第一篇：關于中小學藝術教育成果展示集體項目獲獎通報（范文）

關于首屆中小學藝術教育成果評選獲獎通報

各中小學：

根據(jù)《關于舉行中小學藝術教育成果展示評比活動的通知》（開教基〔2012〕63 號）文件要求，各中小學認真開展藝術教育教學活動并按要求推薦優(yōu)秀節(jié)目參評，縣教委對學校上交的合唱類、健美操類、舞蹈類作品進行了集中評選，現(xiàn)將評選結果公示如下（管樂類舉行現(xiàn)場比賽后頒獎），希望各中小學繼續(xù)結合“1+5”行動計劃，實施好藝術類學科教育教學活動和學生興趣特長培養(yǎng)計劃。

一等獎：

實驗中學舞蹈《妞啊扭》、健美操《Californiagirls》 鐵橋中學舞蹈《青春激情》

長沙小學舞蹈《健康快樂跳起來》

臨江中學健美啦啦操

漢豐六校健美體操、舞蹈《異域天使》

云楓初中健美啦啦操

大進初中舞蹈《七彩壯錦》、健美操《炫舞飛揚》 大慈小學舞蹈《爾瑪伊莎》

趙家小學舞蹈《飄揚的紅領巾》、健美操《大家一起喜洋洋》 漢豐五校合唱《留住陽光》、健美操《舞動陽光》、舞蹈《寵物貓、流浪貓》

漢豐三校合唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》、舞蹈《花香童趣》、-1-

健美操《律動天使》

鎮(zhèn)東初中合唱《在燦爛陽光下》

鎮(zhèn)東小學健美操《動感加油站》、合唱《祖國在心窩里》 漢豐四校舞蹈《我家門前過大兵》、健美操《動感寶貝》、西街初中

漢豐一校

竹溪小學

漢豐二校

鐵橋小學

水田完小

義學堂小學

金峰初中

大生小學

郭家小學

二等獎

河堰初中

梓潼小學

大進小學

頂星村校

南門小學

溫湯井初中

花林小學

南雅初中

-合唱《井岡山上種南瓜》、《嘀哩嘀哩》合唱《我在春風里奔跑》舞蹈《蠶》、健美操、合唱《祖國在我心窩里》舞蹈《紅領巾的驕傲》舞蹈《筷子舞》、合唱《小紙船的夢》舞蹈《飛蹄聲聲》健美操健美操健美操舞蹈《啊西拉依》啦啦操、舞蹈《你是我的眼睛》健美操舞蹈《我的手絹花》健身操團體健美操韻律操健美操舞蹈《給書包減肥》健美操

