第一篇：催眠激發(fā)心靈潛力

催眠激發(fā)心靈潛力

世界名人談催眠：

潛意識(shí)的力量比意識(shí)大3萬倍，改變自己最快的方法就是改變潛意識(shí)，而改變潛意識(shí)最快速最有效的方法就是催眠！

——潛能大師博恩·崔西

催眠是最快速最有效的心理治療方法，幾小時(shí)的催眠可以達(dá)到傳統(tǒng)心理治療幾百小時(shí)的效果！

——催眠大師馬丁·圣詹姆斯

你為什么要運(yùn)用催眠？因?yàn)楫?dāng)你的心靈最放松、最寧靜的時(shí)候，正是潛能最快速、最有效的時(shí)候。

——世界第一名潛能激發(fā)大師 安東尼·羅賓

每天自我催眠，能實(shí)現(xiàn)任何你想要達(dá)成的目標(biāo)！

——邁克爾·喬丹

學(xué)會(huì)每天自我催眠25分鐘，三年后你的業(yè)績將是常人的150倍！

——比爾·蓋茨

下面是本催眠課程中的部分催眠方法、策略和秘訣……

一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§催眠的三個(gè)核心秘密——領(lǐng)悟后你會(huì)發(fā)現(xiàn)催眠變得很簡單

§催眠的五大要訣——簡單有趣的基本功練習(xí)，幫你打開潛意識(shí)的神奇大門

§催眠的四大心法——成為催眠師的必修內(nèi)功

§焦點(diǎn)放大原理——如何運(yùn)用潛意識(shí)的力量建立強(qiáng)大的自信心

§同步帶領(lǐng)法——與潛意識(shí)溝通的最有效方法

§逐步抽離法——讓傷心往事變成寶貴人生經(jīng)驗(yàn)的簡快心理輔導(dǎo)技巧

§標(biāo)準(zhǔn)催眠的五步方程式——此方程式可用于心理輔導(dǎo)，也可用于管理溝通及銷售

§催眠敏感度測試要訣——酸檸檬法，手臂漂浮法，信任背摔……

§催眠中的腦神經(jīng)科學(xué)——為什么利用當(dāng)事人喜歡的、熟悉的事物更容易引導(dǎo)其進(jìn)入催眠狀態(tài) §解讀失眠方程式，重建高質(zhì)量睡眠——了解失眠的深層動(dòng)力，化解煩惱，讓入睡更容易 §5—4—3—2—1自我催眠法解密（最實(shí)用的快速自我催眠法）

§接受自己法——接受自己的過去，用自己現(xiàn)在的能力幫助過去的自己，重建內(nèi)在的關(guān)系 §潛意識(shí)溝通法——為什么大道理都明白，而自己就是無法做到？如何做到身心一致？

§情緒管理——80%的人輸在不知如何管理自己的情緒，如何有效的管理情緒，使自己的人生更成功 §心 錨——只需一個(gè)動(dòng)作，讓人立刻進(jìn)入最佳狀態(tài)

§借力法——無論需要哪方面的心態(tài)和能力，都可以用這個(gè)方法幫助自己快速提升

二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§活在當(dāng)下的秘密——當(dāng)下是力量的源泉，可為何很多人無法安住當(dāng)下，不是活在過去就是未來 §五個(gè)問題關(guān)鍵性的問題——在給別人催眠前問自己這五個(gè)問題，決定了你的催眠是否會(huì)成功 §振覺呼吸——快速有效地清理過去累積的負(fù)面情緒，讓心靈重獲自由

§心靈整合法——快速化解內(nèi)在的沖突，讓潛意識(shí)各個(gè)部分形成一個(gè)更大的合力

§深層溝通——化解心結(jié)，改善關(guān)系，開啟內(nèi)在高等智慧，活出全新的自己

§接受父母——接受父母是我們生命力量的源泉，外在的關(guān)系都是我們與自己、與父母關(guān)系的投射 §重塑印記——為什么自己的現(xiàn)狀與自身成長經(jīng)歷有密切關(guān)系？為什么過去的傷害必須去除？ §放電影法——如何利用放電影技術(shù)治療各種恐懼癥，重創(chuàng)后壓力癥等

§修改經(jīng)驗(yàn)元素——過去只存在于腦中，修復(fù)腦中的感官經(jīng)驗(yàn)，即可消除創(chuàng)傷性事件的負(fù)面影響 §前世今生催眠——了解前世因緣，接受今生功課

§歷代父母借力法——連接上來自生命源頭的巨大能量，感受來自家族的愛的力量

三階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§催眠大師共有的三大特征——復(fù)制這三大特征，你就能以驚人的速度整合潛意識(shí)的力量，成為自己想成為的人

§找回真我——如何在迷失自我的生活中，進(jìn)入時(shí)間的隧道，重新找回自我，明確自己的人生目標(biāo) §催眠大師慣用的閑談式催眠術(shù)——引導(dǎo)一個(gè)人從困境到行動(dòng)的催眠式引導(dǎo)

§催眠式心靈銷售的四步驟——與對方潛意識(shí)直接交流，快速達(dá)成三贏結(jié)果

§隱喻故事催眠——為什么一個(gè)和當(dāng)事人毫不相干的故事，卻深深的改變了當(dāng)事人，解決了當(dāng)事人的心理痛苦？如何巧妙的借講故事治療？

§理解層次貫通法——激發(fā)潛意識(shí)深層動(dòng)力的問話術(shù)，身心合一的捷徑

§成功景象預(yù)演法——透視未來，讓內(nèi)在的成功景象推動(dòng)自己自動(dòng)走向成功

【誰適合參加此課程】：

一、想立刻改變自己人生、開發(fā)自身潛能的朋友；

二、想通過催眠為大眾提供心理幫助的朋友；

三、己經(jīng)或想要從事催眠治療或心理咨詢的朋友；

四、想從事或己經(jīng)從事醫(yī)療、健康的專業(yè)人士；

五、已經(jīng)或有志于從事人力資源咨詢培訓(xùn)的專業(yè)工作者；

六、追求事業(yè)成功、欲增強(qiáng)自信心和影響力的朋友；

七、希望通過學(xué)習(xí)催眠解決自身心靈困擾的朋友；

八、希望減緩壓力、放松身心、身心更健康的朋友；

九、希望開發(fā)子女學(xué)習(xí)潛能、矯正子女不良習(xí)慣的家長；

十、宇宙奧秘、命運(yùn)、宗教、氣功、靈修等研究者。

【催眠訓(xùn)練導(dǎo)師介紹】：

代兵

美國AAH催眠訓(xùn)練導(dǎo)師

美國AAH催眠治療師

國家認(rèn)證高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

龍廣97頻道教子有方特邀心理專家

擅長運(yùn)用NLP神經(jīng)語言程式學(xué)、催眠訓(xùn)練的方法，協(xié)助學(xué)員及來訪者改善失眠狀況、心理減壓、心理創(chuàng)傷治療、改善親密關(guān)系、親子關(guān)系、增強(qiáng)自信心、青少年潛能開發(fā)等。

