第一篇：“一校一品”黨建文化建設(shè)實(shí)施方案

興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支

“一校一品”黨建文化建設(shè)實(shí)施方案 為推進(jìn)學(xué)校黨建工作常抓常新，豐富黨建內(nèi)涵，進(jìn)一步深化創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，鞏固和發(fā)展黨建示范區(qū)創(chuàng)建成果，根據(jù)市教育工委《興化市“一校一品”黨建文化建設(shè)工作實(shí)施方案》（2012.9號(hào)）文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校黨總支就“一校一品” 黨建文化建設(shè)活動(dòng)制定以下實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極落實(shí)市教育工委《興化市“一校一品”黨建文化建設(shè)工作實(shí)施方案》精神，緊緊圍繞學(xué)校核心工作需求，深入開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為提升學(xué)校黨組織科學(xué)建設(shè)水平、辦人民滿意教育提供智力支持和組織保障。

二、黨建品牌名稱：

“活動(dòng)引領(lǐng)，共建幸福之家”

三、黨建品牌建設(shè)主要目標(biāo)任務(wù)：

以黨建品牌建設(shè)為抓手，建立健全促進(jìn)和諧幸福校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，做到學(xué)校建設(shè)出精品、文化活動(dòng)上層次、制度建設(shè)有特色、師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，形成共建和諧、共享幸福的良好局面。

四、黨建品牌建設(shè)途徑和措施：

1．營(yíng)造學(xué)習(xí)型黨組織。要求黨員每學(xué)年要讀1本政治理論書籍，寫3000字的讀書筆記，看2—3本教育教學(xué)理論書籍或雜志，寫4000字的教育教學(xué)論文。定期召開學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓全體黨員實(shí)實(shí)在在地做到“學(xué)習(xí)創(chuàng)優(yōu)”。

2．著眼于黨員、教師的發(fā)展，去探索、構(gòu)建新的管理機(jī)制，使每一位教師的課堂人生能夠得以充分地?zé)òl(fā)。（1）傳承學(xué)校文化，彰顯教師職業(yè)內(nèi)涵。（2）提升校園文化，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。（3）強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（4）通過讀書舒展心靈。（5）通過合作享受快樂。（6）通過課題升華課堂。7.通過學(xué)習(xí)反思自己。

3．共產(chǎn)黨員先鋒崗活動(dòng)。開展“三亮三比三創(chuàng)”主題教育，充分發(fā)揮好黨員的先進(jìn)性，使先鋒崗活動(dòng)成為黨員保持先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，既講榜樣先鋒性，又講黨性、紀(jì)律性。

4．開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)。提升“少兒集成學(xué)院”辦學(xué)品味，開展國(guó)學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日舉行學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)，開展“五節(jié)”活動(dòng)，四月份讀書節(jié)、五月份的英語節(jié)、六月份的藝術(shù)節(jié)、十月份的體育節(jié)、十一月份的科技節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)。

5．改造校園文化環(huán)境，擴(kuò)大黨建文化宣傳力度，把黨建文化建設(shè)和學(xué)校中心工作放到同等地位來抓。

6.重點(diǎn)做好：

（1）結(jié)對(duì)幫扶留守兒童

這可以說是一項(xiàng)常規(guī)工作，但這項(xiàng)工作重在做真做實(shí)。為此，學(xué)校黨總支超前謀劃，在前期摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了活動(dòng)形式和內(nèi)容，建立了黨員與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，一對(duì)一的幫助留守兒童克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。我們要求做到五個(gè)“必須”，每位黨員必須幫扶一名學(xué)生，每周與學(xué)生談心一次，必須與其任課老師談話一次，必須每學(xué)期與家長(zhǎng)交流一次，必須在年底走訪慰問一次。通過具體的行動(dòng)，更好地為留守兒童提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助，享受幸福童年。

（2）抓讀書，鞏固“學(xué)習(xí)型”黨組織成果

我們采取3項(xiàng)措施確保讀書不走過場(chǎng)。

①引領(lǐng)閱讀。以黨員顧興國(guó)、阮艷、袁雨萌等同志為榜樣，引領(lǐng)黨員教師閱讀；

②師生同讀。要求黨員教師在平時(shí)工作中和自己的學(xué)生同讀幾本書；

③自主閱讀。對(duì)每位黨員教師提出明確的讀書要求，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主閱讀。

這樣，以黨員干部讀書來引領(lǐng)全體教師讀書，構(gòu)建名副其實(shí)的書香校園，共享書香的幸福。

（3）繼續(xù)開展“道德講堂”活動(dòng)

上學(xué)期的“道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的教育效果，身邊老師的事跡讓全體老師動(dòng)容。我們將繼續(xù)通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的活動(dòng)形式，讓“道德講堂”的內(nèi)容更加生動(dòng)形象、說服力更強(qiáng)，彰顯道德的力量，讓所有老師將提升師德素養(yǎng)轉(zhuǎn)化成一種自覺行動(dòng)，書寫幸福人生。

