第一篇：蘆新村學(xué)校中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

蘆新村學(xué)校中小學(xué)信息技術(shù)課程

教學(xué)工作計(jì)劃

信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一、指導(dǎo)思想

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)學(xué)生：學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)的基本概念與知識(shí)、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí)；

四年級(jí)學(xué)生：學(xué)習(xí)打字的基本方法和制作多媒體演示文稿；

五年級(jí)學(xué)生：學(xué)習(xí)文字處理軟件的應(yīng)用和因特網(wǎng)的基本使用；

六年級(jí)學(xué)生：學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作初步知識(shí)及綜合應(yīng)用與設(shè)計(jì)等內(nèi)容；

八年級(jí)學(xué)生：主要復(fù)習(xí)七年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的Windows基本操作、文字處理軟件的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體基礎(chǔ)知識(shí)及多媒體演示文稿的制作等內(nèi)容；學(xué)習(xí)電子表格處理、動(dòng)畫制作、網(wǎng)站建立的相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)措施

1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

2、讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，主動(dòng)質(zhì)疑，勤奮操練，積極探索。

3、通過(guò)搞一些小的比賽和活動(dòng)，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦；

4、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。

5、在教學(xué)中，為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后 作為獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。

6、注意對(duì)不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們開拓思維，勇于研究。

7、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

8、加強(qiáng)自生業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn)，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。

四、教學(xué)進(jìn)度

參照課本

2011年9月

第二篇：蘆新村學(xué)校開幕詞閉幕詞

蘆新村學(xué)校2010年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、裁判員、運(yùn)動(dòng)員、同學(xué)們：

迎著拂面的春風(fēng)，伴著充滿青春活力的軍號(hào)鼓樂(lè)，和著各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員堅(jiān)實(shí)的腳步，我們迎來(lái)了蘆新村學(xué)校2010年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先我代表大會(huì)組委會(huì)對(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備過(guò)程中付出辛勤勞動(dòng)的全體工作人員表示衷心的感謝！

過(guò)去的一年，是輝煌的一年，我校先后榮獲了“迎省教育工作督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”、“迎省教學(xué)工作評(píng)估先進(jìn)單位”、“2009年教育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、第六屆“雙百”活動(dòng)先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)。在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校運(yùn)動(dòng)健兒吳楠、劉淇、葛飛虎等再創(chuàng)輝煌，為我們學(xué)校增光添彩。

今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們將書寫新的輝煌。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，既是運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的結(jié)晶，更是團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神的具體體現(xiàn)。為使這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的，我代表大會(huì)組委會(huì)對(duì)全體與會(huì)人員提出以下要求：

希望每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落。

要求全體裁判員、工作人員忠于職守，樹立安全第一意識(shí)、熱情服務(wù)意識(shí)、嚴(yán)守規(guī)則意識(shí)。做到公正裁判、熱情服務(wù)。為各項(xiàng)競(jìng)賽創(chuàng)造良好的工作氛圍，保證競(jìng)賽的順利進(jìn)行。

沒(méi)有比賽項(xiàng)目的同學(xué)，要服從大會(huì)管理，為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊，加油助威，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明代表隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信，有學(xué)校各部門的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神，我們一定能弘揚(yáng)體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后，預(yù)祝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！謝謝大家！

蘆新村學(xué)校

2010年4月16日

蘆新村學(xué)校2010年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕詞 全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、老師們、同學(xué)們：

首先，我代表大會(huì)組委會(huì)，對(duì)蘆新村學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將順利閉幕，對(duì)在本次大會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)的各個(gè)班級(jí)和運(yùn)動(dòng)員們，表示熱烈的祝賀！

在歷時(shí)一天的比賽中，全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神，積極參賽、頑強(qiáng)拼搏，完成了42個(gè)項(xiàng)目6個(gè)組別的比賽，共有次打破了結(jié)友愛(ài)、精誠(chéng)協(xié)作，賽場(chǎng)上奮力拼搏，賽場(chǎng)下加油鼓勁。整個(gè)比賽過(guò)程，處處體現(xiàn)著“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。

全體裁判員兢兢業(yè)業(yè)、秉公執(zhí)法，公正裁判。全體大會(huì)工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、忘我工作，確保了大會(huì)的良好秩序和順利進(jìn)行。讓我們對(duì)他們的努力和付出，再次表示衷心的感謝！

希望全校師生以本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，為新學(xué)年開始奠定良好的開端，在今后的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，為蘆新村學(xué)校更加美好的明天，而努力拼搏、再創(chuàng)佳績(jī)！

謝謝大家！

蘆新村學(xué)校

2010年4月16日

第三篇：蘆新村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

圍繞目標(biāo) 拼搏奮進(jìn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教職員工，大家好!時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一年在忙忙碌碌中又過(guò)去了?；厥?010年，我校被新樂(lè)市教育局評(píng)為迎省教學(xué)工作評(píng)估先進(jìn)單位、迎省教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、控輟工作先進(jìn)單位、教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、第六屆“雙百”活動(dòng)先進(jìn)單位等。學(xué)校的發(fā)展思路正在穩(wěn)步的一一兌現(xiàn)，成績(jī)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、尤其是在座的各位老師給予了我極大的關(guān)愛(ài)和鼎立的支持。在此，我向大家深深地鞠一躬表示我真誠(chéng)的謝意。

2010年，我們圍繞創(chuàng)建管理質(zhì)量年達(dá)標(biāo)學(xué)校這一目標(biāo)，管理力度日益加大，日益細(xì)化，日益規(guī)范。我們蘆新村的全體師生努力拼搏，銳意改革，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。反思我的工作，主要體現(xiàn)在以下方面：

一.規(guī)范管理，創(chuàng)建管理質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校

（一）重管理，齊心協(xié)力求發(fā)展。

管理出效率，管理出成績(jī)。在學(xué)校管理方式上，我堅(jiān)持以“制度管理”為主，實(shí)行崗位責(zé)任制，各級(jí)各類人員依章辦事，各條各塊各司其責(zé)，相互配合。同時(shí)輔以“人性化管理”，講求和氣，創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)校共進(jìn)、共贏、共榮的局面。由于管理體制順暢，教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮，全校上下心往一處想，勁往一處使。可以說(shuō)我們憑借制度的約束、情感的力量贏得了人心，贏得了和諧，贏得了學(xué)校的發(fā)展。

（二）、重團(tuán)結(jié)，全校上下一盤棋。

1、班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)。好的班子，才能帶出好的學(xué)校。只有班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，才能形成合力，才有戰(zhàn)斗力，全校教職員工才有主心骨，學(xué)校主旋律才能奏響而不至于出現(xiàn)過(guò)多的雜音。因此，我們這一班人很注重講團(tuán)結(jié)，工作中無(wú)論是分內(nèi)還是分外，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，妥善處理。大家相互照顧，彼此協(xié)調(diào)、使得每個(gè)人都比較出色的完成了各自的本職工作和上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、教師之間團(tuán)結(jié)。凝聚就是力量，團(tuán)結(jié)鑄就輝煌。這一點(diǎn)，在老師之間也有深刻的認(rèn)識(shí)。大部分教師在教學(xué)中互相幫助、互相鼓勵(lì)；業(yè)務(wù)上互相切磋、力爭(zhēng)上游；有了矛盾互相諒解，有了困難相互分擔(dān)，自覺(jué)主動(dòng)的創(chuàng)造出一個(gè)和諧、舒心的工作氛圍，甚至有時(shí)不惜自己受委屈。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)基礎(chǔ)，才有了互助互進(jìn)、日益提高的工作能力，才有了蒸蒸日上的工作成績(jī)。這是我們學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，是我校極其寶貴精神財(cái)富。

