第一篇：西南大學(xué)論文提綱 - 副本

平陽學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查與研究

摘要：

關(guān)鍵詞：中學(xué)生體質(zhì)健康測試

一、引言

二、研究方法

（一）文獻研究法

（二）測量研究法

1、測量對象：

2、測量內(nèi)容：

3、測量檢查方法

三、結(jié)果分析

（一）結(jié) 果

1、全校學(xué)生體質(zhì)健康總體狀況

2、全校學(xué)生的形態(tài)機能健康狀況

（1）身高體重

（2）肺活量體重

3、全校學(xué)生的身體素質(zhì)各項指標(biāo)狀況

（1）耐力

（2）柔韌、力量

（3）速度、靈巧

（二）影響因素

1、全校學(xué)生體質(zhì)健康總體情況

2、全校學(xué)生的形態(tài)機能健康狀況

3、全校學(xué)生的身體素質(zhì)各項指標(biāo)情況

四、結(jié)論

五、對策和建議

參考文獻

第二篇：西南大學(xué)調(diào)查報告及論文封面格式

題

學(xué)專年學(xué)姓指成調(diào)查報告（設(shè)計）

目________________________

院 _____________________

業(yè) _____________________

級 _____________________

號 _____________________

名 _____________________ 教 師 _____________________

績 _____________________

****年**月**日

導(dǎo)

第三篇：西南大學(xué)黨課結(jié)業(yè)論文

當(dāng)代大學(xué)生的政治信仰調(diào)查報告 摘 要：政治信仰，是生活在特定社會歷史條件下的社會群體或個人，對理想社會模式及其社會政治理論的篤信、追求與自覺。而當(dāng)代大學(xué)生是未來國家強盛不衰，日益發(fā)展的中堅力量，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。本文探討了當(dāng)代大學(xué)生的政治信仰情況，分析了產(chǎn)生這種情況的原因。并且，為當(dāng)代大學(xué)生的政治信仰建設(shè)提供了一定的意見和建議。

關(guān)鍵詞：西南大學(xué) 大學(xué)生 政治信仰

一、引言

政治信仰，是生活在特定社會歷史條件下的社會群體或個人，對理想社會模式及其社會政治理論的篤信、追求與自覺。政治信仰植根于內(nèi)心，以人的自我意識的生成為基礎(chǔ)；扎根于社會，是現(xiàn)實生活的內(nèi)化和人們道德人格的升華；籍由內(nèi)省產(chǎn)生，并依賴于人們心中的尊崇。有無政治信仰或者信仰到什么程度，是一個社會成員是否參與政治生活以及參與到什么程度的重要依據(jù)。作為社會群體與個人的政治價值觀，政治信仰對于推進政治社會化、統(tǒng)一社會意識形態(tài)、堅定社會發(fā)展方向起著重要的作用。

青年在任何社會制度中，都是一個十分特殊的群體。他們思想活躍，容易接受新鮮事物，對未來充滿了熱情和幻想。任何有遠見的民族，都會把關(guān)注的目光投向青年。在中國，大學(xué)生又是青年中文化水平較高、政治基礎(chǔ)較好的群體，他們的政治素質(zhì)、政治信仰將直接影響中國社會未來的走向，影響我們國家的前途和命運。然而，隨著時代主題的轉(zhuǎn)換，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)重心由“思想至上”轉(zhuǎn)移到“科技至上”、“經(jīng)濟至上”，使得思想政治理論教育相對邊緣化，其中大學(xué)生政治信仰缺失已經(jīng)是不容忽視的客觀現(xiàn)象。在這樣的背景之下，如何在新時期加強和改進大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定正確的政治信仰，修身齊德、全面發(fā)展，已成為全社會共同關(guān)注的一個重要課題。本調(diào)查以西南大學(xué)學(xué)生為調(diào)查主體，研究了當(dāng)代大學(xué)生的政治信仰情況。