齊力小學健美操

龍安小學舞蹈《舞動青春》

大橋村校舞蹈《春曉》、合唱《少年、少年，祖國的春天》 白鶴小學舞蹈《童心是小鳥》、合唱《綠色的祖國》 大堰小學合唱《盧溝謠》

東華初中

豐樂小學

九龍山初中

大堰初中

南門初中

九龍山小學

巖水小學

跳蹬小學

健美操《舞動青春》 啦啦操、舞蹈《茉莉花》 健美操 健美操 健美操 舞蹈《明日歌》 體操 舞蹈2013年10月7日

第二篇：藝術教育成果展示活動實施方案

四季的問候、瑤家娃娃、藍藍的夜藍藍的夢（百合合唱團）美麗的夏牧場（百合）、水母雞、閑聊波爾卡、春曉（三聲部）、你跑吧、山林小學、沂蒙山小調(diào)（三聲部青島）、叫賣小調(diào)、小龍舟、走在鄉(xiāng)間的小路上（小天使合唱團）、流水戀歌、心中有朵馬蘭花、螢火蟲、小龍舟、我們就是中國、老師的生日、鳥歸林、童心向黨、趕擺路上、山童、蝸牛與黃鸝鳥（小天使合唱團）、采茶舞曲、童心向往的世界、我仰望五星紅旗、葫蘆笙吹響了、祖國在我心窩里、釣一個月亮當皮球、草原贊歌、可可西里、給我一個小鈴鐺、讓我們蕩起雙槳、七子之歌、檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床、讀書郎、朝霞（陸在易）、愛的訴說、踏雪尋梅、我們的心兒向太陽、會唱歌的中華鱘、白帆、放風箏、大海啊故鄉(xiāng)、啊老師媽媽、今天是你的生日（小熒星）、快樂的啰嗦、拉德斯基進行曲、盧溝謠、茉莉花、你愿我愿、太陽出來喜洋洋、聽媽媽講那過去的事情（孟衛(wèi)東三聲部）、同一首歌（小熒星）、云嶺是我家、蟲蟲飛（蟲兒飛南寧小百靈合唱團）、春天就是我、春曉（三聲部）、紅飄帶之歌、相信愛、好一朵美麗的茉莉花（徐堅強）、祖國（劉秉義）、當孩子出生時、我多么羨慕你、大地早上好、校園的早晨、歌聲與微笑、跳躍的舞步、讀唐詩、飛來的花瓣、孩子你別怕、撒尼少年跳月來、水鄉(xiāng)外婆橋、迎著太陽唱太陽、螢火蟲(伊能靜版)、好一朵美麗的茉莉花（小熒星）、上海叫賣小調(diào)、螢火蟲（雷蕾曲）、讓快樂飛翔、我們的心兒向太陽、太陽出來喜洋洋（改編）、乘著知識的翅膀、踏雪尋梅、朝霞（陸在易）、赤足走在田埂上（小熒星）、嘀哩嘀哩 春天在哪里（海淀小學建校45周年）春天就是我、聽媽媽講那過去的事情(孟衛(wèi)東)在燦爛陽光下+我們的心兒向太陽、趕擺路上、跳月歌、童心向往的世界（小熒星合唱團）、快樂的啰嗦、藝術教育成果展示活動實施方案

茍?zhí)面?zhèn)中心小學 2015/2/7

茍?zhí)眯W藝術教育成果展示活動實施方案

一、指導思想

堅持以社會主義核心價值觀為導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學校為基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學校美育改革發(fā)展。

二、活動主題

2015年中小學藝術教育成果展示活動主題是“陽光下成長”。

三、活動原則

（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。

（二）面向全體學生，讓每個學生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術實踐，能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一兩項藝術愛好，成為藝術教育的受益者。

（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學改革。

四、組織領導

組長：馮德森 副組長：趙麗娟

組員：王莉麗 喬麗娟及各班班主任

五、參加對象

藝術表演類和藝術作品類的參加對象為全校在籍學生。

六、工作要求

（一）加強領導，提供保障。制定相應的工作方案和安全預案，落實展演活動經(jīng)費，為活動提供有力保障。

（二）認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時尚化、成人化的現(xiàn)象。

（三）重視宣傳，擴大影響。利用校廣播、宣傳展演活動的特點和亮點，提高學校藝術教育的影響力。

（四）注重總結，促進發(fā)展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經(jīng)驗等進行總結，促進展演活動和學校藝術教育工作同步健康發(fā)展。

七、項目分類和要求

本次活動項目分為藝術表演類、藝術作品類、“陽光下成長”征文、中小學藝術教育科研論文評審活動。同時分必報項目和選報項目兩種形式。帶*號的為必報項目，共計七項。

藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。

（一）藝術表演類

1.聲樂節(jié)目

合唱*：合唱隊人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人，每

支合唱隊可演唱兩首歌曲（其中一首應為中國作品），演出時間不超過8分鐘；

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設指揮，演出時間不超過5分鐘；

重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘；

獨唱：（限時5分鐘以內(nèi)）2.器樂節(jié)目

合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮一人（原則上應為本校教師），演出時間不超過9分鐘；

小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘；

獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。3.舞蹈節(jié)目

群舞*：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘 雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘 獨舞：（限時5分鐘以內(nèi)）4.戲劇節(jié)目* 含校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。5.朗誦* 作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。需提交朗誦文稿的電子

版。

（二）藝術作品類

1.繪畫作品

國畫（現(xiàn)場命題）*：不超過四尺宣紙對開 水彩、水粉畫（現(xiàn)場命題）*、版畫：不超過4開 其他畫種：均不超過四開 2.書法*、篆刻作品

書法作品字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙；篆刻章料尺寸不超過3×3cm。

3.攝影作品：單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm），除影調(diào)處理外，不得進行電腦制作和暗房技術擅改影響原貌。

