第一篇：另外角度認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)。詩(shī)歌型

重新認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)

建行副行長(zhǎng)-

保險(xiǎn)

我很早就認(rèn)識(shí)了她，但不熟悉她

那是剛從學(xué)校畢業(yè)的91年進(jìn)入建行工作的時(shí)候 那時(shí)所接觸到的保險(xiǎn)是何概念

說(shuō)實(shí)在，當(dāng)時(shí)我也不知道

只是勞資人員告訴我們說(shuō)單位有為每位員工辦理簡(jiǎn)易人生保險(xiǎn)如果生病住院可以報(bào)銷部份醫(yī)藥費(fèi)

后來(lái)有所了解是在2000年專升本必修《保險(xiǎn)學(xué)》時(shí) 那是為自己的學(xué)業(yè)通過(guò)狠命學(xué)習(xí)保險(xiǎn)知識(shí)

也為了報(bào)答輔導(dǎo)老師的辛勞

似乎對(duì)保險(xiǎn)有了一點(diǎn)更深地了解

我買了第一份商業(yè)保險(xiǎn)--《平安世紀(jì)理財(cái)》

其實(shí)并不關(guān)注，僅僅是做了一件事罷了

再后來(lái)家里經(jīng)濟(jì)略有結(jié)余，家里愛(ài)人愛(ài)車難以割舍 在2007年終于購(gòu)買了私家小車

強(qiáng)制險(xiǎn)，綜合險(xiǎn)緊跟其后，她來(lái)到了我們生活中 盡管名目繁多，眼花繚亂

我們不喜歡她，但我們得面對(duì)她

一次春節(jié)探親，我們的愛(ài)車受到石頭的襲擊

不僅汽車4S店服務(wù)到家，保險(xiǎn)也幫掏錢付費(fèi)了

我們第一次感受到保險(xiǎn)的關(guān)愛(ài)

現(xiàn)在，梅列支行一周的精英特訓(xùn)，人壽講師教我們最多是保險(xiǎn)銷售

我們問(wèn)：保險(xiǎn)是什么？

老師說(shuō)：人生風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移

她也說(shuō)：生活中保險(xiǎn)定義就是：

保險(xiǎn)就是一輩子的平安中最后的那份想不到

保險(xiǎn)就是自信背后的那份沒(méi)有顧及

保險(xiǎn)就是在悲劇發(fā)生時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)的難以置信

保險(xiǎn)就是在后悔惋惜時(shí)的那聲嘆息

很多事例讓我們深深感悟

為此，為了家人和自己，第一次真心實(shí)意購(gòu)買一份“鴻富”保險(xiǎn)。

真的，我們不敢去預(yù)言生命的長(zhǎng)度

風(fēng)險(xiǎn)的到來(lái)總是不期而至

生命也會(huì)戛然而止！

科技的進(jìn)步，許多東西可以預(yù)報(bào)

但從來(lái)不能說(shuō)生命的終止和意外可以提前知道！

保險(xiǎn)總是給人感覺(jué)可有可無(wú)

但風(fēng)險(xiǎn)卻從不會(huì)給人有討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)

現(xiàn)在，我們受訓(xùn)全體人員深深地體會(huì)到： 保險(xiǎn)就是一份愛(ài)與責(zé)任

保險(xiǎn)是孩子每天身上的水壺

保險(xiǎn)是臨出門時(shí)家人的囑托

保險(xiǎn)是夜歸時(shí)依然亮燈的窗

保險(xiǎn)是戀人常掛嘴角的愛(ài)意

保險(xiǎn)是年邁絢麗多姿的朝霞

保險(xiǎn)是漂泊游子期待的炊煙

保險(xiǎn)是維系生命持續(xù)的呼吸

風(fēng)險(xiǎn)還在繼續(xù)

保險(xiǎn)賦予生機(jī)

作為現(xiàn)代的銀行理財(cái)人

為客戶投資理財(cái)保值增值的同時(shí) 一定記得“保障”并行

這是我們的責(zé)任

也是建行理財(cái)人的神圣使命

2009年8月8日

第二篇：詩(shī)歌的描寫角度

描寫是一種重要的表達(dá)方式，是古詩(shī)表情達(dá)意的重要手段。語(yǔ)文考試中各種鑒賞題型里對(duì)描寫手段的考查頻率比較高。當(dāng)我們面對(duì)試題中“怎樣描寫（描繪、描摹、刻畫等）”這類問(wèn)題時(shí)，我們將從哪些方面去思考呢？除了比較容易想到的修辭手法、細(xì)節(jié)描寫、人物描寫方法（肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等方面的描寫）、意象組合（名詞組合或者列錦的修辭手法）之外，“多角度描寫”也是我們不能忽視的思考方向。

“多角度描寫”主要有下面幾類：

一、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、心理感覺(jué)，描寫景物的色彩光線、味道、聲音、狀態(tài)、冷暖等，多方面表現(xiàn)景物人物、事物的特征，使之生動(dòng)形象地呈現(xiàn)于讀者眼前。例如：

例1疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！皱汀渡綀@小梅》

例2棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香?！跤韨牎洞逍小?例3來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中?！碎仭毒迫印?例4已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！拙右住兑寡?/p>

例5煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城?！鸥Α稓q暮》

二、變換視角，或遠(yuǎn)觀、近看，或仰視、俯視、平視、環(huán)視，或由外到內(nèi)，或描寫景物的晨、午、昏、夜不同時(shí)刻的特征，或移步換景，或定景換點(diǎn)，或定點(diǎn)換景，多角度、多方位表現(xiàn)事物、景物、人物，使之更加真切、豐滿。例如：

