第一篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內在潛能的發(fā)明故事_人造血的發(fā)明

沒有人懷疑血液的寶貴，正因為它的寶貴才使得人們對它的研究格外重視。從人體之外獲得更多可替代真正血液的人造血，一直是科學家們孜孜以求的。

1966年的一天，在美國科學家克拉克的醫(yī)藥研究實驗室里，一只實驗用的老鼠突然從籠子里逃出，克拉克急忙捕捉。老鼠驚慌失措，四處逃竄，最后跌入一只裝有氟碳化合物的容器之中。他急忙去撈老鼠，撈了很久才將老鼠取出。按理說老鼠一定會被淹死。然而，當他將老鼠撈出后，那只老鼠抖了抖身上的水，迅速逃跑了?？死舜鬄轶@訝：為什么老鼠淹不死呢？

克拉克暫時停止手中的實驗，轉移到研究這種氟碳化合物溶液的功效上來。經(jīng)過實驗分析，他終于找到了老鼠沒有被淹死的原因。原來，那種氟碳化合物的溶液，含氧量特別高，大約是水的20倍。

這一發(fā)現(xiàn)，在克拉克看來并非重要，可是，它被生物學家和醫(yī)學家得知后，卻如獲至寶。當時正在歐洲旅行的日本醫(yī)生內藤良一，聞訊后專程去美國拜訪了克拉克?；貒?，他和大阪的同事們開始研究人造血液。經(jīng)過數(shù)百次試驗，他們在1978年試制成功了一種氟碳乳劑。為了驗證這種乳劑的無害性，內藤在自己身上用了200毫升，其他10位同事也做了同樣的試驗，結果均未發(fā)現(xiàn)不良影響。內藤也成為第一位接受人造血的人。

1979年，氟碳化合物乳劑作為人造血液首次在日本問世，臨床應用取得成功。這種人造血液呈白色，看上去不像血液，是一種具有攜氧性能的氟碳化合物。

思維訓練營菠蘿為什么賣虧了

一箱菠蘿有10斤重，賣1元錢一斤。

有個買菠蘿的人說：“我全都買了，做罐頭，麻煩你幫我把皮削下來，里面部分7角錢一斤，另外，不會讓你虧的，皮我也要，算3角錢一斤。這樣加起來還是1元，對不對？”

賣菠蘿的人一想，7角加3角正好等于1元，沒錯，就同意了。

他把菠蘿皮削了下來，里面部分一共8斤，皮2斤，加起來10斤。8斤里面的部分是56元，2斤皮6角錢，共計62元。

事后，賣菠蘿的人越想越不對，原來算好的，10斤菠蘿明明可以賣10元，怎么只賣了62元呢？到底哪里算錯了呢？

[答案]

要知道，菠蘿原本是1元錢一斤，也就是說，不管是里面部分還是皮都是1元錢一斤。而分開后，里面部分只賣7角，皮只賣了3角，當然要賠錢了。

第二篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內在潛能的發(fā)明故事_潛水艇的發(fā)明

長久以來，人們一直希望能像魚兒一樣自由地在海底航行。尤其是在飛機發(fā)明后，這種想法更為迫切。很多科學家都為了實現(xiàn)這個夢想而孜孜以求。

1776年，布什內爾第一個挑戰(zhàn)潛水艇的發(fā)明。他經(jīng)過反復研究發(fā)現(xiàn)，船要在水底潛行，最關鍵的問題是如何保證人們在船潛入水中后呼吸到空氣。其次，還要解決船在水底上下沉浮的問題。按照這個設想，他制造了一艘橢圓形的單人潛行船，起名為“海龜船”。

布什內爾在船上安裝了許多水桶，想要下潛時，就往水桶里裝滿水；想要上浮時，就用水泵將水桶里的水抽光。因為當時船里并未備有氧氣筒，船要遠航是根本不可能的。所以說這是一艘最原始的潛水艇，或者說是潛水艇的前身。

不過，這已經(jīng)很不簡單了。布什內爾的發(fā)明掀起了研究潛水艇的熱潮。真正意義上的潛水艇是在一百多年以后才出現(xiàn)的。

1878年，在美國紐約附近的江面上展示了西蒙·萊克發(fā)明的潛水艇。西蒙·萊克把自己的一生都奉獻給了發(fā)明潛水艇的事業(yè)，實現(xiàn)了人們長久以來航行水底的夢想。

思維訓練營相連的月份

想一想，一年中哪兩個相連的月份都是31天？

[答案]

