第一篇：在信息員培訓(xùn)會議上的講話

在信息員培訓(xùn)會議上的講話

——區(qū)黨委副書記、紀委書記黃瑞云

同志們：

今天，我們在這里召開全區(qū)信息員培訓(xùn)會議，在培訓(xùn)開始前，我講三個方面的內(nèi)容，算是培訓(xùn)動員。

首先，我們要充分認識信息工作在新形勢、現(xiàn)階段的重要意義。大家都知道，當今社會是信息的社會，信息已經(jīng)滲透到經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面，貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息的載體和內(nèi)涵也發(fā)生了深刻的變化，信息的傳播手段從語言、文字發(fā)展到通訊、視頻，信息傳播載體從紙介質(zhì)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)，信息內(nèi)涵更是包羅萬象，對外宣傳、電子政務(wù)、簡訊、短信直通車等都是信息工作的范疇。近些年來，網(wǎng)絡(luò)輿論和網(wǎng)絡(luò)熱點問題成為各級黨委、政府高度關(guān)注的一個現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)輿論和網(wǎng)絡(luò)熱點問題如果得不到及時、正確的引導(dǎo)，極有可能對一個單位、一個地區(qū)造成不可挽回的負面影響，甚至?xí)笥尹h委、政府的決策，這樣的例子在我們大理就發(fā)生過。所以說，各位信息員同志責(zé)任重大、使命光榮，我們必須要充分認識信息工作的極端重要性，把思想統(tǒng)一到群策群力做好信息工作的認識上來。

其次，目前我區(qū)信息工作整體比較滯后，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是缺乏有效的信息平臺。全區(qū)沒有政務(wù)信息發(fā)布網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站，區(qū)內(nèi)也沒有有效的信息載體，宣傳陣地和窗口嚴重不足，與新形勢、新任務(wù)極不相適應(yīng)。

二是對外宣傳力度不夠。因為缺乏宣傳陣地，開發(fā)區(qū)只能被動接受媒體采訪報道，外界對開發(fā)區(qū)的了解也只局限在有限的宣傳資料，大理經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的品牌形象樹立、招商引資等工作受到制約，對外宣傳主動性不足、力度不夠。

三是信息交流機制不暢。全區(qū)各級各部門之間沒有健康、長效的信息交流機制，從縱向來看，上傳下達信息不暢，區(qū)黨委、管委會領(lǐng)導(dǎo)僅靠部門領(lǐng)導(dǎo)的匯報了解工作情況，對全區(qū)工作缺乏一個整體認識，影響了區(qū)黨委、管委會的決策；從橫向來看，各部門之間信息溝通不靈、信息交流不對稱，部門之間老死不相往來，彼此不了解工作情況，各自為戰(zhàn)，固步自封，影響和制約了全區(qū)整體工作效率和水平。

基于以上幾方面的原因，區(qū)黨委、管委會下一步將大力加強全區(qū)信息工作，一是要逐步建立和完善全區(qū)的信息平臺和信息載體，二是要打造一支高素質(zhì)、能戰(zhàn)斗的信息員隊伍，最終達到信息交流準確快捷、網(wǎng)絡(luò)評論引導(dǎo)及時有效、對外宣傳集中統(tǒng)一的目的，廣泛接受社會監(jiān)督，為區(qū)黨委、管委會的決策提供全面的信息服務(wù)。

在此，對各位信息員提幾點希望和要求：

一是要加強學(xué)習(xí)。今天的培訓(xùn)只是一個引子，更多的需要大家下去以后努力學(xué)習(xí)各方面知識，主動熟悉本部門業(yè)務(wù)工作，準確把握區(qū)黨委、管委會的整體工作思路，特別是要加強對網(wǎng)絡(luò)知識和電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高操作電腦和運用網(wǎng)絡(luò)的水平和能力。

二是信息員要樹立高度的責(zé)任心和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度。信息員不僅代表各自部門，也代表區(qū)黨委、管委會，要以積極的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的投入到信息工作中，統(tǒng)籌安排、科學(xué)分工、加強協(xié)作，同時主動向部門領(lǐng)導(dǎo)做好匯報請示工作，取得部門領(lǐng)導(dǎo)的支持。另外，還需要各位信息員提高保密意識，在信息工作中隨時保持敏銳的政治觸覺，不該說的不說，不該發(fā)布的不發(fā)。