五、實(shí)施步驟和時(shí)間安排：

第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年5月上旬）。學(xué)習(xí)文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交實(shí)施方案，明確黨建品牌創(chuàng)建計(jì)劃和年度目標(biāo)，召開動(dòng)員大會(huì)，部署創(chuàng)建工作。

第二階段：實(shí)施階段（2012年5月下旬—2012年11月）。組織開展相關(guān)主題活動(dòng)，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。在品牌創(chuàng)建過程中，進(jìn)一步完善制度與機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量與效率等情況；著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，堅(jiān)持把黨建品牌的創(chuàng)建活動(dòng)推向深入；持續(xù)營(yíng)造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷發(fā)展與完善品牌。

第三階段：評(píng)議階段（2012年12月上中旬）召開民主生活會(huì)，互查互評(píng)，對(duì)創(chuàng)建過程中的問題集中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定成績(jī)，歸納經(jīng)驗(yàn)，指出不足，迎接市教育工委的檢查評(píng)議。

第四階段：考核階段（2012年12月下旬—2013年1月）接受市教育工委的現(xiàn)場(chǎng)考核驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收歸相關(guān)臺(tái)賬資料。

六、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊林俊

成員：儲(chǔ)啟東 范明進(jìn) 顧興國(guó) 趙桂林

七、預(yù)期成效：

1．黨員隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高，黨組織的核心戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)；黨建文化深入人心，黨建工作水平邁上新階段。

2．黨員示范意識(shí)增強(qiáng)，在各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中率先垂范；服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師意識(shí)增強(qiáng)。

3．全校師生都能領(lǐng)悟到幸福源自每個(gè)人的努力與創(chuàng)造，師生的課堂人生得到充分的煥發(fā)。

興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支

2012-5-21

第二篇：“一校一品”校園文化建設(shè)實(shí)施方案

“一校一品”校園建設(shè)實(shí)施方案

著名的教育家中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為，“特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，為全校師生所認(rèn)同，形成傳統(tǒng)”。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向本校、來自本校、服務(wù)本校”的宗旨,充分利用本校現(xiàn)有的資源，以積累.運(yùn)用為突破口，以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作，特制定如下規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀為指針，堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的思想，樹立文化治校、科研興校的理念，立足實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)特色。結(jié)合我校課題《語文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》，辦出“發(fā)展學(xué)生主體，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育”這一特色，真正實(shí)現(xiàn)文化的積淀、傳承和創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生整體素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了能夠?qū)⒋舜位顒?dòng)順利推進(jìn)，促進(jìn)我校此次活動(dòng)的順利開展，經(jīng)校委會(huì)研究，特成立中心小學(xué)“一校一品”工程領(lǐng)導(dǎo)小組：

總負(fù)責(zé)：張顯偉

具體負(fù)責(zé)：莊峰、李華、孫偉

具體操作：陳凱華、王棟、尹作芹、王成嶺 全體教師共同參與

三、工作思路

我校所有工作將以“教育理念和辦學(xué)理念”為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)、分析和吸收社區(qū)優(yōu)秀文化元素，確定《語文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》為“一校一品”主題，從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)校的發(fā)展給予準(zhǔn)確而又有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的文化定位。從而更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養(yǎng)有文化厚度的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色有底蘊(yùn)可持續(xù)發(fā)展。

四、基本內(nèi)容

1、為了能夠順利開展這次活動(dòng)，我校將健全硬件設(shè)施，對(duì)硬件的發(fā)展，要立足于現(xiàn)有資源的發(fā)展和創(chuàng)造。充分利用起學(xué)校的宣傳欄、圖書室、走廊、道路張貼學(xué)生的有關(guān)作品，讓學(xué)生有視覺上的響應(yīng)，接著再通過“紅領(lǐng)巾”廣播站這個(gè)媒體讓全校師生有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

2、此次活動(dòng)將從學(xué)校的實(shí)際情況、團(tuán)隊(duì)行為和教師個(gè)體的行為著手建設(shè)，為了重視《語文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》工程建設(shè)，保證實(shí)施的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性，我校努力協(xié)調(diào)各方面工作，23-

第三篇：一校一品實(shí)施方案

耒陽市金華二?！耙恍Ｒ黄贰本W(wǎng)球特色校

實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，促進(jìn)學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù)衡陽市體育局、衡陽市教育局《衡陽市“一校一品工程”體育特色項(xiàng)目學(xué)校檢查評(píng)估辦法》（衡體聯(lián)字[2012]2號(hào)）的要求，現(xiàn)就我校開展“一校一品”網(wǎng)球特色校創(chuàng)建工作，制訂本方案。

