們拿出交往的最好名片——微笑，構(gòu)建交往的強(qiáng)大后盾——了解，遵守交往的黃金法則——尊重，爭(zhēng)做出色的東道主，共迎08奧運(yùn)，共譜文化樂(lè)章?。ㄇ楦屑ぐ海?/p>

第二框 相互尊重 促進(jìn)交往

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、感受、體會(huì)世界文化和文明的多樣性和豐富性。

2、正確對(duì)待世界各國(guó)文化習(xí)俗的差異，在交往中能夠注意做到有禮有度、熱情友好、不卑不亢。

3、養(yǎng)成正確對(duì)待其他國(guó)家文化與習(xí)俗的態(tài)度，以包容的心態(tài)和開(kāi)放的胸襟與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，最終促進(jìn)與各國(guó)人民的友好往來(lái)?！褐R(shí)與能力目標(biāo)』

1、了解與世界各國(guó)、各民族人民友好相處時(shí)應(yīng)有的禮儀、禮節(jié)，以及文明社會(huì)普遍認(rèn)可的蓮山課件http://004km.cn/

蓮山課件http://004km.cn/ 一些基本禮儀和禮節(jié)。

2、學(xué)會(huì)與世界各國(guó)人民友好交往，互相尊重、互相學(xué)習(xí)。過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、感悟故事、觀看視頻、分析圖片等教學(xué)環(huán)節(jié)，提升感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)、生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)與世界各國(guó)人民友好交往，互相尊重、互相學(xué)習(xí)。

2、養(yǎng)成正確對(duì)待各國(guó)文化與習(xí)俗的態(tài)度，促進(jìn)同世界各國(guó)人民友好交往。教學(xué)難點(diǎn)

把握好交往中的度。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入

以世博會(huì)吉祥物海寶談話導(dǎo)入。設(shè)問(wèn)：“有同學(xué)去過(guò)上海世博園嗎，能不能和大家談?wù)勀愕母惺?？?教學(xué)過(guò)程

欣賞視頻：帶你看世博

動(dòng)腦筋：這些形態(tài)各異的場(chǎng)館反映出世界文化具有什么樣特點(diǎn)呢？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上海世博園中形態(tài)各異的國(guó)家場(chǎng)館的造型，給學(xué)生最直觀形象的感受，讓學(xué)生從各國(guó)場(chǎng)館的建筑造型上感受出世界文化的豐富性與獨(dú)特性，為下面因文化差異而遇到的交往中的難題做鋪墊，自然過(guò)渡到下個(gè)環(huán)節(jié)。）情景故事：「巧遇王亮」

早晨，陳悅在世博園門口遇見(jiàn)了同學(xué)王亮和王亮的朋友——來(lái)自美國(guó)的約翰。一見(jiàn)面，陳悅很高興能認(rèn)識(shí)一位外國(guó)朋友，便主動(dòng)伸出了她所習(xí)慣用的左手，想和約翰握手?？杉s翰一看，露出不悅的神色并連連擺手。陳悅很茫然，不知道為什么??

⑴同學(xué)們，你知道約翰為什么會(huì)這樣嗎？

⑵如果你是約翰，陳悅已經(jīng)向你伸出了熱情友好的手，你會(huì)怎么做？ ⑶情景表演：同學(xué)們對(duì)握手禮儀掌握的怎么樣呢？ 學(xué)生表演、學(xué)生點(diǎn)評(píng)、師生互動(dòng)。

⑷播放《握手禮儀》視頻，學(xué)習(xí)握手禮儀知識(shí)。

思考：吸取陳悅交往遭遇的尷尬，使我們懂得要想和世界人民友好交往必須要掌握什么呢？ 學(xué)生思考、交流，教師小結(jié)、書寫板書。

（設(shè)計(jì)意圖：以教材中介紹的握手禮儀知識(shí)為例，通過(guò)學(xué)生表演、觀看“握手禮儀”視頻，讓學(xué)生懂得想要和世界人民友好交往必須要掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮節(jié)的道理。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、了解生活中衣、食、住、行方面的禮儀知識(shí)，并運(yùn)用到自己的生活中去。）情景故事：「餐廳**」