3、干群關(guān)系融洽。在日常工作中，我們倡導(dǎo)民主管理，學(xué)校每次作出重大決策前，特別是涉及到學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的事項(xiàng)，都充分征求大家的意見，集思廣益，反復(fù)醞釀，斟酌修改，避免了許多決策上的失誤，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)們體諒老師，遇到困難，能解決的，盡量幫助解決。老師們也大力支持領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論多難的工作，只要布臵下去，都竭盡全力的完成。我校的干群關(guān)系，沿著正確、健康的軌道不斷向前發(fā)展。

正是因?yàn)橛辛烁鞣矫娴膱F(tuán)結(jié)，大家才能配合默契、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相處融洽，形成凝聚力，全校上下才形成了一盤棋的局面。

（三）、重培訓(xùn)，構(gòu)建良好師資隊(duì)伍。

1、開展校本培訓(xùn)。我注重對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，組織大家學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、新課改、信息技術(shù)等理論。暑假期間，我們組織教師觀看了教育名家魏書生的《守住心靈寧?kù)o，享受盡職快樂(lè)》、全國(guó)優(yōu)秀班主任高金英的《如何推動(dòng)德育創(chuàng)新，做一名新時(shí)期的班主任》、著名班主任任小艾的報(bào)告會(huì)，西南大學(xué)曹廷花的《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育專題講座》，優(yōu)秀班主任張薇的《與學(xué)生一同成長(zhǎng)》等講座，提升了教師思想修養(yǎng)，促進(jìn)了教師教育理念的更新，同時(shí)大力實(shí)施“藍(lán)青工程”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，這些都為我校教學(xué)模式改革奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

2、參加上級(jí)培訓(xùn)。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師參加上級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn)，如小學(xué)主要參加了于永正名師團(tuán)隊(duì)觀摩課、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)、全國(guó)讀講精煉教學(xué)法年會(huì)、石市品德、英語(yǔ)觀摩課等，中學(xué)主要到江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、正定南樓中學(xué)、藁城九門中學(xué)實(shí)地考察學(xué)習(xí)，并積極參加教育局組織的全國(guó)教育年會(huì)等各種培 訓(xùn)，共計(jì)100余人次。教師們都十分重視這些培訓(xùn)，珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，促進(jìn)了教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量、深化素質(zhì)教育教學(xué)改革。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，注重遠(yuǎn)程教育，培養(yǎng)“新師”。

為適應(yīng)教育新形勢(shì)，我要求教師樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀念，掌握了多媒體的理論、手段、方法、技巧，提高自己操作和駕馭多媒體的能力，利用信息教育平臺(tái)，努力構(gòu)建資源庫(kù)，做到信息資源共享，并要求每位教師盡量多的使用多媒體上課，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的很好整合。

以上這些做法，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，為我校構(gòu)建一支良好的師資隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我校省級(jí)骨干教師有2人，市級(jí)骨干教師4人?？h級(jí)骨干10人、校級(jí)骨干19人。我校年輕教師陳月麗代表新樂(lè)市參加石市班主任素質(zhì)大賽，獲得了二等獎(jiǎng)。在新樂(lè)市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，曹會(huì)麗老師代表新樂(lè)市參加了英語(yǔ)學(xué)科的競(jìng)賽。

（四）、重參與，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。

近年來(lái)，隨著全市中小學(xué)辦學(xué)條件的不斷改善，我清醒地認(rèn)識(shí)到我校在辦學(xué)條件等硬件建設(shè)方面已不存在任何優(yōu)勢(shì)，而中考招生政策及初中階段招生政策的改變對(duì)我校的生存和發(fā)展也是一個(gè)新的考驗(yàn)。另外，盡管我們一直謀求在教育教學(xué)質(zhì)量上有新的突破和提高，但收效不大。學(xué)校依然存在學(xué)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)生管理難度越來(lái)越大等一些普遍現(xiàn)象。要從根本上解決這些問(wèn)題，提高學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，首先要改革落后的課堂教學(xué)模式，陳舊的課堂教學(xué)模式已不適應(yīng)新課程理念的需要。因此我逐步明確了課堂教學(xué)模式改革這一方向。

經(jīng)過(guò)一年多的探索和實(shí)踐，我校課堂教學(xué)模式改革初見成效，我們推廣的是學(xué)案和杜郎口的小組合作學(xué)習(xí)方式，提高了課堂效率，調(diào)動(dòng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。

我校的做法得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和幫助，2010年11月，新樂(lè)市深化課改、提高質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，2010年12月10日教研室陳榮主任在我校就課改方向及課改中問(wèn)題、對(duì)策對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，給我校下一步課改提供了很好的借鑒。

二、強(qiáng)化措施，確保五項(xiàng)工程順利開展

（一）、深化安全教育，營(yíng)造“安全第一”的氛圍

1、安全意識(shí)到位。

在“以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)”的今天，學(xué)生的安全更是維系著千家萬(wàn)戶，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我們要求老師要強(qiáng)化責(zé)任心，消除一切僥幸心理，關(guān)注細(xì)節(jié)，把工作做到前面，想到前面。

2、安全措施得力。

全校師生以“安全第一”的思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作，并進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制，通過(guò)安全衛(wèi)生知識(shí)講座，安全消防演練等活動(dòng)，舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)。

為了防患于未然，我們利用學(xué)校公示欄，根據(jù)季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周五放學(xué)前要求老師在班上強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)校和班主任老師在每次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育后做好教育記錄，每逢節(jié)假日我們還還通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》讓家長(zhǎng)在家照顧好學(xué)生，我們確實(shí)做到了時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，確保學(xué)校無(wú)安全事故。

加大對(duì)校園設(shè)施的檢查力度，實(shí)行月檢查匯報(bào)制度，班級(jí)內(nèi)有學(xué)生每日匯報(bào)，確保了學(xué)生的自身安全。

由于我們的努力，學(xué)校做到了不出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。

3、安全資金到位。

加大資金投入，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校在資金緊張的情況下，拿出上萬(wàn)元，在重點(diǎn)部位安裝攝像頭，更換修補(bǔ)學(xué)校設(shè)施，消除安全隱患，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

4、安全工作重點(diǎn)突出。我校人口多宿舍少，我格外注重對(duì)住宿生的管理。對(duì)校內(nèi)住宿生從食宿安全、輔導(dǎo)安全進(jìn)行全方位的監(jiān)控和管理，對(duì)這項(xiàng)工作，我們提出的口號(hào)是“住的要安全舒適，吃的要質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”。我們?yōu)榱俗∷奚碜粤?xí)的安全，安排了1名帶班領(lǐng)導(dǎo)、7名教師、2名門衛(wèi)等至少10名教師在校，做到節(jié)節(jié)課點(diǎn)名，時(shí)時(shí)、處處有人在外巡視，下自習(xí)后兩位領(lǐng)導(dǎo)在校與學(xué)生同住在住宿樓內(nèi)，清點(diǎn)人數(shù)，檢查紀(jì)律，加大了安全管理力度。

