第一篇：信息化人才培養(yǎng)探討-新聞稿

移動互聯(lián)時代下的信息化人才培養(yǎng)探討

——寧波市信息化人才培養(yǎng)校企交流會

6月21日下午13:30，由寧波市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會信息化分會主辦，寧波仁智佰匯信息技術(shù)有限公司承辦，金蝶軟件（中國）有限公司寧波分公司協(xié)辦的“寧波市信息化人才培養(yǎng)校企交流會”圓滿舉行。共有來自寧波、臺州、紹興的10余所高校的23位計算機(jī)專業(yè)老師、企業(yè)CIO參加了本次活動。

會議的主題主要是進(jìn)行移動互聯(lián)時代下的信息化人才培養(yǎng)交流，探討如何整合現(xiàn)有資源，采用云計算技術(shù)，進(jìn)行高校計算機(jī)人才培養(yǎng)的改革，從而開拓一條培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、開放型、創(chuàng)新型的互聯(lián)網(wǎng)時代計算機(jī)人才的成功之路。

會上，首先由金蝶軟件（中國）有限公司K/3 cloud BOS系統(tǒng)部的資深架構(gòu)師肖老師做主題報告。肖老師從移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及企業(yè)對信息化人才的需求角度，為大家分析了高校計算機(jī)人才的培養(yǎng)方向，詳細(xì)介紹了金蝶K/3 cloud BOS開發(fā)平臺，并作現(xiàn)場演示，讓老師們深刻感知如何利用新興技術(shù)幫助高校培養(yǎng)更專業(yè)更符合社會需求的開發(fā)人才。然后由寧波仁智佰匯信息技術(shù)總經(jīng)理張總為大家講解了物聯(lián)網(wǎng)時代下的企業(yè)信息化應(yīng)用。張總從傳統(tǒng)企業(yè)信息化應(yīng)用與通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的企業(yè)信息化應(yīng)用進(jìn)行了對比，給大家詳細(xì)講解了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用及對企業(yè)的幫助，并表示極力開展校企合作，通過物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建立，培養(yǎng)更具專業(yè)性、創(chuàng)新性的新一代信息化人才。

活動最后，在場的所有老師、企業(yè)客戶針對企業(yè)信息化應(yīng)用人才的培養(yǎng)展開了激烈的交流。老師們紛紛講述了目前高校對信息化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，也表示了迫切希望我們的廣大企業(yè)進(jìn)入高校，開展系列講座、培訓(xùn)等活動，能夠為高校實時傳達(dá)企業(yè)的最新動態(tài)及對人才的需求。各企業(yè)專家、領(lǐng)導(dǎo)們也提出了他們對高校信息化人才的迫切需求，也闡述了他們對高校人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)改革的看法和方案。最終，還有部分單位達(dá)成了校企合作的意向，也是為寧波市信息化人才培養(yǎng)校企合作開啟了新的道路。

第二篇：信息化人才培養(yǎng)與共享機(jī)制

信息化人才培養(yǎng)與共享機(jī)制

人才作為最關(guān)鍵的生產(chǎn)要素，既是先進(jìn)生產(chǎn)力，又是推動科學(xué)發(fā)展的第一要素。多年來，信息中心實施“引進(jìn)、培養(yǎng)”兩措并舉，不斷挖掘人才潛力，激發(fā)工作潛能，促使隊伍結(jié)構(gòu)和人員素質(zhì)大大提高，逐漸建立起了較為科學(xué)合理的人才培養(yǎng)與共享機(jī)制。

一、人才培養(yǎng)共享機(jī)制的目的意義

隨著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對交通信息化需求的日益增強(qiáng)，加快交通信息化基礎(chǔ)設(shè)施及業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，提高信息化服務(wù)能力和質(zhì)量，已成為實現(xiàn)交通綜合運輸現(xiàn)代化進(jìn)程的中心環(huán)節(jié)。作為一門專業(yè)性強(qiáng)、更新速度快的行業(yè)，交通信息化為滿足發(fā)展需求，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步，要求培養(yǎng)出滿足近遠(yuǎn)期信息化建設(shè)和時代要求的人才?？梢哉f，信息化人才隊伍建設(shè)是科學(xué)構(gòu)建交通行業(yè)信息化人才隊伍的關(guān)鍵所在，是加快現(xiàn)代交通信息化建設(shè)的根本保障。

隨著杭州市交通行業(yè)信息化建設(shè)領(lǐng)域的不斷延伸與進(jìn)程深化，交通信息中心歷經(jīng)多年發(fā)展，對信息技術(shù)人才、科研工作人才以及行業(yè)管理人才的需求與要求已經(jīng)逐漸強(qiáng)烈與提高，尤其是對技術(shù)骨干型人才以及精通信息技術(shù)和交通管理業(yè)務(wù)的綜合型人才的需求尤為突出。

多年來，信息中心根據(jù)自身的發(fā)展需求與未來的建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)合理地制定了人力資源計劃與中長期人才發(fā)展規(guī)劃。人員需求、招聘、甄選、培養(yǎng)、激勵、考核等流程都已較為完備。

