第一篇：民主科學(xué)決策制度

民主科學(xué)決策制度

為進(jìn)一步提高建設(shè)局決策的民主化、科學(xué)化，增強(qiáng)決策的準(zhǔn)確性和有效性，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中，特制定本局民主科學(xué)決策制度。

一、重大問(wèn)題必須由支委會(huì)實(shí)行民主決策，一般應(yīng)經(jīng)過(guò)下列程序：

1、在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出方案，原則上要有兩個(gè)以上可供比較和選擇的方案。

2、方案提出后，要

廣泛征求全系統(tǒng)黨員、干部和有關(guān)方面的好范文版權(quán)所有意見(jiàn)

3、召開(kāi)局黨委會(huì)討論決定，達(dá)成一致意見(jiàn)。

4、決策實(shí)施中，要明確分工，責(zé)任到人，并加強(qiáng)督促檢查和信息反饋。如需對(duì)某些決策進(jìn)行調(diào)整或變更，仍應(yīng)由局黨委會(huì)討論決定。

二、下列問(wèn)題應(yīng)由局黨委會(huì)討論決定：

1、本單位經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。

2、本單位經(jīng)濟(jì)工作的目標(biāo)、思路、政策及規(guī)定。

3、本單位精神文明建設(shè)的目標(biāo)、思路、措施及對(duì)策。

4、黨建工作方面的重要問(wèn)題。

5、屬建設(shè)局管理的干部人事任免；其它需要提交局黨委會(huì)議討論的人事安排。

干部人事任免要堅(jiān)持干部任免程序：（1）民主推薦；（2）組織考察；（3）向局黨委主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)考察情況及建議；（4）召開(kāi)局黨委會(huì)議討論決定。

6、新上項(xiàng)目，重大技改投入等。好范文版權(quán)所有

7、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)規(guī)定的需要支部集體討論的問(wèn)題。

8、其它需要經(jīng)支部會(huì)議討論決定的問(wèn)題。

第二篇：民主科學(xué)決策制度

為進(jìn)一步提高建設(shè)局決策的民主化、科學(xué)化，增強(qiáng)決策的準(zhǔn)確性和有效性，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中，特制定本局民主科學(xué)決策制度。

一、重大問(wèn)題必須由支委會(huì)實(shí)行民主決策，一般應(yīng)經(jīng)過(guò)下列程序：

1、在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出方案，原則上要有兩個(gè)以上可供比較和選擇的方案。

2、方案提出后，要廣泛征求全系統(tǒng)黨員、干部和有關(guān)方面的意見(jiàn)。

3、召開(kāi)局黨委會(huì)討論決定，達(dá)成一致意見(jiàn)。

4、決策實(shí)施中，要明確分工，責(zé)任到人，并加強(qiáng)督促檢查和信息反饋。如需對(duì)某些決策進(jìn)行調(diào)整或變更，仍應(yīng)由局黨委會(huì)討論決定。

二、下列問(wèn)題應(yīng)由局黨委會(huì)討論決定：

1、本單位經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。

2、本單位經(jīng)濟(jì)工作的目標(biāo)、思路、政策及規(guī)定。

3、本單位精神文明建設(shè)的目標(biāo)、思路、措施及對(duì)策。

4、黨建工作方面的重要問(wèn)題。

5、屬建設(shè)局管理的干部人事任免；其它需要提交局黨委會(huì)議討論的人事安排。

干部人事任免要堅(jiān)持干部任免程序：（1）民主推薦；（2）組織考察；（3）向局黨委主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)考察情況及建議；（4）召開(kāi)局黨委會(huì)議討論決定。

6、新上項(xiàng)目，重大技改投入等。

7、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)規(guī)定的需要支部集體討論的問(wèn)題。

8、其它需要經(jīng)支部會(huì)議討論決定的問(wèn)題。

第三篇：努力提高縣委民主科學(xué)決策的能力和水平

努力提高縣委民主科學(xué)決策的能力和水平

注重民主善于集中努力提高縣委民主科學(xué)決策的能力和水平

幾年來(lái)，我們認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制原則，特別是省委六屆四次全會(huì)做出《關(guān)于加強(qiáng)各級(jí)黨組織民主集中制建設(shè)若干重要問(wèn)題的決定》后，又廣泛深入地開(kāi)展了民主集中制學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，縣委民主

科學(xué)決策的能力和水平大大提高，使全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)得到較快發(fā)展，黨的建設(shè)得到明顯提高。

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)民主集中制的自覺(jué)性好范文版權(quán)所有

