第一篇：2014年活動經驗 2

開展“挖潛增效走在前重點項目我承包”活動

為企業(yè)經濟效益的提高做出貢獻

脫蠟脫油車間黨支部

脫蠟脫油車間主要負責30萬噸/年、40萬噸/年酮苯脫蠟脫油裝置生產維護任務。車間現有員工145名，其中黨員43名。今年以來，黨支部結合車間生產建設實際，為了進一步深化公司黨委和廠黨委開展的“我是黨員我在前、關鍵時刻看黨員”活動，使黨員工作有追求、有目標，立足崗位，自覺成為員工的榜樣.在車間黨員中開展了“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動,活動激勵調動了黨員工作積極性好主動性，推進了車間挖潛增效目標的實現，收到了明顯的效果。

一、開展“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動的主要目的 “突出‘效益’意識”和“多產石蠟和潤滑油基礎油等高效產品”是我廠今年工作的重點。做為廠石蠟生產的主要裝置，車間提出了“提高石蠟收率、多為企業(yè)創(chuàng)效益”的工作目標。

我們車間43名黨員，多數為車間領導班子、管理人員和班組骨干，他們的作用好壞直接關系到車間挖潛增效目標能否實現。為了摸清黨員的思想狀況，黨支部先后組織召開了黨員、辦公室管理人員和班組骨干座談會，以及黨支部委員分別同個別黨員談心等活動。通過座談和談心，可以說，我們絕大多數黨員理想信念堅定、學習勤奮、工作兢兢業(yè)業(yè)、對挖潛增效工作認識高。但是，個別黨員政治思想素質不高，工作得過且過，有時遇到問題繞道走，特別是個別黨員對挖潛增效意義認識不足；

少數黨員具體工作目標不明確；有的黨員關鍵時刻先進性體現不出來。面對實際，如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，影響帶領廣大員工為企業(yè)提高經濟效益做貢獻。黨支部結合公司和廠開展的“我是黨員我在前、關鍵時刻 1

看黨員”活動，提出在黨員中開展“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動,目的在于使黨員在挖潛增效工作中目標明確，影響帶動身邊員工為企業(yè)效益的提高獻計獻策做貢獻。

為了推進了活動的有效開展，黨支部先后召開了支委會、黨員大會、黨小組會，在全面安排部署和廣泛動員的基礎上，統一了思想，認識到企業(yè)好壞效益是關鍵，提高經濟效益黨員責任重大，明白了“自己應該干什么”，讓群眾知道“自己能干出什么”，體現黨員本職崗位上的表率作用，突出發(fā)揮黨員在解決急、難、險、重問題上的骨干作用，進而為活動深入開展提供了保證。

二、開展“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動主要方法

為進一步深化黨員“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動，黨支部結合黨員存在的問題和不足，制定完善《開展黨員“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動方案》，為了使黨員真正在車間挖潛增效工作中當先鋒做模范。我們結合實際，主要做法有五：

一是確定挖潛目標。我們結合車間一季度生產工作要求，把車間挖潛增效目標，劃分近期目標、上半年目標和全年目標。一季度，我們重點確定三項挖潛增效目標。即 優(yōu)化操作提高蠟收率、優(yōu)化氮氣補充流程、優(yōu)化溶劑流程。

二是簽訂責任書。黨支部將優(yōu)化操作提高蠟收率、優(yōu)化氮氣補充流程和優(yōu)化溶劑流程三任務，專人負責，先后同3名黨員簽訂承包責任書，明確了工作任務和目標，增強黨員的責任感和使命感。、三是攻關攻關小組。黨支部在同3名黨員簽訂承包責任書的同時，成立了有他們?yōu)榻M長的領導小組，開展專題討論，發(fā)揮黨員的集體智慧。

四是黨員負責崗位。黨支部將班組劃分為主操崗位、過濾機崗位、冷

凍機崗位、回收崗位。每個崗位都有黨員負責，黨員負責的崗位就是黨員的責任區(qū)，要求黨員在自己的崗位上，努力為實現挖潛增效目標認真負責、精心操作，影響身邊的員工，體現黨員的先進性。

