第一篇：化龍實(shí)小學(xué)校健康教育工作制度

化龍實(shí)小學(xué)校健康教育工作制度

1、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。

2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上專（兼）職健康教育人員

3、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。

4、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由校醫(yī)務(wù)室或（或總務(wù)處、行政辦公室、后勤處等）負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內(nèi)外教育活動(dòng)，利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報(bào)刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(shí)和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識(shí)，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。

6、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測(cè)。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。

7、執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等文件精神。

8、建立健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

9、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會(huì)。

10、校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要聽(tīng)健康教育課。

11、每學(xué)期初要制定健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有健康教育工作總結(jié)。

12、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機(jī)化管理。

13、健康教育教師位專職教師或校醫(yī)擔(dān)任，并具有一定的教學(xué)能力。

14、保證健康教育課的開(kāi)課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。

15、每學(xué)期對(duì)學(xué)生的健康教育知識(shí)、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。

16、重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理咨詢室。

17、把健康教育課納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的日程之中，定期召開(kāi)會(huì)議。

18、按時(shí)上好健康教育課，有教學(xué)計(jì)劃和教案，期末有考核成績(jī)。

19、定期出衛(wèi)生宣傳板報(bào)，宣傳內(nèi)容要有記錄。

20、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。

21、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

22、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。

23、教育學(xué)生不吸煙，不酗酒，遠(yuǎn)離毒品。

2012.3

第二篇：學(xué)校健康教育工作制度

第十中學(xué)健康教育工作制度

1、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。

2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上專（兼）職健康教育人員。

3、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。

4、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對(duì)全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由校保健室或（或總務(wù)處、行政辦公室、后勤處等）負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內(nèi)外教育活動(dòng)，利用宣傳欄、視頻、廣播、等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(shí)和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識(shí)，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。

6、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測(cè)。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。

7、執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等文件精神。

8、建立健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

9、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會(huì)。

10、校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要聽(tīng)健康教育課。

11、每學(xué)期初要制定健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有健康教育工作總結(jié)。

12、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機(jī)化管理。

13、健康教育教師位專職教師或校醫(yī)擔(dān)任，并具有一定的教學(xué)能力。

14、保證健康教育課的開(kāi)課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。

15、每學(xué)期對(duì)學(xué)生的健康教育知識(shí)、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。

16、重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理咨詢室。

17、把健康教育課納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的日程之中，定期召開(kāi)會(huì)議。

18、按時(shí)上好健康教育課，有教學(xué)計(jì)劃和教案，期末有考核成績(jī)。

19、定期出衛(wèi)生宣傳板報(bào)，宣傳內(nèi)容要有記錄。20、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。

21、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

22、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。

23、教育學(xué)生不吸煙，不酗酒，遠(yuǎn)離毒品。

銅陵市第十中學(xué) 二○一四年一月三日

第三篇：學(xué)校健康教育工作制度

1、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。

2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上專（兼）職健康教育人員

3、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。

4、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對(duì)全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由校醫(yī)務(wù)室或（或總務(wù)處、行政辦公室、后勤處等）負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內(nèi)外教育活動(dòng)，利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報(bào)刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(shí)和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識(shí)，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護(hù)自身

健康的生活技能。

6、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測(cè)。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。

7、執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等文件精神。

8、建立健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

9、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會(huì)。

10、校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要聽(tīng)健康教育課。

11、每學(xué)期初要制定健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有健康教育工作總結(jié)。

12、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機(jī)化管理。

13、健康教育教師位專職教師或校醫(yī)擔(dān)任，并具有一定的教學(xué)能力。

14、保證健康教育課的開(kāi)課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。

15、每學(xué)期對(duì)學(xué)生的健康教育知識(shí)、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。

16、重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理咨詢室。

17、把健康教育課納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的日程之中，定期召開(kāi)會(huì)議。

18、按時(shí)上好健康教育課，有教學(xué)計(jì)劃和教案，期末有考核成績(jī)。

19、定期出衛(wèi)生宣傳板報(bào)，宣傳內(nèi)容要有記錄。

20、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。

21、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

22、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。

23、教育學(xué)生不吸煙，不酗酒，遠(yuǎn)離毒品。

學(xué)校健康教育工作制度

文匯路小學(xué) 2015.3

第四篇：學(xué)校健康教育工作制度

梨樹(shù)小學(xué)健康教育工作制度

1、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。

2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上專（兼）職健康教育人員

3、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。

4、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對(duì)全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由總務(wù)處、行政辦公室負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內(nèi)外教育活動(dòng)，利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報(bào)刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(shí)和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識(shí)，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。

6、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測(cè)。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。