民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度?？h委作為一個(gè)縣的領(lǐng)導(dǎo)核心，要真正貫徹落實(shí)好民主集中制，必須有牢固的思想基礎(chǔ)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先，縣委班子帶頭學(xué)習(xí)，書(shū)記辦公會(huì)、縣委常委會(huì)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)，組織縣委理論中心組集中學(xué)，召開(kāi)民主生活會(huì)相互學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高對(duì)貫徹落實(shí)民主集中制的認(rèn)識(shí)。其次，抓好基層班子學(xué)習(xí)。每年年初，在全縣開(kāi)展貫徹民主集中制大討論，年終對(duì)貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，比較決策得失，培育各級(jí)班子責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)干部民主集中制培訓(xùn)。對(duì)基層干部，每年至少培訓(xùn)一次，對(duì)新選拔和調(diào)整的干部，在進(jìn)崗工作前進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)，培養(yǎng)他們找準(zhǔn)位置，選準(zhǔn)角色，工作中，既注重民主，又善于集中，既要集思廣益，又要敢于負(fù)責(zé)，既不獨(dú)斷專(zhuān)行，又避免議而不決、決而不行。二是建立決策網(wǎng)絡(luò)。全縣建立了縣向鄉(xiāng)鎮(zhèn)下派處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部任基層組織督查員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委向村黨支部下派科級(jí)黨員干部和優(yōu)秀黨員股站長(zhǎng)任政治指導(dǎo)員包村、村黨支部下派黨員“兩委”成員和致富能手任政治協(xié)助員包村民組的“三員機(jī)制”。這樣，既把縣里決策迅速傳達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組、戶，同時(shí)又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，涉及區(qū)域和局部的當(dāng)場(chǎng)決策，涉及全局的及時(shí)反饋到縣，集體研究決策。三是暢通民主渠道。在全縣開(kāi)展每位副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)先進(jìn)村、一個(gè)后進(jìn)村、一個(gè)貧困戶、一所學(xué)校、一個(gè)企業(yè)的“六個(gè)一”和一個(gè)或幾個(gè)縣直部門(mén)幫扶一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)貧困村、一個(gè)企業(yè)、一所學(xué)校的“四個(gè)一”活動(dòng)，同時(shí)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村設(shè)立意見(jiàn)箱和舉報(bào)箱，收集群眾意見(jiàn)、建議?？h領(lǐng)導(dǎo)和縣直部門(mén)同志經(jīng)常深入到基層調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，深入到田間地頭、群眾家中了解真實(shí)情況，基層群眾心無(wú)顧忌，直抒己見(jiàn)，為縣委民主科學(xué)決策提供可靠依據(jù)。

二、立足實(shí)際，注重貫徹落實(shí)民主集中制的實(shí)效性

縣委決策能力與水平的高低，重點(diǎn)在處理民主與集中的關(guān)系上，難點(diǎn)在決策與縣情的結(jié)合上，成果體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的落實(shí)上。

一是在制定發(fā)展戰(zhàn)略上注重實(shí)效性。##縣的基本縣情是欠發(fā)達(dá)，主要特點(diǎn)是：地盤(pán)大，東西最長(zhǎng)126.3公里，南北最寬76.5公里;居住分散，最遠(yuǎn)的村距鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地50多公里，最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)距縣城100多公里。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，村組之間自然條件、基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展水平、思想觀念、人口素質(zhì)、生存環(huán)境相差懸殊。存在著上對(duì)下鞭長(zhǎng)莫及，下對(duì)上“山高皇帝遠(yuǎn)”現(xiàn)象。在這種情況下，如何使縣委決策更加切合實(shí)際，幾年來(lái)，我們無(wú)論謀劃制定全縣階段性經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路，還是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，都認(rèn)真貫徹民主集中制，堅(jiān)持調(diào)查研究在先，科學(xué)決策在后。在回答全面建設(shè)小康社會(huì)這一重大問(wèn)題上，縣委成立專(zhuān)門(mén)工作班子，組成10個(gè)專(zhuān)題調(diào)研組，由副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、企業(yè)開(kāi)展調(diào)查研究，召開(kāi)不同形式，不同層次座談會(huì)，研討會(huì)，廣泛征求各方面意見(jiàn)，歷時(shí)6個(gè)多月，共征求到各種意見(jiàn)、建議240多條，八上八下，反復(fù)論證，九易其稿，最后確定了實(shí)施四大戰(zhàn)略，堅(jiān)持“四化方向”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)率先”發(fā)展思路，提出了“分三步走，實(shí)現(xiàn)翻兩番，力爭(zhēng)一個(gè)突破”的戰(zhàn)略部署。實(shí)踐看，思路對(duì)頭，決策正確。全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展，最初提出了養(yǎng)牛、水稻、制種、兩杏一果、林業(yè)、蔬菜六大產(chǎn)業(yè)齊抓并舉工作思路，通過(guò)幾年實(shí)踐，六大產(chǎn)業(yè)既沒(méi)有形成規(guī)模，也沒(méi)有形成特色，基層干部群眾反響很大，認(rèn)為產(chǎn)業(yè)太多，沒(méi)有重點(diǎn)，平均用力很難突破。縣委充分尊重民意，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研、論證，最終確定了以養(yǎng)牛為特色主導(dǎo)的“養(yǎng)牛、水稻、制種、兩杏一果”四大產(chǎn)業(yè)，很快取得了令人滿意的成績(jī)，前景喜人。全縣工業(yè)發(fā)展，我們有資源、有歷史，但缺少好的思路，沒(méi)有抓住機(jī)遇，發(fā)展一直比較緩慢。2002年，縣委經(jīng)過(guò)廣泛深入調(diào)查研究，召開(kāi)不同層次干部群眾座談會(huì)，集思廣益，組織##籍在外地工作人員建言獻(xiàn)策。最后，確定了農(nóng)副產(chǎn)品加工和礦產(chǎn)品開(kāi)采加工兩大產(chǎn)業(yè)、全縣劃分四個(gè)工業(yè)小區(qū)、滾動(dòng)發(fā)展二十家骨干企業(yè)、三十個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的“2423”工作方案，目前兩大產(chǎn)業(yè)已成規(guī)模，四個(gè)小區(qū)已建成型，工業(yè)總產(chǎn)值連續(xù)幾年增速均在20以上，工業(yè)的發(fā)展使我們逐步向富縣、富鄉(xiāng)、富民的方向邁進(jìn)，促進(jìn)了勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移，拉動(dòng)了全縣整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二是日常工作中處理重大問(wèn)題時(shí)注重實(shí)效性。改革發(fā)展往往會(huì)遇到這樣或那樣一些意

