第一篇：淺談創(chuàng)新工作方法提高衛(wèi)生服務(wù)功能

衛(wèi)生窗口服務(wù)行業(yè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要領(lǐng)域，是與人民群眾聯(lián)系最密切、最直接的行業(yè)。黨的基層組織建設(shè)工作在衛(wèi)生行業(yè)中的地位和作用主要體現(xiàn)在：樹立黨委政府在群眾中的良好形象、增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、提高黨對(duì)全社會(huì)的影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力、鞏固中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。提高衛(wèi)生行業(yè)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用，黨建的目標(biāo)任務(wù)

和宗旨在于：開展和加強(qiáng)衛(wèi)生窗口行業(yè)黨組織的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)，使各醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、隊(duì)伍素質(zhì)好、制度建設(shè)好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好，使全體黨員干部做到帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)、帶頭服務(wù)做貢獻(xiàn)、帶頭自律樹形象。創(chuàng)新工作方法、提高服務(wù)功能是衛(wèi)生行業(yè)基層黨組織建設(shè)的重中之重。

一、基層黨組織的使命和責(zé)任

黨的先進(jìn)性不是與身俱來的，它同黨在各個(gè)歷史時(shí)期所面臨的歷史任務(wù)緊密的聯(lián)系在一起并與時(shí)俱進(jìn)的。在新的歷史條件下，繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，使黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始走在時(shí)代前列，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。永葆黨員的先進(jìn)性：第一是必須樹立堅(jiān)定地理想信念，共產(chǎn)黨是以建立和發(fā)展社會(huì)主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標(biāo)的工人階級(jí)先鋒隊(duì)，堅(jiān)信目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并為之奮斗到底，這就是共產(chǎn)黨人的理想和信念；第二是必須全心全意為人民服務(wù)，毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中指出“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍新四軍是革命的隊(duì)伍，我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底為人民的利益工作的?！比娜鉃槿嗣穹?wù)是共產(chǎn)黨的天職，黨的路線、方針、政策是靠每一名黨員在實(shí)際工作中去幫助群眾、帶動(dòng)群眾，從而形成千百萬人的實(shí)際行動(dòng)；第三是必須樹立大局意識(shí)，鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)“要提倡顧全大局，有些事從局部看可行，從大局看不可行，有些事從局部看不可行，從大局看可行，但歸根到底還是要顧全大局?！钡谒氖潜仨氉窦o(jì)守法，毛澤東同志指出“紀(jì)律是知性路線的保證”，《黨章》也明確規(guī)定“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)”；第五是必須團(tuán)結(jié)干事，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是黨的生命，是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，堅(jiān)決服從黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和充分發(fā)揚(yáng)民主，自覺貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”是實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)干事的起碼原則。

二、明確工作任務(wù) 理清工作思路

加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)的任務(wù)：一是建立健全黨的基層組織；二是全面落實(shí)黨內(nèi)生活各項(xiàng)制度，堅(jiān)持完善“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、黨員向黨組織匯報(bào)思想、民主評(píng)議黨員等制度；三是努力創(chuàng)建黨活動(dòng)的方式方法，使黨員在重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位上發(fā)揮先鋒模范的作用，黨員帶動(dòng)職工開展以誠信為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)職業(yè)文明，創(chuàng)建“青年文明號(hào)”，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)廣泛深入地開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”等黨建活動(dòng)，做到黨員身份亮出來、平時(shí)工作看出來、關(guān)鍵時(shí)刻站出來、生死關(guān)頭豁出來。

三、創(chuàng)新工作方法 提高衛(wèi)生服務(wù)功能

繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來，**縣衛(wèi)生局黨總支緊緊抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想這條主線，牢牢把握保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個(gè)主題，明確提高黨的執(zhí)政能力這個(gè)著眼點(diǎn)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨這個(gè)方針，在促進(jìn)衛(wèi)生改革、提高衛(wèi)生服務(wù)功能方面，不斷發(fā)掘總結(jié)實(shí)現(xiàn)提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織建設(shè)、服務(wù)人民群眾。促進(jìn)各項(xiàng)工作的“四抓四強(qiáng)”的工作方法：

(一)抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì) 一是根據(jù)系統(tǒng)支部較多、黨員分散、工作性質(zhì)差別較大（有行政管理、有衛(wèi)生執(zhí)法、有防疫保健、有理療護(hù)理）的實(shí)際，以支部為單位開展先進(jìn)性教育活動(dòng)。二是針對(duì)醫(yī)療單位醫(yī)務(wù)人員必須隨時(shí)在崗，不能同時(shí)坐下來集中學(xué)習(xí)的實(shí)際，在基層黨支部成立2至4個(gè)臨時(shí)黨小組或?qū)W習(xí)小組。三是針對(duì)離退休黨支部黨員年糕體弱的實(shí)際，采取送學(xué)上門和縣直醫(yī)療衛(wèi)生劃撥了一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助離退休黨支部的活動(dòng)。四是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，除必須學(xué)習(xí)篇目外，還安排切合行業(yè)實(shí)際的衛(wèi)生法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)方面內(nèi)容。五是做到學(xué)習(xí)與解決工作中出現(xiàn)的困難問有機(jī)的結(jié)合。

(二)抓技能 強(qiáng)業(yè)務(wù) 我縣的醫(yī)療服務(wù)水平與周邊縣相比還處于中偏下水平，為適應(yīng)人民群眾斷增長(zhǎng)的健康需求，采取四條措施來抓好醫(yī)務(wù)人員技術(shù)技能的提高。一是按全系統(tǒng)職工工資總額的2%提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地統(tǒng)籌安排各醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務(wù)骨干到市以上的醫(yī)療單位進(jìn)修學(xué)習(xí)；二是鼓勵(lì)在職人員參加各種學(xué)歷教育，從而提高全員文化水平；三是在全系統(tǒng)廣泛開展醫(yī)療護(hù)理技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)，衛(wèi)生局制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助政策，在全系統(tǒng)培植比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)技能強(qiáng)業(yè)務(wù)的熱潮；基層單位帶教、學(xué)習(xí)、鍛煉6個(gè)月以上的規(guī)定。

(三)抓制度 強(qiáng)管理 制度帶有根本性、全局性和穩(wěn)定性。堅(jiān)持用制度管人、用機(jī)制管人，可以

有效地節(jié)約和降低行政成本和管理成本。衛(wèi)生局進(jìn)一步修訂完善了《衛(wèi)生系統(tǒng)管理暫行辦法》、《行風(fēng)建設(shè)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理審核制度》等十五項(xiàng)制度，以章理事、按章辦理、按章辦事。針對(duì)個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院疏于管理，工作業(yè)務(wù)下滑的實(shí)際，制定了縣直醫(yī)療單位對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的“一幫一”制度，采取援贈(zèng)醫(yī)療設(shè)備、培訓(xùn)人員、技術(shù)指導(dǎo)、巡回醫(yī)療、雙項(xiàng)轉(zhuǎn)診、學(xué)