三是要充分發(fā)揮作用。信息工作是全區(qū)今后的一項重要工作，各部門的信息員一旦確定，就必須要履行信息員的工作職責(zé)，區(qū)黨委、管委會年終將對信息員的工作進行嚴格考核，完不成任務(wù)或達不到要求的，區(qū)黨委、管委會將予以通報批評，并責(zé)令所在部門進行整改；同時，為了調(diào)動大家的積極性，年底進行信息員評比，對優(yōu)秀信息員進行表彰，給予信息上報一定的物質(zhì)獎勵。

第二篇：在信息員會議上的講話

在教學(xué)信息員會議上講話

教學(xué)督導(dǎo)辦公室何瑞麟

同學(xué)們：晚上好！

今天教務(wù)部召開全校教學(xué)信息員會議，總結(jié)了一年來在教學(xué)信息員的共同努力下所取得的成績和經(jīng)驗，你們?yōu)樘岣呶倚＝逃虒W(xué)質(zhì)量作出了重要貢獻，我僅代表督導(dǎo)辦表示熱烈祝賀和衷心感謝！會上將要對09和10級一批優(yōu)秀教學(xué)信息員進行表彰，11級教學(xué)信息員首次參加教學(xué)信息員會議，將從中更好地了解到教學(xué)信息員的職責(zé)和任務(wù)，從優(yōu)秀教學(xué)信息員身上學(xué)習(xí)到開展好教學(xué)信息員工作的方法。下面我要講四個有關(guān)教學(xué)信息員工作的問題，獻給全體教學(xué)信息員，希望能引起大家對教學(xué)信息員隊伍建設(shè)的更多關(guān)注。

一、教學(xué)信息員隊伍是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一支重要力量

1、教學(xué)信息員隊伍是學(xué)校六大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)之一。

眾所周知，學(xué)校六大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)是（1）教務(wù)部（含實訓(xùn)中心）；它是學(xué)校制定各項教學(xué)制度的執(zhí)行者，理所當然地負有檢查任務(wù)。（2）教學(xué)督導(dǎo)辦公室及其教學(xué)督導(dǎo)隊伍；它是教學(xué)全過程質(zhì)量監(jiān)控的主力軍。（3）二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（含教研室主任）；他們是教學(xué)基層單位的負責(zé)人，既是專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革的實施者，又是基層教學(xué)管理的執(zhí)行者。

（4）學(xué)生教學(xué)信息員；他們代表全班同學(xué)從學(xué)生角度參與學(xué)校教學(xué)過程的監(jiān)控。（5）同行專家（含企業(yè)、行業(yè)專家、客座教授等）；他們對人才市場需求十分熟悉，對學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)計劃制定和人才培養(yǎng)規(guī)格要求很有發(fā)言權(quán)。（6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；他們是學(xué)校大政方針的制定者和決策者，更是學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任者，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)中居核心地位。不難看出，學(xué)校人才培養(yǎng)水平、教學(xué)質(zhì)量高低是與學(xué)校六個教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)的工作狀況密切相關(guān)。但值得一提的是，教學(xué)信息員不同于其他五個監(jiān)控機構(gòu)，他們既是教與學(xué)互動過程中主體，又是受教育者；既是受教育過程（需要被考勤、考核）的被監(jiān)控者，又是對教育者的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的監(jiān)控者和評價者。他們對教學(xué)質(zhì)量狀況最有發(fā)言權(quán)，所提出的教學(xué)、教學(xué)管理意見、建議對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平作用巨大，因此，他們就是代表全體同學(xué)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行有效監(jiān)控的監(jiān)控者，是學(xué)校“以學(xué)生為本”的高度體現(xiàn)。

2、教學(xué)信息員及時反饋教學(xué)信息是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要渠道

對教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平進行監(jiān)控不是目的，重要的是將監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋信息給校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和基層教學(xué)單位，以便能及時改進教學(xué)、教學(xué)管理工作，只有這樣，才能實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的良性循環(huán)，即是常說的閉環(huán)控制。教學(xué)信息員提意見和建議實質(zhì)上就是對教學(xué)信息的最直接反饋，對教學(xué)質(zhì)量控制意義巨大，可以說，你們反饋教學(xué)信息是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要渠道。