想不到的問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，既促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又確保全縣社會(huì)政治穩(wěn)定，我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從群眾利益出發(fā)，集中大家智慧，既善于決策，又敢于決策。2003年非典期間，全縣外出打工人員6萬(wàn)多人返鄉(xiāng)，他們分居在各個(gè)自然村，為做到情況明，底數(shù)清，指揮調(diào)度有序，我們建立了政府、衛(wèi)生、教育三條防控報(bào)警網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提出并堅(jiān)持了“立足于防、著手于

防、決勝于防”的方針，##最終保持了疫情的零紀(jì)錄。2004年宣講中央1號(hào)文件活動(dòng)，縣委圍繞解決農(nóng)民增收，特別是讓絕大多數(shù)農(nóng)民持續(xù)增收問(wèn)題，及早動(dòng)手，精心組織，下派工作組，召開(kāi)座談會(huì)，走訪類(lèi)型戶，發(fā)放意見(jiàn)卡，了解群眾所想、所求、所盼，先后征求到群眾意見(jiàn)723條，建議1118條，根據(jù)基層廣大干部群眾意見(jiàn)、建議，確定了黨委部門(mén)進(jìn)弱村，經(jīng)濟(jì)部門(mén)進(jìn)窮村，政法部門(mén)進(jìn)亂村的工作思路。宣講期間，各宣講組共配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)整村兩委班子48個(gè)，協(xié)調(diào)支農(nóng)物資、資金1440萬(wàn)元，辦實(shí)事500多件，調(diào)解各種矛盾糾紛528件。針對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展基礎(chǔ)不同，好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)易產(chǎn)生自滿傾向、落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)易持有自卑心態(tài)，縣委果斷決策，實(shí)行“分類(lèi)指導(dǎo)、分類(lèi)考核”，對(duì)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同產(chǎn)業(yè)制定不同的發(fā)展規(guī)劃和考核辦法，采取不同措施，使先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有動(dòng)力，后進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有壓力，結(jié)果先進(jìn)帶后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，整體工作進(jìn)步明顯。

三是在干部選用和廉政建設(shè)工作中注重實(shí)效性。在干部選拔任用上，一方面，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，擴(kuò)大廣大干部群眾的知情權(quán)、選擇權(quán)、參與權(quán)，確保干部任用公開(kāi)、公平、公正。另一方面，對(duì)群眾意見(jiàn)，尊重而不盲從，堅(jiān)持政策，把握方向。特別是一些爭(zhēng)議人物，加強(qiáng)了解，注重溝通，形成共識(shí)。在基層干部隊(duì)伍建設(shè)上，結(jié)合優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提出了“關(guān)心基層、關(guān)注基層、充實(shí)基層、重用基層”的用人導(dǎo)向，把想干事、能干事、有潛力的干部選進(jìn)基層領(lǐng)導(dǎo)班子，做到了群眾滿意、干部滿意，調(diào)動(dòng)了廣大基層干部的積極性。幾年來(lái)，在干部使用上，沒(méi)有發(fā)生一例舉報(bào)和上訪事件，主動(dòng)要求到基層工作的干部多了。在黨風(fēng)廉政建設(shè)上，以責(zé)任制為統(tǒng)攬，充分發(fā)揮組織監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督職能，借助人民群眾的作用，努力避免違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)違法違紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)持做到從嚴(yán)查處，公開(kāi)曝光，使廣大干部群眾看到民主監(jiān)督制度落實(shí)的效果，體現(xiàn)縣委決策效應(yīng)。

三、抓住關(guān)鍵，確保民主集中制貫徹執(zhí)行的長(zhǎng)效性

提高各級(jí)班子科學(xué)決策能力和水平，關(guān)鍵是確保民主集中制貫徹執(zhí)行的制度化和長(zhǎng)效性。

一要完善制度。一個(gè)好的制度能管人，堅(jiān)持好的制度能理事，縣委一直把制度建設(shè)作為科學(xué)決策的根本來(lái)抓。結(jié)合各級(jí)班子在貫徹民主集中制中存在的問(wèn)題和不足，先后建立完善了《縣委書(shū)記辦公會(huì)議制度》、《縣委全委會(huì)議事規(guī)則》、《縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部守則》等22項(xiàng)制度，制定了《關(guān)于貫徹落實(shí)省委〈關(guān)于加強(qiáng)各級(jí)黨組織民主集中制建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定〉的實(shí)施意見(jiàn)》，針對(duì)民主集中制貫徹執(zhí)行過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)程序以及每項(xiàng)重大工作中可能出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，作了明確的規(guī)定，做到有規(guī)可依，有矩可循。同時(shí)，把觸角延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣直部門(mén)黨委（黨組），彌補(bǔ)了工作中的漏洞，盡好范文版權(quán)所有最大可能避免人為因素造成領(lǐng)導(dǎo)班子決策的失誤。

二要理順關(guān)系。提高民主科學(xué)決策的能力與水平，關(guān)鍵是理順好方方面面的關(guān)系，以順暢的關(guān)系推動(dòng)工作的開(kāi)展。在對(duì)待幾大班子關(guān)系上，充分尊重人大意見(jiàn)，充分理解政府行為，充分采納政協(xié)建議，使幾大班子形成合力；在組織召開(kāi)會(huì)議上，根據(jù)不同決策內(nèi)容和決策事項(xiàng)，建立了各級(jí)例會(huì)制度、協(xié)商制度、表決制度，力求工作程序化，程序科學(xué)化，避免決策盲目性；在理順與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直部門(mén)黨委（黨組）關(guān)系上，既考慮組織上的隸屬關(guān)系，又考慮基層黨組織的實(shí)際情況，多為基層想事、多讓基層謀事，調(diào)動(dòng)各方面積極性；在處理決策落實(shí)與群眾切身利益關(guān)系上，以改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局為重，兼顧絕大多數(shù)，充分征求意見(jiàn)，慎重決策，及時(shí)完善。