【課程形式及活動(dòng)內(nèi)容】：

1、導(dǎo)師講解及示范

2、學(xué)員自我介紹、互動(dòng)游戲等

3、保密宣誓、催眠師宣誓

4、團(tuán)體催眠、個(gè)案催眠演示、學(xué)員練習(xí)、影片教學(xué)、分享與交流

5、設(shè)計(jì)每個(gè)人的身心靈成長計(jì)劃，把催眠融于每日的生活

【不適宜參加本課程的人群】

傳染病者、精神病患者、嚴(yán)重的抑郁癥患者、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者、兒童。

★課程時(shí)間：一階段：3月16、17、18日（三天）

二階段：3月23、24、25日（三天）

三階段：4月13、14、15日（三天）

全套課程共計(jì)9天 若無法完整上完三個(gè)階段，可分開上，分開交學(xué)費(fèi)

每日早9點(diǎn)-晚5點(diǎn) 中午休息90分鐘

★課程地點(diǎn)：中國·哈爾濱

★課程費(fèi)用：一階段：1000元/人二階段：1250元/人三階段：1500元/人

三個(gè)階段學(xué)費(fèi)一次性交齊，僅收3000元

★ 報(bào)名電話：*** 代老師

★ 催眠師代兵QQ：741227397空間：http://user.qzone.qq.com/741227397

【催眠課程注意事項(xiàng)】

一、放下過去自己對催眠的認(rèn)知，因?yàn)槟闵线^課程后會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對催眠的誤解太多了。

二、為保證課程效果，請關(guān)閉手機(jī)。

三、尊重隱私及智能財(cái)產(chǎn)權(quán)，催眠過程中請勿私自錄像、錄音、拍照。

四、敞開心扉，真心相待，用心體會(huì)，你將收獲更多。

第二篇：第三課：喚醒心中的巨人激發(fā)心靈的潛力

第三課：喚醒心中的巨人激發(fā)心靈的潛力

明確了人生的奮斗目標(biāo)，又獲得了無比的信心，我的學(xué)習(xí)勁頭更足了。每天早上六點(diǎn)鐘我就從床上爬起來，跑到學(xué)校操場邊的小樹林里，高喊“我一定能成功”50遍，然后來到教室讀英語。晚上，在下自習(xí)之后，我又來到小樹林里，高喊“每一天，在每一方面，我都越來越好”50遍，再回到寢室睡覺。每次這樣喊過以后，我只覺得信心十足，豪氣萬丈。我按部就班地按照已經(jīng)制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)地朝著我的第一個(gè)目標(biāo)——在期 末考試中進(jìn)入全班前十名奮斗。這個(gè)星期過得挺快的，在不知不覺中又到了周末，我早早來到了孫教授家。

“從這次課開始，我將要給你介紹一系列簡單而實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，只要你堅(jiān)持不懈地去做，你一定能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)?！币灰娒?，孫教授就這樣對我說。

我自然是滿心歡喜。對于孫教授教給我的方法，我一點(diǎn)也不懷疑。因?yàn)槲衣牨砀缯f，孫教授有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們分別考取了清華大學(xué)和北京大學(xué)，用孫教授的話說就是他的兒女是“一清二白(北)”，所以我想，既然孫教授能夠把他的兒女培養(yǎng)成清華北大生，自然也能把我培養(yǎng)成北大生。

孫教授把我領(lǐng)進(jìn)書房，打開了筆記本電腦，液晶顯示屏上出現(xiàn)了一座冰山。孫教授指著冰山對我說：“冰山浮出海平面的那部分是顯而易見的，但是你知道隱藏在海平面以下的那部分冰山有多大嗎？”

我搖了搖頭:“孫伯伯，我沒有看見隱藏在海平面以下的那部分冰山，但是我猜想它肯定比隱藏在海平面以下的那部分冰山大得多。”

“是這樣的，如果把人的大腦比喻成一座冰山，那么意識(shí)就是浮出海平面的那部分，而潛意識(shí)則是隱藏在海平面以下的那部分。今天這節(jié)課我就是要教你怎么樣把大腦中蘊(yùn)藏的巨大的潛意識(shí)的能量開發(fā)出來，使你如虎添翼?！?/p>

“孫伯伯，什么是潛意識(shí)呢？”

“大腦接受信息的方式可以分為有意識(shí)接收和無意識(shí)接收兩種方式。我們每天都會(huì)受到不同程度的有形或無形的刺激，引起我們的注意而產(chǎn)生不同程度的反應(yīng)。有意識(shí)或者說是顯意識(shí)接收是人腦對于周遭事物的刺激有知覺地接收信息；而無意識(shí)接收是人腦對于周遭事物的刺激不知不覺地接受信息，這就是潛意識(shí)。打個(gè)比方，如果把我們的大腦看做是一臺(tái)電腦，那么潛意識(shí)就相當(dāng)于電腦的‘軟件’?！睂O教授為我講述了潛意識(shí)的幾個(gè)顯著特點(diǎn)：一能量巨大

美國知名教育培訓(xùn)專家、潛能大師博恩·崔西指出潛意識(shí)的影響力量是顯意識(shí)的三萬倍?！皾撘庾R(shí)為什么具有這樣巨大的能量，我給你看一些最新研究資料，你就會(huì)明白。”說著，孫教授點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，電腦屏幕上出現(xiàn)了一幅大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，孫教授指著圖片說：“科學(xué)家認(rèn)為人的大腦由延髓至額前葉共有七層，是動(dòng)物進(jìn)化之至，它成了人類潛意識(shí)的重要的貯藏倉庫。潛意識(shí)猶如無限記憶與智慧的‘軟件’，隱匿在每一個(gè)腦細(xì)胞中。”說到這里，孫教授又點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，電腦屏幕上出現(xiàn)了一些文字資料，孫教授指著這些資料對我說：“你可能沒有興趣去研究大腦的神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)，但是你肯定會(huì)對以下的資料產(chǎn)生興趣?！睂O教授向我介紹道:

①人類的大腦平均只有3磅左右。以一個(gè)150磅重的人來說，這“灰白色凸凹不平的球體”只占身體重量比例的1/30。

②這“小東西”令你的心臟每天不假思索地跳動(dòng)10萬多次。

③它令你的眼睛可以辨別1000萬種細(xì)微的顏色。

④它使你的肌肉(如果全部向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng))產(chǎn)生25噸的拉力。

⑤它是由100億個(gè)腦細(xì)胞和10兆個(gè)神經(jīng)交匯叢組成。整個(gè)大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，足足有10英里長。

介紹了這些關(guān)于大腦結(jié)構(gòu)的令人驚異的資料，孫教授又向我講述了一些關(guān)于大腦運(yùn)作的資料，更是令人咋舌：

①英國的心理學(xué)家、教育家托尼·布贊簡明扼要地指出：“你的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人。”潛意識(shí)就是大腦中“沉睡的巨人”。一個(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識(shí)總量，相當(dāng)于一部大型電腦儲(chǔ)存量的120萬倍。它使你從出生開始每一秒鐘可存儲(chǔ)1000條信息，直到老死為止。全世界的電話線路的運(yùn)作只相當(dāng)于大約一粒綠豆體積的腦細(xì)胞。

②前蘇聯(lián)學(xué)者伊凡認(rèn)為：“如果我們迫使頭腦開足1/4的馬力，我們就會(huì)毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語言，把整個(gè)百科全書從頭到尾背下來，還可以完成十幾個(gè)大學(xué)的博士學(xué)位。”根據(jù)研究，即使世界上記憶力最好的人，其大腦的使用也沒有達(dá)到其功能的1%。人類的知識(shí)與智慧，仍是“低度開發(fā)”！人的大腦是個(gè)無盡寶藏，可惜的是每個(gè)人終其一生，都忽略了如何有效地發(fā)揮它的“潛能”——潛意識(shí)中激發(fā)出來的能量。

