第一篇：2013年曲靖市師范類大中專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)考試(第三)

2013年曲靖市師范類大中專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)考試（中、小學(xué)信息技術(shù)）模擬考試試卷

（三）專業(yè)知識(shí)

一、選擇題

1、下列敘述中，其中_____錯(cuò)誤的是（）

A.信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用

B.信息具有時(shí)效性特征

C.同一個(gè)信息可以依附不同的載體

D.獲取一個(gè)信息后，它的價(jià)值永遠(yuǎn)存在2、Chinanet作為中國(guó)的internet骨干網(wǎng)，它是（）

A.中國(guó)公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)

B.中國(guó)金橋信息網(wǎng)

C.中國(guó)教育科研網(wǎng)

D.中國(guó)電視網(wǎng)

3、在word文檔中插入復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，在插入菜單中英選用的命令是（）

A.符號(hào)B.圖片C.文件D.對(duì)象

4、在excel中，每個(gè)工作表最多由幾行組成。（）

A.256B.512C.1024D.655365、在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，將E-R圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型的過(guò)程屬于（）

A.需求分析階段B.邏輯設(shè)計(jì)階段C.概念設(shè)計(jì)階段D.物理設(shè)計(jì)階段

6、在微型計(jì)算機(jī)中，應(yīng)用最普遍的字符編碼是（）

A.BCD碼B.ASCLL碼C.漢字編碼D.補(bǔ)碼

7、在windows環(huán)境中，許多應(yīng)用程序里或應(yīng)用程序之間能夠交換和共享信息，當(dāng)用戶選擇了某一部分信息（例如一段文字、一個(gè)圖形）并要在別處共享時(shí)，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行“編輯”命令中的_____命令。

A.復(fù)制B.粘貼C.剪切D.選擇性粘貼

8、單擊word文檔中“窗口”菜單下的那一條命令，可將已打開(kāi)的窗口全部顯示在屏（）

A.新建窗口B.拆分C.全部重排D.文檔文件名

9、下列有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的描述，正確的是（）

A.數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)DBF文件B.數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)關(guān)系

C.數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)集合D.數(shù)據(jù)庫(kù)是一組文件

10、SQL語(yǔ)言又稱為（）

A.結(jié)構(gòu)化定義語(yǔ)言B.結(jié)構(gòu)化控制語(yǔ)言

C.結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言D.結(jié)構(gòu)化操作語(yǔ)言

11、計(jì)算機(jī)啟動(dòng)后，由_____管理計(jì)算機(jī)的所有資源（）

A.機(jī)房管理人員B.應(yīng)用程序C.操作系統(tǒng)D.硬盤

12、如果用戶下班要離開(kāi)計(jì)算機(jī)，在windows的關(guān)閉系統(tǒng)選項(xiàng)中可選擇（）

A.待機(jī)(S)B.關(guān)閉(U)C.切換到MS-DOS方式D.重新啟動(dòng)(R)

13、在鍵盤上的功能鍵ctrl表示_____鍵

A.換擋鍵B.交換換擋鍵C.控制鍵D.切換鍵

14、計(jì)算機(jī)病毒是一種人為蓄意制造的具有自我復(fù)制能力的并可以制造計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障的計(jì)

算機(jī)（）

A.語(yǔ)言B.命令C.程序D.文件

15、操作系統(tǒng)的作用是

A．把源程序翻譯成目標(biāo)程序B.實(shí)現(xiàn)軟件硬件的轉(zhuǎn)換

C．只管理計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備D.控制和管理系統(tǒng)資源的使用

16、以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A．局域網(wǎng)的覆蓋范圍一般是10公里以內(nèi)

B．廣域網(wǎng)的覆蓋范圍可以是幾十公里到幾萬(wàn)公里

C．城域網(wǎng)的覆蓋范圍一般在一座建筑物內(nèi)

D．Internet屬于廣域網(wǎng)

17、下列選項(xiàng)中表示電子郵箱地址格式，正確的是（）

A．用戶名@公司主機(jī)名B.網(wǎng)站主機(jī)名@用戶名

C．郵件服務(wù)器域名@用戶名D.用戶名@郵件服務(wù)器域名

18、設(shè)a=2，b=3,在VB中，表達(dá)式a>b OR b>3 值是（）

A．FalseB.TrueC.—1D.119、如果問(wèn)題存在最優(yōu)解，則下面幾種搜索算法中，___必然可以得到該最優(yōu)解。（）

A.深度優(yōu)先搜索B.廣度優(yōu)先搜索

C.有界深度優(yōu)先搜索D.啟發(fā)式搜索20、32位微機(jī)中的32是指該微機(jī)（）

A.能同時(shí)處理32位二進(jìn)制數(shù)B.能同時(shí)處理32位十進(jìn)制數(shù)

C.具有32根地址總線D.運(yùn)算精度可達(dá)小數(shù)點(diǎn)后32位

二、填空題

1、與二進(jìn)制數(shù)11101011相等的十進(jìn)制數(shù)是（）

2、按馮·諾依曼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由_______、________、________、________和輸出設(shè)備五大部分組成。

