第一篇：健康教育措施

新村小學健康教育工作措施

2008-2009學年第二學期

為促進學校體育與健康教育工作的開展，掌握學校體育與健康教育活動的進程，調(diào)整和確定學校體育與健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校體育與健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本工作措施

一、工作思路

對于健康教育的推廣，學校領導和老師一向都十分重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個健康及安全的學習環(huán)境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素質(zhì)。學校深信健康教育活動將在促進學生之間身心健康發(fā)展有顯著成效，積極推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學生身心健康成長。

二、工作措施

1、不斷完善組，加強領導

由校長專門負責分管心理健康教育工作。指定有責任心的老師擔任心理健康教育課，負責學生的健康行為教育，校園環(huán)境衛(wèi)生和健康教育檔案管理。

2、加強業(yè)務培訓

組織有關教師認真學習業(yè)務知識，做好培訓工作，結合實際工作研究教學課題，努力使心理健康課上出水平，成為全市的示范。

3、大力開展宣傳教育

認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》和“全民健身計劃”綱要，廣泛地進行家庭和社會宣傳，提高思想認識，增強共識，努力推進學校衛(wèi)生工作的規(guī)范化、社會化、經(jīng)常化。

4、搞好疾病防治工作

加強對“六病”的治療和防治，努力使學生常見的發(fā)病度大大下降。通過專題講座、黑板報、小廣播等形式對學生及家長進行指導，提高個人衛(wèi)生水平。提醒學生注意用眼衛(wèi)生，必須堅持做到“三個一”，“六個不”，改善衛(wèi)生條件，要加強普查，集體服藥與個別治療等形式，不斷提高衛(wèi)生水平。

5、加強學生視力保護工作

要以“防止”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，特別要重視新生近視率，加大檢查評比力度，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，確保有良好的采光和照明。

6、努力提高健康教育課的教學質(zhì)量。

將心理健康教育課納入學校常規(guī)管理序列的重點，堅持做到五有。（有課時、有教師、有教材、有教案、有試卷）。

7、健全各項檔案資料

定期對學生進行健康檢查，健全完善學生健康檔案，做到不少不漏，妥善保管資料，并對學生生長發(fā)育和健康狀況進行分析研究，總結健康教育的成績和存在的問題，以便更好地搞好工作。

2009.2.25

小學健康教育工作措施

2008-2009學年第二學期

新

村

小

學

第二篇：2011年健康教育措施

2011年健康教育措施

為培養(yǎng)學生健康文明的行為習慣，促進學生的成長和發(fā)展，學校采取了以下措施，搞好了學生健康教育工作：

一、以課堂教學為主渠道，開展健康教育活動

1.認真上好體育課、地方課，加強對學生的健康常識； 2.各科教師結合學科教學，相機滲透健康教育； 3.充分利用班團隊課，開展形式多樣的相關主題活動。

二、以活動為載體，讓學生在體驗中成長

1.通過“國旗下演講”、“校園之聲”、“主題黑板報”等渠道，開展該主題的宣傳教育活動；

2.倡導開展了與學生談心、家訪等形式的“親近學生，走進學生心里”活動，通過全面地了解學生，以實施有針對性的教育；

3.紅領巾監(jiān)督崗和課間巡查員堅持巡視監(jiān)督，督促學生形成健康文明、衛(wèi)生守紀的習慣；

4.行政值周、值周教師認真履行職責，公開、公平、公正地開展流動紅旗評比活動；

5.心理咨詢教師扎實開展那心理健康培訓和心理疏導活動，引導學生形成良好的健康心理；

6.學校德育處組織開展了“健康伴我成長”為主題的手抄報展、小品比賽、童謠創(chuàng)編等活動，讓學生在喜聞樂見的活動中深受教益。

通過以上活動，學校文明的校風形成了，學生健康的心理已經(jīng)凸現(xiàn)，隨之而來的是學生綜合素質(zhì)和學校整體效益的提高。

第三篇：婦科疾病患者健康教育措施探討論文

婦科疾病患者健康教育措施探討論文

在學習、工作中，許多人都寫過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的婦科疾病患者健康教育措施探討論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

由于婦科患者受傳統(tǒng)觀念，教育者水平等因素影響，往往使健康教育效果不明顯，該文分析受教育者實際情況和教育實施者工作中存在的問題，提出重視對患者的系統(tǒng)評估，重視與患者的溝通，明確健康教育計劃與內(nèi)容，加強護理人員培訓等方面，加強患者健康教育。對提高疾病治療效果，改善患者預后，提高護理滿意度等方面，均具有重要意義。