五是管理人員實行業(yè)績評定。實現車間挖潛增效目標，不僅僅需要發(fā)揮黨員的作用，管理人員的積極性是不可或缺的力量。為了調動管理人員的工作積極性，黨支部將盡責度、協作度、誠信度、創(chuàng)新比、廠獎勵貢獻值五方面作為界定管理人員工作的主要內容，把隱患排查、低老壞整治等作為考核的主要依據，記錄在“管理人員業(yè)績評定指數”軟件內，好的業(yè)績指數將上升，相反下降或停止不前，一張表好壞一目了然，并作為先進評比的主要依據。

黨支部采取了月總結，季表彰的方法，鞭策激勵黨員。還每月組織員工對黨員工作態(tài)度、工作責任心、響應號召、影響力和帶動力等方面進行民主測評，讓員工監(jiān)督黨員的工作，并作為黨員先進性長效機制，收到明顯效果，大大提高了黨員在員工群眾中的威信和地位，在一季度年的民主測評黨員活動中，優(yōu)秀率保持100％。

三、開展“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動實際效果

在開展黨員“挖潛增效走在前，重點項目我承包”活動活動中，我們一方面，引導教育廣大黨員，積極為裝置節(jié)能降耗提意見、獻良策。另一方面，要求黨員關鍵時刻、重要工作面前能站出來，沖得上去，在實際工作中體現黨員的先進性。再一方面，努力提升黨員的技術業(yè)務水平，增強發(fā)揮先鋒模范作用本領，成為安全、高效生產的行家里手作為作為活動的出發(fā)點和落腳點。通過采取有效措施活動，活動取得了較好的效果。

一是三項目標突顯效果。石蠟收率在原料沒有改變的情況下，比二月上升了3.5%；氮氣流程得到了優(yōu)化。切除D-125，直接從外網氮氣進行

系統，D-125減少蒸汽排放0.2噸/小時，全年可節(jié)約蒸汽3500多噸，節(jié)約工業(yè)水500多噸；打通了30萬、40萬裝置溶劑流程，實現了兩套裝置生產互補，為裝置長周期運轉提供了保障。

二是黨員作用得到了體現。我是黨員我在前、關鍵時刻看黨員，既讓黨員時刻牢記身份和責任，又讓群眾看到他們身上不同于一般員工的先進性。為了改變車間基礎管理差局面，車間主任楊秋新，每天都盯著裝置現場，一季度，檢查總結歸納出100項“低標準”問題，并組織開展了“比眼亮、賽心靈、整改效果大家評”活動，在他的帶領下，車間上下共查找出520項“低標準”問題，到目前為止，98%的問題得到了解決，不僅強化車間基礎管理工作，而且達到了節(jié)能降耗的目的。一季度，車間節(jié)電89.08萬度，節(jié)汽5613噸，節(jié)水44000噸；共產黨員，生產主任郭瑞昕，同黨支部簽訂承包責任書后，一心撲在提高蠟收率上，每天頂住40酮苯裝置生產操作上，提出了采取分階段摸索產品合格的具體操作界面，規(guī)范操作，采取減少濾機溫洗次數、增加濾機過濾的時間，將蠟油過凈、結晶系統降低脫油一段溫度等有效方法,實現蠟收率的提高；共產黨員，生產主任尹遠達，提出了30萬、40萬酮苯裝置之間增設溶劑系統連通線、保證兩套裝置長周期運轉，得到了廠認可，并2月份得到了實現。共產黨員、副主任王林負責優(yōu)化氮氣補充流程重點項目后，經常和工程技術人員落實項目每一個步驟，在關鍵工作中起到了關鍵作用。工藝員婁慶海，提出了優(yōu)化利用30萬酮苯凝結水供40萬酮苯空冷噴淋水等等，這些項目得到廠認同，使黨員成為節(jié)能降耗、提高效益的標兵。在實際工作中，黨員先鋒模范作用不不僅僅體現在重點項目上，更體現在日常工作的點點滴滴。共產黨員、設備員湯連江，為了使整治“低老壞”工作，員工有標準有遵循，用業(yè)余時間編制《脫蠟脫油車間“低老壞“整治管理手冊設備及現場衛(wèi)生

