第一篇：從八字上分析自己的性格

從人的生辰八字里可以看出人的性格信息，是賢良還是奸詐，是君子還是小人，是聰明還是愚挫，是膽大還是膽小，是性急還是性緩等都顯示在八字里面。

從五行角度講，金主義，水指智，木指仁，土指信，火指禮。

從十神角度講，印為命中喜用指仁慈，有愛心，有奉獻(xiàn)精神，任勞任怨，有同情心，有幫助他人之德。若印為命中忌神，指依賴心強(qiáng)，懶惰，好幻想。梟神為命中喜用神，指精明能干，做事有計(jì)謀，法辦多，想法多，點(diǎn)子多，頭腦靈活，目光敏銳，為忌神指自私冷漠，孤辟，不合群。比肩為用主剛毅，自尊，自強(qiáng)，積極進(jìn)取，意志堅(jiān)定，比肩為忌主固執(zhí)，喜自我封閉，行事以自我為中心，獨(dú)斷獨(dú)行。劫財(cái)為用，指心思敏捷，為人講義氣，有交際才華，熱忱直率。劫財(cái)為忌，指性格魯莽沖動，神高氣傲。食神為用 指性格溫和，重人情義理，樂觀，量度寬宏，有君子風(fēng)度，為忌神指依賴心強(qiáng)，迂腐固執(zhí)。傷官為用神指聰明秀氣，膽大有謀，敢想敢干，多才多藝。傷官為忌神指性格高傲，自命不凡，刻薄吝嗇，做事偏激，氣量狹窄。正才為用指為人勤勞節(jié)儉，辦事踏實(shí)，忠于家庭。正才為忌指為人太守原則，喜歡斤斤計(jì)較，做事死板，不懂變通。偏財(cái)為用指為人慷慨大方，善于交際，人緣好，聰明機(jī)靈。偏財(cái)為忌指為人孤克，感情不專，風(fēng)流多情。正官為用指為人公正廉明，做事光明磊落，厚道穩(wěn)重，辦事踏實(shí)，正官為忌，指為人缺乏責(zé)任感，目無法紀(jì)，猶柔寡斷。偏官為用指做事有魄力，富有進(jìn)取心，見義勇為，抑強(qiáng)扶弱，喜歡冒險(xiǎn)，豪爽俠義，偏官為忌神指做事偏激霸道，性剛急燥，脾氣古怪。

第二篇：教你簡易從八字看性格

教你簡易從八字看性格

人性是復(fù)雜的，是一個(gè)陰陽的矛盾體，有時(shí)單憑表面的東西，或浮淺的交往，很難把對方看透。所以很多朋友希望在婚戀中，都希望進(jìn)一步了解對方的脾氣性格，現(xiàn)在我們就進(jìn)一步來討論一下這個(gè)問題。

無論是交朋友，或是談戀愛，沒有誰不希望對方性格穩(wěn)健敦厚，脾氣溫柔和煦的?？扇说男愿衿鈪s是千姿百態(tài)的，就象俗話說的“千人千脾氣，萬人萬模樣”。人性是復(fù)雜的，是一個(gè)陰陽的矛盾體，有時(shí)單憑表面的東西，或浮淺的交往，很難把對方看透。所以很多朋友希望在婚戀中，都希望進(jìn)一步了解對方的脾氣性格，現(xiàn)在我們就進(jìn)一步來討論一下這個(gè)問題。

每個(gè)人既具有真善的一面，也具有虛偽的一面，平時(shí)所顯現(xiàn)出來的脾氣性格，也許是假裝的，用來迷惑別人的，而真實(shí)的性格脾氣，卻被深深掩藏起來，而不輕易示人，其實(shí)這也象動物一樣，是一種自我保護(hù)的本能。不過這卻為我們交友戀愛蒙上了一層迷障，那么怎樣才能還其本來面目，從本質(zhì)上知道對方脾氣性格如何呢？

最有效的辦法，就是通過分析其生辰八字，而判斷性格脾氣如何。不過分析生辰八字，是一個(gè)相當(dāng)專業(yè)的事情，只有命理家才能為之，普通人只能望而卻步。那么有沒有一種簡便易行的辦法，讓你一眼就能看出他或她的性格脾氣如何呢？

答案是有的。這就是單從生日，也可以看出大概的脾氣性格。當(dāng)排出一個(gè)生辰八字以后，就可以窺一斑而知全豹，單從日柱看出其脾氣性格如何了。首先來看一下生辰八字：

例如生于1978年11月10日20點(diǎn)25分的一個(gè)女子，排出她的生辰八字是： 食官日食

戊午、癸亥、丙子、戊戌。

比官殺食

這個(gè)八字，表示其生于戊午年、癸亥月、丙子日、戊戌時(shí)，其中丙子日的“丙”為火，稱為日干，是代表自身的，而克制丙火的癸水，稱為“正官”，克制丙火的亥水，則稱為偏官，偏官又稱為“七殺”。

那么在一個(gè)生辰八字之中，什么是代表脾氣性格的呢？

首先，是以日干坐下的日支，來表示脾氣性格的，即看日支與日干的生克關(guān)系來。

如果日支克日干，比如日干坐下是官殺特別是七殺，則表示脾氣不好，性格暴躁，比如生于：甲申、乙酉、丙子、丁亥、戊寅、己卯、庚午、辛巳、壬戌、癸未，這些日子，都是日支克日干，干支相克，氣場不夠和順，容易上火動怒，所以生于這十個(gè)日子的人，原則上表示脾氣不好，性格比較沖動，甚至喜怒無常，自尋煩惱，不過其中也有例外。

以上這個(gè)女子，就是生于丙子日，子水克丙火，表示脾氣性格不好，有一定的心理障礙。

如果日支生日干，比如日干坐下是印梟，則表示脾氣較好，性格也比較溫和，比如生于甲子、乙亥、丙寅、丁卯、戊午、己巳、辛丑、壬申、癸酉，這些日子，都是日支生日干，干支相生，氣場比較和順，比較冷靜理智，所以生于這十個(gè)日子的人，原則上表示脾氣較好，性格比較溫和，不過其中也有例外。同理，如果出生日子，是日干克日支的，則表示外柔內(nèi)剛，雖然脾氣也不太好，性格也比較倔強(qiáng)，但尚能控制情緒，不至于一觸即發(fā)，且有控制配偶或下屬的能力。比如：甲戌、甲辰、乙丑、乙未、丙申、丁酉、戊子、己亥、壬午、癸巳等，不過其中也有例外。

如果出生日子，是日干生日支的，則表示謙恭謹(jǐn)讓，脾氣較好，性格比較溫和，且能體恤配偶或下屬。比如甲午、乙巳、丙戌、丙辰、丁未、戊申、己酉、庚子、辛亥、壬寅、癸卯等，不過其中也有例外。

如果出生日子，是日干支相同五行的，則表示俠肝義膽，為人豪爽，脾氣比較急躁，性格不夠沉穩(wěn)，而且容易情緒失控，處事比較魯莽，比如：甲寅、乙卯、丙午、丁巳、戊戌、己未、庚申、辛酉、壬子、癸亥等。

其次，上面反復(fù)講到的“例外”，就是有些比較典型的日子，生于這些日子的人，一看就知道脾氣不好，性格比較極端。其實(shí)這些日子，大都包括在上述類型之中了，現(xiàn)在單挑出來，不過是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)一下它們的特殊性而已。

一種是羊刃日，這種日子某一氣場極端強(qiáng)旺，象刀劍一樣一觸即傷，故生于這種日子的人，脾氣性格也是比較極端，一觸即發(fā)，且具有攻擊性，比如：丙午、丁未、戊午、己未、壬子、癸丑等。

另一種是魁罡日，這種日子某一氣場不但強(qiáng)旺而且向兩極分化，生于此日者，脾氣倔強(qiáng)固執(zhí)，容易偏執(zhí)一方而不能變通。比如：庚辰、庚戌、戊戌、壬辰。