上午陳悅、王亮和約翰一起游覽了美國(guó)館和中國(guó)館，玩得非常的開(kāi)心，肚子也餓了。于是，一起來(lái)到餐廳吃飯。吃完飯，這三個(gè)人為誰(shuí)來(lái)付錢的事引發(fā)了一場(chǎng)小小的**。究竟怎么了？我們一起來(lái)看看。

吃完飯，約翰搶先付了自己的那份錢。陳悅對(duì)約翰的行為感到很驚訝，小聲嘀咕了句“小氣鬼，真沒(méi)風(fēng)度”，于是大聲說(shuō)：“全由我來(lái)付！”王亮則趕緊說(shuō)：“約翰，你是客人；陳悅，你是女生，這錢肯定得由我出?！?/p>

說(shuō)一說(shuō)：這付錢的事究竟該聽(tīng)誰(shuí)的呢？

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蓮山課件http://004km.cn/ 思考：作為21世紀(jì)地球村的小公民，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待各國(guó)之間不同的文化習(xí)俗呢？ 學(xué)生思考，教師點(diǎn)撥，形成板書。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，考查學(xué)生處理這件事情的態(tài)度，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞，語(yǔ)言發(fā)生爭(zhēng)論，力求使學(xué)生認(rèn)識(shí)到三個(gè)人的爭(zhēng)論是源于不同國(guó)家的人們?cè)谙M(fèi)方面的習(xí)俗不同、文化上的差異。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確對(duì)待其他國(guó)家文化與習(xí)俗的態(tài)度，以包容的心態(tài)和開(kāi)放的胸襟與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。）情景故事：「多姿海寶」

下午，陳悅來(lái)到世博園區(qū)里的禮品專賣店，準(zhǔn)備買些禮物贈(zèng)送給親朋好友。在店里，陳悅發(fā)現(xiàn)很多身著不同外國(guó)服飾的海寶。我們一起來(lái)看看吧。⑴看圖片搶答：可愛(ài)的海寶穿的是哪些國(guó)家的服飾？

⑵探究：上海世博會(huì)為什么要設(shè)計(jì)多個(gè)外國(guó)裝扮的海寶供游客選擇呢？

⑶欣賞身著中國(guó)各民族服飾的海寶圖片，思考：設(shè)計(jì)者為什么還要設(shè)計(jì)身著中國(guó)各民族服裝的海寶呢？

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖通過(guò)形象生動(dòng)的海寶造型，搶答的活動(dòng)形式，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在對(duì)比質(zhì)疑中認(rèn)識(shí)到與世界人民友好交往應(yīng)有的態(tài)度是雙方之間的相互尊重、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)前一環(huán)節(jié)中如何正確對(duì)待各國(guó)之間不同的文化習(xí)俗這一知識(shí)后的檢驗(yàn)、鞏固與拓展延伸。）情景故事：「游園感受」

一天的時(shí)間過(guò)得真快，游覽世博園晚上回家后，陳悅進(jìn)入QQ聊天室，發(fā)現(xiàn)有很多網(wǎng)友在線。于是和好友聊起了本次世博之行的感受。飛悅未來(lái)

嗨，朋友們，我今天去世博園玩了。游了幾個(gè)外國(guó)場(chǎng)館,了解了很多外國(guó)的文化習(xí)俗。感覺(jué)太棒了，我非常喜歡。外國(guó)的文化就是好！藍(lán)色天空 20:20:16 我深有同感，我很為外國(guó)的節(jié)日文化著迷。城市獵人 20:21:37 我可不這樣認(rèn)為??

