第一篇：廣州市華師附中番禺學(xué)校2010學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期其中試卷

廣州市華師附中番禺學(xué)校2010學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期中試卷 第一部分積累與運(yùn)用（共24分）

一、（第1——6題，共12分）

1、下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是（）（2分）

A，緋紅fěi詰責(zé)jié文縐縐．．．zhōu脂粉奩．lián

B，黝黑yǒu睥睨．．ní搓捻．niǎn罪孽．niè

C，執(zhí)拗利xī污穢冽lǐn ．niù犀．．huì凜．

D，酒肆短嘆xū饋贈(zèng)kuì ．sì鞭撻．dá長(zhǎng)吁．．

2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A，褪盡油光可鑒寬恕翻來(lái)復(fù)去

B，眼翳粗制爛造禁錮不可名狀

C，朱儒誠(chéng)皇誠(chéng)恐愚鈍黯然失色

D，器宇冥思遐想遷徙落英繽紛

3，下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A，姚明成功的背后，不知經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練與難以想象的付出。．．．．

B，學(xué)習(xí)不僅需要牢記，更需要融會(huì)貫通，舉一反三。．．．．

C，“鳥(niǎo)巢”的建成，吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀止。．．．．D，四川地震發(fā)生后，全國(guó)人民和海外同胞十分關(guān)注災(zāi)情，全力援助災(zāi)區(qū)，眾志．．成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。．．

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A，在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

B，在這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

C，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐目前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。

5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A，《雪》是魯迅的詩(shī)集《朝花夕拾》中最為明朗的一篇。它的景物描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)、用詞準(zhǔn)確。

B，《雷電頌》中的風(fēng)、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量。

C，巴金的散文詩(shī)《月》中“月是光是死的光”表達(dá)了作者歌頌月亮，贊美月亮的感情。

D，《屈原》這篇現(xiàn)實(shí)主義歷史劇是中國(guó)現(xiàn)代著名作家郭沫若的作品。它塑造了我國(guó)一個(gè)偉大的政治家兼詩(shī)人——屈原的形象。

6、名著導(dǎo)讀（2分）

（1是儒勒?凡爾納三部曲之二，其余兩部是：第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是：。

（2）《名人傳》敘述了三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了它們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

二、古詩(shī)文，7至9題，共12分

7、默寫(xiě)（每空1分，共5分）

（1），坐看云起時(shí)。

（2）東風(fēng)不與周郎便。

（3）起舞來(lái)弄清影。

（4）溫家寶總理在看望剛果（布）布拉柴中學(xué)漢語(yǔ)班的學(xué)生時(shí)，在黑板上寫(xiě)下了唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)“，”，并解釋說(shuō)：“中國(guó)與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn)，但是我們就像鄰居一樣，我們是知己，是朋友。”

8、詩(shī)歌鑒賞：（4分）閱讀下列詩(shī)文，答文后題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）第一聯(lián)作者通過(guò)“”和“”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達(dá)出自己感情。（2分）

（2）對(duì)詩(shī)中詞句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A，這首詩(shī)結(jié)構(gòu)巧妙，時(shí)間由過(guò)去到現(xiàn)在和將來(lái)，情調(diào)由低沉道高昂，波瀾起伏，發(fā)展極其自然。

B，頷聯(lián)承首聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了兩個(gè)典故，隱含信息量大，暗含的意義也比較大，耐人尋味。

C，頸聯(lián)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，隱含哲理?，F(xiàn)在人們常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將繞開(kāi)舊事物。

D，詩(shī)作不僅表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地，政治失意的憤懣，而且表示了他對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的積極樂(lè)觀精神，沉郁中見(jiàn)豪放。

9、解釋下列加點(diǎn)詞（3分）

造飲輒盡（）皆被綺繡（）互相軒邈（）．．．．

第二部分閱讀與鑒賞（共24分）

三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（12分）

閱讀《藤野先生》一文選段，回答10至14題。

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)賣(mài)，有時(shí)還值得去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿(mǎn)房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”

到別的地方去看看，如何呢？

我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶(hù)了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得厲害；還沒(méi)有中國(guó)的學(xué)生。

10、“東京也無(wú)非是這樣”中“這樣”指代的內(nèi)容是什么？這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

11、“上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國(guó)留學(xué)生’的速成班??”這兒的“確”和“但”在語(yǔ)氣和內(nèi)容上有什么作用？（2分）

12、“實(shí)在標(biāo)致極了”，“標(biāo)致”你怎么理解？“實(shí)在”與“標(biāo)致”兩個(gè)詞語(yǔ)連用，又怎樣的表達(dá)效果？（2分）

13、選文內(nèi)容與藤野先生的內(nèi)在聯(lián)系是（）（2分）

A，寫(xiě)出了藤野先生生活的社會(huì)背景

B，寫(xiě)出了作者為何離開(kāi)東京前往仙臺(tái)而遇見(jiàn)藤野先生的緣由。

C，襯托藤野先生的優(yōu)秀品質(zhì)。

D，引人入勝，生動(dòng)活潑。

14、魯迅去仙臺(tái)的途徑中談及日暮里和水戶(hù)這兩處驛站，有什么用意？發(fā)表一下你的看法。（3分）

四、課內(nèi)文言文閱讀。（12分）

閱讀《與朱元思書(shū)》，回答15至18題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

15，下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）.(2分)