③美國漢諾威保險(xiǎn)公司總裁比爾·奧伯萊恩說：“世界上最大的未開發(fā)疆域，是我們兩耳之間的空間”。

二功能齊全

①記錄存儲(chǔ)的功能。潛意識(shí)就像一個(gè)巨大的電腦硬盤，把我們的人生經(jīng)歷，包括你看到的、聽到的、感覺到的所有的一切都毫無遺漏地保存下來。如果要請你回憶你在三歲時(shí)發(fā)生的一件事，你可能會(huì)說你早已忘記了。是的，沒錯(cuò)，你的意識(shí)已經(jīng)忘記了，但是你的潛意識(shí)卻不會(huì)忘記，只要找對方法就能夠打開潛意識(shí)的寶庫。事實(shí)證明，運(yùn)用冥想、催眠這些方式能夠讓我們喚醒沉睡的記憶。

②自動(dòng)化操縱的功能。今天你是用哪只腳先走進(jìn)這個(gè)房間的？已經(jīng)忘了吧？因?yàn)槟愀静粫?huì)注意走路是用哪只腳的，對不對？這也就是說當(dāng)你走路時(shí)，你已經(jīng)完全是由你的潛意識(shí)控制的，你不需要用意識(shí)去指揮它，它完全是自動(dòng)化的操縱。進(jìn)一步說，其實(shí)我們的心跳、呼吸、血液流動(dòng)也都是潛意識(shí)在控制著。

③配合達(dá)到目標(biāo)的功能。潛意識(shí)還有一個(gè)資源鎖定系統(tǒng)，它具有配合你達(dá)到目標(biāo)的功能。當(dāng)你確定了一個(gè)目標(biāo)后，潛意識(shí)就會(huì)自動(dòng)搜索與目標(biāo)相關(guān)的資源來協(xié)助你達(dá)到目標(biāo)。三不辨真?zhèn)?/p>

潛意識(shí)是不辨真?zhèn)蔚?，不管你向它輸入什么樣的信息，它都?huì)全盤接受。

“林剛，現(xiàn)在不知道你對潛意識(shí)的概念明白了沒有？”講完潛意識(shí)的特點(diǎn),孫教授問我?！皩O伯伯，你剛才給我講的我全都明白了。根據(jù)您所說的，我們的大腦其實(shí)就是一臺(tái)超級(jí)電腦，具有強(qiáng)大的功能?！?/p>

“是這樣的。牛津大學(xué)教授科林·布萊克摩爾在《思想機(jī)器》中指出：‘人類的大腦是宇宙間最復(fù)雜的機(jī)器。它猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值無比’。我們每一個(gè)人都有一座金礦，只是由于沒有進(jìn)行各種潛能開發(fā)訓(xùn)練，每個(gè)人的潛能從來沒有得到淋漓盡致的發(fā)揮。并非大多數(shù)人命中注定不能成為愛因斯坦，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)平凡的人都可以成就一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)。”

“孫伯伯，既然每一個(gè)人的大腦里都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，那么怎樣做才能把它開發(fā)出

來？”

“問得好，這也是我今天要給你講的。我們知道，任何一種行為只要不斷地重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。同樣道理，任何一種思想只要不斷地重復(fù)，也會(huì)成為一種習(xí)慣，影響潛意識(shí)，在不知不覺中改變你的行為。那么，怎樣運(yùn)用潛意識(shí)的力量來改變不良的習(xí)慣呢？我們先來分析一種現(xiàn)象。請問，在吃飯的時(shí)候，你是用左手拿筷子還是用右手拿筷子？”

“用右手。”

“為什么會(huì)這樣？”

“因?yàn)閺男〉酱笪叶际怯糜沂帜每曜樱呀?jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣?！?/p>

“這說明了什么問題？”

“人是按照習(xí)慣來辦事的。”

“假如在今天吃午飯的時(shí)候，你不用右手拿筷子，而改用左手拿筷子，你會(huì)有什么感受？”

“不舒服，挺別扭的。” “這說明什么問題？” “改變習(xí)慣是一個(gè)不舒服的過程。” “從今天開始，假如你每天都用左手拿筷子吃飯，堅(jiān)持一個(gè)月，一個(gè)月后你會(huì)有什么感受？”

“不再那么別扭，稍微習(xí)慣了一點(diǎn)。”

“這說明什么問題？”

“習(xí)慣是可以被改變的，只要不斷地重復(fù)?！?/p>

“說得對。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段。”孫教授向我一一介紹了這三個(gè)階段:

第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺得有些不自然，不舒服。

第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。

第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為人們“效勞”。

“做一個(gè)計(jì)劃成功者，去有計(jì)劃地為自己塑造好習(xí)慣。當(dāng)然，因?yàn)榕c之相對應(yīng)的壞習(xí)慣已經(jīng)十分頑固，因此要形成某些好習(xí)慣時(shí)，你可能需要花更多的力氣同時(shí)去克服壞習(xí)慣。中國有句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失??？如果你對改變自己的劣根性沒有信心，裹足不前，請捫心自問：我是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失??；要成功，就別無選擇，立即改變。改變習(xí)慣其實(shí)是簡單的，成功其實(shí)也是簡單的。成功，就是簡單的事情反復(fù)地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是

他不愿意去做那些簡單而重復(fù)的事情?！?/p>

孫教授接著又向我講解了影響潛意識(shí)的五種方法：

①運(yùn)用視覺的力量。你可以把你渴望得到的東西的圖片貼在“夢想本”上或墻壁上，時(shí)時(shí)看，天天看。例如，你的目標(biāo)是考上北京大學(xué)，你就可以找來有關(guān)北大的校園風(fēng)景的圖片，把它們貼在房間里、課桌上、筆記本里等那些你經(jīng)?？梢钥匆姷牡胤剑挥袝r(shí)間就反復(fù)地看。②運(yùn)用聽覺的力量。你不妨把你的核心目標(biāo)每天大聲地念一千遍。謊言重復(fù)一千遍也會(huì)變成真理，只要你每天像念經(jīng)一樣不斷重復(fù)你的目標(biāo)，你的潛意識(shí)就會(huì)自動(dòng)幫助你達(dá)成目標(biāo)。美國鋼鐵大王戴爾·卡耐基就是運(yùn)用這種方法成為億萬富翁的。

③運(yùn)用手寫的力量。白紙黑字具有巨大的開發(fā)潛能的神奇魔力，你要把你的核心目標(biāo)每天早晚各寫50遍。

④運(yùn)用想象的力量。在潛意識(shí)中有一個(gè)公式：想像+逼真+重復(fù)=事實(shí)。這個(gè)公式就是說，在我們的腦海中只要你能夠不斷地重復(fù)這個(gè)逼真的想象，最后你所想象的事物都會(huì)被你的潛意識(shí)認(rèn)為是事實(shí)。因?yàn)闈撘庾R(shí)無法分辨事情是真還是假，只要你能夠不斷地重復(fù)并且逼真地想象，它最后都會(huì)認(rèn)為是事實(shí)。在運(yùn)用這個(gè)公式的時(shí)候，你不妨在腦海中視覺化地看到你成功時(shí)的情景，最好還伴有聲音，你可以想象在你身邊有掌聲、喝彩、別人對你的祝賀及音樂節(jié)奏等?？傊?，想象越逼真，效果就越好。

