第一篇：樹立正確的大學(xué)生理想和信念

樹立正確的大學(xué)生理想和信念

李哲

理想信念是人類特有的精神現(xiàn)象，只有樹立了崇高的理想和科學(xué)的信念并為之奮斗的人，才能找到人生最美好的歸宿。當(dāng)代青年大學(xué)生一定要堅定正確的理想和信念。只有這樣才能在學(xué)習(xí)，生活，乃至工作中有進有退，才能有自己的最終目標(biāo)。

作為一名中國地質(zhì)大學(xué)大學(xué)生，我們就更要樹立正確的理想信念，這樣更好地實現(xiàn)人生價值。才能事無巨細(xì)都做到位。平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個“大寫的人”。當(dāng)今的國際經(jīng)濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開.當(dāng)代大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在，大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識的人才群體，在未來經(jīng)濟發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。作為大學(xué)生的我們想要實現(xiàn)自己的人生價值，唯有樹立遠大科學(xué)的理想與信念，這也是我們所肩負(fù)的歷史使命所要求我們必須做到的。而現(xiàn)在的我們，不求做多少，但一定要從小事做起，從現(xiàn)在做起，有目標(biāo)，有理想，有信念。

理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉。遠大的理想、崇高的信念能點燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵人們奮發(fā)向上。古今中外，凡是為人類進步事業(yè)做出杰出貢獻人，無不具有遠大的理想、崇高的信念。而那些優(yōu)秀的學(xué)長、優(yōu)秀的校友都事先有理想，再付諸于行動。記得當(dāng)初劉一龍學(xué)長說：“他一開始時也是沒有想到會做得這么好?！眰€人認(rèn)為，正是因為他有理想有信念，一直堅持才走到了這一步。大學(xué)時期，是播種理想、確立信念的時期，是規(guī)劃未來、設(shè)計人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到我們大學(xué)生度過什么樣的人生，從根本上決定著大學(xué)生人生的意義與價值。沒有理想信念的人生，可以說就不能稱的上是人生。大學(xué)時代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風(fēng)帆，開辟和探索人生新的航程。所以大學(xué)一定要樹立理想和信念。只有這樣才能更加充實，而不是碌碌無為，荒廢人生。

所以可以把理想信念給我們的積極作用歸結(jié)于三點：理想與信念指引大學(xué)生的人生奮斗目標(biāo)；理想與信念提供大學(xué)生的人生前進動力；理想與信念提高大學(xué)生的人生精神境界。大學(xué)時期，我們普遍面臨一系列人生的問題，這些問題的解決，需要一個總的原則和目標(biāo)，這就要確立科學(xué)正確的理想和信念。對當(dāng)代大學(xué)生而言，我們要把個人的奮斗志向同祖國和民族的命運相聯(lián)系，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成才之果。理想信念對大學(xué)生成長成才具有重要意義。當(dāng)然我所強調(diào)的應(yīng)該是正確的理想信念.理想信念還可以在成長成材中給大學(xué)生正確的導(dǎo)向作用。當(dāng)遇到困難挫折時,給大學(xué)生以鼓舞和支持；當(dāng)身處優(yōu)越環(huán)境時,它對大學(xué)生應(yīng)該有一個提醒作用。它可以讓大學(xué)生在日常生活中，形成正確的人生觀和價值觀，樹立積極的生活態(tài)度。總之，它提醒我們只有努力，才能做到更好。因此大學(xué)不僅要有理想信念，而且它還更應(yīng)該是正確的，積極地。只有這樣才能起到推進我們進步的積極作用。

作為一個地大的學(xué)生，我要自覺樹立科學(xué)的理想信念，我也會用我的實際行動來詮釋我的理想與信念，艱苦樸素，求真務(wù)實，做一個新世紀(jì)的合格大學(xué)生，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻我的一份力量。也要讓自己的人生得到升華，理想得以實現(xiàn)。

第二篇：樹立共產(chǎn)主義理想和信念

樹立共產(chǎn)主義理想和信念

作為一名黨員干部，選擇了黨，就是選擇了共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，只有牢固樹立了這樣的理想和信念，我們才能站得高、看得遠，才能胸懷大志、心胸開闊、坦蕩大氣，才能有高境界、有高智慧，才能成為一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人，才能勇于奉獻、頑強奮斗，才能有良好的心理狀態(tài)、工作狀態(tài)，創(chuàng)造最佳業(yè)績，實現(xiàn)幸福人生。

第一，胸懷崇高理想，對事業(yè)，就會充滿激情，全力投入。樹立了遠大崇高的理想，就能夠從全局和長遠的高度看待和思考自己的崗位職責(zé)，就能有使命的光榮感、工作的豪邁感，就能夠充滿干勁、堅韌不拔地投身于自己的工作，就能夠心情愉快地接受組織上交給的每一項任務(wù)，認(rèn)真做好經(jīng)手的每一件事情，這樣，也就比較容易干出成績，取得成功。反之，激情就難以保持長久，狀態(tài)就難以不出現(xiàn)衰退。

沈浩懷揣讓小崗人過上更好更富裕日子的理想，在那么艱苦的條件下，一干就是六年，村民按手印留他，他自己也舍不得走，實屬不易。我們上小學(xué)也是六年，想想是何等漫長?。可蚝茷槭裁茨茏龅竭@一點，就是他想讓小崗村面貌變得更好，老百姓的日子更富裕。

第二，胸懷崇高理想，對群眾，就能骨肉情深，真誠為民。有了為人民群眾創(chuàng)造更幸福生活的遠大理想，就能把自己的命運同群眾的命運緊緊地聯(lián)系在一起，就能以群眾之苦為苦，以群眾之憂為憂，以群眾之樂為樂。就能像雷鋒那樣，將為人民服務(wù)作為人生最大的幸福；就能像孔繁森那樣，將熱愛人民視為愛的最高境界；就能像沈浩那樣，盡心盡力為群眾服務(wù)，讓人民群眾感到“離不開”。自己為群眾付出了許多艱辛勞苦，贏得了群眾的擁護信任，自己就會得到莫大的欣慰。反之，如果胸?zé)o大志，把個人的利益擺在群眾之上，就難免不懈怠，就難免不煩惱。

沈浩同志十分孝敬他的母親，摯愛他的妻女，但在沈浩心靈的天平上，對黨的忠心更重于對母親的孝心，對群眾的深情更重于對妻女的親情，真正做到了黨的十七屆四中全會決定要求的那樣，“時刻把黨和人民放在心中最高位置?！闭菓{著對群眾的這種不是親人勝似親人的一片深情，他才有了堅韌不拔、不懈奮斗的力量，盡心盡力地為小崗的發(fā)展而奔波，全心全意地為小崗群眾的福祉而操勞，與小崗村民結(jié)下了骨肉深情。第三，胸懷崇高理想，對名利，就能淡然處之，不為所累。有了遠大理想，心中就總是裝著未來、裝著事業(yè)、裝著人民，這樣，把黨和人民的事業(yè)看重了，對自己的名利、地位，就會看得淡了，就不會為一時得失所煩惱，為名位高低所困擾。埋怨客觀不會快樂，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不會輕松，忌恨同志不會開心，這樣也難出佳績，如此就 不能幸福。惟有大志在胸，淡化自我，把忠誠奉獻給黨，把真情獻給群眾，把誠懇獻給同志，把智慧獻給組織，把投入獻給事業(yè)，把修養(yǎng)留給自己，才能取得良好業(yè)績，才能贏得組織的信任、同事的支持、群眾的認(rèn)可，也才能有大的作為。