同學(xué)們，假如你是她的好友，此刻你也在線，你會(huì)和她說(shuō)些什么？

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，力圖通過(guò)對(duì)學(xué)生喜愛(ài)、熟悉的網(wǎng)絡(luò)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談自己對(duì)于外來(lái)文化的看法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與世界各國(guó)人民友好交往需要互相尊重、互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，在交往中也要注意做到有禮有度。對(duì)于外來(lái)文化中優(yōu)秀的文化與習(xí)俗要尊重，但不能不加分析的簡(jiǎn)單模仿，全盤照搬。對(duì)不好的、有毒有害的東西，我們應(yīng)該堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制。）情景故事：「閱讀郵件」

和網(wǎng)友聊完天，陳悅發(fā)現(xiàn)信箱里有一封新郵件，打開(kāi)一看原來(lái)是王亮發(fā)來(lái)的。王亮在郵件中告訴陳悅，約翰在世博會(huì)“中國(guó)小城鎮(zhèn)”主題展區(qū)內(nèi)被泰州黃橋鎮(zhèn)悠久的歷史、獨(dú)特的紅色文化、美味的黃橋燒餅深深吸引，覺(jué)得泰州是個(gè)非常有魅力的城市，想來(lái)泰州旅游幾天。⑴作為泰州的小主人，如果讓你接待約翰，你將如何準(zhǔn)備呢？ ⑵小組合作、思考討論、全班交流。評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是對(duì)本課的歸納小結(jié)，試圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)踐行到實(shí)際生活中去，掌握與各國(guó)人民友好交往的正確方法，以包容的心態(tài)和開(kāi)放的胸襟與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。以上海世博會(huì)為契機(jī)，處理好與世界人民的相互交往，共同構(gòu)建和諧世界。）

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第四篇：2018黨課第十課

第十章

1、【單選題】 凡是未經(jīng)政治審查或（），不能發(fā)展入黨。A、未參加黨的教育的 B、表現(xiàn)不好的 C、掛科的

D、政治審查不合格的

 正確答案：D 易錯(cuò)率：5.02% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

2、【單選題】 入黨介紹人要認(rèn)真了解申請(qǐng)人的（），向他解釋黨的綱領(lǐng)和黨的章程，說(shuō)明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，并向黨組織作出負(fù)責(zé)的報(bào)告。A、思想、道德、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn) B、思想、品質(zhì)、經(jīng)歷和工作表現(xiàn) C、思想、品德、歷史和工作表現(xiàn) D、思想、道德、經(jīng)歷和工作表現(xiàn)  正確答案：B 易錯(cuò)率：37.21% 知識(shí)點(diǎn)：入黨介紹人的主要任務(wù)

3、【單選題】 關(guān)于預(yù)備黨員，正確的一項(xiàng)是（）。A、預(yù)備黨員的預(yù)備期是從入黨宣誓之日算起。

B、預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有選舉杈、被選舉權(quán)和表決杈外，同正式黨員一樣。C、預(yù)備黨員不具備黨員條件的，可以延長(zhǎng)預(yù)備期，但不能超過(guò)兩年。D、預(yù)備黨員不必交納黨費(fèi)。 正確答案：B 易錯(cuò)率：20.49% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

4、【單選題】 發(fā)展黨員工作應(yīng)堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，始終把（）放在首位。A、道德標(biāo)準(zhǔn) B、政治標(biāo)準(zhǔn) C、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn) D、經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)

 正確答案：B 易錯(cuò)率：13.90% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

5、【單選題】 下級(jí)黨組織報(bào)送預(yù)備黨員的審批材料后，上級(jí)黨組織應(yīng)在（）個(gè)月內(nèi)予以審批。A、三 B、六 C、九 D、十二

 正確答案：A 易錯(cuò)率：6.60% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

6、【多選題】 對(duì)經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽(tīng)?。ǎ┮庖?jiàn)的基礎(chǔ)上，支部委員會(huì)討論同意并報(bào)上級(jí)黨委備案后，可列為發(fā)展對(duì)象。A、黨小組 B、培養(yǎng)聯(lián)系人 C、黨員 D、群眾

 正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：24.74% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

7、【多選題】 《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：（）可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。A、年滿十八歲

B、中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子 C、承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程 D、按期交納黨費(fèi)

 正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：19.26% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