婦科是主要治療女性疾病的臨床科室，具有患者覆蓋范圍廣，人群基數(shù)大，疾病種類多，患者年齡、文化程度地域差別大等特點;隨著醫(yī)學水平和人們對健康要求的提高，護理工作不再僅限于遵醫(yī)囑給藥和基礎生活護理，人們更注重心理健康、生活習慣、疾病相關知識了解度等方面的健康水平。健康教育是一種有計劃、有組織的系統(tǒng)、全面、科學的知識傳播手段，通過實施者的口頭宣教、書面宣傳、親身指導等方式，協(xié)助人們及患者消除不良生活習慣，規(guī)避有可能造成健康危害的危險因素，幫助患者樹立科學健康觀念，積極配合各項治療和護理工作，并積極采取健康的生活方式，達到預防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量和改善疾病預后的目的[1]。健康教育效果與眾多因素有關，其中健康教育措施合理性是影響健康教育效果的主要因素之一。該文將對婦科疾病患者實施健康教育過程中存在的問題進行分析總結，結合婦科疾病特點、婦女心理狀態(tài)等因素，制定出更加系統(tǒng)、科學的健康教育措施，以提高健康教育效果。

婦科患者健康教育存在的問題

1.1 患者認識不足，配合欠佳

中國女性受傳統(tǒng)觀念影響較深，人們對婦科疾病多感覺不好意思，不愿意在人跟前討論其疾病，對自己的生活習慣、生活規(guī)律等信息閉口不提，即便是在診斷治療過程中，醫(yī)生護士主動問及，也不愿和盤托出，甚至還有些患者故意隱瞞，給疾病診斷和治療制造一定的難度。而對婦科患者開展健康教育的首要問題就是要對患者的病情、生活規(guī)律、不良習慣等有一個初步了解，然后根據(jù)患者存在的問題和對疾病相關知識的渴望度，制定有針對性的健康教育內(nèi)容和計劃，患者配合度欠佳將影響健康教育效果。

1.2 護士工作經(jīng)驗不足，宣教意識薄弱

隨著醫(yī)療水平的提升，人們就醫(yī)意識的提高，醫(yī)院人滿為患，科室擴張、加床不斷，醫(yī)務人員工作量不斷增加，為保證醫(yī)療護理服務質(zhì)量，科室新進人員較多，護士年輕化明顯，由于工作時間短，臨床經(jīng)驗不足，很難發(fā)現(xiàn)患者的不足之處和需要進行宣講的側重點，甚至有些護士不能很好的回答患者提出的問題，根本達不到健康宣教的作用。另外，由于護士工作量大，加上健康宣教意識薄弱，不能很好地抓住健康宣教的時機，只重視基礎護理操作，而忽視了健康教育的作用，即便有些護士進行了健康宣教工作，但只是重視形式，沒能夠切實幫助患者解決問題。

1.3 護士溝通能力欠佳

健康教育實施的前提是有效溝通，只有有效溝通才能夠使患者積極配合宣教，才能夠?qū)⒁獋鬟f的科學知識傳授給患者，幫助其達到預期健康目標。但有些護士缺乏溝通意識，不能積極主動地與患者進行有效溝通，很難與患者建立信任的護患關系，將直接影響健康教育效果。不能夠進行有效溝通就不能全面了解患者的狀況和需求，不能指導制定科學的健康宣教計劃和有針對性的宣教內(nèi)容，必將導致對患者的健康教育內(nèi)容不能完全滿足患者的需要，甚至造成患者的反感，使其失去對健康教育的渴求度和關注度，最終將導致健康教育的效果低下[3]。

1.4 健康教育形式過于單一，缺乏新意

人們總是對新鮮事物十分好奇，具有很高的渴求度，但對于呆板、千篇一律、缺乏新意的事物往往漠不關心，甚至有些人還會產(chǎn)生慣性屏蔽，視而不見，聽而不記。但很多時候，臨床護理健康教育內(nèi)容翻來覆去總是簡單的幾項，過于形式主義，不能夠滿足患者對健康知識的需求，而且有些健康宣教內(nèi)容過于專業(yè)化，使很多患者不能理解，降低健康教育實施效果。

1.5 健康教育缺乏連續(xù)性

由于婦科日常護理工作繁忙，工作內(nèi)容瑣碎，并且沒有很明確的分工，健康教育執(zhí)行者不固定，容易出現(xiàn)一旦護理工作繁忙，健康教育就先暫停，導致健康宣教的連貫性不能得到保證，有時有可能從一位患者入院到出院，都沒接受過一次健康教育，容易造成健康宣教內(nèi)容遺漏、健康宣教患者遺漏或接受次數(shù)不連續(xù)等現(xiàn)象，嚴重影響健康教育效果。并且個別護理管理者對健康教育工作不夠重視，缺乏檢查督促和健康宣教效果評估，致使健康教育工作不能全面、有序、規(guī)范地開展。婦科疾病患者健康教育具體措施