科建設(shè)等方式制定幫扶計(jì)劃。在黨建方面，制定了黨員組織生活制度、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活制度，黨員議事制度、建言獻(xiàn)策制度、干部黨員協(xié)商制度、黨員權(quán)利保障檢查責(zé)任追究獎(jiǎng)懲制度等衛(wèi)生系統(tǒng)黨員權(quán)利保障機(jī)制。

(四)抓整改 強(qiáng)實(shí)效 注重實(shí)效，這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的最終目標(biāo)。衛(wèi)生局黨總支圍繞班子和隊(duì)伍的整體建設(shè)、圍繞衛(wèi)生管理機(jī)制創(chuàng)新、圍繞黨員的宗旨意義服務(wù)質(zhì)量工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變工作效率的提高，通過廣泛的調(diào)查研究，從解決群眾的困難改起、從關(guān)乎群眾生命健康的問題改起，從服務(wù)病患者和提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量為中心，積極構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的治國方略是發(fā)張醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)必須堅(jiān)持的真理和原則，也是不斷創(chuàng)新工作方法力量源泉。鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)取得的成果，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，把醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，這是每一個(gè)衛(wèi)生工作者必須為之努力方向。

第二篇：創(chuàng)新工作方法，提高教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)新工作方法,提高教學(xué)質(zhì)量

只有創(chuàng)新工作方法，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

一

加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師職業(yè)道德水平。

深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，使廣大教師在工作中形成比干勁、比差距的良好氛圍。通過學(xué)困生轉(zhuǎn)化，將教師的師德修養(yǎng)體現(xiàn)在一次次家訪，一句句鼓勵(lì)，一聲聲叮囑的日常行動(dòng)中；體現(xiàn)在建立新型師生關(guān)系，用愛心喚起學(xué)生的感恩，用言行陶冶學(xué)生品行的實(shí)踐中；

我們教師的思想政治、職業(yè)道德正在與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。

二、深入開展校園四化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化發(fā)展，大力營造和諧優(yōu)美、富有濃郁書香氣息的育人環(huán)境。

校園凈化是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，從學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等全方面抓起。切實(shí)保證了校園環(huán)境的干凈整潔。在校園建設(shè)中，要發(fā)揚(yáng)教師積極團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，迎難而上的工作精神，讓他們主動(dòng)參與到校園美化、綠化活動(dòng)中來，體現(xiàn)了愛校如家的高尚師德。深入開展班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化發(fā)展。

三、多措并舉，加強(qiáng)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)常規(guī)要求，狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作有序開展。教師教案?jìng)鋵憞?yán)格按照學(xué)校有關(guān)要求，做到目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)完整、反思深刻、切合實(shí)際；

教師備寫認(rèn)真，不但有時(shí)間日期，課時(shí)課題，而且突出了設(shè)計(jì)意圖，整個(gè)設(shè)計(jì)過程對(duì)解決難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，鞏固練習(xí)等各環(huán)節(jié)資源應(yīng)用說明清晰

。作業(yè)批閱部分學(xué)科實(shí)施面批面改，共性問題有批閱記錄、有課外輔導(dǎo)；鼓勵(lì)性評(píng)語豐富多樣，體現(xiàn)了在需要的時(shí)間，對(duì)需要的學(xué)生給予激勵(lì)的原則，全體教師均能按照學(xué)科要求，保質(zhì)保量的完成批閱任務(wù)。

每次檢測(cè)，在教研組的引領(lǐng)下，都能做到客觀分析，及時(shí)反饋，不斷提高，切實(shí)發(fā)揮了教研組在提高質(zhì)量中的重要作用。

2、切實(shí)搞好校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。

以課堂為重點(diǎn)，開展”教研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)，教師善于處理教材，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在給學(xué)生傳授知識(shí)的過程中，重視能力的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成。通過公開課教學(xué)，展示教師扎實(shí)的教學(xué)功底，創(chuàng)新的教學(xué)策略，嶄新的教學(xué)理念，嫻熟的媒體運(yùn)用能力。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

組織開展

“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，以資源獲取，管理，評(píng)價(jià)為內(nèi)容，采取集中講座，個(gè)人自學(xué)，相互交流等方式，全員參與，認(rèn)真撰寫筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運(yùn)用能力。

四、加強(qiáng)管理，健全體制，積極樹立向管理要質(zhì)量的意識(shí)。

1、進(jìn)一步完善“教師考核細(xì)則”，逐步形成能夠促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，提高各項(xiàng)工作質(zhì)量。

完善和修訂教師考核細(xì)則，在教學(xué)能力方面，突出了專業(yè)成長(zhǎng)，建立了教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋，制定了專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃；在教育科研能力方面，突出了反思與學(xué)習(xí)，通過查看課后反思，業(yè)務(wù)筆記，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育科研能力的考核；

“考核細(xì)則”的修訂順應(yīng)教育發(fā)展需求，更加突出教師發(fā)展，對(duì)全面促進(jìn)各項(xiàng)工作的提高起到了一定的推動(dòng)作用。

2、建立和完善了《教師請(qǐng)銷假制度》，在嚴(yán)格遵守教育體育局有關(guān)文件精神的前提下，增設(shè)

“全勤獎(jiǎng)”、“工作量積分”

“請(qǐng)假程序”等內(nèi)容，有效解決了不履行請(qǐng)假手續(xù)，代請(qǐng)或打電話請(qǐng)假的問題。建立了《校務(wù)公開制度》明確了校務(wù)公開內(nèi)容，公開方式，公開時(shí)間。建立了《財(cái)務(wù)公示制度》，清晰了經(jīng)費(fèi)收支項(xiàng)目、金額，增強(qiáng)了校務(wù)、財(cái)務(wù)公開透明力度。

五、加強(qiáng)平安、文明校園的創(chuàng)建工作，建設(shè)和諧校園。

建立了安全臺(tái)帳，進(jìn)一步明確了學(xué)校安全責(zé)任追究制，強(qiáng)化了值周教師，值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，形成了完備的安全工作網(wǎng)絡(luò)。在每周開設(shè)的安全、健康、法制教育課上，認(rèn)真講解。切實(shí)做到了安全教育時(shí)時(shí)講、事事講、處處講的要求。

強(qiáng)化了學(xué)生安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到了管、查、改多措并舉；真正落實(shí)了24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)了學(xué)校的安全監(jiān)督、檢查力度，尤其對(duì)學(xué)生集中場(chǎng)所，學(xué)校重點(diǎn)體育器材等設(shè)備、設(shè)施，電線電路等每周開展排查，及時(shí)消除隱患。切實(shí)確保了學(xué)校和a師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

教師是學(xué)校教育工作的主體，只有教師從內(nèi)心深處感受到工作的快樂和專業(yè)發(fā)展的重要，他們才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育理論，反思教學(xué)實(shí)踐，自主專業(yè)成長(zhǎng)?！白寣W(xué)生快樂成長(zhǎng)，讓教師幸福工作”,學(xué)校就一定會(huì)日新月異，生機(jī)勃勃。