部分》，受到了員工的歡迎，領導的贊揚。

三是影響帶動了員工。發(fā)揮領導干部的表率作用、黨員先鋒模范作用目的在于影響帶動員工隊伍整體素質的不斷提高。今年以來，黨支部突出對員工進行引導教育，堅持 “立誠信、比貢獻、務根本、創(chuàng)示范”的工作理念，提出了“超前管理、計劃管理、精細管理”管理思路，不斷促進車間基礎建設，營造員工隊伍積極向上的工作氛圍。黨支部堅持在員工中開展了“好人好事評”比活動，使員工的閃光點得到及時激勵，傳遞了正能量。涌現出了張洪全—自備大白美化外操室；梁長俊—認真檢查避免機泵抱軸事故；呂賢軍—不怕臟累疏通下水管雜物等7件值得一贊的好人好事，受到了車間的獎勵。同時，黨支部還組織開展了“我為挖潛增效做貢獻”合理化建議征集活動，引導員工積極參與車間管理。截止到目前，員工提出合理化建議138條，有26條得到了車間重視。

2014年3月25日

第二篇：學雷鋒活動經驗材料

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據縣教教育局、關工委有關“學雷鋒”活動的相關精神，我校將3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。

下面將我校3月份開展學雷鋒活動做如下匯報。

一、確立主題。

每一項活動的開展，主題是核心，它反應出一個學校自己的活動特色。因此我校根據上級教育部門的活動精神，并依據我校的實際，確立本次學雷鋒活動的主題：“傳承雷鋒精神，建和諧校園”。圍繞主題開展一系列的活動，弘揚民族傳統和民族精神，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我，具有良好的服務意識。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建健康文明園校作出自己應有的貢獻。

二、具體要求：

活動月的口號是“身邊處處有雷鋒”。在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面制定了相應的標準，立足實際學雷鋒，發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

1、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。

2、遵規(guī)守紀理應當，誠信樸實生之道。

3、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾。

4、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞。

5、環(huán)境優(yōu)雅育英才，老師教導要記牢。

三、活動育人

六、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動

1、校大隊部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動”正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題手抄報比賽，各班圍繞該主題創(chuàng)辦手抄報，大隊部于3月15日前進行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展（各班按照活動內容組織實施）主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“傳承雷鋒精神 建和諧校園”主題班會。讓學生認識雷鋒，了解雷鋒的高尚品質，對照雷鋒找不足，不斷的完善自我。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起？

①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

3、開展“節(jié)約零用錢”活動。不吃零食，將節(jié)約下來的錢做一件有意義的事。

4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

5、“聽雷鋒日記，寫感受”活動，各班認真傾聽紅領巾廣播站所播放的雷鋒故事，雷鋒日記等。寫出一篇“學習雷鋒精神”的感受。

6、開展“傳唱雷鋒歌曲”活動。

主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會

1、走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會

2、走向社區(qū)進行清除白色垃圾

3、創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除

第三階段：總結表彰（學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進個人）

第三篇：讀書活動經驗材料

讀書活動經驗介紹

讀書活動旨在進一步在我校樹立人人想讀書、愛讀書、會讀書、終身讀書的觀念，全面提高師生的思想道德和科學文化素質。建立一個高效、和諧、智慧的書香校園。自2002年學校在上級部門的關懷和幫助下建立學校圖書室以來（現有圖書2萬余冊，已初步形成規(guī)模）學校，學校大力宣傳“校園讀書”的重大意義，使廣大師生進一步提高了對開展讀書活動重要性的認識，明確學校應履行的義務，從而在校內迅速掀起了讀好書，用好書的讀書熱潮。幾年來因為“校園讀書”活動帶來的教育教學質量效益使我們深受鼓舞。我校積極把讀書活動納入學校教育工作計劃，扎實開展形式多樣的讀書活動，取得顯著的育人效果，并積累了不少經驗?，F作總結匯報如下：

一、領導重視，落實責任

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我校成立了以嚴校長任組長，扈主任為副組長，教研組長、班主任為成員的領導小組，因地因校制訂讀書活動方案，層層落實責任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動

按照讀書活動方案，動員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。

1、結合不同時期召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會等；

2、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級化建設等形式。

三、讀書活動的具體措施

我校在開展讀書活動中，突出重點（因地因時因校制宜，工作重點放在初中學生），以點帶面，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀

書，終身讀書的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

1、開展大讀書活動，擴大課內外閱讀量。堅持抓好每天30分鐘的早讀課。充實了學校圖書室和閱覽室，滿足教師、學生讀書的需求。全天（8:30—17:30）開放圖書室，學校根據各年級學生特點、教學要求，精選了閱讀書目，具體如下：七年級:《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。八年級:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。九年級:《儒林外史》、《貝多芬傳》。

