第一篇：2009年7月開(kāi)放教育專(zhuān)鄧小平理論考試試題

一、選擇題（本題包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇）

1.把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入黨章，與馬克思列寧主義毛澤東思想和鄧小平理論一起，作為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想是在（C）

A黨的十四大B建黨80周年C黨的十六大D黨的十五大2.從十二大到十三大，在全面改革初步展開(kāi)的過(guò)程中，我們黨提出了（AC）

A社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)理論B社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論

C.社會(huì)主義初級(jí)階段理論D社會(huì)主義本質(zhì)理論 E“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的（A）

A主權(quán)問(wèn)題不容討論B自治權(quán)問(wèn)題不容討論

C“三個(gè)條約有效論”可以討論 D不討論對(duì)待新界和港九地區(qū)的要求19.80年代末90年代初，世界局勢(shì)發(fā)生急劇變化時(shí)，鄧小平提出對(duì)于國(guó)際局勢(shì)要（ABDE）A冷靜觀察B穩(wěn)住陣腳 C不要驚慌D沉著應(yīng)付 E決不當(dāng)頭

20.新時(shí)期愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的組織形式是（C）。

A全國(guó)人大B多黨合作C人民政協(xié)D全國(guó)工商聯(lián) 理論

3.解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系是（ABCDE）

A解放思想是實(shí)事求是的前提B實(shí)事求是是解放思想的目的C解放思想就是實(shí)事求是 D解放思想不能離開(kāi)實(shí)事求是E解放思想和實(shí)事求是是統(tǒng)一的4.社會(huì)主義發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是（A）

A實(shí)現(xiàn)共同富裕B消除兩極分化C消來(lái)剝削D實(shí)現(xiàn)同步富裕

5.鄧小平理論的精髓是（B）

A一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) B解放思想，實(shí)事求是

C什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義D兩手抓。兩手都要硬6.實(shí)現(xiàn)共同富裕要堅(jiān)持（BC）

A公正原則B效率優(yōu)先C兼顧公平收并蓄D公平和合理原則

7.一般來(lái)講一個(gè)政黨的綱領(lǐng)就是（ABCD）A旗幟B方向 C形象D力量

8.我國(guó)正式提出和開(kāi)始實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是在（C）A1992年B1997年C1999年D2002年

9.黨的十六大提出全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的階段是指（B）

A20世紀(jì)末B21世紀(jì)頭20年C21世紀(jì)頭10年 D建國(guó)100周年10.黨的十六大作出的推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的部署是（ABC）A高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo) B基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐C服務(wù)業(yè)全面發(fā)展D以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)E發(fā)揮我國(guó)勞動(dòng)力資源，發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)11.現(xiàn)階段我國(guó)所有制結(jié)構(gòu)是（D）

A全民所有制為主體的多種所有制并存在 B公有制和非公有制并存C多種所有制并存D公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展12.非公有制經(jīng)濟(jì)包括（ABCD）

A個(gè)體經(jīng)濟(jì) B私營(yíng)經(jīng)濟(jì) C外資經(jīng)濟(jì) D混和經(jīng)濟(jì)中的非公有成分 E股份經(jīng)濟(jì)

13.依法治國(guó)的主體，是（C）。

A國(guó)家的各項(xiàng)工作 B國(guó)家機(jī)關(guān) C廣大人民群眾 D中國(guó)共產(chǎn)黨14.我國(guó)政治體制改革的原則（ABCDE）

A必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 B不能照搬別國(guó)的政治模式C必須從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)

D必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) E必須有步驟有秩序地進(jìn)行15.中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)是（B）A提高人民的文化水平B培育“四有”新人C發(fā)展科技教育D提高國(guó)民素質(zhì)16.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是（ABCDE）

A愛(ài)祖國(guó)B愛(ài)人民C愛(ài)勞動(dòng)D愛(ài)科學(xué)E愛(ài)社會(huì)主義17.我們?cè)趪?guó)防上堅(jiān)持實(shí)行（D），從根本上說(shuō)是由我們國(guó)家的社會(huì)主義*質(zhì)決定的，也是在當(dāng)今國(guó)際戰(zhàn)略格局中維護(hù)我國(guó)國(guó)家安全和各族人民最大利益的需要。

A積極自衛(wèi)的戰(zhàn)略方針 B積極進(jìn)攻的戰(zhàn)略方針C消極防御的戰(zhàn)略方針 D積極防御的戰(zhàn)略方針

18.1982年8月，鄧小派就香港問(wèn)題會(huì)見(jiàn)英國(guó)首相撒切爾夫人是明確指出

二、簡(jiǎn)答

1.為什么說(shuō)“解放思想實(shí)事求是”是鄧小平理論的精髓？

首先，解放思想實(shí)事求是鄧小平理論的根本觀點(diǎn)和根本方法，是鄧小平理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。

第二，解放思想實(shí)事求是是鄧小平理論的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)第三，解放思想實(shí)事求是是貫穿于鄧小平理論的活的靈魂。2.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)驗(yàn)的主要內(nèi)容。

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題；堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，發(fā)展社會(huì)主義民主政治；堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合；堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的方針，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系；堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色的精兵之路；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力；堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展；堅(jiān)持加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

3.實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重大意義是什么？

第一，推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，是實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的重大舉措。第二，積極推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)是適應(yīng)世界范圍結(jié)構(gòu)調(diào)整的迫切要求。第三，實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，保持社會(huì)穩(wěn)定和邊疆安全的根本保證。

第四，積極推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)是改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。4.什么是依法治國(guó)？實(shí)施依法治國(guó)的意義是什么？

依法治國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義政治文明發(fā)展社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家作主。江澤民指出：“依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變?！?/p>

第一，依法治國(guó)的主體，是廣大人民群眾。

第二，依法治國(guó)的客體，是國(guó)家的各項(xiàng)工作，主要是國(guó)家事務(wù)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)。

第三，憲法是實(shí)施依法治國(guó)的重要保障。實(shí)施依法治國(guó)的重要意義：

首先，依法治國(guó)是人民當(dāng)家作主的基本保證。

其次，依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。第三，依法治國(guó)是社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。

第四，依法治國(guó)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。5.簡(jiǎn)述在新世紀(jì)如何弘揚(yáng)民族精神。

（1）弘揚(yáng)民族精神，不僅要繼承民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要借鑒和吸收人類(lèi)文 明的共同成果；

（2）不僅要保持鮮明的民族特色，也要體現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求。

（3）要不斷豐富民族精神的內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的吸引力凝聚力和感召力。

（4）堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

三、論述

1.社會(huì)主義政治文明的主要內(nèi)容及其特征是什么？

建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的就是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這是我們推進(jìn)政治文明建設(shè)必須遵循的基本方針，也是我國(guó)社會(huì)主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的本質(zhì)特征。黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的統(tǒng)一*，是我國(guó)社會(huì)主義民主政治最根本的特點(diǎn)，也是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的最大優(yōu)勢(shì)。

第一，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義政治文明的首要內(nèi)容和突出特色，是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證。

第二，人民當(dāng)家作主，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要政治條件，是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。

第三，依法治國(guó)，是完善黨的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的基本途徑和法制保證，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

2.試述鄧小平對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的重大創(chuàng)新。

傳統(tǒng)觀點(diǎn)把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)立起來(lái)并作為資本主義與社會(huì)主義的一個(gè)重要區(qū)別。鄧小平突破傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論的束縛，明確提出資本主義與社會(huì)主義的區(qū)分不在于是計(jì)劃還是市場(chǎng)這樣的問(wèn)題，社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等新的重要觀點(diǎn)。