目前，人才引進(jìn)方式主要有以下四種：

一是高校直接引進(jìn)。要求專業(yè)對口，且獲得碩士及以上學(xué)歷。有科研成果或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷者優(yōu)先。主要通過面試、筆試、篩選、實習(xí)等過程，以雙向選擇的形式?jīng)Q定聘用人員。實習(xí)過程可以幫助考核備選人員是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是否滿足特定崗位需求，雙向選擇過程也可以幫助減少人才流失的幾率與成本。二是由其他單位引進(jìn)。對于本單位緊缺急需的專業(yè)技術(shù)人才或高級管理人才，可采取由其他單位引進(jìn)的形式。引進(jìn)的專業(yè)技術(shù)人員，要求在原單位本崗位上具有突出貢獻(xiàn)，且具有中級以上職稱；引進(jìn)的高級管理人才，要求在原單位本崗位上具有突出貢獻(xiàn)，且擔(dān)任原單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)三年以上。三是政府公開招聘，即按照政府人事招聘制度，公布招聘需求，提出報考條件，接受社會報名，以事業(yè)單位筆試、面試的方式招聘所需人才。這一方式可以獲得較多的人力資源，擴(kuò)大了選擇范圍。四是內(nèi)部競聘上崗。在單位內(nèi)部人員中，通過全方位考核的方式，選撥出符合崗位要求的人才。由于內(nèi)部選拔的人才已經(jīng)對相關(guān)工作非常了解，可以迅速開展工作，大大降低了成本與風(fēng)險，同時也能夠鼓舞員工士氣。

根據(jù)不同類型的人才特點及成長規(guī)律，有針對性地開展培養(yǎng)計劃，促進(jìn)人崗相適、人盡其才。

（一）以項目為平臺，在實際的項目建設(shè)中鍛煉培養(yǎng)。通過完整地參與項目開發(fā)建設(shè)的全過程，使員工在實踐中尋找項目發(fā)展和個人成長的結(jié)合點，發(fā)揮個人特長，鼓勵干中學(xué)，學(xué)中干，不斷挖掘潛能，提升工作技能。尤其是把技術(shù)型人才與綜合型人才放在重點工程、重點項目和重點崗位進(jìn)行鍛煉，提倡各級領(lǐng)導(dǎo)與資歷較深的專家做好“人梯”的奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮傳幫帶與扶持的作用，傳授工作經(jīng)驗與技能，促使青年人才在做好本職技術(shù)或管理工作中進(jìn)一步實現(xiàn)個人的進(jìn)步和發(fā)展。

（二）參加培訓(xùn)與交流。針對交通行業(yè)發(fā)展特點與需求，以科技發(fā)展與行業(yè)需求為導(dǎo)向，信息中心每年有計劃地在信息技術(shù)、電子政務(wù)、智能交通、物流信息、公眾信息等領(lǐng)域，邀請國內(nèi)外專家舉辦專業(yè)技術(shù)講座或論壇，涵蓋專業(yè)基礎(chǔ)知識，專業(yè)理論知識以及新理論、新技術(shù)、新方法等。同時，還按需施教，有針對性地組織參加培訓(xùn)班，參與外出經(jīng)驗交流、項目合作、考察訪問，從而強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)，有效提高人才整體素質(zhì)。

（三）崗位輪換。通過橫向或縱向的職位輪換，讓員工接受若干種不同工作的訓(xùn)練，達(dá)到考查工作適應(yīng)性，開發(fā)多種能力、提高換位思考意識的目的，有利于培養(yǎng)多面手，塑造復(fù)合型人才。

（四）注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為充分調(diào)動團(tuán)隊人員的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化職工隊伍的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識，信息中心借助工會活動、興趣小組等形式，開展素質(zhì)拓展與體能鍛煉等活動。近年來，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機(jī)，崗位競技、“書香伴我行”等一系列活動的開展還塑造了具有信息中心特色的學(xué)習(xí)型組織，著力培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的職工隊伍。

四、信息化人才激勵管理辦法

針對不同類型的人才，配以不同的考核機(jī)制、激勵機(jī)制，使大量優(yōu)秀人才在各自的工作領(lǐng)域發(fā)揮自己的卓越才能。

（一）依托全員綜合考核評價體系，強(qiáng)化人才激勵。采取分層激勵的形式，主要分為中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價、一般干部考核評價、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)考核評價和重點工作項目化管理四個層面，以月度、季度、考核評價為周期，對計劃進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督、審核和評價，同時進(jìn)行民主測評，建立起以業(yè)績?yōu)楹诵?，兼顧品德、知識、能力等要素，構(gòu)成較為合理完善的人才評價指標(biāo)體系，從而強(qiáng)化對人才的激勵與考核機(jī)制，搭建人才成長平臺。

（二）激勵因素的合理利用。信息中心以“人本”管理思想為基本原則，充分利用薪酬激勵、晉升激勵、目標(biāo)激勵、授權(quán)激勵、榜樣激勵、情感激勵等方法，針對不同需求與類型的人才，實施恰當(dāng)?shù)募罘椒?，從而不斷促進(jìn)人才在信息技術(shù)與管理技能的進(jìn)步。目標(biāo)激勵,是指通過目標(biāo)的設(shè)置來激發(fā)人才的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，這里的目標(biāo)包括兩方面，一是單位的總體目標(biāo)，二是人才的個人目標(biāo)，兩者緊密相連、互相促進(jìn)。授權(quán)激勵，是指權(quán)力下放，按照不同工作要求，將工作任務(wù)分解、下派給相應(yīng)才人，以充分信任為原則，責(zé)任到人，激發(fā)人才的積極性和主人翁精神。榜樣激勵，即為人才樹立一個行為標(biāo)桿，如中心項目推進(jìn)處處長毛劍同志曾被評為”全國交通運輸系統(tǒng)先進(jìn)工作者、“浙江交通十大感動人物”等，他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，就是值得人才學(xué)習(xí)的榜樣。情感激勵，是指通過關(guān)心才人、尊重人才、認(rèn)可其工作成績等方式，增強(qiáng)人才對單位的親切感和歸屬感，從而提升凝聚力和向心力。同時，信息中心還關(guān)注外部環(huán)境對職工的影響，通過不斷優(yōu)化制度環(huán)境、工作環(huán)境、文化環(huán)境，堅持以較好的軟環(huán)境來吸引人、凝聚人、塑造人、成就人。