沈浩扎根小崗六年中，既沒計較名位，也沒計較私利，相反自己還付出了許多許多，靠的就是信念的支撐。職位晉升、物質(zhì)激勵對于激發(fā)干部的動力有積極意義，但作用是有限的，最根本、最長遠的還是要依靠堅定的理想信念。

第四，胸懷崇高理想，對權(quán)力，就能心存敬畏，正確行使。牢記崇高事業(yè)在肩，就能夠深刻洞悉權(quán)力所承載的使命、擔(dān)負(fù)的責(zé)任，就能夠以戒慎恐懼、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對待權(quán)力、行使權(quán)力，充分發(fā)揮權(quán)力推動事業(yè)、服務(wù)人民的作用，取得令組織和群眾滿意的業(yè)績。就不會計較權(quán)力的大小，就不會在意崗位是否“風(fēng)光”，就不會以權(quán)謀私，跌入困境。

沈浩在日記中，再三叮囑自己，要謹(jǐn)慎，要公正。現(xiàn)在，許多腐敗分子寫懺悔書的時候，多數(shù)第一條都是說自己理想信念動搖了。一般說來，他們中的一些人開始往往也是想為黨勤勤懇懇工作的，否則怎能被委以重任呢？后來，由于理想信念動搖了，就難以堅持權(quán)為民所用，就難以抵制各種誘惑，最終走上了違法用權(quán)、腐化墮落的道路。

第五，胸懷崇高理想，對成績，就能一分為二，不圖虛榮。懂得我們的事業(yè)是無比宏大的，是千百萬人民群眾共同的事業(yè)，就能在黨領(lǐng)導(dǎo)的人民群眾偉大創(chuàng)造中看清個人的作用是有限的，對自己不吹不抬；就能在黨的事業(yè)長遠發(fā)展中看清個人貢獻是微不足道的，對成績不驕不矜；就能夠?qū)⒊煽冏鳛槔^續(xù)奮斗的動力，而不是負(fù)重前行的包袱；就能夠永不滿足地在工作中不斷創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、實踐和群眾檢驗的實實在在的成績。黨的目標(biāo)那么遠大，事業(yè)那么宏大，人民的福祉那么重要，怎么還能做表面文章，怎么還能到處吹噓自己，抬高自己？

在沈浩的工作中，看不出一點對成績的驕傲和自以為是，他總是在日記中提醒自己，不要驕傲，不要自以為是。第六，胸懷崇高理想，對現(xiàn)實，就能客觀看待，勇于攻堅。胸懷遠大理想就能成為始終奮發(fā)向上的樂觀主義者，就能夠用歷史的眼光看待現(xiàn)實，用科學(xué)的態(tài)度分析現(xiàn)實，就能夠義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起改造世界、改造現(xiàn)實的使命，以遠大的抱負(fù)投身實踐，以堅強的意志推動現(xiàn)實一步一步地走向美好未來。現(xiàn)實永遠不會是完美的，改造現(xiàn)實是共產(chǎn)黨人的天然使命。抱怨現(xiàn)實，責(zé)難現(xiàn)實，毫無益處。對于現(xiàn)實中出現(xiàn)的一些棘手事、陰暗面，我們一定要保持一種積極的態(tài)度，千萬不要因為現(xiàn)實中存在一些不盡如人意的東西而干擾情緒，影響狀態(tài)。要做到：堅信正義、堅持原則，看不慣、想得通，因勢利導(dǎo)、有效斗爭，盡力而為無貪求、量力而行爭上游。用這樣一種態(tài)度來應(yīng)對，什么情況都不會影響我們的斗志。

沈浩對小崗村一夜越過溫飽線，二十年進不了富裕門的現(xiàn)實認(rèn)識得十分清醒，他沒有埋怨，沒有責(zé)難，而是撲下身子，引導(dǎo)、組織和團結(jié)群眾，踏踏實實地苦干6年，終于使小崗面貌大變，小崗人均純收入由2003年的2300元，增加到2008年的6600元。

第七，胸懷崇高理想，對挫折，就能勇敢面對，無所畏懼。每個人在工作中都會遇到這樣那樣的矛盾，遭遇不順，遭受挫折。但只要有了遠大的志向，就有了堅強的毅力，就能勇敢地面對困難、挑戰(zhàn)和挫折，不被任何艱難所困，不為內(nèi)心苦痛所摧，愈挫愈奮，愈干愈勇，始終以先鋒戰(zhàn)士的姿態(tài)，一往無前地開辟美好未來。

沈 浩在小崗遇到的困難，是常人難以想象的，他曾在一篇自述里寫道：“不怕大家笑話，我這個性格開朗的北方漢子，4年當(dāng)中也多次受過委屈、流過淚，甚至打過退堂鼓。由于在回收集體資產(chǎn)、規(guī)劃新農(nóng)村建設(shè)的過程中，為了大家的利益，影響了個別人的利益。在籌建?大包干?紀(jì)念館時，有的給我出了一些難題。晚上，獨坐在房間自斟自飲，我哭了，滿腹的委屈，難以用語言表達?！钡麖膩頉]有退縮過。村里擔(dān)心村民過多打擾他，也為他的安全考慮，為他住所安裝了鐵門，但他從來沒有鎖過，這是何等的自信，何等的勇敢。

第八，胸懷崇高理想，對同志，就能寬宏包容，緊密團結(jié)。為遠大理想而奮斗，需要團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動方方面面的積極性。胸懷崇高理想，就有了這樣寬闊的胸襟和氣度，對同志就能尊重關(guān)心、真誠相待、寬諒容讓、和諧相處、支持維護、友善相助，就不會有親有疏、搞小圈子。搞小圈子，是凝聚力不夠的表現(xiàn)，是駕馭大局功夫不強的證明。團結(jié)才有力量，團結(jié)才能成就事業(yè)、實現(xiàn)理想。善于寬容、善于團結(jié)，既是高境界，也是大本事。

沈浩在小崗之所以能夠打開局面，成就事業(yè)，一個重要原因就是把廣大干部群眾緊密團結(jié)在黨組織的周圍，把方方面面的積極性都充分調(diào)動起來了。群眾說，沈浩一心為了工作，即使有的人對他不好，他也從不在意。

第九，胸懷崇高理想，對人生，就能享受奮斗創(chuàng)造的快樂，就能體驗為民謀利的幸福。有了遠大崇高的理想，人生就有大追求、就有大支柱。為遠大目標(biāo)而拼搏，為人民的幸福而奮斗，再苦也不會覺得苦，再累也不會覺得累。相反，會時時有創(chuàng)造的激情，有奮斗的沖動。尤其是經(jīng)過辛勤耕耘，艱苦奮斗，工作有了收獲，事業(yè)有了發(fā)展，得到群眾的贊揚，組織的認(rèn)可，同事的鼓勵，這樣的成就感，這時的幸福感，可以說是十分燦爛的，不親歷是難以想象的。這樣的人生，才是值得欣慰和自豪的。

2008年，胡錦濤總書記視察小崗村的時候，得知沈浩同志是省里來的選派干部，三年屆滿群眾挽留下來的，總書記就對沈浩說，“群眾的認(rèn)可是對你最大的褒獎。”后來，沈浩同志說，“那一瞬間，我什么辛酸和委屈全沒了，我感到渾身充滿著力量?！碑?dāng)通往村外的水泥路修成了、被占用的集體資產(chǎn)全部收回了、一批現(xiàn)代企業(yè)辦起來了，雖然精疲力盡了，但心中充滿了快樂，這就是感受到了為群眾謀利的莫大幸福。