概括起來(lái)，鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論可以歸結(jié)為以下三個(gè)方面：第一，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都是手段和方法，不是區(qū)別姓“社”還是姓“資”的標(biāo)志。第二，社會(huì)主義制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二者之間不存在著根本矛盾。第三，計(jì)劃和市場(chǎng)要結(jié)合。這樣，鄧小平的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論從根本上解除了把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為姓“資”還是姓“社”的標(biāo)志這樣一個(gè)傳統(tǒng)思想的束縛，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用，成為我們黨制定政策的基本理論依據(jù)。

第二篇：《鄧小平理論》考試試題(A)

《鄧小平理論》考試試題（A）

考試學(xué)期：考試形式：開(kāi)卷

考試班級(jí)：考生姓名：

一、單項(xiàng)選擇題(在備選答案中只有一個(gè)答案是正確的，選出其標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1、當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題是()

A、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平B、革命與戰(zhàn)爭(zhēng)

C、和平與發(fā)展D、社會(huì)主義與資本主義

2、一切從實(shí)際出發(fā)，我國(guó)最大的實(shí)際是()

A、將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段B、人口多，資源相對(duì)不足

C、生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，發(fā)展不平衡D、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)

3、社會(huì)主義社會(huì)實(shí)行按勞分配的直接原因是()

A、生產(chǎn)資料公有制B、舊的社會(huì)分工 和勞動(dòng)還是謀生手段

C、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平D、人們的思想覺(jué)悟

4、現(xiàn)代企業(yè)制度一般采用()

A、業(yè)主制B、合伙制C、公司制D、股份合作制

5、社會(huì)主義的根本任務(wù)是()

A、發(fā)展生產(chǎn)力B、消滅階級(jí)和階級(jí)剝削

C、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義D、建立生產(chǎn)資料公有制

6、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是()

A、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)政

B、我國(guó)社會(huì)主義的一項(xiàng)政策

C、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度

D、我國(guó)社會(huì)主義的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度

7、把“鄧小平理論”確定為黨的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章是()

A、1987年的黨的十三大B、1992年的黨的十四大

C、1997年的黨的十五大D、1998年的全國(guó)人大九屆二次會(huì)議

8、馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論的精髓是()

A、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、社會(huì)主義的本質(zhì)

C、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D、解放思想，實(shí)事求是

9、增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變是指由()

A、簡(jiǎn)單再生產(chǎn)向擴(kuò)大再生產(chǎn)轉(zhuǎn)變B、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變

C、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高科技產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變D、粗放型向集約型轉(zhuǎn)變

10、民族區(qū)域自治的核心，是（）

A、保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，管理本民族，本地方事務(wù)的權(quán)利

B、高度自治，繁榮穩(wěn)定

C、民族平等，共同繁榮

D、民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一

二、多項(xiàng)選擇題(在備選答案中有2—5個(gè)答案是正確的，選出其標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1、鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義這一命題說(shuō)明()

A、鄧小平理論改造了馬克思主義

B、鄧小平理論修正了馬克思主義

B、鄧小平理論是了馬克思主義

D、鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展了的馬克思主義

E、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家獲得了平等發(fā)展的機(jī)會(huì)

2、鄧小平再三強(qiáng)調(diào)要搞清楚“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義、，是為了()

A、真正堅(jiān)持社會(huì)主義，堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想

B、適應(yīng)時(shí)代和歷史的發(fā)展，把馬克思主義推向前進(jìn)

C、正確處理改革和建設(shè)的關(guān)系

D、正確處理兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾

E、正確處理計(jì)劃和市場(chǎng)的關(guān)系

3、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本特征是()

A、生產(chǎn)力總體水平落后

B、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)

C、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度不完善

D、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義精神文明不健全，不成熟

E、消滅剝削，縮小貧富差距，消除兩極分化

4、提高社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)效益的基本要求是()

A、保持高速度增長(zhǎng)

B、不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

C、不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

D、盡可能減少勞動(dòng)消耗

E、產(chǎn)品應(yīng)符合社會(huì)需要

5、公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位主要體現(xiàn)在()

A、公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)

B、集體經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用

C、國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用

D、國(guó)有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中必須占50%以上

E、有全國(guó)所有的地區(qū)和產(chǎn)業(yè)中，公有資產(chǎn)都必須占優(yōu)勢(shì)

6、生產(chǎn)要素分配包括()

A、資產(chǎn)收益B、資本收入C、信息收入

D、科技收入E、房地產(chǎn)收入

7、“資本主義有計(jì)劃，社會(huì)主義有市場(chǎng)”這個(gè)論斷說(shuō)明()

A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只是一種資源配置的手段B、社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

C、社會(huì)主義以計(jì)劃調(diào)節(jié)為主市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔，資本主義以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主，計(jì)劃調(diào)節(jié)為輔

D、市場(chǎng)不是劃分社會(huì)制度的標(biāo)志

E、計(jì)劃不是劃分社會(huì)制度的基本標(biāo)志

8、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策的理論依據(jù)是（）

A、現(xiàn)在的世界是開(kāi)放的世界

B、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界

C、大膽吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果

D、全球經(jīng)濟(jì)一體化

E、科學(xué)技術(shù)無(wú)國(guó)界

9、社會(huì)主義文化的主要內(nèi)涵是（）

A、以馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，在全社會(huì)形成共同理想和精神支柱

B、以培育有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民為目標(biāo)

C、面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)

D、民族的科學(xué)的，大眾的E、移植西方文化

10、“一國(guó)兩制”的方針和政策是（）

A、“一國(guó)兩制”的前提是一個(gè)中國(guó)，即中華人民共和國(guó)

B、國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，港，澳，臺(tái)保持資本主義制度長(zhǎng)期不變

C、力爭(zhēng)用和平方式實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力

D、保持港，澳，臺(tái)行使外交和國(guó)防權(quán)

E保持港，澳，臺(tái)高度自治和繁榮穩(wěn)定

11、加強(qiáng)黨的建設(shè)包括以下內(nèi)容（）

A、加強(qiáng)黨的法制建設(shè)

B、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)

C、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)

D、加強(qiáng)黨的制度建設(shè)

E、加強(qiáng)黨的思想建設(shè)

三、論述題

談?wù)勀銓W(xué)習(xí)此門(mén)功課的收獲或體會(huì)。

《鄧小平理論》考試試題（B）

考試學(xué)期：考試形式：開(kāi)卷

考試班級(jí)：考生姓名：

一、單選題

1、建國(guó)后，我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)中照搬了()

A、蘇聯(lián)模式B、南斯拉夫模式

C、匈牙利模式D、波蘭模式

2、明確提出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”的基本命題是在()

A、1978年十一屆三中全會(huì)B: 1982年的十二大

C、1987年的十三大D、1992年的南方談話(huà)

3、解決社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的根本手段是（）

A、號(hào)召人民生活節(jié)儉，抑制社會(huì)需求

B、用發(fā)購(gòu)物票的方法計(jì)劃分配社會(huì)產(chǎn)品

C、發(fā)展生產(chǎn)力D、要求企業(yè)增加產(chǎn)品的數(shù)量，減少花色品種

4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段是指()

A、從社會(huì)主義完成到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)

B、從新中國(guó)成立到社會(huì)主義制度建立

C、從社會(huì)主義制度建立到基本實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化

D、從社會(huì)主義改造完成到進(jìn)入小康社會(huì)

5、決定黨和國(guó)家的工作重心從以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)的是()

A、1978年黨的十一屆三中全會(huì)B、1982年黨的十二大

C、1987年黨的十三大D、1992年黨的十四大

6、決定所有制結(jié)構(gòu)的是()

A、上層建筑B、生產(chǎn)力發(fā)展的狀況

C、生產(chǎn)關(guān)系D、意識(shí)形態(tài)

