第一篇：高三2013寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見

寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見

一、意義

絕大部分學(xué)生在假期中學(xué)不進(jìn)去，或是效率很低，動員學(xué)生一定得戰(zhàn)勝自己，拼搏時期就這么一個假期了，怎么也得是一個拼搏的假期。

寒假學(xué)習(xí)是趕超別人的最佳時機(jī)，只有這一個機(jī)會。等回來之后在某種意義上講更是別落下。

如果假期每天能堅持學(xué)習(xí)，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣的保持。如果在家玩了，好容易養(yǎng)成的習(xí)慣會遺失殆盡，回來可能需要20-30天再能重新找回來，寒假加上20天的起步，你將被別人落下一大截。

二、指導(dǎo)方案

1、總體原則：以理綜文綜為主，再選一科弱勢學(xué)科。穿插背單詞做閱讀。

2、分類指導(dǎo)：前30名的學(xué)習(xí)，選一部分老師的專題，做兩遍?？稍僮赃x套題。

做就每10天為一循環(huán)，做兩遍。

3、邊際生：

⑴語文：假期利用電腦進(jìn)行素材和論據(jù)分類型整理，利用休息時間背誦；找一篇范文改寫（訂的報紙），弄清人家哪寫得好，“哪個詞”還是“哪句話”。

⑵數(shù)學(xué)：把半學(xué)期的數(shù)學(xué)卷再做整理一遍或復(fù)習(xí)期末的，分析回想當(dāng)時做的情境；著重練習(xí)不擅長的板塊，揣摩難題的思維和邏輯。

⑶英語：每天2篇閱讀理解，注重單詞詞組記憶。

⑷政史地生：進(jìn)行知識完整性和系統(tǒng)性梳理，列知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)。不能抄，根據(jù)課本列出。

⑸理綜：做套題

訓(xùn)練：做題速度與正確率。

每做完一份都要進(jìn)行反思，時間搭配是否合理，取舍是否得當(dāng)，是

否總分最大化。最后查補知識。

三、所有學(xué)科假期要采取套選訓(xùn)練。

1、每學(xué)科教師都準(zhǔn)備三套綜合題，假期中的每個周末，按考試時間做一套。

2、各科都要買38套或45套（理科選理綜），進(jìn)行訓(xùn)練。所選弱勢學(xué)科因人而異。

每科做20套，做兩遍，做幾個題，因人而異。如數(shù)學(xué)：有的同學(xué)只做選填，有的做選填加17題。

有的同學(xué)復(fù)習(xí)半年進(jìn)步不大，就是太貪了。

成績優(yōu)秀沖擊名牌大學(xué)的同學(xué)，全做，各科幾乎都要做，把防失誤，抓細(xì)節(jié)放在第一位。

解決難題放在第二位。語文：可做選擇題，或是選擇加閱讀。英語：做單選加完型。理綜：選擇。

第二篇：寒假自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見20140115

2014年寒假學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見

語文學(xué)科

一、多讀書，讀好書

1.推薦的書目：

1-2年級：《猜猜我有多愛你》(繪本）《逃家小兔》《我愛我爸爸》（繪本）、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《安徒生童話選》《格林童話選》各種拼音讀物或繪本等。

3-4年級：《活了一百萬次的貓》（繪本）、《森林大熊》（繪本）、《森林暢游》《月亮不見了》、《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》、《長襪子皮皮》、《愛的教育》、《犟龜》、《大林和小林》、《中國童話》、《湯姆索亞歷險記》、《神奇校車》等。

5-6年級：《失落的一角》（繪本）、《草房子》、《小王子》、《哈里波特》系列、《秘密花園》、《蘇菲的世界》、《烏丟丟的奇遇》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《青銅葵花》、《寄小讀者》、《城南舊事》、《三國演義》等。

請同學(xué)們參考以上閱讀書目，自主選擇3—5本，利用假期多讀書，長見識。

2.古詩詞背誦

各年級依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合古詩誦讀卡，指導(dǎo)學(xué)生古詩詞背誦，鼓勵學(xué)生多背誦（至少10首）。

假期結(jié)束后，學(xué)校將結(jié)合前期古詩誦讀活動，評選出古詩詞背誦小達(dá)人。

二、勤動筆，多積累

1.寫日記。假期中寫3-5篇日記，記錄下你的所見所聞所思所感。低年級同學(xué)可以試著用“讀寫繪”的方式展示你多彩的寒假生活。中高年級的同學(xué)們可以自由寫作。人物事件、自然風(fēng)景、社會現(xiàn)象、家庭生活、親情友情、過年守歲、春節(jié)聯(lián)歡、元宵觀燈??想些什么就寫什么。體裁不限，可以寫記敘文，也可以寫童話、詩歌??想怎樣寫就怎樣寫，比比誰的作品最精彩。