8、【多選題】 預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有（）以外，其余同正式黨員一樣。A、表決權(quán) B、選舉權(quán) C、被選舉權(quán) D、發(fā)表意見(jiàn)權(quán)

 正確答案：ABC 易錯(cuò)率：5.65% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的權(quán)利和義務(wù)

9、【多選題】 從申請(qǐng)入黨到成為一名共產(chǎn)黨員必須經(jīng)過(guò)的程序是（）。A、被確定為入黨積極分子 B、被確定為發(fā)展對(duì)象 C、進(jìn)行政治審查 D、預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正

 正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：3.23% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

10、【多選題】 積極分子考察的內(nèi)容要求有（）。A、政治思想情況 B、入黨動(dòng)機(jī)端正與否

C、日常學(xué)習(xí)、工作、生活中是否體現(xiàn)模范帶頭作用 D、是否具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念  正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：5.27% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

11、【判斷題】 預(yù)備黨員可以不履行黨員義務(wù) A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：B 易錯(cuò)率：1.60% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的權(quán)利和義務(wù)

12、【判斷題】 入黨積極分子主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)情況，要忠誠(chéng)老實(shí)，有什么就說(shuō)什么。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：3.22% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

13、【判斷題】 預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年，從支部發(fā)展大會(huì)通過(guò)預(yù)備黨員之日算起。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：4.19% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

14、【判斷題】 每個(gè)要求入黨的大學(xué)生都應(yīng)按照黨組織的安排，積極參加黨的活動(dòng)，并從中接受教育。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：1.07% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

15、【判斷題】 預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，也同正式黨員一樣。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：4.93% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的權(quán)利和義務(wù)

16、【填空題】 黨委審批預(yù)備黨員，必須（）和表決。正確答案：集體討論 所答答案：集體討論 易錯(cuò)率：29.84% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

17、【填空題】 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的手續(xù)是：本人向黨支部提出（）轉(zhuǎn)正申請(qǐng)；黨小組提出意見(jiàn)；黨支部征求黨員和群眾的意見(jiàn)；支部委員會(huì)審查；支部大會(huì)討論、表決通過(guò)；報(bào)上級(jí)黨委審批。正確答案：書面 所答答案：書面 易錯(cuò)率：22.44% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

18、【填空題】 凡是未經(jīng)（）或政治審查不合格的，不能發(fā)展入黨。正確答案：政治審查 所答答案：政治審查 易錯(cuò)率：7.89% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

19、【填空題】 入黨介紹人一般由（）擔(dān)任，也可由黨組織指定。正確答案：培養(yǎng)聯(lián)系人 所答答案：培養(yǎng)聯(lián)系人 易錯(cuò)率：27.15% 知識(shí)點(diǎn)：入黨介紹人的主要任務(wù)

20、【填空題】（）必須面向黨旗進(jìn)行入黨宣誓。正確答案：預(yù)備黨員 所答答案：預(yù)備黨員 易錯(cuò)率：7.71% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的接收

1、【單選題】 下面（）不是預(yù)備黨員入黨宣誓的誓詞。A、擁護(hù)黨的綱領(lǐng) B、永不叛黨 C、保守黨的秘密 D、學(xué)習(xí)黨的知識(shí)

 正確答案：D 易錯(cuò)率：8.54% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

2、【單選題】 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正后，黨支部應(yīng)當(dāng)及時(shí)將其《中國(guó)共產(chǎn)黨入黨志愿書》、入黨申請(qǐng)書、政治審查材料、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書和培養(yǎng)教育考察材料，交（）存入本人人事檔案。A、黨小組 B、黨委

C、黨支部 D、上級(jí)組織

 正確答案：B 易錯(cuò)率：35.76% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

3、【單選題】 凡是未經(jīng)政治審查或（），不能發(fā)展入黨。A、未參加黨的教育的 B、表現(xiàn)不好的 C、掛科的

D、政治審查不合格的

 正確答案：D 易錯(cuò)率：5.01% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

4、【單選題】 下級(jí)黨組織報(bào)送預(yù)備黨員的審批材料后，上級(jí)黨組織應(yīng)在（審批。A、三）個(gè)月內(nèi)予以B、六 C、九 D、十二