三要強(qiáng)化監(jiān)督。加強(qiáng)自查監(jiān)督，定期對(duì)已做出的決策回顧總結(jié)，查找不足，修改完善；加強(qiáng)成員間監(jiān)督，定期組織開(kāi)展由書(shū)記與班子成員、班子成員間談心交心活動(dòng)，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高；加強(qiáng)黨內(nèi)聯(lián)絡(luò)監(jiān)督，在縣委辦、組織部建立起黨員聯(lián)絡(luò)處，從老干部黨員、黨代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門(mén)黨委中聘請(qǐng)監(jiān)督員，對(duì)反饋的各種信息，及時(shí)歸納整理分析，為縣委做出科學(xué)決策提供可靠依據(jù)；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分利用廣播、電視、黨報(bào)等多種形式，不怕揭短，不怕亮丑，廣納良言，將縣委在一個(gè)時(shí)期做出的重大決策，及時(shí)向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督，密切黨組織與人民群眾的關(guān)系。

四要嚴(yán)格考核。圍繞干部考核，提出并認(rèn)真開(kāi)展“七查七看”活動(dòng)，即查班子和個(gè)人民主集中制學(xué)習(xí)力度夠不夠，看學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；查民主集中制堅(jiān)持的好不好，看重大事項(xiàng)決策是否科學(xué)；查班子和個(gè)人黨性意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看大局觀念樹(shù)的牢不牢；查班子是否團(tuán)結(jié)，看“班長(zhǎng)”作風(fēng)是否民主；查民主集中制相關(guān)制度是否完善，看貫徹執(zhí)行是否到位，查黨的組織生活開(kāi)展是否規(guī)范，看效果是否明顯；查整改措施制定是否合理，看落實(shí)是否到位。把民主集中制的執(zhí)行情況，廣大黨員干部群眾對(duì)各級(jí)班子的滿意度列入考核范圍，增強(qiáng)各級(jí)干部責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。

第四篇：和諧的辦學(xué)理念 倡導(dǎo)民主的科學(xué)決策

奉行和諧辦學(xué)理念 倡導(dǎo)民主科學(xué)決策

勝利中學(xué) 林國(guó)慶

和諧是古已有之，橫貫東西的概念?！墩f(shuō)文解字》對(duì)“和諧”的解釋是：“和，相應(yīng)也”。而“諧”的意思是“配合得當(dāng)”?！昂蜑橘F”，是中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天仍有強(qiáng)大的生命力：我們干事業(yè)主張“和衷共濟(jì)”，共事提倡“和睦相處”，做人注重“和藹可親”，做生意信奉“和氣生財(cái)”?！昂推脚c發(fā)展”，已成為當(dāng)今的世界潮流，辦教育，也應(yīng)該“和諧治校、和諧辦校”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐探索，勝利中學(xué)確立了“和諧興校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，其核心理念是“和諧”。在這一辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，勝利中學(xué)明確了“創(chuàng)建和諧校園，打造北部名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

一、我校辦學(xué)理念的形成背景

勝利中學(xué)座落在在大別山南麓國(guó)家森林公園薄刀峰山腳下，地處兩省三縣交界處，創(chuàng)建于1953年，時(shí)為勝利縣第一中學(xué)，歷經(jīng)了50多年的風(fēng)雨，現(xiàn)已發(fā)展成在校師生2500多人的大型完中。這里是雜交水稻“亞父”、中國(guó)工程院院士、武漢大學(xué)教授朱英國(guó)的母校。2007—2008學(xué)被中共羅田縣委、羅田縣人民政府評(píng)為最佳文明單位?；仡櫄v史，勝利中學(xué)的成績(jī)是可圈可點(diǎn)，但歷史沉淀的問(wèn)題也是不容忽視的。不和諧的因素處處皆是：

一是校園內(nèi)部矛盾突出。主要表現(xiàn)在，其一離退休的領(lǐng)導(dǎo)教師多，要求照顧子女的多；其二年齡大的教師多，許多教師早年為學(xué)校的工作作出過(guò)貢獻(xiàn)，喜歡以功臣自居，不愿接受新的教育理念，缺乏追求奮斗的激情；其三是半邊戶教師多，需要照顧的家屬多，導(dǎo)致了學(xué)校的崗位員工復(fù)雜，臨時(shí)職工多，敬業(yè)的少，相互攀比的多；其四是學(xué)校缺乏人事交流制度，老師只進(jìn)不出，因而不少教師工作無(wú)憂患意識(shí)，消極怠工的多，人事的長(zhǎng)期沉淀，部分教師以家族、師承、區(qū)域等方式形成團(tuán)體勢(shì)力，鬧不團(tuán)結(jié)、拉派系的多，工作敬業(yè)，講奉獻(xiàn)的少；其五是因家屬經(jīng)商而參與經(jīng)商的教師多，導(dǎo)致許多教師喜歡講待遇，要照顧，抓利潤(rùn)；

其六是高中部與初中部，本部與分部，前勤與后勤制度的不完全同步導(dǎo)致了分配的不公平，繼而導(dǎo)致了教師的矛盾重重。總體看來(lái)，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境不和諧，不穩(wěn)定的因素錯(cuò)綜復(fù)雜。

