第一篇：出現(xiàn)了一個(gè)問題

出現(xiàn)了一個(gè)問題，導(dǎo)致程序停止正常工作，如果有可用的解決方案，windows將關(guān)閉程序并通知您（win7系統(tǒng)）

Kin小小|Lv3|被瀏覽53次

2013-02-02 6:09

滿意回答

檢舉|2013-02-02 23:17

----====== 用下面兩個(gè)軟件解決你的問題,兩個(gè)都要用。請(qǐng)到華軍軟件搜索軟件名稱，即可找到。這里不能發(fā)鏈接====== 1.百度搜索OKHY一鍵優(yōu)化清理，清理桌面上的惡意圖標(biāo)，修復(fù)回收站,我的電腦,我的文檔,網(wǎng)上鄰居等圖標(biāo)關(guān)聯(lián).修復(fù)LNK快捷方式和EXE,文件夾,驅(qū)動(dòng)器,URL的打開關(guān)聯(lián)。強(qiáng)力修復(fù)和鎖定IE主頁(yè)，修復(fù)文件搜索的功能（安裝的時(shí)候把360或其它注冊(cè)表監(jiān)控軟件臨時(shí)退下，否則可能修復(fù)會(huì)被阻止）2.用 Windows清理助手 掃描檢查查惡意軟件和木馬,防止木馬死灰復(fù)燃，使用一下故障恢復(fù)功能(勾子全選)。faf

第二篇：15年免費(fèi)教育出現(xiàn)了

2013年起，榆林市無論是幼兒園還是高中生，都將和義務(wù)教育“零收費(fèi)”一樣享受到學(xué)費(fèi)全免的優(yōu)惠政策。榆林市將成為陜西省第一個(gè)施行15年免費(fèi)教育政策的地級(jí)市。

記者從榆林市政府了解到，在日前召開的榆林市政府常務(wù)會(huì)議上，研究決定從2013年起在全市范圍內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育“零收費(fèi)”的基礎(chǔ)上，免除學(xué)前二年、學(xué)前三年幼兒保教費(fèi)和高中階段學(xué)生學(xué)費(fèi)，民辦幼兒園和民辦普通高中就讀學(xué)生按照同類公辦學(xué)校免除學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予減免。

具體實(shí)施辦法為：對(duì)在公辦幼兒園就讀的學(xué)前兩年、三年幼兒免收保教費(fèi)，免費(fèi)后市、縣區(qū)級(jí)財(cái)政統(tǒng)一按全日制公辦一類幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，即每生每年900元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立補(bǔ)助資金，按類別給予幼兒園補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)；對(duì)在經(jīng)教育行政部門依法批準(zhǔn)的民辦幼兒園就讀的幼兒按照同級(jí)同類公辦幼兒園免收保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予減免。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)前兩年、三年幼兒按在園幼兒的20%補(bǔ)助生活費(fèi)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元。

對(duì)在公辦普通高中就讀的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)后市、縣區(qū)財(cái)政統(tǒng)一按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，即每生每年1600元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立補(bǔ)助資金，按類相應(yīng)給予學(xué)校補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)；對(duì)在經(jīng)教育行政部門依法批準(zhǔn)的民辦普通高中就讀的學(xué)生按照同級(jí)同類公辦普通高中免收學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予減免。

榆林市教育局局長(zhǎng)常少明表示，各級(jí)教育督導(dǎo)部門要強(qiáng)化監(jiān)督檢查力度，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，保證落實(shí)好這項(xiàng)惠民政策

第三篇：一個(gè)學(xué)年結(jié)束了

一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。下面就簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來本人的一點(diǎn)收獲。

本學(xué)期我仍擔(dān)任五年級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)五年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。我積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、專心批改學(xué)生練習(xí)、作業(yè)。為了提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過自己的努力，我所教的五年級(jí)語(yǔ)文，第二學(xué)期期末考試成績(jī)?nèi)?zhèn)前茅，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

第四篇：冬季皮膚過敏容易出現(xiàn)哪些問題

Jin Fumin——過敏體質(zhì)修復(fù)專家

冬季皮膚過敏容易出現(xiàn)哪些問題？ 注意事項(xiàng)。Jin Fumin小編用心撰寫，希望對(duì)您有真正意義上的幫助

1，皮膚干燥、脫皮、細(xì)紋

冬季，干操的氣候會(huì)讓肌膚油脂分泌減弱，而且季節(jié)的轉(zhuǎn)換又易讓快速流動(dòng)的空氣把皮膚水分帶走，因此，肌膚的水分不斷流失，導(dǎo)致干燥脫皮，而且稍微護(hù)理不當(dāng)，眼角和唇際就會(huì)出現(xiàn)不少細(xì)紋。

2，皮膚過敏

初冬季節(jié)，氣候還不太穩(wěn)定，中午的時(shí)候天氣比較熱，而早晚又比較冷，這樣就加重了皮膚過敏的可能性。天氣的變化無常讓皮膚變得受一點(diǎn)小小的刺激便開始過教，導(dǎo)致皮膚瘙癢。

冬季護(hù)膚是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，除了掌握一些方法外，還應(yīng)注意以下內(nèi)容:

1、不用或少用含酒精化妝品，因?yàn)榫凭讚]發(fā)皮膚的水分和油分.宜改用含水性的爽膚水。

2、冬天的紫外線也不容忽視，不少朋友到了冬天時(shí)就會(huì)疏忽了紫外線對(duì)且肌膚的傷害。其實(shí)紫外線照射地面的機(jī)會(huì)依然很高.因此上街前還是要涂上防曬的護(hù)膚品。

3、不用去油力強(qiáng)沽膚品，尤其是干性皮膚，應(yīng)用溫和的潔膚乳。

煥活抗敏方案

Jin Fumin——過敏體質(zhì)修復(fù)專家

4、避免在空調(diào)房間多待，空調(diào)房?jī)?nèi)的相對(duì)濕度因溫度的升高而下降，皮膚的水分易流失。

煥活抗敏方案

第五篇：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)出現(xiàn)的問題

德才網(wǎng) http://decai.me

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題

高校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)模式運(yùn)行一段時(shí)間以來，筆者發(fā)現(xiàn)該體制在實(shí)踐中也遇到一些困難，有必要引起高校社團(tuán)管理部門和學(xué)生社團(tuán)的關(guān)注。

第一．縱向配套機(jī)制不夠健全

目前，我國(guó)高校的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)體制基本上是仿學(xué)生會(huì)體系建立的．社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程和代表大會(huì)等制度規(guī)定都是參照學(xué)生會(huì)體制形成的。但是缺少省學(xué)聯(lián)，乃至全國(guó)學(xué)聯(lián)這樣的省一級(jí)、國(guó)家級(jí)的學(xué)生組織。從社團(tuán)發(fā)展來看，學(xué)生社團(tuán)渴望能夠與外校同類的學(xué)生社團(tuán)開展交流活動(dòng)，但按照社團(tuán)章程．社團(tuán)只是本校學(xué)生組織參與的學(xué)生組織，對(duì)外沒有效力，目前體制一般不允許學(xué)生參加外校的社團(tuán)，跨校社團(tuán)活動(dòng)也沒有合法性，跨校開展的社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)有上級(jí)部門批準(zhǔn)和組織。因此目前跨校學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)還缺乏有效載體，缺乏省一級(jí)的學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)來“牽線搭橋”。

高校中社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的二級(jí)體制的建立一般依托二級(jí)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織，為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，許多高校把學(xué)術(shù)科研型社團(tuán)設(shè)置在二級(jí)學(xué)院，由于二級(jí)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)規(guī)模不大，數(shù)量有限，一般是由團(tuán)組織設(shè)立社團(tuán)部或社團(tuán)管理中心來進(jìn)行指導(dǎo)和管理。這樣在實(shí)踐中就出現(xiàn)了校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織因協(xié)調(diào)不成而時(shí)常發(fā)生摩擦。二級(jí)社團(tuán)究竟是由二級(jí)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織負(fù)責(zé)，還是由學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)來統(tǒng)籌管理，成為實(shí)踐中難以避免的問題。

第二，工作導(dǎo)向上有時(shí)沖突 ．

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)具有“半官半民”的二元性質(zhì)，受到行政機(jī)制和自治機(jī)制的雙重約束。對(duì)上必須接受校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)，對(duì)下必須為廣大學(xué)生社團(tuán)服務(wù)、接受監(jiān)督；因此，社團(tuán)往往要同時(shí)依賴“體制內(nèi)”和“體制外”的兩種資源，必須

同時(shí)滿足校方和會(huì)員的雙重需求。相應(yīng)地，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)也常常通過“校方”和“民間”的雙重渠道去獲取資源．在校方和社團(tuán)共同認(rèn)可的“交叉地帶”發(fā)展。

一方面學(xué)校的相關(guān)部門掌握著包括經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地使用權(quán)等各種資源，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)必須遵守相關(guān)規(guī)定．才能獲得相應(yīng)資源；社團(tuán)的會(huì)費(fèi)遠(yuǎn)不足以支持社團(tuán)開展活動(dòng)，因此．幾乎所以社團(tuán)都想方設(shè)法從社團(tuán)聯(lián)合會(huì)獲得支持。但另一方面社團(tuán)活動(dòng)越來越強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性和個(gè)性．特別是一些藝術(shù)類社團(tuán)非常重視社團(tuán)自主性．在導(dǎo)向上與校方有時(shí)有沖突，甚至不能成為學(xué)校思想政治工作的有力載體，這時(shí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)該是兼顧其二，有所側(cè)重。但在實(shí)踐中不好處理，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)往往處境尷尬。

第三，橫向與學(xué)生會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大于合作，合作不夠社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立以后，不可避免的會(huì)與學(xué)生會(huì)打交道。同為學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)的兩大學(xué)生機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)好雙方的關(guān)系是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生會(huì)成立已久，且在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)“壟斷”了相當(dāng)多的學(xué)生活動(dòng)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在成立以后，職能部分重疊，將“搶占”學(xué)生會(huì)相關(guān)資源，從學(xué)校的有限資源中分得一杯羹。這種狀況自然會(huì)影響雙方學(xué)生干部的合作。特別是在一些學(xué)校，社團(tuán)干部是“二等公民”不受學(xué)校、院系的重視，在對(duì)學(xué)生干部的評(píng)獎(jiǎng)時(shí)往往忽略了社團(tuán)干部，更沒有把社團(tuán)干部納入學(xué)校、院系的培養(yǎng)體系．以至于雙方學(xué)生干部相互理解和支持不夠。（轉(zhuǎn)載注明來源：德才網(wǎng)）

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