 正確答案：A 易錯(cuò)率：6.59% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

5、【單選題】 黨的支部委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)入黨的人，要注意征求（查，認(rèn)為合格后再提交支部大會(huì)討論。A、黨內(nèi)群眾 B、黨外有關(guān)群眾 C、黨內(nèi)外有關(guān)群眾 D、黨內(nèi)外有關(guān)群眾及推薦人  正確答案：C 易錯(cuò)率：40.66% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

8、【多選題】 對(duì)于（）的應(yīng)取消預(yù)備黨員資格。A、在預(yù)備期內(nèi)不能履行黨員義務(wù) B、確定不具備黨員條件 C、犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤

D、延長(zhǎng)預(yù)備期后經(jīng)過(guò)教育考察已不具備黨員條件  正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：11.35% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的接收）的意見(jiàn)，進(jìn)行嚴(yán)格的審

9、【多選題】 申請(qǐng)入黨的大學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)地接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，做到以下幾點(diǎn)（）。

A、主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)情況 B、積極參加黨的活動(dòng) C、認(rèn)真接受黨組織的培訓(xùn) D、正確對(duì)待黨組織的考察

 正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：1.46% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

11、【判斷題】 入黨積極分子必須堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，完成黨所交辦的每一項(xiàng)任務(wù)。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：3.49% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

13、【判斷題】 發(fā)展黨員的原則是必須經(jīng)過(guò)黨的支部，堅(jiān)持集體吸收的原則。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：B 易錯(cuò)率：25.36% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

14、【判斷題】 黨支部、聯(lián)系人經(jīng)常與入黨積極分子談話對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)考察。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：6.32% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

15、【判斷題】 黨組不能審批預(yù)備黨員。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：25.42% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的接收

18、【填空題】 發(fā)展黨員堅(jiān)持入黨（）原則，是由我們黨的性質(zhì)和宗旨所決定的。正確答案：自愿 所答答案：志愿 易錯(cuò)率：18.99% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

19、【填空題】 預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有表決權(quán)、（）和被選舉權(quán)外，同正式黨員一樣。正確答案：選舉權(quán) 所答答案：選舉權(quán) 易錯(cuò)率：1.49% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的權(quán)利和義務(wù)

20、【填空題】 支部大會(huì)討論兩個(gè)以上的發(fā)展對(duì)象入黨時(shí)，必須逐個(gè)討論和（）。正確答案：表決 所答答案：表決 易錯(cuò)率：15.04% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的接收

1、【單選題】 黨章規(guī)定（）應(yīng)面向黨旗宣誓。A、申請(qǐng)入黨的人 B、預(yù)備黨員 C、正式黨員 D、優(yōu)秀黨員

 正確答案：B 易錯(cuò)率：8.78% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

2、【單選題】 《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：“申請(qǐng)入黨的人要有（A、一名 B、兩名 C、一名或兩名 D、兩名或三名）正式黨員作介紹人”。 正確答案：B 易錯(cuò)率：14.55% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

4、【單選題】 入黨積極分子的考察期一般為（）。A、一個(gè)月 B、三個(gè)月 C、六個(gè)月 D、一年

 正確答案：D 易錯(cuò)率：7.26% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

5、【單選題】 入黨積極分子考察期內(nèi)應(yīng)主動(dòng)向聯(lián)系人遞交思想?yún)R報(bào)，每（）至少一篇。A、一個(gè)月 B、兩個(gè)月 C、三個(gè)月 D、六個(gè)月

 正確答案：C 易錯(cuò)率：15.77% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

11、【判斷題】 入黨積極分子經(jīng)過(guò)半年以上培養(yǎng)、教育和考察后，才能列為發(fā)展對(duì)象。A、正確 B、錯(cuò)誤  正確答案：B 易錯(cuò)率：24.77% 知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展對(duì)象的確定和考察

13、【判斷題】 預(yù)備黨員雖有黨籍，但不計(jì)算黨齡。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：12.76% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