A，窺谷忘反（通“返”，返回）B，在晝猶昏（夜晚）．．

C，負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）D，從流飄蕩（隨著）．．

16，翻譯下列句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。17，作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（3分）

18，看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分）

五、閱讀課外小說(shuō)《讓兒子獨(dú)立一回》，回答19至22題（12分）

讓兒子獨(dú)立一回凌鼎年

兒子真是爭(zhēng)氣，以全縣高考總分第三名的好成績(jī)被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。

史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)要高興得多，滿(mǎn)臉的陽(yáng)光，滿(mǎn)臉的春色。

望子成龍，是中國(guó)人的傳統(tǒng)。這些年來(lái)，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。真可謂兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。

如今兒子是如愿以?xún)斂既×舜髮W(xué)。他媽卻病倒了。

病床上的她念念不忘的是兒子開(kāi)學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無(wú)論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了才回來(lái)。

史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說(shuō)：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”

“不行！沒(méi)娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)，再說(shuō)這孩子你也知道，他能行嗎？”

妻子的擔(dān)心不是沒(méi)有一點(diǎn)道理的。兒子長(zhǎng)這么大了，沒(méi)買(mǎi)過(guò)一回菜，沒(méi)燒過(guò)一頓飯，沒(méi)洗過(guò)一件衣，沒(méi)拖過(guò)一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過(guò)一回門(mén)，就像雞雛似的從未離開(kāi)過(guò)母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，她一百個(gè)放心不下。

史工程師開(kāi)導(dǎo)妻說(shuō)：“兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)、去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不也跑到千里之外了嗎，家里誰(shuí)跟我去了？你在兒子這年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送到了海邊？沒(méi)有吧。常言道：到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……”

幾乎是磨破了嘴皮了，好說(shuō)歹說(shuō)，妻才十分勉強(qiáng)不再持反對(duì)票。但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的。人家父母都送，他父母不送，多沒(méi)面子……”

簡(jiǎn)直是出乎意料，兒子很平靜地說(shuō)：“早該讓我獨(dú)立了?！?/p>

兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話(huà)回來(lái)，再寫(xiě)封詳細(xì)的信……

兒子去了三天，沒(méi)有電話(huà)；兒子去了七天，依然沒(méi)有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無(wú)論如何親自去一趟學(xué)校。

正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來(lái)了。夫婦倆不啻接到福音書(shū)，迫不

及待地打開(kāi)。不料隨信紙帶出的是一疊發(fā)票，共有：

婁城至上海中巴車(chē)票一張，上海出租車(chē)票一張，大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張，新華書(shū)店購(gòu)書(shū)發(fā)票一張。

另附紙一份，上注明：

付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、冷飲費(fèi)若干，買(mǎi)飯菜票若干

……

乖乖，不算學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開(kāi)支，就一千多。

看了兒子信才知道。兒子這回過(guò)了下獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不乘公共汽車(chē)乘中巴，到了上海后，打的去學(xué)校，到了學(xué)校后，花錢(qián)請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。為了搞好關(guān)系，他買(mǎi)了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請(qǐng)了。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的人到大三元酒家聚了聚……

史工程師看了信與發(fā)票，不知說(shuō)什么才好。他妻子看了，一顆十五個(gè)吊桶般

七上八下的心總算放了下來(lái)。她很欣慰地說(shuō)：“我這兒子，是做大事的料！”

史工程師沒(méi)有接嘴，他大概正在為如何給兒子回信而傷腦筋呢。

（選自小說(shuō)集《讓兒子獨(dú)立一回》，有刪改）

19，請(qǐng)以工程師的口吻概述這篇微型小說(shuō)的故事情節(jié)。（不超過(guò)50字）（2分）

20，結(jié)合小說(shuō)對(duì)“妻子”言行的描寫(xiě)，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。（3分）

21，小說(shuō)用不少筆墨列出了一張張的發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過(guò)獨(dú)立癮，這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)

22，小說(shuō)圍繞“兒子”獨(dú)立問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。作者借此是想引發(fā)讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考？你如何評(píng)價(jià)小說(shuō)中的“兒子”的這種獨(dú)立？（4分）

第三部分，作文與表達(dá)（40分）

生活中處處有眼光。有的眼光出自關(guān)愛(ài)、呵護(hù)、同情、愛(ài)慕、尊敬；有的眼光出自嫉妒、鄙薄、譏諷、嘲笑；有的眼光給你信任、鼓勵(lì)、贊美；有的眼光使你灰心、失落、悵惘??你在生活中接受著形形色色的眼光

請(qǐng)以“眼光”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以記敘與眼光有關(guān)的經(jīng)歷，也可以對(duì)眼光進(jìn)行評(píng)說(shuō)，表達(dá)你的真實(shí)感受。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600。

第二篇：2011-2012學(xué)華師附中七年級(jí)下語(yǔ)文期末考(試卷)

華南師大附中2011－2012學(xué)下學(xué)期七年級(jí)期末考試試題

語(yǔ)文

親愛(ài)的同學(xué)，漂亮的卷面如同人美麗的面龐，請(qǐng)你把答案都寫(xiě)在答卷上，書(shū)寫(xiě)工整清晰，卷面整潔無(wú)涂改，不使用涂改液。此要求3分，以扣分的形式體現(xiàn)，從總得分中扣除。