其實(shí)講到這里，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)捷徑了：就是在不了解八字基礎(chǔ)知識的前提下，對照以上這些出生日子的特點(diǎn)，照樣能夠大概地看出對方的脾氣性格如何！當(dāng)然，以上只從出生日子，來看脾氣性格，雖然比較直觀典型，但卻比較抽象概括，也不能以一概全，也不一定完全準(zhǔn)確無誤，不過通過生日看脾氣性格，這是一個(gè)綱，抓住了這個(gè)綱，判斷一個(gè)人的脾氣性格，就基本八九不離十。如果再結(jié)合八字中的年月時(shí)三柱綜合來看，則更具針對性，更有參考價(jià)值。了解了這些基本知識，和生日特征，我們再來看上面這個(gè)女命八字，現(xiàn)在可以拋開整個(gè)八字，而單刀直入，直接以生日來看。

她生于丙子日，丙火代表其本人，子水正官位于坐下，代表配偶，克制于她，從日干支的生克關(guān)系上看，表明她脾氣不好，性格倔強(qiáng)，而且常常無事生非，自尋類型，經(jīng)常與配偶斗氣，這是造成婚戀沖突的根源。

不過無論她如何爭斗，或許暫時(shí)貌似占上風(fēng)，但時(shí)間久了，還是受制于配偶，因?yàn)榇砼渑嫉淖铀?，總是克制她的。再進(jìn)一步看，命中官殺混雜而亂，既有水火相克，又有土水相克的組合，加之生于妨婚的陰差陽錯日等，所以性格冷熱不定，煩惱不斷，造成婚情不順，也就在情理之中了。

俗話說“性格決定命運(yùn)”，從命理上看，這話也不無道理，所以生于這類脾氣性格不好的日子的人，一定要加強(qiáng)后天修養(yǎng)，注意陶冶情操，遇事三思而行，說話前先冷靜思考幾秒，這樣才能平衡心態(tài)，控制情緒，圓融處事，通達(dá)人生。而通過了解了自己，或了解別人內(nèi)在的脾氣性格以后，也就知道應(yīng)該如何趨吉避兇，或怎樣與別人相交相處了，尤其是在選擇婚戀對象時(shí)，更有參考價(jià)值，正所謂“知己知彼”，才能“辯證施治 ”。

第三篇：筆記分析,從筆記看性格

筆跡分析

（一）壓力過重

1.表示執(zhí)筆者的主觀很強(qiáng)，凡事獨(dú)斷獨(dú)行，喜歡我行我素。2.自尊心極重，好勝，有反抗的個(gè)性。

3.意志堅(jiān)定，不輕易放棄初衷，也不易改變自己的主張。4.性情固執(zhí)，思想保守，同時(shí)帶有幾分凌人的傲氣。5.執(zhí)筆者精力充沛，好動，酷愛熱鬧生活。6.崇尚理論主義，善于雄辯。

（二）壓力過輕

1.表示執(zhí)筆者做事缺乏自信心，有謀無勇，因而進(jìn)退無度。2.獨(dú)立性不強(qiáng)，處處喜歡依賴他人。3.意志薄弱，拿不定主意。

4.喜歡作內(nèi)心活勸，所以普于捉摸別人的心理。5.執(zhí)筆者精力不足，而且時(shí)常會無病呻吟。6.性格內(nèi)向，懦弱、畏羞、害怕惹事。

（三）壓力均勻

1.表示執(zhí)筆者為人沉，有自信心，處事胸有成竹。2.富有同情心，樂于幫助別人。3.頭腦清醒，有組織的能力。4.有自創(chuàng)力，能自我克制。5.情緒穩(wěn)定，不易發(fā)脾氣。

（四）壓力不均勻

1.表示執(zhí)筆者的情緒不穩(wěn)定，甚里會反復(fù)無常。2.對藝術(shù)有特殊的愛好。3.喜歡幻想，甚至胡思亂想。

4.其人健康欠佳，血液循環(huán)系統(tǒng)可能有點(diǎn)毛病，例如心臟病、貧血等。5.決斷力不夠，處事不夠基斷。

（五）字體剛健

1.表示其人自尊心極重，自信心很強(qiáng)。富有進(jìn)取的箱神。2.執(zhí)筆者精力充沛，健康良好。

3.理智勝于情感，喜歡憑推理來做事。4.處事有決斷力，一派斬釘截鐵的作風(fēng)。5.頭腦冷靜，善于運(yùn)用邏輯。

（六）字體軟弱

1.表示其人畏羞、害怕惹事，甚至有自卑感。2.著重自我，只知道有白己，而不知道有別人。3.個(gè)性溫和，依賴性頗重。

4.身體虛弱多病，通常以患有貧血癥的為多。5.做事沒有沖勁，但求得過且過。

書寫速度

書寫時(shí)的速度，大約可分以下三種：快疾、緩慢、適中—不快不慢。

(一）書寫速度：快疾

1.表示執(zhí)筆者富有進(jìn)取精神。2.頭腦靈活，對事有創(chuàng)新的見解。

3.個(gè)性爽朗，心直口快，待人接物，不拘小節(jié)。

4.做事缺乏忍耐力，性急，脾氣暴躁，容易動肝火。5.做事但求敷衍了事，不能盡心盡力地去干。

（二）書寫速度緩慢—

1.表示執(zhí)筆者的頭腦精密，思想周全，做事謹(jǐn)慎，屬于“穩(wěn)重派”。2.思想保守，意志堅(jiān)定，不易改變初衷。3.對人能守秘密，對事能負(fù)貴任。

4.處事沉著、冷靜，凡事深思熟慮，缺乏冒險(xiǎn)心ｏ 5.忍耐力強(qiáng)。脾氣刻板。

（三）書寫速度不緩不急 1.表示執(zhí)筆者屬于“中庸派”，待人接物，進(jìn)退有度，處事從容不迫，喜歡采取“折衷主義” 2.有自我控制的能力，能抑側(cè)自己的情緒，喜怒哀樂，不形于色。3.與人易于相處，擅交際，甚少得罪別人。4.適應(yīng)力很強(qiáng)，比較著重現(xiàn)實(shí)。

（四）用筆迅速

1.表示執(zhí)筆者梢力充沛，思想敏捷。2.個(gè)性豪爽，對人熱情，做事果斷。3.辦事有大刀闊斧之氣慨，觀察力較差。

4.情緒方面的波動力很大，時(shí)而興奮，時(shí)而消沉，換言之，這種人是喜怒哀樂易形于色的。

（五）用筆遲緩

1.表示執(zhí)筆者做字缺乏周詳?shù)挠?jì)劃，而且往往會流于疏忽。2.容易受到感情的困攏，所以常會感情用事。3.決斷力不足，缺乏自信心。4.注重現(xiàn)實(shí)，不喜歡幻想。

（六）用筆放縱—

1.表示執(zhí)筆者的性情偏激，容易激動，有反叛的性格。2.在情緒高昂時(shí)，常會失去自制力，難以壓制自己的沖動。3.性情豪邁、慷慨，喜歡自由自在。不愛受任何束縛。4.理解力很強(qiáng)，創(chuàng)造力豐富。

（七）用筆拘謹(jǐn) 1.表示執(zhí)筆者有自制的能力，能壓制自已的沖動。2.眼光現(xiàn)實(shí)，不尚虛浮。

3.不太喜歡說話，能夠保守秘密。

4.待人接物，喜歡保待一定的距離，客客氣氣的，拘于禮節(jié)。

從字體大小看性格

（一）字體巨大

1.表示執(zhí)筆者的自信心很強(qiáng)，做事積極，喜歡冒險(xiǎn)。2.個(gè)性剛強(qiáng)，為人公正無私。3.為人光明磊落，勇于維護(hù)公理。

4.頭腦不夠縝密，但做事有大刀闊斧之風(fēng)。

5.其人慷慨，但有“海派。作風(fēng)。如果字體過于巨大，表示其人舉止浮躁，虛榮心重。

（二）字體細(xì)小

1.表示執(zhí)筆者缺乏自信心，但做事十分謹(jǐn)填。2.思考精細(xì)，注意力強(qiáng)，警覺性亦高。3.忍耐力強(qiáng)，觀察力亦強(qiáng)。

4.另一方面，字體細(xì)小亦表示其人的器量狹小，5.自私自利，但有點(diǎn)小聰明、6.其人不喜歡揮霍金錢，知慳識儉。另一方面，亦表示其人吝嗇成性，貪圖小利。

