第一篇：零基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)樹(shù)立信心是關(guān)鍵

標(biāo)題：零基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)樹(shù)立信心是關(guān)鍵

關(guān)鍵詞：零基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)

導(dǎo)讀：說(shuō)起心態(tài)還有信心這樣的東西，很多人都覺(jué)得很不靠譜，畢竟他們都是看不見(jiàn)也摸不著的東西。但是對(duì)于零基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，我們必須要強(qiáng)調(diào)，有學(xué)好的信心是很關(guān)鍵的。

一個(gè)對(duì)生活充滿希望與一個(gè)對(duì)生活充滿絕望的人給人的感覺(jué)是很不一樣的，雖然說(shuō)希望并不是一件能實(shí)際看到的東西，但是如果你有信心有希望，就算是對(duì)于零基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)這樣的問(wèn)題，也不會(huì)有太多的擔(dān)心，解決起來(lái)自然也就快了。

那么零基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)在樹(shù)立信心上要怎么做才好呢？首先要明確學(xué)習(xí)的需要，自己真的非?？释麑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且自己將會(huì)有足夠的時(shí)間，那么就不要猶豫，抓緊開(kāi)始學(xué)習(xí)。計(jì)劃開(kāi)始學(xué)習(xí)之后，要破除自己的不自信心心態(tài)。那么信心從何處來(lái)呢？一個(gè)是已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的人的激勵(lì)，可以多了解成功掌握英語(yǔ)的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，并且能夠流暢的跟外國(guó)人交流，只不過(guò)他們只能聽(tīng)說(shuō)，不能閱讀和書(shū)寫(xiě)。但是比較起他們來(lái)，你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語(yǔ)的自信呢？信心的另一個(gè)來(lái)源就是不斷的進(jìn)步，要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進(jìn)步。

我們?cè)趯ふ伊慊A(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)的答案的時(shí)候，你必須要堅(jiān)信自己是一定能夠?qū)W好的，只有這樣才不會(huì)在學(xué)到一半就覺(jué)得很氣餒。同時(shí)，畢竟大家是從零開(kāi)始的，所以一開(kāi)始千萬(wàn)不要貪多或者學(xué)習(xí)很難的材料，必須要循序漸進(jìn)。更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)見(jiàn)美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)。

第二篇：零基礎(chǔ)如何學(xué)好高等數(shù)學(xué)

零基礎(chǔ)如何學(xué)好高等數(shù)學(xué)2 抓住微積分，它是高數(shù)的核心，理解好導(dǎo)數(shù)和積分的含義。

題記―――高等數(shù)學(xué)，是某些自考專(zhuān)業(yè)的重要課程。但對(duì)于如何通過(guò)考試，如何學(xué)好這門(mén)課程，許多朋友都是百展莫愁，頭痛不已。而高數(shù)及格率又是所有科目中及格率最低的幾門(mén)之一，成為許多考生能否順利完成專(zhuān)業(yè)課程的主要障礙。數(shù)學(xué)，是一門(mén)深?yuàn)W而又有趣的課程。如果增加對(duì)這門(mén)課程的自信心，不要畏懼它，你會(huì)很容易接受這門(mén)課，你也會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)這門(mén)課程并不難，這對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)非常必要的條件。

培根說(shuō)，“數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門(mén)和鑰匙?！钡拇_，數(shù)學(xué)是科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。高等數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（包括線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方程，等等）是各專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)理論課。在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)里，比如財(cái)務(wù)成本管理，審計(jì)，評(píng)估，管理會(huì)計(jì)，??等等科目里都有高等數(shù)學(xué)的影子；在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域里，更是如此。無(wú)論微觀經(jīng)濟(jì)還是宏觀經(jīng)濟(jì)的經(jīng)典理論里都有高等數(shù)學(xué)的烙印。大凡經(jīng)濟(jì)學(xué)大家們，數(shù)學(xué)功底都極深。比如，約翰·納什，薩繆爾遜，中國(guó)的茅于軾，??都是數(shù)學(xué)家或者有相當(dāng)深厚的數(shù)學(xué)功底。即使是有些敵視數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的張五常，也免不了要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“張式數(shù)學(xué)”（這是俺給的名字）來(lái)加強(qiáng)論文說(shuō)服力和邏輯性。

數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是高度的抽象理論與嚴(yán)密的邏輯推理，要通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提高抽象思維能力，邏輯推理能力，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。任何一門(mén)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容都是由基本概念(定義)、基本理論(性質(zhì)與定理)、基本運(yùn)算(計(jì)算)及應(yīng)用四部分組成，要學(xué)好數(shù)學(xué)就要在這四個(gè)部分上認(rèn)真鉆研刻苦努力，多下功夫。