一、積累與運(yùn)用（8小題，共24分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。（）（2分）

A.懲（ch?ng）罰花鬘（mán）皚皚（ǎi）鍥（qìe）而不舍 ．．．．

B.咿呀（y?。┳痔╰ia）彷（páng）徨羈（jī）絆．．．．

C.腦髓（suì）剽（piāo）悍旖（yí）旎毛骨悚（sǒng）然 ．．．．

D.污穢（suì）蜷（quán）伏顎（a）骨夾（jiá）竹桃 ．．

2．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花瞭亂的弧線(xiàn)。

B.忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱詫風(fēng)云的盛怒。

C.他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，泣盡心血。

D.她以這次太空飛行作為激勵(lì)我們向未來(lái)沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。

3.下面句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。．．．．

B.我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當(dāng)行”。．．．．．．

C.“這里看不到任何東西，和前幾天令人憂(yōu)心忡忡的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特?．．．．

福爾肯?斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。

D.使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?。?/p>

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A.新來(lái)的趙老師給我們留下了美好而深厚的印象。

B.我們進(jìn)入“頌歌獻(xiàn)給黨”合唱大賽現(xiàn)場(chǎng)就看見(jiàn)彩旗飄揚(yáng)和歌聲飛揚(yáng)。

C.我們班的同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。

D.初二（3）班的全體同學(xué)沒(méi)有不參加挑戰(zhàn)自我活動(dòng)的。

5.下列句子中加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

A.會(huì)賓客大宴(會(huì)意)中間力拉崩倒之聲（里面）．．

B少頃，但聞屏障中撫尺一下（但是）夸父與日逐走(跑)．．

C.天柱折，地維絕（斷開(kāi)）恐前后受其敵(敵人)．．

D.顧野有麥場(chǎng)（回頭看，四周看）雖人有百手，??不能指其一端；（即使）．．

6.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ.婦撫兒乳（名詞作動(dòng)詞，哺乳）眾妙畢備（名詞作形容詞，奇妙）．．

Ｂ.北飲大澤（名詞作狀語(yǔ)，往北）不能名其一處也（名詞作動(dòng)詞，說(shuō)明）．．

Ｃ.狼不敢前（名詞作動(dòng)詞，上前）一狼洞其中（名詞作動(dòng)詞，打洞）．．

Ｄ.意將隧入以攻其后也（名詞作動(dòng)詞，鉆洞）其一犬坐于前（名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣地）．．

7.仿照畫(huà)線(xiàn)句子續(xù)寫(xiě)：（2分）

七年級(jí)下期末試題語(yǔ)文

動(dòng)物是人類(lèi)的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且給人類(lèi)以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟生存的道路；我喜歡________，因?yàn)開(kāi)______________，________________________。

8.默寫(xiě)填空（每小題1分，共10分）

在初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本里，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界。我們與南朝的詩(shī)人吳均同住山中，觀賞“山際見(jiàn)來(lái)煙，______________”的有趣生活；在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)一千多年前的王維“獨(dú)坐幽篁里，______________”的琴聲與長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)劉長(zhǎng)卿在暮色中“______________，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白一起向峨眉作別：“峨眉山月半輪秋，______________”，在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“___________，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與韋應(yīng)物一起感受山野的閑適，看“春潮帶雨晚來(lái)急，_____________”，與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，____________”，心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深懷念；伴杜甫在江南與老友重逢，感慨：“_____________，落花時(shí)節(jié)又逢君”；我們陪南宋詩(shī)人趙師秀坐在孤燈下度過(guò)“_______________，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光；與清代學(xué)問(wèn)家《論詩(shī)》縱論“_________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。

二、名著閱讀（共6分）

9.《昆蟲(chóng)記》揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，如：______在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；_______善于建造巢穴，管理家務(wù)；_____在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能：(3分)

10.《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______，善良樂(lè)觀的_______，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的________以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

三、文言文閱讀（共12分）

狼二則（蒲松齡）

（一）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（二）有屠人貨①肉歸，日已暮，欻（xū）②一狼來(lái)，瞰③擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻④；及走，又從之。屠思狼所欲⑤肉者，不如姑懸諸樹(shù)而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹(shù)間，示⑥以空擔(dān)。狼乃止。屠即徑歸。昧爽⑦往取肉，遙望樹(shù)上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡⑧近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見(jiàn)狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚(yú)吞餌。時(shí)狼革價(jià)昂⑨，直十余金，屠小裕焉。

緣木求魚(yú)，狼則罹⑩之，亦可笑矣。

注： ①貨：出售、賣(mài)。②欻（xū）：忽然。③瞰（kàn）：看、窺視。④卻：退。⑤欲：想要。⑥示：給......看。⑦昧爽：拂曉，黎明。⑧逡巡：因有顧慮而徘徊。⑨罹：遭遇禍患。⑩昂：貴。