（三）字體不大不小

1.表示執(zhí)筆者的適應(yīng)能力很強(qiáng)，做事有節(jié)制，遇事每能隨機(jī)應(yīng)變。2.待人接物，舉止落落大方。

3.做事容易反悔，有時(shí)會自相矛盾。

（四）字體大小不一

1.表示執(zhí)筆者喜怒易形于色，甚至喜怒無常。2.頭腦靈活，善于適應(yīng)，但缺乏自制力。3.情感的變化好像一根繩子，中間會打結(jié)。4.有些時(shí)候，自己會自尋煩惱。

筆跡學(xué)研究的成果七大類：

1、書寫的壓力反映了人精神和肉體的能量。

2、筆畫結(jié)構(gòu)方式代表了書寫人面對外部世界的態(tài)度。

3、書寫的大小是自我意識的反映。

4、連筆程度反映了思維與行為的協(xié)調(diào)性。

5、字和字行的方向是人自主性及社會關(guān)系的反映。

6、書寫速度與人理解力的快慢有關(guān)。

7、整篇文字的布局反映書寫人面對外部世界的態(tài)度與占有方式。

筆跡心理學(xué)分析

1、寫字（包括簽名）時(shí)字形向右傾斜的人，大都具有良好的創(chuàng)造精神。傾斜的程度越大，越說明分析和處理問題與一般人不同，有第六感覺（可能福爾摩斯就是這樣簽名的哦）。冷靜而又理智，富于推理。不論做任何事，總要研究出原因來，先考慮后果后采取行動，事業(yè)心強(qiáng)，有遠(yuǎn)大的理想，沒有那種賺一筆錢來過豪華生活的念頭，只想干出一番事業(yè)來，留名后世。志趣廣泛，愿望強(qiáng)烈，行動堅(jiān)決，按部就班的程序使其難以忍受，表達(dá)能力出色，幽默感強(qiáng)，理解能力好，反映敏捷。此類簽名的人大都受過良好的教育，如在行政部門、文化部門工作，能勝任一定的職務(wù)。但良好的愿望和新穎的設(shè)想往往得不到很好的發(fā)揮，或者找不到付諸實(shí)現(xiàn)的機(jī)遇。尤其是青年時(shí)代，幼稚時(shí)期持續(xù)時(shí)間較長。

在愛情上，有任其自然的思想傾向，夫妻關(guān)系往往會出現(xiàn)微妙的危機(jī)，生活的幸福與否，取決于雙方的婚姻狀況。

2、寫字（包括簽名時(shí)）向下斜的人進(jìn)取心不強(qiáng)。

這些人大多內(nèi)向，順從，慎重，謙虛。在任何環(huán)境中，總是溫順地服從，即使芝麻小事也會有敏感的反應(yīng)。有時(shí)寧愿改變自己的習(xí)慣來適應(yīng)新環(huán)境。感情豐富，有同情心，并富有犧牲精神，肯合作，好靜，動不動就自我反省。

內(nèi)心清高而孤傲，既不愿別人注意自己，也不愿故意討人喜歡。品格高尚，但有時(shí)過分的虛榮心會使其在阿諛奉承面前失去理智。有自己獨(dú)特的審美觀，愛好藝術(shù)，并容易把成功和好感吸引到自己身上來。

3、排除用筆因素，書寫（包括簽名時(shí)）字跡粗大的人，頭腦中經(jīng)常閃爍著智慧的火花，有幽默感，常吸引別人的注目，才能和機(jī)遇能使其在事業(yè)上獲得成功。

直率，敢想敢干，凡事大膽坦白，渴望從事偉大而崇高的事業(yè)，對新事、新物、新朋友都格外感興趣，有豐富的想象力、藝術(shù)靈感和創(chuàng)造力，注重新知識，尤其是人際關(guān)系間的常識。銳氣洋溢，談笑風(fēng)生。但有時(shí)缺乏精益求精的態(tài)度和主見，比較散漫，不注意生活細(xì)節(jié)，性情易變，神經(jīng)質(zhì)，一旦遇到大阻礙，情緒不定，并會發(fā)牢騷、抱怨，心中悶氣難消。有時(shí)對人過分熱情，給對方以虛偽做作之感，會有人因此而生厭。

4、松散是指字的筆畫松散，結(jié)構(gòu)不緊湊，力度偏輕。它是書寫者信手揮筆、毫不做作的結(jié)果。

這類人溫文爾雅、比較誠實(shí)，又富有魅力，只知埋頭工作，不會背后坑人。別人征詢意見時(shí)，能坦誠相告。性情柔和，熱愛和追求美的一切，彬彬有禮，和藹可親，喜歡無拘無束的生活，能寬恕別人的過失。但碰到具體問題時(shí)缺乏坦率，優(yōu)柔寡斷。財(cái)產(chǎn)觀念淡薄，開支心中無數(shù)，生活上得過且過。意志比較薄弱，進(jìn)取心不夠強(qiáng)。怕給別人帶來麻煩，也怕別人妨礙自己。很在乎別人的批評，凡事總喜歡往壞處想。膽子小、顧慮多，擔(dān)心新事物的出現(xiàn)會打亂原有的一切秩序。自信心不強(qiáng)，平時(shí)喜歡和異性來往，在婚姻上，容易見異思遷。

5、書寫（包括簽名）花哨的人，多半留心怕別人不注意，他們我行我素，又希望能吸引別人注意。

他們大多思想開放，熱情洋溢，有宏偉的志向、堅(jiān)忍不拔的毅力和所向披靡的競爭力，思想中經(jīng)常閃爍著英雄主義和理想主義的火花。想象力豐富，行動大膽，有美好的愿望和敏銳的直覺，善于贏得人們的欽佩、幫助和好感。

同時(shí)缺乏耐心，容易沖動，高傲，好吹毛求疵，對人難以取悅，并常以一種悠閑、漠不關(guān)心的神情去掩飾其內(nèi)心的真實(shí)感覺。做事與考慮問題有時(shí)缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度。平時(shí)總是閑不住，不是忙忙碌碌，就是處于整裝待發(fā)的狀態(tài)，不知留有余地或過于簡單化，容易被表象迷惑，過分相信自己的力量和優(yōu)勢，興趣愛好廣，但往往浮于表面，缺乏深度。

6、書寫（包括簽名時(shí)）行距小的人，大多在日常生活中比較本份。

他們文靜穩(wěn)重，節(jié)約觀念強(qiáng)，能自我反省，有一定的理解能力、組織觀念和責(zé)任心，喜歡憧憬美好的未來，并能助人為樂。

他們處理問題比較墨守成規(guī)，缺乏適應(yīng)力和交通能力，自由意志不強(qiáng)，不能充分調(diào)動別人的積極性，內(nèi)心潛在著孤獨(dú)感，也不愿接受幫助，有時(shí)會十分固執(zhí)。

7、書寫（包括簽名時(shí)）向上傾斜的人，大都是歡快、樂觀和自信的人。

他們意志堅(jiān)強(qiáng)，精神煥發(fā)，總是朝氣蓬勃，熱情洋溢，對周圍的事物懷有濃厚的興趣，有冒險(xiǎn)精神和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并常常以很大的熱情和充沛的精力使之付諸實(shí)現(xiàn)。

但這類人過于敏感和坦誠，做事和考慮問題有時(shí)缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，極端自我表現(xiàn)肯定，不管他人的想法。行動、說話總是出于自信，主觀意識強(qiáng)，很難受周圍環(huán)境的影響，不注意他人的話中含義，也不受人左右。容易被表象迷惑，以致作出一種大而夸張的舉止。

8、書寫（包括簽名時(shí)）文字上下之間的空間較大，章法清新整潔，不激不厲，令人心情舒暢。這種人為大方，為別人用錢和自己用錢一樣隨便。

他們心地純潔，真誠善良，感情浪漫，想象支配著情感和激情，又熱情好客，討人喜歡。既有獨(dú)立精神又有依賴思想，求知欲強(qiáng)烈，肯為自己崇拜的人鞠躬盡瘁。重友誼并有寬宏大量的氣度，善于觀察，注意細(xì)節(jié)，辦事有條理，有政治才干和事業(yè)心，追求崇高的目標(biāo)，而對錢的概念比較淡薄。