假期結(jié)束后，每班評選上報5篇精彩日記，學(xué)校將編輯成冊。

2.辦一份手抄報或編輯一本書。在假期結(jié)束前將自己的寒假生活相關(guān)文字、圖片、作品等資料整理一下，編輯一本屬于自己的“書”。

三、勤練字，寫好字

開展寒假練字活動，提高書寫水平，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。人人建立一個練字本，每天練字不少于50字，寒假結(jié)束后以班為單位檢查評比，優(yōu)秀練字在班級宣傳欄展覽。

假期結(jié)束后，每班評選上報10本練字本，學(xué)校將開展百名小書法家評選活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科

1.結(jié)合《寒假生活指導(dǎo)》中實踐活動內(nèi)容，辦一期“生活中的數(shù)學(xué)”手抄板，要求：1-2年級用16開紙，3-6年級用8開紙。假期后組評比。

2.用數(shù)學(xué)圖形知識，用生活中的環(huán)保廢品制作一件自己喜歡的科技模型或?qū)W具（1-6年級）。假期后每班級提交2-5件優(yōu)秀作品，學(xué)校將組織評選每個級部一等獎6件，二等獎12件。

英語學(xué)科

1.三、四年級學(xué)生每天聽課本錄音15分鐘，五、六年級的每天聽課本錄音20 分鐘，輕松學(xué)會所有的歌曲和歌謠。（記?。郝牭臅r候一定要用心，并模仿說、唱）

2.模仿一段你所喜歡的英文電影片段（時間在5分鐘以內(nèi)），體驗小小配音員的樂趣。相信在模仿中你的口語會有很大提高,等開學(xué)后可以在校級模仿秀展示中大顯身手哦,說不定可以參加黃島區(qū)的模仿秀大賽呢!

3.主動和學(xué)哥學(xué)姐們交流自己的英語學(xué)習(xí)情況，并向他們請教英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與方法，制定下學(xué)期自己的英語學(xué)習(xí)計劃。

4.發(fā)現(xiàn)身邊的英語,及時搜集并整理下來,日積月累可是一份豐厚的收獲

哦!

5.制作一份新年主題的手抄報,可以嘗試運用中英雙語。

假期結(jié)束后，3-6年級每班上報2-5份作品，學(xué)校將按1:1的比例評選一、二等獎。

科學(xué)學(xué)科

1.至少讀一本海洋科普書籍。3-6年級寫一篇讀后感（16開稿紙，200字左右）假期后，科學(xué)教師按照班級裝訂成冊，學(xué)校組織評比。

2.定期收看電視科教類節(jié)目。如：人與自然、動物世界、科技博覽。3-6年級寫一篇觀后感（16開稿紙，200字左右）假期后，科學(xué)教師按照班級裝訂成冊，學(xué)校組織評比。

音、體、美學(xué)科

音樂：

1.收看春節(jié)聯(lián)歡晚會,感受歌舞類節(jié)目的藝術(shù)魅力。

2.向家人或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩首慶祝新年的歌曲。

體育:

1.跑步是最好的健身方式，建議每周進(jìn)行三次，一定要在無霧霾的天氣下開展，有霧霾是一定不能進(jìn)行戶外鍛煉的。

2.建議還沒學(xué)會騎自行車的同學(xué)，在爸爸媽媽幫忙下學(xué)會哦！低年級的同學(xué)每天練習(xí)一下跳繩，可以計時跳、花樣跳繩等；高年級的同學(xué)最好學(xué)習(xí)一項集體、合作的運動項目，如籃球、羽毛球等。

美術(shù):

1.跟隨爸爸媽媽到隱珠文化藝術(shù)中心參觀一次畫展。

2.用自己喜歡的表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅美術(shù)作品：建議低年級的同學(xué)畫一幅有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫；或用橡皮泥制作一件生肖屬相的作品；建議中年級同學(xué)自己動手做一個模型或手工作品，或?qū)W習(xí)用剪紙的形式創(chuàng)作一幅自己喜歡的吉祥物作品；建議高年級的同學(xué)自己動手做一個元宵節(jié)燈籠，或自己動手寫一幅春聯(lián)。

黃島區(qū)海之韻小學(xué)

2014年1月15日

第三篇：高三寒假復(fù)習(xí)指導(dǎo)

高三寒假復(fù)習(xí)指導(dǎo)

寒假對高三生是一大考驗。雖然大多數(shù)考生都有放棄假期、刻苦備考的心理準(zhǔn)備，但面對學(xué)校放假和歡度春節(jié)的大環(huán)境，讓自己真的靜下心來，專注地做好應(yīng)試復(fù)習(xí)，并不是一件容易的事情。