（二）、強(qiáng)化師德建設(shè)，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，加強(qiáng)師德培訓(xùn)活動(dòng)，開展了師德教育活動(dòng)，落實(shí) “教師用語(yǔ)十提倡”“教師行為十不準(zhǔn)”“師德規(guī)范二十條”組織教師師德學(xué)習(xí)，開展師德標(biāo)兵活動(dòng)。教師的教學(xué)觀念不斷更新。使全體教職工樹立了良好的道德觀、世界觀、人才觀。

2、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，積極開展各種道德實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的人文環(huán)境和思想環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。通過(guò)舉辦各種常規(guī)教育，使學(xué)生養(yǎng)成了遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。

（三）不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立良好的教育形象。

學(xué)校財(cái)務(wù)工作強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：加強(qiáng)和完善財(cái)務(wù)公開制度建設(shè)；

深化校務(wù)公開，建設(shè)民主政治；加強(qiáng)隊(duì)伍行風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教育形象。

“解剖自己，往往嚴(yán)于解剖別人”，作為一校之長(zhǎng)，本人在工作實(shí)踐中深深感受到廉潔自律是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的基本要求。雖然官不高，權(quán)不重，但人事調(diào)配，職稱評(píng)定，招生工作，物資采購(gòu)等環(huán)節(jié)都需要自己的過(guò)問(wèn)或把關(guān)，而權(quán)力總是與利益相聯(lián)系，我在工作中始終能按照黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)校的重大舉措都經(jīng)過(guò)學(xué)校班子會(huì)議集體研究決定，從來(lái)不搞一言堂，常言說(shuō)得好，“正人先正己”，要求別人做到的我自己總首先做到，要求別人不做的自己則堅(jiān)決不做，帶頭遵守廉政制度，狠剎歪風(fēng)邪氣。在公務(wù)接待、公務(wù)用車、大宗物品采購(gòu)、重大事項(xiàng)報(bào)告等方面，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定去辦，努力做廉潔自律的模范。

由于思想重視，言行一致，措施到位，不僅自身的政治素質(zhì)得到提高，全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)也不斷提高，克己奉公，廉潔自律意識(shí)普遍增強(qiáng)，民主、高效、務(wù)實(shí)、致遠(yuǎn)的學(xué)校管理理念得到進(jìn)一步落實(shí)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)一步濃厚，校園廉潔建設(shè)取得了顯著的效果，學(xué)校各項(xiàng)步入了一個(gè)較為穩(wěn)健的良性發(fā)展軌道。

三、嚴(yán)中有情，提升校長(zhǎng)管理水平。

“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情?！比耸怯懈星榈?，管理工作也有感情嗎?不但有，而且只有追求有情管理，才能實(shí)現(xiàn)真正的管理。人是有思想、有激情、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的。要煥發(fā)人們的創(chuàng) 造力和擔(dān)當(dāng)精神，除了要從利益上調(diào)動(dòng)人，還要從感情上打動(dòng)人。離開人的情感，一切組織形式、制度規(guī)則、思想理念都是僵死的。因此，我信奉的是“信任是最好的管理”理念。我善待每一位老師，尊老愛(ài)幼，關(guān)心弱勢(shì)群體，為不同的老師提供不同的展示平臺(tái)，隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，我把大家家庭是否幸福和個(gè)人工作的心情是否愉悅視為己任。因此，教師生病時(shí)我會(huì)把關(guān)心和問(wèn)候送到身邊，并多次為老師的家庭、親戚等問(wèn)題到處求人幫助，為教師解決后顧之憂的舉措。為規(guī)范學(xué)校管理，與師生談話達(dá)300多人次；為了提高教師的福利待遇我挖空心思想辦法。我相信每一位老師所說(shuō)的話，我了解每一位老師的疾苦，我愿意幫助每一位老師解決困難。我作表率營(yíng)造了和諧的氛圍，使我們的校園有三氣：人氣、正氣和旺氣。

我堅(jiān)信人們?cè)敢鈭?bào)答別人的信任和真誠(chéng)合作的態(tài)度，而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件，即使接受這樣的條件能獲得利益。管理創(chuàng)新必須立足于尊重人、關(guān)愛(ài)人，堅(jiān)持以人為本。

四、努力拼搏，樹立蘆新村學(xué)校品牌形象

激情就是動(dòng)力，投入就是成功。我的激情和我的投入使我在校長(zhǎng)的崗位上獲得成就感，使我在嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有情的管理中得到大家的認(rèn)同和響應(yīng)，使我們學(xué)校在社會(huì)上的知名度日益提升。

老師們，這一切的取得不是我一個(gè)人的功勞，是我們?nèi)w老師努力的結(jié)果，是我們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。面對(duì)累累成熟的果實(shí)，我們能不為自己的辛勤耕耘而感動(dòng)，而自豪，而驕傲嗎?!

我現(xiàn)在不是一個(gè)優(yōu)秀的指揮官，我更不是一個(gè)完美的人。盡管我很努力，盡管取得了一定的成績(jī)，但是還是存在許多不近人意的地方的。如：工作缺乏理論高度;有時(shí)處理問(wèn)題方法不得當(dāng)，過(guò)于簡(jiǎn)單;有時(shí)說(shuō)話太直，不委婉，缺乏藝術(shù)性;對(duì)某些工作管理的還不到位;學(xué)校管理層某些工作做的還不理想等等。學(xué)校所有工作出現(xiàn)不當(dāng)?shù)牡胤?，歸根結(jié)底，責(zé)任都在我。借此機(jī)會(huì)，我真心地向大家道個(gè)歉，說(shuō)聲“對(duì)不起”，請(qǐng)大家諒解。

今后，我一定要不斷地反思自己的工作，一定盡快改掉工作中的 不足之處，一定把大家的利益隨時(shí)掛在心中，一定更加全面地、嚴(yán)格地、細(xì)化地管理好各個(gè)方面的工作，一定要做一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的指揮官，對(duì)得起蘆新村學(xué)校的每一位學(xué)生、家長(zhǎng)，也真心地希望在座的老師們繼續(xù)信任我，支持我，幫助我。讓我們一起為蘆新村學(xué)校的榮譽(yù)攜手奮進(jìn)吧!謝謝大家!7

郝秀茹 蘆新村學(xué)校 2010年12月

第四篇：信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃（定稿）

義務(wù)教育學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo) 三年級(jí)（上）畫一畫美麗的伊犁