二是勝利中學(xué)地處鬧市，周邊社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，外部環(huán)境不夠和諧。中途輟學(xué)的社會(huì)青年多，經(jīng)常竄入學(xué)校鬧事。校園管理受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，導(dǎo)致校風(fēng)不夠純正；校園受社會(huì)讀書(shū)無(wú)用論影響也很?chē)?yán)重，許多學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，缺乏吃苦的精神和奮斗的激情。所以近幾年來(lái)，勝利中學(xué)的高考、中考成績(jī)離領(lǐng)導(dǎo)的要求和群眾的期望值還有一段距離。2009年的“溺水事件”等校園安全事故的出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校的形象在領(lǐng)導(dǎo)、群眾心目中打了折扣，許多家長(zhǎng)不理解不支持學(xué)校教育，經(jīng)常為小事來(lái)學(xué)校鬧事。

三是校園建設(shè)布局的不和諧。勝利中學(xué)建設(shè)因缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)統(tǒng)一規(guī)劃，導(dǎo)致建筑布局極不合理：主要表現(xiàn)是建筑群體橫七豎八，教學(xué)區(qū)域界線不清，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所過(guò)于狹小，建筑群體趨于老化。這一系列校園布局上的不合理，給學(xué)校的教育、教學(xué)，學(xué)校的美化、規(guī)范化、和諧化帶來(lái)了直接影響。

基于以上歷史背景，我們認(rèn)為勝利中學(xué)的發(fā)展必須在和諧上做文章，從管理上向民主要和諧，向制度要和諧，向公平要和諧。所以我們?cè)凇昂椭C治校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念下，確定了 “創(chuàng)建和諧校園，打造北部名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

二、我校辦學(xué)理念的內(nèi)涵詮釋

和諧理念來(lái)源于實(shí)踐，來(lái)源于先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有理論和實(shí)踐支撐的理念就是空洞的，理念的形成必須有它的理論依據(jù)，理念的實(shí)施必須有配套的理論支撐和制度建設(shè)。和諧的理念與中國(guó)的文化是一脈相承的，其一它與中國(guó)的儒家思想一脈相承，和諧思想可以說(shuō)是儒家文化的精髓，包含兩個(gè)意思，一為“和”，一為“合”，“和合”思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要思想；其二和諧的理念與社會(huì)發(fā)展的潮流緊密相連，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)倡導(dǎo)的是和諧理念；其三和諧的理念來(lái)源于勝利中學(xué)的工作實(shí)踐，不和諧的教育環(huán)境呼喚和諧的治校理念。

1、和諧的理念呼喚民主。縱觀眾多的不和諧因素，都與學(xué)校民主建設(shè)不夠健全，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力過(guò)于集中，決策還不夠民主，教師權(quán)利沒(méi)得到充分保障有關(guān)，因而導(dǎo)致決策上不夠科學(xué)，分配上不夠合理，人際關(guān)系上不夠和諧，所以我們新一屆校委會(huì)首先從民主建設(shè)抓起，邁開(kāi)了創(chuàng)建和諧校園的步伐。一是設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，廣開(kāi)言路，保障決策從群眾中來(lái)，到群眾中去；二是進(jìn)一步健全教代會(huì)和工會(huì)等民主機(jī)構(gòu)，保障教師的參政議政權(quán)利；三是決策民主化，杜絕校長(zhǎng)一言堂，任何決策均需交校委會(huì)討論通過(guò)方可執(zhí)行，大的決策需交教代會(huì)討論通過(guò)。充分保障教師的民主權(quán)利，保障決策的民主性和分配的公平性。

2、和諧的理念呼喚完善的制度。當(dāng)學(xué)校的制度建設(shè)不全面時(shí)，管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞。個(gè)別人就會(huì)鉆制度的空子，例如我剛到勝利中學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)亂用車(chē)、亂吃喝現(xiàn)象非常突出。于是我們迅速出臺(tái)了《招待客人用餐制度》、《臨時(shí)用車(chē)制度》，規(guī)范了就餐、用車(chē)管理。同樣在學(xué)校德育管理方面、教學(xué)管理方面、財(cái)務(wù)管理方面、以及教師的考核、質(zhì)量考核、師德考核、教師績(jī)效考核等方面我們都出臺(tái)了較為完備、科學(xué)的制度，使各項(xiàng)管理趨于制度化、數(shù)據(jù)化、科學(xué)化。避免了人為因素，回避了人情關(guān)，使管理趨于公正、公平，減少了矛盾，促進(jìn)了和諧。

3、和諧的理念呼喚公平。中國(guó)的改革開(kāi)放的主旋律漸漸由“效率”向“公平”演變，我們的教育改革要慢半拍，必須兼顧效率和公平。我們的具體做法是：以學(xué)校民主制度建設(shè)和民主管理的實(shí)施促進(jìn)公平；以德育的全員參與兼顧公平；以財(cái)務(wù)的陽(yáng)光透明保障公平;以德育管理、教育教學(xué)的制度化、數(shù)據(jù)化管理促進(jìn)教師的考核評(píng)優(yōu)的客觀公平。學(xué)校的制度化、數(shù)據(jù)化管理避免了人情關(guān)和印象關(guān)，使管理邁向公平、公正、和諧的軌道。