2、舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校（至少達到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經驗交流會、總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，做到：既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

4、征文比賽。利用各類節(jié)日的紀念意義或影響力較大的好人好事，由教務處、團委會牽頭，語文教研組主辦的讀書活動征文比賽活動，要求各班學生人人參與。學校進行評獎，并在校報《春雨之聲》刊出，在學校廣播站播出，努力提高了學生的讀書學習熱情。

5、“讀書標兵”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，學校評選出的讀書標兵。

6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。

7、手抄報評比。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，學校進行評獎。

8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學生每學期買一本好書，讀一本好書。

9、在七年級試行“語文放聲朗讀比賽”和“校園讀書”演講比賽，培養(yǎng)學生的自信，養(yǎng)成科學的讀書方法和良好讀書興趣。

10、開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

11、邀請老教師作專題講座，利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育學生，引導學生珍視青春年華，把精力投入到學知識、長本領上。

12、評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導員，均給予適當的獎勵。

13、在“校園讀書”活動的基礎上，我校還積極鼓勵學生在寒暑兩期從學校借閱圖書，這已經在學校形成了一種不成文的規(guī)定。這樣的活動使學生的假期生活更富有樂趣和意義。

“知識是力量，人格是品牌?！笨傊ㄟ^“我讀書，我快樂”系列讀書活動，培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升了修養(yǎng)。最重要的是讓我校更多的學生對怎樣求知、怎樣做事、怎樣做人有了更真切的體會，促進了校風、學風的不斷轉變。但，讀書活動的成效無法立竿見影，它是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生乃至社會有識之士一如既往投入極大的熱情與支持。在此，我們把日常的一些粗淺做法作歸結，以拋磚引玉。

第四篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動經驗

強化職能，發(fā)揮作用 推進“安全屏障”工程不斷深化

一、當有心人，專心用心地研究工作

“安全屏障”工程是政治工作的創(chuàng)新，如何結合實際在基層有效落實是一個新課題。無論是從整體構筑設計上，還是階段推進謀劃中，我們都潛心研究，超前思考，為領導決策提供高質量的建議。

1、精心謀劃，系統構筑大思路。在實施“安全屏障”工程的規(guī)劃設計階段，我們認真研究了分局黨委書記張森同志提出的“搶前抓早、高標定位、系統構筑、體現特色”的總體要求，感到“安全屏障”工程基本框架的構筑，直接影響作用于工作過程的質量和結果目標的實現。為此，我們站在建立新格局、實現新突破、提供新保證的高度，從系統工程的目的性、整體性和相關性思考，緊緊圍繞分局安全整體目標，按照“以人為本、一體管理、過程控制、中心輻射、機制制導”五項原則和“融入”要求，在對過去黨內一些保安全活動繼承發(fā)展、優(yōu)化整合的基礎上，精心構筑了用三大目標統領整體，以五大支柱體系作為支撐，以七項制度作為保證的具有牡分局特色的“安全屏障”工程實施模式，受到了分局黨委和路局組織部領導的好評。

2、整章建制，規(guī)范運作夯基礎。在實施“安全屏障”工程的起步推進階段，我們按照“實際、實用、實效、操作性強”的要求，從抓制度建設入手，不斷完善機制，力求“安全屏障”工程有章可循，規(guī)范運作。一是立安全規(guī)矩。本著“無用的制度要廢除，管用的制度要優(yōu)化，分散的制度要整合”的原則，結合貫徹落實分局黨委“學標、兌標、驗標、調標”活動，先后3次完善和修改了《黨內安全分析》、《黨內安全信息報告》、《政治工作保證施工安全的硬性措施》、《黨員發(fā)生嚴重“兩違”、事故交班和責任追究》等黨內保安全制度，使黨內保安全制度逐步趨于科學、合理，更具操作性和約束性，筑起了“安全屏障”的“座標線”和“高壓線”。二是建長效機制。我們把解決“安全屏障”工程中的突出問題與建立長效機制有機結合起來，做到標本兼治，綜合治理，通過狠抓黨內保安全制度的貫徹落實，逐步形成了黨內安全六項長效機制，即安全預警機制、過程控制機制、責任追究機制、創(chuàng)先爭優(yōu)激勵機制、“暴露”問題機制和工作落實機制，為“安全屏障”工程的有序運作起到了保駕護航作用。三是抓基礎工作規(guī)范。我們按照主管書記的具體要求，通過反復論證，經過幾上幾下，對黨支部“安全屏障”工程基礎工作“四整四規(guī)四合一”進行了細化，并出臺了基礎資料設“一簿”，支部操作“一覽表”，“崗區(qū)”控制讀“一卡”，黨員作用看“一徽”的“安全屏障”工程基礎資料規(guī)范化要求，把黨支部基礎資料11個簿子36項內容精減為1個綜合記錄薄，從根本上“減負了黨支部”，“解放了黨支書”。