例6橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。——蘇軾《題西林壁》

例7片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤?！鸥Α督瓭h》 例8夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花?！?dú)W陽(yáng)修《夢(mèng)中作》

例9社壇煙淡散林鴉……壤歌亭外山如畫?！鯋痢镀胶?lè) 堯廟秋社》

三、動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)靜相襯，以靜寫動(dòng)，以動(dòng)寫靜。（聲音描寫一般是動(dòng)景）人物、景物、事物的狀態(tài)無(wú)非動(dòng)靜兩種，描寫的目的要么是以表現(xiàn)寧?kù)o為主——?jiǎng)泳俺闪朔匆r，要么是表現(xiàn)動(dòng)靜——靜景成了蓄勢(shì)、反襯，要么是二者兼顧、相互襯托，從而展示描寫對(duì)象的全貌。例如：

例10蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！跫度肴粢?例11月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！蹙S《鳥(niǎo)鳴澗》 例12泉聲咽危石，日色冷青松。——王維《過(guò)香積寺》 例13聲喧亂石中，色靜深松里?！蹙S《青溪》

四、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。分析描寫句時(shí)，注意描寫對(duì)象和其他人物、事物、景物之間的襯托和被襯托關(guān)系。如果是著力描寫描寫對(duì)象，則為正面描寫；如果是著力描寫襯托物，則為側(cè)面描寫。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，能使形象更加客觀真實(shí)、生動(dòng)豐滿。例如：

例14 已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。——白居易《夜雪?/p>

例15

沉魚(yú)落雁，閉月羞花。

例16

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！獫h樂(lè)府《陌上?！?/p>

例17 東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白?！拙右住杜眯小?/p>

例18

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事多違。袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣?！惻c義《雨》

五、從對(duì)面寫來(lái)（從對(duì)方著筆），修辭里又叫示現(xiàn)，即把實(shí)際上不見(jiàn)不聞的事物、情景說(shuō)得如聞如見(jiàn)。這種寫法借助想象和聯(lián)想，延長(zhǎng)了表現(xiàn)時(shí)間，拓展了表現(xiàn)空間，豐富了詩(shī)歌內(nèi)涵，深化了詩(shī)歌主旨，強(qiáng)化了詩(shī)歌情感。例如： 例19 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》

例20想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！拙右住抖烈顾技摇?/p>

例21今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！鸥Α对乱埂?/p>

例22 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)?！醪g《送魏二》

六、虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)人描繪的景物和人物，如果是眼前實(shí)實(shí)在在的，則為實(shí)；如果是想象、回憶、夢(mèng)境、幻覺(jué)，則為虛。虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生，能擴(kuò)大詩(shī)歌的表現(xiàn)范圍，豐富詩(shī)歌的內(nèi)涵，深化主旨，強(qiáng)化情感。例如：

例23片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇?！鸥Α督瓭h》

例24雁引愁心去，山銜好月來(lái)?！畎住杜c夏十二登岳陽(yáng)樓》

例25我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》 例26飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》

例27曉看紅濕處，花重錦官城?！鸥Α洞阂瓜灿辍?例28江水西頭隔煙樹(shù)。望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌住。

燈前寫了書無(wú)數(shù)。算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付。又還是、秋將暮?！S庭堅(jiān)《望江東》

以上所列尚不全面，只是多角度描寫中使用頻率較高的幾種，其他還有點(diǎn)面結(jié)合、具體抽象相結(jié)合等等，在此不一一贅述。另外有些描寫類語(yǔ)句所用手法不止一種，在答題時(shí)不妨綜合考慮，一一列舉。例如，杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！贝嗽?shī)既用了視覺(jué)描寫（江山麗）、嗅覺(jué)描寫（香）相結(jié)合的手法，又用了動(dòng)（飛燕子）靜（睡鴛鴦）相結(jié)合的手法，還用了點(diǎn)（燕子鴛鴦）面（江山）相結(jié)合的手法，還用了遠(yuǎn)景描寫（江山）、近景描寫（燕子、鴛鴦）相結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地展示了春天的蓬勃生機(jī)。還要注意的是，我們?cè)谶\(yùn)用上述術(shù)語(yǔ)對(duì)描寫語(yǔ)段進(jìn)行分析時(shí)還要注意步驟：先點(diǎn)明手法，再結(jié)合具體語(yǔ)句分析，并指明運(yùn)用此手法的效果（一般須和語(yǔ)句內(nèi)容、主旨聯(lián)系起來(lái)）。

第三篇：國(guó)家保險(xiǎn)型國(guó)家代表專題

國(guó)家保險(xiǎn)型國(guó)家代表

（1）代表國(guó)家：前蘇聯(lián)

（2）主要特征：

1、國(guó)家通過(guò)憲法將社會(huì)保障確定為國(guó)家制度。

2、社會(huì)保障支出有政府和企業(yè)承擔(dān)，個(gè)人不負(fù)擔(dān)任何費(fèi)用。

3、國(guó)家實(shí)行低工資、高福利政策，實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療，低房租，沒(méi)有失業(yè)保險(xiǎn)等。