四、用偉大理想鼓舞和凝聚人民，引導(dǎo)全體人民堅定不移地跟黨走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)偉大理想不懈奮斗

用偉大理想鼓舞和凝聚人民，是我們黨把理想化為現(xiàn)實的一個基本途徑，一個優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的理想是為了造福人民，實現(xiàn)黨的理想必須依靠人民。黨的理想和主張，只有交給人民，成為民意，才能變?yōu)槿嗣袢罕妶F結(jié)奮斗的自覺行動，才能成為改造世界、創(chuàng)造輝煌無可比擬的巨大力量，才能在人民群眾的偉大創(chuàng)造中一步一步化為現(xiàn)實。

要按照推進馬克思主義大眾化的要求，切實把黨的最高理想，在現(xiàn)階段化為廣大人民和全民族的共同理想——中國特色社會主義，并團結(jié)一致地為之奮斗。

當(dāng)前理想信念教育的確面臨著一些新問題，甚至是新困難，主要是，隨著改革開放的深入推進，經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化；西方思想文化加緊滲透，封建主義殘余沉渣泛起，嚴(yán)重沖擊我國社會主流思想價值體系；極少數(shù)黨員干部理想動搖、作風(fēng)不正、意志消沉，甚至貪污腐敗，加上一些媒體的夸大渲染，降低了人們的信心等等，這些給理想信念教育和馬克思主義大眾化帶來了新的挑戰(zhàn)，甚至使有些 同志有較大的畏難情緒。但是，再難也難不過革命初期，我們黨在一片黑暗中點燃共產(chǎn)主義的星星之火；再難也難不過烏云壓頂?shù)膽?zhàn)爭年代，我們黨就是用共產(chǎn)主義理想召喚了千千萬萬的勞苦大眾。

更要看到，通過一代又一代共產(chǎn)黨人的艱苦努力，我們的理想正在朝著現(xiàn)實一步一步豪邁前進，社會主義中國正以前所未有的姿態(tài)屹立于世界民族之林，我們國家的輝煌成就，人們身邊的巨大變化，使人們對黨的信任、對社會主義的信心日益增強，這為我們開展理想信念教育提供了極好的條件。

理想信念教育最關(guān)鍵的是防止虛偽化、空洞化的問題，講者要真心誠意，宣傳要入情入理。關(guān)于進一步加強理想信念教育工作，我認(rèn)為要著重在以下幾點上增加實效。

一是要大張旗鼓地宣傳黨的理想的歷史依據(jù)、現(xiàn)實依據(jù)和科學(xué)依據(jù)，講清楚黨的理想就是要為全體人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活和未來，與每一個人的工作生活都息息相關(guān)，處處相連。

二是要深入淺出地宣傳中國特色社會主義。要把我們黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗用簡明質(zhì)樸的語言講清楚、用群眾喜聞樂見的方式說明白，使之更好地為人民大眾所接受。

三是黨員干部要做共同理想的傳播者，當(dāng)共同理想的示范者，用自己的行動作出示范，不斷點燃人民群眾追求理想的熱情。

四是把理想信念宣傳教育和促進改革發(fā)展緊密結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員、群眾積極投身、正確認(rèn)識改革和發(fā)展的實踐，不斷實現(xiàn)好廣大群眾的經(jīng)濟利益、政治利益、文化利益，促進社會公正和諧，讓人民群眾從親身感受中，不斷增強對中國特色社會主義的信心。

五、努力掌握和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀方法論，用豐富的知識武裝自己，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)和推動科學(xué)發(fā)展的能力，將堅定的理想信念轉(zhuǎn)化為做好工作、服務(wù)人民的不竭動力、實際本領(lǐng)和優(yōu)異業(yè)績理想信念修養(yǎng)，是黨員干部的必修課，是需要終生修煉，并將終生受益的人生課。必須自覺以沈浩同志等先進典型為榜樣，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷堅定理想信念，以堅定的理想信念指引自己的思想和言行，做一名忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

一是要刻苦學(xué)習(xí)理論。無科學(xué)理論指導(dǎo)，理想難樹立，理想必落空。不斷發(fā)展著的馬克思主義，就是樹立和實現(xiàn)黨的理想的科學(xué)理論。她不僅告訴我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)是什么，更重要的是告訴我們，為什么要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，怎樣才能達到這樣的目標(biāo)。我們一定要自覺地學(xué)習(xí)科學(xué)理論，把理想建立在理性的基礎(chǔ)上，把信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。要重視馬克思主義中國化成果的學(xué)習(xí)，也要重視馬克思主義基本原理和經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)。

二是要牢記黨的宗旨。黨的理想與黨的宗旨是高度一致的。要深刻認(rèn)識人民群眾是創(chuàng)造歷史的主體，黨的根基在人民、力量在人民，黨是最廣大人民根本利益的忠實代表，黨的理想就是造福最廣大的人民。要不斷加深與人民群眾的感情，始終扎根于群眾之中，始終將群眾掛在心上，為實現(xiàn)和維護群眾的利益而不懈努力。

三是要積極投身實踐。人的認(rèn)識只有在實踐中才能得到驗證和強化，理想信念只有在實踐中才能真正牢固樹立起來、實現(xiàn)開來。要立足崗位職責(zé)，堅持真抓實干，以求真務(wù)實的精神和任勞任怨的態(tài)度，勤勤懇懇地做好每一項工作，一步一個腳印地推進事業(yè)發(fā)展，在具體的工作實踐中不斷加深對理想的認(rèn)識，不斷堅定實現(xiàn)理想的信念，務(wù)求自己所做的每一項工作都真正惠及人民。

四是要不斷提高能力。將理想化為現(xiàn)實，必須以相應(yīng)能力為支撐。能力的主體是方法，統(tǒng)領(lǐng)方法的是方法論。黨員干部提高能力，必須努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，刻苦學(xué)習(xí)人類社會優(yōu)秀的文明成果，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地豐富自己，提高自己為理想而奮斗的本領(lǐng)。

五是要切實改進作風(fēng)。要修養(yǎng)堅強的黨性，修養(yǎng)高尚的道德品格，修養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)，不斷提升精神境界。要牢記“兩個務(wù)必”，堅持吃苦在前、享受在后，全心為民、真誠待人，頑強奮斗、堅韌不拔，勤奮學(xué)習(xí)、樂觀向上，兩袖清風(fēng)、一身正氣，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和品格風(fēng)范。

六是要帶頭促進和諧。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，社會高度的和諧，也必然是共產(chǎn)主義的基本特征。或者可以說，理想中追求的共產(chǎn)主義社會，就是一個各方面都高度和諧的社會。在現(xiàn)實工作和生活中，我們要努力促進“三大和諧”：要積極促進人與自然的和諧，努力建設(shè)高度的物質(zhì)文明、生態(tài)文明；要積極促進人與社會的和諧，努力建設(shè)高度的政治文明；在改造自然和社會的過程中，人自身也得到改造，也要積極促進人自己身心的和諧、身心的健康，自覺進行自身的建設(shè)，實現(xiàn)“自覺地改造自己和改造世界”，建設(shè)高度的精神文明?？梢哉f，這三大和諧的高度實現(xiàn)，構(gòu)成了更高意義上的和諧社會、理想社會。要在促進和諧中，調(diào)整好自己的心態(tài)，保持自己身心的和諧，實現(xiàn)自己與組織、與群眾、與同事、與事業(yè)、與現(xiàn)實等各方面的和諧，在為理想不懈奮斗中，不斷創(chuàng)造最佳業(yè)績，譜寫和諧幸福的人生。