7、社會(huì)保障制度的根本目標(biāo)是()

A、滿(mǎn)足人們的基本生活需要B、滿(mǎn)足人們小康生活的需要

C、滿(mǎn)足人們富裕生活的需要D、實(shí)現(xiàn)共同富裕

8、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是()

A 資本主義的基本特征B 社會(huì)主義的基本特征

C 唯一的資源配置手段D 資源配置的一種手段

9、和平共處的五項(xiàng)原則的內(nèi)涵是（）

A 通過(guò)對(duì)話(huà)協(xié)商解決國(guó)與國(guó)之間的分歧與爭(zhēng)端

B 反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平

C 建立民主，平等，合理，公正的新型國(guó)際關(guān)系

D 相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利

10、我國(guó)人民代表大會(huì)組織和活動(dòng)的基本原則是（）

A 人民當(dāng)家作主的原則B 公平，公正，公開(kāi)的原則

C 民主集中制原則D 在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)的原則

二、多項(xiàng)選擇題(在備選答案中有2—5個(gè)答案是正確的，選出其標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1、“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)是指（）

A、是否有利于鞏固社會(huì)主義制度B、是否有利于中華民族自立于世界民族之林

C、是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力

D、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力

E、是否有利于提高人民的生活水平

2、社會(huì)主義的根本任務(wù)之所以是發(fā)展生產(chǎn)力，是因?yàn)榘l(fā)展生產(chǎn)力()

A、馬克思主義的一個(gè)基本思想

B、社會(huì)主義本質(zhì)的內(nèi)在要求

C、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和鞏固社會(huì)主義制度的需要

D、解決社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的根本手段

E、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要

3、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)包括()

A、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)B、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的政治

C、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的文化D、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)防 E、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

4、當(dāng)前我國(guó)要振興的支柱產(chǎn)業(yè)有()

A、機(jī)械，電子B、石油工業(yè)C、汽車(chē)制造

D、建筑業(yè)E、加工業(yè)

5、股份制作為所有制的一種實(shí)現(xiàn)形式，它()

A、是國(guó)有企業(yè)改革的唯一選擇B、有利于提高企業(yè)和資本的運(yùn)作效率

C、有利于經(jīng)營(yíng)權(quán)和所有權(quán)的分離D、有利于企業(yè)自我約束，自我激勵(lì)的機(jī)制 E、以增強(qiáng)公有制的主體地位

6、社會(huì)主義實(shí)行按勞分配的原因在于()

A 社會(huì)主義建立了生產(chǎn)資料公有制

B 社會(huì)主義的生產(chǎn)力水平有了很大的發(fā)展，但還沒(méi)有達(dá)到充分發(fā)達(dá)的程度

C 按勞分配是最公平的一種分配制度

D 社會(huì)主義社會(huì)還存在舊的社會(huì)分工

E 社會(huì)主義社會(huì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)還是謀生的手段

7、社會(huì)主義市場(chǎng)體系應(yīng)該具有()

A、統(tǒng)一性B、開(kāi)放性C、競(jìng)爭(zhēng)性

D、公開(kāi)性E、有序性

8、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局的特點(diǎn)是（）

A、全方位B、少環(huán)節(jié)C、多形式

D、多層次E、寬領(lǐng)域

9、社會(huì)主義國(guó)家的公民素質(zhì)包括（）

A、思想道德修養(yǎng)B、科學(xué)教育水平C、人道主義觀念

D、民主法制觀念E、天賦人權(quán)觀念

10、依據(jù)香港特別行政區(qū)基本法，香港特別行政區(qū)享有（）

A、獨(dú)立的外交權(quán)B、行政管理權(quán)C、獨(dú)立的防務(wù)權(quán)

D、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)E、立法權(quán)

11、加強(qiáng)黨的建設(shè)包括以下內(nèi)容（）

A、加強(qiáng)黨的法制建設(shè)B、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)C、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)

D、加強(qiáng)黨的制度建設(shè)E、加強(qiáng)黨的思想建設(shè)

二、論述題：

在“和平與發(fā)展”的大環(huán)境下，你的人生目標(biāo)是什么？

第三篇：《鄧小平理論》2008年7月期末試題及答案

試卷代號(hào)：200

1中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)第二學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”期末考試

來(lái)源：河南學(xué)歷考試網(wǎng)

鄧小平理論概論試題

2008年7月

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共12分。請(qǐng)將所選答案的字母填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))

1．黨的十一屆三中全會(huì)明確作出了把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到()上來(lái)的戰(zhàn)略決策。

A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)B．政治建設(shè)C．文化建設(shè)

2．馬克思主義最重要的理論本質(zhì)是()。

A．以人為本B．與時(shí)俱進(jìn)C．關(guān)注社會(huì)

3．黨的思想路線(xiàn)的核心是()。

A．一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際

B．在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理

C．實(shí)事求是

4．鄧小平提出的社會(huì)主義兩大原則是()。

A．公有制和按勞分配B．改革和開(kāi)放C．發(fā)展生產(chǎn)力和共同致富

5．社會(huì)主義初級(jí)階段是指()。

A．任何一個(gè)國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)所要經(jīng)歷的起始階段

B．發(fā)展中國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)所要經(jīng)歷的特定階段

C．我國(guó)在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義所要經(jīng)歷的特定階段

6．全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的是(。)。

A．?dāng)U大對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系

B．深化改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

C．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

7．實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，要()。

A．組建大型企業(yè)集團(tuán)B．推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)

C．建立現(xiàn)代企業(yè)制度

8．計(jì)劃和市場(chǎng)()。

A．是劃分社會(huì)主義和資本主義的標(biāo)志B．都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段

C．屬于基本制度的范疇

9．中華人民共和國(guó)的國(guó)體是()。

A．工農(nóng)民主專(zhuān)政

B．各革命階級(jí)的聯(lián)合專(zhuān)政

C．工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政

10．()是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的基本規(guī)范。

A．勤勞勇敢B．誠(chéng)實(shí)守信

C．熱愛(ài)祖國(guó)

11．中國(guó)政府于()對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)。

A．1999年7月29日B．1999年12月20日C．1999年5月20日

12．我國(guó)對(duì)外政策的首要目標(biāo)是()。

A．爭(zhēng)取世界和平與發(fā)展B．支持各國(guó)的正義斗爭(zhēng)C．增進(jìn)各國(guó)的友好往來(lái)

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分。共8分，每小題有二項(xiàng)以上正確答案。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))

1．鄧小平理論與馬列主義、毛澤東思想的關(guān)系總體說(shuō)是()。

A．一脈相承的統(tǒng)一的思想體系

B．當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義

C．馬克思主義發(fā)展的最高階段

D．馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段

2．找國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略部署大體分三步走，即()。

A．1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比l980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題

B．到20世紀(jì)末，使人均國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)到小康水平

C．到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕

D．到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活十分富裕

3．宏觀調(diào)控的手段包括()。

A．政治手段B．經(jīng)濟(jì)手段

C．法律手段D．必要的行政手段

4．特別行政區(qū)除在外交、國(guó)防、宣戰(zhàn)和媾和方面服從中央政府外，還享有（A．行政管理權(quán)B．立法權(quán)

C．獨(dú)立的司法權(quán)D．終審權(quán)

三、簡(jiǎn)答題(每小題8分，共40分)

1．黨的十一屆三中全會(huì)的主要?dú)v史貢獻(xiàn)是什么

2．簡(jiǎn)述黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。

3．簡(jiǎn)述“要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”這一目標(biāo)的含義。

4．簡(jiǎn)述“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)。

5．簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的基本內(nèi)容。

四、論述題(每小題20分。共40分，3題選做2題)

1．試述“三個(gè)代表”重要思想的集中概括。

2．聯(lián)系我國(guó)實(shí)際說(shuō)明，為什么說(shuō)社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力?