2.1 重視健康教育前對患者的系統(tǒng)評估

護理評估是對患者進行各項護理工作的第一步，在對不同患者進行健康教育前均應首先對其進行系統(tǒng)評估，包括患者精神狀態(tài)、疾病種類、病情嚴重程度、患者生活習慣、對健康知識需求、文化程度、理解能力等，根據(jù)評估結果，找出患者最急需解決的問題和需求量最多的知識點，將其確定為健康教育的重點，以此為中心，開展各項健康教育工作，可使護士更合理地安排健康教育工作，集中重要知識點，進行強化宣教;這種有計劃、有目的的系統(tǒng)宣教可明顯提高健康教育效果。

2.2 制定個體化健康教育計劃和健康教育內(nèi)容

不同人群對健康教育需求內(nèi)容和側重點不同;比如門診患者多在意自己是什么疾病，該病是什么原因引起的，該如何治療，自己以后該如何預防等，而對于住院患者而言，往往關注自身疾病嚴重程度，需要住院多久，是否需要手術，治療費用高低，對治療過程中所用藥物及各項護理措施的了解，該病是否會留下后遺癥，出院后應注意些什么等。基于不同患者對健康教育需求的不同，護理人員應根據(jù)患者病情、性質(zhì)、需求方向等多方面因素綜合考慮，制定出有針對性的、系統(tǒng)的健康教育計劃和教育內(nèi)容，將不同側重點的健康教育內(nèi)容排版印刷成健康教育手冊，向不同患者發(fā)放[4]，對于患者對宣教內(nèi)容不理解者，應對其進行講解，使其完全明白并掌握宣教內(nèi)容。

2.3 重視與患者的溝通和心理疏導

婦科患者在發(fā)覺身體不適時就會產(chǎn)生輕微的恐懼。隨著就醫(yī)、確診、治療等一系列措施實施，患者的恐懼心理會逐漸加重，同時還可伴有焦慮、憂郁等不良心理反應。護理人員應加強與患者的溝通，抓住溝通時機，運用溝通技巧與其交流，可借助目光交流、關懷語言、及時肯定與疏導等方法，取得患者充分信任，與患者建立良好護患關系;從與患者的溝通中獲取更多患者信息，然后對患者心理狀態(tài)進行評估分析，制定并實施相應的心理疏導[5]?；颊呖謶中睦碇饕獊碜詫ψ陨砑膊〔涣私?，不知道疾病嚴重程度，是否需要長期治療或手術，擔心預后不良等，另外，很多患者會因為治療過程中身體的不適，某些藥物的毒副作用，造成疼痛、惡心、嘔吐、脫發(fā)、局部皮膚壞死等不良反應;需要化療的患者，會因為對化療治療方式的不了解，對化療藥物的.誤解，誤認為化療藥物是一種比毒藥更毒的藥物，對身體傷害很大，因此對化療產(chǎn)生恐懼、抵觸心理?；颊叩慕箲]心理主要是來源于對疾病和治療相關知識的匱乏，自身心理負擔又過于繁重，擔心的方面較多，特別是需要手術的患者在手術之前的一段時間里，焦慮心理最為明顯和嚴重。引起患者憂郁心理最常見的原因為治療費用，對于家庭經(jīng)濟條件較差者，在住院治療的時候擔心最多的除了病情之外就是經(jīng)濟，特別是病情復雜，住院時間較長的患者，住院費用不斷增加，接近或超出家庭經(jīng)濟承受能力者憂郁心理最為嚴重。對此，健康宣教者應及時了解患者心理動態(tài)，積極協(xié)助患者解決困難，幫助其盡快擺脫壓力，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。

2.4 加強護理人員專業(yè)知識培訓及健康指導技巧學習

組織護理人員定期進行專業(yè)知識培訓和健康指導技巧學習，每年都制定不同的專業(yè)培訓計劃，并嚴格按照培訓計劃進行培訓，特別是低年資護士，應在定期培訓之外，加強工作經(jīng)驗和技巧的學習，比如在每日交接班中做筆記，由護士長或高年資護士對低年資護士平時護理?？撇僮鞯冗M行考核，督促其快速成長。提高護士健康教育執(zhí)行意識，建立婦科健康教育執(zhí)行記錄登記表，由執(zhí)行健康教育者在健康教育執(zhí)行記錄表中認真填寫，包括健康教育執(zhí)行時間、執(zhí)行對象、執(zhí)行內(nèi)容、效果評價等，并將執(zhí)行記錄納入對護士的績效考核，以此督促護士進行健康教育，提高健康教育執(zhí)行意識。定期開展健康教育專題會議，討論近期健康教育成果和遇到的問題，使全體護士在會議討論中共同學習有效的健康教育方法，逐步完善健康教育內(nèi)容、制度和技巧，除了健康宣教手冊之外，還應重視口頭宣教，病友聯(lián)誼會，病友之間的交流等形式的宣教，在豐富健康教育方式的同時，更加完善婦科疾病患者?？平】到逃齼?nèi)容，逐步形成具有專業(yè)性的個體化健康教育體系，促進健康教育效果。結語