第三篇：優(yōu)秀大學(xué)生為什么樹立共產(chǎn)主義理想中國特色社會主義信念

優(yōu)秀大學(xué)生為什么樹立共產(chǎn)主義理想

中國特色社會主義信念

——物理化學(xué)學(xué)院 應(yīng)用化學(xué)1102 林青毅

學(xué)生黨員和黨員發(fā)展對象是當(dāng)代大學(xué)生中優(yōu)秀，是當(dāng)代青年的中堅力量，其素質(zhì)、能力關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。因此，作為大學(xué)生中優(yōu)秀分子，不論是黨員還是發(fā)展，都要堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的理想，自覺踐行黨的宗旨，努力成為廣大人民群眾利益的忠實維護者。

確立堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，是對優(yōu)秀大學(xué)生的基本要求。黨的十七大報告指出，要以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè)，使廣大黨員、干部做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。無論是革命年代還是建設(shè)時期，黨的理想信念都是激勵黨員干部的精神動力。加強理想信念教育，是我黨應(yīng)對錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境的內(nèi)在要求。蘇聯(lián)解體、東歐劇變，世界共產(chǎn)主義運動走向低谷，人們在思想上對共產(chǎn)主義還能堅持多久產(chǎn)生了疑慮；加強理想信念教育，是我國改革開放向更深更高層次推進的客觀要求。在邁向新世紀(jì)的征和中，我國的改革開放正處于攻堅階段，社 會生活發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，人民群眾的理想信念、精神狀態(tài)和人心向背最終決定著建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。加強理想信念教育，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識和理解當(dāng)前改革中存在的各種新情況、新問題，引導(dǎo)官兵與黨同心同德，與改革共命運，切實擔(dān)負(fù) 起改革、發(fā)展、穩(wěn)定的政治責(zé)任，是改革開放的客觀要求。我們必須站在黨的路線和黨的理想的高度，去擁護和支持改革。作為大學(xué)生，就必須為全人類建立理想社會擔(dān)負(fù)我們自己的一份責(zé)任。我們所要的共產(chǎn)主義是一步步實現(xiàn)的，通過社會主義初級階段。

共產(chǎn)主義理想的鮮明特點：(1)它是人類歷史上最美好的理想。在共產(chǎn)主義社會，生產(chǎn)力高度發(fā)展，物質(zhì)財富極大豐富，人們的思想覺悟和道德品質(zhì)極大提高，階級對立和“三大差別”最后消失，全社會實行“各盡所能、按需分配”的原則，人人都可以過上幸福美好的生活。(2)它是人類歷史上最科學(xué)的理想。共產(chǎn)主義

理想不同于其他理想的根本區(qū)別就在于它不是從主觀愿望或抽象人性出發(fā)提出的空想，是建立在馬克思主義唯物史觀和剩余價值而學(xué)說基礎(chǔ)之上的，是符合人類社會發(fā)展客觀規(guī)律的科學(xué)預(yù)見。這一理想的實現(xiàn)，具有歷史的、客觀的必然性。

(3)它是人類歷史上最崇高的理想。以往一切剝削階級的社會理想都只代表了少數(shù)人的利益，而共產(chǎn)主義理想則不同。無產(chǎn)階級的這一社會理想不僅代表了無產(chǎn)階級的利益，具有無產(chǎn)階級的階級性，而且代表了全人類的長遠利益和共同利益，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級和最廣大人民群眾利益的一致性。這一理想的完全實現(xiàn)，則標(biāo)志著全人類的徹底解放，標(biāo)志著無產(chǎn)階級自身的最后解放。由于共產(chǎn)主義理想的這些特點，決定了它是一面?zhèn)ゴ蟮?、公開的思想旗幟，是吸引和鼓舞無產(chǎn)階級和人民群眾團結(jié)奮斗，推動社會歷史車輪前進的巨大動力。中國特色日社會主義信念是指在社會主義事業(yè)中，我們既要堅定自己的共產(chǎn)主義理想，為共產(chǎn)主義奮斗終身，又要堅持中國特色社會主義信念，腳踏實地地為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)貢獻力量。理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，是共產(chǎn)黨人的崇高追求和強大精神支柱，是共產(chǎn)黨員先進性的思想基礎(chǔ)。胡錦濤總書記在保持共產(chǎn)黨員先進性教育專題報告上提出：理想信念是一個思想問“題，更是一個實踐問題”因此，在弄清楚了世界觀、人生觀、價值觀的問題。以后，根本上還要靠身體力行來進一步堅定我們的理想信念，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的表率示范作用共產(chǎn)主義理想是黨的先進性的靈魂，是共產(chǎn)黨員先進性的精神支柱。而優(yōu)秀大學(xué)生作為當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表，是發(fā)展黨員的對象，是黨員預(yù)備軍，故優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，努力踐行黨的根本宗旨。

第四篇：樹立正確的人生理想

樹立正確的人生理想

活動目的

讓學(xué)生樹立正確的人生理想

活動過程

一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c評。

二、新課

１．什么是人生理想

人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo)。科學(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱，是人生前進的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時候建立了理想，什么時候就開始了真正的人生。邁人中學(xué)時代的孩子，開始展開理想的翅膀，對美好的未來憧憬向往；人生價值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認(rèn)為，人生價值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足；名利主義者認(rèn)為，出人頭第，揚名掌權(quán)是活得有意義；實用主義者則認(rèn)為，個人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價值。而我們認(rèn)為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價值的真諦。

2.如何樹立正確的人生理想

（1）立足現(xiàn)實，樹立起人生的一個個奮斗目標(biāo)

對初中學(xué)生來說，讀完三年書，面臨著升學(xué)和就業(yè)兩種選擇，在升學(xué)的問題上又面臨著升普高升還是升中專、技校職校的選擇。近幾年，普高升溫，許多學(xué)生盲目趕潮流，似乎考進高中，就能考入大學(xué)，考上大學(xué)，才有出息。孰不知，高考不是通向成功的唯一道路。如果升學(xué)，首先要分析自己的實際情況，究竟適合升人何類何種學(xué)校；其次應(yīng)考慮自己的愛好與志愿。如果自己的想法不切實際，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整志愿；另外，也應(yīng)考慮家庭的經(jīng)濟狀況和實際能力。如果自己有可能考入高中，進而考上大學(xué)，這是好事，家長也會盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個潮流?！皸l條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開啟知識寶庫的金鑰匙，都可以成為社會有用的人才，社會真正需要的是具有真才實學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹，對社會，對人類有貢獻的人，不乏其例：第一個揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè)。長春市有個姑娘，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù)，成了聲名遠揚的女修腳技術(shù)工人。她說：“每當(dāng)顧客感謝我的時候，我就感受到自己所從事的勞動的價值，感受到自己人生的意義。”可見，實現(xiàn)人生價值的正確途徑是行動，是實踐。

（２）胸懷大志將個人理想與社會理想結(jié)合起來。

理想，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會理想等等。這些理想按照它們對社會和個人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個人理想，屬低層次理想。一般說來，在社會主義條件下，個人理想與社會理想是統(tǒng)一的，但有時也會有矛盾。如：個人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結(jié)果去當(dāng)兵。??這時，我們·應(yīng)調(diào)整個人理想，使之與社會理想趨于統(tǒng)一。全國勞動模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)?？偟膩碚f在實現(xiàn)個人理想的同時也就一定程度的促進實現(xiàn)社會理想。