（三）“陽光下成長”征文

征文內(nèi)容為反映廣大中小學生參與藝術實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。請各單位報送時將紙質(zhì)和電子文本同時報送，文稿用word文檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，作者姓名、學校、年級和正文用仿宋小3號字。

八、時間安排及要求

（一）第一階段（組織發(fā)動）：2015年1月至2月

制定實施方案，確定參賽項目，籌備參賽工作。思路清晰、內(nèi)容明確，環(huán)節(jié)清楚、計劃周密、措施得力，方案可行。

（二）第二階段（基層開展活動）：2015年3月至4月 1.各班做好宣傳動員，落實各小組的基本人數(shù)。

（三）第三階段（展演比賽）：2015年4月至5月

1.做好充分準備，與其他學校的學生之間的相互交流與學習。2.評選出優(yōu)秀的學員

第三篇：(簡訊)東莞市中小學心理健康教育成果展示活動

市中小學心理健康教育成果展示活動在厚街湖景

中學舉行

3月30日上午，東莞市中小學心理健康教育成果展示活動在厚街湖景中學舉行?；顒邮紫扔珊爸袑W介紹了該校心理健康教育工作的經(jīng)驗做法，接著展示了獲得首屆廣東省中小學心理教師專業(yè)能力大賽一等獎四位選手的片段教學和獲獎心得體會，分享了各自專業(yè)成長的心路歷程；活動最后頒發(fā)了市心理健康教育特色學校牌匾和市第一屆中小學心理健康教育優(yōu)質(zhì)微課評選活動獲獎選手的證書。

廣東省中小學心理健康教育指導中心副主任、華南師范大學心理學院黨委書記劉科榮、華南師大學陳俊教授、市教育局調(diào)研員陳啟明同志、市教育局思政科副科長林灼西同志和市中小學心理健康教育指導中心主任謝洪濤同志等領導出席會議。各鎮(zhèn)（街）宣教辦（局）、市直屬學校心理健康教育工作 負責人、中小學校心理健康教育專職教師、市中小學心理健康教育指導委員會委員、市中小學心理健康教育指導中心成員、市中小學心理健康教育研究會理事，共約600人參加會議。

陳啟明調(diào)研員在會上做了重要講話，要求各中小學必須重視學生心理健康教育，切實開展生命教育工作，建構健全的心理健康教育工作機制，為每一位學生健康成長保駕護航。

第四篇：開展中小學素質(zhì)教育成果展示活動

開展中小學素質(zhì)教育成果展示活動近年來，各縣市區(qū)、各中小學校認真貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》等相關規(guī)定，積極探索實施素質(zhì)教育的途徑方法，開展了豐富多彩的實踐教育活動，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面健康發(fā)展方面取得了顯著成績。為總結素質(zhì)教育先進經(jīng)驗，大力宣傳推廣先進典型，市教育局決定在全市組織開展素質(zhì)教育成果展示活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。

一、展示內(nèi)容

在實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，推進學生綜合素質(zhì)評價方面的成功案例。具體包括：

1.學校在德育工作方面形成的特色和成果。如：愛國主義教育、誠信教育、孝德教育、心理健康教育、法制教育、國防教育、文明禮儀教育、網(wǎng)絡文明道德教育、校園文化系列活動等。

2.學校在專題教育方面形成的特色和成果。如：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、科技教育、環(huán)境教育、人防教育、生命教育、健康教育、毒品預防教育、廉潔文化教育、安全教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、學生社團建設等。