（三）鼓勵技術(shù)創(chuàng)造與創(chuàng)新。信息中心鼓勵技術(shù)與工作方式方法的創(chuàng)新創(chuàng)造，提倡打破思維定勢，鉆研新領(lǐng)域，努力為前沿課題研究和技術(shù)攻關(guān)配備較為合理的軟硬件條件。

五、信息化人才共享管理辦法

為充分發(fā)揮社會各界人才的專業(yè)技能，彌補(bǔ)自身在技術(shù)與能力上的不足，信息中心通過項目合作與交流等方式，充分利用國外、發(fā)達(dá)省市、科研院所、大專院校豐富的人才資源，吸收和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和理念，形成了人才發(fā)展與交流的良性循環(huán)機(jī)制。

（一）借助外腦開展各種交通信息化建設(shè)項目，幫助解決技術(shù)難題或開展研究工作。對于臨時性、單項性的科研項目或技術(shù)項目，可將單項工作任務(wù)委托給科研單位、高等院校或其他企業(yè)人才，明確完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)等，在系統(tǒng)內(nèi)開展調(diào)研與討論，使人才在互借互補(bǔ)中實現(xiàn)智慧、技術(shù)的交流與碰撞。

（二）與外界單位尤其是高校建立合作關(guān)系，開展聯(lián)合辦學(xué)，建設(shè)共享平臺。信息中心目前已經(jīng)設(shè)有博士后工作站，為高校人才提供了較好的研究平臺與實踐載體。同時信息中心的資深技術(shù)專家也被高校聘為兼職教授，開展專題講座與合作研究，為相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作提供對應(yīng)的意見與建議。

六、結(jié)語

信息化人才從招聘到篩選，再從培養(yǎng)到任用，既注重技術(shù)上的實際業(yè)務(wù)能力，又著眼于在管理能力上的提升。通過以上各種方式已經(jīng)輸出了較多的綜合性人才。目前的信息中心人才隊伍也已初步形成了較為核心的團(tuán)隊，但是仍然存在著較大的缺口。增強(qiáng)內(nèi)部人才整體素質(zhì)的提升，注重內(nèi)外學(xué)習(xí)與溝通交流，激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)新創(chuàng)意，保持隊伍先進(jìn)性與活躍性，仍然是隊伍建設(shè)工作的重中之重。

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)基層稅務(wù)機(jī)關(guān)信息化人才培養(yǎng)的思考

關(guān)于加強(qiáng)基層稅務(wù)機(jī)關(guān)信息化人才培養(yǎng)的思考

金稅工程三期系統(tǒng)的成功上線，標(biāo)志著國稅信息化建設(shè)邁上了新的臺階。該系統(tǒng)以Ctais2.0數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，在繼承發(fā)展稅收征管業(yè)務(wù)信息化同時，汲取舊有實踐經(jīng)驗，重點放在征管數(shù)據(jù)的匯總、整合、挖掘、分析方面，為稅收風(fēng)險控制、上層決策提供更有力的數(shù)據(jù)支持。

在全國稅務(wù)系統(tǒng)大力深化征管信息化改革的背景下，我們也要看到，東西部地區(qū)發(fā)展有先有后，各省市稅務(wù)局、省市內(nèi)區(qū)縣局也存在差異。總體表現(xiàn)為，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)、人員素質(zhì)越高的單位信息化建設(shè)走在越前面，相應(yīng)的帶來更全面的納稅服務(wù)和更高的征管質(zhì)量，就此形成一個良性循環(huán)。相反則越靠后，結(jié)果則不言而喻。先進(jìn)的征管系統(tǒng)并非萬能，關(guān)鍵在操作人員的業(yè)務(wù)能力。設(shè)備技術(shù)再先進(jìn)，離開了專業(yè)人才，也只能成為華麗的裝飾擺設(shè)。因此，為穩(wěn)步推進(jìn)稅務(wù)系統(tǒng)信息化持續(xù)發(fā)展，必須高度重視專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，打造一支既懂稅收業(yè)務(wù)、又掌握信息技術(shù)專業(yè)知識的復(fù)合型人才隊伍。

一、基層稅務(wù)機(jī)關(guān)信息化現(xiàn)狀

（一）專業(yè)技術(shù)人才總量有所緩解，但增長緩慢

全市國稅稅務(wù)系統(tǒng)工作人員年齡結(jié)構(gòu)老年齡化趨勢已逐年加大，主要是在特定歷史條件下，稅務(wù)系統(tǒng)80、90年代中期集中招錄青年干部充實隊伍，受歷史條件所限，也沒有考慮到搭建合理的年齡梯次。另外，信息化技術(shù)在我國是在二十一世紀(jì)初才開始蓬勃發(fā)展，全國各行業(yè)普遍存在人才缺口，所以相對此類專業(yè)技術(shù)人員相對更為匱乏。

為此，省市局在20XX年有針對性的為每個區(qū)縣局定向招錄一名計算機(jī)專業(yè)出身的人員外，以后每年的公務(wù)員招錄都有一個計算機(jī)專業(yè)類的名額。到目前為止，每個區(qū)縣局都配有新增5-6名工作人員，加上已有專業(yè)出身及短期培訓(xùn)等具備一定基礎(chǔ)的人員，共同組成基層技術(shù)人員隊伍。以永川國稅局為例，全局在職人員166人，計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)出身7人，經(jīng)歷計算機(jī)技術(shù)短期培訓(xùn)3人，占全局人數(shù)的6.02%，年齡分布情況為70后4人，80后6人。從人員占比與專業(yè)技術(shù)深度看，還遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前的需要。