一、畫一畫美麗的伊犁

1、初步了解計(jì)算機(jī)。

2、學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)。

3、知道鼠標(biāo)的用法。

4、了解什么是窗口。

二、用電腦打字

1、了解鍵盤的分區(qū)、組成和基本用法。

2、掌握正確的操作鍵盤的方法。

3、學(xué)會(huì)中英文打字。

三、畫圖的好幫手

1、認(rèn)識(shí)畫圖窗口。

2、掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具的用法。

3、會(huì)保存畫好的圖畫。

四、用電腦畫畫

1、掌握鉛筆、橡皮、曲線、多邊形工具的用法。

2、會(huì)使用墨水瓶、噴槍、刷子工具給圖畫上色。

五、在圖畫中加入文字

1、會(huì)使用文字工具在圖畫中輸入文字。

2、會(huì)對(duì)圖畫中的文字進(jìn)行修改和美化。

六、畫科有技巧

1、會(huì)調(diào)整畫紙大小。

2、會(huì)使用放大鏡、顏色吸管工具。

3、會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行編輯處理。

三年級(jí)（下）信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)一、信息和信息技術(shù)

1、了解什么是信息？

2、了解獲取和傳遞信息的方式

3、了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用

二、WINDOWS樂(lè)園

1、了解WINDOWS桌面的組成

2、初步認(rèn)識(shí)WINDOWS的程序窗口

3、學(xué)會(huì)窗口的基本操作

三、學(xué)會(huì)使用我的電腦

1、認(rèn)識(shí)我的電腦窗口

2、認(rèn)識(shí)文件和文件夾

3、學(xué)會(huì)使用我的電腦，查看硬盤與光盤中的內(nèi)容

四、管理電腦中的文件和文件夾

1、學(xué)會(huì)創(chuàng)建新文件和新文件夾

2、學(xué)會(huì)給文件和文件夾改名

3、學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制和刪除文件和文件夾

五、用電腦寫文章

1、熟悉記事本窗口

2、熟悉鍵盤組成和基本用法

3、掌握中中文輸入的一般方法

4、學(xué)會(huì)在記事本中寫文章

5、學(xué)會(huì)打開、修改文章

四年級(jí)（上）文字處理---用電腦寫作文

一、寫作文的好幫手---寫字板

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉寫字板。

2、熟悉寫字板窗口的組成。

二、用寫字板寫作文

1、學(xué)會(huì)創(chuàng)建、保存寫字板文件。

2、學(xué)會(huì)打開文檔。

3、學(xué)會(huì)在寫字板中輸入、導(dǎo)入文字的方法。

三、對(duì)作文進(jìn)行修改

1、學(xué)會(huì)使用各種方法選定文字。

2、學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)和刪除文字塊。

3、掌握文字查找、替換的操作方法。

四、設(shè)置文章格式

1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體、字形、字號(hào)和顏色。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整段落格式。

五、讓文章圖文并茂

1、學(xué)會(huì)在文章中插入圖片。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小和位置。四年級(jí)（下）網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)

一、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念

2、知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能做什么

二、神奇的因特網(wǎng)世界

1、了解因特網(wǎng)

2、認(rèn)識(shí)WWW和IE瀏覽器

3、學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)

三、上網(wǎng)瀏覽與技巧

1、學(xué)會(huì)設(shè)置瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)

2、學(xué)會(huì)使用工具欄中的后退前進(jìn)按鈕

3、學(xué)會(huì)歷史記錄訪問(wèn)網(wǎng)站

4、學(xué)會(huì)使用收藏夾訪問(wèn)網(wǎng)站

5、會(huì)在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)

6、了解工具欄中的停止，刷新按鈕

四、把網(wǎng)上的寶貝帶回家

1、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)

2、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中圖片

3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中文字

五、網(wǎng)上郵差E-MAIL

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵件，知道電子郵件的作用

2、學(xué)會(huì)獲取免費(fèi)的電子郵箱

3、使學(xué)生熟練掌握利用電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法

4、掌握發(fā)送和接收帶附件的電子郵件的方法

5、幫助學(xué)生初步形成良好的郵件管理習(xí)慣

六、網(wǎng)絡(luò)安全與道德

1、了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患

2、掌握幾種簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)安全措施

3、熟悉網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣 五年級(jí)（上）用計(jì)算機(jī)制作演示文稿

一、演講的好幫手

1、認(rèn)識(shí)PowerPoint程序

2、學(xué)會(huì)打開和播放演示文稿

3、認(rèn)識(shí)PowerPoint的視圖方式

4、掌握啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法

二、我的第一張幻燈片--標(biāo)題幻燈片

1、認(rèn)識(shí)文本框，學(xué)會(huì)在幻燈片中添加文本框

2、學(xué)會(huì)在文本框中輸入文字。

3、學(xué)會(huì)在幻燈片中設(shè)置文字格式

4、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片

三、豐富我的演示文稿

1、學(xué)會(huì)在演示文稿中插入新幻燈片。

2、了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。

3、學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置背景音樂(lè)。

四、讓我的幻燈片變得更漂亮

1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字。

2、學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)模板。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。

五、編輯我的演示文稿

1、學(xué)會(huì)如何選定幻燈片。

2、學(xué)會(huì)復(fù)制幻燈片。

3、學(xué)會(huì)移動(dòng)幻燈片。

4、學(xué)會(huì)刪除幻燈片。

六、放映我的演示文稿

1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置演示文高的放映方式。五年級(jí)（下）動(dòng)畫制作

一、欣賞電腦動(dòng)畫

1、知道什么是動(dòng)畫？

2、學(xué)會(huì)在Flash播放器中打開、播放、關(guān)閉動(dòng)畫

3、學(xué)會(huì)在Flash播放器中控制動(dòng)畫的播放

4、學(xué)會(huì)設(shè)置Windows屏幕保護(hù)動(dòng)畫

二、制作動(dòng)畫的好幫手

1、掌握啟動(dòng)與退出Flash軟件的方法

2、熟悉Flash窗口

3、掌握創(chuàng)建、保存、打開Flash文件的方法

4、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫

三、繪圖工具

1、學(xué)會(huì)使用幾種常用的繪圖工具

2、學(xué)會(huì)使用工具箱中的文本工具

3、掌握幾種常用屬性面板的使用方法

4、了解自由變形工具的使用方法

5、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用工具箱中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形

四、逐幀動(dòng)畫

1、知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義

2、學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作逐幀動(dòng)畫

3、學(xué)會(huì)利用導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫

4、掌握復(fù)制幀與翻轉(zhuǎn)幀的方法

5、學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫的播放時(shí)間

五、形狀漸變動(dòng)畫

1、了解Flash中漸變動(dòng)畫的類型

2、認(rèn)識(shí)形狀漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)、掌握形狀漸變動(dòng)畫的一般制作方法

3、了解圖層的概念、學(xué)會(huì)應(yīng)用圖層制作動(dòng)畫

4、學(xué)會(huì)利用打散導(dǎo)入的圖片和文字來(lái)制作形狀漸變動(dòng)畫

六、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

1、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)、掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般制作方法

2、學(xué)會(huì)利用組合動(dòng)畫對(duì)象來(lái)制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

3、了解引導(dǎo)層的作用、掌握建立引導(dǎo)的方法、學(xué)會(huì)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫

4、掌握給動(dòng)畫添加背景音樂(lè)的方法

5、了解元件的概念與用法 六（上）ELOGO基礎(chǔ)知識(shí)