一、背景分析：

1、學(xué)?；厩闆r分析

2012年3月份，我校開始動(dòng)工興建，金華二校是金華教育繼金華學(xué)校之后創(chuàng)辦的又一所高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化學(xué)校，金華教育始終堅(jiān)持開展陽光體育，提高全校師生的體育運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)全民體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的辦學(xué)理念。學(xué)校面積達(dá)60多畝，學(xué)校格局，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)合理。已建成的學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)20000多平方米，其中室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)面積達(dá)3000平方米。室外設(shè)有一個(gè)200米6跑道的塑膠田徑場(chǎng)，6個(gè)籃球場(chǎng)和4個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)設(shè)施總投資1000多萬元，其中網(wǎng)球場(chǎng)和網(wǎng)球設(shè)施投資就達(dá)500多萬元，學(xué)校并為此引進(jìn)了兩位專業(yè)網(wǎng)球教練。從而為開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。

2、學(xué)生基本情況分析

（1）國(guó)家計(jì)劃生育政策的推行，我校學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視，學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦游戲等等，其結(jié)果是大量的孩子身體狀況變得越來越虛弱。

（2）近幾年，耒陽經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，人們生活水平大幅度提高，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)在孩子的課余時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)生的一門興趣，乒乓球、籃球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的網(wǎng)球校本教程。

三、目的：

1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。

2、提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。

4、為上級(jí)培養(yǎng)和輸送網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)苗子。

四、原則：

1、科學(xué)性原則

重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。

2、民主性原則

以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。

3、針對(duì)性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的 興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。

4、多校性原則

校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會(huì)多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原則

注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。

6、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、內(nèi)容 一、二年級(jí)以網(wǎng)球游戲、步法等基本技巧練習(xí)，三、四年級(jí)網(wǎng)球基本技術(shù)練習(xí)，五、六年級(jí)網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則、基本技能的鞏固練習(xí)。

六、組織與實(shí)驗(yàn)步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案

1、師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生中普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，使全體學(xué)生掌握網(wǎng)球的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣，必須保證每班每周開設(shè)一節(jié)網(wǎng)球課。

3、制定學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)大綱。

4、網(wǎng)球課教師應(yīng)認(rèn)真書寫教案，其課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。

6、教師必須在每次課程后，作好記錄。

7、開展各種形式的網(wǎng)球比賽。第二步：專業(yè)訓(xùn)練方案

1、網(wǎng)球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的選拔要制定一套科學(xué)完整的選拔制度。

2、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要有詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練計(jì)劃。

3、保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)間。

4、制定網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各類比賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)構(gòu)。

5、制定一套科學(xué)完整的，又符合我校實(shí)際的比賽制度。

6、教師必須樹立檔案意識(shí)，建立完整的運(yùn)動(dòng)員檔案。

七、對(duì)象

金華全體學(xué)生及部分其它學(xué)校學(xué)生

八、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

（一）“一校一品”網(wǎng)球特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及成員職責(zé)： 組長(zhǎng)：

謝階東（校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)：

賀佐軍（教導(dǎo)處主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。符送峰（教導(dǎo)處副主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。

鐘祝林（教導(dǎo)處副主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領(lǐng)導(dǎo)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。

蔣定生（總務(wù)處主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障。組員：

謝育明（體育組長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織，各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。

雷超杰（網(wǎng)球教練）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的技術(shù)指導(dǎo)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件精審，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“網(wǎng)球”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。

3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“網(wǎng)球”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動(dòng)。

4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)網(wǎng)球等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展。

5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。

九、階段工作

第一階段：2013年2月至2013年7月初 1、2013年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣＝ㄔO(shè)方案。2、2013年3月召開教師動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。3、2013年3月進(jìn)行教師網(wǎng)球培訓(xùn)，包括網(wǎng)球文化學(xué)習(xí)和網(wǎng)球基本技能訓(xùn)練。4、2013年3月開始興趣班的訓(xùn)練工作。5、2013年4月做好網(wǎng)球場(chǎng)建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督工作。6、2013年7月做好網(wǎng)球場(chǎng)的驗(yàn)收工作。第二階段：2013年8月至2014年1月底 1、2013年8月網(wǎng)球相關(guān)資料的收集、整理工作。2、2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學(xué)計(jì)劃。3、2013年9月成立不同層次網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制定網(wǎng)球訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練時(shí)間。4、2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。5、2014年1月底網(wǎng)球工作總結(jié)。

十、場(chǎng)地器材

1、體育組要負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。

2、學(xué)生所用器材由器材室管理員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。

十一、制度

（一）對(duì)教師要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織練習(xí)，保證效果。

3、專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師。

4、教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學(xué)或訓(xùn)練。

5、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生思想、安全、紀(jì)律教育，保證網(wǎng)球正常開展。

（二）對(duì)學(xué)生的要求

1、按時(shí)參加體育課和網(wǎng)球訓(xùn)練，不能遲到、早退。

2、遵守網(wǎng)球場(chǎng)管理制度，愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。

第四篇：一品一校實(shí)施方案

弋陽漆工鎮(zhèn)一品一校實(shí)施

方

案

曹琦斌

為了加強(qiáng)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶?shí)施，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，按照縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化興校、特色強(qiáng)?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建實(shí)施工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以“以德治校、形象立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化養(yǎng)校、”為辦學(xué)思路，以“內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，健康快樂學(xué)習(xí)”的這個(gè)中心。以人為本、以德治校。找準(zhǔn)定位、明確方向、發(fā)掘優(yōu)勢(shì)、落實(shí)措施、構(gòu)筑特色。