養(yǎng)精蓄銳習(xí)慣促進(jìn)效率

考生要確保復(fù)習(xí)的高效率，首先就要確保良好的生活習(xí)慣，特別是夜間的充足睡眠。有的考生復(fù)習(xí)情緒化表現(xiàn)嚴(yán)重，高興順氣時挑燈夜戰(zhàn)，抑郁賭氣時蒙頭大睡，生活規(guī)律全被打亂。那么高三生如何能保證充沛的精、氣、神？高三生寒假要為自己規(guī)劃一個合理的生活節(jié)律，按時起居，規(guī)劃生活，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到緊張、有序。如果平時由于學(xué)業(yè)壓力過大，難以養(yǎng)成良好習(xí)慣的話，假期恰恰是一次調(diào)節(jié)生物鐘的好機(jī)會。如果自己意志不夠堅強，可以請家長幫忙監(jiān)督。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 態(tài)度決定成敗

從現(xiàn)在到高考，僅剩下最后的100多天。出于準(zhǔn)備高考的需要，很多考生都擁有不少的復(fù)習(xí)資料。據(jù)家長反映，有些考生的資料成堆成摞，在家里隨意碼放，需要時四處亂翻，找不到就著急，耍脾氣。作為考生，要按學(xué)科將自己的資料分門別類整理好，安排好自己復(fù)習(xí)備考的“基地”。例如把教科書、復(fù)習(xí)參考資料、以往的考試卷子，分別放入不同的紙袋里，再按學(xué)科分類存放。這樣不僅節(jié)約了翻找資料浪費的時間，還可以避免由此產(chǎn)生的煩躁情緒。整齊有序的資料袋還會對考生起到積極的心理暗示作用。

清理庫存 認(rèn)真查缺補漏

面對即將到來的高考，知識儲備是必不可少的。現(xiàn)在考生們剛剛經(jīng)歷過期末考試，應(yīng)該充分利用記憶清晰的時刻，分析一下自己對知識的掌握程度。應(yīng)該說，面對高考，每一個人應(yīng)該重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容是不同的，甚至存在很大的個性差異。平時，學(xué)校里老師的輔導(dǎo)很難顧及每位同學(xué)的個性需求。假期恰恰是彌補個性需求的最好時機(jī)?？忌环涟凑湛季V的要求，重點分析一下自己有哪些知識點是已經(jīng)把握好的，有哪些掌握得還不夠牢固，還有哪些至今依然搞不明白。特別是對后兩種情況，自己準(zhǔn)備在什么時段內(nèi)，通過何種途徑加以解決，這是需要考生認(rèn)真對待的。

利用假期，積極做好應(yīng)試準(zhǔn)備，是考生的當(dāng)務(wù)之急。

第四篇：高三寒假文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

高三寒假文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2009級文科數(shù)學(xué)組

高三寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃：一是要把第一輪復(fù)習(xí)的知識點鞏固，第二是要準(zhǔn)備開學(xué)后的專題復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。

一．寒假中具體應(yīng)做好以下幾點：

1.做好第一輪復(fù)習(xí)測試的分析。通過期末試卷的測試與分析，可以幫助同學(xué)們準(zhǔn)確認(rèn)識自己的復(fù)習(xí)狀況?？梢灾滥男┲R遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，檢查一下失分原因，是解答過程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。就可以看出半年來自己的進(jìn)步在哪里，問題是什么，使自己下一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確，重點更突出。

2.調(diào)整心態(tài)與學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)考得不好，不要煩躁、泄氣，要學(xué)會利用寒假這個休整期來調(diào)節(jié)，只要切實從態(tài)度和方法上解決問題，深入分析自己復(fù)習(xí)中問題的所在，制定切實的解決方法，是可以有很大提升的。

3.復(fù)習(xí)要抓好基礎(chǔ)。對任何一個學(xué)生，即使是優(yōu)秀學(xué)生，復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實抓好基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識有明顯漏洞的，必須首先彌補。當(dāng)然抓基礎(chǔ)離不開做題，要適當(dāng)?shù)亟忸}，邊解題邊思考，在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并熟練地掌握。

4.進(jìn)一步發(fā)展能力?？偟膩碚f，高考作為選拔性的考試，在對同學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能考查的基礎(chǔ)上，會從培養(yǎng)同學(xué)綜合分析、創(chuàng)新意識、探究能力等角度考查同學(xué)的綜合能力與素養(yǎng)。同學(xué)們要注重解題過程的反復(fù)推敲，提高思維的深刻性，這樣可以事半功倍，也才能使自己的綜合能力真正得到提高。

