第一篇：信息技術教學隨4

信息技術教學隨筆

針對信息技術課的特點，課前精心準備，營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍；課堂中發(fā)揮學生主體地位，更多的放手，以學生的信息收集、處理和應用的實踐活動為主，培養(yǎng)學生的綜合處理信息能力、合作與創(chuàng)新精神，并滲透美學知識；給他們創(chuàng)造更廣闊的自由空間，分組合作，交流分享，把課堂真正還給學生。讓學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造”。通過幾年的教學實踐，獲得幾點心得體會，與大家交流。

一、創(chuàng)設情境、激情導入：

1、音樂、動畫、游戲導入

2、創(chuàng)設情景，積極學習。

二、大膽放手，讓學生自主探究，獲得知識技能。

1、布置的任務要明確、具體，具有可操作性，任務的大小要適當。

2、設計任務要符合學生特點。

3、加強課堂教學的互動

4、盡力體現(xiàn)以“學生為主、教師為輔”的教學思想。

三、鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

面對信息技術的快速發(fā)展，我們信息技術教師應該多學習、多鉆研，這樣才能在教學中更加得心應手，信息技術的教學一定會變得舉足輕重。為此，我努力著、

第二篇：物流信息技術4

物流信息技術形成性考核冊

第四次作業(yè)

（案例分析）

思考題：

1、久凌公司的信息系統(tǒng)包括哪些內(nèi)容？各有什么功能？

答：（見作業(yè)：P19~20）

久凌公司的信息系統(tǒng)包括兩部分內(nèi)容：倉庫管理系統(tǒng)和車輛管理系統(tǒng)。

（1）倉庫管理系統(tǒng)

是由國內(nèi)外成熟的倉庫管理軟件構成的先進的倉庫管理信息系統(tǒng)，主要可以實現(xiàn)以下功能：

1）實行計算機管理。計算機管理能自動劃分序位，實行先進先出。

2）能和貨主實現(xiàn)EDI傳輸，接受貨主的指令。

3）所有出庫產(chǎn)品都經(jīng)過掃描儀掃描，使對產(chǎn)品的管理精確到件、號和買主等信息。

4）可以進行數(shù)據(jù)的實時傳輸。在和客戶有專線連接時，可以將數(shù)據(jù)在5~10分鐘內(nèi)傳到客戶，使客戶對產(chǎn)品實現(xiàn)實時管理。

（2）車輛管理系統(tǒng)

由中外運久凌快運班車管理軟件和中外運久凌全國車輛調(diào)度管理軟件構成。整個Srmis系統(tǒng)的特點為領先的物流信息管理系統(tǒng)，物流管理與物流操作分離的業(yè)務模式，全國物流銷售與物流調(diào)度一體化控制，分區(qū)逐級互動協(xié)作關系，提供個性化客戶指令錄入和查詢界面，可靠、高效的信息傳遞方式，系統(tǒng)不斷升級。

2、你認為久凌公司的信息系統(tǒng)還應該補充什么功能？

答：（見作業(yè)：P20）

久凌公司電子物流的功能十分強大，能夠實現(xiàn)系統(tǒng)之間、企業(yè)之間以及資金流、物流、信息流之間的無縫鏈接，幫助企業(yè)最大限度地控制和管理庫存。我認為久凌公司的信息系統(tǒng)還應補充如下方面功能：

全面應用客戶關系管理、商業(yè)智能、計算機電話集成、互聯(lián)網(wǎng)等先進技術手段，以及配送優(yōu)化、動態(tài)監(jiān)控、智能交通、倉儲優(yōu)化配置等物流管理技術和物流模式，從而為久凌建設敏捷的供應鏈系統(tǒng)提供強大的技術支持。

3、你所在的企業(yè)使用了哪些信息技術？成效如何？（不少于500字）答：（略）

[提示：本答案可參考第四次作業(yè)（案例分析）《久凌公司的電子化物流》來回答問題：（1）你所在的企業(yè)使用了哪些信息技術？可參照本案例的第一自然段：描述的久凌公司使用的信息技術有：“全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）、跟蹤系統(tǒng)、條形碼等技術”來回答。（2）成效如何？可參照本案例的第三點：“物流信息系統(tǒng)應用效果”的有關內(nèi)容來回答你所在企業(yè)使用信息技術的成效問題。]