11．下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.一狼得骨止，一狼仍從及走，又從之．．

B.止增笑耳亦可笑矣 ．．

C.少時(shí)，一狼徑去示之以刃，少卻 ．．

D.擔(dān)中肉盡，止有剩骨示以空擔(dān)。狼乃止。．．

12．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.屠乃奔倚其下 / 屠自后斷其股．．

B.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 / 屠懼，示之以刃 ．．

C.而兩狼之并驅(qū)如故 / 緣木求魚(yú)，狼則罹之 ．．

D.后狼止而前狼又至 / 不如姑懸諸樹(shù)而早取之 ．．

13.翻譯下面兩個(gè)句子（4分）

（1）場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘____________________________________________________

（2）時(shí)狼革價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉____________________________________________

14.兩則故事中的狼有何相同之處？?jī)蓜t故事中的狼的可笑之處是一樣的嗎，為什么？（4分）答：__________________________________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

（一）閱讀下面的文段，完成15-17題。（8分）

社戲（節(jié)選）

（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾

尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

（3）那聲音大概是橫笛，婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

15.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文大意。（2分）

________________________________________________________________________________

16.“但我卻還以為船慢”一句在表達(dá)上有什么作用？（2分）

________________________________________________________________________________

17.第（2）段給讀者描繪了一幅《江南水鄉(xiāng)月色圖》，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者是怎樣表現(xiàn)這美麗月色的，這樣的描寫(xiě)有什么作用？（4分）

________________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成18-21題。（10分）

天鵝（節(jié)選）布 封

天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性很相稱(chēng)。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有其他任何動(dòng)物能像它那樣受人們?nèi)绱绥姁?ài)，因?yàn)槭聦?shí)上大自然沒(méi)有對(duì)其他任何動(dòng)物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識(shí)到大自然造物竟能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動(dòng)作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得。總而言之，天鵝渾身都散發(fā)出無(wú)窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛(ài)情之鳥(niǎo)。古代神話(huà)還把天鵝說(shuō)成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話(huà)是合乎情理的。

我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動(dòng)，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它那高昂的頭頸、豐滿(mǎn)前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢(shì)漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風(fēng)半張而鼓起，這就是推動(dòng)這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進(jìn)。

天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，為求引人注目，為求別人贊美。實(shí)際上，天鵝的確令人百看不厭，無(wú)論是在遠(yuǎn)處如有翅的船隊(duì)一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應(yīng)著人聲的召喚，獨(dú)自離開(kāi)船隊(duì)游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優(yōu)雅的動(dòng)作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們?nèi)吻橛^賞。

天鵝天生麗質(zhì)，并且有熱愛(ài)自由的美德。我們無(wú)法對(duì)它強(qiáng)制或如奴隸一樣禁閉它。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨(dú)立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來(lái)到高岸下遮陰，鉆進(jìn)燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開(kāi)它的獨(dú)處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂(lè)。天鵝似乎喜愛(ài)與人接觸，它把我們當(dāng)作自己棲息地的主人與朋友，而不是統(tǒng)治者和暴君。

18.根據(jù)選文內(nèi)容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優(yōu)點(diǎn)。（4分）

19.從哪些方面可以看出天鵝熱愛(ài)自由？（2分）

20.在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）

21.第一段中“人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調(diào)換位置嗎？為什么？（2分）

五、作文（共00分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

等待，是一種智慧，一樣胸懷，一縷情思……

等待，是一份無(wú)奈，一絲焦慮，一種渴求……

等待，是一種潛伏，一種積累，一個(gè)過(guò)程……

生活中，有過(guò)無(wú)數(shù)次等待；等待中，有無(wú)數(shù)個(gè)等待的理由…… 親愛(ài)的同學(xué)，你經(jīng)歷過(guò)等待嗎？你思考過(guò)等待嗎？ 請(qǐng)以“等待”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

第三篇：華師實(shí)小2014學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

2014學(xué)年二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹總書(shū)記期望孩子們成長(zhǎng)得更好的要求，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以少先隊(duì)課程化建設(shè)為基礎(chǔ)，以理想信念和思想品德教育為重點(diǎn)，以提升綜合素質(zhì)和能力為導(dǎo)向，圍繞服務(wù)虹口區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)大局這一重要工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)的積極作用，促進(jìn)我校少年兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

二、主題口號(hào)：

紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，手拉手共創(chuàng)文明區(qū)

三、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高少先隊(duì)工作水平1．加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

（1）定期召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)，增設(shè)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開(kāi)展好十二五期間的班主任校本研修工作，提升中隊(duì)輔導(dǎo)員的理論水平和工作能力，使我校的中隊(duì)工作更加規(guī)范有序。本學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重點(diǎn)，將以少先隊(duì)活動(dòng)課程化建設(shè)為基礎(chǔ)，著力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育引導(dǎo)少年兒童認(rèn)知、理解、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和習(xí)總書(shū)記“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（2）充分發(fā)揮好我?！懊餍侵嘘?duì)輔導(dǎo)員”這支示范性隊(duì)伍的作用。尤其是我校的優(yōu)質(zhì)資源：上海市和虹口區(qū)的優(yōu)秀班主任，將由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)其一起對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課程化進(jìn)行實(shí)踐研究。

（3）完善并及時(shí)更新中隊(duì)博客及微信，讓博客和微信成為中隊(duì)與外界交流的窗口，成為家長(zhǎng)了解孩子在校情況以及學(xué)校日常活動(dòng)運(yùn)作的窗口，注重內(nèi)容的時(shí)效性、有效性和受關(guān)注度。