（二）人才層次不合理，專業(yè)技術(shù)深度不足

基層稅務(wù)機(jī)構(gòu)的計算機(jī)專業(yè)人才，前期主要來源于體制內(nèi)考調(diào)，短期培訓(xùn)，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)自學(xué)成才等渠道。由于條件所限，基本都沒有經(jīng)過全日制、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。目前大部分的公共行政機(jī)關(guān)都面臨一個難題，就是招聘不到一個專業(yè)層次較高的優(yōu)秀人才。原因在于無法提供與之能力相匹配的薪資待遇和社會地位。在計算機(jī)行業(yè)，出類拔萃的人才去企業(yè)追求高薪，或去組建團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)的意愿更高，對進(jìn)入束縛較多的體制，存在一定顧慮。

現(xiàn)階段，各地稅務(wù)局更多的是從國家公務(wù)員招錄這一途徑招收人才。但由于年齡、專業(yè)、地域、生活環(huán)境等多方面的因素限制。具備應(yīng)考能力與條件，也愿意來中西部基層稅務(wù)局工作的大多是應(yīng)屆畢業(yè)生。在國內(nèi)教育現(xiàn)實環(huán)境下，培養(yǎng)不出具備較強(qiáng)的實戰(zhàn)能力的應(yīng)屆生，這個年輕的群體還需要成長的時間。

（三）人員有效利用率低，沒有形成研發(fā)團(tuán)隊

毫不客氣的將，基層稅務(wù)局普遍存在計算機(jī)專業(yè)人員當(dāng)成電腦維修員，把信息中心視為電腦維修部的現(xiàn)象。誠然，從實際需求出發(fā)，為了提高工作效率，大力推廣征管系統(tǒng)的使用，信息中心在計算機(jī)硬件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面投入巨大精力，為整個系統(tǒng)的順利運行保駕護(hù)航是義不容辭的責(zé)任。但這只是信息中心的日常維護(hù)工作的一部分，技術(shù)部門的主要精力還應(yīng)放在后臺數(shù)據(jù)分析提取，為前臺提供數(shù)據(jù)支撐，更上一層是積極參與稅務(wù)軟件定制研發(fā)。

基層稅務(wù)局并不十分關(guān)注定制軟件研發(fā)，少有前瞻性的遠(yuǎn)期目標(biāo)。通常只針對一兩個業(yè)務(wù)目標(biāo)布置開發(fā)量較小的任務(wù)，一兩個技術(shù)人員為主都能完成。造成技術(shù)只掌握在少部分手中，其他人由于參與度較小，逐漸被邊緣化。這不利于促成分享技術(shù)、共同發(fā)展的研發(fā)團(tuán)隊。

（四）軟硬件建設(shè)不同步，軟件開發(fā)程度落后

國稅系統(tǒng)的所有網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)設(shè)備都通過財政撥款，由省市局機(jī)關(guān)統(tǒng)一采購按機(jī)關(guān)配發(fā)。特別在金稅工程上線以來，計算機(jī)硬件設(shè)備基本都能滿足基層需求。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方面是由集成商下派技術(shù)人員統(tǒng)一安裝、調(diào)試，維護(hù)工作量不大。

計算機(jī)軟件開發(fā)工作，各地發(fā)展程度有先有后。做的比較好的區(qū)縣局，每年有專門的開發(fā)任務(wù)。由局領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)開發(fā)任務(wù)，征管業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)需求定制，信息中心承擔(dān)程序開發(fā)。數(shù)據(jù)來源以金稅三期、CTAIS2.0分發(fā)數(shù)據(jù)庫為主，外部采集為輔。面向本局內(nèi)部人員使用，有短小精悍、實用性強(qiáng)的特點，為本局征管信息化起到有力的補(bǔ)充作用。較為落后的區(qū)縣局，這方面幾乎沒有動作，主要還是使用金稅三期系統(tǒng)。信息化專業(yè)人才要么分流到其他崗位，要么閑置在信息中心，技術(shù)能力逐漸荒廢。

（五）基層領(lǐng)導(dǎo)重視程度普遍不一

領(lǐng)導(dǎo)多由稅收、財會專業(yè)出身，征管工作與信息化的切合點沒找準(zhǔn)，沒有把握住適合于本單位的信息化方向。主要反映在培養(yǎng)既專計算機(jī)又懂財會的復(fù)合型人才方面欠缺思路，在現(xiàn)有的條件下大部分都是摸著石頭過河的情況，存在計算機(jī)人才就是信息中心的備用人選的思想。其次是行政執(zhí)法類與專業(yè)技術(shù)類待遇有差別，當(dāng)前單位內(nèi)部，確實存在行政執(zhí)法類的待遇普遍較高的情況。在這方面，專業(yè)技術(shù)類的崗位在沒有適當(dāng)?shù)恼疹?，很難調(diào)動干部職工的工作積極性，當(dāng)然這也是大部分行政機(jī)關(guān)存在的通病。

二、基層稅務(wù)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)的具體對策

（一）領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)重視，提高單位信息化標(biāo)準(zhǔn) 單位信息化工作的有效推進(jìn)，離不開組織領(lǐng)導(dǎo)的大力支持?；鶎佣悇?wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已逐漸認(rèn)識到現(xiàn)代化的管理必須立足于科學(xué)的決策，離不開信息化的征管工作。要充分發(fā)揮信息化人才在稅收工作與現(xiàn)代化技術(shù)之間的橋梁作用。

要把信息化應(yīng)用在征管的每個環(huán)節(jié)。從納稅人申報、財務(wù)報表、單位耗用的數(shù)據(jù)采集到稅收數(shù)據(jù)篩選分析，再到稅收風(fēng)險內(nèi)控機(jī)制預(yù)警，實現(xiàn)建立以征管數(shù)據(jù)為核心，不斷挖掘分析，提供決策依據(jù)的合理機(jī)制。