一、初始ELOGO

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO

2、學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航棉班畫簡(jiǎn)單的圖象。

3、學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

二、畫簡(jiǎn)單的彩色圖形

1、學(xué)會(huì)抬筆、落筆、橡皮、隱藏海龜、顯示海龜命令的用法/

2、學(xué)會(huì)畫筆顏色、畫筆粗細(xì)，填充顏色、清屏、回家命令的用法。

3、學(xué)會(huì)畫一些較復(fù)雜的圖形。

4、學(xué)會(huì)繪制和填充彩色圖形。

三、畫三角形和重復(fù)命令

1、學(xué)會(huì)利用三角形外角與內(nèi)角和的知識(shí)畫三角形。

2、學(xué)會(huì)用重復(fù)和嵌套重復(fù)命令畫圖形。

四、畫正多邊形

1、知道怎樣計(jì)算多邊形的內(nèi)角和與外交和。

2、學(xué)會(huì)計(jì)算正多邊形的各個(gè)內(nèi)角與外角的度數(shù)。

3、學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令畫正多邊形。

五、畫園、橢圓、矩形和圓弧

1、學(xué)會(huì)使用伙圓、畫矩形命令。

2、學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令畫圓弧。

3、學(xué)會(huì)寫字命令的用法。

六、子程序

1、了解子程序的概念。

2、知道無(wú)數(shù)子程序與有序參數(shù)子程序的區(qū)別。

3、學(xué)會(huì)編寫、調(diào)用和修改子程序。

4、學(xué)會(huì)保存和打開子程序。

七年級(jí)（上）信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)一、信息社會(huì)

1、了解信息及其特征。

2、了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用。

3、知道信息在計(jì)算機(jī)中的表示方法。

4、樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

二、計(jì)算機(jī)的組成

1、了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2、能夠判斷并說(shuō)出計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件組成部分的名稱、性能和作用。

3、了解計(jì)算機(jī)的軟件（系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件）

4、知道怎樣預(yù)防和清除計(jì)算機(jī)病毒。

三、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)

1、了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展。

2、掌握管理和設(shè)置Windows桌面的方法。

3、認(rèn)識(shí)窗口，掌握對(duì)窗口的簡(jiǎn)單操作。

四、熟悉我的電腦

1、了解我的電腦窗口中的各部分的名稱、作用和操作。

2、掌握改變窗口內(nèi)容顯示方式的方法。

3、了解常用的文件類型，會(huì)用我的電腦管理計(jì)算機(jī)文件。

4、學(xué)會(huì)使用軟盤。

5、學(xué)會(huì)使用優(yōu)盤。

五、用資源管理器管理文件

1、認(rèn)識(shí)資源管理器，掌握啟動(dòng)資源管理器的各種方法。

2、掌握查找文件和文件夾的基本操作。

3、掌握建立文件夾和文件、文件夾重命名的方法。

4、掌握文件和文件夾復(fù)制、移動(dòng)和刪除等操作的方法。

5、培養(yǎng)對(duì)文件和文件夾良好的操作習(xí)慣。

六、用好回收站

1、掌握文件的刪除和還原操作。

2、掌握永久刪除和清空回收站的方法。

3、使用學(xué)生養(yǎng)成良好的文件操作習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識(shí)，不搞惡意破壞。七年級(jí)（下）文字處理

一、文字排版基礎(chǔ)

1、熟悉Word窗口的組成

2、掌握輸入文本及特殊字符的方法.3、學(xué)會(huì)導(dǎo)入文本

4、掌握在文檔中查找與替換文字的方法。

5、學(xué)會(huì)關(guān)閉與打開文檔

二、文檔的美化

1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的格式。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置邊框和底紋

3、學(xué)會(huì)使用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。

4、學(xué)會(huì)設(shè)置段落格式。

5、學(xué)會(huì)設(shè)置段落首字下沉

三、版面設(shè)置

1、學(xué)會(huì)設(shè)置文檔頁(yè)面

2、學(xué)會(huì)文檔分欄設(shè)置

3、學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳

4、學(xué)會(huì)使用文本框

四、圖文混排

1、學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片

2、學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字

3、學(xué)會(huì)在文檔中繪制圖形

五、制作表格

1、學(xué)會(huì)在文檔中插入表格

2、學(xué)會(huì)調(diào)整和美化表格

六、：打印和輸出文檔

1、學(xué)會(huì)對(duì)文檔進(jìn)行打印預(yù)覽

2、學(xué)會(huì)設(shè)置打印選項(xiàng)

八年級(jí)（上）第一章：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用

一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。

3、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

二、Windows中的網(wǎng)絡(luò)功能

1、了解Windows中網(wǎng)絡(luò)功能。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置共享文件夾和訪問(wèn)權(quán)限。

3、學(xué)會(huì)使用校園網(wǎng)中的共享資源。

三、了解因特網(wǎng)

1、了解因特網(wǎng)的基本概念。

2、了解因特網(wǎng)提供的服務(wù)內(nèi)容。

3、知道如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)。

四、上網(wǎng)瀏覽信息

1、熟悉IE瀏覽器窗口。

2、學(xué)會(huì)對(duì)IE瀏覽器進(jìn)行簡(jiǎn)單的優(yōu)化設(shè)置。

3、掌握在網(wǎng)上瀏覽信息和檢索信息的一般方法。

五、網(wǎng)上信息的下載與管理

1、掌握文件下載與保存的方法。

2、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)際快車下載和管理下載的文件。

六、電子郵件軟件的使用

1、了解電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在金山郵件軟件中設(shè)置電子郵件賬號(hào)。

3、學(xué)會(huì)使用金山郵件書寫和收發(fā)電子郵件的方法。

4、學(xué)會(huì)使用金山郵件保存和管理電子郵件的方法。八年級(jí)（上）第二章網(wǎng)頁(yè)制作

一、創(chuàng)建網(wǎng)站

1、了解網(wǎng)頁(yè)的基本概念。

2、了解建立網(wǎng)站的一般方法。

3、認(rèn)識(shí)FrontPage2000。

4、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

二、豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

1、學(xué)會(huì)添加網(wǎng)頁(yè)。

2、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中使用圖片。

3、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入聲音。

4、掌握嵌入式保存素材的方法。

三、美化網(wǎng)頁(yè)

1、學(xué)會(huì)使用導(dǎo)航欄和共享邊框。

2、學(xué)會(huì)添加網(wǎng)頁(yè)背景。

3、學(xué)會(huì)添加網(wǎng)頁(yè)水平線。

4、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入滾動(dòng)字幕。

四、網(wǎng)頁(yè)的鏈接和發(fā)布

1、掌握建立網(wǎng)頁(yè)間超鏈接的方法。

2、掌握建立網(wǎng)頁(yè)中電子郵件超鏈接的方法。

3、掌握建立網(wǎng)頁(yè)中書簽超鏈接的方法。

4、知道發(fā)布網(wǎng)站的方法。

八年級(jí)（下）用計(jì)算機(jī)處理信息

一、：數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件

1、熟悉EXCEL窗口

2、理解工作薄、工作表、單元格等概念

3、掌握建立、保存及關(guān)閉工作薄等操作

4、學(xué)會(huì)新建工作表并對(duì)工作表進(jìn)行各種操作

二、：在工作表中輸入數(shù)據(jù)