二、研究的內(nèi)容和結(jié)論

1、政治信仰的主流健康向上。調(diào)查對象都是是在我國改革開放后出生和成長起來的,他們思維活躍,視野寬廣,對黨的改革開放政策擁護和贊同,是富有理想和抱負的一代,他們在政治信仰上的主流是健康向上的。在調(diào)查問卷中,認為“積極擁護黨將我國建設(shè)為和諧社會”的占53%;贊成“社會主義制度是歷史和人民的選擇,它是中國繁榮富強的正確道路”“只要社會主義制度不斷完善,中國必將越來越強大”的占66%;選擇“為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗”“擁護社會主義,共建和諧社會”“愛祖國,努力為國家做貢獻”的占74%;同意“人生最大的幸福是全心全意為人民服務(wù)”“人不應(yīng)該完全把個人利益放在第一位,應(yīng)把個人利益與集體、國家利益有機地結(jié)合起來”占80%;認為“馬列主義、毛澤東思想是指導(dǎo)我國

革命和建設(shè)的理論基礎(chǔ),應(yīng)當(dāng)堅持”“不僅要堅持馬列主義、毛澤東思想,更要在實踐中發(fā)展馬列主義、毛澤東思想”的占77%;認為“中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心力量,只有堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),共產(chǎn)黨才能完成自己的歷史使命”占88%;同意“有遠大理想和追求真理的堅強意志,忘我工作,把理想付諸行動。為了事業(yè)開拓競爭、奮斗,其樂無窮”的占61%;在被調(diào)查的對象中已經(jīng)有66%的學(xué)生遞交了入黨申請書,還有4%的學(xué)生準備遞交;在回答入黨動機時,36%的學(xué)生明確表示信仰共產(chǎn)主義,有44%認為入黨能夠更好地發(fā)揮自己的社會作用;認為“理想、信念教育很有必要和有必要的”占85%。

2、政治理論素質(zhì)相對缺乏。大學(xué)生在繁忙的專業(yè)課學(xué)習(xí)與繽紛的社會活動之外，幾近無暇參與政治理論學(xué)習(xí)，政治理論能力不強。在問及“政治信仰”的確切含義時，絕大多數(shù)大學(xué)生表示不清楚。在調(diào)查中，76%的同學(xué)不知道馬克思主義研究會的職能，即便是會員，經(jīng)常參加理論學(xué)習(xí)的也僅占28%；在學(xué)校組織的各類敬黨愛國征文比賽當(dāng)中，文章質(zhì)量也呈現(xiàn)兩極分化，一方面，獲獎作品的質(zhì)量和深度不斷提高，另一方面，低水平的文章也越來越多。

3、政治參與熱情降低。高等教育由往日的精英教育過渡到大眾教育，使得大學(xué)生的優(yōu)越感、成就感逐漸淡化，亦不再像前輩那樣激進狂熱、豪情萬丈，積極充當(dāng)“社會精英”的角色。在問及“你是否有當(dāng)人大代表的想法”時，32%的大學(xué)生選擇“有”，40%選擇“現(xiàn)在沒有”，28%選擇“從來沒有”；在問及“你是否喜歡參加各種類型的選舉活動”時，7%的大學(xué)生選擇“喜歡”，23%選擇“比較喜歡”，40%選擇“不太喜歡”，30%選擇“很不喜歡”。由此可知，當(dāng)代大學(xué)生參與政治活動的熱情在整體上趨于降溫。

4、政治參與渠道部明確。由調(diào)查可看出大部分同學(xué)不明確如何參與到政治活動中來。一方面是高校的課程日益增多，導(dǎo)致大學(xué)生難以抽出時間來了解相關(guān)信息。另一方面，也是由于部分宣傳工作的力度不夠?qū)е麓髮W(xué)生無法了解如何參與到政治活動中去。

三、對策思考

青年是國家的未來和希望,大學(xué)生政治信仰狀況在某種程度上預(yù)示了未來民族精神的狀況,影響著國家和民族的發(fā)展,這是一個非常重要的問題。因此，建議由以下幾個方面來改善這種現(xiàn)狀。

1、優(yōu)化課程安排，加強思想政治教育。在我國，特別是在我國高校。思想政治教育是政治社會化的重要途徑，其主要任務(wù)在于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治觀，關(guān)心國家和社會的現(xiàn)狀、前途與命運，進而指導(dǎo)他們的社會行為。而在加強大學(xué)生思想政治教育中，堅定正確的政治信仰是重要內(nèi)容。但目前的高校思想政治工作存在著一些不足和缺陷。比如，我們比較重視思想意識和政治立場、觀點的培養(yǎng)，但對于大學(xué)生的政治技能教育則不夠。又如，課程安排不盡合理，有些高校受師資力量所限，各專業(yè)開設(shè)思政類課程的時間不一。由于合理的課程次序設(shè)置對于使學(xué)生由淺入深、由易到難地進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成完整的理論體系，達到應(yīng)有的教育目的，有著十分重要的意義，因此，進一步優(yōu)化課程設(shè)置是提高大學(xué)生政治認同度、堅定正確的政治信仰的有效途徑。