第五篇：高三寒假生活指導(dǎo)方案

高三寒假生活指導(dǎo)方案

一、指導(dǎo)思想

放假而不放松、放時間而不放管理，即思想上不放松，在時間利用上不放管理。

做到目的明確、組織得力、強化效果，樹立“誰抓住了寒假，誰就抓住了成功”的思想，杜絕“一個學(xué)期的努力—不作為的寒假=0”現(xiàn)象。

二、明確目的梳理知識、查缺補漏、強化訓(xùn)練、鞏固提高。充分利用假期時間，自主備考、自覺備考、有效備考，使假期成為最佳的趕超機(jī)會。

三、組織實施

1．部分學(xué)生信息統(tǒng)計。

提前做好重點學(xué)生信息統(tǒng)計，每班10人，主要是家庭住址、家長聯(lián)系電話。班主任統(tǒng)計好信息后發(fā)到本班任課教師手里。

2．元月25日，班主任家訪。

（1）確定人員：班級前3、4名。

（2）提前掌握被家訪學(xué)生各項信息，包括學(xué)生姓名、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、家訪路線等。

（3）級部對學(xué)生信息匯總，按就近原則，分配任務(wù)。

（4）根據(jù)分配的任務(wù)，在相應(yīng)的區(qū)域，3-4位班主任成立一個家訪小組，進(jìn)行家訪。

（5）家訪所帶材料：致家長的一封信（級部印發(fā)）、11月份和1月份定時訓(xùn)練成績單，特別是1月份定時訓(xùn)練成績單。

（6）家訪重點：簡要分析成績，指出優(yōu)缺點，鼓勁樹立信心；家校聯(lián)手，督促在假期里制定科學(xué)合理的作息時間，制定完善的學(xué)習(xí)計劃并督促實施，充分利用好假期時間，按規(guī)定的時間做好各項訓(xùn)練；假后到校學(xué)習(xí)等有關(guān)事宜；使假期更有效，更有意義。

3．學(xué)生成立“寒假合作學(xué)習(xí)小組”。

（1）兩個班級的學(xué)生為一個單元，每一單元成立四個“合作學(xué)習(xí)小組”.（2）每一學(xué)習(xí)小組成立原則為就近、熟悉、能互相幫助。

（3）班主任統(tǒng)籌組織學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)計學(xué)習(xí)小組人員信息（聯(lián)系電話），把信息發(fā)到每一小組成員手中。

（4）假期間，本小組人員互相聯(lián)系，互相幫助，共同促進(jìn)提高。

4．班主任、任課教師對部分學(xué)生的調(diào)度。

（1）重點學(xué)生電話匯報假期學(xué)習(xí)情況。假期間要求這部分學(xué)生至少兩天主動與班主任電話聯(lián)系，匯報每天的學(xué)習(xí)情況。

（2）班主任主動直接與家長聯(lián)系，至少三次，分別為放假后的第三天（1.26號）、正月初

八、正月十二。

（3）任課教師根據(jù)班主任提供的學(xué)生名單，假期期間不定期電話與學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時做好安排督促等工作。

5．寒假期間，部分學(xué)生到校自主學(xué)習(xí)。

（1）人員：文科前20名，理科前30名。

（2）正月初六早9:00前到校，地點：高三、一班教室。

（3）初六至初九，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成寒假作業(yè)。

初十至十四，安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)，解答疑難、重點講解。

（4）班主任放假前做好這部分學(xué)生的信息統(tǒng)計并報到級部。

級部放假前對這部分學(xué)生進(jìn)行開會，做好動員。

學(xué)生離校前填好“自主學(xué)習(xí)承諾書”，帶回家中家長簽字，初六返校時交到級部。

四、作業(yè)檢測

1．寒假開學(xué)后，各科教師對寒假作業(yè)進(jìn)行檢查。級部統(tǒng)一印制“作業(yè)檢查單”，對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行等級評價，每班每科評出5名優(yōu)秀寒假作業(yè)。檢查結(jié)果由班級任課教師報到級部。

2．開學(xué)后第一周的周六（22號），進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)檢測，檢測內(nèi)容為寒假作業(yè)內(nèi)容。

五、反饋評價

1．對優(yōu)秀寒假作業(yè)和寒假學(xué)習(xí)檢測優(yōu)秀個人，開學(xué)后及時進(jìn)行表彰。

2．對班級組織、調(diào)度進(jìn)行總結(jié)、反饋、表彰。

針對班主任寒假學(xué)習(xí)組織、調(diào)度情況進(jìn)行，開學(xué)后進(jìn)行問卷調(diào)查，對表現(xiàn)突出的班主任和任課老師進(jìn)行表彰。

高三級部

2014.1.14

附：1．致家長的一封信

2．各科作業(yè)檢查單