3、防火墻技術(shù)主要包括______和______兩種。

4、從WwW的資源和興趣中抽取感興趣的、有用的模式或隱含的信息過(guò)程，稱為_(kāi)______挖掘。

5、信息試題的命制要考試試題的：效度、______、_______和分度。

三、簡(jiǎn)答題

1、寫出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)OSI體系結(jié)構(gòu)中七層模型的名稱。調(diào)制解調(diào)器屬于哪一層？IEEE802.11是什么網(wǎng)絡(luò)？

2、簡(jiǎn)述中學(xué)生應(yīng)具備的信息素養(yǎng)。

3、簡(jiǎn)述操作系統(tǒng)的任務(wù)和功能。

4、數(shù)字聲音的數(shù)據(jù)壓縮方法有哪幾類？

教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）

一、簡(jiǎn)述題

1、信息技術(shù)課程的教學(xué)方法有哪些？

2、網(wǎng)上進(jìn)行信息搜索的技巧和方法有哪些？

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題

1、以“信息的獲取”為題，假設(shè)教學(xué)對(duì)象是初二學(xué)生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)導(dǎo)入，教學(xué)策略設(shè)計(jì)（教學(xué)方法設(shè)計(jì)，關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路）環(huán)節(jié)。

參考答案（專業(yè)知識(shí)）：

一、選擇題D2 A3 D4 D5 B6 B7 A8 C9 C10 C11 C12 B13 C14 C15 D16 C17 D18 A19 B20 A

二、填空題2352 運(yùn)算器控制器存儲(chǔ)器輸入設(shè)備3 包過(guò)濾應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)4Web5 信度難度

三、簡(jiǎn)述題OSL七層模型：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層、應(yīng)用層。調(diào)制解調(diào)器屬于物理層。

藍(lán)牙是一種支持設(shè)備短距離通信（一般是10米內(nèi)）的無(wú)線電技術(shù)。能在包括移動(dòng)電話、PDA無(wú)線耳機(jī)、筆記本電腦、相關(guān)外設(shè)等眾多設(shè)備之間進(jìn)行無(wú)線信息交換。IEEE802.11是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議。信息素養(yǎng)是運(yùn)用信息解決問(wèn)題的能力，主要指基于全球網(wǎng)絡(luò)獲取、生成、使用和創(chuàng)造信息的綜合素質(zhì)。相對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息素養(yǎng)是一種高級(jí)的認(rèn)知技能，要求學(xué)生能以獨(dú)立的態(tài)度和方法，將以獲得的信息用于信息問(wèn)題解決，進(jìn)行創(chuàng)新性思維的綜合。完整的 信息素養(yǎng)包括三個(gè)方面：文化底蘊(yùn)（知識(shí)層面）、信息意識(shí)（意識(shí)層面）、信息技能（技術(shù)層面）。伴隨著課程的新課改，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生這三方面的能力。使學(xué)生的知識(shí)面增加，為以后奠定良好的基礎(chǔ)。操作系統(tǒng)的主要任務(wù)是為多道程序的運(yùn)行提供良好的運(yùn)行條件，以保證多道程序能有條不紊地、高效的運(yùn)行，并能最大程度地提高系統(tǒng)各種資源的利用率和方便用戶的使用。為了實(shí)現(xiàn)上述任務(wù)，操作系統(tǒng)應(yīng)具有的功能是：處理機(jī)管理功能、存儲(chǔ)器管理功能、設(shè)備管理功能、文件管理功能。數(shù)字聲音的數(shù)據(jù)壓縮有很多種方法，主要有三類：

⑴波形編碼；這是一種直接對(duì)取樣、量化后的波形進(jìn)行壓縮處理的方法。質(zhì)量有保障，但壓縮比不高。

⑵參數(shù)編碼：是一種基于聲音生成模型的壓縮方法，從語(yǔ)音波形信號(hào)提取生成語(yǔ)言參數(shù)，使用這些參數(shù)進(jìn)行語(yǔ)音生成模型重構(gòu)出聲音。高壓縮比，但質(zhì)量不理想。

⑶混合編碼：綜合以上兩種編碼，達(dá)到高壓縮比、有質(zhì)量保障的一種方法

參考答案（教法技能）：

一、簡(jiǎn)述題⑴ 講授法⑵ 討論法⑶ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法⑷ WebQuest教學(xué)法⑸ 基于問(wèn)題的教學(xué)法⑴加入同義詞進(jìn)行搜索；

⑵適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行組合搜索；

⑶盡量使用“高級(jí)搜索”選項(xiàng)

⑷使用交叉話題，盡量減少包容話題；

⑸并行操作；

⑹處理網(wǎng)絡(luò)出錯(cuò)信息；

⑺注意關(guān)鍵詞的排序。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題略

第二篇：2012年曲靖市師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試(十)

2013年曲靖市師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試

（中、小學(xué)信息技術(shù)）模擬考試試卷

（十）專業(yè)知識(shí)