3、教學(xué)信息員是學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的橋梁

學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)校各項活動一旦缺少學(xué)生積極參與，就肯定出現(xiàn)缺陷或不足；教學(xué)信息員正是在學(xué)校與學(xué)生之間架起的橋梁。既需要通過教學(xué)信息員把學(xué)校的大政方針、重大舉措、最新動態(tài)等傳達到全體學(xué)生；又需要通過教學(xué)信息員將學(xué)生對教學(xué)、教學(xué)管理的意見和要求迅速反饋給校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門。你們是學(xué)校上情快速下達和學(xué)生下情及時上傳的橋梁。

二、教學(xué)信息員要了解自己的崇高職責(zé)

1、學(xué)生是學(xué)校的主體。你們是站在學(xué)生的立場，從全班同學(xué)的視覺去看待學(xué)校各項教學(xué)活動和教學(xué)管理，這就要求你們首先要以學(xué)校的主人翁姿態(tài)關(guān)愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。

2、及時為學(xué)校的發(fā)展、進步提供有價值的信息。對班上同學(xué)提出的意見和要求進行分析，分門別類地匯總同學(xué)們的意見與要求。對于正確、合理的意見與建議，及時反饋給教務(wù)處、二級學(xué)院；對那些自己把握不住的問題可多請教教研室主任、任課老師或輔導(dǎo)員，也很歡迎你們來我們督導(dǎo)辦公室進行無拘束交流；對于個別同學(xué)的誤解或不了解情況，你們要耐心做好解釋工作。

3、教學(xué)信息員要轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮學(xué)生代表在提高綜合素質(zhì)方面的主觀能動性。你們要從只關(guān)注教學(xué)條件、生活環(huán)境轉(zhuǎn)變到更加關(guān)注課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段改革上來；要從只關(guān)注教師教學(xué)狀況轉(zhuǎn)變到更加關(guān)注學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、技能與能力訓(xùn)練、學(xué)風(fēng)建設(shè)上來，為班風(fēng)建設(shè)、提高整體學(xué)習(xí)質(zhì)量作出貢獻。

4、刻苦學(xué)習(xí)，注重能力培養(yǎng)，在班級中起表率作用。充分發(fā)揮自身的能動性，帶動全班同學(xué)認真學(xué)習(xí)、努力實踐、提高技能，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為本”以及自我管理、自我服務(wù)的思想。

5、增強服務(wù)意識，熱情為同學(xué)服務(wù)。你們既要有工作熱情，又要有工作責(zé)任心和敬業(yè)精神，應(yīng)具有較強的是非判斷能力和問題歸納能力，善于從同學(xué)們所提的各種意見中抽取出真實、可靠、有用的信息。

三、對大家的幾點希望

1、要實事求是。你們一定要從思想上高度認識到肩負的重任，不斷提高自身的思想素質(zhì)，反映問題要真實、可靠，切忌想當然、人云亦云。

2、做任課老師和同學(xué)的橋梁。既當好本班同學(xué)的聯(lián)系人，及時向任課老師反映同學(xué)們的意見與要求；又當好任課老師的助手，把老師、輔導(dǎo)員對同學(xué)們的意見和要求及時反饋給同學(xué)。

3、不要做“傳聲筒”，要做“過濾器”。對有的同學(xué)提出的意見，不能不加分析，象“傳聲筒”一樣向上反映，要象“過濾器”一樣，善于去偽存真、由表及里，把同學(xué)們本質(zhì)的學(xué)習(xí)情況、困難、要求、建議以及任課老師真實的教學(xué)情況及時反饋給教務(wù)處。

4、善于與他人合作。你們要團結(jié)同學(xué)，虛心聽取同學(xué)們意見，善于與老師溝通，應(yīng)具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。

5、加強自己的文字表達與口頭表述能力。教學(xué)信息員要定期以書面方式向二級學(xué)院、教務(wù)處反饋教學(xué)信息；要經(jīng)常、及時地以口頭方式向二級學(xué)院、教務(wù)處或教學(xué)督導(dǎo)員反映老師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因此，加強文字表達與口頭表述能力訓(xùn)練是必需的。

6、必要時要協(xié)助學(xué)校做好班級同學(xué)的思想工作。大家都知道：同學(xué)們反映的意見和要求，學(xué)校有的可以很快解決；有的需要分析研究的時間；有的需要等待物質(zhì)條件具備；有的可能暫時難以解決。因此，你們有責(zé)任、有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好班級同學(xué)的思想工作。