3、融入中心，破解課題出成果。在實施“安全屏障”的深化發(fā)展階段，我們牢牢把握“融入安全生產，明晰目標責任，強化?問題管理?，有效發(fā)揮作用”這條主線，認真研究“三從三確定”的基本工作程序，把善于發(fā)現問題、敢于暴露問題、深刻分析問 1 題、有效解決問題作為“問題管理”的主線條貫穿其中，堅持對安全現狀定期剖析，發(fā)揮黨內活動在安全生產中的凝心聚力作用；堅持對典型事故和不安全因素深入剖析，發(fā)揮黨支部在安全生產中基礎保證作用；堅持對作業(yè)“兩違”跟蹤分析，發(fā)揮黨員在保安全中的現場控制作用。使“問題管理”思路更加清晰、融入中心效果更加明顯、黨支部工作更加實際、黨內活動更加實用、安全堡壘作用更加有效。鐵道部《鐵路政工》先后2次發(fā)表了牡分局“三從三確定”課題攻關的成果。

二、當明白人，明明白白地指導工作

“安全屏障”工程是一個系統工程。作為責任主管部門，我們把“安全屏障”工程作為組織部全員工程，本著“對管理者加強管理，由明白人指導工作”的原則，狠抓自我加壓，做到業(yè)務上求精，帶頭“雙學雙提”；工作上求細，抓具體、抓深入；作風上求實，堅持了解情況到一線，檢查督促到一線，解決問題到一線，服務保障到一線；標準上求高，分管工作達到“四有”，即胸中有全局、手中有典型、腦中有數據、心中有對比。堅持有效指導，促使“安全屏障”工程在全分局高質量地迅速展開。

1、抓試點，分類指導。在實施黨支部“安全屏障”工程中，為了防止“一個模式大家套，一個辦法大家抄”和“缺乏實際性、沒有操作性”等問題，我們注意從基層站段不同工作特點出發(fā)，在機、車、工、電、輛系統各確定了一個單位，每個單位確定一個黨支部作為試點，重點做好兩項工作：即根據分局黨委總體《實施方案》要求，發(fā)揮能動性，制訂切實可行的操作辦法和評定標準；按照邊推進、邊總結的原則，體現創(chuàng)造性，拿出符合基層實際的特色模式，為其它單位開展活動提供經驗和思路。我們在利用分局政治工作會議對基層站段黨委書記、組織助理進行專題培訓的基礎上，組織部全員采取一包一的方式，深入試點單位，沉到一線黨支部，指導試點單位精心謀劃了覆蓋各系統站段黨委、車間黨支部和黨小組的一整套具體操作辦法。以牡機“一四四一”模式和牡輛“六大體系”為代表的不同類型、不同側面、各具特色的操作“模式”和實施辦法，對其它站段形成了強有力的導向和驅動。