第三篇：教學隨1

教學隨筆：

《思品與社會》這門課程，是每一位上這門課程的教師應認真思考的問題。課程的導入是關鍵的環(huán)節(jié)，而激情導入又是關鍵之關鍵，激情導入的關鍵在如教師的水平，這就要求教師學習新的教學方法，取別人的長處彌補自己的短處，以教師的激情帶動學生的激情，是課堂教學自始至終在教室的掌控之中，不致于課堂教學放得開收不回，把課堂教給學生。隨著素質教育的深入開展，《思品與社會》課也越來也受到重視，怎樣上好《思品與社會》，學生也是重要的教學環(huán)節(jié)，應把學生活動放在首位，做到生生合作，師生互動，教師做課堂的引領著，使課堂上的有趣，以趣貫穿課堂，讓學生在趣的氛圍中快樂學習，接受知識。還要注意小組合作和交流，在交流合作中學習知識、鞏固知識。

曲立民

2010．11．16

第四篇：信息技術會考題4

2007年會考相關試題

4．上圖所示的是某同學電腦中的文件夾的部分文件，從圖中可以看出屬于網(wǎng)頁類型的文件是(D)。

A．①⑧B．②③C．⑥⑦D．④⑤

第4題圖

29．簡答題：某同學想要通過制作網(wǎng)頁來介紹

北京故宮。

(1)如題圖一所示，該網(wǎng)頁為首頁，通過多種

超鏈接方式，建立與自己制作的幾個網(wǎng)頁超鏈

接，表達一個共同的主題。寫出第29題圖一

中可以看出的二種超鏈接方式的名稱。（2分）

答：

1、文本超鏈接；

2、E-mail超鏈接

第29題圖一

(2)他收集了網(wǎng)頁素材圖片文件gugong.jpg，使用PhotoShop軟件打開文件后如圖二，如要去除邊緣部分不需要的內(nèi)容后如圖三，需要使用圖四中什么工具？（在圖四右邊空白處答題）（1分）

第29題圖二第29題圖三第29題圖四

答：裁切工具（左邊從上向下第三個）

(3)使用網(wǎng)頁編輯軟件Dreamweaver或者FrontPage制作網(wǎng)頁。在某頁面內(nèi)插入文件gugong.jpg，他可執(zhí)行的操作選項如下：A.插入——圖片；B.插入—圖片—來自文件；C.選擇插入位置；D.確認；E.選擇圖片文件gugong.jpg。根據(jù)所用的軟件，選擇正確的操作選項，用字母排出次序。（2分）

答：C A B E D

31．簡答題：下圖是北京2008奧運會網(wǎng)站主頁的一部分。

第31題圖

(１)網(wǎng)絡應用層協(xié)議有http、ftp、smtp等。通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽該主頁通常需要的一個協(xié)議是什么？（2分）

答：http(超文本傳輸協(xié)議)

（2）從該主頁看，此網(wǎng)站設置了幾個大欄目？寫出其中的一個欄目。（2分）

答：場館建設（市場開發(fā)、形象景觀、火炬接力、環(huán)境保護、知識產(chǎn)權保護、志愿者、票務）

（3）在FrontPage或Dreamweaver軟件中，設計網(wǎng)頁時常使用什么來布局？（１分）答：用表格來布局

2008年會考相關試題

24．簡答題：（共5分）

夏宇準備在班級網(wǎng)站上記錄班級重大事件和師生的生活點滴。

（1）夏宇在網(wǎng)絡上下載了一首歌曲作為素材。請寫出他保存在圖一文件夾中的音頻文件名稱（含擴展名）。（2分）

答：2.mp

3第24題圖一

（2）夏宇需要使用photoshop工具將一張有些傾斜的集體合影調(diào)正，他應該選擇圖二菜單中哪個命令？（1分）

答：斜切

第24題圖二

（3）在班級網(wǎng)站中有三個網(wǎng)頁，分別是：班級事務（news.htm）、生活點滴（lives.htm）、疑問交流（questions.htm）。如果希望在瀏覽主頁時，點擊某張圖片，能夠隨即跳轉到“生活點滴”頁面，那么制作時該圖片應該鏈接到哪個文件（含擴展名）？（1分）

答：lives.htm

（4）用表格布局的網(wǎng)頁，為使瀏覽者看不見表格邊框，邊框粗細數(shù)值應設為多少？（1分）答：設置為零。

27．簡答題：（共9分，每小題3分）

李然的學校網(wǎng)站網(wǎng)址為http://。李然想建一個校運會網(wǎng)站，用來報道今年校運會新聞，校運會網(wǎng)站網(wǎng)址為http://sports.chinaschool.edu.cn。