四、幾點建議

我校建立教學(xué)信息員制度已多年了，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)揮了巨大作用，也經(jīng)受了人才培養(yǎng)工作水平評估的考驗，但是教學(xué)信息員制度還要進一步完善和發(fā)展，特此建議：

1、教學(xué)信息員工作應(yīng)進一步規(guī)范化、制度化，以健全教學(xué)信息體系。

要選拔班級里品學(xué)兼優(yōu)、有組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生擔任教學(xué)信息員，讓他們參與班干工作，致力于班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過他們帶動全班學(xué)生去關(guān)注學(xué)校的教學(xué)活動與自身學(xué)習(xí)。

2、加強教學(xué)信息員的培訓(xùn)和工作交流。由學(xué)校（或二級學(xué)院）牽頭，根據(jù)學(xué)校（或二級學(xué)院）當前的教學(xué)中心任務(wù)或教學(xué)改革要求，組織教學(xué)信息員培訓(xùn)，讓教學(xué)信息員及時了解教

學(xué)動態(tài)，配合學(xué)校（或二級學(xué)院）做好同學(xué)工作。

3、及時整理、匯總教學(xué)信息員反映的教學(xué)信息，并及時將處理意見或解決辦法反饋給教學(xué)信息員，實現(xiàn)雙向的問題信息驅(qū)動、教學(xué)信息傳遞和處理信息反饋。

督導(dǎo)辦認為，同學(xué)們出自對學(xué)校的關(guān)愛，為了學(xué)校的進步與發(fā)展，通過你們提出了許多寶貴意見，很希望學(xué)校與相關(guān)部門盡快給予答復(fù)，這是一種主人翁精神的表現(xiàn)。因此，所有職能部門都應(yīng)該在短時間內(nèi)予以答復(fù)、處理或作出解釋。如果以后你們遇到長時間得不到答復(fù)的情況，不妨到督導(dǎo)辦公室請求幫助，我們一定會給予你們最大的支持與幫助。

2011年10月25日

何瑞麟手機：***

QQ： 630693434

第三篇：在災(zāi)害信息員培訓(xùn)會議開幕式上致辭

在災(zāi)害信息員培訓(xùn)會議開幕式上致

辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！今天，市民政局在風(fēng)景秀麗的白云山召開全市災(zāi)害信息員培訓(xùn)工作會議，我代表嵩縣民政局全體同志向前來參加會議的省廳領(lǐng)導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)和各縣區(qū)的各位同仁表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

嵩縣是一個自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)，旱災(zāi)、暴洪、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害連年不斷，長年以來，省廳領(lǐng)導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)和各縣區(qū)對嵩縣災(zāi)情給予了極大的關(guān)注和支持，使得嵩縣的救災(zāi)工作取得了一定成績，在此，我再次向長期以來支持嵩縣救災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝。

市局安排對全市災(zāi)害信息員進行培訓(xùn)，我感到十分必要。通過此次培訓(xùn)，必將大大提升全市災(zāi)害信息員的專業(yè)能力，為進一步完善我市自然災(zāi)害應(yīng)急救助工作機制，提高城鄉(xiāng)社區(qū)災(zāi)害應(yīng)急管理水平，推進防災(zāi)減災(zāi)工作有序發(fā)展發(fā)揮積極的促進作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，白云山是個十分美麗的地方。景區(qū)有以白云峰、玉皇頂、小黃山、雞角尖、千尺崖為代表的險峰奇石景觀；有萬畝原始林、唐代銀杏林、野生牡丹園、高山杜鵑園、紅樺林、白樺林、箭竹林為代表的森林景觀；

有黑龍?zhí)?、黃龍井、珍珠潭、青龍瀑布、白龍瀑布、九龍瀑布為代表的瀑潭景觀；有白云洞、青蛇洞、鑼鼓洞、洞天棧道、仙人橋為代表的洞窟景觀；有烏曼寺、云巖寺、玉皇閣為代表的人文景觀；還有云海日出、盛夏避暑、金秋紅葉為代表的物候景觀。整個景區(qū)融山、石、水、洞、林、草、花、鳥、獸為一體，雄、險、奇、幽、美、妙交