圍繞和諧的理念，我們?cè)诩訌?qiáng)制度建設(shè)和完善管理的同時(shí)，也注重育人理念建設(shè)。確定了 “勤奮、文明、健美、創(chuàng)新”的校風(fēng)，明確了“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧”的教風(fēng)，同時(shí)，我們提出了“樂(lè)學(xué)、多思、探索、求新”的學(xué)風(fēng),并把“三風(fēng)”建設(shè)作為和諧校園創(chuàng)建的建設(shè)目標(biāo)，這些理念的確立有利于促進(jìn)辦學(xué)的和諧。

三、我校辦學(xué)理念的構(gòu)建模式

構(gòu)建和諧校園，既是一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程，又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，可以從多方面多角度去探索和實(shí)踐。但有一點(diǎn)是肯定的，和諧校園的構(gòu)建有五個(gè)基本要素——人、事、物、景、情。

人的和諧是關(guān)鍵

校園和諧最為關(guān)鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。勝利中學(xué)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、“兩代一委”座談會(huì)、教師座談會(huì)等方式明確了民主辦學(xué)的思路，促進(jìn)了學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、群眾之間的和諧。學(xué)校內(nèi)部通過(guò)民主體制的完善，管理和考核制度的完善，教師權(quán)利的保障有效地促進(jìn)了干群關(guān)系、同事關(guān)系之間的和諧。另外校園開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)（如籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、才藝大賽等）有效地促進(jìn)了人與人之間的和諧。通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧和學(xué)生之間的和諧。高中部開(kāi)展了 “比文明、比教風(fēng)、比學(xué)風(fēng)”的三比活動(dòng)，初中部圍繞“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生”等方面開(kāi)展了“五好”班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。德育處及團(tuán)委通過(guò)“國(guó)旗下講話” 和“集體班會(huì)”強(qiáng)化了學(xué)生的理想教育，紀(jì)律教育、安全教育和行為習(xí)慣教育；同時(shí)舉辦了各種德育活動(dòng)，在豐富校園生活的同時(shí)滲透了對(duì)學(xué)生的德育教育，充分利用學(xué)校的廣播室、黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒介，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了正面的宣傳教育；學(xué)校還評(píng)選了各類(lèi)的“星級(jí)學(xué)生”對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育。這樣一來(lái)勝利中學(xué)基本構(gòu)建起了人的和諧體系。

事的和諧是核心

事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過(guò)校園內(nèi)大小事體現(xiàn)出來(lái)的。校園的中心工作無(wú)疑是教書(shū)育人。所有的事都是圍繞這個(gè)中心工作展開(kāi)的。崗位的設(shè)置、人員的安排、德育活動(dòng)的組織實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)落實(shí)、校園建設(shè)與后勤服務(wù)的保障、教職員工的考核評(píng)價(jià)等大小事無(wú)一不關(guān)系到校園的和諧。所以為促進(jìn)和諧，我們勝利中學(xué)在決策上實(shí)行民主議事，學(xué)校的所有決策均需通過(guò)校委會(huì)討論通過(guò)，學(xué)校大事需交教代會(huì)討論，如校園改造方案等大事都征求了全體教師的意見(jiàn)；在管理上貫徹了以人為本的思想，推行和諧共事，以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師；在考核上落實(shí)按章辦事，領(lǐng)導(dǎo)也不例外，勝利中學(xué)出臺(tái)了完備的《中層領(lǐng)導(dǎo)考核方案》，將全體行政人員納入考評(píng)體系，改變了過(guò)去吃大窩飯的局面，增強(qiáng)了群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督力度；在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上倡導(dǎo)公平、公正處事，以制度管人，不帶變色眼鏡，以成績(jī)說(shuō)話，憑數(shù)據(jù)說(shuō)話。這樣一來(lái)勝利中學(xué)構(gòu)建了事的和諧體系。

物的和諧是保障

物的和諧是校園和諧的重要保障，這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規(guī)章制度、管理措施。物的和諧既表現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現(xiàn)為學(xué)校規(guī)章制度、組織管理的和諧。學(xué)校正在實(shí)施的校園改造工程，將使教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三區(qū)分離，校園布局將趨于更加規(guī)范、更加科學(xué)、更加和諧。為促進(jìn)資源配置的和諧，學(xué)校將大力提高實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、電化教室的裝備水平和裝備檔次，進(jìn)一步完善裝備的現(xiàn)代化建設(shè)。新教學(xué)樓成功后，學(xué)校將完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)行電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)班班通，大力推行教師電腦辦公，將會(huì)用電子化備課取代紙質(zhì)備課，同時(shí)能分享來(lái)自全國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育資源。另外完備的制度建設(shè)，逐步規(guī)范的制度化、數(shù)據(jù)化管理模式促進(jìn)了管理、考核、分配的公正、公平。勝利中學(xué)現(xiàn)如今，連臨時(shí)工都制定了《工作考核方案》，制度建設(shè)覆蓋面廣，沒(méi)有真空地帶，有效地促進(jìn)了校園物的和諧。

景的和諧是窗口

校園的和諧是有外在的表現(xiàn)形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風(fēng)景。這景是由人、事、物構(gòu)成的。人是這風(fēng)景的主宰，是這風(fēng)景的主角。勝利中學(xué)通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，明確了教師的師德師風(fēng)建設(shè)的《十倡導(dǎo)》和《十不準(zhǔn)》，有效地提高了教師的師德形象；通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀教職員工，有了榜樣的帶頭作用和激勵(lì)作用，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神；通過(guò)校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌，向社會(huì)展示了良好的校風(fēng)；通過(guò)抓平面管理和“三個(gè)文明”創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)了校園的美化、凈化；通過(guò)校園改造，規(guī)范、美化了校園布局。這些有效地促進(jìn)了校園景的和諧