二、背景分析

1、長(zhǎng)期的辦學(xué)積淀，德育實(shí)踐活動(dòng)特色初步凸顯。

學(xué)校地處弋陽縣東北部，距弋陽縣約30公里，是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家方志敏烈士的故鄉(xiāng)，是贛東北蘇區(qū)的發(fā)源地。擁有豐富的紅色教育資源。長(zhǎng)期以來，學(xué)校高度重視德育教育，先后獲得了省四個(gè)一工程先進(jìn)單位，多次獲得市、縣德育先進(jìn)單位。從長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校注重挖掘現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，總結(jié)了“以“紅色德育活動(dòng)”為載體，以“活動(dòng)育人求發(fā)展”為突破的辦學(xué)理念，有著深厚的活動(dòng)育人底蘊(yùn)，目前，學(xué)校德育育人氛圍濃厚，德育教育特色初顯，學(xué)生探究精神高漲，實(shí)踐能力極強(qiáng)，容易形成特色。

2、唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事，是現(xiàn)代社會(huì)教育需要。經(jīng)歌是往昔的崢嶸樸素的表達(dá)，是激情的年華深情的吟詠，是革命年代的禮贊、是紅色歲月的緬懷、是改革開放的頌唱，演唱紅歌、欣賞紅歌的過程，其實(shí)是在輕松愉快的過程中默默接受紅色精神的洗禮，激發(fā)我們內(nèi)心深處對(duì)健康向上、積極進(jìn)取的文化追求，獨(dú)具魅力的紅歌讓我們想起硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月、祖國(guó)建設(shè)和改革的火紅年代。作為方志敏烈士紅色故里的人們，我們應(yīng)在紅色旋律中做紅色心靈的生活者，讓紅色教育給我們以享受、以力量、以勇氣、以情操。而講紅故事對(duì)于傳承文明、傳達(dá)教育、樹立榜樣同樣具有深遠(yuǎn)意義，紅色小導(dǎo)游、小記者能培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人交往的意識(shí)，體會(huì)知識(shí)的作用，豐富生活，了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。感受到家鄉(xiāng)的榮耀與自豪，從而更好地宣傳家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，使“愛國(guó)、清貧、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的志敏精神在學(xué)生心中牢牢扎根，在祖國(guó)各地開花。

因此，廣泛深入地開展系列紅色活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

3、強(qiáng)身健體，是健康育人的需要。

體育磨煉人們的意志，黨的“十七大”報(bào)告明確提出“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系千家萬戶幸?！?，國(guó)家號(hào)召?gòu)V大學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”，體育教育對(duì)于我國(guó)年輕一代獨(dú)生子女意義深遠(yuǎn)。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召學(xué)生到陽光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。由此，加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康是學(xué)校育人的前提，是建設(shè)健康學(xué)校的基本保障。

三、工作思路

堅(jiān)持一個(gè)中心：內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園

依托兩個(gè)載體：活動(dòng)為載體

班隊(duì)為載體

促進(jìn)三項(xiàng)建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、班隊(duì)集體建設(shè)、突出四大結(jié)合：

校本課程開發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合； 特色校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合； 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合； 學(xué)生課外活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；

四、組織機(jī)構(gòu)： 總協(xié)調(diào)：

仇謹(jǐn) 組長(zhǎng)：

仇謹(jǐn)

副組長(zhǎng)：

曹琦斌

汪友元

成員：

袁樹林

黃克民

晏七年

鄭三才

鄭為民

江維達(dá)

黎海兵

姚潛海

黃姜英

陳芳

徐長(zhǎng)冬

五、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、由校長(zhǎng)室牽頭，組織教師進(jìn)行有關(guān)“一校一品”方案、措施的宣傳、學(xué)習(xí)和討論。

2、由德育處鄭為民主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作，組織開展相關(guān)的紅色小導(dǎo)游、紅色小記者、紅色小廣播、五星級(jí)紅星少年評(píng)比等實(shí)踐活動(dòng)，大隊(duì)部、體衛(wèi)藝等各部門協(xié)同完成相關(guān)工作。

3、氛圍創(chuàng)設(shè)組由黃克民主任負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、校園環(huán)境的布置、班級(jí)布置、紅軍服裝、校徽的采用等；

4、教導(dǎo)處由汪友元負(fù)責(zé)校本課程紅故事的開發(fā)、教研與活動(dòng)的開展落實(shí)督查。

5、曹琦斌副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施方案的擬稿、撰寫、計(jì)劃、活動(dòng)安排協(xié)調(diào)暨紅歌大家唱的歌曲選定、指導(dǎo)、監(jiān)督、活動(dòng)落實(shí)開展情況。

6、學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持由袁樹林副書記負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃開支，用于活動(dòng)的道具、服裝、器材的添置，場(chǎng)景布置、以及對(duì)工作成效突出的個(gè)人與集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)的費(fèi)用等。