2、提供參與平臺，提高參與意識。調(diào)查顯示，大學(xué)生對于政治的接納度和接受性還是積極的，造成他們政治參與度偏低的一個重要因素就在于沒有適當(dāng)?shù)膮⑴c平臺，因而出現(xiàn)在社會政治生活中被邊緣化的情況。要改變這樣的現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于“參與”，重點是提供“機會”和“平臺”，親身參與其中才是最好的解決辦法。要讓大學(xué)生親身參與到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中的細小事件中來，發(fā)揮自己的作用。只有做了才能有認同，才可能提升政治參與的廣度與深度，提高政治參與的熱情與主動性。比如，我市近年來提倡的“唱讀講傳”系列活動，就為許許多多的高校學(xué)生創(chuàng)造了接觸政治活動的機會，也對我黨的光輝歷史起到了很強的宣傳作用。

3、明德知恥崇法，促進“精神和諧”。高校共青團應(yīng)把引導(dǎo)大學(xué)生堅定政治信仰與構(gòu)建社會主義和諧社會的時代主題結(jié)合起來，與大學(xué)生的思想實際結(jié)合起來，著力解決以往思想政治教育中存在的“走形式”、“輕實效”、“兩張皮”等問題。要充分發(fā)揮基層團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的主題實踐活動，解決大學(xué)生思想困惑，促進大學(xué)生知行統(tǒng)一，提高大學(xué)生的政治素質(zhì)和道德水平，把大學(xué)生團結(jié)在黨的周圍，投身黨的事業(yè)，永遠跟黨前進。

四、總結(jié)

信仰教育和其他教育一樣，是對教育對象施加的一種影響。青年大學(xué)生的認知方式已經(jīng)基本形成，但在許多方面還不夠完善，可塑性較大，通過有效的方法，針對青年大學(xué)生的特點和認知能力，以客觀、理性的態(tài)度開展政治信仰教育。政治信仰是時代精神和社會文化的集中體現(xiàn)，從原始崇拜到宗教信仰再到真理性信仰，盡管每個時代的信仰對象不同，但都為人類提供了社會行為模式和價值評判標(biāo)準。信仰不僅約束和激勵信仰者的行為，維系和整合著社會倫理關(guān)系，而且還對社會發(fā)展起促進和阻礙作用。針以青年大學(xué)生的認知能力，以理性、客觀的態(tài)度塑造其政治信仰，既是青年大學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是社會主義政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容。只有當(dāng)代高校大學(xué)生擁有的良好正確的政治信仰，才有可能為我黨和國家的建設(shè)貢獻更多的力量。

第四篇：西南二中訪談提綱

西南二中訪談提綱

訪談對象：學(xué)校輔導(dǎo)員、政教處主任、德育處主任、各個年級的班主任。

可能出現(xiàn)的偏差行為：沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃課、打架斗毆、早熟早戀、叛逆心理、頂撞老師。

訪談問題：

1.請問在沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃課、打架斗毆、早熟早戀、叛逆心理、頂撞老師這些問題中，您認為哪個問題對學(xué)生的成長影響最大？

2.您認為青少年的哪些行為對其學(xué)習(xí)成績影響最大？

3.請問咱們學(xué)校學(xué)生早戀的現(xiàn)象嚴重嗎？

4.您認為什么樣的學(xué)生最讓您頭痛？您會采取什么方法引導(dǎo)？（老師可以把不好教育的學(xué)生轉(zhuǎn)交給社工）

5.咱們學(xué)校有學(xué)生心理健康中心嗎？

6.咱們學(xué)校對學(xué)生進行了哪些青春期心理生理健康教育？效果如何？

7.關(guān)于青春期性知識教育的問題（請問咱們學(xué)校采取什么方式進行青春期性知識教育呢？）

8.初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力減壓的問題（咱們學(xué)校是三水區(qū)最好的中學(xué)，初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力一定不小吧？請問學(xué)校會采取什么方式來給學(xué)生減壓呢？）