4、保障的對(duì)象是全體公民。

5、工會(huì)參與社會(huì)保障事業(yè)的決策與管理。

6、社會(huì)保障目標(biāo)追求社會(huì)公平。

（3）概述：國(guó)家社會(huì)保障或稱社會(huì)主義國(guó)家社會(huì)保障，其理論基礎(chǔ)是馬克思的社會(huì)主義公有制理論，即社會(huì)保障扣除理論和列寧提出的最好的保障是國(guó)家保險(xiǎn)。

（4）基本特征：是以國(guó)家為主體來(lái)制定社會(huì)保障事業(yè)由國(guó)家統(tǒng)一制定法律、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一收支標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理。社會(huì)保障費(fèi)均由國(guó)家（通過(guò)對(duì)國(guó)營(yíng)企業(yè)職工工資總額的一定的扣除）負(fù)擔(dān)，個(gè)人不負(fù)擔(dān)任何保險(xiǎn)費(fèi)。

（5）產(chǎn)生和發(fā)展：

1、前蘇聯(lián)首創(chuàng)

2、我國(guó)在50年代也參照這一模式建立了勞動(dòng)保險(xiǎn)制度，一直維持到改革開(kāi)放之初。

3、20世紀(jì)80年代以前，大部分東歐國(guó)家采用的都是國(guó)家保障模式的社會(huì)保障制度。

4、解體前的蘇聯(lián)、東歐等國(guó)家屬于此類，包括改革前的中國(guó)社會(huì)福利。

（6）典型國(guó)家——前蘇聯(lián)

一、形成和發(fā)展：蘇聯(lián)的社會(huì)保障制度經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展和完善的過(guò)程，只是到六十年代中期以后，社會(huì)保障的范圍才擴(kuò)大到全國(guó)從事工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他各行各業(yè)的腦力和體力勞動(dòng)者。

二、具體內(nèi)容：以職工為主要對(duì)象的社會(huì)保障制度；集體農(nóng)莊莊園的社會(huì)保險(xiǎn)和保障制度；國(guó)家預(yù)算直接撥款的社會(huì)保障制度；免費(fèi)醫(yī)療保健及各種補(bǔ)助金制度。

三、蘇聯(lián)的社會(huì)保障管理

特點(diǎn)：高度集中化，整個(gè)管理呈階梯形。

職能機(jī)構(gòu)：

國(guó)家機(jī)關(guān)：蘇聯(lián)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)問(wèn)題委員會(huì)；各加盟共和國(guó)社會(huì)保障部和主管部門。

社會(huì)團(tuán)體組織：全蘇工會(huì)中央理事會(huì)和地方各級(jí)工會(huì)組織；聯(lián)盟集體農(nóng)莊理事會(huì)及地方農(nóng)莊理事會(huì)。

管理范圍及缺陷：由于社會(huì)保障機(jī)關(guān)的活動(dòng)繁多，在老殘恤金和補(bǔ)助費(fèi)核定和支付方面的工作相當(dāng)復(fù)雜，因此有大部分勞動(dòng)時(shí)間消耗在申請(qǐng)和核準(zhǔn)階段，并且存在一定程度的不合理性。

第四篇：古代詩(shī)歌的寫景角度

古代詩(shī)歌的寫景角度分析

江西省樂(lè)平中學(xué)

饒春平

景物描寫是我國(guó)古代詩(shī)歌中最常見(jiàn)的，幾乎翻遍每一首古代詩(shī)歌，我們都能看見(jiàn)它們的身影。所以在高中生的詩(shī)歌考試題目中，我們常常能見(jiàn)到如此一類的題目：

① 詩(shī)歌的××聯(lián)是如何寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

② 詩(shī)歌的第×句寫了什么景物，用了哪些修辭手法？其描寫特點(diǎn)如何？

③ 這首詩(shī)歌寫景主要用了什么手法？描寫了一幅怎樣的圖景？體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？

④ 請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度分析這首詩(shī)如何寫×種景。⑤ 本詩(shī)寫景很有特色，請(qǐng)從手法上加以分析。⑥ 詩(shī)歌的寫景角度是怎樣的（或怎樣變化的）⑦ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)景物描寫的特點(diǎn)。

在解答上述詩(shī)歌題目的時(shí)候，問(wèn)到詩(shī)歌寫了些什么景物，不少同學(xué)大多能答出來(lái)，只是有時(shí)概括的不完整，表述語(yǔ)言欠美麗；但一問(wèn)到詩(shī)歌是如何寫景的，寫景主要用了什么手法（或從表現(xiàn)手法角度分析詩(shī)歌是如何寫景的，是如何寫×種景的），以及要求答出詩(shī)歌的寫景角度是怎樣的（或怎樣變化的），不少同學(xué)就茫然不知如何回答或一答就錯(cuò)。

應(yīng)對(duì)方法：要做此類題目，關(guān)鍵在于掌握寫作時(shí)表現(xiàn)手法有哪些，常見(jiàn)的運(yùn)用于如何寫景方面的表現(xiàn)手法又有哪些？