基本概念要清楚，要讀懂，要理解透徹、敘述準(zhǔn)確，不能似是而非、一知半解。數(shù)學(xué)的推理完全靠基本概念，基本概念不清楚，很多內(nèi)容就學(xué)不懂，無(wú)法掌握和運(yùn)用。例如，線性代數(shù)中向量組的線性相關(guān)性、線性無(wú)關(guān)性，向量組的秩與極大無(wú)關(guān)組，矩陣的相似對(duì)角形等，初學(xué)者往往掌握不深不透，這就要通過(guò)復(fù)習(xí)與作習(xí)題的過(guò)程中逐步深入、反復(fù)思考、徹底讀懂。

基本理論是數(shù)學(xué)推理論證的核心，是由一些概念、性質(zhì)與定理組成的，有些定理并不要求每位初學(xué)者都會(huì)證明，但定理的條件和結(jié)論一定要清楚，要熟悉定理并學(xué)會(huì)使用定理，有些內(nèi)容是必須牢記的。例如，矩陣的初等變換是線性代數(shù)的重要內(nèi)容之一。求逆方陣、求矩陣的秩，解線性方程組等都離不開(kāi)矩陣的初等變換，要懂得其中的道理，為什么可以用初等變換解決以上問(wèn)題，理論依據(jù)是什么？是作初等行變換還是列變換。又如，線性方程組解的存在定理及解的結(jié)構(gòu)定理，判斷向量組線性相關(guān)與線性無(wú)關(guān)的有關(guān)定理，都是必須牢記的。在概率論的 學(xué)習(xí)中，微積分知識(shí)對(duì)于理解概率統(tǒng)計(jì)的理論很重要。

掌握數(shù)學(xué)概念和理論并學(xué)會(huì)運(yùn)用主要靠作題，在讀懂了內(nèi)容后要作題，而且要作一定數(shù)量的題，才能不斷加深對(duì)內(nèi)容的理解，提高解題能力，熟才能生巧，捷徑是沒(méi)有的，“不作題等于沒(méi)學(xué)數(shù)學(xué)”這是大家公認(rèn)的事實(shí)。在解題過(guò)程中要不斷總結(jié)思路和方法，掌握解題規(guī)律性，通過(guò)作題提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也就是逐步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我大學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)老師是北大的研究生（當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備去美國(guó)讀數(shù)學(xué)博士），福建省當(dāng)年高考的狀元，他高考數(shù)學(xué)是120分（滿分），物理99分，??他告訴我學(xué)習(xí)微積分的經(jīng)驗(yàn)就是作四萬(wàn)道題，保證微積分通過(guò)（包括考研微積分部分）?！黝}的重要性可見(jiàn)一般。

要學(xué)好數(shù)學(xué)就要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先是聽(tīng)課，聽(tīng)課要精神集中，如能預(yù)習(xí)效果會(huì)更好，要抓住教師講課中對(duì)問(wèn)題的分析，作好筆記，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，邊聽(tīng)邊記，特別要記下沒(méi)有聽(tīng)懂的部分。第二個(gè)環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)整理筆記及作題，課下結(jié)合教材和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，要對(duì)筆記進(jìn)行整理按自己的思路，整理出這一次課的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)好并掌握了內(nèi)容后再作習(xí)題，切忌邊翻書(shū)邊看例題，照貓畫(huà)虎式地完成練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，這樣做是收不到任何效果的。要用作題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)，是真懂了還是沒(méi)完全懂。對(duì)于沒(méi)有徹底讀懂的地方再反復(fù)思考，直到完全讀懂。（當(dāng)然，我不鼓勵(lì)象我一樣，自己一個(gè)人看書(shū)，最好找一下免費(fèi)的視頻課件，效率會(huì)高些）

接著是階段總結(jié)。每學(xué)完一章，自己要作總結(jié)?？偨Y(jié)包括一章中的基本概念，核心內(nèi)容；本章解決了什么問(wèn)題，是怎樣解決的；依靠哪些重要理論和結(jié)論，解決問(wèn)題的思路是什么？理出條理，歸納出要點(diǎn)與核心內(nèi)容以及自己對(duì)問(wèn)題的理解和體會(huì)。

最后是全課程的總結(jié)。在考試前要作總結(jié)，這個(gè)總結(jié)將全書(shū)內(nèi)容加以整理概括，分析所學(xué)的內(nèi)容，掌握各章之間的聯(lián)系。這個(gè)總結(jié)很重要，是對(duì)全課程核心內(nèi)容、重要理論與方法的綜合整理。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，自己對(duì)全書(shū)內(nèi)容要有更深一層的了解，要對(duì)一些稍有難度的題加以分析解決以檢驗(yàn)自己對(duì)全部?jī)?nèi)容的掌握。若能把握住以上四個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)一個(gè)疑難點(diǎn)，一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。