要把信息化應(yīng)用到單位內(nèi)部管理，覆蓋考勤、用餐、通知通告、網(wǎng)上考試、行政考核等基本工作，工作人員使用統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺辦公，實現(xiàn)管理、監(jiān)察、考核全面無紙化。

以上工作需要稅收業(yè)務(wù)與計算機(jī)技術(shù)雙精通、德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才來支撐，在人力資源配備、經(jīng)費劃撥、人才培養(yǎng)、干部提拔上需要適當(dāng)照顧。

（二）分布使用、集中開發(fā)，打造信息化團(tuán)隊

稅務(wù)機(jī)關(guān)是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的單位，計算機(jī)人才不能拘泥于專業(yè)技術(shù)，自身要主動自學(xué)財會、稅務(wù)知識。單位還可安排他們分布到辦稅廳、稅務(wù)所、稽查局，一來可成為計算機(jī)管理員，解決微機(jī)日常問題，分擔(dān)信息中心繁雜的工作。二來在工作把專業(yè)應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)當(dāng)中，如征管軟件應(yīng)用、稅務(wù)納稅評估、稅務(wù)電子數(shù)據(jù)檢查等，取得以點帶動各派出機(jī)構(gòu)信息化的成效。

以軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)模式，規(guī)范單位內(nèi)部小型軟件開發(fā)任務(wù)。業(yè)務(wù)科室、信息中心各自扮演好客戶與開發(fā)隊的角色。局領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)目標(biāo)，業(yè)務(wù)科室以本單位需求為基礎(chǔ)，廣泛征求意見，形成具體需求文檔提交給信息中心。信息中心以科室負(fù)責(zé)人牽頭，根據(jù)需求抽調(diào)相關(guān)人員，采用集中辦公的方式，按階段分配任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)完成開發(fā)任務(wù)。其中要以技術(shù)能力強(qiáng)的人作為核心，其他人服從安排，做好次要輔助工作，在開發(fā)當(dāng)中就學(xué)習(xí)技術(shù)、了解系統(tǒng)，為以后的推廣、二次開發(fā)積累經(jīng)驗。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)與交流，培養(yǎng)實戰(zhàn)人才

計算機(jī)技術(shù)是一門首重實踐的“手藝”。建立培養(yǎng)信息化人才的教育體系，先要把技術(shù)、業(yè)務(wù)核心推上講臺，定期開辦技術(shù)短期班。立足于本單位的實際情況，選擇適合的教材。例如數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)教程、ASP網(wǎng)頁技術(shù)基礎(chǔ)教程。布置小型軟件開發(fā)任務(wù)，稅收數(shù)據(jù)各類統(tǒng)計查詢?nèi)蝿?wù)，把理論的東西真正用起來。

現(xiàn)代化的稅收征管內(nèi)部數(shù)據(jù)、第三方數(shù)據(jù)越來越巨量，全市國稅系統(tǒng)不具有對海量數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析的技術(shù)力量，與外部稅務(wù)軟件專業(yè)開發(fā)公司合作，以服務(wù)外包形式加大征管信息化縱深是現(xiàn)實的需求。但服務(wù)外包并不是全面托管，基層機(jī)關(guān)應(yīng)鼓勵單位核心骨干“走出去”，匯集全市基層業(yè)務(wù)需求，在上級單位組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與到全市的信息化建設(shè)當(dāng)中。不但開拓眼界，提升認(rèn)識層次。還可與系統(tǒng)集成商合作，外派技術(shù)核心進(jìn)駐集成商開發(fā)、維護(hù)部門，用先進(jìn)企業(yè)的資源培養(yǎng)自有人才。

（四）普及計算機(jī)知識，全面提升信息化水平

總局提出要建設(shè)現(xiàn)代化的稅務(wù)檢查機(jī)制，這對單位職工提出新的要求。企業(yè)逃避稅務(wù)檢查的手段總是走在稅務(wù)機(jī)關(guān)的前面。特別是在各個企業(yè)使用會計核算軟件、各種ERP、自控系統(tǒng)的情況。稅務(wù)檢查人員必須要懂計算機(jī)基礎(chǔ)知識，至少得明白數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等基本概念，才能掌握住企業(yè)基本情況。在計算機(jī)應(yīng)用方面我們還有很長一段路要走。

信息中心的人員也要加入到稅務(wù)檢查的隊伍當(dāng)中，在技術(shù)方面提供支持，總結(jié)經(jīng)驗。定期分享，共同提高。關(guān)注70年代以后出生的稅務(wù)干部，年富力強(qiáng)，正是信息化建設(shè)的未來中堅力量。

人才是稅務(wù)信息化建設(shè)的靈魂，金稅三期工程的深入推廣，將為信息化人才的發(fā)展提供更大的舞臺。我們要緊緊抓住這一契機(jī)，以核心征管數(shù)據(jù)為依托分析數(shù)據(jù)，以稅收風(fēng)險控制為導(dǎo)向管理企業(yè)，以電子數(shù)據(jù)檢查為重要手段規(guī)范企業(yè)。逐步打造一支不斷為稅收征管現(xiàn)代化提供動力的信息化隊伍。

第四篇：建設(shè)項目信息化管理人才培養(yǎng)研究論文

1加快師資隊伍建設(shè)

師資隊伍的質(zhì)量和效能是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，是人才高效能發(fā)展的根本，在信息化和數(shù)據(jù)化普及的今天，人才培養(yǎng)模式研究更應(yīng)緊跟社會步伐，要將建立高素質(zhì)、高效能建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教師隊伍列為核心和重點，確保人才的成長與發(fā)展。