14、【判斷題】 預(yù)備黨員必須向黨組織進(jìn)行入黨宣誓。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：13.31% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

15、【判斷題】 預(yù)備黨員的權(quán)利同正式黨員一樣。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：B 易錯(cuò)率：2.35% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的權(quán)利和義務(wù)

16、【填空題】 申請(qǐng)入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名（）作介紹人，要經(jīng)過(guò)支部大會(huì)通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，并經(jīng)過(guò)預(yù)備期考察，才能成為正是黨員。正確答案：正式黨員 所答答案：正式黨員 易錯(cuò)率：10.58% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

19、【填空題】（）每半年對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次考察?；鶎狱h委每年對(duì)入黨積極分子隊(duì)伍狀況作一次分析。正確答案：黨支部 所答答案：黨支部 易錯(cuò)率：18.37% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

1、【單選題】 一般情況下，一名正式黨員一次最多只能擔(dān)任（）人的入黨介紹人。A、一 B、兩 C、三 D、四

 正確答案：B 易錯(cuò)率：16.02% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

9、【多選題】 關(guān)于預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的說(shuō)法正確的有：（）。A、只要預(yù)備黨員的預(yù)備期滿一年就可以轉(zhuǎn)為正式黨員

B、預(yù)備黨員在預(yù)備期間認(rèn)真履行黨員義務(wù)，具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)按期轉(zhuǎn)為正式黨員 C、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正必須經(jīng)過(guò)支部大會(huì)討論通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn) D、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正必須由本人提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)  正確答案：BCD 易錯(cuò)率：6.99% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

11、【判斷題】 預(yù)備黨員的預(yù)備期從上級(jí)黨委批準(zhǔn)之日起計(jì)算。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：B 易錯(cuò)率：37.24% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

12、【判斷題】 贊成人數(shù)超過(guò)應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)，才能通過(guò)接受預(yù)備黨員的決議。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：9.63% 知識(shí)點(diǎn)：預(yù)備黨員的接收

13、【判斷題】 發(fā)展對(duì)象被批準(zhǔn)為正式黨員后，應(yīng)面向黨旗進(jìn)行入黨宣誓。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：B 易錯(cuò)率：38.63% 知識(shí)點(diǎn)：入黨需要履行的手續(xù)

15、【判斷題】 入黨積極分子考察期滿后，應(yīng)至少完成4篇思想?yún)R報(bào)。A、正確 B、錯(cuò)誤

 正確答案：A 易錯(cuò)率：4.46% 知識(shí)點(diǎn)：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

18、【填空題】 發(fā)展黨員，必須經(jīng)過(guò)黨的支部，堅(jiān)持（）的原則

正確答案：個(gè)別吸收 所答答案：個(gè)別吸收 易錯(cuò)率：25.75% 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則

19、【填空題】 發(fā)展黨員工作的總要求是控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、（）、發(fā)揮作用。正確答案：提高質(zhì)量 所答答案：提高質(zhì)量 易錯(cuò)率：12.11% 知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展黨員工作的總要求

第五篇：第十課教案（推薦）

第十課 《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：

1、品味作者平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

2、把握老王人物形象的刻畫。過(guò)程與方法：

通過(guò)獨(dú)立閱讀，形成自己獨(dú)特而又創(chuàng)造性的見(jiàn)解；通過(guò)自由朗 讀，獨(dú)立思考，問(wèn)題探究等過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用誦讀法、圈點(diǎn)法、討論法等學(xué)習(xí)方法 研習(xí)文本。情感、態(tài)度價(jià)值觀：

領(lǐng)會(huì)作者的思想感情和文章主旨。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解如何刻畫老王的人物形象，并且體會(huì)老王的“苦”與 “善良”。而本文的教學(xué)難點(diǎn)則是在于領(lǐng)會(huì)文章語(yǔ)言及人物刻畫滲透出來(lái)的愛(ài)的 博大。