當(dāng)然，對(duì)于自考的高等數(shù)學(xué)一和高等數(shù)學(xué)二來(lái)說(shuō)，詳細(xì)具體的計(jì)劃是必要的（最好計(jì)劃要有些富余，以減少突發(fā)事件對(duì)計(jì)劃的影響），畢竟我們要工作的，時(shí)間有限，合理的規(guī)劃往往會(huì)事半功倍，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”；歷年考題的詳細(xì)研究也是保證通過(guò)的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。因?yàn)樽钥嫉亩ㄎ?，就是考些我們?yīng)知應(yīng)會(huì)的東東，題目往往不會(huì)太難，據(jù)說(shuō)題庫(kù)的總量好像也不大，每年重復(fù)出題的幾率很高。當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別題目有難度，因?yàn)楸淮蠖鄶?shù)學(xué)生考滿分，說(shuō)明老師 水平有問(wèn)題，：），至少試題有問(wèn)題。

最后送兩句話給自考的朋友，來(lái)點(diǎn)私心，也copy一份留送給自己。“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！薄腋?“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！报D―汪國(guó)真 月17日，我在上海財(cái)大考了自考的高數(shù)

（二），考試比預(yù)想中的要順利很多，估計(jì)能夠打破我參加自考以來(lái)的得分記錄。自考不在于分?jǐn)?shù)高低，關(guān)鍵在于花費(fèi)最少的時(shí)間得到你想要的結(jié)果，考后回憶自己最后這一個(gè)月的復(fù)習(xí)歷程感慨甚多，覺(jué)得有必要把自己的考試經(jīng)歷及最后1個(gè)月的應(yīng)試方法寫(xiě)出來(lái)和大家共享。第一次報(bào)名自考的時(shí)候就報(bào)了高數(shù)

（二），報(bào)名之前就知道高數(shù)難，難到很多人為此放棄自考，但我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有把這當(dāng)一回事，我想我讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)最好的就是數(shù)學(xué)，其他沒(méi)有把握這門(mén)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但真正進(jìn)行起來(lái)我發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事，要把這兩本書(shū)完全看懂幾乎是不可能完成的任務(wù)，線性代數(shù)的書(shū)看了一半我就放棄了。

之后的幾次自考我都沒(méi)有報(bào)高數(shù)

（二），一方面是想先把其他科目解決掉，另一方面是對(duì)這門(mén)課有點(diǎn)畏懼。但再怕還是要考的，我已經(jīng)上了自考的賊船了！2005年4月的考試我再次報(bào)名高數(shù)

（二），這次我準(zhǔn)備了不少資料，最重要的是中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校2004年的語(yǔ)音視頻課件及講義，我下定決心一定要考過(guò)。

我給自己訂了個(gè)計(jì)劃，分3個(gè)階段學(xué)習(xí)高數(shù)，先聽(tīng)課件看講義（從2004年12月到2005年2月，3個(gè)月完成60個(gè)課件），再做章節(jié)練習(xí)（2005年3月），最后做模擬試題沖刺復(fù)習(xí)。計(jì)劃訂得很好，但由于種種原因沒(méi)有好好執(zhí)行，想想我真可以算得上“三天打魚(yú)，七天曬網(wǎng)”到了考試前1個(gè)月，也就是3月18日才看完線性代數(shù)1-4章，概率統(tǒng)計(jì)還沒(méi)有碰（60個(gè)課件才完成了25個(gè)），而且效果極差。后面課程中涉及到的前面章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)我象沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣，戰(zhàn)線拖得太長(zhǎng)的弊端暴露無(wú)疑。眼見(jiàn)這次考試又要失敗，我猛然覺(jué)醒，改變了學(xué)習(xí)方法，在1個(gè)月左右的時(shí)間里順利完成了復(fù)習(xí)。

最大的改變就是從原先的想法“把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)弄懂”變成“如何通過(guò)這門(mén)考核”。

高數(shù)

（二）的教材并不適合自學(xué)，編排體系比較亂，知識(shí)點(diǎn)很多，但真正要求重點(diǎn)把握的知識(shí)點(diǎn)有限。概率統(tǒng)計(jì)中有3章（1、7、9）幾乎是不考的，還有些章節(jié)中部分內(nèi)容考核中也不做要求（如線性代數(shù)中的分塊矩陣、子空間、約當(dāng)、慣性，概率統(tǒng)計(jì)中的多維隨機(jī)變量、大數(shù)定律和中心極限定律不考，第8章只考一元線性回歸方程）。我意識(shí)到在不到一個(gè)月的時(shí)間里完成自考的高數(shù)