3．怎樣理解公有制為主體：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度?

試卷代號(hào)：200

1中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)第二學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科"期末考試

鄧小平理論概論試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(供參考)

2008年7月

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分。共12分)1．A2．B3．C6．C7．B8．B11．Bl2．A

二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分。共8分)

1．ABD2．ABC3．BCD4．C9．C4．ABCD

5．C10．B

三、簡(jiǎn)答題(每小題8分，共40分)

1．答題要點(diǎn)：。

黨的十一屆三中全會(huì)的主要?dú)v史貢獻(xiàn)在于：

(1)毅然拋棄了“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的錯(cuò)誤指導(dǎo)方針；

(2)明確作出了把黨和自家的工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策；(3)提出了一系列改革開(kāi)放的工作方針政策。

2．答題要點(diǎn)：

1987年黨的十三大提出了黨的基本路線(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱若創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

3．答題要點(diǎn)：

在建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的總體目標(biāo)中：(1)“富強(qiáng)”是指經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化，建設(shè)高度的物質(zhì)文明；

(2)“民主，是指政治現(xiàn)代化，建立一個(gè)充滿(mǎn)活力的民主政治制度；(3)?文明”是指文化現(xiàn)代化，建立精神文明；

(4)在這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)中，社會(huì)主義的方向和道路是不能動(dòng)搖的。

4．答題要點(diǎn)：

“三個(gè)有利于”是指“是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平”，它是判斷我們改革開(kāi)放和各項(xiàng)工作

得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

5．答題要點(diǎn)：

(1)在“一國(guó)兩制”中，堅(jiān)持“一國(guó)”的原則，“一國(guó)”是“兩制”的前提。(2)在“一國(guó)兩制”中，堅(jiān)持兩種制度都不變的思想。

(3)保證香港、澳門(mén)、臺(tái)灣的高度自治和隱定的局面。

四、論述題(每小題20分，共40分)

1．答題要點(diǎn)：

“中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方面，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”這是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的集中概括。其中：

(1)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是黨的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作必須努力符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求，尤其要體現(xiàn)推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人民群眾的生活水平。

(2)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是黨的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作必須努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持。

(3)黨要始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線(xiàn)、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。三個(gè)“代表”之間，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求是前提；代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是關(guān)鍵；代表中國(guó)最廣大人民的根本利益的核心。

2．答題要點(diǎn)：

第一，發(fā)展生產(chǎn)力是馬克思主義的最重要的原則之一。生產(chǎn)力是一切社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。執(zhí)政黨只有致力于發(fā)展生產(chǎn)力、逐步提高人民的生活水平，才能有效推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

第二，發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的根本體現(xiàn)。一種社會(huì)制度是否先進(jìn)和具有優(yōu)越性，從根本上講，就是看其能否促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)造出比先前的經(jīng)濟(jì)制度更高的社會(huì)生產(chǎn)力。

第三，發(fā)展生產(chǎn)力是解決我國(guó)現(xiàn)階段生要矛盾的根本途徑。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，此矛盾的解決有待生產(chǎn)力的發(fā)展。．

第四，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能為將來(lái)過(guò)渡到共產(chǎn)主義奠定必需的物質(zhì)條件。社會(huì)主義必須在發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出優(yōu)于資本主義，并為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。

第五，在黨的十一屆三中全會(huì)上，我們實(shí)現(xiàn)了工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟(jì)建設(shè)重新被確立為

一切工作的中心，這是對(duì)黨的八大路線(xiàn)的恢復(fù)。目前，我們必須把發(fā)展生產(chǎn)力當(dāng)作社會(huì)主義的根本任務(wù)，擺在首要位置，才能真正實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”，體現(xiàn)出黨的先進(jìn)性。

3．答題要點(diǎn)：

(1)這一制度的確立，是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的。第一，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持以公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；第二，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)；第三，一切符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以用來(lái)為社會(huì)主義服務(wù)。

(2)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。它既包括作為主體的公有制經(jīng)濟(jì)，又包括公有制以外的其他所有制經(jīng)濟(jì)。這一制度既確保我國(guó)社會(huì)的社會(huì)主義性質(zhì)，堅(jiān)持了社會(huì)主義的方向和道路，又結(jié)合了初級(jí)階段的實(shí)際，符合當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情。說(shuō)明：以上答案僅供閱卷教師參考。

論述題不要求學(xué)生答卷文字與本答案安全一致，要求學(xué)生答題內(nèi)容符合基本要點(diǎn)。如果答題內(nèi)容觀點(diǎn)正確、思路開(kāi)闊、論述清楚，可酌情給予較高分?jǐn)?shù)。

來(lái)源：河南學(xué)歷考試網(wǎng)

第四篇：全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話(huà)稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題

全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題.txt你無(wú)法改變別人，但你可以改變自己；你無(wú)法改變天氣，但你可以改變心情；你無(wú)法改變生命長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題

單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.《論氣節(jié)》所運(yùn)用的主要論證方法是（）A.歸納法

B.演繹法 C.對(duì)比法

D.類(lèi)比法

2.《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》所舉典型事例中，用李白《塞下曲》來(lái)說(shuō)明物候和氣象問(wèn)題的科學(xué)家是（）A.周培源

B.竺可楨 C.蘇步青

D.郭沫若

3.下列《散文創(chuàng)作談》的語(yǔ)句中，用來(lái)說(shuō)明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是（）

A.一篇作品里面，總得有它的特別強(qiáng)烈細(xì)致的尖端部分 B.古代有些畫(huà)家，畫(huà)人像眼睛時(shí)，要留待精神最好的時(shí)候才下筆

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C.一個(gè)作品，幾十萬(wàn)字也好，幾百字也好，也總有它的“核” D.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味”

4.《科學(xué)的春天》所引用的出自白居易筆下的句子是（）A.頭懸梁，錐刺股

B.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) C.蚍蜉撼樹(shù)談何易

D.老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕照明 5.孔子論述學(xué)習(xí)必須具有實(shí)事求是、老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的一段話(huà)是（）

A.由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也 B.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉 C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

D.三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?6.《朋黨論》所說(shuō)“退小人之偽朋，用君子之真朋”的時(shí)代是（）A.后漢時(shí)

B.晚唐時(shí) C.西周時(shí)

D.帝堯時(shí)

7.下列文句中，與“橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車(chē)，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形”采用同一種說(shuō)明方法的是（）A.比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開(kāi)水沒(méi)有。開(kāi)水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦

B.沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的

C.若是近地面的空氣溫度下面低而上層高，短距離內(nèi)相差七—八度，精心收集

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像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見(jiàn)的那樣，那便可把地平線(xiàn)下尋常所見(jiàn)不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映到天空中，成為空中樓閣 D.像鶴一類(lèi)大型鳥(niǎo)類(lèi)，??產(chǎn)卵少，繁殖率比較低 8.下列文章中，屬于抽象事理說(shuō)明文的是（）A.《蘇州園林》

B.《科學(xué)的春天》 C.《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》

D.《橋的運(yùn)動(dòng)》

9.下列引述的資料中，運(yùn)用了比喻和舉例兩種說(shuō)明方法的是（）A.《范村菊譜》里就說(shuō)到蘇州花匠善于修剪菊花，使得一根上出幾十朵花，團(tuán)團(tuán)的象車(chē)蓋或薰籠一樣