相生輝，既有北國山水雄偉之態(tài)，又有南方山水俏麗之容。景區(qū)內(nèi)層巒疊嶂，險峰林立。海拔2216米的中原第一峰玉皇頂，是中原地區(qū)日出云海的最佳觀賞點。1993年開園以來，已接待中外游客400多萬人次，先后被評為河南省雙十佳旅游區(qū)、河南省最具魅力十佳景區(qū)。中共中央政治局常委李長春同志曾到此游覽，譽其為“中原名山”，原中國書協(xié)名譽主席啟功先生揮毫“人間仙境白云山”。

市局之所以安排在的白云山進行災(zāi)害信息員培訓(xùn)，一是給大家提供一個環(huán)境優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境，二是在學(xué)習(xí)之余，讓大家放松心情，盡情領(lǐng)略大自然的美景。在此，我也代表全體與會人員向市局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排表示由衷的感謝。最后祝培訓(xùn)會議圓滿成功，祝全體與會人員開心快樂、身體健康，取得學(xué)習(xí)、娛樂雙豐收。

謝謝大家！

第四篇：在班主任培訓(xùn)會議上的講話

在班主任培訓(xùn)會議上的講話

班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，搞好班主任工作對于各項工作的開展起著至關(guān)重要的作用。我認為班主任工作要干出特色、干的優(yōu)秀必須做到勤、細、巧。

干好班主任工作首先要做到勤。具體包含嘴勤、手勤、腿勤三個方面。嘴勤，就是要求班主任們能夠?qū)W(xué)生出現(xiàn)的問題進行及時的交流和指導(dǎo)，能夠隨時隨地與學(xué)生談心，與家長溝通，尤其是那些特殊學(xué)生（單親子女、留守兒童、午托部學(xué)生等）。做到嘴勤能夠使我們及時發(fā)現(xiàn)并解決班級內(nèi)部出現(xiàn)的問題。手勤，就是要求我們班主任老師要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況、思想動態(tài)，記錄班級管理中的點點滴滴，寫班級中給你印象較深的事情、寫自己工作的親身體會等。提倡班主任老師寫工作隨筆，以便一段時間后反思品味，同時也為撰寫班主任經(jīng)驗總結(jié)積累素材。在搞班級活動，尤其是義務(wù)勞動時，班主任老師更要率先垂范，起帶頭作用，以身示范，不能只吩咐指揮，身教重于言教。腿勤，就是不要把自己一直關(guān)在辦公室里，應(yīng)該經(jīng)常不斷的走出辦公室，進入教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，及時掌控班級的基本情況。做到腿勤不至于掩蓋班級存在的問題，往往能夠讓我們發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)。

干好班主任工作還要做到細。班級管理工作主要是與學(xué)生打交道，對于十三四歲的少年來說，在做思想工作時必須心細，細致入微地了解情況，細致入微地分析開解，切忌工作方法簡單粗暴，不計后果。班主任是連接學(xué)校和學(xué)生的紐帶，在落實學(xué)校工作時同樣需要心細，工作安排要細，工作分工也要細，各項工作都要落實到責(zé)任人，這樣我們的班級工作將很容易開展。

干好班主任工作更要巧。班級工作紛繁如絲，千頭萬緒，要想很好的理清頭緒，做到井然有序，必須學(xué)會巧妙的利用班干部，因為班干部往往是班主任的得力助手。班主任老師可以把班級工作進行分配，做到分工明確，各司其職，這樣班級管理將變得輕松有序。班主任老師還要學(xué)會巧妙的抓關(guān)鍵時候，巧妙的抓空檔（早讀前、中午輔導(dǎo)、自習(xí)課等），這樣做能保證班級整體管理的延續(xù)性、一致性。在班級管理中，班主任老師同樣需要巧妙的抓薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科，班級同學(xué)、班級學(xué)科的發(fā)展可能是不平衡的，解決這種不平衡就要巧妙的做思想工作，不能死搬教條，犯經(jīng)驗主義的錯誤，這樣才能使班級整體工作得以全面提高。

總之，班級管理工作是一件復(fù)雜而光榮的工作，做好班主任工作是需要花費大量心血的。希望班主任老師能夠切實負責(zé)，以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為重，扎扎實實的推進班級整體工作的開展。