（二）必須從考核重點(diǎn)出發(fā)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)逐一落實(shí)。自考的考生還是上輔導(dǎo)班比較好，但前提是要碰到一個(gè)有應(yīng)試意識(shí)的老師。明確了方向以后要做的事情就是如何明確重點(diǎn)。高數(shù)使用的是題庫(kù)，我收集了從2000年到2004年的16份試卷，對(duì)主觀題的考點(diǎn)做了統(tǒng)計(jì)歸納，具體如下： 線性代數(shù)部分：矩陣的性質(zhì)、定義 29 方程組求解 15

線性關(guān)系 11 行列式計(jì)算 4 向量正交 2 特征值、特征向量、對(duì)角陣、二次型 11 分布函數(shù)與密度函數(shù) 25 矩估計(jì) 3 無(wú)偏估計(jì) 11 極大似然估計(jì) 2 數(shù)學(xué)期望 9 置信區(qū)間 7 假設(shè)檢驗(yàn) 7 回歸方程 9（以上統(tǒng)計(jì)歸納僅供大家參考）

重點(diǎn)明晰以后我把有限的不到一個(gè)月時(shí)間重新排了個(gè)計(jì)劃，還是3個(gè)階段。

一、章節(jié)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)歸納

重點(diǎn)復(fù)習(xí)歷年試卷中重點(diǎn)考核的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)題型認(rèn)真理解，邊學(xué)習(xí)邊對(duì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，把基本的定義、定理、公式，自己掌握較差的知識(shí)點(diǎn)以及常見(jiàn)題型的解題思路及解題步驟記錄下來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)地在一本筆記本上記了40多頁(yè)（個(gè)人認(rèn)為這個(gè)筆記在應(yīng)試方面的價(jià)值高于任何一本參考書(shū)）。每一章的總結(jié)完成以后再把歷年 16份試卷中涉及到該章的題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，對(duì)基本的題型做到熟練掌握。

二、各章知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)

各章復(fù)習(xí)完成以后要把相關(guān)的章節(jié)串起來(lái)，我這時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是我自己的筆記，書(shū)已經(jīng)被我扔到一邊去了。

三、綜合題復(fù)習(xí)

最后是看模擬題，這時(shí)我已經(jīng)不動(dòng)筆做題目了。最后2天是看我買(mǎi)的北大燕園的10套模擬試題，想解題思路（重點(diǎn)是證明題），再對(duì)照答案找感覺(jué)。當(dāng)然進(jìn)考場(chǎng)之前對(duì)一些公式之類(lèi)的還是要再記憶一下。

最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)是相當(dāng)艱苦的，有時(shí)在寫(xiě)字臺(tái)前一坐就是2個(gè)小時(shí)，這也算是對(duì)我前期復(fù)習(xí)拖沓的懲罰吧！如果我能夠在考前2個(gè)月就開(kāi)始調(diào)整狀態(tài)、改 概率統(tǒng)計(jì)部分：概率計(jì)算 23 變方法認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，那會(huì)輕松很多。

高數(shù)是自考中一大難點(diǎn)，很多人在心理上就非常畏懼，就象我這次考試時(shí)一個(gè)考場(chǎng)25個(gè)人只來(lái)了7個(gè)。高數(shù)的確很難，但并非高不可攀，綜合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我給準(zhǔn)備參加自考高數(shù)

（二）的網(wǎng)友提供以下建議：

1、建立應(yīng)試意識(shí)，明確考核重點(diǎn)。

2、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不求全部掌握，但對(duì)于歷年考核的重點(diǎn)必須搞懂。

3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

我個(gè)人認(rèn)為只要方法對(duì)頭，平均每天能夠投入2個(gè)小時(shí)，花上1個(gè)半月到2個(gè)月就能夠消滅自考路上最大的攔路虎。

以上是我自考高數(shù)

（二）的經(jīng)歷及個(gè)人總結(jié)的功利性的應(yīng)試方法，這種方法對(duì)高數(shù)復(fù)習(xí)有效，但還是希望大家慎用。

第三篇：零基礎(chǔ)學(xué)如何英語(yǔ)

[轉(zhuǎn)] 零基礎(chǔ)如何學(xué)英語(yǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)：

1.單詞（VOCABULARY)

任何人都知道，單詞對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)畢業(yè)生單詞量應(yīng)該在1000個(gè)左右，初中畢業(yè)生應(yīng)該具備3000個(gè)左右，高中畢業(yè)生應(yīng)該具備5000個(gè)左右，而大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)的單詞量應(yīng)在8000左右。我們主張“單詞上不封頂，越多越好，多一個(gè)單詞，再未來(lái)的考試和運(yùn)用中就多一份自由”。誠(chéng)然，記憶單詞使得很多中國(guó)學(xué)生感到郁悶不已，萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中將為大家介紹一些頗為實(shí)用記憶方法。