（4）中隊(duì)輔導(dǎo)員作為學(xué)校工作的主打力量，應(yīng)配合學(xué)校各個(gè)部門(mén)開(kāi)展工作，認(rèn)真及時(shí)地參

加各項(xiàng)活動(dòng)，重量更要重質(zhì)，讓隊(duì)員得到全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的有 序性，有效性和規(guī)范性。2．加強(qiáng)少先隊(duì)小干部的隊(duì)伍建設(shè)

（1）規(guī)范每周一中午的例會(huì)制度，讓小干部主持，讓每個(gè)大隊(duì)委員都有當(dāng)家作主的意識(shí)和能力。

（2）健全大隊(duì)委員的學(xué)習(xí)、交流制度。將小干部學(xué)校作為“少先隊(duì)活動(dòng)課程化”的一個(gè)起點(diǎn)。

（二）加強(qiáng)德育和行規(guī)管理，提高育人水平和效率 1．提高少先隊(duì)員的意識(shí)和素質(zhì)。（1）結(jié)合十八大教育相關(guān)精神和習(xí)總書(shū)記系列講話(huà)精神，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”這一目標(biāo)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，注重隊(duì)員的精神教育和培養(yǎng)，在新一輪五年規(guī)劃中，我校將通過(guò)思想教育，樹(shù)立榜樣和社會(huì)實(shí)踐等途徑，積極引導(dǎo)廣大師生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，提升自己的道德情操。

（2）2015年是虹口區(qū)創(chuàng)建上海市文明城區(qū)的重要時(shí)刻，學(xué)生的認(rèn)知，理念和責(zé)任感就顯得更為重要，大隊(duì)部會(huì)在接下來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)中，著重這些方面的培養(yǎng)，以切實(shí)的行動(dòng)為虹口的創(chuàng)文明工作作貢獻(xiàn)。

2．繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督。

（1）加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“流動(dòng)紅旗評(píng)比”，在行為規(guī)范方面重點(diǎn)做到：儀表整潔，戴好領(lǐng)巾；尊敬老師，規(guī)范敬禮；力爭(zhēng)讓學(xué)生成為文明有禮，舉止優(yōu)雅的人，為虹口區(qū)創(chuàng)城工作助力。

（2）行規(guī)個(gè)人評(píng)比將與“好習(xí)慣存折”結(jié)合，由隊(duì)員自己為自己定出每月目標(biāo)，并增設(shè)有關(guān)“創(chuàng)文明”的內(nèi)容，用以記錄隊(duì)員在創(chuàng)文明過(guò)程中，自己的點(diǎn)滴工作和進(jìn)步。在每月最后一周的周五午會(huì)課上，在中隊(duì)內(nèi)進(jìn)行自評(píng)，隊(duì)員間互評(píng)和中隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)，從中選出最為突出的隊(duì)員，榮獲本班當(dāng)月的每月一星。

3．強(qiáng)化養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展并優(yōu)化“好習(xí)慣存折”，與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，抓實(shí)效、求創(chuàng)新，與我校的“創(chuàng)新閱讀”系列活動(dòng)和“中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)相結(jié)合，將夢(mèng)想行動(dòng)與之結(jié)合，用以記錄隊(duì)員在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上的點(diǎn)滴收獲，體現(xiàn)出隊(duì)員的年齡特征和心理特點(diǎn)，與學(xué)校的隊(duì)員培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，展現(xiàn)華附實(shí)小學(xué)生的精神面貌和風(fēng)采。4．認(rèn)真上好雛鷹爭(zhēng)章課程，并做好必修章與選修章的爭(zhēng)章工作，選修章將結(jié)合隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，具體爭(zhēng)章目標(biāo)將在每次活動(dòng)前公布，班主任對(duì)于爭(zhēng)章情況及時(shí)在評(píng)價(jià)手冊(cè)上予以記錄。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)基礎(chǔ)建設(shè)

1.紅領(lǐng)巾廣播站正常運(yùn)作，提高節(jié)目質(zhì)量，增加可聽(tīng)性并注重資料的積累。

2.利用好黑板報(bào)，彩虹視頻窗等陣地的宣傳功能，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行思想教育，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并及時(shí)傳遞新的資訊。

3.加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值勤員的執(zhí)行力，使之對(duì)校園的文明禮儀建設(shè)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，要求其做到公平，公正，不偏幫。

（四）溫馨教室建設(shè)

繼續(xù)突出以“書(shū)香校園”為主題的“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)，豐富形式、強(qiáng)化內(nèi)容，要求如下： 1.中隊(duì)的環(huán)境建設(shè)要符合時(shí)代精神和時(shí)事熱點(diǎn)，并要求與中隊(duì)發(fā)展特色相結(jié)合，硬環(huán)境要求有中隊(duì)特色，個(gè)性鮮明。

2.要繼續(xù)發(fā)揮好溫馨快遞站的作用，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，正常運(yùn)作，讓學(xué)生和教師間多一道溝通的橋梁，并做好資料的收集。