情的和諧是基礎(chǔ)

人、事、物、景的和諧，都是以情的和諧為基礎(chǔ)的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關(guān)鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)情的和諧，勝利中學(xué)一方面在管理上倡導(dǎo)“以人為本”，充分保障教師的民主權(quán)利，讓教師參與管理，讓教師監(jiān)督管理，讓教師評(píng)議管理，保障了管理上的公正、公平；另一方面經(jīng)常開(kāi)展各種教師聯(lián)誼活動(dòng)，如籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、才藝大賽、娛樂(lè)健身賽等，有效地促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間情的和諧。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展了向弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛(ài)心、向困難學(xué)生獻(xiàn)幫助、向困難職工獻(xiàn)溫暖等一系列的愛(ài)心活動(dòng)，哪里有困難，哪里有麻煩，哪里就有領(lǐng)導(dǎo)的身影，“溫暖工程、愛(ài)心工程”覆蓋了校園的角角落落。這樣就有效地促進(jìn)了校園情的和諧。

四、我校辦學(xué)理念的探索實(shí)踐

勝利中學(xué)自確定 “創(chuàng)建和諧校園，打造北部名校”的辦學(xué)目標(biāo)以來(lái)，和諧育人，和諧管理，和諧辦校的理念不斷豐富完善。一年以來(lái)，和諧的理念已在勝利中學(xué)開(kāi)花結(jié)果，打造出了和諧、平安、文明的校園。學(xué)

校的管理思路民主了，干群關(guān)系變?nèi)谇⒘耍芾眢w制透明了，校園變和諧了。

德育方面啟動(dòng)了“人人參與管理，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做主人”的管理模式。所有的教師都參與管理，成了管理者，職工的積極性提高了，領(lǐng)導(dǎo)的壓力減輕了，校園變整潔了，管理變輕松了。啟動(dòng) “爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明寢室”的“三文明”創(chuàng)建活動(dòng)，完善了制度建設(shè)，完善了評(píng)比體制，完善了獎(jiǎng)懲制度后，學(xué)生的寢室布置變美觀了，環(huán)境變溫馨了，校園變干凈了，班風(fēng)變純正了，校風(fēng)變好了，社會(huì)評(píng)價(jià)提高了。

教學(xué)常規(guī)管理方面出臺(tái)了《教師質(zhì)量考核方案》、《教師履職考核方案》《教師師德考核方案》《教師績(jī)效工資考核方案》。教師的“備、講、批、輔、考”及平時(shí)的教改教研均納入制度化、數(shù)據(jù)化管理，各項(xiàng)管理趨于數(shù)據(jù)化、規(guī)范化、科學(xué)化。有效地保障了教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的公平化，和諧化，評(píng)價(jià)、考核客觀了，分配公平了，干群關(guān)系融洽了。

財(cái)務(wù)方面加強(qiáng)了制度建設(shè)，規(guī)范了購(gòu)物手續(xù)，嚴(yán)格了財(cái)務(wù)報(bào)帳程序，有效地遏制了吃喝風(fēng)，請(qǐng)車(chē)風(fēng)，購(gòu)物風(fēng)，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理程序規(guī)范了，監(jiān)控力度增強(qiáng)了，操作模式陽(yáng)光透明了，各項(xiàng)分配公平了，群眾的意見(jiàn)少了，財(cái)務(wù)運(yùn)行規(guī)范了?？傊?，勝利中學(xué)的管理正逐步向和諧化、制度化、數(shù)據(jù)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。

回顧過(guò)去，勝利中學(xué)不和諧的校園呼喚和諧的理念。展望現(xiàn)在，和諧的理念指導(dǎo)著和諧的管理，打造出了和諧的校園。和諧是一種力量，和諧是一種管理理念，和諧也是一種創(chuàng)新，在實(shí)踐中，它是看得見(jiàn)，摸得著的，它指導(dǎo)著我們的工作走向前進(jìn)，鞭策著我們的制度走向完善，促進(jìn)了我們的人際關(guān)系走向和諧，促使我們的工作步入公正、公平。和諧源于實(shí)踐，和諧又會(huì)在實(shí)踐中不斷豐富和完善。相信勝利中學(xué)在和諧理念的指導(dǎo)下，不久的將來(lái)，學(xué)校一定會(huì)由大校跨越成為名校。

第五篇：市局民主和科學(xué)決策制度

市局民主和科學(xué)決策制度

市局民主和科學(xué)決策制度

第一章總則

第一條為更好地貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合制度，堅(jiān)持重大問(wèn)題集體決策，充分發(fā)揮智慧和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整體功能，提高決策水平和辦事效率，避免或減少失誤。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，制定本制度。第二條凡屬方針政策的大事、全局

性問(wèn)題，都應(yīng)集體決策。

第三條局班子研究決定重大問(wèn)題，必須嚴(yán)格遵守“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則。好范文版權(quán)所有!