2.詞組(EXPRESSIONS)

在學(xué)習(xí)完一個(gè)英語(yǔ)單詞之后，就應(yīng)學(xué)習(xí)由該單詞構(gòu)成的詞組，以增加該單詞的靈活運(yùn)用，了解其不同的用法。萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中還要強(qiáng)調(diào)由學(xué)生自我創(chuàng)作詞組，為將來(lái)創(chuàng)作英語(yǔ)句子打下良好的基礎(chǔ)。（非固定詞組）試想一下，一個(gè)人不會(huì)創(chuàng)作詞組，將來(lái)何以創(chuàng)作句子？不會(huì)創(chuàng)作句子，又何以進(jìn)行交流？萊曼英語(yǔ)將英語(yǔ)的自我創(chuàng)作能力看作是學(xué)生必修必練的重要內(nèi)容。

3.句型（STRUCTURE)

很多中國(guó)學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)，能夠順利地通過(guò)各個(gè)級(jí)別的英語(yǔ)筆試，但口語(yǔ)和聽(tīng)力總是難盡人愿。固然原因很多，而萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念認(rèn)為，其根本原因在于學(xué)生對(duì)于構(gòu)成用于交流的英語(yǔ)句子的關(guān)鍵——句型學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，不夠系統(tǒng)，不夠靈活。盡人皆知，英語(yǔ)句子的構(gòu)成要件是不同類(lèi)型的句型。因而，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要對(duì)句型予以高度的重視，要有專(zhuān)項(xiàng)的講解和訓(xùn)練，特別是學(xué)生的自我創(chuàng)作能力的訓(xùn)練，而不是一味地鸚鵡學(xué)舌，或死記硬背他人的句子?；蛟S，鸚鵡學(xué)舌，死記硬背是廣大中國(guó)學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)不好英語(yǔ)的主要原因之一。

4.時(shí)態(tài)（TENSE)

應(yīng)該說(shuō)，時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)言有別于漢語(yǔ)的重要區(qū)別之一。同時(shí)，也是廣大中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一。所以，無(wú)論在學(xué)校的英語(yǔ)教材中，還是在萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中，時(shí)態(tài)都是不可或缺的重要的基礎(chǔ)知識(shí)。不但要學(xué)習(xí)，而且要學(xué)好，要能靈活運(yùn)用才是。問(wèn)題是如何才能學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)態(tài)，能否有良好而有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助中國(guó)學(xué)生解決好英語(yǔ)的時(shí)態(tài)問(wèn)題。這是擺在每一個(gè)英語(yǔ)教師面前的重要課題之一，而絕不是讓學(xué)生一味地做題的“題海戰(zhàn)術(shù)”或“水大泡倒墻”的簡(jiǎn)單的做法。

5.習(xí)慣(IDIOM)

隨著對(duì)外交往的增多，使得英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)越來(lái)越多的充斥在教材，課堂，考試和交流之中。所以，為了適應(yīng)現(xiàn)代英語(yǔ)的考核以及實(shí)際運(yùn)用，英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)也就必然成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)之一。此項(xiàng)知識(shí)不是可有可無(wú)，而是英語(yǔ)這一學(xué)科按著現(xiàn)代英語(yǔ)的要求是否地道的關(guān)鍵之一。

第四篇：零基礎(chǔ)英語(yǔ)

高三英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)(2011-02-19 00:32:47)

標(biāo)簽：分類(lèi)： 高考英語(yǔ)

教育

上海

英語(yǔ)

單詞

記憶

雜談

題海戰(zhàn)術(shù)。如果是零基礎(chǔ)，多做多記。建議要下功夫，最好每天都堅(jiān)持。一天都要不斷規(guī)定給自己?jiǎn)卧~的記憶要完成每天要完成一定量。閱讀理解和完形填空要熟讀課文，這不僅有利于培養(yǎng)語(yǔ)感也有利于記憶單詞和語(yǔ)法。每天都要堅(jiān)持練高考聽(tīng)力，最好是歷年高考真題，英語(yǔ)不是一兩天就可以提高的，要學(xué)好就要每天學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的情況制定方案，背單詞時(shí)必修課，哪些一個(gè)月就學(xué)好的是口語(yǔ)，不適合考試。