一、選擇題

1.第一代計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用于（）

A.科學(xué)計(jì)算B.數(shù)據(jù)處理

C.過(guò)程控制D.工業(yè)自動(dòng)化

2.辦公自動(dòng)化(OA)是計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)應(yīng)用，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用的分類，它屬于（）

A.數(shù)據(jù)處理Ｂ.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

Ｃ.辦公自動(dòng)化Ｄ.輔助設(shè)計(jì)

３.操作系統(tǒng)的功能是（）

Ａ.將源程序編譯成目標(biāo)程序

Ｂ.負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障

Ｃ.控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件和軟件資源的使用

Ｄ.負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息交換

４.當(dāng)一個(gè)文檔被存儲(chǔ)且關(guān)閉窗口后，該文檔將（）

A.保存在外存中

B.保存在內(nèi)存中

C.保存在剪切板中

D.既保存在外存也保存在內(nèi)存中

5.當(dāng)打開(kāi)一個(gè)Excel工作薄時(shí)，該工作薄中的工作表（）

A.全部被打開(kāi)

B.只有在工作表標(biāo)簽處列出的工作表被打開(kāi)

C.只打開(kāi)前3個(gè)工作表

D.只是包含有數(shù)據(jù)的工作表被發(fā)開(kāi)

6.小鍵盤區(qū)位于鍵盤最右邊，該區(qū)的數(shù)字鍵大都有“輸入數(shù)字”和“光標(biāo)控制”雙重功能，雙重功能是通過(guò)________鍵來(lái)進(jìn)行切換的。

Ａ.CtrlB.ShiftC.Caps LockD.Num Lock

7.Delete鍵的功能是（）

A.刪去光標(biāo)后的一個(gè)字符

B.刪去光標(biāo)前的一個(gè)字符

C.光標(biāo)移到下一行的行首

D.光標(biāo)向上移一頁(yè)

8.在Word操作中，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.每次保存時(shí)都要選擇保存的文件名

B.保存時(shí)既可以保存在硬盤上，也可以保存到軟盤中去

C.在“另存為”對(duì)話框中選擇完“保存位置”、“文件名”、“保存類型”之后，單擊“確定”可實(shí)現(xiàn)保存

D.在第一次保存時(shí)會(huì)彈出“另存為”的對(duì)話框

9.下列關(guān)于病毒的敘述中，不正確的是（）

Ａ.計(jì)算機(jī)病毒實(shí)際上是一段計(jì)算機(jī)程序

Ｂ.磁盤格式化可以清除該盤上的病毒

Ｃ.計(jì)算機(jī)病毒只能通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播

D.計(jì)算機(jī)防病毒軟件不可能防范所有的計(jì)算機(jī)病毒

10.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作這種功能稱為（）

A.數(shù)據(jù)定義功能B.數(shù)據(jù)管理功能

C.數(shù)據(jù)操縱功能D.數(shù)據(jù)控制功能

11.在“資源管理器”窗口中，用戶若要選定多個(gè)連續(xù)的文件夾，須在鼠標(biāo)單擊操作之前按下________鍵。

Ａ.CtrlB.ShiftC.AltD.Tab

12.對(duì)當(dāng)前正在編輯的文檔中已經(jīng)選取的字符進(jìn)行字形、字體、字號(hào)設(shè)定，應(yīng)當(dāng)使用的菜單是（）

A.格式B.編輯C.文件D.工具

13.可以編輯幻燈片中文本、圖像、聲音等對(duì)象的視圖方式一定是（）

A.幻燈片視圖方式B.幻燈片瀏覽視圖方式

C.大綱視圖方式D.幻燈片放映視圖方式

14.所謂應(yīng)用軟件，指的是（）

A.所有能夠使用的工具軟件

B.能被各應(yīng)用單位共同使用的某種特殊軟件

C.專門為某一應(yīng)用目的而編制的軟件

D.所有微機(jī)上都應(yīng)使用的基本軟件

15.Windows中，多媒體的應(yīng)用程序在_______管理中

A．幫助Ｂ.多媒體Ｃ.附件Ｄ.設(shè)置

16.兩個(gè)字節(jié)表示_______位二進(jìn)制位

A.16位B.32位C.8位D.4位

17.Lnternet網(wǎng)上提供的工具類服務(wù)中，_________支持用戶將文件從一臺(tái)計(jì)算機(jī)拷貝到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

A.FIPB.TelnetC.E-mailD.BBs

18.多媒體信息不包括（）

A.景象、動(dòng)畫B.文字。圖形C.音頻、視頻D.聲卡、光盤

19.微型計(jì)算機(jī)中使用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，就其應(yīng)用領(lǐng)域而言屬于（）

A.科學(xué)計(jì)算B.數(shù)據(jù)處理

C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)D.實(shí)時(shí)控制

20.在“畫圖”中打開(kāi)和保存的默認(rèn)圖形格式為（）

A.BMPB.PCXC.MPECD.JPG

二、填空題

布。1.信息處理過(guò)程一般包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)，即信息的_______、________、存儲(chǔ)和發(fā)