但是虛榮心較強(qiáng)，容易失去理智，尤其在關(guān)鍵時(shí)刻常常猶豫不決，錯失良機(jī)。

書寫慢而輕的人這類人行筆速度慢，力度輕，線條軟弱無力，部分筆畫呈彎曲弧形狀，并拌有輕微的抖筆現(xiàn)象。

他們順從、隨和、思想豐富，知識廣博。待人熱情大方，珍惜自己的聲譽(yù)，追求節(jié)日般的歡樂生活，初次見面能給人留下好印象。

精力易煥散，感情有時(shí)會輕率、注重表面現(xiàn)象而常常忽略了事物的實(shí)質(zhì)。優(yōu)柔寡斷，性情溫柔而脆弱，心境純潔，多情善感。

他們性格內(nèi)向，書生氣較重，身體文弱，容易在生活中特別是在愛情上常遭挫折。他們希望能找一個(gè)志同道合、有才氣的人作為終身伴侶，但第一個(gè)意中人往往不能如愿以償。

9、書寫（包括簽名）潦草的人大多邏輯思維能力強(qiáng)，有良好的第六感覺。

他們對周圍的事物變化非常敏感，動作迅速不呆滯，無拘無束，直率，幽默，喜歡幻想和冒險(xiǎn)，最討厭受束縛。待人熱情，富有浪漫氣質(zhì)和想象力，能在某一方面做出成績。情緒不夠穩(wěn)定，容易沖動，有時(shí)無足輕重的事會使其覺得受到中傷，或者使其興奮不已。私心較重，喜歡批評指責(zé)別人，表現(xiàn)自己。所以，偶而會陷入難堪的境地。

10、書寫（包括簽名時(shí)）簡潔明了、沒有什么裝飾筆畫的人。正直，忠厚，慷慨，刻苦，心腸仁慈，有耐心。他們不健談，但著并不等于說他們內(nèi)涵貧乏。感情冷靜審慎，忠貞持久。這類人為了達(dá)到目的，能忍辱負(fù)重地接受考驗(yàn)；而對那些對自己的事業(yè)、工作有過幫助的人，總是念念不忘，肯為他們慷慨解囊。

平時(shí)喜歡離群獨(dú)處，過分謹(jǐn)慎可能會使其錯過許多良機(jī)，于是便會產(chǎn)生失望和懷才不遇之感。工作埋頭苦干，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，從不放任自己，也不想入非非，具有持之以恒的信念。因此，在工作上或業(yè)余愛好方面要比生活上容易取得成功。

但缺乏創(chuàng)新精神，思慮多，對自己的要求過于苛刻，懦弱，常為自己沒能達(dá)到盡善盡美的目的而感到內(nèi)疚和不安.11、筆畫細(xì)的人這類人心細(xì)，有良好的專注力，是從事財(cái)會、統(tǒng)計(jì)之類金融工作的職業(yè)筆跡特征。

他們平時(shí)性情文雅，彬彬有禮；而內(nèi)心冷漠而神秘，固執(zhí)己見，很難從平靜的外表看到其內(nèi)心世界的全貌。青年時(shí)代比較優(yōu)柔寡斷，性格要等到了中年以后才會真正表現(xiàn)出來。工作中辦事周密認(rèn)真，自尊心較強(qiáng)，能遵守各種輿論戒律，有巧于應(yīng)機(jī)發(fā)言的才能。

有時(shí)胸襟難開，經(jīng)常掩飾真正的自我，對人常采取偽裝的假面具。很注重言談舉止，非常在意別人對自己的看法，每根神經(jīng)都處于一觸即發(fā)的狀態(tài)，只要一點(diǎn)點(diǎn)刺激，都會引起其超然的反應(yīng)?？释钤诔錆M藝術(shù)和美好幻想的意境中，因而回避生活中的各種矛盾，困難和煩惱。

思想保守，依賴性強(qiáng)，多疑多慮，容易造成緊張的氣氛，而在真正的危險(xiǎn)面前，往往不知所措。氣量較小。

12、筆畫尖硬的人這類人書寫直筆多，堅(jiān)挺有力，行筆時(shí)連筆很少，轉(zhuǎn)折處有明顯的停留痕跡。他們大多活潑、熱情、開朗、機(jī)靈，敏感而坦率。愛交朋友，愿意解人之難。喜歡色彩，有音律感和美感，易激動，也易恢復(fù)。有時(shí)，感情能決定其生活節(jié)奏。意志堅(jiān)強(qiáng)，精力旺盛，但在工作和生活上需要更多的溫情、關(guān)懷和理解。

有較強(qiáng)的主動性和自信心，善于模仿，極富心計(jì)，當(dāng)獲得新知識、新方法時(shí)，會反復(fù)溫習(xí)，并不馬上使用，使其發(fā)揮最大的作用。

酷愛權(quán)力，有自己獨(dú)特的思維方法，小事裝糊涂，大事不糊涂。愛開玩笑，有時(shí)說話口氣很大，愛挑剔，較固執(zhí)，缺乏謙虛心，有一定的個(gè)人主義傾向，易遭人嫉妒。

尖頭字簽名時(shí)如果用力過重，說明具有強(qiáng)烈的支配別人的意愿，過于自信，是個(gè)物質(zhì)主義者。

13、愛寫圓頭字（包括簽名時(shí)）的人書寫橫折或豎彎勾等筆畫時(shí)，筆沒有停頓痕跡的簽名，給人一種溫柔之感。隨和，靈巧，處理問題有忍耐性，理智能支配感情，對于各種事物真相的見解，總是盡可能地采取客觀的態(tài)度，感覺好，不以表象為真實(shí)，直到徹底了解其原委經(jīng)過才定論。適應(yīng)性強(qiáng)，溫柔審慎，會體貼人，重感情，但感情難得外露。在日常工作中，即不反駁他人言論，也不批評的行為，總是面帶微笑，也不會賣弄自己的才華，有自我批評精神。

可有時(shí)對一番好意，卻容易遭受曲解和誤會。自我表現(xiàn)抑制能力較強(qiáng)，經(jīng)常保持冷靜的態(tài)度，并能從別人的態(tài)度、言行之中，敏感地察覺到其人的好意、無意和敵意等。在純樸、天真的背后，隱藏著智慧。

本能的需求和思想有時(shí)過于謹(jǐn)慎，一旦情緒爆發(fā)，則不堪收拾，會出現(xiàn)砸東西、打人的驚人之舉。

14、比例搭配，是指字的大小與字行間距、字的伸展與字行間距、字形與行勢、字距與行距的配合。

一般情況下，字體大小中等、筆畫伸展不多時(shí)，比較合理的搭配是：字間距是字體大小的四分之一至三分之一，行間距是字體大小的二分之一至三分之二。若字體大，字行間距與字體大小的比例可以小些。筆畫伸展得多，字行間距與字體大小的比例也相應(yīng)增大。字形平整，字行也相應(yīng)平直；字形傾斜，字行也相應(yīng)傾斜。行間距一般為字距的兩倍。若與上述比例相差很大，就可以被看做是搭配不和諧的字陣。

搭配明顯的不和諧：內(nèi)心與外在表現(xiàn)不一致，用良好的外表掩蓋其內(nèi)心的不安、膽小等。與人溝通、協(xié)調(diào)方面有一定的缺陷，不大可能是一個(gè)好的組織管理人才。搭配和諧：善于溝通、協(xié)調(diào)，容易做到真誠、內(nèi)外一致。有良好的組織管理能力。表現(xiàn)出書寫者良好的心理素質(zhì)。復(fù)雜的事情能夠理得很順，平時(shí)一慣有計(jì)劃而且基本上能夠?qū)崿F(xiàn)，具有良好的組織管理能力。為人真誠、善良，善于溝通、協(xié)調(diào)，人緣好的同時(shí)自己內(nèi)心也舒暢。積極向上，嚴(yán)格要求自己，自信。

15、字陣的內(nèi)在一致性是指以上所述的各種字陣特點(diǎn)的前后變化與一致，以及各種字陣特點(diǎn)的互相配合。字陣的內(nèi)在一致性可以反映書寫者的人格整合水平、計(jì)劃組織能力和意識、情緒狀態(tài)。