從簡(jiǎn)單的開(kāi)始吧。如果你痛下決心，希望還是有??！

事實(shí)上，學(xué)好英文有三大要件：

（一）培養(yǎng)正確的「語(yǔ)法習(xí)慣」。

（二）訓(xùn)練用英語(yǔ)思考的能力。

（三）進(jìn)行實(shí)際的會(huì)話練習(xí)。根據(jù)語(yǔ)言自然學(xué)習(xí)法則，學(xué)英語(yǔ)首先會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、再去讀，而后才會(huì)去寫(xiě)，聽(tīng)不懂英語(yǔ)的學(xué)生是不可能讀好英語(yǔ)或?qū)懞糜⒄Z(yǔ)的，也就是說(shuō)要先學(xué)習(xí)「聽(tīng)、講」－>「語(yǔ)」然后在學(xué)「文」，也就是研究文法。我們以前學(xué)習(xí)國(guó)、臺(tái)語(yǔ)就是以此自然的原則，美國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)或日語(yǔ)也不會(huì)笨到先去學(xué)文法，若先學(xué)了「文法」以后您要開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，必想文法，就無(wú)法說(shuō)出流利的語(yǔ)句。試問(wèn)：您用臺(tái)語(yǔ)或國(guó)語(yǔ)說(shuō)「我口很渴，要去喝一罐可樂(lè)」，您會(huì)不會(huì)去想文法：我－>主詞，口－>名詞，渴－>形容詞，喝－>動(dòng)詞，可樂(lè)－>名詞。相信絕對(duì)不會(huì)的。為什麼？因?yàn)槲覀兌佯B(yǎng)成了正確的語(yǔ)法習(xí)慣。因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，首先應(yīng)先訓(xùn)練自己多聽(tīng)，習(xí)慣正確的英語(yǔ)發(fā)音及口語(yǔ)化，并試著去模仿，不要怕、多聽(tīng)敢講，才是最重要的，至於學(xué)習(xí)「讀與寫(xiě)」是其次，也就是說(shuō)先把英語(yǔ)的發(fā)音和音調(diào)當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，然后輔以第二階段「聲音與思想」強(qiáng)力的結(jié)合，如此便產(chǎn)生直覺(jué)反應(yīng)，這也正符合人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兩大環(huán)境原則，說(shuō)之「先語(yǔ)后文」的觀念是必須建立的，如此學(xué)習(xí)語(yǔ)言就能事半功倍。當(dāng)我們養(yǎng)成了語(yǔ)法習(xí)慣的正確用法之后，我們必須更注意一件事：在我們講英語(yǔ)時(shí)，總是先想中文再翻譯成英語(yǔ)，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實(shí)上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進(jìn)入英語(yǔ)全面思考的環(huán)境下，腦海理想的是英語(yǔ)的字匯與結(jié)構(gòu)，而很自然的會(huì)去尋找與之匹配的正確英語(yǔ)。當(dāng)您熟悉了語(yǔ)法習(xí)慣，并能用英文思考后，亦需要「實(shí)際練習(xí)」幫助您達(dá)到熟能生巧的境界！首先

（一）密集的聽(tīng)錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說(shuō)出－>使聲音與意思初步結(jié)合（二）聽(tīng)錄音帶－>確實(shí)分辨聲音的區(qū)別－>心中明了其含義－>完全進(jìn)入英語(yǔ)的世界。

（三）看課本及圖片－>說(shuō)出正確的英語(yǔ)－>逐漸養(yǎng)成英文思考的習(xí)慣－>對(duì)意思產(chǎn)生反應(yīng)而能自然說(shuō)出。

（四）再思考方才所學(xué)而自然脫口而出心中的回想，當(dāng)您這樣練習(xí)時(shí)，即使是您獨(dú)自學(xué)習(xí)也彷佛有人與您實(shí)際交談，相信對(duì)您的英語(yǔ)定有助益。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然有方法，那么就一定有一個(gè)最好的方法。我們的目標(biāo)就是找到好的方法，用最短的時(shí)間把英語(yǔ)學(xué)好。做事情不努力不會(huì)成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學(xué)習(xí)從來(lái)不講方法，一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋中，結(jié)果永無(wú)出頭之日。這是對(duì)自己精力的浪費(fèi)。為什么我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，英語(yǔ)還是沒(méi)有學(xué)好呢？一方面是因?yàn)槲覀兊挠行W(xué)習(xí)時(shí)間不夠，雖然天天都有英語(yǔ)課，但每節(jié)課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對(duì)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率特別低。所