（2）請為校運會網(wǎng)站設計相關的2個欄目，分別寫出欄目名稱？（2分）校運會網(wǎng)站中有一個通過網(wǎng)上投票評選十佳運動員，并能呈現(xiàn)結果的網(wǎng)頁，這種效果的網(wǎng)頁是動態(tài)網(wǎng)頁還是靜態(tài)網(wǎng)頁？（1分）

答：班級獲獎情況、校運會紀錄、（獲獎運動員介紹）；動態(tài)網(wǎng)頁

（3）制作校運會網(wǎng)站的網(wǎng)頁時，為了實現(xiàn)點擊文字“學校主頁”后就跳轉到學校網(wǎng)站主頁，文字“學校主頁”和學校網(wǎng)站主頁之間應該建立什么？（2分）建立時圖中空白框內(nèi)應填入的網(wǎng)址是什么？（1分）

答：超級鏈接；

學校網(wǎng)站主頁的網(wǎng)址

第27題

2009年會考相關試題

24、簡答題

何琳同學對汽車很感興趣，想用網(wǎng)頁來展示汽車知識與同學進行交流。

（1）何琳同學從網(wǎng)上下載一些汽車駕駛的視頻作為網(wǎng)頁素材。她的電腦上安裝了Word、Photoshop、迅雷、Flashget等軟件，選用上述哪種軟件下載視頻比較合適？

答：迅雷或

Flashget

（2）她在某一新建網(wǎng)頁中，采用表格布局，把汽車的品牌與系列圖片展示出來讓大家分

享，如圖所示。寫出用表格布局網(wǎng)頁的主要步驟。

答：

1、在網(wǎng)頁中加入表格

2、調(diào)整表格結構

3、設置表格屬性

4、表格的嵌套

（3）她想根據(jù)已有的數(shù)據(jù)展示某品牌汽車10年來的銷售變化情況，應該使用Excel的哪

一種圖表最合適？

答：拆線圖

27、簡答題

學校將舉辦校園十大歌手比賽，趙龍想做一個網(wǎng)站用來宣傳報道此次活動。

（1）在規(guī)劃設計網(wǎng)站過程中，是先確定網(wǎng)站主題還是先進行欄目設置？請你寫出為趙龍

設置的一個欄目名稱。

答：先確定主題再進行欄目設置；歌手介紹、（報名參賽方式、比賽流程、?）

（2）趙龍對某網(wǎng)頁屬性進行設置后的部分截圖如下，那么當瀏覽該網(wǎng)頁時，瀏覽器標題

欄顯示的內(nèi)容是什么？趙龍用CSS樣式表來控制多個相同風格頁面的格式，他使用了什么方式的樣式表？

答：高聲歌唱，放飛夢想?。煌饴?lián)式樣式表

（3）網(wǎng)站發(fā)布后輸入網(wǎng)址http://gechang.hkschool.edu瀏覽網(wǎng)站，主頁打開后瀏覽器地址

欄變?yōu)椋篽ttp://gechang.hkschool.edu/index.htm。該網(wǎng)站的頂級域名及其含義是什么？主頁文件名是什么？

答：edu是教育機構類別的網(wǎng)站 ；index.htm

2010年會考相關試題

24、簡答題：

學校愛心社團計劃制作一個電子作品倡議為玉樹地震災區(qū)捐款，有以下三種方案：①制作網(wǎng)頁②制作Word文檔③制作演示文稿。

（1）請選擇你認為最合適的一種方案；根據(jù)你所選擇的方案，寫出需要的兩種多媒體素材。

答：①；圖片、視頻

（2）電腦中安裝的軟件有Photoshop、Cool Edit、迅雷，想要

編輯文件“玉樹的呼喚.jpg”，應使用其中哪個軟件？

答：Photoshop

（3）使用表格布局版面時，表格編輯前后的效果如圖所示，請問需要進行什么操作？ 答：單元格合并

27、簡答題

下圖是中國2010年上海世博會官方網(wǎng)站首頁的部分截圖，圖中標的①②③處局部放大后為

箭頭所指內(nèi)容。

（1）根據(jù)圖中標注的①②③處內(nèi)容，判斷該網(wǎng)頁是靜態(tài)網(wǎng)頁還是動態(tài)網(wǎng)頁？理由是什

么？

答：動態(tài)網(wǎng)頁；

1、有動態(tài)HTML效果（倒計時；實時訪問統(tǒng)計）

2、有搜索引擎

（2）該首頁的網(wǎng)址為http://，該網(wǎng)站域名是什么？頂級域名是什么？ 答：expo2010.cn；cn

（3）單擊主頁中“展館”欄目打開網(wǎng)頁的地址為http:///ztyy/indexn.htm，設置該超級鏈接的步驟有：A選擇“超鏈接”命令；B選中文字“展館”；C在打開的對話框中填入網(wǎng)址http:///ztyy/indexn.htm完成設置并確定。請用字母排出正確的步驟？寫出步驟A（選擇“超鏈接”命令）的一種具體方式。

