第一篇：7給生命一份保險(xiǎn)

7給生命一份保險(xiǎn)

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握生命一份保險(xiǎn)的作用。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解保險(xiǎn)的的辦理程序和方法，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，關(guān)心健康，樹立珍愛自我的意識(shí)。

3、培養(yǎng)正確的保險(xiǎn)觀念，觀察分析和應(yīng)變能力。掌握辦理程序和方法的基本技巧，學(xué)會(huì)共同生活。

二、教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)

三、教學(xué)難點(diǎn)：保險(xiǎn)的方法

四、教學(xué)方法：情境創(chuàng)意法、互動(dòng)探究法

五、教學(xué)準(zhǔn)備投影儀： 六：教學(xué)過(guò)程

談話導(dǎo)入，揭示課題

引導(dǎo)學(xué)生交流投了什么保險(xiǎn)或?qū)ΡｋU(xiǎn)有哪些了解。

教師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，難免遭受人身意外傷害。為了幫助遭受意外傷害的人們克服困難，保證家庭生活的安樂(lè)和社會(huì)的穩(wěn)定，保險(xiǎn)公司為我們開辦了許多保險(xiǎn)業(yè)務(wù)品種，這些保險(xiǎn)雖然無(wú)法避免風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，但可最大限度地減少所造成的損失。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《給生命多一份保險(xiǎn)》這一課。（板書課題）

一、真實(shí)再現(xiàn)，感受溫情

1、首先，請(qǐng)大家了解一個(gè)與我們小學(xué)生有關(guān)的案例故事。請(qǐng)大家讀讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這個(gè)案例講述了什么內(nèi)容，你從中體會(huì)到了什么？

2、你還從課外搜集到了哪些案例？通過(guò)這些案例，你有什么感受和體會(huì)？

3、老師補(bǔ)充有關(guān)的資料，通過(guò)多媒體課件展示出來(lái)，讓學(xué)生看后、聽后談感受。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、悟、談，認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)的作用之大，感受保險(xiǎn)帶給千家萬(wàn)戶的濃濃溫情。

二、行動(dòng)在線，加深了解

那么，市場(chǎng)上的少兒險(xiǎn)種很多，哪種險(xiǎn)種適合我們呢？接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧！

1． 學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考后交流：（1）少兒保險(xiǎn)有哪些主要種類？他們各自的保障功能是什么？（2）怎樣辦理保險(xiǎn)？購(gòu)買保險(xiǎn)的方法有哪些呢?（3）一旦遭遇意外傷害或者生病住院，到保險(xiǎn)公司理賠需要哪些

程序呢？

2． 小組合作學(xué)習(xí)，交流。

3． 采用演一演的形式檢驗(yàn)一下掌握的情況，并評(píng)議。

三、拓展延伸，鞏固提升

1． 在同學(xué)中做一調(diào)查，了解投沒(méi)投保，投了幾種保險(xiǎn)。（根據(jù)課前調(diào)查的情況進(jìn)行交流）2． 分析案例，嘗試解決問(wèn)題。

可采用小組合作的方式來(lái)探討、交流。3． 教師小結(jié)。

四、回顧總結(jié)、暢談收獲

引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。

第二篇：生命保險(xiǎn)三句半

生命的大媽大嬸，大哥大姐，小妹妹小弟弟上午好！龍年很快就過(guò)了，蛇年馬上要來(lái)到，我們四位給大家，拜年啦。兩男兩女臺(tái)上站，一起表演三句半，初次登臺(tái)太緊張，冒汗。工作太忙沒(méi)空練，拿著稿子上臺(tái)念，這種方式不專業(yè)，抱歉。四人排成一條線，沒(méi)有鼓來(lái)沒(méi)有鑼，這樣表演很簡(jiǎn)練，方便。一人一句把話講，希望大家來(lái)捧場(chǎng)，不管講的怎么樣，鼓掌。