3.注重溫馨教室的軟環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)師生之間、生生之間的心靈交流，注重中隊(duì)文化氛圍的培養(yǎng)，開(kāi)展具有個(gè)性的“自主性活動(dòng)”，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)中隊(duì)精神。本學(xué)期，將繼續(xù)在各中隊(duì)中開(kāi)展自主性的競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽項(xiàng)目通過(guò)在隊(duì)員中調(diào)研產(chǎn)生，充分體現(xiàn)隊(duì)員的當(dāng)家作主，做到“月月有競(jìng)賽，趣味樂(lè)無(wú)窮，禮學(xué)立自強(qiáng)，個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)”。

四、重點(diǎn)工作

1.積極推動(dòng)“少先隊(duì)活動(dòng)課程化”建設(shè)，確保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間、豐富少先隊(duì)教育渠道、保證少先隊(duì)教育效果的要求。繼續(xù)將其融入學(xué)?，F(xiàn)有課程體系，發(fā)揮少先隊(duì)組織育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶進(jìn)校園，通過(guò)體驗(yàn)式教育的方式，讓隊(duì)活動(dòng)在有限的課堂里發(fā)揮最大效益，讓隊(duì)員能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2.引導(dǎo)隊(duì)員有理想，以中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線(xiàn)，深入開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)

與少先隊(duì)活動(dòng)課程之——信念、理想教育相結(jié)合，引導(dǎo)隊(duì)員深入了解、感知了解“中國(guó)夢(mèng)”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)而明確自己的“夢(mèng)想”，通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)課程如：“文明好習(xí)慣伴我行”系列活動(dòng)和“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”10分鐘隊(duì)會(huì)、“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”、“選樹(shù)最美少年”主題活動(dòng)等，幫助隊(duì)員樹(shù)立正確的人生理想和奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)最美麗的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)合“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，組織隊(duì)員參與“指南針計(jì)劃”傳統(tǒng)文化項(xiàng)目體驗(yàn)，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。3.繼續(xù)全面開(kāi)展“創(chuàng)新閱讀·傳遞夢(mèng)想”主題讀書(shū)活動(dòng)

通過(guò)兩年多的活動(dòng)開(kāi)展，隊(duì)員們已經(jīng)初步養(yǎng)成了閱讀書(shū)籍的良好的習(xí)慣，基于“終身學(xué)習(xí)”的理念，良好的讀書(shū)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是伴隨人終身的，所以在學(xué)校新一輪五年規(guī)劃中，讀書(shū)活動(dòng)仍是我校少先隊(duì)的一項(xiàng)重要工作。要求中隊(duì)輔導(dǎo)員在班級(jí)計(jì)劃中，將“書(shū)香教室”的創(chuàng)建繼續(xù)完善，積極開(kāi)展“美麗童年 童謠相伴——讀童謠，講故事，爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”活動(dòng)。

4.繼續(xù)開(kāi)展中隊(duì)小達(dá)人競(jìng)賽，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)為不同隊(duì)員提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要求： 1.硬件建設(shè)：

（1）做好教室的環(huán)境布置，版面、黑板報(bào)、書(shū)櫥等都能體現(xiàn)出書(shū)香特色。（2）中隊(duì)圖書(shū)角藏書(shū)有30本以上，每學(xué)期定期更換至少一次以上。

（3）每個(gè)中隊(duì)能制作一本“夢(mèng)想傳遞本”，每位隊(duì)員可以結(jié)合書(shū)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等，寫(xiě)下自己的夢(mèng)想或追夢(mèng)小故事（A4大小并美化）。2.軟件建設(shè)：

（1）中隊(duì)在制定計(jì)劃中，有專(zhuān)項(xiàng)的讀書(shū)計(jì)劃。（2）中隊(duì)定期召開(kāi)好書(shū)推薦及心得交流會(huì)。

（3）將中隊(duì)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)博客及微信一一展示，讓兄弟中隊(duì)能互相借鑒學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)也能了解和支持。

五、具體安排：

二月：開(kāi)學(xué)常規(guī)

1、開(kāi)學(xué)典禮：“文明記我心?安全伴我行”。

2、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的資料。

3、恢復(fù)少先隊(duì)的常規(guī)工作：各項(xiàng)評(píng)比監(jiān)督，隊(duì)部廣播等。

4、各班重新進(jìn)行溫馨教室的布置。

5、修整并印發(fā)“好習(xí)慣存折”。

6、各中隊(duì)更新博客、微信內(nèi)容。

7、黑板報(bào)主題：開(kāi)學(xué)、安全。

三月：承中華文化1、3月5日，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒同志心中有他人，主動(dòng)幫助人的精神。在這一個(gè)月中，為身邊的伙伴、家人或社區(qū)中有需要的人，做1——2件實(shí)事，得到被幫助者的認(rèn)可，自身獲得助人的喜悅，并將其記錄在“好習(xí)慣存折”中。

2、3月6日，結(jié)合元宵節(jié)，在校園內(nèi)開(kāi)展“紅火過(guò)新年?歡喜鬧元宵”的慶元宵活動(dòng)，要求各中隊(duì)的環(huán)境布置能體現(xiàn)紅紅火火的中國(guó)年味，與校園內(nèi)的大環(huán)境相互映襯。各中隊(duì)還要開(kāi)放活動(dòng)室，內(nèi)容要與中國(guó)的傳統(tǒng)游戲相結(jié)合，讓隊(duì)員能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)限魅力。