3．如何實現(xiàn)人生理想

我認(rèn)為，做為中學(xué)時代的同學(xué)們來說，要從以下幾個方面努力。（1）要強身健體擁有強健的體魄。（2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識。（3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。

（4）為實現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。

三、小結(jié)

理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。

這首詩，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進，這首歌人人會唱，我堅信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概?，將來一定會實現(xiàn)自己的理想。

愛綠護綠

活動目的：

以植樹節(jié)為契機，在班集體中開展形式多樣的“植樹護綠”實踐體驗活動，積極參與宣傳，開展植樹造林活動，從而讓全體學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

活動過程：

一、宣傳發(fā)動

1．號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。2．設(shè)計一句提示語，自制一塊護綠廣告牌

發(fā)動學(xué)生創(chuàng)意想象，設(shè)計一句護綠提示語，動手自制一塊護綠廣告牌，這樣既培養(yǎng)了他們動手的能力，又增添了學(xué)生愛護花草樹木的意識。

3．環(huán)境保護，交流心聲。4．小手護綠，美化校園。

各護綠小隊，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動。要求：每天安排人員在班內(nèi)認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物，適當(dāng)?shù)慕o本班小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。同時要積極收集養(yǎng)護各種植物的種植方法，從中啟發(fā)大家要養(yǎng)成愛護花草，保護環(huán)境，美化校園的良好生活習(xí)慣。

5．我和小樹留個影。

在護綠活動中，學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。

二、注意事項

1．活動力求實際、實效、實用，重過程，同時也要結(jié)果。2．在組織活動的時候要確保安全工作。

三、了解植樹節(jié)

你們都知道，每年的3 月1 2 日，是我國的“全民植樹節(jié)”。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。說起植樹節(jié)的由來，還得從一位偉人說起，他就是中國革命的先行者孫中山先生。他一生十分重視植樹造林。1893年，他在《上李鴻章書》的政治文獻中就提出“中國欲強，必須急興農(nóng)學(xué)，講究樹藝”。1924年他在廣州演講《三民主義》時反復(fù)強調(diào)：“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法都是要造林植樹，要造全國大規(guī)模的森林”。1925年3月12日，孫中山先生病逝。1928年，人們?yōu)榧o(jì)念孫中山逝世三周年，舉行了植樹儀式。1979 年2月23日，第三屆全國人大常委會第六次會議以法律的形式確定我國3月12日為植樹節(jié)。因此，每年3月12日作為植樹節(jié)還有紀(jì)念孫中山先生的意義。

樹木對人類的貢獻非常大。它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士。它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供給人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。

同學(xué)們，本周星期五就是植樹節(jié)了。在植樹節(jié)到來之前，我們要積極行動起來，在校內(nèi)保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。除此之外，我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，相信經(jīng)過全體老師和同學(xué)的努力，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成

活動目標(biāo)：

通過班會活動，調(diào)動學(xué)生的激情展開討論，深入分析作業(yè)的本質(zhì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到做作業(yè)的重要性，從而自覺自發(fā)改正不良作業(yè)的習(xí)慣。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：為端正我們學(xué)習(xí)態(tài)度，為取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)，我們今天組織召開以“良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題的班會，希望通過這次活動，我們能真切了解到不良作業(yè)習(xí)慣的危害性，從我做起，能夠做到按時獨立完成作業(yè)，使不良作業(yè)習(xí)慣徹底從我們學(xué)習(xí)生活中消失。

二、故事《優(yōu)秀作文》

有一個學(xué)生做任何事都不愛動腦筋，總是“吃現(xiàn)存”的。有一次學(xué)校組織有獎?wù)魑谋荣?。他也參加了，但他不想動腦筋就從網(wǎng)上抄襲了一份文章。結(jié)果他那篇當(dāng)然獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章當(dāng)眾朗讀一次，他讀著讀著同學(xué)們都報以掌聲，可當(dāng)他讀完時同學(xué)們卻全都大笑不已，原來他抄襲別人的的文章時把別人的名字也抄了上去。

本故事中反映了什么問題？ 生1：抄襲作業(yè)

三、我們平時學(xué)習(xí)過程中有哪些不良的作業(yè)習(xí)慣？

學(xué)生討論，總結(jié)歸納：不交或遲交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量低，抄襲作業(yè)。

四、為什么大家要做作業(yè)？做作業(yè)的目的是什么？

1.讓學(xué)生分組討論，然后輪流發(fā)言，總結(jié)得出：作業(yè)是為了鞏固學(xué)習(xí)效果，是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，不是多余的，不是為了應(yīng)付差事。

2.從老師的角度談老師對作業(yè)的感受：老師批改作業(yè)時最幸福的感覺，即看到學(xué)生指出了最關(guān)鍵所在，看到學(xué)生有專業(yè)知識分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時候，也是學(xué)生從眾多學(xué)生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不高興，反而是最痛苦、最悲傷的時候，因為你在浪費老師的時間！這也是學(xué)生想自毀形象的最好方法。

五、分析不良作業(yè)習(xí)慣的惡果，號召學(xué)生改掉不良習(xí)慣

1.抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是該學(xué)科學(xué)習(xí)成績不斷下降，從而以后與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)水平差距逐漸加大，由于作業(yè)不是自己做的，所學(xué)新內(nèi)容得不到鞏固，特 別是數(shù)學(xué)，前后的知識聯(lián)系比較緊，初一學(xué)不好，初二則更難了了，發(fā)展下去，就跟不上班。

2.由于長時間的晚交、遲交，整天處于補作業(yè)的狀態(tài)，成績越來越差。再加上老師經(jīng)常的批評和同學(xué)們的譏諷，心理的壓力就會越來越大，退縮心理就會形成，越來越厭惡學(xué)習(xí)，最后只得自動退學(xué)，成為流生。

六、怎樣的習(xí)慣是好的作業(yè)習(xí)慣

1.每節(jié)課后，整理知識點，及時完成作業(yè)； 2.作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔；

3.不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務(wù)觀點，不懂的主動向老師請教；

4.每天放學(xué)前，將所有作業(yè)記載完整，回家做完作業(yè)后，先對照家校聯(lián)系本，自檢一下作業(yè)是否都完成，查漏補缺；

5.每次作業(yè)批改后，及時分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。6.每天將學(xué)案整理好，考前將錯題整理成錯題集。

防雷知識安全教案

活動目的

1．通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對防雷安全的重視。

2．通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防雷知識，學(xué)會在雷雨天防范措施。

活動準(zhǔn)備

1．讓同學(xué)們收集有關(guān)雷擊事故的新聞。2．組織學(xué)生排演小品。

3．了解一些基本的防雷擊的常識。

活動過程

一、主持讀有關(guān)雷擊事故的新聞引入主題 1.讀新聞

2007年5月21日，廣西藤縣古龍鎮(zhèn)田心村3村民在野外干活，遇雷暴、大雨，到一簡陋的西瓜帳篷避雨，遭遇雷擊。其中2人死亡，1人被擊腳部受輕傷。經(jīng)調(diào)查核實：一是雷擊點地處空曠田間地帶，搭起的瓜篷較易引雷；另外就是在雷擊點的很大范圍內(nèi)無任何電的設(shè)施，而在打雷期間，兩人使用手機，手機電磁場則是禍根。

2.大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 3.同學(xué)們議論，各抒己見。4.小結(jié)

二、防雷擊安全知識競賽（搶答形式）1.打雷時，在家里怎樣使用電器?