2.Windows管理系統(tǒng)資源的兩個(gè)重要工具是_______和________。

3.程序執(zhí)行的局部性原則體現(xiàn)在________局部性好呢________局部性兩個(gè)方面。

4.在局域網(wǎng)中，給用戶提供共享資源是可以設(shè)置權(quán)限的，用戶權(quán)限三種類型，即完全______、_________。

5.TCP/IP協(xié)議是一種協(xié)議集，它的名稱來(lái)自其中最重要的兩個(gè)協(xié)議：TCP和IP，IP是網(wǎng)際協(xié)議，TCP是____________。

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述軟件測(cè)試的過(guò)程。

2.簡(jiǎn)述Word退出的四種常用方法。

3.簡(jiǎn)述在一臺(tái)裸機(jī)上安裝新Windows XP操作系統(tǒng)的主要步驟。

4.簡(jiǎn)述對(duì)運(yùn)算速度的衡量方法。

教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）

一、簡(jiǎn)答題

1.信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式是什么？

2.在信息技術(shù)教學(xué)中，教案應(yīng)包含的內(nèi)容有哪些？

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題

1.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)安全”為題，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

參考答案（專業(yè)知識(shí)）：

一、選擇題A2 A3 C4 A5 A6 B7 A8 A9 C10 C11 B12 A13 A14 C15 C16 A17 A18 D19 B20 A

二、填空題傳遞采集加工2 我的電腦資源管理器3時(shí)間空間4只讀根據(jù)密碼訪問(wèn)5 傳輸控制協(xié)議

三、簡(jiǎn)答題⑴單元測(cè)試。單元測(cè)試是對(duì)軟件設(shè)計(jì)的各模塊進(jìn)行正確性檢驗(yàn)的測(cè)試，其目的是發(fā)現(xiàn)各模塊內(nèi)部可能存在的各種錯(cuò)誤。

⑵集成測(cè)試。集成軟件是測(cè)試和組裝軟件的過(guò)程，它是將模塊按照設(shè)計(jì)要求組裝起來(lái)并同時(shí)進(jìn)行測(cè)試，主要目的是發(fā)現(xiàn)與接口有關(guān)的錯(cuò)誤。

⑶確認(rèn)測(cè)試。確認(rèn)測(cè)試的任務(wù)是驗(yàn)證軟件的功能和性能是否滿足了需求規(guī)格說(shuō)明中確定的各種需求，以及軟件配置是否完全正確。

⑷系統(tǒng)測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試是將通過(guò)測(cè)試確認(rèn)的軟件，作為整個(gè)基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)元素，與計(jì)算機(jī)硬件、外設(shè)、支持軟件、數(shù)據(jù)和人員等其他系統(tǒng)元素組合在一起，在實(shí)際運(yùn)行環(huán)境下對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行一系列集成測(cè)試和確認(rèn)測(cè)試。⑴選擇“文件”|“退出”命令；

⑵單機(jī)應(yīng)用程序窗口的控制圖標(biāo)，選擇“關(guān)閉”命令；

⑶雙擊應(yīng)用程序窗口的控制圖標(biāo)；

⑷按ALT+F4組合鍵。在一臺(tái)裸機(jī)上安裝WindowsXP操作系統(tǒng)的主要步驟如下：

⑴磁盤分區(qū)與格式化（也可以在（3）步中完成）；

⑵設(shè)置從安裝光盤引導(dǎo)系統(tǒng)；

⑶按照系統(tǒng)提示進(jìn)行安裝操作；

⑷系統(tǒng)登錄成功后，安裝相關(guān)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序以及網(wǎng)絡(luò)配置；

⑸對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的更新，安裝殺毒軟件、防火墻等。

⑹安裝需要的應(yīng)用軟件。計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度指計(jì)算機(jī)每秒能執(zhí)行的指令數(shù)，對(duì)運(yùn)算速度的衡量有以下方法：

⑴根據(jù)不同類型指令在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的頻繁程度，乘上相應(yīng)系數(shù)，求統(tǒng)計(jì)平均值，這時(shí)所指的運(yùn)算速度是平均運(yùn)算速度。

⑵以每條指令執(zhí)行所需時(shí)鐘周期數(shù)CPI來(lái)衡量運(yùn)算速度。

⑶以MIPS和MFLOPS作為計(jì)量單位來(lái)衡量運(yùn)算速度。

參考答案（教法技能）：

一、簡(jiǎn)答題⑴綜合運(yùn)用各種過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，全面考查學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成過(guò)程。

⑵評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值形成。⑶紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)相結(jié)合開(kāi)展總結(jié)性評(píng)價(jià)。⑴課題名稱，即授課的名稱；⑵課型，課時(shí)。課型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分出來(lái)的課堂教學(xué)類型；課時(shí)是教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間單位，一個(gè)課時(shí)就是一節(jié)課所占用的時(shí)間 ⑶教學(xué)目標(biāo)。⑷教具。又稱教具準(zhǔn)備，是指輔助教學(xué)使用的工具。⑸教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑹教學(xué)方法。⑺教學(xué)過(guò)程。⑻作業(yè)設(shè)計(jì)。⑼板書設(shè)計(jì)。⑽課程反思。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題略