去年事情實(shí)在多，一句二句說(shuō)不好，光把大事表一表，明了。一是公司領(lǐng)導(dǎo)好，推的活動(dòng)真不少，全年任務(wù)完成啦，很好。二是業(yè)務(wù)員素質(zhì)高，人勤腿快腦子好，為銷產(chǎn)品用盡招，妙。三是后勤服務(wù)好，各類事情想周到，默默無(wú)聞在操勞，謝了。公司人人不簡(jiǎn)單，夜以繼日把活干，這般辛苦為什么？ 鈔票。壽險(xiǎn)工作不一般，廢寢忘食拼命干，人手不夠怎么辦，增員。世代大贏家真不錯(cuò)，投資理才送健康，利人利己又利他，呵呵。我們這些保險(xiǎn)員，天天從早忙到晚，有沒(méi)有辦法能改善？ 難。忙完業(yè)務(wù)忙增員，開完大會(huì)開小會(huì)，沒(méi)有時(shí)間填保單，改。希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)照，福利每年不要少，大家說(shuō)好不好？ &nb...

第三篇：生命保險(xiǎn)成本預(yù)算與控制

業(yè)內(nèi)人士表示，將于10月1日實(shí)施的新《保險(xiǎn)法》對(duì)保險(xiǎn)公司產(chǎn)品的影響比較大，主要是提高了對(duì)投保人利益的保障力度，比如，新條款取消和簡(jiǎn)化了老條款中的一些責(zé)任免除事項(xiàng)。“也就是說(shuō)，原來(lái)保險(xiǎn)公司可以借口不賠付的條款基本被廢除了?！痹撊耸空f(shuō)，因此，保險(xiǎn)公司必須修改原有產(chǎn)品的相關(guān)條款，因?yàn)樘岣吡吮Ｕ狭Χ鹊耐瑫r(shí)，保險(xiǎn)公司成本增加了，比如說(shuō)重大疾病險(xiǎn)，原先保險(xiǎn)公司可以借口投保人未事先告知，不予賠付，而現(xiàn)在即使投保人未告知，保險(xiǎn)公司也必須賠付，因此保險(xiǎn)公司開始對(duì)投保人進(jìn)行體檢，這就增加了成本，保險(xiǎn)公司不得不重新設(shè)定費(fèi)率，這也是造成原本暢銷的產(chǎn)品不得不停售，由新產(chǎn)品替代的原因。

影響壽險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大的要素是投資收益率，然后是費(fèi)用率與賠付率 繼續(xù)率（解約率）影響的是公司長(zhǎng)期的有效契約規(guī)模與利潤(rùn)總額的大小

變動(dòng)成本：

? 按照保費(fèi)收入，必須支付的費(fèi)用

如：傭金、主管津貼、手續(xù)費(fèi)

?為達(dá)成計(jì)劃需投入的額外費(fèi)用

如：激勵(lì)費(fèi)用與發(fā)展基金

固定成本：

? 可控成本：因執(zhí)行工作計(jì)劃的需要而需支付的各項(xiàng)費(fèi)用。如：研訓(xùn)、差旅、會(huì)議、招待、交通、宣傳、福利

? 不可控成本：不因保費(fèi)收入的大小，必須支付的費(fèi)用。如：房租、管理費(fèi)、折舊、內(nèi)勤用人費(fèi)、社保、團(tuán)保

成本控制方法：預(yù)算制度（優(yōu)點(diǎn)）

? 可事先對(duì)資源作最佳的分配及安排

? 計(jì)劃內(nèi)的工作，皆有費(fèi)用可開支

? 業(yè)務(wù)量超過(guò)目標(biāo)時(shí)，固定的管理成本可以不增加，變動(dòng)成本仍按一定的比例支付

? 業(yè)務(wù)量低于目標(biāo)時(shí)，必要的管理成本不致于被壓縮，可維持單位的正常運(yùn)作

? 當(dāng)目標(biāo)修訂或工作計(jì)劃改變時(shí)，可以增列、取消、刪減預(yù)算，以符合業(yè)務(wù)發(fā)展的需要或控制成本

（缺點(diǎn)）：

? 對(duì)可用費(fèi)用的依賴性，而產(chǎn)生排斥心理

? 缺乏可參考性的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，編制很困難

? 費(fèi)用科目間缺乏可挪用性，阻礙業(yè)務(wù)發(fā)展

? 預(yù)算追加阻力大，流程繁瑣

? 分公司創(chuàng)造高額利潤(rùn)，獎(jiǎng)金變少或沒(méi)有了

第四篇：給材料作文

王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)。

孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂(lè)中升華。

李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草種驗(yàn)證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心超越醫(yī)術(shù)本身。dgdgf