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常

使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類(lèi)記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門(mén)別類(lèi)，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類(lèi)的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi)；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門(mén)技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專(zhuān)題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽瘛?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。怎樣學(xué)好英語(yǔ)，這似乎是一個(gè)很古老的話題了。在三年的大學(xué)生活中，我最引以為豪的是我的英語(yǔ)成績(jī)。當(dāng)然我的英語(yǔ)成績(jī)不是很突出，但我所取得的進(jìn)步卻是很可喜的。高中時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)屬于中等水平，高考也只有98分。一進(jìn)大學(xué)，我就為英語(yǔ)學(xué)習(xí)犯難了。再學(xué)不好英語(yǔ)，那就等于給自己以后的道路增設(shè)障礙。于是乎，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求英語(yǔ)。終于，工夫不負(fù)有心人，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。在過(guò)了四級(jí)的同時(shí)，我也取得了口語(yǔ)考試的資格，并且也在口語(yǔ)考試中得了c+。去年又一次性通過(guò)了六級(jí)。最讓我感到欣慰的是在大二時(shí)，我參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽得了三等獎(jiǎng)。我所有的成績(jī)也證明了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。從三年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)。以供參考。首先，要學(xué)好英語(yǔ)，最關(guān)鍵的是要有興趣。先說(shuō)說(shuō)背單詞吧！對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)背單詞無(wú)疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時(shí)，不是按照單詞書(shū)上的一個(gè)一個(gè)背下來(lái)，這樣很容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁(yè)抽幾個(gè)背，就是很隨機(jī)的。在平時(shí)，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫(xiě)在上面，一有空就那出來(lái)看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺(jué)前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競(jìng)賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫

習(xí)。很多同學(xué)都很頭疼閱讀理解，一是時(shí)間緊，二是難理解。如果覺(jué)得時(shí)間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習(xí)當(dāng)作考試，自己限定時(shí)間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會(huì)有一只無(wú)形的鬧鐘，使你在做題時(shí)總有一種緊迫感。練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，你也就習(xí)慣了。對(duì)于理解，我覺(jué)得我們應(yīng)該擴(kuò)大閱讀的范圍。我們可以看英文報(bào)或雜志。在大一時(shí)我看的是中英文對(duì)照的《英語(yǔ)沙龍》。以后隨著詞匯量的增加，我就開(kāi)始看英文報(bào)。我經(jīng)?？吹氖巧虾Ｐ菆?bào)。這份報(bào)紙內(nèi)容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報(bào)紙的時(shí)候，我不喜歡逐個(gè)字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來(lái)。三年下來(lái)，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了?？傊?，看英文報(bào)，不僅可以攝取更多的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感，練習(xí)閱讀速度。聽(tīng)力也是大家頭疼的一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得要提高聽(tīng)力能力，光用聽(tīng)力磁帶是不夠的。我們可以采用其他的方法??！比如我們可以聽(tīng)英語(yǔ)新聞。我常聽(tīng)的是上海990的夜間十一點(diǎn)檔播出的。這個(gè)說(shuō)話節(jié)目挺不錯(cuò)的。當(dāng)然另一個(gè)方法便是去英語(yǔ)角。我是從去年開(kāi)始上英語(yǔ)角的，在那里一大群的英語(yǔ)愛(ài)好者在一起，大家用英語(yǔ)聊天，發(fā)表言論。有時(shí)也有機(jī)會(huì)和老外來(lái)個(gè)親密接觸。多說(shuō)多聽(tīng)，你的聽(tīng)力和口語(yǔ)的能力就在不知不覺(jué)中提高了。到英語(yǔ)角去說(shuō)，去聽(tīng)，去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)講英語(yǔ)并不是一件難事哦！學(xué)英語(yǔ)，也要學(xué)會(huì)做個(gè)有心人。每次看到街上的英文招牌或網(wǎng)上的英文縮寫(xiě)，你有沒(méi)有去想過(guò)它的全稱(chēng)呢？BBS，大家都用過(guò)吧，但它的全稱(chēng)你知道嗎？在報(bào)紙上經(jīng)常看到RMB，這是什么的縮寫(xiě)呢？當(dāng)然是人民幣的中文縮寫(xiě)了。還有GDP，MBA，MPA等等。時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)不僅出現(xiàn)在課堂里，它已溶入到了整個(gè)社會(huì)中了。看看你的衣服，或許上面就有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的單詞呢！趕緊學(xué)吧其實(shí)我覺(jué)得會(huì)有幫助的因?yàn)槟憧梢詮奈恼轮姓艺Z(yǔ)法找知識(shí)點(diǎn) 而且 多看閱讀會(huì)提高你的作文水平呢關(guān)鍵是信心和行動(dòng)。背誦單詞和詞組，理解文章含義，天天做習(xí)題，錯(cuò)誤糾正并弄清楚原因。認(rèn)真聽(tīng)講、筆記、復(fù)習(xí)，堅(jiān)持到底，你會(huì)勝利！我初中1年級(jí)的英語(yǔ)沒(méi)打好怎么辦只有惡補(bǔ)，請(qǐng)家庭教師把課文背了就可以了?？梢院芸焯岣叱煽?jī)的?？梢韵葟囊恍┳詈?jiǎn)單的課本學(xué)起咯，由淺到深?？梢赃x擇自學(xué)，常到一些學(xué)習(xí)的網(wǎng)站去學(xué)習(xí)咯，英語(yǔ)不好，或者零基礎(chǔ)的朋友學(xué)習(xí)的，又或者找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咯，畢竟有個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你會(huì)走少好我的彎路咯，學(xué)起來(lái)也輕松！我之前是在這家培訓(xùn)過(guò)的，覺(jué)得不錯(cuò)，讓你分享下！