3、結(jié)合3·8國(guó)際婦女節(jié)，各中隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員要爭(zhēng)做一名感恩小天使，動(dòng)手精心設(shè)計(jì)送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑（制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫(xiě)一封信、為媽媽做一件家務(wù)活）。

4、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，助力虹口區(qū)創(chuàng)文明城區(qū)，開(kāi)展美化校園、美化城區(qū)活動(dòng)。在校園內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)，并結(jié)合溫馨教室的環(huán)境布置工作，進(jìn)行“班班有綠色”的環(huán)境布置。由五年級(jí)全體隊(duì)員代表我校學(xué)生參加“和平公園”環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)，為虹口區(qū)創(chuàng)文明城區(qū)出力。

5、開(kāi)展中隊(duì)“小達(dá)人競(jìng)賽”的競(jìng)賽項(xiàng)目征詢(xún)活動(dòng)，讓隊(duì)員當(dāng)家作主，根據(jù)自己的特長(zhǎng)制定比賽項(xiàng)目，由班主任匯總，并確定本班本學(xué)期的4個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，分月開(kāi)展。讓隊(duì)員們的特長(zhǎng)能得以展示，并獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，并與月底進(jìn)行首輪競(jìng)賽。

6、各中隊(duì)開(kāi)展一次“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”10分鐘隊(duì)會(huì)。（3月23日周會(huì)課）

7、各中隊(duì)開(kāi)展“小達(dá)人”競(jìng)賽。

8、黑板報(bào)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

四月：育文明習(xí)慣

1、“文明好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)：

第一周：用相機(jī)尋找 “校園十大文明現(xiàn)象”，并在彩虹窗展示。

第二周：開(kāi)展“照鏡子”活動(dòng)，讓學(xué)生自己與文明現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照，并在班會(huì)課上開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行交流。

第三周：在交流討論的基礎(chǔ)上，每班針對(duì)十大文明現(xiàn)象，設(shè)計(jì)并制定出相關(guān)普及、推廣方案，上交8——10條。

第四周：隊(duì)員自覺(jué)根除一個(gè)不良習(xí)慣，同時(shí)播種下“好習(xí)慣”的種子，通過(guò)不斷的努力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，以虹口文明小主人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。以“十大好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題，將活動(dòng)期間的感悟記錄在“好習(xí)慣存折”里。

2、傳統(tǒng)民族節(jié)日活動(dòng)——清明節(jié)，將與學(xué)?！皟删V課題”結(jié)合。一、二年級(jí)：重點(diǎn)在了解文明祭掃，知道清明節(jié)?；顒?dòng)形式：《清明閑話(huà)》。向家長(zhǎng)了解清明的來(lái)歷等情況，并了解自己家使如何度過(guò)今年的清明節(jié)的。關(guān)鍵詞：文明、科學(xué)。三、四年級(jí)：中年級(jí)隊(duì)員側(cè)重在感知清明節(jié)，因?yàn)榍迕鞴?jié)是一個(gè)懷念故去親人的日子，因此就要求隊(duì)員去尋找一個(gè)讓你感動(dòng)的革命烈士的小故事?；顒?dòng)形式：《故事演講》。將自己尋找到的革命烈士故事與大家分享，并要求說(shuō)明這個(gè)故事的主人公為何讓你感動(dòng)，你要學(xué)習(xí)他的什么精神？如何發(fā)揚(yáng)這種精神？關(guān)鍵詞：懷念，發(fā)揚(yáng)。

五年級(jí)：重點(diǎn)了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵。活動(dòng)形式：以小組協(xié)作的形式完成小報(bào)設(shè)計(jì)。要求隊(duì)員們通過(guò)小報(bào)的繪制，去了解清明節(jié)的來(lái)歷，查找清明節(jié)的相關(guān)詩(shī)詞和等活動(dòng)。關(guān)鍵詞：詩(shī)情、畫(huà)意。

3、春游活動(dòng)（具體計(jì)劃另訂）。

4、各中隊(duì)開(kāi)展“小達(dá)人”競(jìng)賽。

5、黑板報(bào)主題：走進(jìn)清明·感受傳統(tǒng)。

五月：創(chuàng)科技新高

1、召開(kāi)?？萍脊?jié)，進(jìn)一步豐富科技性實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。（具體計(jì)劃另定）。

2、組織好二年級(jí)學(xué)生的入隊(duì)工作。

3、少先隊(duì)活動(dòng)課程化（初定5月11日周會(huì)課）： 一、二年級(jí)：開(kāi)展一次“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”主題活動(dòng)。三~五年級(jí)：開(kāi)展一次“選樹(shù)最美少年”主題活動(dòng)。

4、各中隊(duì)為“快樂(lè)六一·放飛夢(mèng)想”主題隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備。

5、各中隊(duì)開(kāi)展“小達(dá)人”競(jìng)賽。

6、黑板報(bào)主題：美麗中國(guó)夢(mèng)。

六月：展真我風(fēng)采

1、各中隊(duì)召開(kāi)“快樂(lè)六一·放飛夢(mèng)想”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