切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴者。不要使用設(shè)有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。

2．如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦？

不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗?fù)ぃ灰诖髽湎露惚芾子?，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、7 項鏈等。不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。

3．在野外，如找不到合適的避雷場所，應(yīng)該怎么辦?

找一塊地勢低的地方，蹲下且雙腳并攏，手放膝上，身向前屈。遠離樹木、電線桿、煙囪等尖聳、孤立的物體。不宜進入孤立的棚屋、崗?fù)さ鹊桶ㄖ铩?/p>

4.在空曠場地手是不宜拿哪些東西，不宜做哪些運動？

不宜打傘，不宜把金屬工具、羽毛球拍等物品扛在肩上。切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行戶外球類、攀爬、騎駕等運動，盡快離開水面以及其他空曠場地，尋找有防雷設(shè)施的地方躲避。

4．在室內(nèi)怎樣防雷？

關(guān)好門窗，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。在室內(nèi)不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線，包括水管、暖氣管等。.在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器，包括電視機、計算機、有線電話、有源收音機、電冰箱、洗衣機、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。發(fā)生雷擊火災(zāi)時，要趕快切斷電源，并迅速報警。

5．雷擊燒傷如何急救？

雷擊時的電流熱效應(yīng)可引起電燒傷，使人體炭化成焦?fàn)?。如果遭受雷擊者衣服著火，可往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子把傷者裹住，以撲滅火焰。對呼吸、心跳停止者，先做心肺?fù)蘇，再處理燒傷創(chuàng)面。用冷水冷卻傷處，然后蓋上敷料，若無敷料可用清潔的布、衣服等包裹。及時轉(zhuǎn)送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，并采取抗休克措施。

三、議一議

一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不懂防雷常識，結(jié)果被雷擊中。1.這個小朋友有哪些做法容易引發(fā)雷擊事故？ 2.在打雷時，在家里和戶外我們分別應(yīng)怎么做？

四、小結(jié)

1.同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2.班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，掌握防雷常識，學(xué)會自我防范。

五、課外延伸

請你做個防雷擊宣傳員，向低年級的弟弟妹妹傳授防雷常識。向家長和鄰居宣傳防雷知識。

告別陋習(xí)走向文明

活動目的

通過這次班會，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起。

活動過程

一、班主任寄語

同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻

二、小品表演：

學(xué)生表演：亂扔垃圾，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進行如下討論：

（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？（2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？

三、小組討論：

同學(xué)們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為。

四、自查陋習(xí)，實施對策

在這個階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向

以第一組的2號學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學(xué)時，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因 為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”

五、集體宣誓

班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點滴小事，從我做起！

六、班會總結(jié)

通過今天的主題班會，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀(jì)的中學(xué)生

學(xué)生防溺水安全教育

活動目的

1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動重點

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

活動過程

一、談話引入

同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年有好幾例小孩下河洗澡被淹死，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

同學(xué)們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：（一）老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

（3）我們很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）看視頻

在周末，幾名學(xué)生到講河邊洗澡，有6名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

（三）說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。同時要注意放假期間禁止坐三輪車外出。

怎樣對待長輩的叨嘮

活動設(shè)計 12、13歲的學(xué)生已經(jīng)進入青春早期。他們具有更強的自理能力，做事喜歡憑自己的主觀愿望，開始想擺脫父母的左右，已不愿與父母談更多的關(guān)于自己的事。在日常生活中，長輩則喜歡以自己的生活經(jīng)歷教訓(xùn)晚輩。同樣的內(nèi)容重復(fù)多了，就變成了叨嘮，這樣的叨嘮則影響了兩代人之間的關(guān)系。本課程首先讓學(xué)生認(rèn)識長輩一般都在什么情況下叨嘮，然后要清楚叨嘮的內(nèi)容對自己有沒有益處，最后是探討在不傷害父母感情的前提下，怎么對待長輩的叨嘮。

活動目的

1．了解父母在什么情況下叨嘮。

2．明白父母的叨嘮是關(guān)心，愛護孩子的一種特殊表達方式。

3．探討對待叨嘮的好辦法。

活動過程

一、談話引入

同學(xué)們，早上好!我們彩虹聊天的時間又到了。我們今天聊的話題是：怎樣對待長輩的叨嘮。

二、說說自己

1.介紹自己今天有幾歲了。(我今年??)

2.現(xiàn)在，你們當(dāng)中有哪些同學(xué)能主動把自己的作業(yè)給爸爸媽媽看呢?

(教師評價：大家的這些表現(xiàn)是可以理解的，因為，你們長大了，都希望自己能獨立去做自己的事情。)

三、說叨嘮

1．你的爸爸、媽媽或者其他長輩喜歡叨嘮嗎?討論(讓學(xué)生們七嘴八舌討論一分鐘)2．長輩一般是在什么情況下叨嘮呢?(指名發(fā)言)3．聽故事

小亮放學(xué)回到家里，放下書包后打開電視機，津津有味地看自己喜歡的動畫片。不久媽媽回來了?！傲亮?，在干什么呢?寫完作業(yè)沒有??”媽媽一邊換拖鞋一邊問道。“一會兒再寫吧?！薄翱鞂懽鳂I(yè)去，快去呀!”媽媽話音剛落，爸爸也回來了，爸爸還沒放好提包忙問：“亮亮，今天表現(xiàn)怎么樣?還有??”爸爸還沒問完。亮亮就已經(jīng)不耐煩了，沒好氣地說：“不怎 么樣，還不是老樣子?！闭f完就看他的電視，這時，爸爸瞪著眼睛??

4．討論：小亮為什么會煩惱呢?

5．說說自己的爸爸、媽媽在什么情況下叨嘮?他們往往喜歡說什么呢?(舉手發(fā)言)這個問題的討論還可以分兩步進行：①個別發(fā)言；②小組交流。教師的評價則可以說：“真有意思”“挺特別的”“我十分同情你”，“他們這樣說可以理解”等。

6．實話實說：在日常生活中，當(dāng)你聽到長輩叨嘮你的時候，你會有什么反應(yīng)呢? 教師小結(jié)：聽著父母反反復(fù)復(fù)地說著同一個內(nèi)容，大家有這樣或者那樣的想法是比較正常的，可以理解。

7．小結(jié)：剛才，我們聽了爸爸、媽媽的心里話，相信大家一定受到心靈的震憾。叨嘮是天下父母關(guān)心孩子，愛護孩子的一種特殊的表達方式。

四、消除煩惱

討論：叨嘮在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)自己的想法、做法與父母長輩的愿望不一致時，你是怎么做的?(讓學(xué)生充分舉手發(fā)言，教師適時點撥小結(jié)方法。)

1．安靜聆聽法；

2．轉(zhuǎn)移注意力法；

3．自我諷刺法；

4．解釋說明法。

暑假安全教育

活動目的

暑期將至，許許多多的安全事故存在于夏天，更存在于漫長的暑假期間，安全問題不得忽視。通過教學(xué)，使學(xué)生時刻關(guān)注安全兩字，在暑假期間進行任何活動的時候首先想到的是安全，安全快樂的過完暑假重新回到學(xué)校上課。