2、盯問題，重點指導。我們從“問題管理”入手，堅持重心下移，按照“帶著問題下去，拿出解決問題的辦法；帶著點上的課題回來，提出指導面上工作的意見”的原則，多次深入到牡丹江、雞西、七臺河、綏芬河四個地區(qū)的16個行車一線單位，著力解決在“安全屏障”工程推進過程中存在的突出問題。針對基層個別單位對黨內安全管理嚴不起來，存在失責不追等問題，以黨內安全規(guī)矩為標尺，按照“失管必查，查則必清；失控必追，追則必改；失責必究，究則必嚴”的原則，對發(fā)生事故的責任單位黨組織和責任黨員分別嚴肅對規(guī)，認真剖析在安全管理卡控過程中存在的漏洞，剖析政治工作在保安全中存在的不足，剖析黨組織、黨員在作用發(fā)揮上存在的差距，使強化“問題管理”、把作業(yè)控制的重點放在崗位卡控上成為全分局的共識。針對組織管理不到位，黨支部設置不合理問題，我們及時指導基層黨組織對21個設置不合理的一線黨支部重新劃分，對56個薄弱支部班子充實調整，將34名政治好、業(yè)務精、作風硬、熟悉黨建工作的復合型干部選撥到黨支部書記崗位，并出臺了提高支委會工作質量的標準和具體措施。針對黨委層“梗塞”、黨支部層“斷檔”、黨員層“懸空”等問 2 題，我們借分局黨委2004年9月份在機務段召開“安全屏障”工程現場推進會的東風，組織力量，深入基層重點查找了在黨內保安全上存在的思想認識、工作落實、問題管理、能力素質等8個方面不到位的問題，通過深入細致地剖析問題和面對面地指導整改，較好地解決了基層黨組織對黨內安全工作落不下去的問題。針對現場作業(yè)控制不到位，個別“崗區(qū)”形同虛設，黨員先進意識不濃問題，采取一系列控制措施，加大“崗區(qū)”活動推進力度，如薄弱黨員不僅不設崗，列入包幫對象；班組長不是黨員不設“區(qū)”；低職不能代高職承責問責等，使“崗區(qū)”活動更加管用，現場作業(yè)得到有效控制。

3、樹樣板，典型指導。榜樣的力量是無窮的。在實施“安全屏障”工程中，我們把工作的重點放在典型的培樹上，用有說服力的典型來引導和帶動全分局“安全屏障”工程的全面開展。通過召開現場推進會、設立“安全屏障”互聯網專欄、《組工通訊》等形式，對牡丹江機務段黨委“堅持工作重心下移，在解決好支部層規(guī)范?操作?問題和基礎資料“要精、要管用”上立標打樣；牡丹江車輛段列檢黨總支從信息管理入手，在強化“問題管理”的途徑和方法上積極探索；雞西車務段黨委樹先進，促后進，表彰全年無A類“兩違”信息黨員，召開排尾黨員分析會；牡丹江工務段大力發(fā)掘黨員在安全生產中的閃光點，對工長孟慶云的“臉盆測雨預防水害法”、領工員張智云的“道岔加短軌整治低接頭”等典型事例予以提煉、總結、冠名，營造奮發(fā)向上的工作氛圍等5個站段黨委、6個基層黨支部、20名一線黨員的先進經驗大張齊鼓地廣泛宣傳，使其他單位學有方向，趕有目標，極大地調動了基層黨組織、黨員保安全的積極性。

三、當實在人，實實在在地落實工作

我們本著“一件事抓出頭、抓到底、抓出成效”的原則，求工作過程之真，務工作成果之實。

1、落實黨內主題活動一點不差。我們從部門職能作用出發(fā)，結合分局開展的“一整頓、三確?！被顒?，注重選準“融入”主題，拓展“融入”載體，在全分局開展的系列主題活動中，抓細化、抓深化、抓推進、抓落實，使黨支部的“安全屏障”功能體現于安全生產的全方位，作用于安全生產的各環(huán)節(jié)，保證于安全生產的全過程。如，在“學標準、練硬功、當能手”為主題的“雙學雙提”活動中，按照分局黨委的要求，我們把提升黨員干部隊伍素質和保安全能力作為實施好“安全屏障”工程的基本保證，以“作業(yè)層工人黨員學精弄通，管理層黨員當明白人”為目標，細化了“雙培”實施方案，并組織力量先后5次專項檢查推進落實，對新技術、新標準、新規(guī)章組織黨員先學一步，開展黨內大練兵大比武，激發(fā)了黨員學技練功熱情。僅2004年，就先后舉辦各類培訓班94期，組織開展各種安全生產競賽、技術比武120余次，提高了廣大黨員的技術素養(yǎng)，增強了非正常情況下的應急處理能力和對新技術裝備的“管、用、修”技能，涌現出了各級各類技術業(yè)務尖子1156名，在分局各類先進典型中黨員已占到80%以上。