高三了，可是嗯的英語(yǔ)讓我很害怕，怎么辦？怎么才能學(xué)好！多背單詞提高很快的計(jì)劃好。從初中到高三把所有教材備好。按順序進(jìn)行。容易會(huì)的一帶而過(guò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難懂難記的問(wèn)題，準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題疑難筆記本，將不懂的記下問(wèn)老師解決，然后定期復(fù)習(xí)。然后在課堂上要跟上老師的進(jìn)度，不懂的要立即提問(wèn)解決。再有回家要多學(xué)多背，循環(huán)記憶法，觸類(lèi)旁觀發(fā)，聯(lián)想法，形象記憶法，縱橫記憶法多種方法靈活運(yùn)用，快速系統(tǒng)反復(fù)復(fù)習(xí)，已達(dá)到理想水平。加油吧.我是一個(gè)很喜歡英語(yǔ)的，但正當(dāng)遇到老外時(shí)跟他們交流并不想我想象的那樣好！這是為什么呀？幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常步驟提高自主訓(xùn)練的效率：第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)第二步：每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想象力，身臨其境的把它表演出來(lái)第三步：寫(xiě)日記，這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作，其實(shí)他更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法，每當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈的做著英文體操，用英語(yǔ)進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將他們復(fù)述出來(lái)（提示是復(fù)述不是背誦）第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)，每當(dāng)遇到不會(huì)的詞句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)，死記硬背只是手段，要做到脫口而出甚至是培養(yǎng)出英語(yǔ)思維才是最終目的我朋友之前是在北京世紀(jì)雅思學(xué)習(xí)的，以上是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)δ阋灿兴鶐椭?。祝你好運(yùn)。多聽(tīng)，好處多多，睡之前聽(tīng)效果不錯(cuò)。要大膽的開(kāi)口說(shuō)，無(wú)論你說(shuō)的多么不好，只要開(kāi)口就行。我當(dāng)時(shí)也是說(shuō)得不好，有時(shí)著急還會(huì)夾帶漢語(yǔ)，不過(guò)說(shuō)多了也就習(xí)慣了。要是有時(shí)間，看一些英語(yǔ)電影，生活中的語(yǔ)言跟學(xué)習(xí)的有差別，主要是簡(jiǎn)讀連讀的較多，重音位置也有不同?？傊嗷c(diǎn)時(shí)間。英語(yǔ)很重要，很高興你知道著急了，你要是大學(xué)再著急就晚了，堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞，可以是閱讀里的生詞，或者課文里的詞，不要傻背詞典，貴在堅(jiān)持。經(jīng)常聽(tīng)發(fā)的錄音卡帶，并且跟著讀，你也許覺(jué)得傻，但是學(xué)語(yǔ)言就是這樣的，口語(yǔ)和語(yǔ)感都是從聽(tīng)力開(kāi)始的。不要小看你的課本，把書(shū)學(xué)透了，也不容易呢。此外就是閱讀經(jīng)常練。留得作業(yè)能不抄答案就不要抄。學(xué)好英語(yǔ)并不難，但是堅(jiān)持不了的話就學(xué)不好。

第五篇：英語(yǔ)作文——樹(shù)立信心

Self-confidence, as is approved by research and practice, has an amazingly powerful influence on the output of people’s activities.Patients who believe that they’ll recover soon generally cures faster than those who think they won’t.Students with optimistic characters usually provide better performance, even if they work the same hard as others.Although someone may regard such conclusion as superstitious, it does take place everyday and everywhere.Neural scientists have discovered that, when a man feels confident, his brain will secrete some kinds of hormone that boost brain activity and improve the efficiency of his immune system.In contrast, a melancholic brain is suppressed by other chemicals and cannot fully exhibit its potential.To help building up self-confidence, you can take the following two steps.First, identify your merits and value them.If you constantly compare your weakness to others’ advantages, you’d only gain frustration rather than confidence.Second, track every little progress you’ve made and review them frequently.You may not possibly become perfectly

successful in one day, but if only you can see yourself growing gradually, surely you’re on the right way.There’re also other methods making you more confident that depend on yourself to find out, and they’re all necessary elements to make you more competitive in your area.