⑤聽潛意識(shí)錄音帶或CD。聽潛意識(shí)錄音帶或CD是一種影響潛意識(shí)的最快速有效且持續(xù)力強(qiáng)又不費(fèi)力的方法。這種錄音帶是由世界潛能大師安東尼·羅賓發(fā)明的一種高科技專利產(chǎn)品。它把無數(shù)積極正面的詞句融和在音樂中，讓你在欣賞美妙動(dòng)聽的音樂的時(shí)候，不知不覺地把這些積極正面的詞句輸入到你的潛意識(shí)之中，改變你的信念，改變你的人生。它的優(yōu)點(diǎn)是：無論何時(shí)何地你都可以聽，甚至在睡覺時(shí)，依然可以有效地輸入積極正面的詞句進(jìn)入你的潛意識(shí)。這套錄音帶由《健康與活力》、《增強(qiáng)行動(dòng)力》、《增強(qiáng)自信心》和《成功與財(cái)富》四個(gè)部分組成。其中《健康與活力》這盒錄音帶中就包含了好幾百句諸如“我是一個(gè)非常健康的人”、“我擁有無限的活力與精力”、“我有完美的免疫系統(tǒng)”、“我有強(qiáng)壯的肌肉”之類的詞句。

孫教授結(jié)合自己的經(jīng)歷說道:

“以前我由于身體素質(zhì)較差，在工作時(shí)經(jīng)常感到力不從心，所以我每天晚上睡覺時(shí)都聽這盒錄音帶。聽了三個(gè)月后，我精神飽滿，頭腦清醒，充滿活力，一改以往那種昏昏欲睡、精神萎靡不振的狀態(tài)。以前我每天睡七八個(gè)小時(shí)還總感覺到睡眠不足，如今我每天只需睡四五個(gè)小時(shí)就感覺到有使不完的勁，這也許就是潛意識(shí)錄音帶的神奇魔力造成的吧。

“人類的外在意識(shí)行為及思想層面的運(yùn)作隨時(shí)受著潛意識(shí)的影響，改變行為最好的方法就是影響潛意識(shí)，而影響潛意識(shí)最有效的方法乃是通過不斷的視覺畫面想象、聽覺的自我確認(rèn)及催眠來將一些正面的信息或畫面輸入潛意識(shí)中?？墒沁@些方法假如沒有經(jīng)過不斷地重復(fù)的話，效果也是有限的，潛意識(shí)改變是需要不斷重復(fù)的。

“潛意識(shí)如同一個(gè)湖，一個(gè)正面的自我暗示如同向湖面扔下一塊小石子，只有不斷地扔，石子才能露出水面；只有不斷地自我暗示，才能看見明顯效果。醫(yī)學(xué)研究證明，當(dāng)人的大腦在長期思考同一件事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出一種腦磁波，這種腦磁波發(fā)出的頻率，可以自動(dòng)吸引他想要的東西?！?/p>

“孫伯伯，非常感謝您給我講的五種開發(fā)潛能的方法，我今天回家以后就去使用這些方法?！?/p>

“好的，你要盡快使用這些方法，你只有把你的潛能開發(fā)出來，你才會(huì)創(chuàng)造奇跡。導(dǎo)彈的發(fā)射必須要鎖定目標(biāo)，事實(shí)上人類的頭腦就有一套‘導(dǎo)彈裝置’，一旦目標(biāo)明確就不要更改，經(jīng)過不斷的重復(fù)，它就像導(dǎo)彈一樣，直到達(dá)到目標(biāo)為止。所以達(dá)到目標(biāo)是自動(dòng)的，只要它在你的潛意識(shí)中重復(fù)不斷地輸入。給你舉一個(gè)我的親身經(jīng)歷。我在1998年確立了一個(gè)目標(biāo)——寫?yīng)┮槐編椭藗儷@得成功的暢銷書。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我同時(shí)運(yùn)用了以上五種方法?！?/p>

孫教授為我講起了他的親身經(jīng)驗(yàn):

“我在電腦里設(shè)計(jì)了這本書的封面，書名是《你是最棒的》，作者孫震乾，在封面的底部我特意加上一行文字：全國銷量超過100萬冊。我把設(shè)計(jì)好的封面打印出來，貼在一本書的上面，然后把這本書放在電腦旁邊，天天看，這叫視覺刺激。

“每天早上起床后和晚上睡覺前，我在筆記本上各寫50遍：‘在1998年12月31日前，我寫的書《你是最棒的》全國銷量超過100萬冊。’一邊寫，我一邊大聲地說。這叫手寫刺激和聽覺刺激。

“在我空閑的時(shí)候，我在大腦里想象在全國各大書店里，人們搶購我寫的這本書時(shí)的情景，人聲鼎沸，贊不絕口。我還被邀請去簽名售書。這叫想象刺激。

“我還把我的這個(gè)目標(biāo)錄在磁帶里，并配有美妙的‘巴洛克’背景音樂。這種音樂與大腦處于放松活躍狀態(tài)下的‘a(chǎn)波’的波長是相似的。在這種音樂的伴奏下，把信息輸入人的潛意識(shí)，能夠非常有效地激發(fā)潛能。我不分白天黑夜地聽，結(jié)果我的這本書成了全國暢銷書，銷售量超過了150萬冊?！?/p>

聽了孫教授的經(jīng)驗(yàn)之談,我很欣奮地說:“這簡直是太神奇了！孫伯伯，您能不能把《你是最棒的》這本書借給我？”

“當(dāng)然可以，我本來就打算送你一本?！闭f著，孫教授從書桌的抽屜里拿出一本淺藍(lán)色封面的書遞給了我。我打開書，映入眼簾的是卷首語：

你是最棒的你是最棒的！

你是自然界最偉大的奇跡。你的大腦是一部“超級(jí)電腦”，它蘊(yùn)藏著驚人的潛能：它包含著100多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，它使你的心臟每天跳動(dòng)10萬多次，它使你的眼睛能辨別1000萬種細(xì)微的顏色，它使你的肌肉(如果全部向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng))產(chǎn)生25噸的拉力，它使你從出生開始每一秒鐘可存儲(chǔ)1000條信息，直到老死為止。全世界的電話線路的運(yùn)作只相當(dāng)于大約一粒綠豆體積的腦細(xì)胞。你只要開發(fā)大腦潛能的一半，就可以掌握40多種語言，背下整本大英百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。

你是最棒的！

你不是隨意來到這個(gè)世上的，你的出生就是一個(gè)奇跡，你為什么不能再創(chuàng)造奇跡呢？你要竭盡全力成為群峰之巔，將你的潛能發(fā)揮到最大限度。同樣是人，別人成功，你為什么不能？別人富有，你為什么不能？上帝從不偏心，我們都有健全的四肢和大腦，你為什么不可以過你想過的生活？你為什么不可以擁有一幢豪華別墅？你為什么不可以擁有一輛名牌轎車？你為什么不可以到世界各地去旅游？你為什么不可以從事你最喜愛的工作？你為什么不可以擁有積極的人生觀，使生命更富有朝氣？你為什么不可以幫助那些在苦難中掙扎的人們，使他們重新找到自己的人生坐標(biāo)，走上成功、幸福的康莊大道？