2、落實黨內安全“規(guī)矩”差一點必究。我們把黨內“規(guī)矩”作為檢驗各級黨組織和黨員作用的“標準”和“大法”，把重點放在責任追究和事故交班上，做到敢于揭疤亮丑，差一點必糾。為指導基層黨組織開好安全分析會，我們專門下發(fā)文件，對安全分析時 3 限、形式、內容進行規(guī)范，并納入領導干部安全負責制考核，與經濟責任制聯掛。組織部建立了全分局黨組織和黨員安全生產作用分析和基本數據臺帳，堅持每月對全分局黨內保安全情況進行一次綜合分析，并向分局黨委提報全分局黨支部創(chuàng)建“安全屏障”工程的整體進展落實情況、黨內安全信息、綜合分析等資料。對在安全教育上重視不夠、形式單

一、存在死角死面；在安全信息報告上網絡不暢，互聯互動不協調、信息質量不高；在黨內安全分析上影響安全生產的主要問題點和傾向性問題分析不準，產生深層次原因分析不透，制定整改措施針對性不強，薄弱黨支部和黨員包保轉化情況分析不具體的基層單位黨組織每月進行一次通報。對發(fā)生事故苗子和事故的責任黨組織和責任黨員責任追究，做到“三不放過”，即問題查找不清不放過；原因查找不明不放過；整改措施不具體不放過。自去年8月份以來，各基層站段黨委組織安全交班316次；黨員發(fā)生一般A類責任事故到組織部交班2次；分局黨委組織部深入發(fā)生事故的黨支部開展安全剖析3次，其中對七臺河站缸窯溝黨支部的剖析報告受到了分局黨委書記的高度評價。

3、落實定量考核任務一絲不茍，一個不少。為保質保量地完成分局黨委交給我們的定量考核任務，把創(chuàng)建“安全屏障”工程有效落實到實處，首先，我們量化細化了考核標準。重新修訂出臺了易記、易懂、能操作、能考評的黨支部實施“安全屏障”工程考核標準和黨員先鋒崗作用標準。黨支部層主要考核四個方面13個項點，即在信息反饋上，每月對黨員“兩違”信息進行分析，對黨員發(fā)生嚴重“兩違”和一般A類及以上事故搞好剖析、實施黨內交班和責任追究。在作業(yè)控制上，認真抓好一次作業(yè)過程中的“崗區(qū)”控制和施工等特殊情況下作業(yè)過程控制。在責任網絡上，與行政共同開好安全分析例會，發(fā)揮黨員作用。在基礎保證上，開展好安全攻關和黨內安全主題活動，有效解決安全生產中的難點、難事、難題。在黨員層主要體現為應知一口清，應會一手精，自身無“兩違”，身邊無事故，發(fā)揮好“安全第一”思想引領作用；以強帶弱的技術幫帶作用；遵章守紀的崗位示范作用；聯責聯保的作業(yè)控制作用。其次，抓好分層管理，落實逐級負責。我們制定出臺了“兩級黨委抓黨支部建設責任制”、“分局常委委員、站段黨委委員聯系黨支部建設責任制”，10名分局領導班子成員、133名一線站段班子成員共同包保了460個一線黨支部；239名黨支部班子成員采取“一對一”方式包保了車間黨員不放心人和薄弱職工，做好超前防范。分局黨委組織部全員落實“檢查留有痕跡，事后承擔責任”的要求，每月定量完成對一線單位10個黨支部的考核任務，并形成分析報告，為分局黨委月安全分析提供第一手資料

第五篇：社會實踐活動經驗材料

結合實際 精心策劃，提高社會實踐活動的實效性

尊敬的各位領導、同仁大家好！

非常感謝實業(yè)公司給我校提供這次學習交流的平臺。紅教實業(yè)公司在歷年的社會實踐活動中，細心策劃，周密安排，精心組織，服務到位，效果顯著。為學生提供了非常多的實踐機會和空間，提高了學生的動手能力、創(chuàng)新能力和實干精神。

在小學生中廣泛開展社會實踐活動是培養(yǎng)小學生正確觀察社會、認識社會、適應社會不可或缺的形式。只有讓學生走出學校，通過豐富多彩的實踐活動，才能深入地觀察、認識和了解社會。因此，小學社會實踐活動必須增強實效性，才能收到良好的效果。我校堅持從實際出發(fā)，把加強社會實踐活動作為全面推進素質教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，取得了一定效果。