三、教學(xué)方法 提問(wèn)法、講解法、點(diǎn)撥法、啟發(fā)評(píng)價(jià)法。

四、課時(shí)安排：一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)共鳴.同學(xué)們，看了老師剛才播放的這一組圖片，你心里會(huì)有哪些感想呢？（生 答）是的，這些生活于社會(huì)底層的普通人，也許沒(méi)有耀眼的光環(huán)，沒(méi)有非凡的成 就，但他們卻有一顆金子般的 心。今天，讓我們一起走進(jìn)楊絳先生的《老王》（P pt 出示課題），去感受這個(gè)普通人身上的善心和善行。

（二）走近作者，知人論世。師：老王是一個(gè)普通人，而寫《老王》的作家卻不是一個(gè)普通人，那么，她是一個(gè)怎樣的人呢？ Ppt 出示：

楊絳（jiàng）)，現(xiàn)代女作家，文學(xué)翻譯家。祖籍江蘇無(wú)錫，生于北京。1932 年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938 年留學(xué)英法。主要作品 有散文集《干校六記》和《將飲茶》，譯著有《堂·吉訶德》。是著名學(xué)者、作 家，長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》的作者錢鐘書先生的夫人。師：“文革”期間，作者夫婦被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被下放到“干?！?參加勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，結(jié)識(shí)了三輪車夫老王。

（三）走進(jìn)文本，細(xì)品人物。

1、請(qǐng)大家打開(kāi)書，自由朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，從課文中找出表明 作者寫文章時(shí)的情感的一個(gè)詞。（愧怍）讓我們一起把這句話朗讀一遍，注意讀出情感。Ppt 出示：“我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。”注意 找出這句話的關(guān)鍵詞。理解句子，要善于找出關(guān)鍵詞。（幸運(yùn)的人、不幸者、愧 怍）

2、跳讀課文——理解老王生活之苦 師：俄國(guó)文學(xué)巨匠托爾斯泰在其作品《安娜?？心崮取返拈_(kāi)頭這樣寫到： “幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”，請(qǐng)?zhí)x課文的 1—4 自然段，思考：老王有著怎樣的不幸？（可以從一下幾方面引導(dǎo) 學(xué)生）姓名 職業(yè) 家庭成員 外貌特征 家庭住址

明確：不知道名字 靠一輛破舊的三輪車活命?！拔母铩逼陂g載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打 發(fā)日子。打了一輩子光棍，孤苦伶仃。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。

師：請(qǐng)用一句話概括，老王過(guò)著一種怎樣的生活？用一個(gè)字概括：苦 “艱苦、悲苦、凄苦 ”

3、瀏覽課文——理解老王心地之善 師： “本文寫于 1984 年，作者楊絳當(dāng)時(shí)已是七十四歲高齡了，這么漫長(zhǎng)的 時(shí)間里，她一直記著老王，僅僅只是因?yàn)槔贤跎畹煤芸鄦?？?請(qǐng)用一個(gè)字回答。

明確：善 師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的剩下段落，思考：作者主要選取了老 王的哪些事情來(lái)表現(xiàn)他的“善”（要求用盡可能簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言概括）？” “不 動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)大家拿起筆在課文中劃記出作者描述的幾件事情?！?/p>

明確：主動(dòng)半價(jià)送冰，送錢先生看病，加高三輪平板，臨終送香油雞蛋?！?/p>

師：從中可以看出，老王是一個(gè)怎樣的人？（用一句話概括）

4、精讀課文——體驗(yàn)感動(dòng)。

師：老王就是這樣一個(gè)普通而又善良的人。病入膏肓的他送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月。作者看似平淡簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，字里行間卻有著豐富的意蘊(yùn)，悄悄地觸動(dòng)你我的心弦。Ppt 出示：法國(guó)著名作家福樓拜對(duì)他的學(xué)生莫泊桑曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“無(wú)論 你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動(dòng)詞和形容詞 也只有一個(gè)。就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞?！?師： 讓我們精讀課文 8—16 段，請(qǐng)同學(xué)們抓住課文中一些最具有表現(xiàn)力的詞 語(yǔ)，細(xì)細(xì)地品味，想一想：哪個(gè)詞語(yǔ)觸動(dòng)了我的心弦，為什么？（拿出筆，圈點(diǎn)）“好文不厭百回讀”，好文章每讀一遍都會(huì)有很多收獲。）Ppt 出示：