你是最棒的！

你是否知道“成功等于目標(biāo)，其他都是這句話的注解”？你是否意識(shí)到人生中最可怕的就在于沒有明確的目標(biāo)？你是否這樣問過自己：“我畢生的奮斗目標(biāo)是什么？”一個(gè)人沒有目標(biāo)就如同一只無頭蒼蠅，今日往東，明日向西，最終不知葬身何處。從今天開始，你為什么不可以為自己選擇好人生目標(biāo)，然后付諸行動(dòng)？一年不行，那就兩年，兩年不行，那就三年??只要你持之以恒，一步一個(gè)腳印地向著目標(biāo)前進(jìn)，終有一日，你就會(huì)達(dá)到目的地。你是最棒的！

生命只有一次，你焉能寄希望于來生？你要讓生命中的每一分鐘都有價(jià)值，你不要辜負(fù)上天賜給你的生命權(quán)利。時(shí)間是構(gòu)成生命的材料，而人生也不過是時(shí)間的積累。時(shí)間一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人，就會(huì)成為時(shí)間的奴隸；你若不利用時(shí)間，就會(huì)被時(shí)間耗盡。你只有在春季里播下希望的種子，在夏季里辛勤地耕耘，才可以在秋季里收獲生命的果實(shí)，而當(dāng)雪花飄飛的冬季悄悄來臨時(shí)，你可以問心無愧地向世界宣告：我沒有白過這一生！

你難道不是最棒的？

我一口氣讀完了這篇文章，心靈產(chǎn)生了前所未有的震撼。說句心里話，在這之前，我雖然有些自以為是，但還沒有覺得自己是最棒的(至少表哥比我強(qiáng))。而今，經(jīng)過孫教授的點(diǎn)撥，我發(fā)現(xiàn)在我自己身上居然還蘊(yùn)藏著這樣巨大的能量，我相信只要我把這股潛能開發(fā)出來，我一定可以成為一個(gè)不平凡的人。

第三篇：如何激發(fā)員工的潛力？

如何激發(fā)員工的潛力？

未來的競爭一定是資源的競爭，即客戶資源和人才資源，客戶資源的把控需要人，因此人才將會(huì)是未來企業(yè)間最大的競爭，企業(yè)人才也將是企業(yè)的核心競爭力，如何將核心競爭力發(fā)揮到最大化，也就是人才潛力最大化，那么這個(gè)就值得企業(yè)去深思了。筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，簡單的分享企業(yè)在激發(fā)員工潛力可以做的幸四個(gè)方面。

第一：好的激勵(lì)制度

我們先從激勵(lì)帶來的效果來看看，當(dāng)在工作中沒有激勵(lì)的時(shí)候，上司給員工分配任務(wù)或目標(biāo)的時(shí)候，員工更多的時(shí)候會(huì)有這樣的心態(tài)：“要我干”這樣的情況下員工有一種被壓迫、被命令的感覺，心態(tài)好的員工的只會(huì)認(rèn)真做好，心態(tài)不好的員工就會(huì)跟上司對著干。如果有激勵(lì)，員工一般會(huì)產(chǎn)生爭先恐后搶著干的狀態(tài)，由“要我干”轉(zhuǎn)變成“我要干”，變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣的狀態(tài)下，員工一般是積極主動(dòng)的，做事的狀態(tài)也會(huì)由認(rèn)真轉(zhuǎn)變?yōu)槿σ愿埃J(rèn)真也是個(gè)很好的狀態(tài)，可是相比全力以赴來說看稍微欠缺些，由此可見激勵(lì)對員工積極性的調(diào)動(dòng)是多么有用的。

在實(shí)施激勵(lì)的過程中一定要注意激勵(lì)的制定方法，很多時(shí)候企業(yè)在制定激勵(lì)的時(shí)候，帶著感情色彩或是處于人性化考慮。這樣制定出來的激勵(lì)一般達(dá)不到激勵(lì)的目的。如：在制定激勵(lì)過程中只有正激勵(lì)沒負(fù)激勵(lì)，這樣只會(huì)對自我要求積極上進(jìn)的員工起到激勵(lì)作用，對于安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的人是沒有任何推動(dòng)作用，很多工作的推動(dòng)或者結(jié)果要好，更多需要的是團(tuán)隊(duì)的合作，同時(shí)人是環(huán)境的產(chǎn)物，如果整個(gè)工作的環(huán)境都是積極上進(jìn)，相信團(tuán)隊(duì)所有的成員都會(huì)更加積極向上，如果只是部分成員積極向上，部分積極向上的員工也會(huì)逐步被環(huán)境影響，從而達(dá)不到當(dāng)初制定激勵(lì)的目的。也有企業(yè)在制定激勵(lì)的時(shí)候只有物質(zhì)激勵(lì)，而很少有精神激勵(lì)，其實(shí)這樣的激勵(lì)也是不合理的，根據(jù)馬斯洛的需求理論，人在處于不同的時(shí)期或階段，他的需求是在不斷的變化的。如：筆者剛從學(xué)校出來到一個(gè)企業(yè)，當(dāng)時(shí)我的想法是待遇能保證我衣食住行，我都非常的滿足，當(dāng)在企業(yè)做了一年之后，也具備了一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，還是原來的待遇，我開始有想跳槽的想法了，因?yàn)槲掖藭r(shí)的需求也在發(fā)生變化，需要參與一些社會(huì)活動(dòng)，比如交際的需要，談?wù)勁笥训??？墒窃瓉淼拇鲞h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我去參與這樣的一些活動(dòng)。兩年之后，隨著能力和經(jīng)驗(yàn)的不斷提升，此時(shí)的需求是希望自己能在職位上有所提升，那么企業(yè)制定激勵(lì)時(shí)如果沒這個(gè)方面的考慮，相信制定出來的激勵(lì)也不能達(dá)到激勵(lì)的目的，還有可能導(dǎo)致員工的離職，因?yàn)閱T工的需求沒得到滿足，員工在公司工作的肯定很不開心，工作是否開心也成為員工選擇企業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因此在制定激勵(lì)的時(shí)候，還要去了解公司員工的想法，針對廣大員工的心聲去指定相關(guān)的精神激勵(lì)更加能起到激勵(lì)的效果。比如下達(dá)一個(gè)任務(wù)，在達(dá)成任務(wù)了，給予個(gè)人物質(zhì)激勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，可以采取精神激勵(lì)(如：集體旅游、卓越團(tuán)隊(duì)等)。同時(shí)在企業(yè)的經(jīng)營管理過程中，同樣需要不斷的給予員工激勵(lì)，在實(shí)際的管理過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，一、員工非常的拼命和努力，可是一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)員工的積極性沒那么高了，這對團(tuán)隊(duì)是不利的，遇到這樣的情況，通常是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)在管理的過程中，對這些積極上進(jìn)的員工缺乏激勵(lì)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有這樣的員工存在的時(shí)候一定要及時(shí)給予表揚(yáng)激勵(lì)，讓上進(jìn)的員工積極的行為得到肯定和認(rèn)同。這樣員工的積極性只會(huì)越來越高。