第三篇：2012年曲靖市師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試(十)

2013年曲靖市師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試（中、小學(xué)信息技術(shù)）模擬考試試卷

（十）專業(yè)知識(shí)

一、選擇題

1.第一代計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用于（）

A.科學(xué)計(jì)算 B.數(shù)據(jù)處理 C.過(guò)程控制 D.工業(yè)自動(dòng)化

2.辦公自動(dòng)化(OA)是計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)應(yīng)用，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用的分類，它屬于（）A.數(shù)據(jù)處理 Ｂ.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

Ｃ.辦公自動(dòng)化

Ｄ.輔助設(shè)計(jì) ３.操作系統(tǒng)的功能是（）

Ａ.將源程序編譯成目標(biāo)程序

Ｂ.負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障

Ｃ.控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件和軟件資源的使用

Ｄ.負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息交換

４.當(dāng)一個(gè)文檔被存儲(chǔ)且關(guān)閉窗口后，該文檔將（）A.保存在外存中 B.保存在內(nèi)存中 C.保存在剪切板中

D.既保存在外存也保存在內(nèi)存中

5.當(dāng)打開(kāi)一個(gè)Excel工作薄時(shí)，該工作薄中的工作表（）A.全部被打開(kāi)

B.只有在工作表標(biāo)簽處列出的工作表被打開(kāi) C.只打開(kāi)前3個(gè)工作表

D.只是包含有數(shù)據(jù)的工作表被發(fā)開(kāi)

6.小鍵盤區(qū)位于鍵盤最右邊，該區(qū)的數(shù)字鍵大都有“輸入數(shù)字”和“光標(biāo)控制”雙重功能，雙重功能是通過(guò)________鍵來(lái)進(jìn)行切換的。

Ａ.Ctrl B.Shift C.Caps Lock D.Num Lock 7.Delete鍵的功能是（）A.刪去光標(biāo)后的一個(gè)字符 B.刪去光標(biāo)前的一個(gè)字符 C.光標(biāo)移到下一行的行首 D.光標(biāo)向上移一頁(yè)

8.在Word操作中，下列說(shuō)法不正確的是（）A.每次保存時(shí)都要選擇保存的文件名

B.保存時(shí)既可以保存在硬盤上，也可以保存到軟盤中去 C.在“另存為”對(duì)話框中選擇完“保存位置”、“文件名”、“保存類型”之后，單擊“確定”可實(shí)現(xiàn)保存

D.在第一次保存時(shí)會(huì)彈出“另存為”的對(duì)話框 9.下列關(guān)于病毒的敘述中，不正確的是（）Ａ.計(jì)算機(jī)病毒實(shí)際上是一段計(jì)算機(jī)程序

Ｂ.磁盤格式化可以清除該盤上的病毒

Ｃ.計(jì)算機(jī)病毒只能通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播

D.計(jì)算機(jī)防病毒軟件不可能防范所有的計(jì)算機(jī)病毒

10.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作這種功能稱為（）

A.數(shù)據(jù)定義功能 B.數(shù)據(jù)管理功能 C.數(shù)據(jù)操縱功能 D.數(shù)據(jù)控制功能

11.在“資源管理器”窗口中，用戶若要選定多個(gè)連續(xù)的文件夾，須在鼠標(biāo)單擊操作之前按下________鍵。

Ａ.Ctrl B.Shift C.Alt D.Tab 12.對(duì)當(dāng)前正在編輯的文檔中已經(jīng)選取的字符進(jìn)行字形、字體、字號(hào)設(shè)定，應(yīng)當(dāng)使用的菜單是（）

A.格式 B.編輯 C.文件 D.工具

13.可以編輯幻燈片中文本、圖像、聲音等對(duì)象的視圖方式一定是（）A.幻燈片視圖方式 B.幻燈片瀏覽視圖方式 C.大綱視圖方式 D.幻燈片放映視圖方式 14.所謂應(yīng)用軟件，指的是（）A.所有能夠使用的工具軟件

B.能被各應(yīng)用單位共同使用的某種特殊軟件 C.專門為某一應(yīng)用目的而編制的軟件 D.所有微機(jī)上都應(yīng)使用的基本軟件

15.Windows中，多媒體的應(yīng)用程序在_______管理中

A．幫助

Ｂ.多媒體

Ｃ.附件

Ｄ.設(shè)置 16.兩個(gè)字節(jié)表示_______位二進(jìn)制位

A.16位 B.32位 C.8位 D.4位

17.Lnternet網(wǎng)上提供的工具類服務(wù)中，_________支持用戶將文件從一臺(tái)計(jì)算機(jī)拷貝到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