B.《乾淳歲時(shí)記》說(shuō)，當(dāng)時(shí)杭州宮里到了重陽(yáng)節(jié)都要擺列出來(lái)千萬(wàn)盆菊花，供人玩賞，晚上還要點(diǎn)菊花燈，其熱鬧情況有如元宵燈節(jié)一樣 C.據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載，最著名的有下列幾種：黃白色蕊如蓮房的叫作“萬(wàn)齡菊”，粉紅色的叫作“桃花菊”，白而檀心的叫做“木香菊” D.《陶庵夢(mèng)憶》里面就提到兗州有一個(gè)富人姓張，??家里的家具器皿床褥衣服，甚至于飯菜，都作出菊花的形狀，夜里點(diǎn)起紅燭照著菊花，比白天更加美麗

10.《我們肚子里的食客》一文所采用的結(jié)構(gòu)方式是（）A.并列

B.“總—分—總” C.“分—總”

D.“總—分”

11.《追悼志摩》所引詩(shī)句中，表達(dá)志摩對(duì)生活感到困惑的是（）A.我不知道風(fēng)是在哪一方向吹

B.上帝，我望不見(jiàn)你 C.頭頂不見(jiàn)一線(xiàn)的天光

D.我是天空里的一片云

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12.《箱子巖》對(duì)賽龍舟場(chǎng)面的描寫(xiě)中屬于正面描寫(xiě)的是（）A.船便如一支沒(méi)羽箭，在平靜無(wú)波的長(zhǎng)潭中來(lái)去如飛 B.兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興 C.把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下 D.盡鞭炮地半空中爆裂

13.《哭小弟》所言：“讀到了《痛惜之余的愿望》，稍得安慰。我盼‘愿望’能成為事實(shí)”。其中“愿望”是指（）A.早日攻克致命的癌癥

B.小弟未竟事業(yè)有人繼承 C.清除不負(fù)責(zé)任的庸醫(yī)

D.知識(shí)分子命運(yùn)有所改變 14.張潔《揀麥穗》一文的主旨是（）A.對(duì)純真情誼的贊美

B.對(duì)美好童貞的懷念 C.對(duì)真摯愛(ài)情的追求

D.對(duì)幸?；橐龅你裤?15.《毛穎傳》的作者是（）A.柳宗元

B.韓愈 C.范仲淹

D.歐陽(yáng)修

16.《哀溺文序》“得不有大貨之溺大氓者乎”中的“大貨”指（）A.高官厚祿

B.吾腰千錢(qián) C.大商人

D.大貪官

17.毛澤東《沁園春·雪》“數(shù)風(fēng)流人物”中的“風(fēng)流”是指（）A.足智多謀善斷

B.道德文章盡善 C.文治武功兼?zhèn)?/p>

D.時(shí)尚儒雅超群

18.陶淵明《歸園田居》（其一）中，緊接“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”

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之后的是（）

A.方宅十余畝，草屋八九間

B.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 C.戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑

D.狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛

19.主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的詩(shī)人是（）A.李白

B.白居易 C.劉禹錫

D.杜甫

20.李清照《武陵春》（風(fēng)住塵香花已盡）中，緊接“物是人非事事休”之后的是（）

A.欲語(yǔ)淚先流

B.日晚倦梳頭 C.聞?wù)f雙溪春尚好

D.只恐雙溪舴艋舟

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.下列作品出于唐宋八大家之手的有（）A.《諫太宗十思疏》

B.《朋黨論》

C.《毛穎傳》

D.《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）E.《水龍吟》（登建康賞心亭）

22.議論文中事實(shí)材料論據(jù)可以是（）

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A.名人名言

B.具體事例 C.概括的事實(shí)

D.統(tǒng)計(jì)數(shù)字 E.親身經(jīng)歷和感受

23.下列作品中，屬于寫(xiě)人散文的有（）A.《追悼志摩》

B.《秋夜》 C.《哭小弟》

D.《毛穎傳》 E.《柳敬亭說(shuō)書(shū)》

24.《廉頗藺相如列傳》中，藺相如的性格特點(diǎn)是（A.熱愛(ài)祖國(guó)

B.機(jī)智勇敢 C.先公后私

D.能言善辯 E.勇于改過(guò)

25.下列句子中借人的舉止行動(dòng)、神情心態(tài)抒情的有（A.總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁 B.可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái) C.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天

D.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?E.把吳釣看了，欄干拍遍

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

26.一言以蔽之：“黨同伐異”而已矣 黨同伐異：

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27.欲予秦，秦城恐不得，徒見(jiàn)欺 徒見(jiàn)欺：

28.治于人者食人，治人者食于人 食人：

29.念高危則思謙沖而自牧

謙沖而自牧：

30.牖其前以通明，屋極有窗以達(dá)氣 牖其前：

四、簡(jiǎn)析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）31.閱讀下文，回答問(wèn)題：

堯以不得舜為己憂(yōu)，舜以不得禹、皋陶為己憂(yōu)。夫以百畝之不易為己憂(yōu)者，農(nóng)夫也。分人以財(cái)謂之惠，教人以善謂之忠，為天下得人者謂之仁。是故以天下與人易，為天下得人難?？鬃釉唬骸按笤眨瑘蛑疄榫?！惟天為大，惟堯則之，蕩蕩乎，民無(wú)能名焉。君哉，舜也！巍巍乎，有天下而不與焉！”堯舜之治天下，豈無(wú)所用其心哉？亦不用于耕耳。

（1）“惟天為大，惟堯則之”與“有天下而不與焉”各是什么意思？（2）這段話(huà)運(yùn)用了何種論證方法？（3）歸納這段話(huà)的內(nèi)容大意。32.閱讀下文，回答問(wèn)題：

如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，精心收集

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秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。

（1）這段文字中的排比有何特色？

（2）這段文字表達(dá)了什么內(nèi)容？

（3）文中反映了作者怎樣的性格？ 33.閱讀下文，回答問(wèn)題：

球，滾動(dòng)著，靈活、圓滑、隨機(jī)應(yīng)變。

它屈從于外界給安排的命運(yùn)——總是從高處滾向低處，從沒(méi)領(lǐng)略過(guò)攀登是什么滋味。平地上的每一處，都可以成為它最理想的位置。它嘲笑刀：總是那樣直直地躺在那里，從不知道改變一下姿態(tài)，變換種種面目！多么呆板！

可是，當(dāng)它們與別的物體相撞的時(shí)候，球總是掃興地逃了回來(lái)，而刀卻可以進(jìn)入對(duì)方的身軀，或使對(duì)方損傷。（1）對(duì)球運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？（2）通篇用了哪些修辭手法？（3）全文主旨是什么？

五、作文（30分）

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34.魯迅《最先與最后》一文中說(shuō)：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”

根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限

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第五篇：《開(kāi)放教育入學(xué)指南》考試試題

安徽廣播電視大學(xué)2006春季 《開(kāi)放教育入學(xué)指南》考試試題[開(kāi)卷]

分校： 專(zhuān)業(yè)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 電子郵箱（E_mail）： 卷面成績(jī) [答題說(shuō)明] 1.2.答卷上填寫(xiě)的電子郵箱是學(xué)生注冊(cè)的，將作為學(xué)生學(xué)習(xí)期間與教師信息傳遞的重要工具。通過(guò)上網(wǎng)，在安徽電大教學(xué)處網(wǎng)頁(yè)的“入學(xué)指南”欄目中下載本考卷于硬盤(pán)，使用計(jì)算機(jī)WORD工具軟件答題；再通過(guò)此電子郵箱將考題以附件方式傳送至分校教務(wù)處指定的電子郵箱。3.一、填空題（每空2分，共30分。）

1．開(kāi)放教育是相對(duì)于 而言的。開(kāi)放教育有這樣的基本特征：以，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心。