六、主要工作：

（一）以活動(dòng)為載體，豐富特色內(nèi)容。

1、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）氛圍創(chuàng)設(shè)組：總負(fù)責(zé)：黃克民

姚潛海

江維達(dá) 創(chuàng)設(shè)校園紅色氛圍，處處充滿紅色氣息。在全校園內(nèi)的墻面制作文化墻，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言在校園、班級(jí)內(nèi)用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。

1、校園文化墻、文化長(zhǎng)廊的創(chuàng)建工作。

2、校門口方志敏塑像的搬遷與改建工作

3、?？?、班刊紅色氛圍的布置與物品的采購(gòu)工作 完成日期：2011年6月20日前

（二）實(shí)踐活動(dòng)組：總負(fù)責(zé)：曹琦斌

鄭為民

1、繼續(xù)開展好我校六個(gè)紅色德育基地清掃(方志敏故居、文化廣場(chǎng)、讀書園、漆工鎮(zhèn)暴動(dòng)紀(jì)念館、方志純烈士墓、八個(gè)烈士墓)的活動(dòng)，活動(dòng)基地工作的落實(shí)開展由各班主任實(shí)施，德育處協(xié)調(diào)。

2、開展好紅歌大家唱活動(dòng)，營(yíng)造校園充滿歌聲的氛圍，激發(fā)學(xué)生緬懷先烈、感受生活、、積極進(jìn)取，健康向上的文化追求，接受紅色精神的洗禮。紅歌大家唱活動(dòng)由曹琦斌副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)歌曲選定、指導(dǎo)、監(jiān)督、活動(dòng)落實(shí)開展情況，鐘鑫、鐘朝霞、崔琳琳負(fù)責(zé)學(xué)生的校歌、紅歌教唱以及活動(dòng)的開展。

3、。講紅故事活動(dòng)由黃姜英為組長(zhǎng)，各班主任、語文任課教師負(fù)責(zé)選定內(nèi)容不一的各類紅故事的人員選定、演講、指導(dǎo)、培訓(xùn)與故事收集、活動(dòng)開展工作，做到人人都會(huì)講方志敏的家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、會(huì)介紹志敏爺爺?shù)纳绞论E、紅色小故事、樹立學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛家的思想品德。

4、以“有效培養(yǎng)學(xué)生良好交際與口才”為抓手，制定紅色小導(dǎo)游培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)并推廣中高年級(jí)學(xué)生紅色旅游德育活動(dòng)基地活動(dòng)，紅色小導(dǎo)游活動(dòng)的人員選定、指導(dǎo)、培訓(xùn)、活動(dòng)的開展與對(duì)外接待工作由楊靜、黃弋華負(fù)責(zé)，晏七年負(fù)責(zé)督查

5、組建“紅色小記者”活動(dòng)小組，通過采用“訪、聽、講、”形式廣泛挖掘蘊(yùn)涵的德育內(nèi)容，搜集、整理、紅色稿件、故事，紅色小記者活動(dòng)的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、撰稿、投稿、活動(dòng)的開展與對(duì)外宣傳工作由何淑芳、劉零負(fù)責(zé)，陳芳負(fù)責(zé)督查、指導(dǎo)。

6、組建并利用“紅色小廣播”對(duì)外宣傳，弘揚(yáng)與傳承“愛國(guó)、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的志敏精神。紅色小廣播的活動(dòng)的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、稿件的整理歸檔和活動(dòng)的開展由佘盛艷負(fù)責(zé)，確保每天定時(shí)、定員廣播，江維達(dá)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合。

7、發(fā)揮榜樣效益，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行“五顆紅星小少年”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的態(tài)度，形成正確的輿論和學(xué)習(xí)的方向，促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。紅色五星級(jí)紅星少年評(píng)比活動(dòng)由各值周教師與小紅軍值周學(xué)生共同負(fù)責(zé)，鄭為民負(fù)責(zé)制度、評(píng)估細(xì)則的出臺(tái)、考核、評(píng)比、資料的歸檔整理工作。

完成日期：2011年6月―――2011年12月

（二）、抓教育契機(jī)、樹外部形象

學(xué)校的師生的形象與學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)性工作，必須把師生素養(yǎng)和養(yǎng)成、行為習(xí)慣的培育放在首位。要抓教育契機(jī)，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中感受到紅色的莊嚴(yán)與快樂。

形象打造組：汪友元

黎海兵

1、每周一開展的國(guó)話旗下的講話活動(dòng)讓學(xué)生身穿小紅軍的服裝進(jìn)行師生的文明禮儀等教育由各值周教師負(fù)責(zé)。

2、每周一和周五的升降旗都由身著小紅軍服裝的學(xué)生升、降旗、護(hù)旗。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生的光榮感、使命感與責(zé)任感。、由各值周教師負(fù)責(zé)。