第三篇：如何創(chuàng)新工作方法,提高教學(xué)質(zhì)量

如何創(chuàng)新工作方法,提高教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師職業(yè)道德水平。本學(xué)期我校在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)中，本著提升效率，提高質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)的原則，認(rèn)真組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)“六項(xiàng)禁令”，廣泛開展家校聯(lián)系活動(dòng)，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。通過活動(dòng)的開展，使我校廣大教師在工作中形成了比干勁、比差距的良好氛圍。通過學(xué)困生轉(zhuǎn)化，將教師的師德修養(yǎng)體現(xiàn)在一次次家訪，一句句鼓勵(lì)，一聲聲叮囑的日常行動(dòng)中；體現(xiàn)在建立新型師生關(guān)系，用愛心喚起學(xué)生的感恩，用言行陶冶學(xué)生品行的實(shí)踐中；汶川地震一周年，壩底中心小學(xué)收到了我們師生的愛心捐助；馬秀蘭身患疾病，我們慷慨解囊，伸出援助之手。我們教師的思想政治、職業(yè)道德正在與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。

（二）、深入開展校園四化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化發(fā)展，大力營造和諧優(yōu)美、富有濃郁書香氣息的育人環(huán)境。

本學(xué)期，為確保我校綠化達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)校園美化，我校擠出經(jīng)費(fèi)，購置松柏80余株，將去年種植的“落葉樹”進(jìn)行了更換。并安排專人負(fù)責(zé)樹苗灌溉。在綠化美化工作中，我校制訂了具體詳實(shí)的工作方案，做到分工明確，責(zé)任到人。校園凈化是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，在認(rèn)真落實(shí)各中隊(duì)片區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，我校實(shí)施了彎腰工程。從學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、棋臺(tái)衛(wèi)生等全方面抓起。切實(shí)保證了校園環(huán)境的干凈整潔。在校園四化建設(shè)中，我校教師積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，迎難而上的工作精神，他們放棄休息，主動(dòng)參與到校園美化、綠化活動(dòng)中來，體現(xiàn)了愛校如家的高尚師德。

深入開展班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化發(fā)展。本學(xué)期，我們?cè)诶^承上學(xué)期班級(jí)文化發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了“師生同誦經(jīng)典書”、“六個(gè)十工程”等系列活動(dòng)，活動(dòng)以班為單位，通過晨讀，瑯瑯書聲取代了追逐打鬧，學(xué)生沉浸在讀書的喜悅與歡樂中！

（三）、多措并舉，加強(qiáng)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)常規(guī)要求，狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作有序開展。教師教案?jìng)鋵憞?yán)格按照中心學(xué)校有關(guān)要求，做到目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)完整、反思深刻、切合實(shí)際；尤其遠(yuǎn)程教育專用教案，教師備寫認(rèn)真，不但有時(shí)間日期，課時(shí)課題，而且突出了設(shè)計(jì)意圖，整個(gè)設(shè)計(jì)過程對(duì)解決難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，鞏固練習(xí)等各環(huán)節(jié)資源應(yīng)用說明清晰，預(yù)設(shè)科學(xué)；教學(xué)時(shí)間同設(shè)備使用登記完全吻合，多次受到中心學(xué)校及教育局的肯定表揚(yáng)。作業(yè)批閱部分學(xué)科實(shí)施面批面改，共性問題有批閱記錄、有課外輔導(dǎo)；鼓勵(lì)性評(píng)語豐富多樣，體現(xiàn)了在需要的時(shí)間，對(duì)需要的學(xué)生給予激勵(lì)的原則，張宏霞老師的評(píng)語富有針對(duì)性，馬應(yīng)選，吳小云老師的評(píng)價(jià)啟迪智慧發(fā)人深省。全體教師均能按照學(xué)科要求，保質(zhì)保量的完成批閱任務(wù)。馬應(yīng)選更是將作業(yè)批閱次數(shù)記錄在每一次批改之后。加強(qiáng)課程管理，定期開展查課活動(dòng)，是我校教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容之一，本學(xué)期我們組織了六次查課活動(dòng)，加強(qiáng)了綜合學(xué)科教學(xué)力度，嚴(yán)禁利用綜合學(xué)科上語文數(shù)學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。開展片區(qū)單元檢測(cè)，適時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)分析學(xué)習(xí)不足，改進(jìn)教學(xué)策略。自實(shí)施此項(xiàng)工作以來，我校教師以高度的責(zé)任感，本著對(duì)每一份試卷負(fù)責(zé)的態(tài)度，為中心學(xué)校交上了滿意的“答卷”。每次檢測(cè)，在教研組的引領(lǐng)下，都能做到客觀分析，及時(shí)反饋，不斷提高，切實(shí)發(fā)揮了教研組在提高質(zhì)量中的重要作用。常規(guī)管理的核心是考核，本學(xué)期，我校三位教研組長(zhǎng)，以高度負(fù)責(zé)的精神，務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)，對(duì)三十余名教師常規(guī)工作進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)，公正考核。為我校常規(guī)管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、切實(shí)搞好校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。

以課堂為重點(diǎn)，本學(xué)期，我校開展了“送課下鄉(xiāng)”、“片區(qū)教研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)，校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)聽評(píng)課30多余節(jié)。涌現(xiàn)出了馬金鳳、張建平等教學(xué)能手。她們善于處理教材，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在給學(xué)生傳授知識(shí)的過程中，重視能力的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成。通過公開課教學(xué)，展示了我校青年教師扎實(shí)的教學(xué)功底，創(chuàng)新的教學(xué)策略，嶄新的教學(xué)理念，嫻熟的媒體運(yùn)用能力。劉彩艷等三名教師送課下鄉(xiāng)，為建立課堂研討機(jī)制，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)拉開了序曲。受到了中圈塘小學(xué)教師的一致好評(píng)。其間，我們教研組顧全大局，積極組織本組教師聽課、指導(dǎo)，深入開展教學(xué)后設(shè)計(jì)和集體備課活動(dòng)，為劉彩艷等三名教師的成功展示提供了保障。