歸納如下：

① 從空間（上下遠(yuǎn)近）角度寫景。

如袁枚的《春日郊行》首聯(lián)“二月郊行最有情，青山帶雨畫清明”從遠(yuǎn)景寫起，寫的是二月郊外出行時(shí)所見(jiàn)到的“清明”遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)處的“青山帶雨”好像是一幅有意要畫出的清明美景；頸聯(lián)下句“老牛牽犢學(xué)春耕”寫的又是近景，將田園風(fēng)光中那幅“老牛牽犢（小牛）”學(xué)著春天耕種的融融怡怡的甜美寫了出來(lái)。詩(shī)歌用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，給我們描繪了一幅清新、明快、生機(jī)盎然的春日?qǐng)D畫，也于詩(shī)歌的結(jié)尾“勞勞官走江城北，爭(zhēng)怪長(zhǎng)條日相迎”中將對(duì)宦游奔走的厭倦很好的表達(dá)了出來(lái)。作者于詩(shī)歌中流露了兩種主要情感，一是對(duì)田園生活的愛(ài)，一是對(duì)宦游生活的倦。② 著眼于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官的角度來(lái)寫景。

如張先的《題西溪無(wú)相院》第二聯(lián)“浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲”，上句從視覺(jué)的角度寫景，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)；下句從聽(tīng)覺(jué)角度，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o。這一聯(lián)從視和聽(tīng)的角度將“西溪無(wú)相院”環(huán)境的清和靜極佳的寫了出來(lái)。

③ 運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫景。

如范仲淹的《御街行》中“紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡

銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里”，詩(shī)歌運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)寫景，動(dòng)的是“墜葉”，靜的是“明月”。其實(shí)就全詞來(lái)看，該詞就在這動(dòng)靜的結(jié)合寫景里于秋夜的寒冷寂靜的畫面中寄寓了詞人深切的懷人之情。④ 運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫方法去寫景。

如李商隱的《微雨》“初隨林靄動(dòng)，稍共夜涼分。窗迥侵燈冷，庭虛近水聞”。問(wèn)：這首詩(shī)是如何去寫雨的？答：四句詩(shī)沒(méi)一句寫雨，卻處處寫雨。詩(shī)歌沒(méi)有從正面去寫雨，而是從側(cè)面，運(yùn)用了側(cè)面描寫去寫雨。寫了剛開(kāi)始下雨的時(shí)候，雨是隨著林靄一起飄落的；后來(lái)，到了晚上，雨又隨著夜色侵入人家里，將它的涼意同夜的涼意一起帶給了萬(wàn)千家；燈雖然離窗戶很遠(yuǎn)，但因?yàn)樘煜铝擞辏俗跓暨呉哺杏X(jué)到了雨水帶來(lái)的冷意；空蕩的庭院中雨水掉落下來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么近，那么清晰。⑤ 運(yùn)用白描的手法寫景。

如張養(yǎng)浩的《【中呂】朝天曲》“柳堤，竹溪，日影篩金翠”“看鷗鷺閑游戲。農(nóng)夫漁翁，貪營(yíng)活計(jì)”，運(yùn)用的即是白描的手法寫景，以簡(jiǎn)潔的景物刻畫和堆疊，以及人物形象的簡(jiǎn)筆勾畫，給讀者描寫了一幅閑適、悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村圖畫。表現(xiàn)了作者對(duì)山水隱逸生活的喜愛(ài)之情。

⑥ 運(yùn)用虛實(shí)相生（結(jié)合）的手法寫景。

如李商隱的《細(xì)雨》“帷飄白玉堂，簟卷碧牙床。楚女當(dāng)時(shí)意，蕭蕭發(fā)彩涼”，詩(shī)歌運(yùn)用虛寫，從想象的角度，將雨想象成了白玉堂前飄浮下的帷幕，天空這張碧牙床上卷下的簟席，更把雨想象成了楚女（神女）沐浴后飄散下的長(zhǎng)發(fā)。整首詩(shī)歌想象奇特而切合雨的特點(diǎn)，把一場(chǎng)普通的雨寫得浪漫而美麗。這是一首運(yùn)用虛寫手法寫景的好作品。當(dāng)然在有些詩(shī)歌中的寫景，有時(shí)是既有虛寫，也有實(shí)寫的，往往虛實(shí)結(jié)合運(yùn)用，這一點(diǎn)要同學(xué)自己去判斷，并能指出詩(shī)歌中哪些句子是虛寫，哪些句子是實(shí)寫，以及它們帶來(lái)的好處。

⑦ 色彩烘托、對(duì)比、渲染的手法寫景。

如楊萬(wàn)里的《過(guò)楊村》中間兩聯(lián)“楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天”，詩(shī)歌從繪色的角度，運(yùn)用色彩的對(duì)比，描寫了田園風(fēng)光中的綠色的楊柳和葡萄，紅白相間的鮮花，金黃的麥田和碧藍(lán)的天空，為我們勾畫了一幅優(yōu)美、靜謐、絢麗的田園風(fēng)光，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)。⑧ 運(yùn)用各種修辭手法寫景。

如左緯的《送別》“騎馬出門三月暮，楊花無(wú)賴雪漫天”中寫楊花飄飛的景色，就用了擬人、比喻和夸張的手法，把自己的送別情極好地融入到了對(duì)楊花的描寫中，說(shuō)自己的別情就像那無(wú)賴的楊花一樣充滿了整個(gè)的天際。

古代詩(shī)歌的描寫離不了景色，景色描寫也往往在古代詩(shī)歌中很容易碰見(jiàn)，讀懂了古代詩(shī)歌是如何寫景的，在某種程度上同學(xué)們也就讀懂了古代詩(shī)歌中的情感，因?yàn)楣湃苏f(shuō)，一切景