第二章議題范圍

第四條集體研究?jī)?nèi)容包括：

⒈貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)黨委、政府的指示和黨代會(huì)的決議；全局計(jì)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃，全局改革和發(fā)展的重大政策措施；

⒉需要提交人大或政府審議決定的地方性法規(guī)和政府規(guī)章送審稿；

⒊機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能界定，人事調(diào)動(dòng)、干部推薦、任免和處罰，培養(yǎng)、培訓(xùn)干部的重要措施；

⒋規(guī)章制度和程序的制定與修改；

⒌以局名義授予的集體、個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)重大違法案件的查處，涉及職工切身利益的問(wèn)題；

⒍規(guī)模較大的投資項(xiàng)目，金額較大的財(cái)、物問(wèn)題，房屋、車(chē)輛等固定資產(chǎn)售購(gòu)等；

⒎其他重大事項(xiàng)。

第三章決策

第五條局班子研究決定重大問(wèn)題，遵守以下程序：

⒈議題準(zhǔn)備。應(yīng)在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出方案（必要時(shí)應(yīng)提出兩個(gè)以上可供比較的方案），方案提出后，要廣泛征求各方面的意見(jiàn)，組織有關(guān)人員進(jìn)行科學(xué)分析論證作出評(píng)估。議題應(yīng)在班子成員之間作會(huì)前協(xié)調(diào)，然后由班子主要負(fù)責(zé)人（黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，下同）決定是否上會(huì)。研究決定重大問(wèn)題的會(huì)議不得臨時(shí)動(dòng)議。

⒉提前通知。會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、議題須至少提前個(gè)工作日通知應(yīng)到會(huì)人員。

⒊充分討論。會(huì)議由班子主要負(fù)責(zé)人主持。會(huì)議先由分管領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門(mén)介紹上會(huì)材料，然后安排足夠的時(shí)間對(duì)議題進(jìn)行充分討論。研究議題時(shí)，到會(huì)的正式成員應(yīng)充分發(fā)表意見(jiàn)，表明自己的看法和主張，主持人綜合會(huì)議成員的意見(jiàn)，最后形成決定。因故未到會(huì)人員的意見(jiàn)，可用書(shū)面形式在會(huì)上表達(dá)。

⒋表決。必須有半數(shù)以上班子成員到會(huì)方能討論決定重大問(wèn)題。其中，討論干部問(wèn)題時(shí)，應(yīng)有三分之二黨組成員到會(huì)方能表決，對(duì)屬通報(bào)性質(zhì)的重大問(wèn)題，也應(yīng)在班子成員比較齊全的情況下進(jìn)行。會(huì)議由主持人視討論情況決定可否進(jìn)入表決程序，意見(jiàn)比較一致時(shí)，可進(jìn)行表決。會(huì)議實(shí)行逐項(xiàng)表決。表決形式可根據(jù)討論事項(xiàng)的不同內(nèi)容，分別采取口頭、舉手和投票等形式。贊成票超過(guò)應(yīng)到會(huì)成員半數(shù)為通過(guò)。持贊成與反對(duì)意見(jiàn)的人數(shù)接近時(shí)，可暫緩表決，留待下次會(huì)議討論。未到會(huì)局班子成員的書(shū)面意見(jiàn)不計(jì)入票數(shù)，政策法規(guī)另有規(guī)定的除外。

⒌決策。決策的形式分少數(shù)服從多數(shù)和法人代表最后決定兩種形式。實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)決策形式的，按表決意見(jiàn)形成會(huì)議決議，贊成票數(shù)超過(guò)應(yīng)到會(huì)成員的半數(shù)為通過(guò)；實(shí)行民主集中制原則指導(dǎo)下的法人代表負(fù)責(zé)制的，局班子表決結(jié)果作為參考，由局長(zhǎng)作出最后決定。

第四章其他

第六條重大突發(fā)事件和緊急情況，來(lái)不及集體議事及會(huì)議表決的，局班子成員可臨機(jī)處置，事后應(yīng)及時(shí)向局班子報(bào)告。好范文版權(quán)所有!

第七條不得用碰頭會(huì)或個(gè)別溝通等形式替代集體討論決定重大問(wèn)題。如對(duì)重大問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)論，雙方人數(shù)接近，除在緊急情況下必須按多數(shù)意見(jiàn)執(zhí)行外，應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定，下次再討論表決；也可向上級(jí)組織報(bào)告，請(qǐng)求裁決。

第八條決策一經(jīng)決定，不應(yīng)隨意改變。集體討論決定的事項(xiàng)，未經(jīng)公布，與會(huì)人員必需嚴(yán)守紀(jì)律，不得向外泄露。

第九條班子主要負(fù)責(zé)人外出期間，班子成員研究處理某些重要問(wèn)題時(shí)，事先應(yīng)盡量與班子主要負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，向班子主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況；班子成員因故不能到會(huì)時(shí)，能推遲的就推遲召開(kāi)；不能推遲的，事后應(yīng)將會(huì)議研究決定的事項(xiàng)盡可能向缺席成員通報(bào)。

第十條會(huì)議作出的決策，由班子成員分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。決策實(shí)施中，應(yīng)加強(qiáng)督促檢查和信息反饋。對(duì)決策進(jìn)行重大調(diào)整或變更，由會(huì)議決定。

第十一條召開(kāi)職工會(huì)議表決通過(guò)某一重要事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)有％以上的人員參加，且到會(huì)人員中贊成比例達(dá)到％以上，通過(guò)的事項(xiàng)才視為有效。

第十二條根據(jù)工作需要，會(huì)議主持人可確定有關(guān)人員列席會(huì)議。

第十三條會(huì)議應(yīng)有專(zhuān)人記錄，并將記錄存檔作為依據(jù)。經(jīng)會(huì)議討論通過(guò)并需要上報(bào)或者下發(fā)的文件，由班子主要負(fù)責(zé)人或受委托人員簽發(fā)。

第十四條對(duì)于違反上述要求的行為，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育或黨紀(jì)政紀(jì)處分。

第十五條本制度所涉及的內(nèi)容，凡黨和國(guó)家的政策法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第十六條本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。