以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用為重點(diǎn)，我校開展了教材分析會(huì)，實(shí)施了“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)秀課例申報(bào)活動(dòng)”、“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)?！熬W(wǎng)絡(luò)教研”本學(xué)期經(jīng)過改版之后，新增了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化課題”項(xiàng)目，我校教師積極利用這個(gè)平臺(tái)，上傳同課異構(gòu)反思8篇，學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例、論文、心得25篇，迎來了56名圈友，本學(xué)期上傳博文120余篇，訪問人次近7000人，同上學(xué)期增長(zhǎng)了一倍。以豐富多彩的教研活動(dòng)為形式，我校還組織開展了教材分析會(huì)，如何上好復(fù)習(xí)課研討會(huì)，優(yōu)秀教育故事征集、書法競(jìng)賽、英語競(jìng)賽等活動(dòng)。聯(lián)片教研，同課異構(gòu)是我校本學(xué)期主要開展的教研工作之一，在中心學(xué)校搭建的平臺(tái)中，紅鎮(zhèn)二片區(qū)（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科學(xué)部署、周密安排，通過一周時(shí)間，有80多名教師踴躍參與，在課堂中一展風(fēng)采。執(zhí)教三年級(jí)語文《翠鳥》一課的教師有28名，執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《用2-6的乘法口訣求商》的教師有24名，執(zhí)教四年級(jí)語文《中彩那天》的教師有16名，五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的體積計(jì)算》一課有12名教師執(zhí)教，四年級(jí)英語《What time is it?》一課有5名教師同臺(tái)獻(xiàn)藝。同樣的課時(shí)安排、同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的學(xué)生群體，但教學(xué)效果不一，風(fēng)格迥異?；顒?dòng)圍繞主題，有的放矢。緊扣“轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略研討”的主題，分析探討了在課堂教學(xué)中如何落實(shí)因材施教原則，如何體現(xiàn)面向全體、關(guān)注差異的新課程理念，如何實(shí)施分層教學(xué)等問題，為順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，各年級(jí)課任教時(shí)撰寫了《學(xué)困生基本情況簡(jiǎn)介》，試圖通過備課的環(huán)節(jié)，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化的主題滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。實(shí)踐證明：將小專題引入課堂，有力推動(dòng)了教學(xué)“六備”中，備學(xué)生的要求。在課堂教學(xué)實(shí)施中，教師揚(yáng)己之長(zhǎng)，或者用富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，對(duì)學(xué)困生給予鼓勵(lì)；或者多次給學(xué)困生以回答問題的機(jī)會(huì)，不斷的培養(yǎng)其自信和勇氣；或者在課堂練習(xí)中，降低難度，促進(jìn)學(xué)困生完成力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)；引人入勝的教學(xué)導(dǎo)入，玩游戲、看電視等教學(xué)策略，獎(jiǎng)勵(lì)奧特曼，知識(shí)大闖關(guān)等各種環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都有學(xué)困生的份。這在以往的課堂中是無法看到的！學(xué)困生無論是在知識(shí)的習(xí)得、情感的培養(yǎng)上，還是在習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的訓(xùn)練上都有了機(jī)會(huì)和勇氣。在同課異構(gòu)這個(gè)舞臺(tái)中，我們清晰地感受到了教師課堂教學(xué)水平的差異，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀杰出的教學(xué)能手，他們?cè)诮滩奶幚?、學(xué)生組織、難點(diǎn)突破、課堂訓(xùn)練中道高一籌，與眾不同。張艷老師教學(xué)《中彩那天》時(shí)采用下發(fā)彩票、宣布中將、現(xiàn)場(chǎng)采訪的流程導(dǎo)入，新穎別致，引人入勝。馮艷麗老師同課異構(gòu)，她的總結(jié)依靠學(xué)生，別出心裁。既體現(xiàn)了知識(shí)的概括，有培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)。周桂芳、郭秀珍老師的課前準(zhǔn)備精心而富有創(chuàng)意，她們的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小獅子、小老虎等等具體形象的動(dòng)物圖畫，孩子們求之若渴！活動(dòng)結(jié)束后，部分教師通過博課圈發(fā)表了自己的見解和想法，多數(shù)教師充分肯定了這種教研形式，一致認(rèn)為對(duì)于提高課堂教學(xué)水平，尋找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短具有十分重要的意義。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期，由周桂芳同志組織開展了“遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)”，以資源獲取，管理，評(píng)價(jià)為內(nèi)容，采取集中講座，個(gè)人自學(xué)，相互交流等方式，全員參與，認(rèn)真撰寫筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運(yùn)用能力。

繼續(xù)教育三級(jí)校本培訓(xùn)是我校本學(xué)期教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，吳小云、張宏霞兩位教師精心組織，認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系自己參加全區(qū)語文展示課，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，旁征博引，廣泛搜集案例，為我校教師帶來了豐富的理論大餐。培訓(xùn)采取集中講座，案例評(píng)析，交流研討等方式，對(duì)《有效教學(xué)和諧課堂》進(jìn)行了深入淺出的解讀。通過培訓(xùn)教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“以學(xué)定教”理念是有效教學(xué)的核心，只重視教師課堂預(yù)設(shè)，問題引導(dǎo)而忽視學(xué)生知識(shí)構(gòu)建，教學(xué)生成的課堂不是有效課堂；只強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織，知識(shí)灌輸而忽視師生民主，情景創(chuàng)設(shè)的課堂不是和諧課堂。在數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)中，教師對(duì)如何上好“實(shí)踐課”有了更加明確地認(rèn)識(shí)：“實(shí)踐課”的顯著特點(diǎn)是聯(lián)系生活，教材列舉了“空瓶換氣水”的案例，通俗易通的闡述了聯(lián)系生活上好實(shí)踐課的一般方法和規(guī)律。教師培訓(xùn)后上交的心得體會(huì)，談到了有效教學(xué)和諧課堂的多種策略，為提高課堂水平奠定了基礎(chǔ)。

（四）、加強(qiáng)管理，健全體制，積極樹立向管理要質(zhì)量的意識(shí)。

1、進(jìn)一步完善“教師考核細(xì)則”，逐步形成能夠促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，提高各項(xiàng)工作質(zhì)量。本學(xué)期，為深入落實(shí)《基礎(chǔ)教育綜合質(zhì)量管理工程實(shí)施方案》，我們對(duì)教師考核細(xì)則進(jìn)行了完善和修訂，刪除了難以操作的6項(xiàng)條款，在教學(xué)能力方面，突出了專業(yè)成長(zhǎng)，建立了教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋，制定了專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃；在教育科研能力方面，突出了反思與學(xué)習(xí)，通過查看課后反思，業(yè)務(wù)筆記，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育科研能力的考核；在遠(yuǎn)程教育考核方面，增加了博文加精數(shù)量，單元檢測(cè)題庫建設(shè)項(xiàng)目，為教師廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)施單元檢測(cè)奠定了基礎(chǔ)，“考核細(xì)則”的修訂順應(yīng)教育發(fā)展需求，更加突出教師發(fā)展，對(duì)全面促進(jìn)各項(xiàng)工作的提高起到了一定的推動(dòng)作用。

2、建立和完善了《教師請(qǐng)銷假制度》，在嚴(yán)格遵守教育體育局有關(guān)文件精神的前提下，我校增設(shè)了“全勤獎(jiǎng)”、“工作量積分”（因?yàn)楣钗伤舜n增加的分值）“請(qǐng)假程序”等內(nèi)容，有效解決了不履行請(qǐng)假手續(xù)，代請(qǐng)或打電話請(qǐng)假的問題。建立了《校務(wù)公開制度》明確了校務(wù)公開內(nèi)容，公開方式，公開時(shí)間。建立了《財(cái)務(wù)公示制度》，清晰了經(jīng)費(fèi)收支項(xiàng)目、金額，增強(qiáng)了校務(wù)、財(cái)務(wù)公開透明力度。進(jìn)一步完善了“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核細(xì)則”，規(guī)范了設(shè)備管理，提高了資源使用率，發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育服務(wù)于課堂教學(xué)及其他工作的輔助作用。