2、各中隊(duì)開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì)。

3、做好中隊(duì)輔導(dǎo)員的考評(píng)工作。

4、評(píng)選示范班和禮儀之星。

5、各中隊(duì)上交“好習(xí)慣存折”。

6、各中隊(duì)上交“小達(dá)人競(jìng)賽”資料。

7、做好資料的收集和匯總。

8、黑板報(bào)主題：快樂(lè)閱讀·快樂(lè)六一。

華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué) 大隊(duì)部

2015．3

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試試卷

（本卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘）

第一部分選擇題（12分）

一.將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在下面表格的相應(yīng)空格中。

題號(hào) 1 2 3 4 5 6

答案

1.下列各組中加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是

A.褻瀆(xiè)玄奘(zànɡ)懨懨(yàn)虬枝(qiú)

B.翌日(yì)楠木(lán)寬宥(yòu)芥蒂(dì)

C.摒棄(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)毋寧(nìnɡ)

D.迸濺(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥異(jiǒnɡ)拈輕怕重(niān)

2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是

A.光波長(zhǎng)短不同，產(chǎn)生熱效應(yīng)也不同：紅、橙、黃光波長(zhǎng)，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短，熱效應(yīng)小。

B.葉綠體吸收了太陽(yáng)的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)物質(zhì)（碳水化合物）。

C.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D.胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，精辟地告訴人們?cè)撘允裁礊闃s，該以什么為恥？言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.各有關(guān)單位在此次質(zhì)量大檢查之后，務(wù)必健全和建立各項(xiàng)管理制度工作。

B.作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能寫(xiě)出反映我們時(shí)代的作品。那種離開(kāi)泥土的天才作家是沒(méi)有的。

C.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來(lái)的命運(yùn)。

D.十年間，圖書(shū)年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書(shū)的平均數(shù)下降了一倍多。

4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是

A.公安機(jī)關(guān)決定在相關(guān)部門(mén)的配合下，堅(jiān)決打擊販賣(mài)人口這種光怪陸離的犯罪行為。

B.聯(lián)歡晚會(huì)上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。

C.他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是見(jiàn)異思遷。

D.沒(méi)有踏實(shí)認(rèn)真的實(shí)干精神，只會(huì)夸夸其談是不會(huì)把工作干好的。

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋全部正確的一組是

A.有仙則名（出名）是馬也，雖有千里之能（雖然）板印書(shū)籍（用雕版）

B.旋刻之（隨即）嘗貽余核舟一（曾經(jīng)）神情與蘇、黃不屬（屬于）

C.則以紙?zhí)ň停┲卸牍诙圜渍邽闁|坡（表轉(zhuǎn)折）啟窗而觀（表順承）

D.何陋之有（的）唐人尚未盛為之（指“板印書(shū)籍”）蒻篷覆之（指代船艙）

6.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。

A．黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地

B．燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落

C．漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落

D．漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化

第五篇：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試試卷分析

八年級(jí)英語(yǔ)期末考試成績(jī)分析

新?lián)苤袑W(xué) ： 張麗萍 張春玲

一、試卷分析及教學(xué)建議

本次期末考試，八年級(jí)英語(yǔ)試卷題量適中，但是難度較大。試題大部分都是基礎(chǔ)題。從總體上說(shuō)，試題出題范圍很合適，適合八年級(jí)學(xué)情，但是對(duì)于農(nóng)村學(xué)生偏難。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要細(xì)心，就會(huì)得高分。第一題單項(xiàng)選擇

本題共20分，得分率較低。學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)欠缺，導(dǎo)致的問(wèn)題還是顯而易見(jiàn)的。第二題 情景交際

本題共20分，考查的是學(xué)生在交際時(shí)的表達(dá)能力。由于審題不認(rèn)真，導(dǎo)致失分的同學(xué)很多。

第三題 完形填空 由于學(xué)生課下閱讀資料少，缺乏與本課文相關(guān)的知識(shí)，加上不夠細(xì)心，也導(dǎo)致了丟分。第四題閱讀理解

本題共30分，失分很?chē)?yán)重，原因是第二個(gè)和第三個(gè)閱讀理解內(nèi)容較難，生詞也很多，學(xué)生理解不了，教師應(yīng)該多注意課下詞匯量的積累。第五題 詞匯

本題15分，注重抓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，包含了詞形變化，詞語(yǔ)運(yùn)用，漢語(yǔ)提示，都是平時(shí)所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。第六題 任務(wù)型閱讀

本題10分，是中考新體型，由于平時(shí)訓(xùn)練少，加上學(xué)生積累的知識(shí)少，本題得分并不是很高。

第七題基礎(chǔ)寫(xiě)作，本題10分，學(xué)生失誤的原因主要是沒(méi)有認(rèn)真審題，本題寫(xiě)的是你的理想工作，大部分學(xué)生寫(xiě)的不全面，另外不注意大小寫(xiě)，句型掌握不牢固，也是丟分的原因，教師有必要在審題、書(shū)寫(xiě)、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。

二、今后英語(yǔ)教學(xué)建議 通過(guò)對(duì)英語(yǔ)試卷和考試情況的分析，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，英語(yǔ)教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

1、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識(shí)和基本技能，平時(shí)應(yīng)注意學(xué)生基本知識(shí)的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。七年級(jí)后半期的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識(shí)地選用一些難易適中的文章，通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力。

3、面向全體學(xué)生，做好防差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過(guò)程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。

4、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，有些學(xué)生（包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問(wèn)題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

2012年1月