……

學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！

以上材料引起你那些回憶？引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自擬文題，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的作文，文中不要出現(xiàn)自己的名字和校名。

{思路點(diǎn)撥}

“學(xué)習(xí)”是材料的核心，命題和立意都必須把它作為重心，可以回憶你在學(xué)習(xí)路上攻克難題的快樂(lè)，學(xué)有所獲的愉悅，也可以有面對(duì)題海的憂愁……一路走來(lái)，甘苦自嘗，憂樂(lè)在心，屬于自己的那些體驗(yàn)和感悟也很精彩，不是嗎？記下那些燈下苦讀的日子，和別人一起分享那些珍藏在心間的精彩吧

第五篇：給材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

一群蛤蟆在進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)先到達(dá)一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競(jìng)賽開始了，只聽到圍觀者一片噓聲：“你們無(wú)法到達(dá)塔頂?shù)?！?/p>

其它的蛤蟆都被說(shuō)服停下來(lái)了，只有一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前，并且更加努力。

比賽結(jié)束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅(jiān)持了下來(lái)，竭盡全力到達(dá)了塔頂。

其它蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)—它是一只聾蛤??！

要求：

1、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

2、可以記敘自己的經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??但不

要對(duì)材料擴(kuò)寫、敘寫、改寫。

3、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

缺陷·優(yōu)勢(shì)

也許你為自己的不足而埋怨，也許你為自己的缺陷而自暴自棄，但是你是否想過(guò)缺陷也能成為優(yōu)勢(shì)，站在不同的角度看待問(wèn)題，那么結(jié)果也會(huì)截然不同。

一只耳聾的蛤么，你可能想不出它會(huì)有什么過(guò)人之處，也許還會(huì)受到同類的歧視。但你想錯(cuò)了，在一次競(jìng)賽中，它憑借耳聾的“優(yōu)勢(shì)”奪得了冠軍。正因?yàn)樗@，所以聽不到別人的閑言碎語(yǔ)，致使它能夠憑借頑強(qiáng)的毅力爬到高塔頂端，贏得了其它蛤蟆的羨慕的目光。這個(gè)例子不正有力地證明了缺陷有時(shí)可能成為優(yōu)勢(shì)嗎？

著名的音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰，這對(duì)于一位搞音樂(lè)的人無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊，有人會(huì)認(rèn)為他肯定會(huì)一蹶不振，而貝多芬用驚人的毅力創(chuàng)造出了很多優(yōu)秀的曲子。這時(shí)想想，貝多芬雙耳失聰不正為他創(chuàng)作音樂(lè)提供了良好的環(huán)境嗎？使他免受世間一切喧鬧干擾，能專心致志的創(chuàng)作。缺陷有時(shí)也會(huì)成為優(yōu)勢(shì)。

美國(guó)作家海倫·凱勒雙目失明，他曾一度沮喪，厭煩一切世間事物，而這時(shí)改變她生命的沙利文老師出現(xiàn)了，莎莉文老師教她讀書、寫字，用自己的一言一行改變著海倫凱勒對(duì)世界的態(tài)度，讓她熱愛生活，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。海倫凱勒雙目失明，讓她失去了看見世間一切美好事物的機(jī)會(huì)，失去了享受世界的一項(xiàng)重要方式，但雙目失明的她不會(huì)看到世間那些令人厭惡，使人害怕的種種罪惡，讓她對(duì)世界充滿希望，對(duì)生活充滿熱愛。這一切，讓她寫出了《假如給我三天

光明》這一優(yōu)秀作品。如果正確的看待自己的缺陷，那么他就可能成為優(yōu)勢(shì)。

不要總是埋怨老天不公平，不要總是自暴自棄，你要相信：上帝給你關(guān)上一扇門，就一定會(huì)給你打開一扇窗。如果你也有不如別人的地方，何不理智地面對(duì)它，也許你的缺陷會(huì)成為超越別人的優(yōu)勢(shì)！