3、每天清晨校門口的值日、迎賓與值周學(xué)生都由身著小紅軍服裝、佩戴紅袖套的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查學(xué)校的衛(wèi)生與紀(jì)律。促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，活動(dòng)由鄭為民負(fù)責(zé)實(shí)施，官春琴負(fù)責(zé)迎賓人員的禮儀培訓(xùn)、接待等工作。

4、師生佩戴?；?、紅領(lǐng)巾工作的督查由行政值周教師負(fù)責(zé)。

5、校園內(nèi)課前三分鐘歌與紅色小故事的讀刊活動(dòng)由劉小蘭負(fù)責(zé)，汪友元負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)督查落實(shí)。讓學(xué)生感受紅色故事、歌聲的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。

完成日期：2011年6月―――2011年12月

（四）特色提升組：總負(fù)責(zé)：袁樹林

鄭為民

1、本校傳統(tǒng)項(xiàng)目乒乓球、跳繩兩大主打項(xiàng)目的訓(xùn)練、用好戶外乒乓球桌、師生人手一根跳繩，引領(lǐng)師生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，樹立“繩彩飛揚(yáng)伴健康”的理念。提高師生校園文化生活的質(zhì)量?；顒?dòng)的開展由汪友元負(fù)責(zé)督查落實(shí)。各課任教師、體育教師協(xié)調(diào)配合。

2、充分保證學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。陽光大課間活動(dòng)的開展與堅(jiān)持由鄭為民負(fù)責(zé)。袁樹林負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)活動(dòng)的開展工作。

3、關(guān)注師生身心健康，提升精神文明內(nèi)涵。

組織豐富多彩的文體和娛樂活動(dòng)，調(diào)節(jié)教職工身心，維護(hù)教師的身心健康，組織好教職工各種形式的學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)，積極倡導(dǎo)相互理解和尊重的和諧人際關(guān)系，讓教師享受工作與生活的幸福感，努力構(gòu)建健康向上的生活模式，正確對(duì)待來自工作方面的壓力，引領(lǐng)教師追求充實(shí)又愉快的教學(xué)生活，營(yíng)造教師“樂教”、學(xué)生“樂學(xué)”的健康氛圍，樹立“每天鍛煉一小時(shí)、幸福生活一輩子”的生活理念。

完成日期：2011年6月―――2012年12月

七、實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備階段（2011年5月---2011年6月）

制訂《漆工鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作實(shí)施方案》；成立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織管理網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)全員參與;制定具體的實(shí)施方案和學(xué)期工作推進(jìn)計(jì)劃。

2、實(shí)施階段（2011年9月至2012年7月）

根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，并通過不斷的探索總結(jié)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。以學(xué)期為單位進(jìn)行階段性工作總結(jié)和表彰。

3、總結(jié)提高階段（2012年9月至2012年12月）

繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學(xué)校特色的“一校一品”的工作模式。各類資料整理歸檔。

八、保障措施

1、保證計(jì)劃落實(shí)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，各相關(guān)辦公室成員、各課任老師為成員的機(jī)構(gòu)，各小組成員要明確各自的職責(zé)與分工。將“一校一品”的創(chuàng)建作為學(xué)校的重要工作之一，列入學(xué)?？傮w規(guī)劃中，并制定具體的階段實(shí)施計(jì)劃，確保工作目標(biāo)的落實(shí)。

2、形成管理網(wǎng)絡(luò)

由校長(zhǎng)室牽頭，組織教師進(jìn)行有關(guān)“一校一品”方案、措施的宣傳、學(xué)習(xí)和討論。

由政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作、班集體與學(xué)生少隊(duì)建設(shè)、校園環(huán)境的布置等，大隊(duì)部、體衛(wèi)藝等各部門協(xié)同完成相關(guān)工作；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程紅故事的開發(fā)、利用，注意加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)與學(xué)科的融合、組織開展相關(guān)的教研與實(shí)踐活動(dòng)。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持

凡用于活動(dòng)的道具、服裝、器材的添置，場(chǎng)景布置、以及對(duì)工作成效突出的個(gè)人與集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)的費(fèi)用等，均由學(xué)校支出。

4、活動(dòng)時(shí)間安排

充分選用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導(dǎo)處進(jìn)行培訓(xùn)、活動(dòng)課時(shí)的統(tǒng)一安排，全面培養(yǎng)、提高師生的綜合能力。

弋陽縣漆工鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年5月24日

第五篇：一校一品實(shí)施方案.