二、在團(tuán)隊(duì)中還會(huì)這樣的情況：有成員工作能力非常強(qiáng)，也要求非常積極上進(jìn)。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者由于自身能力和高度的問題，不知道如何去管理這些員工，有些領(lǐng)導(dǎo)者在遇到這樣的員工時(shí)，還采取打壓的方式，這樣的團(tuán)隊(duì)很難去達(dá)成目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也很難提升。遇到這樣的員工，應(yīng)該要給予授權(quán)激勵(lì)，鼓勵(lì)員工去做他能勝任的工作。筆者在做店長培訓(xùn)的時(shí)候。經(jīng)常聽到店長抱怨手下沒人可用，人員的流動(dòng)性太大，招不到合適的人，其實(shí)這些都是因?yàn)榈觊L的能力不夠。人才不是招來的，而是培養(yǎng)和吸引過來的，因此在遇到團(tuán)隊(duì)有這樣的員工一定要給予授權(quán)激勵(lì)，員工的潛力得到了發(fā)揮，管理者的工作也分?jǐn)?/p>

了，在這個(gè)過程中管理者才能更有時(shí)間和精力去做好管理。

第二：完善的PK機(jī)制

經(jīng)常聽到企業(yè)講要營造良性的競爭氛圍，其實(shí)就是說的PK機(jī)制，不管是國家還是企業(yè)，不管是集體還是個(gè)人，都離不開競爭。缺乏競爭的環(huán)境，就像閉門造車走向衰敗或滅亡。沒有改革開放之前，中國是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，資源匱乏，人民生活的很安逸，也享受不到高品質(zhì)的生活，改革開放之后，變成市場經(jīng)濟(jì)，為了取得更多的客戶，為了賺取更多的財(cái)富，各行各業(yè)都相互競爭，在產(chǎn)品質(zhì)量、款式、外觀、設(shè)計(jì)、技術(shù)等多方面展開激烈的競爭，企業(yè)和企業(yè)之間進(jìn)行全方位的PK，獲勝者自然就能搶占市場的大部分份額，處于霸主地位，因此要想激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力和潛力就必須有競爭，良性的競爭才會(huì)保證企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展，因此就要建立完善的PK機(jī)制。

PK機(jī)制就像玩游戲一樣的游戲規(guī)則，要么不玩游戲，要玩必須遵守這個(gè)游戲規(guī)則，不想?yún)⑴cPK的人，首先從心態(tài)上已經(jīng)是有問題的，因此這也是很好的篩選優(yōu)秀員工的一種方式。在制定PK機(jī)制的時(shí)候，想讓員工更加努力去做什么工作，就可以制定這個(gè)方面的PK，不過PK的結(jié)果要能進(jìn)行量化，這樣才更加具有說服力。（如：危機(jī)下，店面的人流量越來越少，客源又是銷售業(yè)績提升的前提，因此在店面可以設(shè)定主動(dòng)邀約客戶方面的PK，半個(gè)月或者一周為一個(gè)周期，制定詳細(xì)的PK機(jī)制，不同時(shí)期內(nèi)的冠軍可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在產(chǎn)品同質(zhì)化越來越嚴(yán)重的現(xiàn)狀下，銷售人員顯得尤為重要，銷售人員未來不僅是企業(yè)的核心競爭力，也是利潤的主要來源。因?yàn)橐粋€(gè)溝通能力強(qiáng)，親和力好的銷售人員，可以把原本單值小的訂單做大，把原來猶豫不決的客戶鎖定下單。也就是說終端銷售人員的技能和服務(wù)會(huì)改變銷售困難的現(xiàn)狀，這樣在銷售人員技能和服務(wù)方面可以設(shè)定相應(yīng)的PK，比如微笑之星，一個(gè)月評(píng)比一次，在店面見到所有的人都必須微笑，每發(fā)現(xiàn)一次沒有微笑就扣分，最后看誰剩下的分最多，其實(shí)一個(gè)月之后，員工都堅(jiān)持這樣去做的話，我相信親和力一定會(huì)提升，客戶的信任度更容易改善了，成交率一定會(huì)有所提升，員工收入也會(huì)增加，這樣員工就會(huì)把這個(gè)動(dòng)作持續(xù)做下去，無形就提升了整個(gè)店面的服務(wù)，一段時(shí)間之后，這個(gè)動(dòng)作逐步會(huì)轉(zhuǎn)變成員工的習(xí)慣，員工就會(huì)很自然的看到客戶都會(huì)微笑，其實(shí)很好的服務(wù)也是對客戶尊重舉措之一，很多客戶購買不像之前買東西關(guān)注是品質(zhì)和結(jié)實(shí)，現(xiàn)在人購買更多買的是一種被尊重的感覺，員工對客戶提供良好的微笑就更加容易成交，員工就會(huì)更加努力去改變一些不好的習(xí)慣，無形中就把員工潛在的能力發(fā)掘出來了。

第三：人才的制衡

筆者在服務(wù)經(jīng)銷商的過程中，經(jīng)常聊起老員工及關(guān)鍵崗位人員難管理的問題。作為定制家居產(chǎn)品來說，在設(shè)計(jì)和安裝環(huán)節(jié)對技術(shù)的要求還是相對比較高，因此設(shè)計(jì)師和安裝相對來說在一個(gè)區(qū)域還是比較難招，因此很多設(shè)計(jì)師或安裝工很難管理，管理稍微嚴(yán)格點(diǎn)，就有抱怨，還動(dòng)不動(dòng)提出要辭職，企業(yè)害怕招不到合適的人，就對這些設(shè)計(jì)師或安裝工管理很松散，企業(yè)里面如果有這樣的情況出現(xiàn)，所有員工都會(huì)跟公司的管理制度對著干，顯然這樣的管理方式是不對，那么如何管理好這些員工，讓他們發(fā)揮出潛力。正確的做法是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)企業(yè)里面有員工不服從管理又很高傲。一定要去儲(chǔ)備相關(guān)崗位的人員培養(yǎng)起來，當(dāng)這些老員工再跟規(guī)章制度對著干叫板要提出辭職了，立馬批準(zhǔn)他，相信這個(gè)時(shí)候這些員工就不會(huì)輕易的說辭職了，同時(shí)在這個(gè)過程中，時(shí)刻要暗示他的位置有人隨時(shí)能替代，當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己的位置無人可替代的時(shí)候，就會(huì)得意忘形，對企業(yè)的發(fā)展，對員工個(gè)人潛力的發(fā)掘都是不利的。對于人才的制衡，從古到今在官場和企業(yè)都存在，記得康熙年間就有四位輔佐大臣，一方面是輔佐康熙，另一面也是穩(wěn)定政權(quán)，四個(gè)人之間相互制衡，無形中四位大臣就會(huì)相互制約相互牽制，想要突出的就要非常努力，這樣潛力也能發(fā)揮到極致，又能穩(wěn)定局面。

第四：員工的幸福指數(shù)