前后的一致與變化，是指字體的大小和傾斜、字距、行距、行勢的前后一致與變化。相對而言，字體的一致性與書寫者的心理特點(diǎn)關(guān)系最為密切。

前后不一致、變化不定、無規(guī)律：可能是書寫者正處于異常的情緒波動狀態(tài)，無法克制；如果排除異常的情緒狀態(tài)這一情況，則是表示書寫者情緒、性格不穩(wěn)定，人格整合有障礙，缺乏平衡能力，容易沖動；這種特點(diǎn)多多少少反映了書寫者的身心有不夠健康的一面。

16、有了方格，我們就容易把字寫得大小均勻得當(dāng)、字間清晰。有了行線，我們就容易把一行字寫得平直整齊。憑著線格，我們可以把字陣排列得符合社會的規(guī)范要求，就如有“導(dǎo)航”引導(dǎo)我們把一件事做得安全、正確。線格是一種依靠。

但是，線格也使我們的字陣排列局限于規(guī)定的樣式。有了線格，就會覺得自己應(yīng)該按線格規(guī)定的樣式來排列字陣，字的大小傾斜、行勢、字行間距都得按規(guī)定來安排。如果有線格而不按線格排列字陣，就會有自己不符合要求、不正確的感覺。有了線格，給人更少的排列字陣的自由。線格也是一種束縛。

由此可見，線格的作用具有雙重性。一方面，使用線格可以引導(dǎo)人們按社會規(guī)范來排列字陣，有利于人的社會化。另一方面，它也可以使人們形成依賴、過于規(guī)矩的性格，缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性。從塑造我國青少年良好性格的角度考慮，我們應(yīng)該讓學(xué)生從初中開始盡量使用沒有方格或行線的紙張。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)處的時(shí)代不僅要求人們遵守一定的社會規(guī)范，更需要人們富有獨(dú)立性和創(chuàng)造性。不使用線格，要求學(xué)生不依賴線格獨(dú)立自覺地按字陣規(guī)范書寫，又可以有一定的自由創(chuàng)造。這有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺、獨(dú)立、創(chuàng)造的優(yōu)良個(gè)性。

在認(rèn)清線格的作用以后，我們就容易分析在使用線格時(shí)的字陣所反映的心理特點(diǎn)了喜歡使用線格紙，按照線格的規(guī)則書寫：具有良好的適應(yīng)能力；溫和、忍讓，順從、被動、遵守傳統(tǒng)；喜歡依賴，缺乏冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)造性。喜歡使用線格紙，按照線格的規(guī)則書寫：具有良好的適應(yīng)能力；溫和、忍讓，順從、被動、遵守傳統(tǒng)；喜歡依賴，缺乏冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)造性。字行在行格的中間：基本上能按照行線的要求書寫，又不全依賴于行線，這是一個(gè)表示良好心理素質(zhì)的筆跡特點(diǎn)。相應(yīng)的心理特點(diǎn)是：有良好的自我調(diào)適能力，既能適應(yīng)社會及周圍的環(huán)境，又有較好的獨(dú)立性，是自我較有能力，超我、自我、本我三者比較和諧的一種；不過，中庸思想、追求和諧的傾向，會使他過于保守、安于現(xiàn)狀，不愿冒險(xiǎn)。字行靠在行線的底線上：踏實(shí)穩(wěn)重，辦事可靠，值得信賴。自我克制，對人尊敬，不與人沖突。字行靠在行格的上方：這樣的寫法很少。一般人都是把字行寫在行格的下方、靠近底線，而且這似乎成了常規(guī)。把字行寫在行格的上方就顯得是違反常規(guī)的。相應(yīng)的心理特點(diǎn)是：性情有些浮躁、不踏實(shí)穩(wěn)重，容易好高騖遠(yuǎn)。是思想上的巨人行動上的矮子，理論很會講，實(shí)踐上卻很笨拙。常常會心有余而力不足。身體不是很好，尤其是容易有心腦血管方面的健康問題。喜歡使用線格紙，但字行又超出線格：依賴，適應(yīng)能力較弱。不喜歡使用線格紙，即使使用有線格的紙也不喜歡按照線格規(guī)定的格子和行線書寫：個(gè)性獨(dú)立，自作主張；打破常規(guī)，有創(chuàng)造性；喜歡自由，有反抗精神；缺少適應(yīng)能力，不肯服從讓步。

17、字行平直，就好像是一個(gè)優(yōu)秀的走平衡木運(yùn)動員。如果平時(shí)寫字時(shí)字行都非常平直，可以表示書寫者做事的目的很明確，有堅(jiān)定不移的目標(biāo)，有恒心、有耐心，情緒穩(wěn)定性良好，有良好的自控能力，適合做耐心細(xì)致的工作（諸如鐘表修理一類），遵從社會規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)俗，為人正直，重名譽(yù)，求穩(wěn)重不喜冒險(xiǎn)，有時(shí)顯得固執(zhí)、呆板、乏味。

18、字行逐漸上升：書寫者好像是在向上登山爬坡。這種字行走勢表示書寫者心態(tài)積極，追求向上，有雄心，不知足。充滿生機(jī)和熱情，有斗志和銳氣，具有奮斗精神?；顫?、開朗，是個(gè)樂觀主義者。喜歡社會活動。有高估自己能力的傾向。如果字行過于上斜，則表明書寫者可能性情狂躁，有怪癖。

19、字行逐漸下斜：與上一種情況相反，書寫者好像是在走下坡路。書寫者的心理特點(diǎn)也基本與上一種情況相反：悲觀消極，意志消沉，缺乏斗志，易于沮喪、抑郁，情緒不穩(wěn)定，不善于控制自己的情緒。精力缺乏，易于疲勞，身心健康狀態(tài)欠佳。懶惰，缺乏耐心和持久力，容易泄氣，猶豫不決。比較順從、依賴。

20、字行成上凸的拱形：這是展開的虎頭蛇尾的筆跡特點(diǎn)。我們可以用跳高運(yùn)動員來比喻這類書寫者，有爆發(fā)力，缺乏耐久力。熱情來得快去得也快，缺乏持久性。輕易許諾，信誓旦旦，但常常不能信守諾言。容易對新奇事物感興趣，喜歡變化。制定計(jì)劃常常不切合實(shí)際。

21、字行成下凹的洼形：如果上一種是良好的開始者，那么這種書寫者是可靠的完成者。思想上是悲觀主義，行動上是樂觀主義。開始時(shí)，覺得困難重重，不敢邁步，但一冒著手行動會想盡一切辦法努力去克服困難，直到完成任務(wù)。也可能是書寫者正處于困境中，比如勞累疲乏、身體虛弱，但精神頑強(qiáng)。

22、字行成鋸齒狀：這猶如一個(gè)人正受困倦的干擾，一次次地瞌睡又一次次的強(qiáng)打起精神。這表明書寫者雖然缺乏信心和勇氣，但會不斷地給自己鼓氣加油。書寫者想努力克服自己的自卑軟弱，控制自己的低落緒，或者是想努力壓抑內(nèi)心的欲望沖動。

23、字行成波浪型：情緒容易波動。容易有不安全感，比較敏感。有些優(yōu)柔寡斷。

24、字行走勢不規(guī)則、紊亂：內(nèi)心容易不安，有些變化無常，琢磨不定，讓人難以預(yù)料。

25、行間距只在使用無線格紙張書寫的情況下才有意義。字間距基本上受無意識影響，反映無意識中對個(gè)人空間的需求。而行間距則是較多的受有意識的控制，反映書寫者意識上的組織管理、計(jì)劃、適應(yīng)社會的能力。行間距與筆畫的上下伸展程度密切相關(guān)。筆畫沒有上下伸展，行間距易于小而纏繞。所以，行間距反映的心理特點(diǎn)與字的大小、筆畫的上下伸展所反映的心理特點(diǎn)有密切關(guān)系。字距小行距大：與社會、周圍的人保持接觸，但內(nèi)心卻保持一定的距離。

26、字距大行距?。和獗碛赂?，內(nèi)心不安。常常用文靜的外表掩蓋內(nèi)心的不安。

27、字距和行距都?。毫_嗦，“過于勤快”，抓不住中心。有好奇心。表現(xiàn)出書寫者說話有些羅嗦。這也想要，那也想追求，不懂得有所舍棄，抓不住中心、重點(diǎn)。并因此而疲于奔命，看起來過于勤快。