1、掌握文本型數(shù)據(jù)的輸入方法

2、掌握數(shù)值型數(shù)據(jù)的輸入方法

3、掌握日期和時(shí)間的輸入方法

4、掌握使用填充序列的方法

三、：編輯工作表

1、掌握在工作表中插入、移動(dòng)、復(fù)制及刪除單元格的方法

2、掌握在工作表中插入及刪除行和列的方法

3、掌握合并單元格的方法

四、：修飾工作表

1、掌握為單元格內(nèi)容設(shè)置格式的方法

2、掌握為單元格設(shè)置邊框和底紋的方法

3、了解為表格自動(dòng)套用格式的方法

五、在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算

1、學(xué)會(huì)使用Excel中的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算

2、學(xué)會(huì)使用Excel提供的常用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)

六、數(shù)據(jù)分析和管理

1、掌握數(shù)據(jù)排序的方法

2、掌握數(shù)據(jù)篩選的方法

3、學(xué)會(huì)用圖表表示數(shù)據(jù)

九年級(jí)（上）加工多媒體作品

一、多媒體技術(shù)

1、了解多媒體技術(shù)的基本概念。

2、了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

3、了解多媒體計(jì)算機(jī)的組成。

二、音頻素材的獲取與加工

1、了解Windows的調(diào)音臺(tái)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置調(diào)音臺(tái)的屬性。

3、學(xué)會(huì)用錄音機(jī)程序錄音。

4、學(xué)會(huì)用錄音機(jī)程序進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲音編輯。

三、圖像素材的獲取與加工

1、了解圖像的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)從計(jì)算機(jī)屏幕上抓取圖像。

3、學(xué)會(huì)用ACDsee軟件瀏覽圖像。

4、學(xué)會(huì)用ACDsee軟件轉(zhuǎn)換圖像的格式。

5、學(xué)會(huì)用ACDsee軟件對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

四、視頻素材的獲取

1、了解視頻素材的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)用金山影霸軟件截取與轉(zhuǎn)換視頻素材。

五、加工多媒體作品

1、知道加工多媒體作品的一般步驟和方法。

2、學(xué)會(huì)對(duì)多媒體作品進(jìn)行需求分析。

3、學(xué)會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品。

4、了解常用的多媒體集成工具。

5、學(xué)會(huì)用PowerPoint軟件集成多媒體作品。

九年級(jí)（下）易語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

一、編制我的第一個(gè)程序

1、了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言及其發(fā)展過(guò)程。

2、結(jié)合程序編寫，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出易語(yǔ)言編程環(huán)境窗口，認(rèn)識(shí)易語(yǔ)言編程環(huán)境，學(xué)習(xí)基本組件的用法。

3、了解應(yīng)用修改程序中部分組件屬性。

二、數(shù)據(jù)類型、變量及表達(dá)式

1、理解識(shí)別易語(yǔ)言中基本的數(shù)據(jù)類型。

2、理解并掌握變量的使用。

3、掌握運(yùn)算符和表達(dá)式的應(yīng)用。

三、命令、事件驅(qū)動(dòng)、順序結(jié)構(gòu)程序

1、掌握命令的一般格式、了解其它的常用命令

2、知道理解事件驅(qū)動(dòng)

3、理解并能簡(jiǎn)單應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)程序和用程序畫圖

四、選擇結(jié)構(gòu)程序和算法

1、理解選擇結(jié)構(gòu)程序的概念

2、在選擇結(jié)構(gòu)命令中正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式

3、正確使用如果真（）、如果（）、判斷（）命令

4、認(rèn)識(shí)算法在程序設(shè)計(jì)中的重要地位，學(xué)會(huì)用流程圖描述算法。

五、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序

1、理解循環(huán)結(jié)構(gòu)程序

2、會(huì)用計(jì)次循環(huán)、變量循環(huán)和判斷循環(huán)語(yǔ)句、設(shè)計(jì)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。

3、掌握取顏色值（）、取隨機(jī)數(shù)（）命令和列表框組件的用法。

六、數(shù)組

1、認(rèn)識(shí)數(shù)組變量

2、學(xué)會(huì)在程序中定義數(shù)組變量。

3、學(xué)會(huì)在程序中給數(shù)組變旦賦值。

4、學(xué)會(huì)在程序中調(diào)用數(shù)組變量

5、學(xué)會(huì)在循環(huán)語(yǔ)句中使用數(shù)組變量。

第五篇：蘆新村學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)材料

積極探索教學(xué)模式改革努力提高學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好！

很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我校課堂教學(xué)改革中一些粗淺的做法和一些不成熟的課改體會(huì)。我今天匯報(bào)的題目是《積極探索教學(xué)模式改革努力提高學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力》。不當(dāng)之處請(qǐng)大家多提寶貴意見。

一、我校進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的背景

1、推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革是謀求學(xué)校發(fā)展的需要

近年來(lái)，隨著全市中小學(xué)辦學(xué)條件的不斷改善，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我校在辦學(xué)條件等硬件建設(shè)方面已不存在任何優(yōu)勢(shì)，而中考招生政策及初中階段招生政策的改變對(duì)我校的生存和發(fā)展也是一個(gè)新的考驗(yàn)。另外，盡管我們一直謀求在教育教學(xué)質(zhì)量上有新的突破和提高，但收效不大。學(xué)校依然存在學(xué)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)生管理難度越來(lái)越大等一些普遍現(xiàn)象。如何從根本上解決這些問(wèn)題，我們覺(jué)得辦學(xué)條件達(dá)到一定水平，想再靠硬件建設(shè)進(jìn)一步提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力已作用不大，而是要打造學(xué)校的軟實(shí)力。而要想提高學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，首先要改革落后的課堂教學(xué)模式，陳舊的課堂教學(xué)模式已不適應(yīng)新課程理念的需要，學(xué)生一旦對(duì)課堂失去興趣，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高課堂效果，向課堂要質(zhì)量就只能是一句空談。因此我們逐步明確了把改革課堂教學(xué)模式作為謀求學(xué)校發(fā)展提高的著眼點(diǎn)和突破口。

2、推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革是我校教師專業(yè)發(fā)展的需要

多年來(lái)，我校教師憑著愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的工作精神，取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)，但是日復(fù)一日、年復(fù)一年的辛苦工作中，教師的專業(yè)素質(zhì)和能力并沒(méi)有得到明顯提升，優(yōu)異的成績(jī)不是靠課堂的高效率取得的，主要還是靠教師的時(shí)間加汗水換來(lái)的。教師教的累，學(xué)生學(xué)得累。教師和學(xué)生的壓力越來(lái)越大，教師職業(yè)倦怠情緒越來(lái)越嚴(yán)重，職業(yè)幸福感越來(lái)越低。因此我們認(rèn)識(shí)到，為了謀求教師的專業(yè)發(fā)展，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革，通過(guò)課堂教學(xué)模式的改革讓教師的專業(yè)發(fā)展得到提高，把教師和學(xué)生從陳舊的課堂中解放出來(lái)。

3、省教育督導(dǎo)評(píng)估助推了我校課改的進(jìn)程

去年12月份，省教育督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)到我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估后，省教育專家尖銳地指出了我校課堂教學(xué)方法的陳舊，并中肯的指出了制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸是教師的專業(yè)素質(zhì)。專家的意見和我們的想法不謀而合。評(píng)估結(jié)束后，我們對(duì)專