活動過程

一、導(dǎo)入

夏天到來，暑期將至，看似短暫但卻很漫長的暑假里同學(xué)們都準(zhǔn)備了什么活動呢？（各自發(fā)言）

但是，你們在進行這一系列的活動中最重要的一點還是要注意安全，時刻注意存在周圍的安全隱患，心中要把安全兩字?jǐn)[在首位，做到開心放假，安全回校。

那么，下面就讓我們一起來看看在暑假期間要注意的幾個安全問題。

二、正題 1．游泳安全

游泳是一件很快樂的事，但是，游泳也存在著不同的安全問題需要大家的注意：（1）不到江河湖泊以及沒有安全設(shè)施的地方游泳。

（2）觀察周圍環(huán)境，選擇適合個人水深的水域游泳，初學(xué)者切勿在沒有陪同的情況下獨自到深水域游泳。

（3）切勿在水中進行危險的嬉?；顒樱ㄈ绫荣愃斜餁?、打水戰(zhàn)等等）。（4）萬一在水中出現(xiàn)抽筋，身體放松，試著浮到水面后想辦法呼救。2．旅行安全

在暑假期間走親訪友、外出旅游時，要結(jié)伴同行，避免單獨游玩，游玩時要選擇游客較多的景點、線路及時段；在旅行途中，要注意人身安全，不要輕信陌生人，不要食用陌生人的食品、飲料；入住賓館，要注意觀察賓館的消防設(shè)施和消防通道，確保一旦發(fā)生火災(zāi)事故，能夠迅速自救；在人員較多的公共場所或參加大型活動時，要注意防盜、防搶；期間，還要自覺遵守道路交通安全法，防止發(fā)生交通事故。另外，暑假期間室外溫度較高，應(yīng)保持身體充足的水分，避開高溫的時段，以免中暑。

3．網(wǎng)絡(luò)安全

不喜歡外出的同學(xué)選擇了留在家里上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)給人們開辟了新的交流渠道，增加了更多廣闊的資源，但如何合理利用互聯(lián)網(wǎng)也是引起大家的注意，特別放假期間，也是詐騙份子 滋生的時期，因網(wǎng)友見面而引發(fā)的案件在全國各地并不少見，為此特別提醒在座的每一位同學(xué)，莫把網(wǎng)上“相熟”當(dāng)成現(xiàn)實相知，會見網(wǎng)友一定要慎之又慎。不要沉迷于上網(wǎng)或者網(wǎng)絡(luò)游戲。

三、平安暑假須牢記

1.將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

2.安全記在心，平安走天下。

3.道路牽著你我他，安全系著千萬家。

4.平安比什么都重要。

5.家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買教訓(xùn)。

6.穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認(rèn)真，平平安安過一生。

7.事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。8.安全謹(jǐn)記心，安全永伴你。9.隱患處處有，安全時時記。

10.我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。

11.過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。

12.違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。

13.千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

14.舉安全之盾，防事故之患。

15.火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。

16.過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。17.交通安全要記住，莫用生命來賭博。

五、總結(jié)

例子大家已經(jīng)看到了，在看影像的期間我給查了大家的神情，都市那么的沉重，這么多的悲痛我想在做都不希望發(fā)生在任何一個人的身上。最后，讓我們銘記“安全重于泰山”這句話，無論何時何地，都要把安全放在第一位置，也希望全班同學(xué)都開開心心過完暑假，安安全全回到這里。

第五篇：大學(xué)生如何樹立正確戀愛觀 .

如何樹立正確的戀愛觀

摘要近年來，高校學(xué)生談戀愛已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。社會各界和高校對此現(xiàn)象也投入了較 大的關(guān)注。但仍未能形成較完整、系統(tǒng)的定論。就現(xiàn)狀來說，高校掀起的戀愛熱，覆蓋面廣、影響深，這不能不令人深思。愛情是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執(zhí)著，都令世人向往 沉醉。大學(xué)生這個特殊的群體，在步入大學(xué)后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么 如何讓大學(xué)生正確對待愛情，恰當(dāng)處理愛情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，就成為擺在面前一個不容回避的問題。大學(xué)生戀愛觀的正確與否，對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響，同時也關(guān)乎著他們未來的發(fā)展。關(guān)鍵詞

大學(xué)生 愛情 戀愛問題

一、關(guān)于愛情及戀愛觀

（1）關(guān)于愛情

拉羅福什科爾曾經(jīng)說過：如果一個人從來不曾讀過愛情字眼的話，就不會墮入情網(wǎng)之中。由此，我們可以先行樹立一個觀點，那就是，愛情歸根結(jié)底，也是社會的產(chǎn)物。我們不必將愛情描述得如何神秘，如何圣潔。仔細(xì)道來，愛情是男女雙方在一定的客觀物質(zhì)條件以及共同的生活理想的基礎(chǔ)上，在內(nèi)心形成的，對對方由衷的傾慕，同時，雙方都渴望與對方結(jié)為終身伴侶的強烈、穩(wěn)定、專一的感情。歸根結(jié)底，愛情的本質(zhì)是人的社會屬性與自然屬性相結(jié)合的異性間的崇高感情。所謂真愛難求，真正的愛情是雙方感情發(fā)展的自然升華。它是一種純潔、復(fù)雜而又崇高的感情活動，由男女雙方的心靈的共鳴而產(chǎn)生，彼此傾慕，情投意合。

陶行知曾經(jīng)很形象的形容過愛情：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。我們可以由此而對愛情的專一性有所了解。確切地說，愛情是由男女雙方所自然維系的，只屬于兩人的感情。在愛情的產(chǎn)生以及發(fā)展過程中，都要求男女雙方對對方保持忠貞不二。

愛情不是如曇花一現(xiàn)短暫，而是如親情般具有持久性。愛情的持久性表現(xiàn)在愛情發(fā)展、深化以及升華的過程上。莎士比亞曾經(jīng)說過：真正的愛，非環(huán)境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和生命。我們由此可以一窺愛情持久的本來面目。

（2）關(guān)于戀愛

現(xiàn)代漢語詞典釋義：男女互相愛慕?？档抡J(rèn)為，性沖動是具有周期性的；所謂戀愛就是我們借助了想象的力量，把它從周期性里解放出來，而成為一種有延續(xù)性的東西。夏威夷大學(xué)曾文星教授認(rèn)為，“戀愛”乃是指兩個人之間發(fā)生強烈且濃厚的喜愛情感，是一種情感與人際關(guān)系狀態(tài)；通常是個短暫時間的心理現(xiàn)象。黃希庭等認(rèn)為，“男女雙方培育愛情的過程，稱為戀愛。處于戀愛狀態(tài)的男女會產(chǎn)生特別強烈的互相傾慕”。由以上的解釋，我們可以從以下幾方面對戀愛進行剖析：第一，戀愛的基本動力是人的性欲望第二，戀愛的本質(zhì)是滿足男女雙方心理需要第三，環(huán)境因素的影響是導(dǎo)致戀愛的外部條件

（3）關(guān)于戀愛觀

人類對于戀愛這一問題所持有的基本看法、觀點，就是戀愛觀。愛情是人類繁衍生息所必需的條件，因此不論對個人，還是整體人類而言，它都是彌足珍貴，舉足輕重的。但是我們同時又應(yīng)清醒的認(rèn)識到：雖然愛情是個人人生的重要組成部分，但是它不是人生的全部。如此，正確地樹立這一認(rèn)識前提，我們才能建立正確戀愛觀。

二、大學(xué)生的戀愛類型概括

在眾多的大學(xué)生戀愛中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質(zhì)，形成了不同的戀愛類型。有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)生的戀愛類型概括起來有以下幾種：

