第一篇：話說青少年之廉潔修身教育演講稿2

話說青少年之廉潔修身教育演講稿

2古語有云：正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基。

青少年時期是個人世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個時期對青少年學(xué)生進行廉潔修身教育，幫助他們在踏入社會之前掌握和造就認識腐敗、抵制腐敗的分辨力與免疫力，自覺抵制和監(jiān)督腐敗行為，將對青少年學(xué)生未來的人生道路產(chǎn)生積極影響。

中國，自古就是一個禮儀之邦，道德之國，無論是孔子還是孟子，無論是屈原還是范仲淹，廉潔之風(fēng)，修身之氣，貫穿始終。眾所周知，曾鞏為民廢職田，蘇同拒收潤筆費，公孫儀拒魚的故事。我們臨川出的一代賢相王安石也是一界典范，他公私分明，處事公允，對事不對人，上書力救蘇軾的故事就彪炳史冊。再說明朝的著名文學(xué)家湯顯祖，雖被貶偏僻山區(qū)小縣但仍一心為公，公正廉潔，造福當(dāng)?shù)匕傩眨聺梢环绞苋司囱觥?/p>

三國時期著名的軍事家諸葛亮在《誡子書》中這樣寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！” 就是告訴我們不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向，不寧靜就不能高瞻遠矚。學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時后悔哪來得及！

蓮，因潔而尊；官，因廉而正。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。廉潔是立身之本，修身乃做人之道。青少年是國家的希望，民族的未來，因此，青少年應(yīng)從小樹立“以廉為榮、以貪為恥”的道德觀與榮辱觀，構(gòu)筑起一條拒腐防變的牢固思想道德防線，將來做一名合格的社會主義接班人。

第二篇：話說青少年之廉潔修身教育演講稿

話說青少年之廉潔修身教育演講稿

各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好！今天我演講的主題是“話說青少年之廉潔修身教育”古語有云：正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基。

青少年時期是個人世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個時期對青少年學(xué)生進行廉潔修身教育，幫助他們在踏入社會之前掌握和造就認識腐敗、抵制腐敗的分辨力與免疫力，自覺抵制和監(jiān)督腐敗行為，將對青少年學(xué)生未來的人生道路產(chǎn)生積極影響。

中國，自古就是一個禮儀之邦，道德之國，無論是孔子還是孟子，無論是屈原還是范仲淹，廉潔之風(fēng)，修身之氣，貫穿始終。曾鞏為民廢職田，蘇同拒收潤筆費，公孫儀拒魚的故事時時回響在耳畔，我們臨川出的一代賢相王安石也是一界典范，他公私分明，處事公允，對事不對人，上書力救蘇軾的故事就彪炳史冊。再說明朝的著名文學(xué)家湯顯祖，雖被貶偏僻山區(qū)小縣但仍一心為公，公正廉潔，造福當(dāng)?shù)匕傩?，德澤一方受人敬仰?/p>

三國時期著名的軍事家諸葛亮在《誡子書》中這樣寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！” 就是告訴我們不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向，不寧靜就不能高瞻遠矚。學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時后悔哪來得及！

蓮，因潔而尊；官，因廉而正。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。廉潔是立身之本，修身乃做人之道。青少年是國家的希望，民族的未來，因此，青少年應(yīng)從小樹立“以廉為榮、以貪為恥”的道德觀與榮辱觀，構(gòu)筑起一條拒腐防變的牢固思想道德防線，將來做一名合格的社會主義接班人。

第三篇：廉潔修身2

2009~2010年第二學(xué)期《廉潔修身》科目期末考查專業(yè)：班級：任課教師：

姓名：學(xué)號：成績：

大學(xué)生談廉潔修身

眾所周知，廉潔自古以來都是我們所倡議的一種美德，它不僅僅適用于官場中的人，而且對于生活中的每一個人，它都有著非常深刻的意義，正所謂廉潔，就是要求我們做每一件事都要秉著公平公正原則，不能為了個人的欲望而損害到集體的利益。在此的基礎(chǔ)上逐漸的完善自己的品格，達到廉潔修身的目的，那樣才能成為一個品德高尚的人。反之，一旦為欲望所控制而肆無忌憚，就會掉進萬丈深淵。

道理好像人們都懂，但社會腐敗現(xiàn)象卻依然日益猖闕，眾所周知，南宋時貪臟受賄、賣官鬻爵的賈似道，明朝時阿諛奉承、卑鄙虛偽的嚴(yán)嵩，清代巧取豪奪聚斂巨財?shù)暮瞳|，這些貪官已經(jīng)在歷史上留下了臭名昭著的一筆。可見腐敗并不是在我們這個時代才突出的，而是自古以來就已經(jīng)存在的問題。