2．開(kāi)放教育實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)籍 年有效，本科最低畢業(yè)總學(xué)分為，專(zhuān)科為。3．電大的學(xué)籍注冊(cè)分為入學(xué)注冊(cè)、學(xué)期注冊(cè)和 注冊(cè)等三種形式。

4． 開(kāi)放教育屬于國(guó)民教育系列，可通過(guò)全國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún) 信息。5．電大的教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置、限選課和。6.電大的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和 兩類(lèi)。7． 開(kāi)放教育的課程考核由 考核和 考核兩部分構(gòu)成。

8．安徽電大開(kāi)放教育教學(xué)模式表述為“四學(xué)”模式，分別為自學(xué)、、、。

二、判斷題（每小題2分，共20分，在題前括號(hào)內(nèi)填“Y”或“N”。）1.()電大開(kāi)放教育學(xué)生可以不經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試注冊(cè)入學(xué)。2．()開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利。（）試點(diǎn)教學(xué)模式中的“自學(xué)”指的是在學(xué)校提供全方位的支持服務(wù)之下的自主學(xué)習(xí)4．（）對(duì)于電大的課程來(lái)講，其教材通常包含兩種或兩種以上的媒體。

5．（）由于工學(xué)矛盾或跟不上，電大允許開(kāi)放教育學(xué)生少選課程或不參加本學(xué)期的期末考試。6．（）具有普通高中、中專(zhuān)和技校畢業(yè)學(xué)歷的可以注冊(cè)參加電大開(kāi)放教育本科學(xué)習(xí)。7.()廣播電視大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)就是要盡快建設(shè)成為具有中國(guó)特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué)。8．（）電大開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)分在自入學(xué)注冊(cè)后3年內(nèi)有效。9．（）計(jì)算機(jī)能否上網(wǎng)取決于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的配制。10.（）多種媒體教材就是指計(jì)算機(jī)多媒體。

三、選擇題（每題2分，共20分。）

學(xué)生應(yīng)在3小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲或未按時(shí)經(jīng)電子郵件傳遞給卷面成績(jī)無(wú)效。

1、廣播電視大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象是各級(jí)各類(lèi)（）型專(zhuān)門(mén)人才。A、研究 B、開(kāi)拓 C、專(zhuān)業(yè) D、應(yīng)用

2、中央處理器的英文名稱(chēng)是（）。

A、CPU B、APU C、DPU D、CPW

3、開(kāi)放教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限為（）。

A、2年 B、2-3年 C、2-5年 D、2-8年

4、“寬進(jìn)嚴(yán)出”中的寬進(jìn)指的是（）。

A、放寬對(duì)入學(xué)者年齡的限制 B、放寬對(duì)入學(xué)者學(xué)歷的限制 C、放寬對(duì)入學(xué)者名額的限制 D、不需要通過(guò)統(tǒng)一的入學(xué)考試

5、平時(shí)作業(yè)是（）成績(jī)的重要組成部分。

A、考試 B、總評(píng) C、畢業(yè) D、形成性考核

6、下列關(guān)于電大考試的說(shuō)法，不正確的是（）。

A、考試一律以筆試的方式進(jìn)行 B、筆試有開(kāi)卷和閉卷兩種方式

C、考試時(shí)間一般為120分鐘 D、課程考核由形成性考核和期末考試兩部分組成

7、開(kāi)放教育學(xué)員應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，是因?yàn)椋ǎ?。A、教學(xué)計(jì)劃中的規(guī)定 B、學(xué)員的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀條件不同 C、可緩解工學(xué)矛盾 D、合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度可提高學(xué)習(xí)效果

8、您使用哪一種漢字輸入法輸入漢字（）。

A、五筆字型 B、拼音 C、智能ABC D、其它

9、發(fā)送電子郵件的軟件是（）。

A、Internet Express B、Outlook Express C、Word D、Excel

10、安徽廣播電視大學(xué)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)輔導(dǎo)主要在（）上進(jìn)行。

A、安徽電大在線(xiàn) B、中央電大在線(xiàn) C、VOD系統(tǒng) D、廣域網(wǎng)

四、實(shí)踐題：(30分)

1、實(shí)名注冊(cè)。到省電大在線(xiàn)《入學(xué)指南教育》課程討論區(qū)發(fā)貼子，內(nèi)容為：XX電大分校XXX。要求：在貼子主題位置錄入專(zhuān)業(yè)、真實(shí)姓名。

2、選擇本校主頁(yè)一條新聞作為附件發(fā)送到教學(xué)班指定郵箱中。

要求：在郵件主題中錄入相應(yīng)專(zhuān)業(yè)、真實(shí)姓名。

中央電大形考試題答案

單選題 《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》是開(kāi)放教育學(xué)生的（A）A.公共基礎(chǔ)課B.實(shí)踐課C.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 2 1978年，鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué)，中央廣播電視大學(xué)和全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開(kāi)學(xué)的時(shí)間是（B）A、1978年2月6日 B、1979年2月6日 C、1980年2月6日 A、用于傳輸開(kāi)放教育教學(xué)資源的衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò) B、各級(jí)電大及其開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) C、.開(kāi)放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組IP課件播放時(shí)，通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域，這三個(gè)區(qū)域不包括（C）A.老師授課的錄像畫(huà)面 B.課程內(nèi)容提要 C.學(xué)生信息 5 SQ3R閱讀技巧指的是（A）A.概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)B.概覽、提問(wèn)、閱讀3遍C.概覽、提問(wèn)、閱讀、作業(yè)、練習(xí)按現(xiàn)行開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類(lèi)型可替代開(kāi)放教育課程總學(xué)分比例正確的是（B）.電大課程（含注冊(cè)生）可替代必修總學(xué)分的比例90% B.國(guó)家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% C.普通高等學(xué)校課程可替代必修總學(xué)分的比例100% 7 采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是（A）A、錄像教材 B、錄音教材 C、文字教材 8 倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是（B）A.毛澤東B.鄧小平C.江澤民 電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)課程論壇的主要功能是（B）A.資源存儲(chǔ) B.學(xué)習(xí)交流 C.上傳、下載 關(guān)于電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的登錄方法，下列說(shuō)法正確的是（A）A.使用學(xué)號(hào)（或用戶(hù)名）及密碼進(jìn)行登錄B.使用郵箱及密碼進(jìn)行登錄C.使用手機(jī)號(hào)碼及密碼進(jìn)行登錄 11 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)空間，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵–）A.要盡量創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間B.如果你的住所離教學(xué)點(diǎn)比較近，可以選擇去教學(xué)點(diǎn)上自習(xí)C.上班時(shí)間在單位學(xué)習(xí)關(guān)于開(kāi)放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書(shū)，正確的說(shuō)法是（B）A.學(xué)生只要累積的學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)要求就可以畢業(yè)B.畢業(yè)證書(shū)由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)教育部進(jìn)行電子注冊(cè)C.畢業(yè)證書(shū)由省級(jí)廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)當(dāng)?shù)亟逃龔d進(jìn)行電子注冊(cè) 關(guān)于勤學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（C）A.安排好業(yè)余時(shí)間，每天都要有進(jìn)步B.多聽(tīng)、多看、多記C.在考試前一次性完成全部作業(yè) 關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A.開(kāi)放教育的學(xué)生需要制訂好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一樣的C.個(gè)人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免（B）A.自己重新組織語(yǔ)言B.直接抄錄教材原文C.隨時(shí)記錄 教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開(kāi)放教育試點(diǎn)的時(shí)間是（B）A.1978年 B.1999年 C.2007年 截至2009年，分布在全國(guó)電大系統(tǒng)的縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)的數(shù)量是（B）A.1000多個(gè)B.2000多個(gè)C.3000多個(gè) 18 開(kāi)放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)“校園”不包括：（C）19 開(kāi)放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是（C）A.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn) 20 開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（A）A.自主學(xué)習(xí)B、聽(tīng)老師講授 C、全日制學(xué)習(xí)21 開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括（A）A.生活積累B.知識(shí)準(zhǔn)備C.心理準(zhǔn)備習(xí)開(kāi)放教育二年制專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半 23 開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是（A）A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合B.開(kāi)卷考試C.不用寫(xiě)平時(shí)作業(yè) 開(kāi)放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（A）。A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程和統(tǒng)一考試C.統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試 25 開(kāi)放教育這種教育形式屬于（A）A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育B.普通全日制教育C.函授教育 可以對(duì)zip或rar格式的壓縮文件進(jìn)行解壓縮的軟件是（C）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR 27 聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和（C）。A.學(xué)會(huì)看書(shū)B(niǎo).學(xué)會(huì)寫(xiě)作C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)論壇是大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見(jiàn)的系統(tǒng)，也叫（C）A.BLOG B.MSN C.BBS 29 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。A.中國(guó)教育電視臺(tái)1套B.中國(guó)教育電視臺(tái)3套 C.CCTV-10 30 全國(guó)省級(jí)廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（C）A、28所 B、31所 C、44所