1、慰藉型

處在青春期年齡階段的大學(xué)生，正值“心理斷乳”時期，他們渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨。當(dāng)周圍的氣氛不能滿足這種心理需要時，有的學(xué)生往往以戀愛的方式向異性伸出求助之手。在外人看來，他們在談情說愛，其實只不過是在尋找心理慰藉，以排除內(nèi)心的孤獨。

2、友情型

有的戀愛原先是中學(xué)同學(xué)或同鄉(xiāng)，本來就有感情基礎(chǔ)，雙方考上大學(xué)后，憑借天時地利發(fā)展戀愛關(guān)系。這種戀愛關(guān)系發(fā)展比較穩(wěn)定，成功率也較高。但也有的同鄉(xiāng)同學(xué)，雖然長期交往，感情上卻缺乏共鳴，盡管一方有些美意，但最終難以發(fā)展為愛情。這部分同學(xué)基本上能處理愛情或友情與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3、理想型

這些同學(xué)往往缺乏冷靜思考，對愛情充滿理想色彩，一旦認(rèn)定某個異性與自己理想中的偶像吻合，就會不顧一切地去追求，并甘愿為之犧牲一切。這類同學(xué)把愛情理想化，感情比較脆弱，一旦遭受挫折便會非常痛苦，常易導(dǎo)致心理障礙。

4、志趣型

把感激融洽、志趣相投、事業(yè)成功作為愛情基礎(chǔ)。這種注重事業(yè)和精神生活的戀愛，戀愛雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業(yè)的共同追求為滿足。這些同學(xué)一般能較好地處理好感情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

5、功利型

這是一種非常勢利的實用主義戀愛類型。有的同學(xué)戀愛首先看的是對方的物質(zhì)條件，或畢業(yè)留城市的優(yōu)勢，或看中對方父母或親戚的名利地位等。這類大學(xué)生往往基于利益關(guān)系而談戀愛，在此之前已把對方算計得一清二楚，把愛情當(dāng)作謀取功力的手段，沒有真實的愛情可言。

6、情欲型

一些學(xué)生受青春期性本能的驅(qū)使或受有性愛描寫的影視文學(xué)作品的影響，控制力較弱，進行模范嘗試，追求性刺激，以滿足性欲望為目的的與異性同學(xué)交往、戀愛，有的甚至把戀愛當(dāng)作娛樂，逢場作戲、玩弄異性。這些學(xué)生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內(nèi)涵中應(yīng)有的倫理因素。無疑，這是一種不健康的戀愛類型。

三、大學(xué)生戀愛的利與弊和怎樣樹立正確的戀愛觀

（1）大學(xué)生戀愛的利與弊

大學(xué)生自身發(fā)展的方面來講，戀愛對大學(xué)生心理成熟是具有促進作用的。戀愛可以讓大學(xué)生增加一份責(zé)任和奉獻，使大學(xué)生懂得相互理解和相互信任，即便只是和戀人之間的事情，某種程度上會增加大學(xué)生對社會的責(zé)任和奉獻。從某種角度上講，戀愛可以緩解人的壓力，當(dāng)一方遇到困難或傷心難過時，另一方會給予鼓勵和安慰，讓其度過這艱難的時期。

戀愛同樣給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來消極影響。為了戀愛，大學(xué)生就會花大量的時間在約會、談情說愛上面，影響學(xué)業(yè)，使得浪費精力于其中。戀愛還會增加日常開銷，然而大學(xué)生知識消費者，還不能自己賺錢，若再加上虛榮攀比之風(fēng)，這無疑會給一些不太富裕的家庭帶來壓力。另外大學(xué)生缺少社會意識和責(zé)任感，因此婚前性行為也較為常見，這不僅影響個人的身心和未來的發(fā)展，更加影響社會風(fēng)氣，對社會造成不良的影響。談戀愛之后，必將社交范圍縮小，乃至只有二人世界而忽視家人和朋友，造成自己情感上的孤立，一旦愛情失敗，就會變得一無所有。

戀愛對青年來說是一把雙刃劍，一方面它幫助青年心理發(fā)展走向成熟，另一方面它又帶來各種各樣的問題和不良影響。玫瑰縱然美麗，但也別忽略了它美麗下隱藏著鋒利的刺啊。因此，對于戀愛這個問題，我們應(yīng)當(dāng)全面看待，水能載舟亦能覆舟，處理得好就會產(chǎn)生有利的影響，處理不好就會有不利的影響。（2）怎樣樹立正確的戀愛觀

第一、提倡志同道合的愛情。

愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通。因此，在戀愛的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的，正是因為如此，他們的愛情才經(jīng)受住了艱難困苦的考驗。大學(xué)生作為新時代的棟梁，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛的有機結(jié)合。

第二、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系。

愛情是人生內(nèi)容的重要部分，但不是人生的全部，大學(xué)生正處在人生的黃金時期，不要因為談戀愛而耽誤了學(xué)業(yè)，要正確處理好愛情與事業(yè)的關(guān)系，做到愛情與事業(yè)雙豐收。處于戀愛中的同學(xué)要自尊自重、相互鼓勵，樹立正確的人生目標(biāo)，共同進步。沒有事業(yè)的愛情如同沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎。只有愛情同事業(yè)的結(jié)合，愛情才有旺盛和持久的生命力。

第三、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻。

大學(xué)生在進入戀愛狀態(tài)前，就應(yīng)該懂得，愛不僅是得到，更重要的是一種責(zé)任和奉獻。在社會生活中，人具有兩方面的責(zé)任：一是個人對社會應(yīng)盡的責(zé)任；二是個人對家庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責(zé)任。第二方面的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，是社會干預(yù)最為微弱的生活領(lǐng)域，是主要依靠道德的修養(yǎng)和自覺的責(zé)任感來維持的。正因為如此，它反映了一個人的人格形象。大學(xué)生一旦進入愛的王國，就必須具有強烈的責(zé)任感和奉獻精神，才能獲得崇高的愛情。

總之，愛情是純潔神圣的情感。沒有愛情的學(xué)業(yè)固然有點枯燥乏味，但離開了學(xué)業(yè)的愛情，就會像沒有方向盤的帆船，迷失自我，大學(xué)生這個特殊的群體，在步入大學(xué)后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。當(dāng)然，愛情也是每一個大學(xué)生人生道路上不可避免的重要課題，這就需要擺正愛情在心目中的位置，要樹立正確的戀愛觀，正確處理戀愛。大學(xué)階段是追求學(xué)業(yè)的黃金時期，也是一個事業(yè)成功的關(guān)鍵時期，卻不是解決終身大事的最佳時期。面對情感的沖動和相戀相愛的渴望，我覺得我們應(yīng)該善于用理智把握感情的風(fēng)帆，正確處理愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系，樹立正確的戀愛觀，努力培養(yǎng)自己愛的能力，只有這樣，才能把自己的愛情之舟最終駛向成功和幸福的彼岸。

參考文獻

1.《大學(xué)生心理健康教程》 2.大學(xué)生戀情面面觀：

http://hi.baidu.com/%B0%C5%DC%C5%B7%C6%B6%FB/blog/item/db37d3ec635a642463d09f52.html

3.大學(xué)生戀愛相處問題的心理分析http://

《大學(xué)生戀愛觀》出版社：廣東人民出版社 《大學(xué)生戀愛心理》出版社：華東理工大學(xué)出版社 《實話實說與大學(xué)生談戀愛觀》出版社：內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)