詞語(yǔ)賞析： 預(yù)設(shè)：① “有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框 里?！保ㄨ偳恫捎迷炀浞ǎ淖冋Z(yǔ)境品析）“直僵僵” 表現(xiàn)老王最后一次登門時(shí)的身體虛弱，四肢不能靈活活動(dòng)的樣子。“鑲嵌” 突出老王像是門框上嵌入的一個(gè)器物一般瘦弱無(wú)力，身體僵直的形態(tài)，表明他病已經(jīng)很嚴(yán)重了，完全失去了力量和活氣，行動(dòng)已經(jīng)不方便了。

②他“唔”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一 手提著一包東西。他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去。（采用創(chuàng)設(shè)情境法品析）“直”字用得好，表現(xiàn)老王的行動(dòng)之苦，然而，行動(dòng)如此艱難的老王，還要 登“我”的門給“我”送物品，表現(xiàn)了老王的人性光芒。

③我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說(shuō)：“我不 吃。” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我 說(shuō)：“我不是要錢?！保ú捎脫Q詞法品 析）示例：“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄地透露出作者見(jiàn)到老王病成這個(gè) 樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里說(shuō)不出的辛酸和感動(dòng)。

4、回視課文——理解楊絳一家的善。師：楊絳看似平淡的寥寥數(shù)語(yǔ)，把善良的老王牢牢地刻在我們心中，可能 一輩子你都無(wú)法忘卻。面對(duì)生活如此苦，心地如此善的不幸者老王，楊絳一家為 他做了些什么呢？請(qǐng)大家回視課文，迅速找出楊絳一家為老王做的事。

明確：A、照顧老王的生意，坐他的車； B、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬； C、老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢； D、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問(wèn)他是否能維持 生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。師：由此可見(jiàn)，楊絳一家人也是善良的。觸動(dòng)了我。

（三）真情碰撞，叩問(wèn)良知。

1、師：是的，不幸者老王和幸運(yùn)的楊絳一家就是這樣用善良體察善良，用 愛(ài)心交換愛(ài)心。然而，老王去世以后，作者為什么會(huì)感到“愧怍”呢？

明確：未能給老王真正的平等和尊重。這愧怍，其實(shí)是一種反省，對(duì)自己，對(duì)知識(shí)分子，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻反省。

2、師：一個(gè)生活在社會(huì)最底層的三輪車夫，老王是不幸的，因?yàn)樗?jīng)受著 無(wú)知無(wú)識(shí)的物質(zhì)痛苦，也承受著社會(huì)畸變的精神枷 鎖。然而，他又是幸運(yùn)的，因 為他去世幾年以后，卻得到了楊絳真心的愧怍，更受到到我們一代一代人的深深 銘記。不幸的老王因?yàn)樯屏级溆怂娜松?，他又是何其有幸啊?/p>

師：細(xì)讀完楊絳的《老王》，我被老王流淌在心間的善良深深地感動(dòng)了，也 被作者流淌在字里行間的真情深深地打動(dòng)了，于是寫下這樣的文字，以示對(duì)老王 真誠(chéng)的懷念。Ppt 出示：傴僂的身軀，藏著金子般的心；不幸的命運(yùn)，卻掩藏不住人性的 光輝。即使最困苦的時(shí)候，他想到的也總是別人，直到生命的最后一刻。這就是 老王，他用言行詮釋了善良，他用善良捍衛(wèi)了尊嚴(yán)。

(四)：課堂總結(jié): 同學(xué)們，不論何時(shí)，不論何地，請(qǐng)記住，讓善良之心永存，讓善良成為 我們的一種習(xí)慣，你將是一個(gè)最幸運(yùn)的人。

(五)布置作業(yè): 1.配套練1,3,4.2.抄寫“讀讀寫寫”