語(yǔ)皆情語(yǔ)，很多的情感古人也在詩(shī)歌中借用對(duì)景物的描寫或直接或間接的表達(dá)了出來(lái)。希望同學(xué)們能對(duì)古代詩(shī)歌多讀多歸納，于學(xué)習(xí)中不斷感悟我國(guó)的古代詩(shī)歌。

鑒賞古典詩(shī)歌寫景特色的五個(gè)角度

高中《語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定“初步鑒賞文學(xué)作品，能感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗(yàn)和思考，受到感染和啟迪。”大家都知道，我國(guó)古典詩(shī)歌或借景抒情，或觸景生情，或寓情于景，要想讀懂一首古詩(shī)，關(guān)鍵是讀懂其寫景特色，寫景特點(diǎn)能把握住，就能把握住一首詩(shī)歌的思想感情，在此基礎(chǔ)上就可以析形象、品語(yǔ)言、賞技巧。我們平時(shí)做古典詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，經(jīng)常也見(jiàn)到這樣一類問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這首詞寫景優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)就其中一個(gè)方面作簡(jiǎn)析。

（2）這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的寫景特點(diǎn)。

（4）請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。（5）這首詩(shī)是如何描寫春色的？

（6）試從“靜”“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。以上問(wèn)題問(wèn)法不同，但無(wú)論開(kāi)放還是限制都是要求對(duì)古典詩(shī)歌寫景特色做賞析。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情景二端”，這句話也強(qiáng)調(diào)了寫景在古典詩(shī)歌創(chuàng)作中的重要性，詩(shī)人是通過(guò)寫景來(lái)表現(xiàn)自己的感情。既然寫景在創(chuàng)作時(shí)重要，那么在鑒賞時(shí)也很重要，究竟該如何去鑒賞詩(shī)歌的寫景特色呢？我在平時(shí)的教學(xué)中總結(jié)出以下五個(gè)鑒賞的角度：

一、從描寫景物的角度去賞析。

不同詩(shī)歌寫景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺(jué)器官角度去描寫景物。我們?cè)陂喿x時(shí)，讀出這些角度的話，就能讀懂詩(shī)歌寫景的特色。

（1）空間角度

凡寫景總有一個(gè)順序，高低、上下、內(nèi)外，無(wú)論怎樣，總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次分明?！傲?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫遠(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見(jiàn)，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿枯草，蟬聲四起，接下來(lái)“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”由高到低，井然有序?？梢?jiàn)空間順序是寫景詩(shī)句鑒賞的一個(gè)角度。

（2）色彩角度

詩(shī)歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個(gè)畫面中，就收到詩(shī)中有畫的效果，鑒賞時(shí)可以從景物色彩角度分析寫景特色。王維《田園樂(lè)》中“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩(shī)，紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過(guò)后鮮艷的桃花盛開(kāi)，碧綠的柳絲籠罩在若有若無(wú)的水煙之中的迷人景象?！凹t”“綠”兩種色彩在鑒賞時(shí)起到了極其重要的作用，賞析詩(shī)歌抓表示顏色的詞語(yǔ)，分析繪形繪色的畫面美，寫景的特色就突出了。

（3）感覺(jué)器官角度

詩(shī)歌中作者寫景，往往從自身的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度去寫，這就要求我們?cè)谫p析時(shí)，把詩(shī)人所見(jiàn)所聞所感的內(nèi)容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩(shī)，描寫對(duì)象是雪，詩(shī)中句句寫雪，可作者依次從自己的感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫來(lái)，突出了雪之大。作者的感覺(jué)是又一個(gè)鑒賞角度。

二、從表現(xiàn)手法的角度賞析

詩(shī)人寫景時(shí)，除安排順序外，總要運(yùn)用一些表現(xiàn)手法。最常見(jiàn)的是一些抒情方式和描寫方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景交融、樂(lè)景襯哀情；后者如動(dòng)靜結(jié)合（或以動(dòng)襯靜）、虛實(shí)結(jié)合（或以虛寫實(shí)），這些手法是我們?cè)阼b賞詩(shī)歌時(shí)需要結(jié)合詩(shī)句具體分析的。王昌齡《送魏二》前兩句寫實(shí)景，是送別時(shí)的環(huán)境描寫，后兩句虛景，想象別后的情景，虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大意境，深化主題。表現(xiàn)手法的運(yùn)用，使詩(shī)歌更加精彩，賞析時(shí)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)了。

三、從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)角度賞析

古詩(shī)講究起承轉(zhuǎn)合，詞一般上片寫景敘事，下片抒情議論，如果一首詩(shī)詞沒(méi)有按一般規(guī)律寫作，那在結(jié)構(gòu)上就會(huì)有自己的特色，鑒賞時(shí)需要對(duì)這方面的特點(diǎn)加以分析?；蛞痪湟痪?，或句句寫景，或景語(yǔ)作結(jié)，或前后照應(yīng)好，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這些都是詩(shī)歌結(jié)構(gòu)方面的特色，是賞析時(shí)容易忽略的，我們一定要有結(jié)構(gòu)觀念，從結(jié)構(gòu)角度鑒賞詩(shī)歌，會(huì)收到意想不到的效果。比如前面提到的王維的《田園樂(lè)》，依次寫了紅桃、綠柳、落花、啼鶯，一句一景，并且“落花”照應(yīng)“桃紅”“鶯

啼”照應(yīng)“柳綠”，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，這一點(diǎn)同樣可以成為這首詩(shī)寫景的一大亮點(diǎn)，而不應(yīng)只看到它色彩方面的特色。