隨著護理內(nèi)容的細化和工作重點的轉變，健康教育已成為近幾年來重要的護理措施之一，患者不僅重視疾病的治療和護理效果，也對疾病相關知識、疾病預防手段、良好生活習慣、疾病自我監(jiān)測與評估、簡單疾病保健與處理等方面的需求不斷提高，護士在積極執(zhí)行醫(yī)囑、開展基礎護理的同時，將疾病相關知識傳遞給患者，幫助其樹立良好精神狀態(tài)，養(yǎng)成科學生活習慣，重視疾病預防，正確面對疾病，提高患者生活質(zhì)量和健康水平，不僅是一項護理內(nèi)容，更是一種健康理念的傳遞。

第四篇：2011年健康教育工作計劃及干預措施

2011年健康教育工作計劃及干預措施

黎明衛(wèi)生院

健康教育是國家確定的基本公共衛(wèi)生服務項目之一。為了普及衛(wèi)生科普知識，提高全鄉(xiāng)居民的健康知識水平，逐步改變?nèi)藗兊牟涣忌盍晳T和衛(wèi)生行為，根據(jù)基本公共衛(wèi)生服務健康教育規(guī)范，制定計劃如下：

一，目標：

通過開展各種形式的健康教育活動，進一步指導各村的健康教育工作，以達到營造健康的環(huán)境，培育健康理念，優(yōu)化健康的設施，完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方

式。

二，計劃安排：

1．定期搞好鄉(xiāng)村醫(yī)生的健康教育技能培訓，至少每個季度1次，樹立他們提供健康教育服務理念。2．廣泛開展宣教活動：

（1）提供健康教育資料，發(fā)放健康教育資料，每個月都及時更新，補充。

（2）播放影像資料：在宣教室定期播放VCD,DVD等視聽資料。（3）設置健康教育宣傳欄：定期及時更新宣傳欄內(nèi)容，利用宣傳欄搞好每月常見病及多發(fā)病的預防及治療的宣傳。

（4）開展公眾健康咨詢活動：利用各種健康主題日或針對居民重點健康問題，開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。

（5）舉辦健康知識講座：定期舉辦健康知識講座，引導青少年，孕齡婦女，老年人，殘疾人，0---36個月兒童家長等重點人群進行衛(wèi)生知識講座。使他們掌握健康知識及必要的健康技能，提高他們的自我保健意識和抗病能力，促進居民的身心健康。

干預策略

針對重點人群做出了相應的干預策略：

1.針對黎明和堆美得高血壓和他們對高血壓意識不到位的情況，進行高血壓的重點教育，比如從高血壓的危險狀況，合理膳食，控制體重，適當運動，心里平衡，改善睡眠，限鹽，控煙，限酒等方面的講座，咨詢活動等。

2.針對會突發(fā)的衛(wèi)生事件，開展食品安全，職業(yè)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，飲水衛(wèi)生，學校衛(wèi)生等問題的宣傳教育，增強公眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應對能力。促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

通過以上這些健康教育的進行，會使我鄉(xiāng)居民的健康意識上一個新的臺階。

2010年12月15日

第五篇：幼兒園健康教育措施

幼兒園健康教育措施

1．加強組織領導,完善網(wǎng)絡建設

成立健康教育組織機構，構建園長主管健康教育工作，保教主任具體負責，園領導班子成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡。形成領導重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計劃，同時做好各項活動材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。2．明確工作目標，落實工作責任制

按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執(zhí)行幼兒園晨午檢制度及疾病報告制度。幼兒園發(fā)生群體性傳染性疾病時，應及時書面報教育局和防疫站。3．加大工作力度，扎實推進健康教育

努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結；要通過豐富多彩的幼兒園文化生活，改善幼兒的習慣，陶冶幼兒的情操，愉悅幼兒的心靈，促其形成健康的生活方式；要通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識，以幼兒園教育帶動家庭教育。4．加強隊伍建設，提高健康教師素質(zhì)

幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓，使他們認識到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識，提高他們的健康教育業(yè)務能力，促進幼兒園健康教育的發(fā)展。