28、字距和行距都大：自我控制，不喜歡交際，有些孤獨(dú)。表現(xiàn)出書寫者自我克制，不喜歡也不善于與人多接近，交際面少，內(nèi)心孤獨(dú)。

29、行間距大小不一（指在正規(guī)書寫場合）：全局觀較差，容易顧此忘彼，計(jì)劃、組織能力較差。表現(xiàn)出書寫者全局觀不佳，組織能力不高。內(nèi)向，害羞，在大庭廣眾之下容易不自然。

30、筆畫向上下伸展有度，行間分隔較清楚，行間距大：比較聰明，思維清晰，有主見，有組織計(jì)劃的意識和能力。不安于現(xiàn)狀，有目標(biāo)有追求，興趣廣泛，追求創(chuàng)新。內(nèi)心緊張。

31、筆畫過分上下伸展以至于相互交叉纏繞在一起，行間分隔不清楚（這種情況在中文書寫筆跡中出現(xiàn)較少）：從不知足，野心勃勃，目標(biāo)過多過高，超出實(shí)際條件和能力。馬不停蹄。興趣廣泛，精力充沛，富有創(chuàng)造力，喜歡標(biāo)新立異。喜歡競爭，不肯謙讓，自我防衛(wèi)心理較重，易于與人沖突，人際不和。粗心大意，缺少心計(jì)。思維缺乏清晰度，不善于把握全局，缺乏組織管理能力。內(nèi)心充滿矛盾。

32、筆畫不上下伸展，行間距大，分隔清楚：溫和，善于克制，壓抑內(nèi)心的情緒情感，注重外在形象，內(nèi)心與外表不一致。顧全大局，遵守規(guī)范，對人尊敬，適應(yīng)社會的能力良好。追求和諧，傾向于消除差異、養(yǎng)活沖突。保守，不愿冒險(xiǎn)。自滿自足。如果字體也較大，則容易自負(fù)自大。

33、社會心理學(xué)研究表明，在人際交往中每個(gè)人都有個(gè)人空間的需求，而且人們需求的個(gè)人空間的大小因性別、年齡、文化、個(gè)性、人際關(guān)系的親密程度等不同而不同。

字陣中的空白、距離，對應(yīng)于個(gè)人的獨(dú)立空間、人與人之間的距離。我們可以從字間距離和行間距離來分析一個(gè)人對空間、距離的需求和感覺，分析一個(gè)人處理安排事情時(shí)思維、條理的清晰程度。

字與字之間分隔清楚、字距適中：思維清晰，聰明、有頭腦，有辨別洞悉能力和判斷能力。有距離感，清楚事物的價(jià)值大小和類別。有條理感，待人接物基本得當(dāng)。

34、字與字之間分隔清楚，有連筆或交叉筆畫，甚至于把一個(gè)字的左右結(jié)構(gòu)拆開卻把一個(gè)字的右半部分和下一字左半部分連在一起（如，把“鄭明月”寫成“關(guān)陽朋”）：思維不清晰、不嚴(yán)密，目光短淺、思維狹窄。缺乏計(jì)劃安排，不假思索就付諸行動，有明顯的過于勤奮刻苦。缺乏判斷辨別能力、缺乏整理組織的能力，分不清輕重緩急（至少是缺乏這方面的意識）。待人接物常有不當(dāng)之處，交際能力不好。

35.字間距很大:內(nèi)向，保守。個(gè)人獨(dú)立空間需求較大，自衛(wèi)心較重，對人缺乏信任，交往缺乏主動，較孤獨(dú)。喜歡沉思和夢想。自我克制。

36、字間距較小、但分隔清楚：外向、開放。喜歡交際，不能忍受孤獨(dú)，逃避自我。不圓滑世故。缺少自我克制。

37、如果是某處字間距突然變?。喝菀装阉季S滯留在某些地方，而失全面、綜合。如果是個(gè)別地方字間距突然變大：書寫者努力使自己的思維清晰，而發(fā)生思維暫時(shí)的中斷。如果是間距漸漸變大：需要較大的空間，缺乏克制，自我膨脹，自傲自大，追求貴族化的生活，內(nèi)心有些空虛。如果是字間距漸漸變小：謹(jǐn)遜虛心，保守，自控，克制。節(jié)約，貪婪。

38、字的大小有兩層含義：一是絕對大小，是指一個(gè)字占有平面面積的大?。欢窍鄬Υ笮?，是指一個(gè)字相對于書寫用紙的大小、線格或方格的大小。筆畫粗細(xì)而言的大小程度。在實(shí)際考慮一個(gè)人的字跡的大小時(shí)，我必須從字的絕對大小、紙的大小。是否有線格或方格以及線路方格的大小、筆畫的粗細(xì)等幾方面考察。

我國筆跡中字的大小可以與西方筆跡學(xué)中的字母大小相對應(yīng)。在西方筆跡學(xué)中，以a、c、e、o、u等字母的大小來判斷字母的大小，這些字母有個(gè)共同的特點(diǎn)：它們不像字母b．d那樣有向上伸展的筆畫，也不像字母p、q那樣有向下延伸的筆畫，基本上呈圓形?？赡苁且?yàn)槲鞣綍]有中國書法發(fā)達(dá)。西方人很少寫大字等原因，西方筆跡學(xué)基本上只管字母的絕對大小。有的筆跡學(xué)家只把字母大小分為大和小兩種，并把大于3mm、小于3mm作為字母大小的差別標(biāo)準(zhǔn)。有的筆跡學(xué)家則分得較細(xì)，如把字母大小分為很小、小、中等、中大、大、巨大六類。以3mm作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，大部分的人就屬于中等、中大水平。我國的漢字是方塊字，我們可以用標(biāo)準(zhǔn)的方塊字（如國、因、正等沒有向外伸展的筆畫的，尤其是有外包圍方框的字）的大小來衡量字的大小。我國標(biāo)準(zhǔn)的印刷體中，一般只講絕對大小，而且有統(tǒng)一的大小字號：初號、一號、二號、三號、四號、五號、六號、七號、八號。例如國字（如圖示）。從既方便辨認(rèn)又節(jié)約空間的原則出發(fā)，書籍印刷一般用四（3．5mm×4mm）、五號（2．8mm×3mm）字。小于五號，則辨認(rèn)較吃力。書寫體字體大小的判別，可以借鑒“既方便辨認(rèn)又節(jié)約空間”這一原則。不過，書寫體不可能像印刷體那樣規(guī)整、容易辨認(rèn)，要方便辨認(rèn)，書寫體的字跡大小得比印刷體的四、五號字略大些?，F(xiàn)售的筆記簿，印刷的橫線間隔高度在 7mm－9mm，以7．2mm為多。而文稿紙上所印的方格，小的是 6．6mm×7．2mm。相應(yīng)的字跡的大小，一般在4mm×5mm左右（字高為行格高的三分之二左右）。若以此大小作為判別標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)人在全空白的紙上書寫的字的大小也屬于中等、中大。

在西方筆跡學(xué)中，認(rèn)為字母的大小代表一個(gè)人的思想、表達(dá)、行為的大小。字跡大的人想得大，擅長思考金融、社會、藝術(shù)、哲學(xué)等；字跡小的人想得小，專于思考諸如機(jī)械、力學(xué)、生活的細(xì)節(jié)等。字跡大的人興趣廣泛、愛社交、自信敢于冒險(xiǎn)；字跡小的人則專注于自己喜歡的某職業(yè)工作或交際小圈子而忽視其他部分，內(nèi)向、小心謹(jǐn)慎。

39、字陣，是方塊字的筆跡內(nèi)容，是指眾多單字在紙平面上有序排列而構(gòu)成的，具有表達(dá)信息功能的筆跡特征。簡單地講就是字的排、布陣。字陣具體包括字的大小、字的垂直和傾斜、字間距離、行間距離、字行走勢以及它們的變化和配合。