（五）、創(chuàng)新體衛(wèi)藝工作工作形式，提高工作質(zhì)量。

本學(xué)期，為開創(chuàng)我校體衛(wèi)藝工作的新局面，學(xué)校以“六一”活動(dòng)為平臺(tái)，廣泛發(fā)動(dòng)全校師生，組建了旗隊(duì)、傘隊(duì)、花束隊(duì)、秧歌隊(duì)等大型方隊(duì)，編排了“喜洋洋”等十四個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，在排練過程中，班主任老師放棄了休息，他們既做演員又做導(dǎo)演，放下粉筆，換上盛裝，其高度的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)令人感動(dòng)。通過演出，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。豐富了師生的文化生活。同時(shí)在藝術(shù)工作中，按照“創(chuàng)建書香型校園”規(guī)劃，我們組織開展了“師生同誦經(jīng)典書”演講比賽，買娟、馬金風(fēng)、董曉麗三位教師以感人至深的選材，標(biāo)準(zhǔn)流暢的誦讀，博得了評(píng)委的一致認(rèn)可通過師生的共同參與，形成了“開口就講普通話”的良好氛圍。按照“開設(shè)書法課”的文件精神，我們?cè)?-6年級(jí)開設(shè)了軟筆書法課程，并進(jìn)行了書法競(jìng)賽，涌現(xiàn)了六名書寫小能手，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國漢字文化的審美情趣，形成了“提筆書寫規(guī)范字”的氛圍。同時(shí)，我校還針對(duì)學(xué)生出操、站隊(duì)、行走問題，組織開展了隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練表演活動(dòng)，經(jīng)過兩周的努力，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。在甲型H1N1流感病毒防控期間，我校班主任教師每天為學(xué)生晨檢，多次召開衛(wèi)生知識(shí)主題班會(huì)，他們對(duì)學(xué)生的愛，就在一次次晨檢記錄，一張張?bào)w溫報(bào)告中得到體現(xiàn)。同時(shí)，我校還邀請(qǐng)了工商局領(lǐng)導(dǎo)就“食品衛(wèi)生防治知識(shí)”進(jìn)行了集中講座。體衛(wèi)藝工作在全校教師的努力下，得到了進(jìn)一步提高。

（六）、加強(qiáng)平安、文明校園的創(chuàng)建工作，建設(shè)和諧校園。

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)施學(xué)生放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，建立了安全臺(tái)帳，進(jìn)一步明確了學(xué)校安全責(zé)任追究制，強(qiáng)化了值周教師，值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，形成了完備的安全工作網(wǎng)絡(luò)。在每周開設(shè)的安全、健康、法制教育課上，認(rèn)真講解。切實(shí)做到了安全教育時(shí)時(shí)講、事事講、處處講的要求。對(duì)教師宿舍開設(shè)了通風(fēng)口，更換了“一氧化碳報(bào)警器”，安裝了電話報(bào)警設(shè)備，做到了人防、物防、技防要求。班主任教師還結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，深入開展了防溺水、防食物中毒等安全教育，強(qiáng)化了學(xué)生安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到了管、查、改多措并舉；真正落實(shí)了24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)了學(xué)校的安全監(jiān)督、檢查力度，尤其對(duì)學(xué)生集中場(chǎng)所，學(xué)校重點(diǎn)體育器材等設(shè)備、設(shè)施，電線電路等每周開展排查，及時(shí)消除隱患。切實(shí)確保了學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期，我校無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

〔七〕、認(rèn)真落實(shí)“義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制”，努力改善辦公條件，切實(shí)做好學(xué)校后勤保障工作。

本學(xué)期，為改善辦公條件，我校購置室內(nèi)音像兩套，安裝投影設(shè)備1臺(tái)，購置防盜門窗2套，安裝窗簾4幅，建成了一個(gè)融會(huì)議室、試驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室為一體的多功能室；配備了15張講桌，將連續(xù)使用多年的破舊講桌進(jìn)行了徹底更換，購置檔案柜5個(gè)，進(jìn)一步規(guī)范改善了檔案存放設(shè)備；購置電腦桌1臺(tái)，辦公桌2臺(tái)，總投資近3萬元，有效改善了辦公條件。

在財(cái)務(wù)工作方面，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過財(cái)務(wù)公示、定期督查等措施，杜絕了濫收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)的情況發(fā)生。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，將財(cái)物工作作為黨風(fēng)廉政建設(shè)、校務(wù)公開工作的重要內(nèi)容，積極建立了財(cái)務(wù)公開制度，堅(jiān)持節(jié)約經(jīng)費(fèi)、合理開支的原則，有效確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，我校還將將財(cái)務(wù)工作同教育行風(fēng)建設(shè)嚴(yán)密掛鉤，嚴(yán)禁教師或班主任進(jìn)行收費(fèi)。凡屬收費(fèi)項(xiàng)目均已開具發(fā)票上交中心學(xué)校。在財(cái)務(wù)管理方面，切實(shí)做到了收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行國家的“三免一補(bǔ)”政策。實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)公開、透明、支出合理，財(cái)產(chǎn)清晰、準(zhǔn)確、保管良好的工作目標(biāo)。

三、存在的問題

1、管理體制建設(shè)還不能適應(yīng)教育發(fā)展需要，部分條款在操作方面依然存在著許多問題。

2、遠(yuǎn)程教育資源的有效應(yīng)用，光盤資源的有效整合還需要長(zhǎng)期探索與實(shí)踐。

3、適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的校本教研模式還沒有形成。

4、教育質(zhì)量還不能做到讓家長(zhǎng)滿意。

5、轉(zhuǎn)變教師工作思想，調(diào)動(dòng)教師參與教科研工作的興趣，積極打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還需要不斷探索與實(shí)踐。

四、今后的打算

1、嚴(yán)格按照“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合質(zhì)量管理工程”文件精神加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)體制建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平，建立適合學(xué)校實(shí)際的校本教研工作機(jī)制。

3、千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育

4、繼續(xù)探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、研究的有效形式，提高資源的使用效益。

5、繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、和諧、健康的校園軟環(huán)境。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

第四篇：創(chuàng)新工作方法,提高工作實(shí)效

創(chuàng)新工作方法，提高工作實(shí)效

——————論如何做好代表議案、建議辦理工作

代表提出議案、建議是憲法和法律賦予代表的重要職責(zé)。辦理議案、建議是密切聯(lián)系人民群眾，解決民生問題的具體舉措，代表提出議案、建議是對(duì)國家機(jī)關(guān)和有關(guān)組織的工作進(jìn)行監(jiān)督和推進(jìn)工作的重要形式，是我國憲法和法律賦予人大代表的一項(xiàng)重要權(quán)利，也是各級(jí)人大及其常委會(huì)對(duì)本級(jí)“一府兩院”實(shí)施工作監(jiān)督的一項(xiàng)重要內(nèi)容，人大代表提出的建議、批評(píng)和意見，凝聚了代表的心血，匯集了人民群眾的呼聲，是民意最集中、最直接的體現(xiàn)。如何在提高代表建議辦理實(shí)效上積極探索，促進(jìn)我市代表建議辦理工作上了一個(gè)新臺(tái)階，我們的認(rèn)為：