四、從錘煉字詞的角度賞析

古人寫詩(shī)非常注重字詞的錘煉，留下了如“一字師”的佳話，“推敲”的故事，鑒賞時(shí)抓住這些運(yùn)用傳神的字詞，可以了解所寫景物的特點(diǎn)，營(yíng)造的意境，表達(dá)的感情，甚至可以了解一首詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！白蛞挂恢﹂_(kāi)”“僧敲月下門”“春風(fēng)又綠江南岸”“遙看瀑布掛前川”??詩(shī)句中都有運(yùn)用傳神的字眼，這些字眼的運(yùn)用，把整個(gè)景物都寫活了，能給人一種如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其人的感覺(jué)。一個(gè)字就惟妙惟肖的再現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的感情，鑒賞詩(shī)歌怎能把這些遺忘呢？

五、從修辭手角度賞析

文學(xué)作品描寫景物離不開(kāi)修辭的運(yùn)用，修辭能把景物寫活，古典詩(shī)歌也不例外，寫景詩(shī)句中同樣也會(huì)運(yùn)用一些修辭手法，常用的有比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、互文、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，這些修辭不僅能形象生動(dòng)地再現(xiàn)事物的特征，而且能恰到好處地表現(xiàn)作者感情，也能使詩(shī)歌語(yǔ)句整齊，體現(xiàn)音樂(lè)美。鑒賞時(shí)同樣不能忽視修辭的欣賞。“露似真珠月似弓”這句寫景的詩(shī)句只能從修辭的角度探討其妙處，探討作者流露的思想感情。

看到寫景的詩(shī)句如果能從以上五個(gè)角度賞析，那么，一首詩(shī)就能讀懂，讀懂詩(shī)句不管從哪個(gè)角度發(fā)問(wèn)，都可以自如地回答問(wèn)題。

當(dāng)然，欣賞詩(shī)歌寫景的角度還有其它，無(wú)論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是詩(shī)中描寫了哪些景，這些景物的特點(diǎn)是什么；一是作者運(yùn)用哪些表達(dá)技巧寫景的，這些技巧的效果怎樣；一是作者借這些景物表達(dá)怎樣的思想感情。這些方面都必須具體闡述，才能恰到好處的回答開(kāi)頭提出的問(wèn)題，才能多角度的賞析寫景特色，才能寫出全面準(zhǔn)確的賞析文字

第五篇：古典詩(shī)歌寫景角度分析

古典詩(shī)歌寫景角度分析

高中《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“初步鑒賞文學(xué)作品，能感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗(yàn)和思考，受到感染和啟迪?！蔽覈?guó)古典詩(shī)歌或借景抒情，或觸景生情，或寓情于景，要想讀懂一首古詩(shī)，關(guān)鍵是讀懂其寫景特點(diǎn)，寫景特點(diǎn)能把握住，就能把握住一首詩(shī)歌的思想感情，在此基礎(chǔ)上就可以析形象、品語(yǔ)言、賞技巧。我們平時(shí)做古典詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，經(jīng)常也見(jiàn)到這樣一類問(wèn)題：

①詩(shī)歌的××聯(lián)是如何寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②詩(shī)歌的第×句寫了什么景物？其描寫特點(diǎn)如何？

③這首詩(shī)歌寫景主要用了什么手法？描寫了一幅怎樣的圖景？體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？

④請(qǐng)從描寫手法角度分析這首詩(shī)或詞是如何寫景的。⑤本詩(shī)或詞寫景很有特色（特點(diǎn)），請(qǐng)從手法上加以分析。⑥詩(shī)歌的寫景角度是怎樣的（或怎樣變化的）。

⑦你認(rèn)為這首詩(shī)或詞寫景優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)就其中一個(gè)方面作簡(jiǎn)析。

⑧請(qǐng)從 “動(dòng)”和“靜”（或“虛”和“實(shí)”）的角度來(lái)賞析這首詩(shī)或詞。以上問(wèn)題問(wèn)法不同，但無(wú)論開(kāi)放還是限制都是要求對(duì)古典詩(shī)歌寫景特色做賞析。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情景二端”，這句話也強(qiáng)調(diào)了寫景在古典詩(shī)歌創(chuàng)作中的重要性，詩(shī)人是通過(guò)寫景表現(xiàn)自己的感情。既然寫景創(chuàng)作時(shí)很重要，那么鑒賞時(shí)也很重要，究竟該如何去鑒賞詩(shī)歌的寫景特色呢？

我在平時(shí)的教學(xué)中總結(jié)出以下四個(gè)鑒賞的角度：

一、從描寫景物的角度去賞析

不同詩(shī)歌寫景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺(jué)器官角度去描寫景物。我們?cè)陂喿x時(shí)，如果能讀出這些角度，那么就能讀懂詩(shī)歌寫景的特色。

（一）空間角度

凡寫景總有一個(gè)順序，或遠(yuǎn)近、或高低、或內(nèi)外，無(wú)論怎樣，總要層次分明。如蘇軾《鷓鴣天》，上片寫景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次分明。“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫遠(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見(jiàn)，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿枯草，蟬聲四起，接下來(lái)“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”由高到低，井然有序。

又如周德清《【正宮】塞鴻秋 潯陽(yáng)即景》“長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。” 一、二兩句寫長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；