1.1優(yōu)化師資隊伍的構(gòu)成。師資隊伍中起到關(guān)鍵作用的要素是年齡、學(xué)歷、職稱、教齡等，建設(shè)項目信息化管理專業(yè)進(jìn)行師資隊伍建設(shè)時，要優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍的學(xué)歷和職稱水平，將教育經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師引入到教學(xué)第一線，同時要進(jìn)行建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教師的在職學(xué)歷提升工作，擴(kuò)大高學(xué)歷教師在師資隊伍中的占比。要規(guī)范職稱評定和晉升工作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)人才要及時給予認(rèn)可和正確評價，提升教師的工作積極性。

1.2加快產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的步伐。建設(shè)項目信息化管理專業(yè)應(yīng)該將教師和相關(guān)人員分批選派到企業(yè)和科研部門，進(jìn)入生產(chǎn)和服務(wù)的第一線，以掛職鍛煉的方式了解社會上對建設(shè)項目信息化管理專業(yè)的具體要求和實際狀況，同時將建設(shè)項目信息化管理專業(yè)的科研成果積極向企業(yè)和社會推廣，真正實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的一體化，在提高建設(shè)項目信息化管理專業(yè)影響力的同時，提升教師實際水平和素質(zhì)，在獲得實踐教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上，加速教師的成長和發(fā)展。

1.3引進(jìn)外部人才。建設(shè)項目信息化管理專業(yè)要出臺相關(guān)的政策，將社會上的建設(shè)項目信息化管理專業(yè)人才，企業(yè)中的建設(shè)項目信息化管理專業(yè)技師，聘請到教學(xué)的第一線，發(fā)揮外部人才在實踐環(huán)節(jié)的優(yōu)勢，形成與外部人才良好互動的“共同體”，在擴(kuò)大建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教師隊伍的同時，提升建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

2推進(jìn)課程體系建設(shè)

2.1建設(shè)精品課程體系?！耙渣c帶面”式的發(fā)展是建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教育的客觀實際和基本發(fā)展策略，要從教學(xué)實際出發(fā)，建立精品課程體系，通過精品課的有效突破，提高教學(xué)質(zhì)量，通過精品課程體系建設(shè)起到推動建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的作用，進(jìn)而為人才發(fā)展提供質(zhì)量與體系基礎(chǔ)。

2.2增加課程門類。客觀地看社會對建設(shè)項目信息化管理專業(yè)人才的要求整體趨勢，要向高質(zhì)量化和復(fù)合型方向發(fā)展，在建設(shè)項目信息化管理專業(yè)建設(shè)中，要不斷調(diào)整課程體系，不斷豐富建設(shè)項目信息化管理專業(yè)課程門類，增加通識教育課程、專業(yè)理論課程、實習(xí)實踐課程、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程等相關(guān)內(nèi)容，全面擴(kuò)展學(xué)生的視野，將更多的理論、專業(yè)知識，操作和管理技巧傳授給學(xué)生，加快學(xué)生培養(yǎng)速度。

3抓好教學(xué)細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定著教學(xué)的成敗，也決定著人才發(fā)展的效率和質(zhì)量。高水平的人才需要高水平的教學(xué)為發(fā)展基礎(chǔ)，這也是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。

3.1嚴(yán)格實施教學(xué)計劃。教學(xué)規(guī)劃是建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)，也決定著建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)的細(xì)節(jié)。當(dāng)前，要建立教學(xué)設(shè)計與計劃體系，確立建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)的重點，突出教學(xué)的難點，使職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠全面反映到建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)計劃和實踐之中，更有效地確保教學(xué)的系統(tǒng)、科學(xué)、完整發(fā)展。

3.2加強(qiáng)對教學(xué)的檢查工作。教學(xué)檢查工作既是對建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)的監(jiān)督和檢查，同時也是對教學(xué)現(xiàn)狀和問題的有效反饋，因此，要以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為前提，強(qiáng)化教學(xué)工作檢查環(huán)節(jié)。要以數(shù)字化和信息化為基礎(chǔ)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為參考，量化建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)工作，建立評估、評審、聽課等相關(guān)制度體系，同時向教學(xué)課堂和教學(xué)成績兩方面覆蓋，形成對教學(xué)質(zhì)量的控制和監(jiān)督，確保學(xué)生始終處于高質(zhì)量的課堂教學(xué)中。

3.3完善教學(xué)保障體系。教育不單單是教師單個群體的事情，高質(zhì)量的建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)必須要有高水平的保障體系為支持。

當(dāng)前，建設(shè)項目信息化管理專業(yè)要形成保障機(jī)制和保障體系，全面支持建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)的實際工作，解除困擾教學(xué)的難題，減輕教師的思想和工作負(fù)擔(dān)，以教學(xué)為重心，全面貫徹和落實專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加速建設(shè)項目信息化管理專業(yè)學(xué)生成長進(jìn)程。3.4擴(kuò)大教學(xué)范圍。建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)不應(yīng)停留在課堂上，要將教學(xué)的空間和范圍向?qū)W生的生活、學(xué)習(xí)等各方面滲透，利用網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)開辟教學(xué)新手段，發(fā)揮現(xiàn)代教育思想和教學(xué)模式的優(yōu)勢，強(qiáng)化建設(shè)項目信息化管理專業(yè)教學(xué)過程，形成以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重心的支持體系，增強(qiáng)學(xué)生動手能力和操作水平，在擴(kuò)大教學(xué)空間和范圍的同時，提升人才培養(yǎng)速度和質(zhì)量。