一、健全辦理制度，規(guī)范辦理程序

（一）規(guī)范辦理時(shí)限、在市人大的代表建議辦理規(guī)定和“一府兩院”的代表建議辦理工作規(guī)程中，明確承辦單位務(wù)必在3個(gè)月內(nèi)辦理完結(jié)并書面答復(fù)提出建議的人大代表，確因辦理難度大不能如期作出答復(fù)需延長(zhǎng)期限的，應(yīng)經(jīng)市人大常委會(huì)同意，并向代表說明原因，但辦理時(shí)限最長(zhǎng)不得超過6個(gè)月。人大代表對(duì)答復(fù)不滿意的，經(jīng)主任會(huì)議研究責(zé)成承辦單位重新辦理，并在3個(gè)月內(nèi)重新答復(fù)人大代表。

（二）落實(shí)聯(lián)辦責(zé)任、在每年的代表建議中，都會(huì)有部分代表建議需由兩個(gè)或多個(gè)部門共同辦理才能完成。對(duì)涉及多個(gè)單位辦理的代表建議，在交辦時(shí)首先明確牽頭主辦單位和相關(guān)協(xié)辦單位，明確由牽頭主辦單位負(fù)責(zé)召集協(xié)辦單位共同研究辦理意見，由主辦單位負(fù)責(zé)完善答復(fù)工作，要求協(xié)辦單位必須積極配合，及時(shí)向主辦單位反饋職責(zé)范圍內(nèi)的辦理意見，力求使答復(fù)意見更完善，讓人大代表更滿意。

（三）重視交辦環(huán)節(jié)、交辦是代表建議辦理工作的重要環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是分解任務(wù)，明確承辦單位，細(xì)化辦理責(zé)任。每次召開代表建議交辦會(huì)之前，市人大常委會(huì)代表工作委員會(huì)都要召集“一府兩院”辦公室相關(guān)人員一起對(duì)所有代表建議進(jìn)行歸類、分析，確定出承辦單位或牽頭主辦和協(xié)辦單位，由市人大常委會(huì)辦公室和市人民政府辦公室聯(lián)合印發(fā)交辦通知，明確細(xì)化辦理責(zé)任，把代表建議辦理工

作納入市政府對(duì)部門年終工作的考核內(nèi)容，納入市人大常委會(huì)對(duì)政府部門主要負(fù)責(zé)人年終述職測(cè)評(píng)或干部評(píng)議的重要內(nèi)容，確保代表建議的辦理落到了實(shí)處。

（四）是創(chuàng)新辦理方式、認(rèn)真開展同代表的“三見面活動(dòng)”，即辦前聯(lián)系代表，進(jìn)一步了解代表提出建議的目的和要求；辦中邀請(qǐng)代表座談，交換意見或進(jìn)行工作視察，通報(bào)辦理進(jìn)展情況；辦后進(jìn)行重點(diǎn)回訪，并書面征求代表對(duì)辦理結(jié)果的意見。通過“三見面活動(dòng)”，加強(qiáng)了承辦單位與人大代表的溝通、聯(lián)系，提高了代表建議辦理實(shí)效。

（五）規(guī)范答復(fù)文書、代表建議的答復(fù)文書是否規(guī)范，既體現(xiàn)承辦單位的重視程度和辦理效果，又體現(xiàn)承辦單位對(duì)人大代表的尊重程度和辦理誠意。答復(fù)文書的內(nèi)容要客觀真實(shí)，用語要誠懇詳實(shí)，對(duì)能解決的問題應(yīng)有明確的解決方案和措施，對(duì)在短期內(nèi)無法解決的問題，要列出相關(guān)工作規(guī)劃逐步予以解決，對(duì)確實(shí)不符合有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定或不符合實(shí)際情況的問題要向代表做好解釋說明。對(duì)承辦單位書面答復(fù)意見草率應(yīng)付，明顯與代表建議提出的本意不符和代表不滿意的，責(zé)成承辦單位重新辦理，重新答復(fù)代表。

二、強(qiáng)化跟蹤督辦，提高辦理實(shí)效

（一）對(duì)代表建議采取由委室分工跟蹤督辦。對(duì)所有人大代表建議按委室職能和常委會(huì)副主任聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行分解，由常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在常委會(huì)會(huì)前以調(diào)研方式組織帶隊(duì)逐件進(jìn)行督辦，形成共同參與、共同負(fù)責(zé)、共同重視的工作局面。通過共同督辦，使每一位常委會(huì)組成人員對(duì)代表建議辦理情況都有所了解，為常委會(huì)會(huì)議審議縣人民政府辦理代表建議情況報(bào)告提供了客觀、真實(shí)的第一手材料，較好地促進(jìn)了代表建議的辦理。

（二）對(duì)重點(diǎn)代表建議實(shí)行常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜督辦。每年從代表建議中挑選出部分群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為重點(diǎn)督辦件，以“解決問題和代表滿意”為目標(biāo)，行文分解任務(wù)，明確督辦責(zé)任。督辦方式采取組織人大代表視察、調(diào)研，在掌握了解相關(guān)情況的基礎(chǔ)上，由常委會(huì)領(lǐng)銜督辦主任、副主任與市長(zhǎng)、分管副市長(zhǎng)交換情況，提出辦理建議，并適時(shí)召開主任會(huì)議專題聽取辦理情況匯報(bào)，加大督辦力度，形成了分管副市長(zhǎng)親自抓代表建議辦理的工作局面，確保重點(diǎn)建議得到了較快、較好的落實(shí)。

（三）對(duì)代表建議辦理結(jié)果實(shí)行滿意度測(cè)評(píng)。代表建議答復(fù)文書送達(dá)人大代表時(shí)，承辦單位必須同時(shí)送達(dá)辦理結(jié)果滿意度測(cè)評(píng)表，測(cè)評(píng)結(jié)果必須在人大常委會(huì)會(huì)議上報(bào)告。在召開常委會(huì)會(huì)議前，開展各項(xiàng)深入基層走訪人大代表活動(dòng)，了解代表建議的辦理落實(shí)情況，征求人大代表對(duì)辦理結(jié)果的意見，使之人大代表的評(píng)價(jià)成為常委會(huì)會(huì)議審議的基礎(chǔ)。專題聽取和審議“一府兩院”關(guān)于代表建議辦理情況的報(bào)告，并對(duì)報(bào)告進(jìn)行表決，同時(shí)針對(duì)辦理中存在的問題提出審議意見，限期“一府兩院”在兩個(gè)月內(nèi)對(duì)存在問題進(jìn)行整改，在下一次人大常委會(huì)會(huì)議上報(bào)告整改落實(shí)情況，并進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。

（市科技局）

第五篇：淺談如何創(chuàng)新工作方法

淺談如何創(chuàng)新工作方法

摘要：教學(xué)校長(zhǎng)如何創(chuàng)新工作方法：領(lǐng)域創(chuàng)新——抓好教學(xué)工作，方法創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理的主要措施，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新工作，合作、共贏，求真務(wù)實(shí)、恪盡職守，要有容人氣度，擺正心態(tài)、嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率。