前段時(shí)間在跟經(jīng)銷商聊天，經(jīng)銷商說現(xiàn)在的員工很難伺候，我們的工資比之前高多了，可是他們還是沒什么責(zé)任感，做什么事情都不會(huì)全力以赴，到下班時(shí)間就要下班，根本沒有想加班的意識(shí)，稍微遇到忙，加點(diǎn)班還要求另外給予加班費(fèi)，給加班費(fèi)也罷了，可是最后執(zhí)行的效果令人失望。我問經(jīng)銷商員工是我們什么？經(jīng)銷商回答是衣食父母，其實(shí)員工是我們的親人，在對待員工的過程中，我們要像親人一樣去對待，我相信員工是可以感覺出來的。那么這樣員工在企業(yè)的幸福指數(shù)就會(huì)很高，員工的幸福指數(shù)也是激發(fā)員工潛力最根本最核心的，如果這個(gè)方面不做到位，前面講的三個(gè)方面也很難達(dá)到激發(fā)潛力的目的。員工先要有值得為企業(yè)付出的意識(shí)，那么加以激勵(lì)和實(shí)施PK，對相應(yīng)人員進(jìn)行制衡，才能發(fā)揮出作用，不然就是企業(yè)做了也是以失敗告終。在提升員工幸福指數(shù)方面做的比較好的，比如前段時(shí)間吵的比較火的火鍋連鎖店“海底撈”。海底撈員工文化水平不高，可是卻能做到超越五星級(jí)酒店的服務(wù)。其中主要原因是在海底撈的員工跟在其他地方上班的服務(wù)員不一樣，海底撈的員工從衣食住行都比其他餐館的要好，讓員工覺得備受尊重，同時(shí)每天的伙食標(biāo)準(zhǔn)也是非常好的，而且每餐的菜不一樣，同時(shí)海底撈的管理層在整個(gè)營業(yè)過程中都跟員工一樣隨時(shí)隨地出現(xiàn)在各個(gè)崗位。員工還有什么好抱怨的。只有以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)公司。因此要想激發(fā)員工的潛力就要把員工當(dāng)做自己的親人一樣對待，在企業(yè)中營造出這種家的文化，員工有困難了，及時(shí)給予幫助和支持，員工過生日給予一些禮品和經(jīng)費(fèi)，時(shí)刻讓員工覺得你在尊重他，相信他也會(huì)愿意努力為公司付出的，我們提高了員工的幸福指數(shù)，提高了員工對企業(yè)的滿意度，相信員工也會(huì)提高客戶對企業(yè)的滿意度，最后才能抓住更多的客戶，從而贏得市場。未來市場的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，如何讓人才能夠留在企業(yè)，如何讓人才發(fā)揮出最大的潛力就是企業(yè)老總要去思考的問題了，筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，簡單的總結(jié)了幾個(gè)方面，主要是圍繞實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化來進(jìn)行分析的，在實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化之前，一定要做好員工愿意在企業(yè)實(shí)現(xiàn)他價(jià)值最大化，也就是先讓員工在企業(yè)能感受到他期望的幸福指數(shù)，再通過一系列手段去實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化，相信一定能激發(fā)員工的最大潛力。

第四篇：激發(fā)無限的潛力讀后感

激發(fā)無限的潛力，一切皆有可能

——《激發(fā)無限的潛力》讀后感

又是一個(gè)明媚的清晨，還是這個(gè)時(shí)間，我坐在去往單位的班車上，雖是一宿未睡，但卻從未像現(xiàn)在這樣清醒??。

“激發(fā)無限的潛力”，我暗自問自己，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)占據(jù)多半夜晚的時(shí)代，我卻因?yàn)橐槐緯灰刮疵?，這本書吸引我的不僅僅是那跳動(dòng)的文字，還有文字中那波動(dòng)心弦的振奮和激情。這本書沁人心扉，只言片語中都在指引我們怎樣激發(fā)自己的潛力來克服困難，去改變狀況，從而創(chuàng)造卓越。

在這本書中，引用了馬丁.路德.金的一句話，一直回蕩在我耳旁“人生若無值得犧牲之事，猶如白活一場”。犧牲，多么偉大而又光榮的字眼。我們今天的幸福生活離不開前輩們那辛勤的汗水，離不開前輩們舍小家為大家的高尚情操，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)、自己熱愛的油田家園，這，又何嘗不是一種犧牲！我將目光望向了窗外，看到了那迎著太陽工作的抽油機(jī)，想起了井場，想起了鋼鐵1205鉆井隊(duì)，也想起了王進(jìn)喜——大慶的鐵人、大慶的精神?！坝袟l件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上” 呈現(xiàn)在王進(jìn)喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛不足，吃和住都成問題，在困難面前，王進(jìn)喜帶領(lǐng)全隊(duì)人員靠人拉肩扛，把鉆井設(shè)備運(yùn)到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口自噴油井。在隨后的10個(gè)月里，王進(jìn)喜率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)和1202鉆井隊(duì)，在極端困苦的情況下，克難奮進(jìn)，雙雙達(dá)到了年進(jìn)尺10萬米的奇跡。王進(jìn)喜曾說過，“只要上午拿

下個(gè)大油田，哪怕下午倒在鉆臺(tái)上也痛快，也值得” 可能在鐵人王進(jìn)喜的眼中，這就是他人生中最值得犧牲的事情，所以他并沒有白活！

如今的大慶，雖然已不是當(dāng)年“人拉肩扛搬鉆機(jī)”、“臉盆端水保開鉆”、“用身體攪拌泥漿”的時(shí)代，但是，冬天惡劣的環(huán)境卻無法改變，直到今天，冬天作業(yè)的鉆井工人依然要在工服里面穿上棉褲，棉褲里面穿上毛褲，毛褲里面穿上絨褲來抵御嚴(yán)寒。有時(shí)鉆井噴出來的泥漿會(huì)不停地澆在手扶剎把的工人身上，可是因?yàn)閸徫还ぷ鞯脑?，要求他們必須一?dòng)不動(dòng)地保持站立來保證鉆井的穩(wěn)定。據(jù)說，一位叫馬軍的鉆井隊(duì)司鉆，曾經(jīng)有一次從工作臺(tái)上下來后，全身被凍成的冰包裹了起來，是工友們?yōu)樗匍_工服才將他拉了出來，而他的衣服，竟然可以站立在雪地上。我想寒冬雖冷，身體雖寒，對于他來說這是值得的。正是因?yàn)樗膼蹗従礃I(yè)，才使得他克服了冬日的嚴(yán)寒，忘卻了身體上的痛楚，扶著沙把堅(jiān)守在自己的崗位上。這是一種忘我的精神、奉獻(xiàn)的精神、犧牲的精神，這是鐵人的精神。

在這個(gè)有著鐵人精神的大慶，在我所工作的周圍，也不斷的涌現(xiàn)出傳承鐵人精神的人，他們一直用他們的行動(dòng)默默譜寫他們生命的樂章。

資料采集第一大隊(duì)XXX，自參加工作以來一直工作在錄井一線，他刻苦鉆研、務(wù)實(shí)工作，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作中他犧牲小家顧大家，常常是單位一個(gè)電話他就會(huì)急忙趕往工作現(xiàn)場。曾經(jīng)有一次在錄取達(dá)33井時(shí)，由于鉆井隊(duì)發(fā)電機(jī)故障，導(dǎo)致儀器房UPS損壞，服務(wù)器無法正常工作，在井儀器技術(shù)員多次嘗試失敗后，將這一現(xiàn)象打電話告訴

了他，此時(shí)他剛剛倒班回家，手中的筷子還沒有焐熱，他馬上放下碗筷穿上衣服準(zhǔn)備趕赴井場。妻子埋怨說：“你剛倒班回來就又要上去，哪怕吃了飯?jiān)偃ヒ残邪??！彼f：“不能因?yàn)閮x器壞耽誤鉆井啊，這是我的工作！”說完就急沖沖地出了門。