在暑期班主任培訓(xùn)會上的講話

（2010年7月31日）

老師們：大家上午好！

眾所周知，我們班主任工作在學(xué)校管理中有著非常重要的作用。班主任處在學(xué)生工作的第一線，是學(xué)生教育與管理工作的具體組織者和實施者，素質(zhì)高低，形象如何直接關(guān)系到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力，班主任要擔負起教育人、引導(dǎo)人的重任，必須身正、德正、言正、行正，塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵所在。班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自重、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學(xué)生。

為了進一步強化常規(guī)管理，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，提高德育工作實效，加強和改進班主任工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，從今天開始為期三天的2010年暑假班主任培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)采用專題講座、觀看視頻和外出考察相結(jié)合的方式進行。開展本次活動的目的主要是為了讓班主任老師充電、放松、提升，以更好的精神狀態(tài)步入新學(xué)期的工作。就班主任工作來講，我建議班主任老師做到以下幾個方面：

一、做一位“學(xué)習(xí)型”的班主任。

一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗創(chuàng)造性開展工作；二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng)，增長才干。

二、做一位“智慧型”的班主任

我們班主任老師做的每一件事都不是小事，都是有意義的事，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程。每個人都要先認識自己，然后是積極的接納自己，才會設(shè)計自己，成就自己。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎？在這方面為學(xué)生做表率了嗎？我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。

三、做一位“寬容型”的班主任

“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深?！睂捜莸男膽B(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進步。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，疏遠品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級抹黑的學(xué)生，再想想，班級里除了這些學(xué)生，還有幾個人。在我們教育界在演繹著“二八定律”，２０%的學(xué)生在享受著８０%的贊美與成功，８０%的孩子卻在尋尋覓覓，苦苦追求２０%的成功。80%的孩子們并未在一次又一次的成功中體驗學(xué)習(xí)的喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望。因為他們在一次又一次的選擇中體驗自卑、感受失敗、獨自憂傷。反過來想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠，那些成績差的學(xué)生的勤勞，那些品行不好的學(xué)生形成的背景，找到他們的優(yōu)點，你就有了寬容的理由。當然，這種寬容不僅對學(xué)生，對同事，對家人，對朋友，多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。

四、做一位“創(chuàng)新型”的班主任

多讀書、常寫作能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進步。

班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒進過；一堂師范的課沒學(xué)過，但是做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，剛當老師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢？她說她第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當天回到家里面，寫的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師！什么是最好的老師呀？當時并沒有很清晰的認識。那么就只有靠自

學(xué)。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來因為學(xué)校圖書館太小了，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的?？?。后來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的。她自己訂閱報刊雜志，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。（關(guān)于任老師的班主任講壇的內(nèi)容，待會兒，我們共同觀看講壇視頻。）我們現(xiàn)在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗的班主任了。

五、做一位“活動型”班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運動，班級在于活動?！边@對于我們是有借鑒的。班級的組織管理，是通過各種活動實現(xiàn)的，班會、、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。

班主任老師要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任臺上講，學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題，學(xué)生具體操作；內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進行討論達到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育；類型要以過去的演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會、新聞發(fā)布會、辯論會等形式，甚至可以請專業(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說法，點評指導(dǎo)；還可以將主題班會發(fā)展為綜合性的大型活動。

時代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個性興趣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

六、做一位“伯樂型”的班主任

一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達到以群教群的作用。要做到這一點，必須選擇好的學(xué)生干部。培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”：

一查：了解學(xué)生情況；二訪問：訪問家長；三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學(xué)生；四樹：在活動中發(fā)現(xiàn)的好人好事，加以表揚肯定；五學(xué)：學(xué)習(xí)為什么當干部，當干部的條件是什么；六評：通過活動讓學(xué)生評選誰可當候選人;七選：通過合法的方式,民主選舉干部；八建：干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進一步培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)先進思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為 “伯樂型”班主任。

七、做一位“朋友型”的班主任

有位專家說過：“21世紀師生關(guān)系會浮到水面上來！“據(jù)統(tǒng)計70%同學(xué)認為老師的態(tài)度、行為直接影響師生親疏關(guān)系，78%認為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通，86%最討厭挖苦學(xué)生、傷害自尊心的老師。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。

“朋友型”班主任要做好“四個字”的心理準備，“情”：要理解、關(guān)心、教育、愛護每一個學(xué)生。“清”：對學(xué)生、家庭、社會要清楚，對任何事情發(fā)生原因、過程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心?！办o”：要靜下心學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過分析研究，采取對策?！熬保涸诮逃^程中要進行精心盡心設(shè)計，創(chuàng)造一個最佳教育環(huán)境，教育時機及心理狀態(tài)。上述“四個字”，集中起來就是一個字——親，這是新時代學(xué)生歡迎的“良師益友”。