教學(xué)校長(zhǎng)要注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法的探索和研究；通過開展發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)和探索，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展；繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)研究，落實(shí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索學(xué)科課堂教學(xué)模式，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，充分開發(fā)學(xué)生的多元智慧潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全員探索課堂教和學(xué)的“行為結(jié)構(gòu)”，探索學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)體系，通過專家培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、校本教研、專題研討，以及開展師徒結(jié)對(duì)等同伴互助活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)效。

一、領(lǐng)域創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新性地抓好如下教學(xué)工作：

1、認(rèn)真探索學(xué)科課堂教學(xué)的高效模式，探索發(fā)展性性評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)效；

2、按照區(qū)讀書活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)書香校園建設(shè)計(jì)劃，繼續(xù)通過開展“讀書報(bào)告會(huì)”的評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)快樂閱讀活動(dòng)；

3、探索教師教學(xué)考核的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)；

4、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，創(chuàng)新評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析研究，解決教學(xué)中的突出問題；

5、籌備撰寫教育教學(xué)科研創(chuàng)新文集參與科研創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選；

6、創(chuàng)新性地抓好教師培訓(xùn)，通過開展師徒結(jié)對(duì)、能者為師等同伴互助活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、方法創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理的主要措施是：

（一）、抓教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。

1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。每位教師應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是備課，這是提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，要注重備課的有效性，做到“五精心”即：精心備教材、精心備學(xué)生、精心備教法、精心備學(xué)法、精心做課件，各門學(xué)科都要求備課，并對(duì)不同教齡的教師提出不同的備課要求，探索學(xué)案設(shè)計(jì)的新路，讓先學(xué)后教思想走向?qū)嵺`。其次是教學(xué)反思，每位教師教后，要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，以利于今后的有效教學(xué)。作業(yè)應(yīng)精心設(shè)計(jì)和布置，并認(rèn)真批改。學(xué)校將定期檢查教師的備課質(zhì)量和作業(yè)批改情況。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校提升內(nèi)涵的關(guān)鍵所在，家長(zhǎng)、社會(huì)都在關(guān)注，因此，各教師應(yīng)牢牢把握好這個(gè)根“弦”，要真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”，每位教師都應(yīng)朝著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”這個(gè)方向努力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，從學(xué)期一開始，就腳踏實(shí)地抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好各門學(xué)科。

（二）、抓培訓(xùn)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。

1、創(chuàng)新校本教研這篇文章。校本教研是當(dāng)前乃至今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各學(xué)科組，與教師們一道參加校本教研活動(dòng)。各學(xué)科組，要立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范好輻射作用。爭(zhēng)取組織部分教師赴外地取經(jīng)。

2、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理。骨干教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，應(yīng)充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)作用。提倡骨干教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育專著，作一次教學(xué)報(bào)告，寫一篇教學(xué)論文（案例），帶一名新教師，搞一個(gè)課題研究，上一堂示范課，以此來帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展。

（三）、抓科研，創(chuàng)新評(píng)價(jià)研究，大力促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)教育科學(xué)研究。按照學(xué)校課題立項(xiàng)，立足于過程管理，扎扎實(shí)實(shí)開展實(shí)踐與研究。

2、積極開展發(fā)展性評(píng)價(jià)研究。如何評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)好壞？如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)優(yōu)劣？如何看待學(xué)生的全面發(fā)展？這些問題要開展深入研究，建立比較完善的符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的提升，重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

三、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新工作

務(wù)實(shí)是任何工作中都需要的工作作風(fēng)，但是作為副校長(zhǎng)尤其需要。校長(zhǎng)可以站在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度思考學(xué)校的各項(xiàng)工作，副校長(zhǎng)則既要具備一定的管理眼光和視角，更需要?jiǎng)?wù)實(shí)勤奮的真抓實(shí)干。所謂務(wù)實(shí)，在我理解，就是副校長(zhǎng)的工作不能只停留在“說”上，而應(yīng)突出在“干”上，在理解校長(zhǎng)以及班子形成的管理決策認(rèn)真落實(shí)，不僅體現(xiàn)在“干”上，更要干好。與校長(zhǎng)相比，副校長(zhǎng)身處一線，與教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)的接觸比較多，也更著眼于解決具體問題。扎根一線，扎根群眾，傾聽?zhēng)熒男穆暎⒓皶r(shí)將有效信息傳遞給校長(zhǎng)，商量處理問題的對(duì)策，商討改進(jìn)工作的策略。所謂務(wù)實(shí)，就是深入群眾，深入一線，就是把需要解決的問題做好，做到底。副校長(zhǎng)雖然要做到上傳下達(dá)，但是不能只做傳聲筒，只做文件的傳遞者，需要想好解決問題的辦法，需要周密安排具體的事務(wù)，需要指導(dǎo)做好具體工作，還需要檢查督促工作的落實(shí)情況。副校長(zhǎng)并不意味著什么事情都要校長(zhǎng)布置交代，還應(yīng)該有自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)即使能力再強(qiáng)，也不可能把學(xué)校所有工作都安排好，都考慮到。副校長(zhǎng)就要積極思考，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法。管理有辦法，有主見，本期推行的每天分組“推門聽課”和全體重點(diǎn)聽課制度。即使自己不能決定的事情也要拿出自己的主見和建議，便于校長(zhǎng)以及班子成員參考。

四、掌握相促、督促校長(zhǎng)工作

做校長(zhǎng)的五個(gè)“凡事”,即凡事有法可依,凡事有章可循,凡事有人負(fù)責(zé),凡事有人監(jiān)督,凡事有據(jù)可查。副校長(zhǎng)要善于用自己的特長(zhǎng),彌補(bǔ)校長(zhǎng)不足.配合校長(zhǎng)把工作做好,一是對(duì)學(xué)校管理要主動(dòng)提出合理化建議。副校長(zhǎng)不能只管自己分管的事,也要對(duì)學(xué)校整體工作給予關(guān)注。要全面考慮學(xué)校管理中的有關(guān)問題,給校長(zhǎng)出主意,提建議,幫助處理涉及全局的大事。對(duì)自己的建議,如果校長(zhǎng)采納,不要自以為是,洋洋得意；不采納,也不要灰心喪氣,更不要耿耿于懷,對(duì)校長(zhǎng)產(chǎn)生成見。二是對(duì)校長(zhǎng)的不足要善意地提出批評(píng)。對(duì)校長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,要敢于堅(jiān)持原則,提出批評(píng)意見。但批評(píng)一定要講究方式,注意分寸。盡量做到“忠言、順耳、良藥”可口,使校長(zhǎng)能夠接受,切忌說過頭話,做過頭事。還要堅(jiān)持有限忍耐與合理斗爭(zhēng)相結(jié)合。有限忍耐，是指副職從維護(hù)良好的工作關(guān)系和大局的愿望出發(fā)，在一定限度內(nèi)，對(duì)正職的一些不正確的做法所做的必要忍讓，對(duì)自己的利益、欲望、情感所做的自我約束。合理斗爭(zhēng)，是指副職從維護(hù)組織原則、正常的工作關(guān)系和個(gè)人合法權(quán)益出發(fā)，對(duì)正職的某些錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)行為和做法進(jìn)行的必要抵制和斗爭(zhēng)。當(dāng)然，斗爭(zhēng)一定要合理，不能進(jìn)行不合理的斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)常召開組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