在西方筆跡學(xué)中，沒有字陣這一概念，只有“Picture of arrangement”（排列圖）。西方筆跡學(xué)中排列圖和我們的字陣是不一樣的。排列圖是拼音文字的筆跡內(nèi)容，而字陣是方塊字的筆跡內(nèi)容。西方筆跡學(xué)中的排列圖具體包括字母大小、字母的垂直和傾斜、字母上中下三部分的長度比例、單詞的寬度、單詞間的距離、行間的距離、行的走勢、頁邊空白、篇章結(jié)構(gòu)、信封中地址的位置等十部分，其內(nèi)容不僅包括了字陣，而且包括了章法和部分結(jié)體的內(nèi)容。可以說，西方筆跡學(xué)中最值得我們借鑒的是其有關(guān)排列圖的理論。拼音文字的筆畫、構(gòu)詞與方塊字的筆畫、結(jié)體是很不一樣的。而排列圖中的字母的大小、字母的垂直和傾斜、單詞間的距離。行間的距離、行的走勢、頁邊空白、篇章結(jié)構(gòu)，基本上可以和我國筆跡學(xué)中字的大小、字的垂直和傾斜、字間距離、行間距離、字行走勢、頁邊空白。章法相對應(yīng)。

一個(gè)人的字陳特點(diǎn)主要由四方面決定：社會對字陣的規(guī)范要求、書寫所用的材料和工具、個(gè)人的筆畫結(jié)體特點(diǎn)、個(gè)人的心理特點(diǎn)。

社會的規(guī)范要求規(guī)定了字陣的基本模式。從有文字起，社會就有對字陣的規(guī)范要求。因?yàn)?，不管什么文字，只有按照人們共認(rèn)的規(guī)律進(jìn)行有序排列，才能成為人們有效表達(dá)、交流信息的載體。我們每個(gè)人在書寫時(shí)，都會有意無意地按照社會對字陣的規(guī)范要求來排列字陣。我國大陸對字陣的基本規(guī)范要求是：字體大小中等、字體方正。字行橫向排列、字行排列整齊、字行間距得當(dāng)。為了便于確定筆跡特征，本文以在一般的又有些正規(guī)的場合書寫的筆跡（如學(xué)生作業(yè)、書信）作參考材料。

書寫所使用的材料和工具是影響一個(gè)人的字陣特點(diǎn)的外在條件。書寫用紙是否有線格及線格的大小，紙的長度、寬度和厚度，紙質(zhì)的光滑和細(xì)膩程度，紙的吸水性，用的是什么筆、筆尖的粗細(xì)等都會影響字大小、字行間距、字行走勢。為了便于確定筆跡特征，本文主要分析用普通鋼筆、圓珠筆，普通白紙練習(xí)本書寫的筆跡材料。

筆畫、結(jié)體是構(gòu)成字陣的最基本因素。筆跡的形成過程是，最初是空白紙平面，再是筆畫、結(jié)體，然后形成單字，再形成字陣、章法。由此，我們可以認(rèn)為筆畫和結(jié)體是構(gòu)成單字、并進(jìn)而構(gòu)成字陣的基本因素，字陣是構(gòu)成章法的基本因素。筆畫、結(jié)體的特點(diǎn)是影響和決定字陣特點(diǎn)的最基本因素之一，字陣的特點(diǎn)是影響和決定章法特點(diǎn)的最基本因素之一。我們在界定一個(gè)人的字陣特點(diǎn)時(shí)，必須認(rèn)真考慮其筆畫、結(jié)體的特點(diǎn)。

個(gè)人心理因素是決定個(gè)人字陣特點(diǎn)的根本因素。在同樣的書寫規(guī)范要求下、使用同樣的書寫材料，不同的人、同一個(gè)人在不同的時(shí)候書寫的筆跡材料的字陣特點(diǎn)不同，就因?yàn)椴煌膫€(gè)人有各自獨(dú)特的人格特點(diǎn)，一個(gè)人在不同的時(shí)候心理的想法。情緒也不一樣。我把影響個(gè)人字陣特點(diǎn)的心理因素分為兩部分：

一是個(gè)人的書寫目的。書寫者在書寫前、書寫時(shí)會根據(jù)筆跡材料要起的作用、筆跡材料的閱讀對象來選擇書寫工具和材料，確定字的大小、端正程度、排列方式等。如果書寫材料對自己很重要、是寫給別人看的，就要把字寫得端正些、美觀些、略為大些，排列得整齊些。反之，則會把字寫得潦草隨意些?？梢哉f，書寫目的是對手陣特點(diǎn)影響最大的一個(gè)因素，同一個(gè)人在木同書寫目的兩種情況下字陣的特點(diǎn)會相差很大。如果不先分析書寫目的就從字陣特點(diǎn)來判斷書寫者的個(gè)性特點(diǎn)，會犯大錯誤。就字陣來講，正規(guī)場合書寫的字陣比較規(guī)整，容易反映書寫者的控制能力。而自由場合書寫的字陣容易反映書寫者的創(chuàng)造性和偏好。

二是個(gè)人的人格特點(diǎn)。字陣猶如一個(gè)人的體態(tài)語言，反映一個(gè)人的情緒和態(tài)度。我們每寫一個(gè)字，都會考慮其前后的字和上下的行，考慮周圍的空間，字陣也就反映一個(gè)人對周圍環(huán)境、人際、社會以及與自己的關(guān)系的認(rèn)知和態(tài)度。

正因?yàn)橛绊懽株囂攸c(diǎn)的因素有這么多，這就需要我們注意，從字陣特點(diǎn)來分析人的人格特點(diǎn)時(shí)不能機(jī)械、教條。40、1、永遠(yuǎn)沒有完全相同的筆跡

2、永遠(yuǎn)不可能一份筆跡負(fù)載書者之一切

3、任何筆跡必定蘊(yùn)含書者之一切

4、任何筆跡都是有意識與無意識書寫之結(jié)果

5、筆跡一旦形成，便視為必然的存在6、窮盡一篇筆跡的所有信息是不可能的7、不是每一份筆跡都負(fù)載同等信息

8、不同分析人、時(shí)、地，總會有分析結(jié)果之差異

9、分析者的境界決定其分析成就

10、什么人必定寫什么字，能寫出便能有之，兩者是必然的客觀的聯(lián)系

11、筆跡學(xué)正是世事萬物可無限、無窮通聯(lián)的表白

12、筆跡中所能顯示的都是較為主要的東西

13、書如其人。

第四篇：怎么樣從八字看自己的另一半

怎么樣從八字看自己的另一半

很多人都很想自己以后會找個(gè)什么樣的他，亦或是她，我們這里就介紹一種利用生日來判斷夫妻宮的方法，這種方法有一定的局限性，但還是很值得參考的。在我們每個(gè)人的八字命格中日柱代表的是夫妻宮，通過觀察自己的日柱夫妻宮就能知道另一半的大約個(gè)性了。舉例；如八字排盤看，則看自己出生日下面星的組合，就可簡單對照來看。一般如果自己日柱下面是：

正官星：如果是女性的話，那容易找到一個(gè)好老公，如果是男性的話，那對方大多是傳統(tǒng)型人物。

七殺星：自己容易選到個(gè)性上會略強(qiáng)的另一半，在相處的模式中需要多加強(qiáng)溝通。正財(cái)星：夫妻宮內(nèi)是這樣星盤的話，那另一半多半是有家庭責(zé)任感的人，如果男性是這樣的話，那就容易找到有助夫運(yùn)的老婆。

偏財(cái)星：另一半也是容易找到相合或利于相處的人，對男性會更有利。正印星：容易找到心地比較好的另一半，且對方對自己是容易付出的類型。

偏印星：所找到的配偶在交流上不易暢通，對方容易是個(gè)性偏內(nèi)向的人，有時(shí)易有不夠開朗的現(xiàn)象。

比肩星：劫財(cái)星；如果自己的夫妻宮內(nèi)是這種星盤的話，那配偶間的個(gè)性都會剛強(qiáng)，在互相交往生活中，都容易是主觀理念比較強(qiáng)的。

食神星：容易找到個(gè)性相對溫合的另一半，相處得也會很開心，不過如果命盤中食神星過多的話，則是會起負(fù)面作用，向著愛吵架愛生氣的模式發(fā)展。

傷官星：這在夫妻宮內(nèi)是顆不利的星，代表夫妻間感情不融洽，易有爭執(zhí)之事，不過有此特性的人也容找到外表不錯的另一半。

在八字命格不僅可以看出另一半的相處模式外，還可以探知另一半的長相，如果自己日柱地支是；辰戌丑未的話，那所找到的另一半大多相貌普通，而日柱地支是；子午卯酉的話，那另一半則容易是外表不錯的人。