3.學校在開展陽光體育運動方面形成的特色和成果。如：校園集體舞、健身操、武術操、跳繩、游泳、球類等。

4.學校在藝術教育方面形成的特色和成果。如：合唱、新童謠、課本劇、器樂、書法、繪畫、手工制作等。

5.學校在開展學生綜合社會實踐活動方面形成的特色和成果。如：道德實踐活動、志愿者服務、社區(qū)服務、社會調(diào)查、科技發(fā)明、研究性學習等。

6.學校在創(chuàng)新教育教學模式、減輕學生課業(yè)負擔和構建學

生綜合素質(zhì)評價體系方面形成的特色和成果。

二、展示形式

各縣市區(qū)要對各中小學素質(zhì)教育成果申報案例進行評選，評選出的獲獎案例在縣域范圍內(nèi)通過各種形式集中進行展示，并推薦優(yōu)秀獲獎案例上報市教育局。市教育局將抽調(diào)專家組成評審委員會對推薦案例進行評選，將評選出100項優(yōu)秀案例進行表彰，并選取部分優(yōu)秀獲獎案例在市內(nèi)新聞媒體上集中展示，同時匯編成冊，在全市宣傳推廣。

三、有關要求

1.素質(zhì)教育成果展示活動是宣傳推廣素質(zhì)教育先進典型，鞏固發(fā)展我市素質(zhì)教育成果，推進素質(zhì)教育深入實施的一項舉措。各縣市區(qū)、各中小學校要充分認識此項工作的重要意義，認真梳理總結本地區(qū)素質(zhì)教育的先進成果，集中展示一批教育理念先進、學生參與面廣、活動形式新穎、教育效果好的活動項目。市教育局將根據(jù)各地各校推薦申報工作情況，評選素質(zhì)教育成果展示活動優(yōu)秀組織單位，并給予表彰和獎勵。

2.素質(zhì)教育成果展示申報材料必須符合以下要求：內(nèi)容包括開展活動的背景和政策依據(jù)、蘊含的教育理念或思考、具體工作舉措、取得的初步成效等,文字精煉，以2000字以內(nèi)為宜;形式上圖文并茂,報送圖片和錄像資料需附帶文字說明。

3.各縣市區(qū)教育局要組成評審小組，對申報案例進行評選，將公布評選結果的文件及推薦的優(yōu)秀獲獎案例一并報送市教育局基礎教育科，每縣限報20個；市直各中小學校申報材料直接報送，申報截至時間為6月25日。

4.加大素質(zhì)教育工作宣傳力度，市教育局將在濟寧市教育網(wǎng)設立素質(zhì)教育專欄，各縣市區(qū)各學校要認真總結素質(zhì)教育工作經(jīng)驗，積極上報素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗和做法，并在縣域內(nèi)及時加以

宣傳推廣。

附件：1.中小學素質(zhì)教育成果展示推薦表2.中小學素質(zhì)教育成果展示推薦案例

匯總表

附件1

中小學素質(zhì)教育成果展示推薦表

推薦單位（蓋章）：

此表由申報學校填寫，各縣市區(qū)教育局匯總后于6月25日前報送市教育局基礎教育科。

附件2

中小學素質(zhì)教育成果展示推薦案例匯總表

第五篇：中小學藝術教育論文

談中小學藝術教育論文

摘 要：

藝術教育是實施素質(zhì)教育的重要手段之一。很久以來，社會各界人士積極關注對小學生的藝術教育，特別是中小學的藝術教育問題，與此同時《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》以文獻的形式，把藝術教育列入學校教育內(nèi)容，各大中小學學校也充分認識到藝術教育對學生發(fā)展的推進作用，都積極努力的做好藝術教育工作。文章針對目前中小學藝術教育教學中存在的問題，就如何更好地完成藝術教學任務、提高教學質(zhì)量、促進學生健康發(fā)展、改進中小學藝術教育提出了建議。

關鍵詞：

中小學 藝術教育 現(xiàn)狀 對策

藝術教育意義重大，影響深遠。是新課改的一個重要組成部分，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它即能提高學生的審美素質(zhì)，又能提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。但中小學受各因素的制約，藝術教育工作的推進滯后導致藝術教育不能全面開展與實施，這樣一來全面推進素質(zhì)教育就成為一個不可實現(xiàn)的美好的夢。下面就對中小學藝術教育狀況進行分析。

一.中小學藝術教育教學的現(xiàn)狀 1．對藝術教育的重視不夠 學校不能正確的認識到藝術教育對學生的積極影響，片面的認為藝術課就是玩耍的課，上不上無所謂，有時間還不如學點實用的知識。所以即使有的學校開設了藝術課，對其重視性過弱，課堂形同虛設，經(jīng)常被主課占用。這樣一來就使孩子們不能擁有正常的藝術教育知識，造成藝術素養(yǎng)低下的現(xiàn)象。2．專業(yè)師資隊伍緊缺