4深化對外合作機(jī)制

4.1建立學(xué)生走出去機(jī)制。建設(shè)項目信息化管理專業(yè)要敢于將學(xué)生置于現(xiàn)實實踐中，通過實際操作和實踐鍛煉形成學(xué)生自主發(fā)展、高效能發(fā)展的保障。當(dāng)前建設(shè)項目信息化管理專業(yè)要以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為前提，做好實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，通過軟件建設(shè)和硬件更新更好地適應(yīng)現(xiàn)實發(fā)展，與企業(yè)、科研單位建立良性互動的合作框架，真正將學(xué)生送到社會和企業(yè)中，通過社會力量和企業(yè)資源實現(xiàn)建設(shè)項目信息化管理專業(yè)人才的全面提升和成長。

4.2完善畢業(yè)生反饋機(jī)制。要有長期和發(fā)展的眼光，要與過往畢業(yè)生保持聯(lián)系，特別是要對建設(shè)項目信息化管理專業(yè)用人單位的評價給予高度重視。通過畢業(yè)生的工作反饋和反思，實現(xiàn)對建設(shè)項目信息化管理專業(yè)調(diào)整、優(yōu)化和創(chuàng)新的支持。建設(shè)項目信息化管理專業(yè)也要做好與用人單位的溝通和聯(lián)系工作，通過用人單位的信息反饋和評價建議，不斷加強(qiáng)對建設(shè)項目信息化管理專業(yè)培養(yǎng)模式、教學(xué)模式的完善，使建設(shè)項目信息化管理專業(yè)更加適合人才成長和社會實踐的需要，獲得建設(shè)項目信息化管理專業(yè)、學(xué)生、社會、企業(yè)的共贏格局。

5結(jié)語

提升建設(shè)項目信息化管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)，建立良好的人員隊伍，需要長期的、艱辛的努力和付出，要持續(xù)進(jìn)行師資隊伍建設(shè)，做好課程改革和教育創(chuàng)新，深化與企業(yè)、社會的交往程度，完善教學(xué)管理機(jī)制，為建設(shè)項目信息化管理專業(yè)人才的發(fā)展和成長奠定教育教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)，形成系統(tǒng)化建設(shè)和科學(xué)化建設(shè)的有效支持。

參考文獻(xiàn):

［1］郭保生，袁富貴，丁斌.建筑專業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)定位［J］．教育教學(xué)論壇，2015，(35):106－107.［2］唐小方，郭保生，陳曉旭.適應(yīng)建筑專業(yè)集群的土木工程本科人才職業(yè)面向研究與分析［J］．江西建材，2015，(23):114－115.

第五篇：信息化建設(shè)動員、發(fā)言、新聞稿

企業(yè)信息化建設(shè)的探索與實踐

近年來，我國各行各業(yè)快速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)體制建立得到有效加強(qiáng)。在良好的產(chǎn)業(yè)環(huán)境背景下，國家發(fā)展改革委推出全新的“十二五規(guī)劃”，當(dāng)中信息化產(chǎn)業(yè)建設(shè)更是被提上議程，文件中強(qiáng)調(diào)“信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，也是產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級和實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”。那么，在建筑行業(yè)也迅速發(fā)展的今天，企業(yè)的信息化建設(shè)從最早的試探摸索，到如今信息化系統(tǒng)體制的建立，走過了漫長的試驗期。以下，將就信息化建設(shè)的心得體會做出些微的總結(jié)與分享。

首先，何為“信息化”？

信息化的概念是指，品牌利用現(xiàn)代信息技術(shù)來支撐品牌管理的手段和過程。這里的品牌也就是我們的企業(yè)，企業(yè)在謀求自身發(fā)展的過程中，必須不斷地吸收改革，引入各種先進(jìn)、現(xiàn)代化的管理理念、創(chuàng)新思維。在這個過程中，管理模式的轉(zhuǎn)變尤為重要。隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，企業(yè)信息化已成為品牌實現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展和提高市場競爭力的重要保障。利用現(xiàn)代化的技術(shù)及信息化手段，可以為企業(yè)注入不可思議的革命力量：300年前，人們不會相信遠(yuǎn)方的人能親耳聽到自己的聲音；100年前，翱翔藍(lán)天還是人類渴望不可及的夢想；50年前，大家還會質(zhì)疑每秒上千次運算的計算機(jī)；哪怕就在5年前，我們還猜想不到諾基亞手機(jī)帝國會有崩塌的一天，僅僅是因為蘋果公司強(qiáng)大的崛起，所以說——企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的變革主導(dǎo)了企業(yè)的發(fā)展，而信息化的實現(xiàn)，又是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要實踐內(nèi)容。

在現(xiàn)代生活中，餐館使用ipad點單、下單，可稱為信息化；銀行開發(fā)網(wǎng)上銀行進(jìn)行儲蓄管理，可稱為信息化；醫(yī)院開放網(wǎng)上預(yù)約掛號，可稱為信息化——信息化的管理理念已經(jīng)融入到我們生活中的各行各業(yè)。具體到施工企業(yè)，把控施工管理的各個環(huán)節(jié)、監(jiān)督各項任務(wù)流程就是我們企業(yè)信息化發(fā)展的重心，利用計算機(jī)，通過互聯(lián)網(wǎng)，將施工管理的方方面面體現(xiàn)出來，將管理模式和管理流程施行標(biāo)準(zhǔn)化，用以弘揚(yáng)和發(fā)展品牌的管理，這一過程，就是施工企業(yè)信息化的實現(xiàn)過程。