7、執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等文

件精神。

8、建立健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

9、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會(huì)。

10、校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要聽(tīng)健康教育課。

11、每學(xué)期初要制定健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有健康教育工作總結(jié)。

12、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機(jī)化管理。

13、健康教育教師位專職教師或校醫(yī)擔(dān)任，并具有一定的教學(xué)能力。

14、保證健康教育課的開(kāi)課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。

15、每學(xué)期對(duì)學(xué)生的健康教育知識(shí)、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。

16、重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理咨詢室。

17、把健康教育課納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的日程之中，定期召開(kāi)會(huì)議。

18、按時(shí)上好健康教育課，有教學(xué)計(jì)劃和教案，期末有考核成績(jī)。

19、定期出衛(wèi)生宣傳板報(bào)，宣傳內(nèi)容要有記錄。

20、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。

21、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

22、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。

第五篇：化龍實(shí)小信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

化龍鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息化先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)的時(shí)代，教育也將會(huì)面臨著更加深刻的變革，教育觀念、教育體制、教學(xué)方法和內(nèi)容等方面都將發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變是與信息技術(shù)教育的普及和深入密不可分的。

我們學(xué)校根據(jù)教育信息發(fā)展的需要，明確了學(xué)校教育信息化發(fā)展的目標(biāo)和方向。不斷引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用信息技術(shù)，積極應(yīng)對(duì)教育信息化所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，逐步走出了一條初具特色的教育信息化發(fā)展之路。教師們要不斷更新思想觀念，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、隨筆、整合方案或課題報(bào)告，不斷帶動(dòng)整個(gè)教育信息化理論和實(shí)踐向更高層次邁進(jìn)。

我們學(xué)校依照上級(jí)要求，在推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作主要是做好以下幾個(gè)方面：

一、加速多媒體教室的建設(shè)，為實(shí)施課改，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)安上“翅膀”，優(yōu)化信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。

為確保課程改革的全面實(shí)施，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校有多媒體教室一間，并為13間教室及多功能用房配置多媒體設(shè)備，建設(shè)成局域網(wǎng)，并且能夠利用教育網(wǎng)連接到萬(wàn)維網(wǎng)上去，全部教室及學(xué)校辦公室能夠上網(wǎng)，使班級(jí)全部實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)。這不僅有力推進(jìn)了我校新課程改革的步伐，也使得教師的自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供了方便。

二、開(kāi)好信息技術(shù)課程，啟動(dòng)信息技術(shù)教育工程

大力普及小學(xué)信息技術(shù)教育，明確各年段培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，通過(guò)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育必修課及其它形式普及信息技術(shù)教育，使所有學(xué)生會(huì)上機(jī)、會(huì)上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術(shù)應(yīng)用技能；對(duì)信息內(nèi)容的批判與

理解能力；運(yùn)用信息，具有融入信息社會(huì)的態(tài)度和能力。

在開(kāi)設(shè)必修課的基礎(chǔ)上，組織學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組、參加電腦科技小制作等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計(jì)算機(jī)教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)在信息技術(shù)教育方面的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)模式：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合中，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。學(xué)生要通過(guò)使用探索法、發(fā)現(xiàn)法去探索、發(fā)現(xiàn)相關(guān)的信息與知識(shí)；主動(dòng)搜集并分析有關(guān)信息，提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)；把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量與自己知道的事物相聯(lián)系，并對(duì)其中的聯(lián)系認(rèn)真思考；通過(guò)學(xué)生之間的交流、討論過(guò)程，協(xié)作學(xué)習(xí)達(dá)到高效率、高質(zhì)量地得到知識(shí)。學(xué)生們不僅是在學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)與研究的方法、過(guò)程與手段，形成了自己的成果，在成果的展示中獲得了成就感。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“整合型”課堂教學(xué)中，教師是組織者、引導(dǎo)者。教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。然后，通過(guò)對(duì)主題的分析或者分解，幫助學(xué)生分析知識(shí)之間聯(lián)系的線索，建立起自已的知識(shí)框架。教師帶領(lǐng)學(xué)生探討可能的完成途徑。在學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師組織學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生高效、高質(zhì)地完成自已確認(rèn)的主題，形成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

信息技術(shù)與學(xué)科整合能夠把信息技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝谌氲綄W(xué)科課程教學(xué)的過(guò)程中，是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的有機(jī)產(chǎn)物，能有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅僅是一種教學(xué)技術(shù)，更是一種全新的教學(xué)觀念。把信息技術(shù)融入到學(xué)科課程的教學(xué)過(guò)程中，就像使用黑板、粉筆、紙等自然、流暢，就是信息技術(shù)與學(xué)科整合的核心所在。

普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是全體教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的一項(xiàng)歷史使命，也是我們教育爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，跨越“數(shù)字化鴻溝”的必由之路。