一、抓好“三個到位”，把社會實踐教育落到實處，這是搞好實踐活動的重要前提。

1、思想要到位

我校地處西于莊地區(qū)，學生家庭經濟困難的較多，面對如此情況，校領導表示，學校困難再大，也要積極組織社會實踐活動，學生的困難就是我們的困難，為了保證學生參加實踐活動，學校德育處深入班級細致的調查研究困難學生的實際情況，與校領導共同研究拿出解決方案。正是由于指導思想明確，領導重視，才保證我校全體學生都參加了此項活動。

2、組織要到位

我校成立了活動領導小組，召開了社會實踐活動的預備會議，會上，明確了參加社會實踐活動的意義和目的，了解了活動內容，并加強了安全教育、組織紀律教育。認真分析了我校學生的實際情況，并下發(fā)了社會實踐活動家長信。

另外，我校實行了年級組長、班主任、科任教師跟班參與組織活動的責任制，加強了活動期間的點名制度，禁止學生離隊活動。

3、教育要到位：

圍繞“六要六不要”，加強安全教育。

一要注意安全。不要參加爬樹、玩火等危險活動。二要愛護公共財物；不要亂踩草坪、損壞公物。三要遵守制度；不要在公共場所大聲喧鬧。

四要專心聽講、細心觀察；不要擅自動手、違規(guī)操作。五要講究衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；不要亂扔果皮紙屑、隨地吐痰。六要團結互助，文明禮貌；不要吵鬧、斗毆。

我們充分利用晨會、班會、活動前等時間加強“六要六不要”以及乘車安全教育。

二、抓好科學評價，增強學生參與欲望，這是搞好社會實踐活動的保證。我校非常重視學生實踐活動過程中每一個細節(jié)上的評價，特別是對于學生在參與實踐的過程中，所表現出來的積極態(tài)度、主動參與的熱情、自醒自悟的感想和獨特的見解，在活動中表現出來的閃光點，以及在勞動中付出的辛苦，都應該得到鼓勵、肯定和認可。

活動前我校有針對性的對學生進行實踐方法、勞動技能的培訓和輔導。統一印制并向每個學生發(fā)放《紅橋小學學生社會實踐活動登記表》，教師采用學生喜愛的星星、笑臉、小紅花等評價方式，以此來激發(fā)學生的參與積極性，發(fā)揮學生最大的潛能，增強他們的創(chuàng)造欲望。

活動結束后，每個學生要按時交回《登記表》和社會實踐感受。開展班內展示交流會，采取引導學生進行自我評價、同學交互式評議，教師適時點評等

多元評價，讓學生認識自我，發(fā)現別人的閃光點，取長補短，不斷修正自己的參與行為。我們要求教師對學生的評價，應以促進學生的發(fā)展為根本，這樣才能更好地形成他們的社會意識，建立他們的價值觀念，熏陶他們的思想情感，養(yǎng)成他們良好的行為習慣。

三、抓好總結，落實活動教育目標，促進實踐活動深入開展。

我們不能把每一次的社會實踐教育，只單純的作為一次活動開展，應通過社會實踐活動，拓展德育空間，豐富和深化德育內容，拓寬德育渠道，培養(yǎng)他們勞動意識，吃苦、奉獻精神，提高文明禮儀，強化紀律觀念。每次活動后我校都會根據學生在社會實踐活動中的表現，對涌現出來的先進典型進行獎勵表彰，進一步激發(fā)學生參加社會實踐的主動性和積極性。許多學生正是通過辛勤的勞動學會了關心他人、孝敬父母，改掉了不良行為習慣。

毋庸置疑，加強社會實踐是培養(yǎng)小學生的社會意識，提高他們的社會觀察能力、人際交往能力的重要途徑。我們要牢牢把握住社會實踐活動的“實踐性”和“教育性”特點，選擇合適的方法和手段來組織開展，促使小學社會實踐活動發(fā)揮應有的教育功能。

最后，再一次感謝與會的各級領導，特別是紅教實業(yè)公司，在整個的實踐活動中，公司領導多次與我校取得聯系，給予工作上的指導，從各方面給與了大力支持，使我校社會實踐活動得以順利進行。我們也會一如既往地配合上級各部門，從提高學生社會實踐能力入手，做好學生的社會實踐工作。不妥之處，請大家批評指正。謝謝大家！