五、合作、共贏

強(qiáng)調(diào)合作，但不能弱化校長(zhǎng)的主角地位。副校長(zhǎng)要根據(jù)自己的工作職責(zé)，適時(shí)主動(dòng)地去請(qǐng)示和匯報(bào)，特別是涉及到影響全校工作的，更不能自作聰明，自作主張。管理過程中的信息要及時(shí)反饋給校長(zhǎng)，便于校長(zhǎng)對(duì)全校管理工作做出新的判斷和調(diào)整。這樣，讓校長(zhǎng)在學(xué)校管理、指揮、決策中的核心地位得以凸現(xiàn)。副校長(zhǎng)要領(lǐng)是自覺維護(hù)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的權(quán)威。副職在工作中無論分管哪方面的工作，都應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員的面目出現(xiàn)，代表集體說話。凡是重要的工作，涉及到群眾利益的敏感問題，都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)集體研究的結(jié)果，不能說成是個(gè)人的決定，更不能把領(lǐng)導(dǎo)班子決策的內(nèi)情泄露出去，否則，會(huì)起到渙散領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的作用。副職要有這樣的認(rèn)識(shí)：拆領(lǐng)導(dǎo)班子的臺(tái)就是拆自己的臺(tái)，給正職抹黑就是給自己抹黑。除了維護(hù)，還要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的權(quán)威，特別是正職的權(quán)威。以正職為核心形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職，尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。在日常的工作中，在群眾場(chǎng)合，副職要維護(hù)正職的權(quán)威，樹立正職的威信，很多副職在這方面都是做得很成功的。副校長(zhǎng)同校長(zhǎng)通力協(xié)作，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，要模范執(zhí)行學(xué)校的決策，凡經(jīng)集體研究討論后由校長(zhǎng)集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須模范執(zhí)行，如果校長(zhǎng)的意見與自己不一致時(shí)要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑x擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場(chǎng)合直言闡明，如果屬于重大的原則問題，就應(yīng)本著求同存異的思想，積極支持并履行由校長(zhǎng)代表集體做出的決定，而不應(yīng)在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不放。第二，要善于發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)校長(zhǎng)工作中的不足?！爸钦咔]，必有一失”，校長(zhǎng)的工作千頭萬緒，工作中難免有疏漏，如果發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)工作中的疏漏，副校長(zhǎng)絕不能站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)思想，更不能等看笑話，而要主動(dòng)去彌補(bǔ)。第三，要尊重校長(zhǎng)，維護(hù)校長(zhǎng)的威信。團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子本身就是一種管理資源，就是一種管理力量。

六、求真務(wù)實(shí)、恪盡職守

副校長(zhǎng)的工作主要有兩個(gè)方面，對(duì)上按照上級(jí)和校長(zhǎng)意圖，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)下帶領(lǐng)分管教職工把本職工作搞好。因此，副校長(zhǎng)要獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)實(shí)在在地干事。要做到這一點(diǎn)，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要注意學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，在政治上合格，特別要注意學(xué)習(xí)中學(xué)管理知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二要統(tǒng)籌全局，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)。作為分管校長(zhǎng)，必須帶好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。三要親自干。許多事情需要自己直接去辦理。在辦理過程中，要積極、細(xì)致、扎實(shí)，把事情辦得干凈利落，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，下屬佩服。四要關(guān)心同志，體諒難處。要體諒?fù)緜兊木唧w困難，在他們有失誤或偏差時(shí)，要設(shè)身處地為教職工著想，能自己承擔(dān)的責(zé)任，一定要自己承擔(dān)起來，不要?jiǎng)虞m發(fā)火，更不要輕易責(zé)怪下屬，這樣同志們才愿意在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作。

七、要有容人氣度

副校長(zhǎng)在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長(zhǎng)豁達(dá)大度，堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則。首先要嚴(yán)格要求自己，檢查自己對(duì)工作是否盡職盡責(zé)，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當(dāng)校長(zhǎng)在未弄清事實(shí)真相前一時(shí)錯(cuò)怪了自己，甚至對(duì)自己產(chǎn)生懷疑時(shí)，絕不能因一時(shí)的委屈而不配合校長(zhǎng)開展工作。應(yīng)心地坦誠地同校長(zhǎng)交談思想，交流感情，以免產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障。對(duì)重大的是非問題，要堅(jiān)持原則，亮出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)，講清道理，以理服人，消除誤解。當(dāng)自己遇有這樣那樣的反對(duì)意見，甚至遭到非議時(shí)，作為副校長(zhǎng)更不應(yīng)考慮一己之利，以“一人之下，眾人之上”的領(lǐng)導(dǎo)者身份去壓制對(duì)方，強(qiáng)迫對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)，服從自己的意志，而要像尊重校長(zhǎng)那樣尊重下屬，從維護(hù)團(tuán)結(jié)的良好的愿望出發(fā)，曉之以理，動(dòng)之以情，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。這樣就能做一個(gè)稱職的副校長(zhǎng)。

八、擺正心態(tài)、嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率

管好別人，首先要管好自己，作為副校長(zhǎng)，一要嚴(yán)于律己，模范帶頭。要遵守國家法紀(jì)，不以權(quán)謀私，不搞陰謀，甘當(dāng)配角。二要維護(hù)形象，樹立威信。自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，不爭(zhēng)功，不諉過。三要一視同仁，團(tuán)結(jié)同志。對(duì)上對(duì)下一個(gè)樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結(jié)派。四要清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風(fēng)，用自己的模范行動(dòng)證明自己是一個(gè)合格的副校長(zhǎng)，不越權(quán)。

以上是我目前的一些浮淺認(rèn)識(shí)、思考和設(shè)想，還有些深刻的理論和方法更需我在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中用心去體會(huì)，用行動(dòng)與實(shí)踐，在實(shí)踐中慢慢地探索，反思提高自我。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于校長(zhǎng)和教師。再好的設(shè)想，也須由校長(zhǎng)和教師來實(shí)施?！鞍倌甏笥?jì)，教育為先，教育大計(jì)，教師為先”。所以，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，首先要讓教師解放思想，更新教育觀念，用新的理念武裝頭腦，不斷提高理論水平與業(yè)務(wù)能力，讓終身學(xué)習(xí)的思想深入教師的心田。只要我們能夠藝術(shù)地堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校指出的：“校長(zhǎng)指路子，副校長(zhǎng)出點(diǎn)子，中層干部鋪石子，教師邁步子”的學(xué)校管理方略，運(yùn)用好“藍(lán)海戰(zhàn)略、非線性理論、天鵝效應(yīng)”等理論來指導(dǎo)教學(xué)，努力做一個(gè)智慧的教育工作者，狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的明天會(huì)更加美好，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展將成為現(xiàn)實(shí)。