從各國情況來看，在三種情況下有可能出現(xiàn)較大規(guī)模的腐敗現(xiàn)象：一是一個國家在現(xiàn)代化起飛時期，高速的經(jīng)濟增長帶來大量的社會財富，監(jiān)督官員的法律機制沒有完全建立，從而導(dǎo)致貪污受賄等現(xiàn)象大量發(fā)生。二是從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的社會轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)中央經(jīng)濟計劃機制由新舊雙軌激勵機制所取代，再加上產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明晰，容易使國有財產(chǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)者的財產(chǎn)，結(jié)果出現(xiàn)了較多的公化為私的事例。三是政府權(quán)力過大，通過各種審批權(quán)控制了社會各個方面，而對政府的社會監(jiān)督以及防范和打擊腐敗現(xiàn)象的法律制度還沒有得到完善，也增加了財富和權(quán)力交換的機會和可能。我國自改革開放以來出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象就受到上述因素的影響，再從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟的過程中，一系列改革措施的先后推出，必然會留下一些或大或小的漏洞，被腐敗分子所利用。

為什么腐敗現(xiàn)象會在歷史的長河中存在這么長時間呢？專家指出腐敗的一個必要條件是：公共部門官員有能自由支配的好處和懲罰他人的權(quán)力。但是，腐敗的實質(zhì)應(yīng)該說是公與私的矛盾，如果沒有個人的貪欲，也就不會有腐敗行為的發(fā)生。人的私有觀念與私有制相伴而生，自從私有制產(chǎn)生以來，人的私有制觀念就在社會中滋長。人的私欲過分膨脹，發(fā)展到貪欲的程度，就會違背公共道德，利用一切機會和手段謀求私利，就會出現(xiàn)腐敗行為，就可能出現(xiàn)權(quán)力異化現(xiàn)象，將本應(yīng)為公眾服務(wù)的權(quán)力變?yōu)閾p害公眾利益謀求個人利益的工具。

對于社會上這種貪污腐敗的現(xiàn)象，我們應(yīng)該有什么對策？鑒于腐敗活動的猖獗及其帶來的危害，世界各國都投入巨大的人力物力從事反腐敗活動。各國大多重視建立反腐敗的機制，完善防腐敗的制度建設(shè)：

一、建立反腐敗的專門機構(gòu)；

二、完善反貪機制；

三、強化對官員的監(jiān)督；

四、加強國際反貪合作。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也受到了權(quán)力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現(xiàn)象的沖擊，所以我們作為現(xiàn)代社會主義建設(shè)接班人要更加堅定自己的里場，做廉潔修身的模范。

第四篇：廉潔修身演講稿

廉潔修身從現(xiàn)在開始

在我們大學(xué)生的意識之中，覺得“廉潔”二字只能和那些身居官位的人才息息相關(guān)，與我們這些錢權(quán)兩無的學(xué)生沒有半點牽連。因為在我們?nèi)粘５亩勀慷弥?，“廉潔”與其反義詞“腐敗”二詞常常用于描述某位政府官員的在為政過程中的行為作風(fēng)，是個有著特定適用對象的詞語。所以廉潔修身也只是為官者的必修課，對大學(xué)生生來講,似有為時過早之嫌。那么，事實果真如此嗎？

不妨自問一句：何謂廉潔？何謂修身？

《廣雅》曰，“廉,清也，”可見其比喻人品行方正、不茍取不貪污?！豆茏印に亍酚衷?，“鮮而不垢,潔也，”是以清水喻人操行清白、品德高尚。所以，不受曰廉，不污曰潔。廉是一種境界,潔是一種品質(zhì)。廉潔已不僅僅是一種為官的標(biāo)準(zhǔn)，它所體現(xiàn)的更是一種人生的追求、品質(zhì)、道德、修養(yǎng)與境界。

所以，我認為

公正不貪、清白無污是廉潔;誠信勤儉、誠意慎獨也是廉潔;文明禮貌、仁者愛仁是廉潔;勤勞儉樸、艱苦奮斗也是廉潔;“窮則獨善其身”是廉潔;“達則兼濟天下”亦是廉潔。

何謂修身，詞典解釋如下：個人對自己的思想意識和道德品質(zhì)進行主動的、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷的消除、克制自己各種非道德欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個盡善盡美的境界。