1家的意見進(jìn)行了反思，決定要下決心和力量進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

二、課程改革的推進(jìn)過(guò)程及困惑

1、深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

探索一條適合自己學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)模式說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。我們先從改變教的理念入手，讓教師走出去感受課改新風(fēng)。

去年元旦前夕，我們派3位教師去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的辦學(xué)理念給了三名教師很大的震撼。這所公辦民助學(xué)校，多是招收的一些問(wèn)題學(xué)生，它最大的優(yōu)點(diǎn)是注重課堂實(shí)效，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式能大面積提高學(xué)生成績(jī)，值得學(xué)習(xí)和借鑒。今年春季開學(xué)，我們又派7名教師前往洋思學(xué)習(xí)，全程跟蹤教師和學(xué)生工作學(xué)習(xí)生活，全面了解洋思的教學(xué)理念和模式。在充分理解洋思教學(xué)模式的先進(jìn)性的同時(shí)，老師們也覺(jué)的洋思的課堂有點(diǎn)死，我們感到照搬洋思的教學(xué)模式不太適合。

為了探索一條適合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式，我們于今年3月，又派40余名教師分三批到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，深入到杜郎口中學(xué)的每個(gè)學(xué)科每一節(jié)課，真正走進(jìn)了杜郎口。杜郎口教學(xué)模式概括起來(lái)叫“三三六”模式，即課堂自主學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學(xué)習(xí)的三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示的六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。杜郎口中學(xué)的學(xué)習(xí)給了老師們更大的震撼，可以說(shuō)，杜郎口中學(xué)完全顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。

但照搬杜郎口模式對(duì)于我校同樣存在水土不服的問(wèn)題，一個(gè)最大的問(wèn)題在杜郎口模式比較適合小班額教學(xué)，而我校班容量過(guò)大的現(xiàn)狀決定了我們不能照搬這種模式；其次，杜郎口模式下學(xué)生過(guò)于活躍，課堂過(guò)于繁亂。學(xué)習(xí)是學(xué)生個(gè)體的腦力勞動(dòng)，要求思維活躍，但思維同樣也需要理性，這兩方面是相輔相成的，該動(dòng)時(shí)動(dòng)，該靜時(shí)靜，動(dòng)靜結(jié)合，有起有伏，怎么掌握好這個(gè)節(jié)奏是我們課改必須解決的問(wèn)題。

我們認(rèn)真分析比較了洋思和杜郎口兩種模式的特點(diǎn)，最后把兩種模式結(jié)合起來(lái)，將洋思的學(xué)案融入杜郎口課堂教學(xué)模式，找到一條適合我校實(shí)際的教學(xué)模式，我們的課改思路也漸漸明朗起來(lái)。

2、培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面

通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)，教師的觀念都有了徹底的轉(zhuǎn)變。但還是有一部分教師有顧慮，擔(dān)心課改一旦失敗，會(huì)影響到自己的教學(xué)成績(jī)，到時(shí)候還得走回頭路，為了

穩(wěn)妥起見，我們先挑選語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科骨干教師大膽嘗試，在七年級(jí)兩個(gè)班采取小組合作的形式上課，組織各學(xué)科教師聽課，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后集體討論如何改進(jìn)。在實(shí)踐中一些問(wèn)題就暴露出來(lái)，老師們參觀學(xué)習(xí)，看到的都是表象，實(shí)際操作起來(lái)，顯得無(wú)所適從。首先教師不相信學(xué)生，不敢放手讓學(xué)生說(shuō)，不由自主的講解起來(lái)，根本達(dá)不到自己的預(yù)設(shè)效果，因?yàn)閷W(xué)生早已在傳統(tǒng)教學(xué)模式下養(yǎng)成被動(dòng)接受的習(xí)慣，現(xiàn)在一下子讓學(xué)生分小組團(tuán)坐在一起，自己解決問(wèn)題并表達(dá)出來(lái)，大部分學(xué)生不敢說(shuō)，也不會(huì)說(shuō)。教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)不能達(dá)成，甚至還不如原來(lái)的課堂效果好。面對(duì)這種情況，我們冷靜分析了原因，積極采取應(yīng)對(duì)措施，鼓勵(lì)教師不能急于求成，這需要一個(gè)過(guò)程，甚至一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們教師堅(jiān)定信心、耐心培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法；教師要指導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)要要盡量具體化。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅(jiān)持，這兩個(gè)班學(xué)生和老師逐漸適應(yīng)了這種模式。課堂教學(xué)變得合理有序，趟出了一條路子。

3、實(shí)課引路，全面推廣

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和實(shí)踐，試點(diǎn)班級(jí)和學(xué)科的課堂教學(xué)效果逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。于是，我們組織三名骨干教師在全校上觀摩課，通過(guò)觀摩課，增強(qiáng)了全校教師課改的信心，調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和主動(dòng)性。至此，我們召開全體老師會(huì)，要求全校全面推廣新的教學(xué)模式。在這過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂和教師們一起聽課、評(píng)課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，召開階段性課改分析會(huì)，總結(jié)出一些成熟的經(jīng)驗(yàn)向全校推廣。

首先我們推廣的是學(xué)案。學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，突出了學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中的主體地位。學(xué)生在課前根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)，學(xué)生暫時(shí)不能理解和解決的真正疑難問(wèn)題留待課堂學(xué)習(xí)。課堂45分鐘就可以有目的、有針對(duì)性學(xué)習(xí)，學(xué)生在自學(xué)時(shí)可能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提出新的思考，甚至有一些是老師沒(méi)有預(yù)想到的問(wèn)題，促進(jìn)了師生之間教學(xué)相長(zhǎng)。

學(xué)案的編制，分年級(jí)分學(xué)科由教研組集體完成。經(jīng)過(guò)探索，我們認(rèn)為，可以按照這種方式：先由備課組集體討論，每個(gè)人都發(fā)表看法；然后做好細(xì)致的分工，每一節(jié)課由一名教師主筆，接下來(lái)由組內(nèi)評(píng)價(jià)、審議定稿；由首先使用的教師反饋課堂效果，為其他人授課的改進(jìn)提供建議。

一般說(shuō)來(lái)學(xué)案包括以下幾個(gè)部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前預(yù)習(xí)、課堂展示（分自主學(xué)習(xí)、合作探究?jī)刹糠郑⒄n后反饋。當(dāng)然學(xué)科不同學(xué)案編寫的步驟也不盡相同。