A.FIP B.Telnet C.E-mail D.BBs 18.多媒體信息不包括（）

A.景象、動(dòng)畫 B.文字。圖形 C.音頻、視頻 D.聲卡、光盤 19.微型計(jì)算機(jī)中使用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，就其應(yīng)用領(lǐng)域而言屬于（）A.科學(xué)計(jì)算 B.數(shù)據(jù)處理 C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) D.實(shí)時(shí)控制

20.在“畫圖”中打開(kāi)和保存的默認(rèn)圖形格式為（）A.BMP B.PCX C.MPEC D.JPG

二、填空題

布。

1.信息處理過(guò)程一般包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)，即信息的_______、________、存儲(chǔ)和發(fā)2.Windows管理系統(tǒng)資源的兩個(gè)重要工具是_______和________。

3.程序執(zhí)行的局部性原則體現(xiàn)在________局部性好呢________局部性兩個(gè)方面。4.在局域網(wǎng)中，給用戶提供共享資源是可以設(shè)置權(quán)限的，用戶權(quán)限三種類型，即完全______、_________。5.TCP/IP協(xié)議是一種協(xié)議集，它的名稱來(lái)自其中最重要的兩個(gè)協(xié)議：TCP和IP，IP是網(wǎng)際協(xié)議，TCP是____________。

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述軟件測(cè)試的過(guò)程。

2.簡(jiǎn)述Word退出的四種常用方法。

3.簡(jiǎn)述在一臺(tái)裸機(jī)上安裝新Windows XP操作系統(tǒng)的主要步驟。

4.簡(jiǎn)述對(duì)運(yùn)算速度的衡量方法。

教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）

一、簡(jiǎn)答題

1.信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式是什么？

2.在信息技術(shù)教學(xué)中，教案應(yīng)包含的內(nèi)容有哪些？

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題

1.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)安全”為題，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

參考答案（專業(yè)知識(shí)）：

一、選擇題 A 2 A 3 C 4 A 5 A 6 B 7 A 8 A 9 C 10 C 11 B 12 A 13 A 14 C 15 C 16 A 17 A 18 D 19 B 20 A

二、填空題 傳遞 采集 加工 2 我的電腦 資源管理器 3 時(shí)間 空間 4 只讀 根據(jù)密碼訪問(wèn) 5 傳輸控制協(xié)議

三、簡(jiǎn)答題 1 ⑴單元測(cè)試。單元測(cè)試是對(duì)軟件設(shè)計(jì)的各模塊進(jìn)行正確性檢驗(yàn)的測(cè)試，其目的是發(fā)現(xiàn)各模塊內(nèi)部可能存在的各種錯(cuò)誤。⑵集成測(cè)試。集成軟件是測(cè)試和組裝軟件的過(guò)程，它是將模塊按照設(shè)計(jì)要求組裝起來(lái)并同時(shí)進(jìn)行測(cè)試，主要目的是發(fā)現(xiàn)與接口有關(guān)的錯(cuò)誤。⑶確認(rèn)測(cè)試。確認(rèn)測(cè)試的任務(wù)是驗(yàn)證軟件的功能和性能是否滿足了需求規(guī)格說(shuō)明中確定的各種需求，以及軟件配置是否完全正確。

⑷系統(tǒng)測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試是將通過(guò)測(cè)試確認(rèn)的軟件，作為整個(gè)基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)元素，與計(jì)算機(jī)硬件、外設(shè)、支持軟件、數(shù)據(jù)和人員等其他系統(tǒng)元素組合在一起，在實(shí)際運(yùn)行環(huán)境下對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行一系列集成測(cè)試和確認(rèn)測(cè)試。⑴選擇“文件”|“退出”命令；

⑵單機(jī)應(yīng)用程序窗口的控制圖標(biāo)，選擇“關(guān)閉”命令； ⑶雙擊應(yīng)用程序窗口的控制圖標(biāo)； ⑷按ALT+F4組合鍵。在一臺(tái)裸機(jī)上安裝WindowsXP操作系統(tǒng)的主要步驟如下： ⑴磁盤分區(qū)與格式化（也可以在（3）步中完成）； ⑵設(shè)置從安裝光盤引導(dǎo)系統(tǒng)； ⑶按照系統(tǒng)提示進(jìn)行安裝操作；

⑷系統(tǒng)登錄成功后，安裝相關(guān)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序以及網(wǎng)絡(luò)配置； ⑸對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的更新，安裝殺毒軟件、防火墻等。⑹安裝需要的應(yīng)用軟件。計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度指計(jì)算機(jī)每秒能執(zhí)行的指令數(shù)，對(duì)運(yùn)算速度的衡量有以下方法：

⑴根據(jù)不同類型指令在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的頻繁程度，乘上相應(yīng)系數(shù)，求統(tǒng)計(jì)平均值，這時(shí)所指的運(yùn)算速度是平均運(yùn)算速度。

⑵以每條指令執(zhí)行所需時(shí)鐘周期數(shù)CPI來(lái)衡量運(yùn)算速度。⑶以MIPS和MFLOPS作為計(jì)量單位來(lái)衡量運(yùn)算速度。

參考答案（教法技能）：

一、簡(jiǎn)答題 ⑴綜合運(yùn)用各種過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，全面考查學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成過(guò)程。