第五篇：自己性格的分析00

本人作為過來人，可以深有體會地回答樓主的這個(gè)問題。有句話是這么說的：三歲定到老！可見一個(gè)孩子性格的形成，童年時(shí)期的經(jīng)歷顯得十分關(guān)鍵，甚至起著決定性作用！有一點(diǎn)不得不說，那就是父母親對孩子的教育、父母親的性格特點(diǎn)以及他們之間的相處方式，對孩子性格形成的影響是非常大的！家庭環(huán)境是孩子成長的第一環(huán)境，也是最主要的環(huán)境，它的好壞直接影響著孩子各方面素質(zhì)的形成！其次，學(xué)校的教育也是不可忽視的一個(gè)因素。再者，孩子在成長過程中的交往對象（主要是同學(xué)），它們的行為方式也在一定程度上潛移默化地影響著孩子性格的形成！因此，要想培養(yǎng)一個(gè)好孩子，必須重視家庭的作用！

性格的形成和發(fā)展反映著人的整個(gè)生活歷程.一.性格形成的生物學(xué)條件.遺傳是性格形成的生物學(xué)基礎(chǔ),是性格形成和發(fā)展的生物學(xué)前提.只有具備了這種前提,性格才可能形成.1.氣質(zhì)特征: 氣質(zhì)特征會影響家庭環(huán)境,特別是父母親的態(tài)度及其它成員和行為反應(yīng),這種環(huán)境必定會對兒童性格的形成產(chǎn)生影響.2.高級神經(jīng)活動類型是性格具有更持久影響.3.個(gè)人的身高,體重,體型,外貌等生理因素都會對性格產(chǎn)生影響.這要看這些生理因素是否符合社會的要求,別人對這種生理特征的評價(jià)是好的還是負(fù)的.4.個(gè)人的成熟早晚也會對性格形成影響.早熟的人更容易遵循社會準(zhǔn)則與規(guī)范, 好交際, 情緒安定等;而晚熟的人,不愿遵守社會準(zhǔn)則與規(guī)范,好一意孤行,只顧自己的情緒與感受言行.二.家庭因素對性格的影響.家庭是社會的細(xì)胞,是個(gè)體最早接觸的社會環(huán)境.家庭因素對性格產(chǎn)生重要影響.這種因素種要有: 家庭收入狀況,家庭成員的職業(yè), 家庭氣氛, 家中孩子的數(shù)量, 孩子在家中的作用與地位, 父母的教養(yǎng)方式, 家庭結(jié)構(gòu)的完整性等.家庭氣氛: 如果父母處境不順, 困難, 表情苦悶,言語憂抑, 容易使孩子形成沉默寡言的性格特征,甚至玩世不恭,消極悲觀.要么就比別的孩子要早熟,堅(jiān)強(qiáng).父母的教養(yǎng)方式: 如果父母對孩子是采取寬容,理解, 民主,保護(hù), 非干涉性, 合理的態(tài)度的話,兒童就容易形成領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,活潑好交際,態(tài)度友好,積極,情緒安定等性格特征.如果父母對孩子干涉,專制, 溺愛,支配,壓迫,獨(dú)裁等就會使兒童產(chǎn)生抑郁,任性,適應(yīng)力差,膽怯,執(zhí)拗,情緒不安定等性格特征.日本 詫摩武俊

孩子在家庭中的地位與作用: 科瓦列夫.在研究教養(yǎng)態(tài)度與兒童性格形成的關(guān)系中,應(yīng)注意:

1)母親的態(tài)度及雙親態(tài)度的一致性.2)親子關(guān)系,孩子對父母態(tài)度與行為方式的影響會使父母產(chǎn)生新的行為方式,從而為兒童的發(fā)展提供了新的環(huán)境.3)其它家庭因素.三.學(xué)校教育對性格的影響.1.課堂教學(xué)是教育的關(guān)鍵與中心環(huán)節(jié),教師要使學(xué)生學(xué)會有明確目的,系統(tǒng)性地學(xué)習(xí),克服困難,鍛煉堅(jiān)定的意志力.其中,體育課不僅可以傳授給學(xué)生技能知識,而且還可以使學(xué)生的意志力與勇敢精神得到鍛煉.2.校風(fēng),班風(fēng)都會對性格形成影響.3.少先隊(duì),共青團(tuán),以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章與準(zhǔn)則都會對學(xué)生產(chǎn)生約束與規(guī)范作用.形成符合社會要求的性格.4.教師的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響.有威嚴(yán)的教師不僅使學(xué)生言聽計(jì)從,而且他身上優(yōu)良的品質(zhì)會被學(xué)生學(xué)去;沒有威嚴(yán)的教師不僅學(xué)生不聽從,而且他身上的劣質(zhì)也會影響學(xué)生.教師對學(xué)生的影響是潛移默化的.四.文化,社會因素在性格形成中的作用.主要有社會制度,文化背景,經(jīng)濟(jì)地位.1.文化背景: 不同文化背景下,人們的風(fēng)俗習(xí)慣與經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平都不同,這些對兒童從出生就開始產(chǎn)生影響.2.社會制度對人們行為的目標(biāo)產(chǎn)生影響.從而影響性格.資本主義國家的人以追求金錢為最大利益與人生目標(biāo).而社會主義國家的人民是以社會主義的發(fā)展為共同目標(biāo)的.這些必然會影響性格中的一些東西.3.經(jīng)濟(jì)地位: 在階級社會里,存在剝削與壓迫.必然影響兩個(gè)階級人的性格.總之,不同社會制度,文化背景,經(jīng)濟(jì)地位下,不同民族,不同階級,不同時(shí)代會產(chǎn)生各自不同的典型性格.影響一個(gè)人的性格的因素是多方面的.一般來說,人到青春期性格特征就已經(jīng)穩(wěn)定.成年后性格改變困難.但是如果在意志努力下,性格還是可以改變的.五.影響性格形成的心理因素.蘇聯(lián)心理學(xué)界的研究:

1.列維托夫: 心理狀態(tài)轉(zhuǎn)化說.即性格是心理狀態(tài)反復(fù)出現(xiàn)并固定的結(jié)果.2.魯賓斯坦: 動機(jī)泛化機(jī).即性格是動機(jī)的泛化與定型化.3.態(tài)度的穩(wěn)定與定型轉(zhuǎn)變?yōu)樾愿裉卣?性格的形成是由復(fù)雜原因引起的,即有外因,也有內(nèi)因,是各種因素交互作用的結(jié)果.它們的影響程度會隨性格特征或個(gè)人而異.另一種角度

1.生物因素

（1）高級神經(jīng)活動的類型

（2）性別

性別差異對人類性格的影響有明顯作用。人們普遍認(rèn)為男性比女性在性格上更具攻擊性、獨(dú)立性、客觀性、支配感、好動，并且更有強(qiáng)烈競爭心、邏輯性和冒險(xiǎn)精神等等；而女性則比男性分寸感強(qiáng)、虔誠篤信，更具依賴性，順從、易被說服且忍耐性強(qiáng)等。

（3）外表特征

體形和身高、體重、外貌等生理上的特征，對個(gè)體性格的形成也有影響。主要可歸結(jié)為社會文化的評價(jià)作用。

（4）發(fā)育早晚

早熟者的性格特征一般表現(xiàn)為社會化程度高、責(zé)任感強(qiáng)，比較遵守社會準(zhǔn)則，也易理解別人和處理人際關(guān)系；而生理成熟晚者則常依靠自己的態(tài)度和情感言語行事，較少有責(zé)任感，不太遵守社會準(zhǔn)則，等等。

2、環(huán)境因素

（1）家庭環(huán)境

家庭被稱為“制造人類性格的工廠”，它是兒童最早接觸的環(huán)境。

包括父母教養(yǎng)方式和態(tài)度、家庭自然結(jié)構(gòu)狀況

（2）學(xué)習(xí)環(huán)境

包括教師的教育態(tài)度、思想教育、校風(fēng)、班風(fēng)、體育鍛煉和勞動。

（3）同伴群體

（4）重大生活事件

（5）大眾傳媒和社會風(fēng)氣

3、主觀心理因素

自我意識對一個(gè)人的性格形成和發(fā)展起著十分重要的作用。