遠(yuǎn)赴伊拉克魯邁拉工作的錄井隊(duì)以“站得穩(wěn)、打得贏、打得響”為目標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)“大慶精神”和“鐵人精神”，在現(xiàn)有條件困難車輛緊張的環(huán)境下，每天早上4點(diǎn)鐘起床，采取人抬肩扛的方式，從基地向施工現(xiàn)場運(yùn)送設(shè)備物料。當(dāng)時(shí)正值伊拉克地區(qū)最熱的季節(jié)，中午最熱時(shí)地表溫度可達(dá)60多度，即使什么也不干站在太陽下曬一會(huì)也會(huì)頭昏眼花、渾身是汗。面對這樣惡劣炎熱的天氣和繁重的工作量，錄井隊(duì)員工沒有屈服，始終保持著旺盛的斗志，克服了每天多次出現(xiàn)頭暈、嘔吐、全身發(fā)冷等中暑癥狀，以頑強(qiáng)的毅力，憑借“征戰(zhàn)國際市場，揚(yáng)名魯邁拉”的信心和決心，在不到一周的時(shí)間就全面完成物料的清點(diǎn)和分配工作，贏得甲方高度稱贊，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打響了錄井品牌，獲鉆探工程公司“鐵人式”紅旗基層隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。

信息中心XXX遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，默默奉獻(xiàn)，他奮戰(zhàn)異域，任勞任怨。他只身一人擔(dān)負(fù)起外蒙衛(wèi)星通訊保障工作，連續(xù)奮戰(zhàn)了近五個(gè)月，累計(jì)上井提供服務(wù)60余次，為公司實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值100余萬元； XXX默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，從07年海塔項(xiàng)目啟動(dòng)至今，他已累計(jì)完成了近260多口井的巖心掃描工作，以扎實(shí)的工作、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、出色的業(yè)績?yōu)楣菊痉€(wěn)與開拓外蒙錄井服務(wù)市場作出了自己的貢獻(xiàn)；??

在大慶這塊土地上正是有著一個(gè)又一個(gè)鐵人和傳承鐵人精神的人，才使得油田把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能，鐵人精神是大慶精神的人文體現(xiàn)，一代又一代油田人續(xù)寫和實(shí)踐著這樣的精神。從以王進(jìn)喜為代表的“老五面紅旗”，到九十年代以新鐵人王啟民為代表的六大標(biāo)兵，再到最近涌現(xiàn)出來的“新五面紅旗”和“新的十大標(biāo)兵”，在大慶油田形成了人才輩出，楷模涌現(xiàn)的局面。鐵人之魂常在，鐵人精神長存！

“小伙子，不下車了”，司機(jī)的叫聲，喚回了我的思緒，我連忙說道：“下，我還要上班呢！”，下了車，我微笑著大踏步走向了單位。

第五篇：激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)潛力

激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)潛力

（一）、激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲望和好奇心

動(dòng)機(jī)中最重要和最重點(diǎn)的部分是什么呢？毫無疑問，就是求知欲和好奇心，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的奠基石。只有能把其求知欲和好奇心激發(fā)出來，那么他們就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題，在這種情況下教學(xué)就是給教師一個(gè)很好的教學(xué)環(huán)境了。在我多年教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)問題情境是一個(gè)非常有效的方法，創(chuàng)設(shè)問題情境是指提供學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)條件和實(shí)踐條件，讓學(xué)生能從這些情境中引出好奇心，引起他們的疑惑、驚訝，這樣最能產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

（二）、設(shè)置適合的目標(biāo)定向，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的自我強(qiáng)化

從學(xué)生的心理來說，他們都是希望能很快學(xué)會(huì)，并且很快達(dá)到要求，但在實(shí)踐中常常會(huì)遇到很多的困難，面對困難的方式也各不一樣。在通常情況下，我們把他們分成兩種類型：學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生和成就目標(biāo)定向的學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是掌握知識(shí)，獲得某種能力的方式；而成就目標(biāo)定向的學(xué)生則是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是為了獲得其能力的積極的評(píng)價(jià)或避免否定的評(píng)價(jià)。當(dāng)然從上就可以看出學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生更有努力解決困難的思想準(zhǔn)備，他們一般會(huì)勇于挑戰(zhàn)，遇難而上，有不把困難拿下不罷休的趨勢。我們培養(yǎng)學(xué)生就是要培養(yǎng)這樣的學(xué)生，這樣的學(xué)生才更有學(xué)習(xí)能力，才更會(huì)去掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的解決問題的能力，才能更適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)、生活和工作。

（三）、訓(xùn)練學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果有一個(gè)積極樂觀的、現(xiàn)實(shí)的態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，其結(jié)果都不是一成不變的，時(shí)好時(shí)壞是正常的。有些學(xué)生看到成績高了，得意揚(yáng)揚(yáng)，喜上眉梢；看到成績不好，萬念俱灰，垂頭喪氣。這種心態(tài)是不好的，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)很好的面對結(jié)果的心態(tài)。其實(shí)影響結(jié)果的因素是很多的，并非單一，它主要是能力、努力、任務(wù)難度、運(yùn)氣、他人的幫助、情緒、環(huán)境等等，所以在分析的時(shí)候，我們應(yīng)該將多種因素一起考慮。青年學(xué)者隋光遠(yuǎn)提出的“積極歸因訓(xùn)練”模式就不錯(cuò)，很有實(shí)用性。首先他強(qiáng)調(diào)是努力的因素，他認(rèn)為成功與失敗都是與努力直接聯(lián)系在一起的，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中有失敗的話，他則一般會(huì)把原因歸于自己不努力的結(jié)果，如果更努力的話，就不會(huì)失敗，就會(huì)有更好的結(jié)果。他認(rèn)為如果這樣理解失敗，則不會(huì)打擊學(xué)生的積極性，破壞其良好的內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。另外他認(rèn)為還有現(xiàn)實(shí)因素存在，每人所處的現(xiàn)實(shí)情況都是不同的，比如在學(xué)習(xí)的過程中，就有本身的智力基礎(chǔ)、自己掌握的學(xué)習(xí)方法、所處班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)氣氛、教師的整體素質(zhì)的影響。還有一個(gè)很重要的因素就是父母即家庭對其也是不可忽略的。

（四）、正確運(yùn)用獎(jiǎng)和罰

在現(xiàn)代教育中，我們面對的很多都是獨(dú)生子女，對待他們的方法應(yīng)是多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，這與他們成長環(huán)境有關(guān)，并且對于學(xué)生來說，能得到教師的肯定或表揚(yáng)有利于提高其學(xué)習(xí)的積極性，每一個(gè)學(xué)生從內(nèi)心來說，都是希望能得到表揚(yáng)的。基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中好的行為，對其多加鼓勵(lì)，一定會(huì)有好的結(jié)果?？隙ǖ脑u(píng)價(jià)具有積極的強(qiáng)化作用，能使學(xué)生產(chǎn)生再接再厲、積極向上的力量，這一點(diǎn)是絕不能忽視的。當(dāng)然也應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用批評(píng)，必要的批評(píng)也是要的。對于表揚(yáng)和批評(píng)有很多研究成果，在此就不加以詳細(xì)論述了。