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

(1上課時(shí)不做小動(dòng)作,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(2能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。(3能給予積極的評(píng)價(jià)(4能仔細(xì)傾聽老師講解。(5能按要求認(rèn)真練習(xí)。

2、善于思考的習(xí)慣

(6上課專心聽講,認(rèn)真思考,能積極發(fā)言。(7善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見解。(8課前能預(yù)習(xí),不明白的問題能做好標(biāo)記。

3、敢于提問的習(xí)慣

(9勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯(cuò)。(10發(fā)言時(shí),身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。(11對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

4、與人合作的習(xí)慣

(12能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,共同解決問題。(13與同學(xué)交流時(shí),能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。(14能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

5、自主讀書的習(xí)慣

(15邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。(16和書交朋友,廣泛閱讀。(17不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(18愛護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。

(19早到后能設(shè)法早讀。(20常寫讀書筆記,注重知識(shí)的積累。

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

(21讀寫姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(22書寫工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。

(23文字和符號(hào)規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。

7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

(24在學(xué)習(xí)過程中,能用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。

8、搜集資料的習(xí)慣

(25能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自身的知識(shí)面。(26對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣

(27能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。(28工具準(zhǔn)備充分,不丟三落四。(29能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

(30在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。(31盡早完成家庭作業(yè),睡前交家長(zhǎng)檢查。(32睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。(33認(rèn)真完成,并仔細(xì)自查作業(yè)。

二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

(34升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。(35見到老師、客人主動(dòng)問好(36能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。(37在接受別人的幫助時(shí),能微笑著向別人致謝。(38向別人請(qǐng)教時(shí),態(tài)度誠(chéng)懇。(39不打架,不罵人。(40不給同學(xué)起綽號(hào)。(41當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑。(42集合時(shí)做到“靜、齊、快”。(43觀看比賽時(shí)能文明喝彩。(44公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。(45不歧視身體有缺陷的同學(xué)。不看不起外地小朋友。(46不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

(47說了就能努力去做,信守自己的諾言。(48答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí),能向?qū)Ψ秸f明原由,并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?49借了別人的東西能如期歸還。

3、尊重他人的習(xí)慣

(50耐心聽,不隨便打斷他人說話。(51專心聽,不一邊聽一邊考慮自己的事。(52當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí),平靜地聽他把話說完。(53不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。(54未經(jīng)允許,不動(dòng)他人的東西。(55學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。(56不隨意打聽他人的隱私。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

(57早睡,早起。(58不遲到,不早退。(59放學(xué)后按時(shí)回家,不在學(xué)校滯留,不在路上溜達(dá)玩耍。(60回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。(61做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣

(62聽從父母、老師的教誨,不無理頂撞父母、老師。(63體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。(64主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

(65孝敬父母,以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。(66尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

(67愛惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。(68不隨便向家長(zhǎng)要錢,不亂花錢買零食、玩具等。(69珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜。(70節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。(71對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù),輕開輕關(guān)門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

(72不隨便借錢。

7、遵守秩序的習(xí)慣

(73上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。(74上下學(xué)有秩序,紅燈停,綠燈行,不亂穿公路,不在公路上追跑打鬧。過路口,一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過。(75購(gòu)物、上車時(shí)能自覺排隊(duì),不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。(76愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

(77自己的事情自己做,能自己整理書包、抽屜、收拾房間,整理被褥。(78用過的東西能放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣

(79積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。(80學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我安全保護(hù)。(81在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。(82上好“兩操兩課”。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

(83勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。(84勤換衣服,勤剪指甲。(85指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。(86飯前便后洗手。(87離開座位前能整理好物件,清理掉垃圾。(88愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。(89見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。(90不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(91不吃變質(zhì)食物,不買三無食品。(92不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。

為使我校教育適應(yīng)新形勢(shì),進(jìn)一步落實(shí)公民道德教育精神,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促使學(xué)生素質(zhì)全面提高,展示學(xué)生風(fēng)采,打造品牌學(xué)校,特制定本實(shí)施方案。

一、明確責(zé)任分工

1、大隊(duì)部:組織學(xué)生開展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng),辦好宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。

2、德育處:健全多種育人途徑,組織好各類興趣小組活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體引導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;組織評(píng)比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明班級(jí)。

3、教導(dǎo)處:加強(qiáng)學(xué)生上課、自習(xí)的行為養(yǎng)成教育。

二、明確管理工作

1、明確目標(biāo),健全制度。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

2、全面教育,強(qiáng)化訓(xùn)練。各年級(jí)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動(dòng);學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人;充分發(fā)揮少先隊(duì)、大隊(duì)部干部作用,積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式,強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、調(diào)查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),重視理論與實(shí)際的研究,培養(yǎng)研究型德育骨干,并起輻射作用。

三、具體要求。九月: 一年級(jí):

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道愛護(hù)國(guó)旗,能分辨是不是國(guó)歌,升旗時(shí)要安靜站好。

2、愿意上學(xué),喜歡和同學(xué)一起游戲。

3、聽家長(zhǎng)的話,在家長(zhǎng)面前不撒嬌、不任性。

4、按時(shí)上學(xué),不遲到。上課鈴響,要立即進(jìn)教室做好,不下座位,不打鬧,認(rèn)真聽講。寫字姿勢(shì)要端正。

二年級(jí):

1、熱愛國(guó)旗,升國(guó)旗時(shí)要肅立。

2、熱愛學(xué)校,愛自己的班級(jí),愿意為集體做好事。

3、尊敬老師,和老師講話要起立。

4、會(huì)使用“您好、謝謝、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

5、不隨便亂扔果皮紙屑。三年級(jí):