三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；

五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。

（二）色彩角度

詩(shī)歌中把不同色彩的景物組合到一個(gè)畫面中，就收到詩(shī)中有畫的效果，鑒賞時(shí)可以從景物色彩角度分析寫景特色。

如杜甫《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，上聯(lián)是一組對(duì)仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對(duì)黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境?！按洹笔切戮G，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，具有喜慶的意味。次句寫藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔。這種長(zhǎng)腿鳥(niǎo)飛起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景。

又如楊萬(wàn)里的《過(guò)楊村》中間兩聯(lián)“楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天”，詩(shī)歌運(yùn)用色彩的對(duì)比，描寫了田園風(fēng)光中的綠色的楊柳和葡萄，紅白相間的鮮花，金黃的麥田和碧藍(lán)的天空，為我們勾畫了 2

一幅優(yōu)美、靜謐、絢麗的田園風(fēng)光，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)。

（三）感覺(jué)器官角度

詩(shī)歌中作者寫景，往往從自身的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等角度去寫，這就要求我們?cè)谫p析時(shí)，把詩(shī)人所見(jiàn)所聞所感的內(nèi)容品析到位。

如白居易《夜雪》“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！边@首詩(shī)描寫對(duì)象是雪。作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一特點(diǎn)：

一、從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺(jué)的角度來(lái)寫。

二、從“窗戶明”來(lái)寫，這是視覺(jué)所見(jiàn)，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，雪也就越大。

三、從“折竹聲”來(lái)寫，是聽(tīng)到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。

又如吳濤《絕句》“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來(lái)一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒?！弊髡邚囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等角度表現(xiàn)乍暖還寒的感受，表現(xiàn)了游子對(duì)季候變化特別敏感的心理。

二、從描寫方式角度去分析

（一）運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫景

在中國(guó)古典詩(shī)歌里，詩(shī)人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運(yùn)用中，詩(shī)人往往獨(dú)出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”。

如王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”，詩(shī)人在描繪的景物中，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成動(dòng)人的意境。第二聯(lián)寫物，“明月松間照，”是靜景，是所見(jiàn)，寫的是月光透過(guò)松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動(dòng)景，是所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一幅清幽可愛(ài)的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是詩(shī)人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動(dòng)”襯托水幽，是所見(jiàn)，見(jiàn)聞交錯(cuò)，“喧”“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力。

又如范仲淹的《御街行》中“紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里”，詩(shī)歌運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)寫景，動(dòng)的是“墜葉”，靜的是“明月”。其實(shí)就全詞來(lái)看，該詞就是利用動(dòng)靜的結(jié)合寫景，營(yíng)造秋夜的寒冷寂靜的氛圍，寄寓了詞人深切的懷人之 3

情。

（二）運(yùn)用虛實(shí)相生（結(jié)合）的手法寫景

“虛”與“實(shí)”是兩個(gè)極大的概念，實(shí)景是詩(shī)人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩(shī)人通過(guò)回憶、想像、聯(lián)想或夢(mèng)境而虛擬的景物，具體點(diǎn)說(shuō)就是無(wú)形與有形，抽象與具體，想象、回憶與現(xiàn)實(shí)。虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃郁的情思。

如高適的《塞上聽(tīng)吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山”，詩(shī)中一二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)?。∪木涮搶懢?，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩(shī)抒寫戰(zhàn)士們由聽(tīng)曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒(méi)有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

又如歐陽(yáng)修的《踏莎行》“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！?上片寫實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下片寫虛，通過(guò)設(shè)想“行人”妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來(lái)寫愁思，妻思夫，夫思妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。

（三）運(yùn)用明暗對(duì)比的手法寫景

如陳與義的《早行》“露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴”的第二句 “星斗闌干分外明”，晴朗無(wú)風(fēng)而沒(méi)有月的夜晚，黎明之前，天還未放亮，星斗縱橫，地面上的景物比以前“分外”暗，天上的星斗也就被反襯得“分外”明，明暗對(duì)比。

又如劉方平的《月夜》 “更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”的前兩句，夜半更深，朦朧的斜月映照著家家戶戶，庭院一半沉浸在月光下，另一半則籠罩在夜的暗影中。明暗對(duì)比，越發(fā)襯托出月夜的靜謐，空庭的幽寂。

（四）運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法寫景

萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，詩(shī)人在寫景狀物時(shí)，不是孤立地 4

靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。

如柳宗元的《江雪》“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩(shī)的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬(wàn)”，突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格。

（五）運(yùn)用白描的手法寫景

白描，原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來(lái)勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。

如溫庭筠的《商山早行》“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”。第二聯(lián)兩句詩(shī)，就是六個(gè)名詞（即六種景物）的組合，沒(méi)有任何修飾語(yǔ)。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)，冒著寒霜上路，可見(jiàn)早行辛苦。

又如張養(yǎng)浩的《【中呂】朝天曲》“柳堤，竹溪，日影篩金翠”“看鷗鷺閑游戲。農(nóng)夫漁翁，貪營(yíng)活計(jì)”，運(yùn)用的即是白描的手法寫景，以簡(jiǎn)潔的景物刻畫和堆疊，以及人物形象的簡(jiǎn)筆勾畫，描寫了一幅閑適、悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村圖畫，表現(xiàn)了作者對(duì)山水隱逸生活的喜愛(ài)之情。

（六）運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫方法寫景

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點(diǎn)，使人一目了然；也可以從與其有關(guān)的側(cè)面景物寫起，來(lái)揭示該事物的特點(diǎn)，同時(shí)還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運(yùn)用，可以使景物的特點(diǎn)，更加鮮明更加突出。