其次我們推廣的是杜郎口的小組合作學(xué)習(xí)方式，各班根據(jù)本班學(xué)生數(shù)，按成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、性別等把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。課下實(shí)行分級(jí)管理，每班確定3-4位執(zhí)勤班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組長(zhǎng)的管理，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組組員的管理，班主任和任課教師不定期抽查各個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，確保課堂教學(xué)效果落到實(shí)處。課堂上各小組利用本小組黑板，展示自己的做題情況或其它學(xué)習(xí)成果，這有利于教師迅速掌握學(xué)情。小組組長(zhǎng)的選擇和培養(yǎng)是很重要的，既要學(xué)習(xí)好，組織能力更要強(qiáng)，現(xiàn)在我們每個(gè)班的小組長(zhǎng)都在同學(xué)當(dāng)中都很有威信，自己也很把自己當(dāng)回事。小組內(nèi)分工明確，有管學(xué)習(xí)的，有管勞動(dòng)衛(wèi)生的，有管紀(jì)律的，有記錄分?jǐn)?shù)的等，每組中的人員都有“兩人結(jié)對(duì)子”做到的一幫一，一帶一，能把“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”落到實(shí)處，組與組之間也有合作，有競(jìng)爭(zhēng)，有評(píng)比，以小組回答問(wèn)題的次數(shù)和質(zhì)量加“星”，評(píng)比結(jié)果直接記錄在班級(jí)的星級(jí)評(píng)比欄中，學(xué)期中和學(xué)期末分別計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)?？傊瑢W(xué)生真正體驗(yàn)到了在“合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”

4、正視問(wèn)題，反思改進(jìn)

我?！岸爬煽谀Ｊ健眲偼菩校豢杀苊獾臅?huì)遇到很多困難和一些難以判斷的問(wèn)題和現(xiàn)象。如在剛開始的一兩周里，學(xué)生不配合、不發(fā)言、動(dòng)不起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)老師并沒(méi)有過(guò)分的緊張，更沒(méi)有泄氣，而是沉著冷靜、耐心引導(dǎo)。有的老師注意發(fā)揮榜樣帶頭作用，以點(diǎn)帶面地發(fā)動(dòng)學(xué)生；有的老師采取多表?yè)P(yáng)多肯定學(xué)生的辦法鼓勵(lì)學(xué)生開口講大膽講，有的老師三五成群聚在一起，互相討論學(xué)習(xí)；有的老師，直接找到了到過(guò)杜郎口的老師纏著要方法要思路；有的老師干脆帶上了自己的學(xué)生到搞得好班級(jí)去聽課看課；一時(shí)間，在整個(gè)校園里，人人講“杜郎口”個(gè)個(gè)學(xué)“杜郎口”。而在老師們的積極引導(dǎo)下，學(xué)生也信心充足了，個(gè)個(gè)躍躍欲試，課堂上發(fā)言的人多起來(lái)了。這個(gè)坎就這樣過(guò)了，還帶來(lái)了很好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。再如在“杜郎口模式”實(shí)驗(yàn)到了將近一個(gè)月之后，我們又遇到了一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有新鮮感了，學(xué)習(xí)積極性下降，還有些老師擔(dān)心起上課進(jìn)度來(lái)。課堂的駕馭出現(xiàn)了問(wèn)題，知識(shí)的落實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，有的教師動(dòng)搖了，牢騷、閑話都來(lái)了。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要堅(jiān)定信念，理智應(yīng)對(duì)，不僅耐心、反復(fù)地強(qiáng)調(diào)實(shí)施課改的重大意義，還及時(shí)做好個(gè)別教師的引導(dǎo)教育工作，更重要的是扎實(shí)有效地上好公開課示范課，用實(shí)際的行動(dòng)去說(shuō)明推行“三三六”課堂教學(xué)模式的可行性。同時(shí)，還及時(shí)地出臺(tái)相關(guān)的制度措施，有效地保障了“杜郎口模式”實(shí)驗(yàn)的有序地進(jìn)行。

三、課改中的收獲

收獲之一：觀念一變天地寬！教師理念的轉(zhuǎn)變，盡管課堂教學(xué)模式還沒(méi)形成，但課堂上教師以學(xué)生為主體的觀念正在根深蒂固，課堂上學(xué)生的主動(dòng)性、積極性越來(lái)越強(qiáng)，課堂氣氛變得越來(lái)越活躍。課堂效率明顯提高，課堂上學(xué)生走思的少了，雙差生少了，學(xué)生的成績(jī)有了一定程度的提高。

收獲之二：辦法總比困難多！一個(gè)新的教學(xué)模式，一定會(huì)出現(xiàn)利害兩種可能。可能出現(xiàn)的弊端，并不等于一定發(fā)生；減少了出現(xiàn)弊端的可能，就會(huì)增大利好的可能。在任何時(shí)候，興利除弊都是可能的。我們切不可用消極的心態(tài)對(duì)待新生事物，更不能夸大危害，把自己嚇倒。在改革的不同階段，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取不同的解決措施。

收獲之三：一種新的教學(xué)模式的形成，必然有與之相適應(yīng)的管理措施做保障！要最大限度減少課改中出現(xiàn)的問(wèn)題，管理思路方式必須改變。

收獲之四：教學(xué)改革為教師專業(yè)提升搭建了舞臺(tái)。學(xué)案的編寫使教師注重深度挖掘教材，駕馭教材的能力明顯提高；課堂要求教師少說(shuō)，教師更加關(guān)注學(xué)情，促進(jìn)了師生關(guān)系的平等和諧。集體備課不再是一種形式，而演變成一種需要。

杜郎口的教改經(jīng)驗(yàn)是“大道從簡(jiǎn)”看上去平平淡淡，土里土氣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但這平淡，土氣、簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含的深刻的道理和厚重的底蘊(yùn)卻值得我們深刻探究。一年的課改中，困難與困惑一直伴隨著我們，我們知道課改之路絕不會(huì)是一帆風(fēng)順的。我們目前的問(wèn)題主要有：

1、進(jìn)行課改離不開理論的指導(dǎo)，課改進(jìn)行到現(xiàn)階段迫切需要相關(guān)的理論支持；課改更離不開教育科研，要不斷優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，必須要提高教師的科研能力。

2、教師課改積極性的調(diào)動(dòng)，改革就意味著要付出要犧牲要?jiǎng)?chuàng)新，仍有部分老師創(chuàng)新意識(shí)不夠，研究精神不足，方法不當(dāng)，不能吃苦，工作中讓學(xué)校在背后推著走。這樣，學(xué)校的課改推進(jìn)受到影響。

3、實(shí)施課改，老師在教學(xué)中遇到很多問(wèn)題，我們?cè)诠ぷ髦行枰M(jìn)一步探討和研究。比如①教師對(duì)新的教學(xué)模式不適應(yīng)，駕馭能力不足，學(xué)生對(duì)新的教學(xué)模式感到好奇，往往一節(jié)課就是玩②個(gè)體學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)的關(guān)系如何把握，杜郎口模式重視小組合作學(xué)習(xí)，如何給學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生個(gè)

體是必須關(guān)注的問(wèn)題③學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)如何培養(yǎng)，學(xué)生能提出什么問(wèn)題，有什么疑惑，杜郎口模式那熱鬧的課堂外表之下學(xué)生提的問(wèn)題能達(dá)到什么深度值得關(guān)注。

總之，在實(shí)踐新課改的道路上，我們也僅僅是邁出了第一步，還有好多問(wèn)題等待著我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q，我們期待著各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，也希望有機(jī)會(huì)向在座的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，愿我們?cè)谡n改的道路上合作交流，共同進(jìn)步。相信在座的各兄弟學(xué)校在課改的道路上走得比我們還遠(yuǎn)，期冀與大家交流！謝謝！

蘆新村學(xué)校

郝秀茹

2010年11月