答：BAC；第一種方式：單擊“插入”菜單，單擊“超鏈接”。第二種：在選中的文字范圍內(nèi)單擊鼠標右鍵，選擇“超鏈接”。

第五篇：高二信息技術教案4

【課時總編號】4 【教學過程】 A、復習

如何設置撥號上網(wǎng)？

B、導入

假如互助二中要組織物理知識競賽，同學們想要查閱相關的資料，網(wǎng)絡游覽是一種方便快捷的查閱資料的方式，掌握這種方法對自己的學習會有很大的幫助。C、新授

1．前進和后退 教師要求學生上機操作，依次瀏覽下面的兩個網(wǎng)頁：

http：//004km.cn http：//004km.cn 教師提出問題：屏幕顯示的是中國中小學教育教學網(wǎng)（k12）的網(wǎng)頁，能不能不輸入網(wǎng)址，直接回到剛才瀏覽的新浪網(wǎng)（sina）? 教師介紹：瀏覽器工具欄中的前進和后退按鈕，可以幫助我們在瀏覽過的網(wǎng)頁之間快速切換。

教師要求學生：瀏覽k12中的“學生頻道”，并通過“前進”和“后退”按鈕返回到k12主頁。

教師提問：瀏覽器現(xiàn)在顯示的是k12的主頁，如果我們需要瀏覽剛剛瀏覽過的任意一個網(wǎng)頁應該怎么辦?有沒有更好的方法? 教師介紹：在瀏覽器“前進”和“后退”按鈕之間，有一個“小三角”按鈕。單擊這個按鈕可以打開一個下拉菜單，從中單擊任意一個瀏覽過的網(wǎng)頁，即可瀏覽選中的網(wǎng)頁。

請學生上講臺教師機上實踐，瀏覽網(wǎng)頁，練習“前進”和“后退”按鈕的使用。2．中斷當前操作

教師提出問題：有時，由于通訊線路太忙等原因，訪問網(wǎng)頁的速度很慢，或者是單擊某個希望訪問的超鏈接后，發(fā)現(xiàn)傳過來的信息與需要的內(nèi)容不一致，想中止網(wǎng)頁的傳輸，應該怎樣操作?

教師介紹瀏覽器工具欄中的“中斷”按鈕的作用和使用方法。要求學生上機實踐，練習“中斷”按鈕的使用。3．刷新當前網(wǎng)頁

教師介紹：在網(wǎng)頁傳輸過程中，有時由于通訊線路太忙等原因，顯示的網(wǎng)頁不完整，單擊“刷新”按鈕可以使瀏覽器重新與服務器聯(lián)系，再次獲取并顯示網(wǎng)頁的內(nèi)容。對于有些隨時都會更新的網(wǎng)頁，單擊“刷新”按鈕，可以及時了解最新動態(tài)。

教師要求學生上機實踐，練習“刷新”按鈕的使用。4．設置瀏覽器的主頁

教師提出問題：每次啟動瀏覽器，我們都可以看到同一個主頁，怎樣重新設置瀏覽器的主頁呢? 教師演示設置瀏覽器的主頁的操作步驟：

（1）單擊瀏覽器工具欄中的“工具”選項；

（2）單擊下拉菜單中的“Internet選項”命令；

（3）在對話框的“地址”文本框中輸入網(wǎng)址（這里選擇k12）的網(wǎng)址）：

http：//004km.cn（4）單擊“確定”按鈕。

教師布置任務：選擇一個自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁，將其設置為瀏覽器的主頁。

讓學生按照教師上面的方法進行練習。D、小結

師生共同小結本課所學內(nèi)容，強調(diào)在瀏覽網(wǎng)頁時，使用按鈕可提高瀏覽速度。學生交流上網(wǎng)體會，培養(yǎng)學生的信息意識。

通過觀察和思考，部分學生可以得出：圖標處于活動狀態(tài)時，表示瀏覽器正在下載數(shù)據(jù)；圖標處于靜止狀態(tài)時，表示讀取數(shù)據(jù)結束。

復習鞏固學生所學知識。