學(xué)無止境，做無止境，要把工作做到極至，把做優(yōu)秀班主任，做名師，做教育專家作為自己的奮斗目標和職業(yè)追求。我衷心地希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實踐中牢牢記住：班主任首先是一位好老師，其次班主任應(yīng)是一位思想者，一位管理者，一位服務(wù)者。

最后，祝各位班主任工作順利，身體健康，合家幸福！

第五篇：在班主任培訓(xùn)會議上的講話

在班主任培訓(xùn)會議上的講話

班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，搞好班主任工作對于各項工作的開展起著至關(guān)重要的作用。我認為班主任工作要干出特色、干的優(yōu)秀必須首先做到勤、細、巧。

干好班主任工作首先要做到勤。具體包含嘴勤、手勤、腿勤三個方面。嘴勤，就是要求班主任們能夠?qū)W(xué)生出現(xiàn)的問題進行及時的交流和指導(dǎo)，能夠隨時隨地與學(xué)生談心，與家長溝通，尤其是那些特殊學(xué)生（單親子女、留守兒童、雙差生等）。做到嘴勤能夠使我們及時發(fā)現(xiàn)并解決班級內(nèi)部出現(xiàn)的問題。手勤，就是要求我們班主任老師要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況、思想動態(tài)，記錄班級管理中的點點滴滴，寫班級中給你印象較深的事情、寫自己工作的親身體會等。提倡班主任老師寫工作隨筆，以便一段時間后反思品味，同時也為撰寫班主任經(jīng)驗總結(jié)積累素材。在搞班級活動，尤其是義務(wù)勞動時，班主任老師更要率先垂范，起帶頭作用，以身示范，不能只吩咐指揮，身教重于言教。腿勤，就是不要把自己一直關(guān)在辦公室里，應(yīng)該經(jīng)常不斷的走出辦公室，進入教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，及時掌控班級的基本情況。做到腿勤不至于掩蓋班級存在的問題，往往能夠讓我們發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)。

干好班主任工作還要做到細。班級管理工作主要是與學(xué)生打交道，對于十三四歲的少年來說，在做思想工作時必須心細，細致入微地了解情況，細致入微地分析開解，切忌工作方法簡單粗暴，不計后果。班主任是連接學(xué)校和學(xué)生的紐帶，在落實學(xué)校工作時同樣需要心細，工作安排要細，工作分工也要細，各項工作都要落實到責(zé)任人，這樣我們的班級工作將很容易開展。

干好班主任工作更要巧。班級工作紛繁如絲，千頭萬緒，要想很好的理清頭緒，做到井然有序，必須學(xué)會巧妙的利用班干部，因為班干部往往是班主任的得力助手。班主任老師可以把班級工作進行分配，做到分工明確，各司其職，這樣班級管理將變得輕松有序。班主任老師還要學(xué)會巧妙的抓關(guān)鍵時候，巧妙的抓空檔（早讀前、中午輔導(dǎo)、自習(xí)課等），這樣做能保證班級整體管理的延續(xù)性、一致

性。在班級管理中，班主任老師同樣需要巧妙的抓薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科，班級同學(xué)、班級學(xué)科的發(fā)展可能是不平衡的，解決這種不平衡就要巧妙的做思想工作，不能死搬教條，犯經(jīng)驗主義的錯誤，這樣才能使班級整體工作得以全面提高。

其次、從時間角度，抓住早讀前、午飯后、下午放學(xué)后三個重點時間段，著力加強巡視和管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，將問題最好處理在萌芽狀態(tài)；從學(xué)生行為角度，關(guān)注問題學(xué)生。厭學(xué)生要多做思想工作，降低目標，使其信心增強；把抽煙、上網(wǎng)吧、打架斗毆的學(xué)生作為關(guān)注重點，花精力、想對策、講藝術(shù)，矯正學(xué)生行為，促成健康成長。

總之，班級管理工作是一件復(fù)雜的工作，做好班主任工作是需要花費大量心血的。希望班主任老師能夠切實負責(zé)，以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為重，扎扎實實的推進班級整體工作的開展。