大學(xué)生需要廉潔修身嗎？當(dāng)然要！你看大學(xué)生誠信危機頻頻出現(xiàn)，學(xué)術(shù)造假、作業(yè)抄襲、考試作弊等現(xiàn)象，幾乎所有的大學(xué)生對此都是司空見慣習(xí)以為常，許多大學(xué)生甚至表現(xiàn)出認可與參與。

生活奢侈浪費，缺乏正確的金錢觀和消費觀?！耙辉挛灏儇毨?，千兒八百剛夠用，兩三千元是扮酷，四千五千真大戶”，這是流行于大學(xué)校園的順口溜。目前，盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗性消費、“面子”消費、超前消費等不良消費行為在大學(xué)生中蔓延。

部分大學(xué)生對社會腐敗的消極、漠視、贊同與學(xué)習(xí)的態(tài)度，并錯誤地廉潔歸于犯傻、無能、不知好歹、不懂變通.他們迷信關(guān)系、信仰金錢、崇拜權(quán)利，認為現(xiàn)代社會是關(guān)系的社會、金錢的世界、權(quán)利的天下，關(guān)系、金錢、權(quán)利比知識、能力、道德更重要。所以，現(xiàn)在的他們有事時塞錢攀權(quán)找關(guān)系，遇到挫折是抱怨沒票子缺路子。懷抱如此心理，試問一句：當(dāng)他們離開清湯寡水的校園，步入紛繁復(fù)雜的社會后，如果某一天他手中握有一定的社會資源，他會怎樣來處理它們呢？他們心中還會有“廉潔”的一席之地嗎? 廉潔警鐘急待長鳴。對于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的我等大學(xué)生正當(dāng)二十年華，也正是古人所謂的大學(xué)時節(jié)，在我們即將正式步入社會的滾滾浪潮之時，值我們逐步擔(dān)負起齊家、治國、平天下的重擔(dān)之際，修身明徳與求知問學(xué)應(yīng)有平分秋色之勢。而廉潔作為一種重要的社會道德，正好是“修”的對象。只有在自我完善、自我升華中形成“廉潔”這種價值取向和價值追求，才能指導(dǎo)自己的日常行為。所以廉潔修身應(yīng)該從現(xiàn)在開始。

第五篇：廉潔修身演講稿

廉潔修身 為師之道

中華民族自古講求修身之道。古語云：正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基。

作為教師，廉潔修身，同樣是我們的為師之道。俗話說“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的教育水平再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!只有我們的廉潔，才能換來學(xué)生的尊敬；只有我們的廉潔，才能贏來學(xué)生的信賴；也只有我們的廉潔，才能撫育出中國的明天！

眾所周知，教師的工作是歷盡艱辛，是默默無聞。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。偉大的大教育家陶行知，他雖曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋地走向了曉莊，讓中國的教育在艱難中放出曙光。捧著一顆心來，不帶半根草去。這既點明了廉潔從教是根本，又告誡我們，愛才是真正的源泉！再看看我們的鄉(xiāng)村教師，他們住著泥房子、用著泥桌子、教著泥娃子，他們又奢望過什么？更有那用自己微薄的工資為學(xué)生墊付書本費卻因此交不起自己醫(yī)藥費的山區(qū)教師??。他們有的名垂青史，但更多的卻像大地上的小草，隨風(fēng)逝去了無痕。可正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了中國教育行業(yè)的大廈。

作為老師，我拒絕過家長送我的化妝品，返還過學(xué)生為我充的電話費，但是，我卻無法拒絕，在我上完課口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；無法拒絕在自己身體不適時，孩子們那一條條深情的問候短信；無法拒絕每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！在這一刻，我敢說，我是天底下最幸福的人！

廉如深山幽蘭，不言自芳；欲似長堤螻蟻，無孔不入。要做到達則兼顧天下，窮則獨善其身，實屬不易。因此，廉潔修身，任重道遠！多植荷花塘自清，勤讀修身道自明，功名利祿，只不過是身外之物，品格道德，才是立身之本！

同志們，我們的左手是廉，它記著不貪為寶；我們的右手是愛，它寫著無私奉獻！只有將這雙手共同舉起，才能為孩子撐起一片真正蔚藍的天空！“贈人玫瑰，手有余香?！痹柑煜滤械膸熣叨寄苜浗o孩子那充盈著廉潔與愛的玫瑰。也祝愿我校的教育事業(yè)在這片廉潔的天空下飛得更高，飛得更遠！