你可能馬上會想到7月和8月，但是你別忘了還有12月和1月呢！

第三篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內在潛能的發(fā)明故事_毛筆的發(fā)明

毛筆是中國獨有的筆，據(jù)說，毛筆是戰(zhàn)國時秦國的大將軍蒙恬發(fā)明的。

公元前223年，秦王（后來的秦始皇）派大將蒙恬與楚國打仗，并要他定期寫出戰(zhàn)斗情況匯報。那時，人們用竹筆寫字，就是將一根竹棍頭部削薄，削尖，再刻出一兩個口子，蘸上墨汁，在竹片或木簡上寫字。為了攜帶方便，蒙恬更喜歡把字寫在帛（絲織物）上。竹筆寫字很吃力，寫不快，弄不好還會劃破帛，因此蒙恬就想改良竹筆。

有一天，他在野地里發(fā)現(xiàn)兔子尾巴拖在沙地上留下的痕跡像人寫的字，馬上想到用兔毛來改良筆。于是，他捕獲了幾只野兔，剪下尾毛制作筆。誰知兔毛上有油脂，不吸收墨汁，不能寫字，蒙恬一生氣把筆丟出營帳。

正巧那支竹筆被丟在一個有石灰水的小坑里，堿性的石灰水把兔毛上的油脂洗掉了，吸足了水變得白胖胖的。蒙恬一看，喜出望外，趕緊用來寫字，字跡流利而漂亮，從此毛筆取代了竹筆。

第四篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內在潛能的發(fā)明故事_火藥的發(fā)明

火藥是我國偉大的四大發(fā)明之一，它的出現(xiàn)和煉丹術有著密切聯(lián)系。

西漢時期的漢武帝非常怕死，他希望得到一種吃了能長生不老的“仙丹”，這樣就能永遠當皇帝。當時民間有一個叫李少君的道士，他為了討好皇帝，就出主意說：“只要能煉出一種仙丹，陛下吃了一定能長命百歲！”漢武帝聽了高興極了，大笑道：“我就要這種仙丹?！彼⒓磁扇嗽谌珖鞯貜堎N告示，向民間廣求丹藥，招納煉丹的道士。如果有人能為皇上煉得長生不老的仙丹，重重有賞。

從此，煉丹之風在全國盛行起來。許多煉丹師整天守著丹爐，專心致志地煉制所謂的“仙丹”。奇怪的是丹藥沒有煉成，卻經(jīng)常聽到煉丹爐里發(fā)出噼里啪啦的聲音，有時還會冒出一股黑煙，并伴隨著焦味，有時甚至還會爆炸，使得不少煉丹師送了性命。

原來，古時候人們煉丹用的原材料主要是硫黃、木炭一類的易燃物。煉丹師將這些材料按照一定的比例混合，通過長時間地加熱，最后就可能在丹爐里燃燒或爆炸。

很顯然，仙丹是不可能煉成的，因為世上根本就沒有長生不老的藥，生老病死是自然規(guī)律，誰都不可能破壞。雖然沒有煉成仙丹，但煉丹師們無意中發(fā)明了火藥。當時，有些軍事家知道了這個情況，就將煉制丹藥的原料按比例配好，采用煉丹的方法制作火藥。經(jīng)過漫長的摸索實踐，人們制造出了當時世界上最好的黑火藥。

火藥出現(xiàn)后，被應用于軍事上，引起了軍事上的重大變革。火藥后來在開山、采礦、工程建設等許多行業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用，促進了人類的發(fā)展和進步。

第五篇：(青少年健康成長大課堂)激發(fā)青少年內在潛能的發(fā)明故事_前言

每一朵花，都是一個春天，盛開馥郁芬芳；每一粒沙，都是一個世界，搭建小小天堂；每一顆心，都是一盞燈光，把地球村點亮！借助圖書為你的生活添一絲色彩。潛能是人人都有的、與生俱來的、尚未被開發(fā)的大腦智慧能力。潛能在一定程度上受遺傳因素的控制，但只要開發(fā)得當，每個孩子都能表現(xiàn)出非凡的智慧和與眾不同的能力。潛能開發(fā)必須從小做起，因為孩子的大腦具有非常強的可逆性。兒童期是腦的結構和功能發(fā)育的關鍵時期，在這一時期，寶寶的大腦活動程度是成人的兩倍，寶寶不僅對世界充滿好奇心，思維也最敏捷、最活躍，因而這個時期最適合對孩子的大腦潛能進行開發(fā)。本叢書通過故事來潛移默化地引導孩子，以求最大限度地來開發(fā)孩子的潛能。