第二點，不能為了“信息化”而“信息化”。

信息化的發(fā)展、系統(tǒng)的建設(shè)，最初和最根本的目的是為了提升企業(yè)的管理、改變工作的模式、提高效率、加大品牌優(yōu)勢，這不是為了喊著信息化的口號，假意迎合時代步伐而做的表面工作。從國資委開始——強(qiáng)調(diào)要在“十二五”期間加強(qiáng)中央企業(yè)信息化工作；到總公司——多次對各個分局的信息化建設(shè)任務(wù)提出具體要求與指導(dǎo)意見，制定了“五化”的發(fā)展戰(zhàn)略；再到局總部——葉董、盧局反復(fù)強(qiáng)調(diào)信息化建設(shè)工作的重要性與迫切性，親自主持并參加了信息化相關(guān)的多次會議，目的就是為了讓企業(yè)員工們清晰地認(rèn)識到信息化建設(shè)的重要性和迫切性。

所以，不能為了信息化而搞信息化，不能為了這個信息化的系統(tǒng)而使自身工作受到制約。需要的是我們自覺地使用這個系統(tǒng)，自發(fā)地去感受這個系統(tǒng)，不單單只是登錄系統(tǒng)填錄數(shù)據(jù)，而是要清楚地知道整個管理工作的環(huán)節(jié)和流程——也就是數(shù)據(jù)從何而來，到何處去，數(shù)據(jù)用來干什么的問題。我們所需要的不是一個按下去就能幫我們完成一切工作任務(wù)的“按鈕”，而是需要思想心態(tài)的轉(zhuǎn)變，需要所有企業(yè)員工對信息化管理工作、對系統(tǒng)建設(shè)工作的理解與重視。

第三點，信息化系統(tǒng)實現(xiàn)的功能與目的。

目前全局統(tǒng)一使用的“綜合項目管理系統(tǒng)”是由xx軟件公司全程設(shè)計與開發(fā)的，在整個系統(tǒng)中充分體現(xiàn)著以成本控制為核心的管理理念，同時該系統(tǒng)集成了視頻監(jiān)控系統(tǒng)、材料集采平臺、財務(wù)資金管理NC系統(tǒng)、總公司協(xié)同辦公OA系統(tǒng)，并結(jié)合四局自身特點，將系統(tǒng)內(nèi)容覆蓋了項目管理達(dá)標(biāo)的考核內(nèi)容，可以很方便地使各項目進(jìn)行成本的核算分析、對現(xiàn)場實施監(jiān)控管理、對項目管理達(dá)標(biāo)開展自查自糾等。

系統(tǒng)實現(xiàn)的目的則是——通過系統(tǒng)的使用，提升企業(yè)的管理水平，提高項目的管控意識，固化企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理流程。系統(tǒng)實現(xiàn)的基礎(chǔ)是企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化，企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化則能讓員工以一種更為統(tǒng)一、更為有效、更為便捷的方式進(jìn)行各個層級之間的溝通、交流和管理。福特汽車制造公司發(fā)明了流水線生產(chǎn)作業(yè)，使每臺汽車的組裝時間由原本的12小時縮短至僅僅10秒鐘，生產(chǎn)效率提高了4千多倍，一雙雙挖煤人的雙手也可以取代原本的高級技術(shù)員，傳統(tǒng)的工作模式被徹底顛覆，這就是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)帶來產(chǎn)值效益的最好例子。所以，我們不能害怕變革，而要勇于去適應(yīng)變革，努力貫徹執(zhí)行企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化，才能徹底堅實地推動企業(yè)信息化！最后，分享一下系統(tǒng)建設(shè)初級階段的經(jīng)驗及感受。

九洲文化家園項目作為系統(tǒng)建設(shè)初期的試點項目，為公司乃至整個四局的信息化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。系統(tǒng)試點階段，項目部會同公司各部門參與了系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)并就業(yè)務(wù)層面的問題展開了討論，系統(tǒng)前期的推行充滿了探索與艱辛，質(zhì)疑總是伴隨左右——猶如CAD尚未普及之時，總是被有經(jīng)驗的繪圖師嘲笑，但現(xiàn)在傳統(tǒng)的手工繪圖師已不復(fù)存在了。又如馬車與火車賽跑的故事：在火車剛發(fā)明不久之時，火車與馬車進(jìn)行了一場賽跑，新生的火車輸了，馬車驕傲地跑到了終點。但是多年以后，火車的車輪卻蓋過了歷史的蹄印，用隆隆的轟鳴聲印證著歷史的軌跡。所以，用今天的成熟去否定稚嫩的明天是荒唐可笑的，我們誰也不能去譏笑自己呀呀學(xué)語、蹣跚起步的時代，也不會因為早期火車的速度快不過馬車，就懷疑第一輛火車發(fā)明的必要性。那些苦守著手工繪圖的人、駕著馬車譏笑的人，在今天又何嘗不是受到了歷史的譏笑？

為了保證局總部下達(dá)的試點任務(wù)能順利完成，在九洲項目系統(tǒng)建設(shè)初期，公司就由領(lǐng)導(dǎo)層面成立了系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組，再從公司及項目部的業(yè)務(wù)人員中分別成立了各自的系統(tǒng)實施小組，從制度及人員配備上保證了系統(tǒng)上線實施的良好條件，過程中項目部各位管理人員艱苦努力，加上公司業(yè)務(wù)部門的配合與支持，最后實現(xiàn)了項目數(shù)據(jù)的對賬，正在逐步開展業(yè)務(wù)替代工作，良好地完成了試點項目的初期任務(wù)目標(biāo)。由此可以感受到，真正地實現(xiàn)信息化、真正地完成“綜合項目管理系統(tǒng)”上線任務(wù)，絕不單單是一個或幾個人的事，而是整個公司各業(yè)務(wù)部門、公司層與項目層之間互相配合、共同努力下完成的，也只有這樣，系統(tǒng)才能是真正地服務(wù)大家、指導(dǎo)大家。