通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（A）。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)B.情感服務(wù)與非情感服務(wù)C.技術(shù)服務(wù)與非技術(shù)服務(wù) 32 通過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（A）A.華羅庚B.錢(qián)學(xué)森C.陳省身

統(tǒng)一開(kāi)設(shè)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)和主干課程的單位是（A）.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn) 34 網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為（A）A.bit/s B.m/s C.kb/m 35 下列不符合電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是（C）A.交流學(xué)習(xí)心得B.提出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題C.發(fā)送無(wú)實(shí)際內(nèi)容的帖子 36 下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR B.BBS C.E-mail 37 下列不屬于開(kāi)放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（C）A.在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等B.受學(xué)校規(guī)章制度、紀(jì)律的約束和管理，如按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)、參加學(xué)習(xí)和考試等C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）A、補(bǔ)修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一 B、補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo) C、補(bǔ)修課程不能申請(qǐng)免修

下列關(guān)于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說(shuō)法，正確是（C）A、所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達(dá)到的水平B、屬于一次性考試，學(xué)生在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試 C、是開(kāi)放教育專(zhuān)科起點(diǎn)本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書(shū)的條件之一

下列關(guān)于開(kāi)放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（B）A.教師是學(xué)生“意義建構(gòu)”的幫助者、促進(jìn)者B.教師是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者與灌輸者C.學(xué)生是對(duì)新知識(shí)進(jìn)行“加工”并與已有知識(shí)建立聯(lián)系的主體

下列關(guān)于考試的說(shuō)法不正確的是（A）A、開(kāi)卷考試允許互相討論 B、閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng) C、參加考試時(shí)必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證

下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是（A）A.是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試B.是平時(shí)作業(yè)，學(xué)生自愿完成C.是一種考試，學(xué)生需要集中在考場(chǎng)完成

下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說(shuō)法，不正確的是（C）A.聯(lián)系所屬教學(xué)點(diǎn)（學(xué)習(xí)點(diǎn)）有關(guān)老師B.通過(guò)電話(huà)、手機(jī)短信、電子郵件、電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)或地方電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)咨詢(xún)C.只能面對(duì)面地向老師請(qǐng)教

下列情況中，不符合開(kāi)放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)規(guī)定的是（C）A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績(jī)及學(xué)分仍然有效B.轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后，學(xué)籍有效期仍然從原來(lái)入學(xué)注冊(cè)時(shí)開(kāi)始計(jì)算C.學(xué)生入學(xué)注冊(cè)后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。

下列情況中，不屬于開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（C）A.學(xué)生的基本信息，學(xué)期、課程和考試注冊(cè)情況與考試成績(jī)B.學(xué)習(xí)過(guò)程的獎(jiǎng)懲情況C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄

下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的軟件是（C）A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail 47 下列選項(xiàng)開(kāi)放教育學(xué)生特點(diǎn)的是（C）A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)C具有一定的知識(shí)積累和生活積累 48 下列選項(xiàng)屬于開(kāi)放教育網(wǎng)上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網(wǎng)站 C、CAI課件

下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”的說(shuō)法，不正確的是（C）A.遺忘是有規(guī)律的B.遺忘的進(jìn)程是不均衡的C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快” 50 下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法，不正確的是（A）A.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕B.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確C.具有一定的生活積累

下列有關(guān)對(duì)待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學(xué)請(qǐng)教 B、放一放，暫時(shí)休學(xué) C、請(qǐng)人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)

下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段，沒(méi)準(zhǔn)過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)“柳暗花明又一村”B.退學(xué)C.找老師或同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)中遇到的苦悶

下列有關(guān)開(kāi)放教育錄像教材使用的說(shuō)法，不正確的是（C）A.通常以光盤(pán)形式直接發(fā)送到學(xué)生手中B.學(xué)生可以到教學(xué)點(diǎn)的視聽(tīng)教室集中聽(tīng)講C.學(xué)生不可以在家里通過(guò)電視收看

下列有關(guān)開(kāi)放教育閱讀的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（C）A.在網(wǎng)上通過(guò)關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息B.文字教材便于攜帶，可隨時(shí)隨地閱讀C.閱讀的材料只包括文字教材

下列有關(guān)開(kāi)放教育綜合實(shí)踐的說(shuō)法，不正確的是（C）A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題B.充分做好各方面準(zhǔn)備 C.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)可以免修 56 下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（B）A.要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃B.要根據(jù)考核重點(diǎn)做好小抄C.要利用以往的考試試卷進(jìn)行模擬演練

下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個(gè)清單，以免忘記攜帶B.提前到達(dá)到考場(chǎng)以免找不到準(zhǔn)確位置耽誤時(shí)間C.只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可

下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法，不正確的是（C）A.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時(shí)候?qū)W習(xí)C.疲倦了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)

下列有關(guān)提高聽(tīng)講效率的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵–）A.提前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問(wèn)題聽(tīng)講B.聽(tīng)講時(shí)摘錄老師講課要點(diǎn)簡(jiǎn)潔快速記錄C.無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)就先不用記筆記 60 下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括（C）A.明確角色分工B.明確小組活動(dòng)主題C.少安排活動(dòng)次數(shù)

下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（C）A.教學(xué)點(diǎn)會(huì)為小組學(xué)習(xí)提供必要的場(chǎng)地B.小組學(xué)習(xí)可以有效消除孤獨(dú)感C.小組學(xué)習(xí)必須通過(guò)面對(duì)面開(kāi)展

下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A、學(xué)習(xí)何時(shí)都不晚 B、學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān) C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存和發(fā)展的一項(xiàng)基本技能 63 下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件 B、DVD C、VOD 64 下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（B）A.《基礎(chǔ)寫(xiě)作》B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》C.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》

相對(duì)于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠(yuǎn)程教育特征的是(A)A.學(xué)習(xí)期間師生準(zhǔn)永久性地分離B.教師和學(xué)生之間沒(méi)有任何交流C.學(xué)生完全依靠自己學(xué)習(xí)

修讀開(kāi)放教育專(zhuān)科或本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門(mén)數(shù)大約有（C）A.10門(mén)B.15門(mén)C.20門(mén)

學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類(lèi)和相關(guān)信息的渠道不包括（C）A.到教學(xué)點(diǎn)查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”B.登錄電大在線(xiàn)查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”C.到新華書(shū)店了解與課程名稱(chēng)相同相近的書(shū)籍