1、奏國(guó)歌時(shí)要肅立,升國(guó)旗時(shí)要敬禮。

2、尊敬老師,和老師講話要起立站好。

3、講文明,講秩序。四年級(jí):

1、學(xué)會(huì)唱國(guó)歌,奏國(guó)歌時(shí)要肅立,升國(guó)旗時(shí)要行禮。

2、愛護(hù)同學(xué),關(guān)心集體,主動(dòng)為他人、集體做好事。

3、愛護(hù)公物,不到處亂寫亂畫。

4、要注意節(jié)約水電,不浪費(fèi)東西。五六年級(jí):

1、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的版圖,知道國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的姓名。

2、不騎自行車上學(xué),見到垃圾主動(dòng)拾起來。

3、愛護(hù)公共財(cái)物,不破壞桌椅等公共設(shè)施。十月: 一年級(jí):

1、回家后先做作業(yè),再玩。不亂撕作業(yè)本。

2、認(rèn)真學(xué)做廣播操和眼保健操。

3、學(xué)習(xí)做值日、整理自己的書包。二年級(jí):

1、作業(yè)按時(shí)完成,不依賴家長(zhǎng)。

2、愛惜學(xué)習(xí)用品,愛惜糧食不亂扔。

3、做值日不偷懶,大掃除要主動(dòng)。三年級(jí):

1、遵守交通規(guī)則,不在馬路上玩耍。

2、按時(shí)上學(xué),有事要有家長(zhǎng)來電話或親自向老師請(qǐng)假。四年級(jí):

1、遵守課堂紀(jì)律,做到有老師和沒老師在一個(gè)樣。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。

3、待人有禮貌,聽別人講話要認(rèn)真,不能東張西望。五六年級(jí):

1、凡是自己能做的事,絕對(duì)不能依賴別人,保護(hù)自己和同學(xué)的安全。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持教師和清潔區(qū)的衛(wèi)生。十一月: 一年級(jí):

1、注意安全,自己不隨便外出,不在馬路上去玩,外出一定要有大人帶領(lǐng)。

2、講衛(wèi)生,早晚漱口、刷牙,飯前、便后要洗手。

3、遵守紀(jì)律,課下不追逐打鬧,課間做有益的游戲。二年級(jí):

1、上學(xué)不遲到,有事向老師請(qǐng)假。

2、學(xué)會(huì)系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包,自己能做的事情要自己做。

3、能做好課前的準(zhǔn)備,上課不打鬧,不下位。三年級(jí):

1、講禮貌,不隨便打斷別人的說話,進(jìn)辦公室要先喊報(bào)告,到別人家要先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入。

2、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),書寫要工整,卷面要整潔。

3、學(xué)會(huì)自己疊被子、洗襪子等小件衣物,還要在家做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。四年級(jí):

1、尊敬老師,對(duì)老師的家訪要熱情,對(duì)老師的批評(píng)要虛心接受。

2、關(guān)心父母健康,不與大人鬧別扭。

3、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡,講究個(gè)人衛(wèi)生。五六年級(jí):

1、學(xué)會(huì)待人接物的一般禮節(jié),別人講話時(shí)不隨便插嘴,有事要和大人商量。

2、講話要誠(chéng)實(shí),做了錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,努力改正。十二月和2012年元月: 一年級(jí):

1、別人講話時(shí),不亂嚷嚷,不隨便插話。

2、愛惜學(xué)習(xí)用品。

3、不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶東西,要學(xué)會(huì)禮讓。二年級(jí):

1、不私自拿別人的東西,拾到東西要交公。

2、聽從家長(zhǎng)的招呼,出門或回家要向家長(zhǎng)打招呼。三年級(jí):

1、不說謊騙人,撿到東西要?dú)w還失主或交公。

2、外出活動(dòng)要遵守公共秩序,在汽車上要學(xué)會(huì)禮讓,主動(dòng)給長(zhǎng)輩和老人讓座。四年級(jí):

1、對(duì)待外賓或客人要熱情、大方,有禮貌。

2、遵守公共秩序,乘車讓座,不在車上打鬧,不在公共場(chǎng)所喧嘩。

3、未經(jīng)別人允許不動(dòng)別人的東西,損壞東西要主動(dòng)賠償。五六年級(jí):

1、關(guān)心父母的身體,學(xué)會(huì)理解別人,主動(dòng)幫家里做事,父母讓自己去做的事要立即去完成。

2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,掌握幾種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

四、注重校外延伸

1、家庭教育:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難,行為偏差和貧困家庭的學(xué)生。有具體的互助措施和家庭教育指導(dǎo)方法,學(xué)校、家庭聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、依托社區(qū):注重大德育環(huán)境,充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基礎(chǔ)作用,挖掘地方德育資源,積極參加社區(qū)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生做到:在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì)是個(gè)好公民。

“讓習(xí)慣教育無處不在” —— 一校一品實(shí)施方案 馮莊小學(xué)