如白居易《楊柳枝詞》“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)。這樣美好的一株垂柳，照理應(yīng)當(dāng)受到人們的贊賞，為人珍愛(ài)；但詩(shī)人的 5

第三第四句卻筆鋒一轉(zhuǎn)側(cè)寫，寫的是它荒涼冷落的處境。詩(shī)于第三句才交代垂柳生長(zhǎng)之地，有意給人以突兀之感，在詩(shī)意轉(zhuǎn)折處加重特寫，強(qiáng)調(diào)垂柳之不得其地?！拔鹘恰睘楸酬?yáng)陰寒之地，“荒園”為無(wú)人所到之處，生長(zhǎng)在這樣的場(chǎng)所，垂柳再好，又有誰(shuí)來(lái)一顧呢？只好終日寂寞了。反過(guò)來(lái)說(shuō)，那些不如此柳的，因?yàn)樯闷涞?，卻備受稱贊，為人愛(ài)惜。詩(shī)人對(duì)垂柳表達(dá)了深深的惋惜。這里的孤寂落寞，同前兩句所寫的動(dòng)人風(fēng)姿，正好形成鮮明的對(duì)比；而對(duì)比越是鮮明，越是突出了感嘆的強(qiáng)烈。

又如王昌齡的《從軍行》“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”，第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，通過(guò)寫風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍來(lái)寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。

再如劉禹錫的《石頭城》“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)”，題為“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩(shī)歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物——山、潮水、月——入手，寫出了石頭城這一“故國(guó)”荒涼的與沒(méi)落。

三、運(yùn)用修辭手法寫景

文學(xué)作品描寫景物離不開(kāi)修辭的運(yùn)用，修辭能把景物寫活，古典詩(shī)歌也不例外，寫景詩(shī)句中同樣也會(huì)運(yùn)用一些修辭手法，常用的有比喻、擬人、夸張、互文、列錦等，這些修辭不僅能形象生動(dòng)地再現(xiàn)事物的特征，而且能恰到好處地表現(xiàn)作者感情，也能使詩(shī)歌語(yǔ)句整齊，體現(xiàn)音樂(lè)美。

如左緯的《送別》“騎馬出門三月暮，楊花無(wú)賴雪漫天”中寫楊花飄飛的景色，就用了擬人、比喻和夸張的手法，把自己的送別情極好地融入到了對(duì)楊花的描寫中，說(shuō)自己的別情就像那無(wú)賴的楊花一樣充滿了整個(gè)的天際。

又如蘇軾《江上看山》“船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥(niǎo)?！贝嗽?shī)將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山這一靜態(tài)的景物給動(dòng)態(tài)化，化動(dòng)為靜，既形象又生動(dòng)，且以“飛鳥(niǎo)”喻“孤帆”，寫出了舟行之快。

再如白珽《余杭四月》“四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)”，第二聯(lián)巧妙地將鄉(xiāng) 6

間獨(dú)特物“朱櫻”“青豆”“酒”“綠草”“白鵝”和“村”疊加排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托出靜謐的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。區(qū)區(qū)十個(gè)字，不僅有景有情，而且還有動(dòng)態(tài)的敘述，妙就妙在沒(méi)有一個(gè)動(dòng)詞。

四、從錘煉字詞的角度賞析

古人寫詩(shī)非常注重字詞的錘煉，這些傳神字眼的運(yùn)用，使得景物變活，能給人一種如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其人的感覺(jué)。鑒賞時(shí)抓住這些運(yùn)用傳神的字詞，可以了解所寫景物的特點(diǎn)，營(yíng)造的意境，表達(dá)的感情。

如岑參《武威暮春，聞?dòng)钗呐泄傥魇惯€，已到晉昌》頷聯(lián)“塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁”中的“飄”和“掛”?！帮h”寫出游子的思鄉(xiāng)之淚隨著塞外飛花漫天飄舞，融情于景，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃?！皰臁睂懗鲇巫拥泥l(xiāng)愁綴滿邊塞的垂柳，化無(wú)形的情感為有形的物象，傳神地突出了鄉(xiāng)愁的濃烈。

又如白居易《暮江吟》“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓”中的“鋪”字，形象地勾繪出“殘陽(yáng)”接近地平線的景象，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，的確像“鋪”在江面上；這個(gè)“鋪”字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽(yáng)的柔和和江面的平靜，給人以安閑、舒適的感覺(jué)。

古典詩(shī)歌的描寫離不了景色，景色描寫也往往在古典詩(shī)歌中很容易碰見(jiàn)，讀懂了古典詩(shī)歌是如何寫景的，在某種程度上同學(xué)們也就能把握古典詩(shī)歌中的情感，因?yàn)楣湃苏f(shuō)，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，很多的情感古人也在詩(shī)歌中借用對(duì)景物的描寫或直接或間接的表達(dá)了出來(lái)。

當(dāng)然，欣賞詩(shī)歌寫景的角度還有其它，無(wú)論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是詩(shī)中描寫了哪些景，這些景物的特點(diǎn)是什么；一是作者運(yùn)用哪些表達(dá)技巧寫景的，這些技巧的效果怎樣；一是作者借這些景物表達(dá)怎樣的思想感情。這些方面都必須具體闡述，才能恰到好處的回答開(kāi)頭提出的問(wèn)題，才能多角度的賞析寫景特色，才能寫出全面準(zhǔn)確的賞析文字。