從一定意義上講，教師的質(zhì)量決定著學生的質(zhì)量，教師的水平?jīng)Q定著學生的水平。藝術課程師資力量薄弱是造成現(xiàn)狀的重要原因之一。中小學，師資力量匱乏，對藝術教育知識進行專業(yè)化學習和系統(tǒng)化培訓的教師極少，很多藝術課教師自己都是現(xiàn)學現(xiàn)賣，對音樂、美術等專業(yè)知識了解甚少，是不可能教好學生的。由于教師水平有限，嚴重制約了小學藝術課程的發(fā)展，使得藝術教育發(fā)展不平衡。

3．條件制約，教學設備短缺

中小學校對藝術教育的經(jīng)費投入甚少，重視力度弱，藝術教學設備簡陋、配置不足，有的學校能有電子琴、畫夾、顏料等教學用具就很好了，更不用說能配備音樂、美術專用教室；有的學校管理不善、使用不當，不能保證教學的正常開展，嚴重阻礙農(nóng)村藝術教育的開展，更談不上開展藝術實踐活動。

二 中小學藝術教育教學的對策

針對上述中小學藝術教育的現(xiàn)狀，我認為從以下六個方面入手效果較好。1．轉(zhuǎn)變觀念，提高對藝術教育的認識

校領導和教師正確認識藝術教育課程對學生全面發(fā)展的積極作用，深刻理解藝術教育在實施素質(zhì)教育中的重要作用，尊重藝術，尊重藝術教育，愛護藝術人才，形成良好氛圍。2．保證經(jīng)費投入，加強教學設施等硬件建設

加大教學設備的配備力度，改善教學條件，為藝術教育工作的開展提供硬性條件。

3．健全組織機構，加強師資隊伍建設

加強師資力量建設：一方面是針對現(xiàn)有藝術教師，加強培訓工作，提高教師的教學技能和水平，使教師盡快適應學校藝術教育的長遠需要；另一方面錄用教師時以專業(yè)技能為標準，同時兼顧錄用人的綜合素質(zhì)。

4．深化改革，狠抓藝術教學質(zhì)量

學校應嚴格按照國家規(guī)定開設藝術課程，并保證藝術教學落到實處。教師應認真鉆研《藝術課程標準》，樹立先進的教學理念，明確藝術學科的積極影響，深化藝術教育改革，加強藝術教學研究，積極開展藝術教研活動，相互交流經(jīng)驗，運用多種形式的教學方法和先進的教學手段，構建生動活潑的藝術課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高藝術教育教學質(zhì)量。5．活躍校園文化活動，為藝術教育營造良好的氛圍

開展校園文化活動是提高學生的音樂素質(zhì)的有效途徑。學校可成立各種興趣小組，鼓勵學生根據(jù)自己的特長和愛好積極參加，開展豐富多彩的藝術活動；定期舉行校園藝術節(jié)，開展歌唱、舞蹈、繪畫、工藝制作等多種形式的藝術活動，為學生提供展現(xiàn)自己的廣闊天地。同時要把課堂教學與課外藝術實踐緊密結合起來。通過開展藝術活動，使學生在實踐中不斷發(fā)展特長，成就很好的音樂素質(zhì)。

6．利用資源，因地制宜地開展農(nóng)村藝術教育

學校應充分利用當?shù)刈匀毁Y源，認識到環(huán)境所蘊含的藝術功能，在日常課堂中以他們熟悉的藝術形式為基礎有效開展藝術教育活動。如：結合當?shù)氐娘L景等進行素描活動。平時可向社會和家長展示藝術教育成果，宣傳藝術教育在社會生活中的重要地位。通過這些資源，提高學生的藝術水平，促進學生全面發(fā)展。參考文獻

［1］楊立梅.綜合藝術課程與教學探索 ［2］張波、胡冬芳.農(nóng)村小學藝術教育探索 ［3］陳俏雨.淺析小學藝術課程改革的困難與問