學(xué)生使用課程教學(xué)資源時(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效率，一般應(yīng)該（B）A.選擇該課程全部教學(xué)資源，逐一學(xué)習(xí)B.根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇資源，綜合運(yùn)用C.沒(méi)有必要看學(xué)校提供的任何資源

學(xué)生向所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)辦理轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，須在學(xué)期開(kāi)學(xué)后（B）A.一個(gè)月后提出申請(qǐng) B.三周內(nèi)提出申請(qǐng) C.第二學(xué)期提出申請(qǐng) 70 學(xué)生注冊(cè)中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)前需要參加（A）A、入學(xué)水平測(cè)試 B、全國(guó)成人高考 C、全國(guó)普通高考

學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的（C）A.與選課注冊(cè)相關(guān)的服務(wù)B.與課題研究相關(guān)的服務(wù)C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)

一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B）A.計(jì)算機(jī)芯片技術(shù) B.多媒體技術(shù) C.出版印刷技術(shù) 73 應(yīng)包括（C）A.計(jì)算機(jī)、攝像頭、耳機(jī)B.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、耳機(jī) C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī) 74 用于發(fā)送電子郵件的軟件是（A）A.Outlook B.Word C.Excel 75 有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達(dá)B.與已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷建立聯(lián)系C.老師的話(huà)要一字不漏地記下

與傳統(tǒng)的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育特征的是（A）A.學(xué)籍注冊(cè)開(kāi)放B.學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi) 放C.學(xué)習(xí)資源開(kāi)放

域名是企業(yè)、政府、非政府組織等機(jī)構(gòu)或個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)的網(wǎng)站名稱(chēng)，那么表示“中國(guó)”的域名是（B）A.china B.cn C.com 78 在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備

在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加文本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師和同學(xué)進(jìn)行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻 C、發(fā)貼 80 在開(kāi)放教育中，我們把通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)叫做（B）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)C.學(xué)習(xí)監(jiān)控 81 中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是（B）A.2004年B.2007年C.2008年

綜合實(shí)踐是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，一般安排在（A）A、最后一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 B、第一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 C、第三個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 83 組織補(bǔ)修課考試的是（B）A.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn) 判斷題 “多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類(lèi)及相關(guān)信息。（對(duì)）2 VOD點(diǎn)播是指通過(guò)專(zhuān)門(mén)技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯(cuò)）辦理學(xué)位證明書(shū)，需由學(xué)生本人申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。（對(duì)）4 必修課是根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對(duì)）5 畢業(yè)證明書(shū)須由中央廣播電視大學(xué)出具。（對(duì)）補(bǔ)修課是注冊(cè)開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷學(xué)生的必修課。（對(duì)）7 成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗(yàn)-知識(shí)型”。（對(duì)）8 成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長(zhǎng)而減退。（錯(cuò)）電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的文本資源通常以網(wǎng)頁(yè)或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對(duì)）電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的音視頻資源只包括教育電視臺(tái)的節(jié)目資源。（錯(cuò)）符合條件的開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請(qǐng)成人高等教育學(xué)士學(xué)位。（對(duì)）各級(jí)電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開(kāi)放教育教學(xué)工作。（對(duì)）13 根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，防止遺忘。（對(duì)）根據(jù)開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專(zhuān)業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對(duì)）15 管理人員主要為開(kāi)放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對(duì)）廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。（對(duì)）17 廣播電視大學(xué)是我國(guó)從事遠(yuǎn)程教育的典型代表，是我國(guó)遠(yuǎn)程教育的骨干力量。（對(duì)）歸納法可以化繁為簡(jiǎn)，提高記憶的效果。（對(duì)）歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識(shí)的方法。（錯(cuò)）20 記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯(cuò)）教師與學(xué)生不同時(shí)在線(xiàn)就不能通過(guò)電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（錯(cuò)）22 教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對(duì)）教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請(qǐng)免考。（對(duì)）具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。（對(duì)）25 開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)或?qū)W位證書(shū)遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。（錯(cuò)）開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)可以在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢(xún)。（對(duì)）27 開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對(duì)）開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)屬于國(guó)民教育系列高等教育學(xué)歷證書(shū)。（對(duì)）開(kāi)放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。（對(duì)）30 開(kāi)放教育的考試都是開(kāi)卷考試。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門(mén)課程可供學(xué)生選擇。（對(duì)）

開(kāi)放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（對(duì)）33 開(kāi)放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開(kāi)出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對(duì)）34 開(kāi)放教育的學(xué)籍注冊(cè)就是指學(xué)生的入學(xué)注冊(cè)。

開(kāi)放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（對(duì)）

開(kāi)放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對(duì)）

開(kāi)放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對(duì)）39 開(kāi)放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯(cuò)）40 開(kāi)放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識(shí)積累和生活積累。（對(duì)）42 開(kāi)放教育學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。（對(duì)）

開(kāi)放教育學(xué)生需要直接接收通過(guò)衛(wèi)星傳送的開(kāi)放教育課程資源。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。（對(duì)）45 開(kāi)放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請(qǐng)學(xué)位。（錯(cuò)）46 開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。（對(duì)）47 開(kāi)放教育以自學(xué)為主。（對(duì)）

開(kāi)放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級(jí)地方電大具體實(shí)施。（對(duì)）49 每次自學(xué)或聽(tīng)講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。（對(duì)）50 蝸牛在線(xiàn)免修后的課程按照替代課程記載成績(jī)和學(xué)分值。

期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果一般來(lái)說(shuō)是最好的。（對(duì)）

如果報(bào)考的兩門(mén)課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門(mén)課程考試了。（錯(cuò)）

如果忘記登錄密碼，可在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)首頁(yè)，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進(jìn)行密碼取回。（對(duì)）54 省級(jí)廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。（對(duì)）

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對(duì)）56 實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（對(duì)）

實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)是指在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上教師與學(xué)生同時(shí)在線(xiàn)參與的教學(xué)活動(dòng)。（對(duì)）58 通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。（對(duì)）59 網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對(duì)）60 網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯(cuò)）61 為盡快完成學(xué)業(yè)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯(cuò)）

文字教材是開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對(duì)）

文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對(duì)）

我國(guó)最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書(shū)館成立的函授學(xué)社。（對(duì)）65 小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對(duì)）

小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對(duì)）67 修讀證書(shū)課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書(shū)。（對(duì)）68 選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯(cuò)）

學(xué)生不論在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對(duì)）70 學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊(cè)手續(xù)。（對(duì)）

學(xué)生只有在辦理了課程注冊(cè)手續(xù)后才能參加所注冊(cè)課程的學(xué)習(xí)和考試。（對(duì)）72 學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。（對(duì)）

學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開(kāi)放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對(duì)）74 學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對(duì)）75 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯(cuò)）

一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對(duì)）

擁有計(jì)算機(jī)一級(jí)B證書(shū)的計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯(cuò)）78 與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，數(shù)字圖書(shū)館在館藏資源數(shù)量、蝸牛在線(xiàn)使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對(duì)）

遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對(duì)）80 在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進(jìn)行交流。（對(duì)）81 在線(xiàn)提交形成性考核作業(yè)后是無(wú)法進(jìn)行修改的。（錯(cuò)）

在線(xiàn)完成的形成性考核作業(yè)都是由評(píng)閱教師直接打分的。（錯(cuò)）

蝸牛在線(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以登錄電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)入論壇提問(wèn)，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。（對(duì)）84 只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)有相同專(zhuān)業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。（對(duì)）

中央廣播電視大學(xué)、省級(jí)廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。（對(duì)）

中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。（X）87 中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。（對(duì)）

專(zhuān)業(yè)課是體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)和核心技能的課程。（對(duì)）89 準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（對(duì)）

自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)。（對(duì)）