⑵評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值形成。

⑶紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)相結(jié)合開(kāi)展總結(jié)性評(píng)價(jià)。2 ⑴課題名稱，即授課的名稱；⑵課型，課時(shí)。課型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分出來(lái)的課堂教學(xué)類型；課時(shí)是教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間單位，一個(gè)課時(shí)就是一節(jié)課所占用的時(shí)間 ⑶教學(xué)目標(biāo)。⑷教具。又稱教具準(zhǔn)備，是指輔助教學(xué)使用的工具。⑸教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑹教學(xué)方法。⑺教學(xué)過(guò)程。⑻作業(yè)設(shè)計(jì)。⑼板書設(shè)計(jì)。⑽課程反思。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題 1 略

第四篇：師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試

師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試

教育學(xué)、教育心理學(xué)大綱

一、教育

（一）教育的功能：1.教育的社會(huì)功能；2.教育的人的發(fā)展功能。

（二）教育的廣義與狹義的概念。

（三）現(xiàn)代教育的基本特點(diǎn)：1.生產(chǎn)性；2.民主性；

3.革新性。

（四）我國(guó)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)方針：1.貫徹“三個(gè)方面”；2.實(shí)施“科教興國(guó)”；3.推進(jìn)素質(zhì)教育。

（五）小學(xué)教育的基礎(chǔ)地位和基本特征。

二、學(xué)校

（一）現(xiàn)代學(xué)制的構(gòu)成：1.縱向——學(xué)校級(jí)別；2.橫向——學(xué)校類型。

（二）我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制的結(jié)構(gòu)。

（三）學(xué)校文化：1.概念；2.形成；3.分類。

（四）學(xué)校管理：1.學(xué)校管理的三個(gè)基本因素；2.學(xué)校管理的基本途徑——溝通；3.溝通在學(xué)校管理中的作用；4.溝通的形式；5.溝通的障礙；6.克服溝通障礙的方法；7.我國(guó)小學(xué)管理的基本內(nèi)容和方法。

（五）家庭教育：1.家庭關(guān)系及其教育的類型；2.家庭教育的主要任務(wù)；3.學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

（六）社會(huì)教育：

1.影響小學(xué)生發(fā)展的社會(huì)因素；2.社會(huì)教育的主要任務(wù)；3.學(xué)校教育與社會(huì)教育相互配合的主要途徑。

三、學(xué)生與教師

（一）幾種兒童發(fā)展觀：1.遺傳決定論的主張及對(duì)其的批判；

2.環(huán)境決定論的主張及對(duì)其的評(píng)析；3.輻合論的主張及對(duì)其的評(píng)析；4.正確的兒童發(fā)展觀的主要論點(diǎn)。

（二）兒童發(fā)展的普遍特點(diǎn)：1.順序性；2.不平衡性；3.階段性；4.個(gè)別差異性；5.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性。

（三）教育的科學(xué)性與兒童的健康發(fā)展：1.教育目標(biāo)；2.成熟的基礎(chǔ)；3.整體與個(gè)體；4.兒童的主體性。

（四）新課程改革對(duì)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的新界定：1.終身發(fā)展——主導(dǎo)價(jià)值；2.全面發(fā)展——基礎(chǔ)教育的追求目標(biāo)；3.個(gè)性化發(fā)展——新發(fā)展觀的內(nèi)在含義。

（五）新課程改革對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境提出新要求：1.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容重新規(guī)劃；2.強(qiáng)調(diào)學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)環(huán)境相聯(lián)系；3.對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行更新。

（六）教師的社會(huì)作用。

（七）教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

（八）教師必備的素質(zhì)：1.文化素質(zhì)；2.教育素質(zhì)；3.職業(yè)道德素質(zhì)。

（九）新課程改革下教師的學(xué)生觀：1.獨(dú)立自主的人；2.有無(wú)限的創(chuàng)造潛能；3.完整和有差異的人。

（十）良好師生關(guān)系的基本要求和良好師生關(guān)系的建立。

四、教育目的

（一）教育目的與教育目標(biāo)、教育方針的區(qū)別與聯(lián)系：1.教育目的與教育目標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系；2.教育目的與教育方針的區(qū)別與聯(lián)系。

（二）教育目的的功能：1.導(dǎo)向功能；2.調(diào)控功能；3.評(píng)價(jià)功能。

（三）馬克思主義的“人的全面發(fā)展”的具體內(nèi)涵：1.指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展；2.指克服發(fā)展的片面性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的自由、全面的發(fā)展。

（四）我國(guó)現(xiàn)行教育目的的表述。

五、教育的組成部分

（一）小學(xué)德育的任務(wù)、主要內(nèi)容、途徑和方法：1.《中小學(xué)德育工作規(guī)程》對(duì)任務(wù)的規(guī)定；2.小學(xué)德育的主要內(nèi)容；3.小學(xué)德育實(shí)施的途徑；4.小學(xué)德育實(shí)施的方法。

（二）小學(xué)智育的任務(wù)與內(nèi)容：1.傳授知識(shí)；2.發(fā)展技能；3.培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性。

（三）小學(xué)體育的任務(wù)和小學(xué)生衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容。

（四）小學(xué)美育的任務(wù)和類型。

六、課程

（一）課程的基本結(jié)構(gòu)。

（二）課程實(shí)施中的關(guān)鍵問(wèn)題：1.認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃；2.面向全體學(xué)生；3.保證不同的學(xué)習(xí)方式。

七、教學(xué)

（一）教學(xué)的主要任務(wù)。

（二）教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)：1.是學(xué)生的認(rèn)識(shí)；

2.是間接的認(rèn)識(shí)；3.具有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。

（三）教學(xué)模式：1.概念；2.種類。

（四）教學(xué)原則：1.概念；2.常用教學(xué)原則體系。

（五）班級(jí)授課制：1.主要特征；2.優(yōu)越性；3.局限性。

（六）其它幾種教學(xué)組織形式：1.分層教學(xué)；2.小組合作學(xué)習(xí)；3.小班教學(xué)。

（七）常用的教學(xué)方法：1.講授法；2.談話法；3.討論法；4.實(shí)驗(yàn)法；5.實(shí)習(xí)作業(yè)法；6.練習(xí)法；7.參觀法。

（八）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法與探究研討法。

（九）備課與上課：1.備課應(yīng)做的主要工作；2.好課的標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：師范類畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查總結(jié)

師范類畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查總結(jié)

為了了解我系師范類畢業(yè)生的就業(yè)狀況，我系對(duì)師范類畢業(yè)生進(jìn)行了靈活就業(yè)調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查作如下總結(jié)：

師范類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但是我系師范類畢業(yè)生都找到了一份適合自己的工作。優(yōu)秀的師范類畢業(yè)生在找工作時(shí)充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，找到了適合自身發(fā)展以及與本專業(yè)對(duì)口的工作。

特困家庭的畢業(yè)生在找工作當(dāng)中充分考慮自身的家庭情況，找到了一份比較滿意的工作。師范類畢業(yè)生在找工作當(dāng)中不怕吃苦任勞任怨積極參與到工作中去，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我系師范類畢業(yè)生在面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，積極樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，并且充分運(yùn)用自己在校時(shí)所學(xué)到的知識(shí)和技能，不斷發(fā)揮自身的能力，以充分的自信心和飽滿的熱情積極的參與到工作中去，不斷超越自我，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

通過(guò)調(diào)查我們還認(rèn)識(shí)到對(duì)于師范類畢業(yè)生的學(xué)歷和能力，用人單位更注重能力。因此這就需要我們的師范類畢業(yè)生加強(qiáng)：

（1）課堂教學(xué)能力在教師能力結(jié)構(gòu)中處于核心的地位，教學(xué)能力所表現(xiàn)的環(huán)境處于全部教育環(huán)境的核心位置上，一個(gè)教師要想具備較強(qiáng)的專業(yè)課堂教學(xué)能力，需要八個(gè)方面：

1.課堂預(yù)測(cè)能力；

2.課堂講解能力；

3.課堂示范能力；

4.課堂檢測(cè)能力；

5.課堂診斷能力；

6.課堂矯正能力；

7.課堂控制能力；

8.教材把握能力。

這八種能力分屬不同的層級(jí)。對(duì)這些能力，教師未必是按照由低到高的順序獲得的，但是一個(gè)合格的教師必須具備這八種能力。

（2）語(yǔ)言溝通能力是教師交流的重要工具。在短時(shí)間內(nèi)掌握語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)是有一定難度的，需要教師在教育教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)、感受、鍛煉、運(yùn)用、表達(dá)進(jìn)行溝通，最后達(dá)到優(yōu)美自如地運(yùn)用語(yǔ)言，具有成功的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。掌握語(yǔ)言交流的特點(diǎn)，不但對(duì)教師從事教學(xué)有很大的幫助，更重要的是在教師交流中能起到主導(dǎo)的作用。教師的語(yǔ)言是連接教師和教師、教師與學(xué)生、教師與其他人之間的重要媒介，教師的語(yǔ)言是教師在交流中的有力工具和主要手段。

（3）教師的創(chuàng)新能力，是指教師在現(xiàn)代教育觀指導(dǎo)下，能進(jìn)行教育教學(xué)探索和科研實(shí)踐活動(dòng)，從而創(chuàng)造出符合教育規(guī)律且能產(chǎn)生積極效益的新理論、新方法的能力。具有創(chuàng)新能力的老師，往往不僅善于求同，更善于求異，在教學(xué)過(guò)程中，不因循守舊、不墨守成規(guī)、不安于現(xiàn)狀、隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和意識(shí)更強(qiáng)，更善于營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，更善于靈活地、綜合地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的活動(dòng)；更尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，因材施教充分正確地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的自信和樂(lè)觀。因此，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力需要教師的創(chuàng)造性，教師的創(chuàng)新能力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。

初等教育系

2012年6月7號(hào)