9.請問咱們學(xué)校的人數(shù)、性別比例、外來工子女的人數(shù)、學(xué)生家庭基本情況是怎樣的？

10.根據(jù)以上的偏差行為（如沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃課等）來問問題。

PS：駐校社工的職責(zé)：

1、幫助青少年發(fā)掘自身興趣，協(xié)助他們開展興趣小組。進行義工領(lǐng)袖培訓(xùn)，為有需要的青少年開展學(xué)習(xí)障礙小組，促進學(xué)生全人健康成長。

2、協(xié)助學(xué)校老師增強資源運用，為老師提供拓展性服務(wù)。

3、促進學(xué)生與外界的交流、學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野。

4、通過專業(yè)的活動和輔導(dǎo)，幫助青少年學(xué)生走出人生陰影，度過愉快的青少年學(xué)生時代。

5、駐校社工也要為學(xué)校服務(wù)，比如學(xué)校周邊環(huán)境出現(xiàn)問題，社工就要與政府有關(guān)部門交涉，以改善學(xué)校的環(huán)境

活動方式：

1，我們可以搞興趣小組，如口才、舞蹈、繪畫、手工等,2，協(xié)助心理輔導(dǎo)中心開展形式多樣的心理健康教育活動。

第五篇：西南大學(xué)策劃書

西南大學(xué)巴蜀中學(xué)生物實習(xí)隊

我與自然有個約會

之

“植入我心”——趣味植物圖片展

策

劃

書

主辦：魯能巴蜀中學(xué)

承辦：西南大學(xué)巴蜀中學(xué)生物實習(xí)隊

一、活動背景：

陽春三月，恰逢我院實習(xí)隊到巴蜀中學(xué)進行教育實習(xí)，為展現(xiàn)西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，也為豐富巴蜀中學(xué)同學(xué)課余生活，我隊決定在巴蜀中學(xué)舉辦“我與自然有個約會”系列活動。在豐富巴蜀中學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)生活的同時也加強我隊隊員對專業(yè)知識的掌握、提高教育教學(xué)技能。

二、活動目的：

展現(xiàn)西大生命科學(xué)學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，向巴蜀學(xué)習(xí)展示生物學(xué)的魅力，也為后續(xù)活動的開展做好鋪墊；豐富巴蜀同學(xué)學(xué)習(xí)和見識，幫助學(xué)生在課余生活中學(xué)習(xí)身邊的生物學(xué)知識。

四、活動主題：

我與自然有個約會之“植入我心”——趣味植物圖片展

五、活動時間：

2013年3月12日

六、活動前期準備:

1、活動前期對相關(guān)資料進行分工查閱：

（1）植樹節(jié)的來歷，植樹的好處——孫穎雯負責(zé)

（2）趣味植物、“植物之最”——（負責(zé)）

（3）保護樹種、珍稀植物

注：具體哪個負責(zé)那一部分我這里沒有具體的分工表，麻煩您們辛苦填一下了。

2、材料準備，對生物學(xué)會的精美葉脈書簽和花葉種子拼圖進行收集、統(tǒng)計和整理，并設(shè)計和安排具體的展覽流程。

3、彩印圖片：整理收集的資料，篩選其中趣味性強、知名度大、保

護性高的植物圖片進行統(tǒng)一的整理、彩印和排版。

4、設(shè)計圖片展：設(shè)計圖片及葉脈書簽的擺放順序、展覽順序，合理將趣味植物保護植物與植物節(jié)以適當(dāng)?shù)男蝿萱溄悠饋怼?/p>

七、活動流程：

1、資料收集：3月5日至9日，隊員分工負責(zé)對活動所需的資料進行收集（詳細分工見活動前期準備）。

2、初次篩選：3月9日，將采集好的圖片和資料統(tǒng)一匯總至負責(zé)人（？）處，由負責(zé)人進行篩選和整理；

3、3月10日，負責(zé)人組織隊員對其篩選出的圖片及葉脈書簽等進行再篩選并確認；

4、3月11日

八、獎項設(shè)置：

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九、經(jīng)費預(yù)算：

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十、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：

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十一、活動負責(zé)人及主要參與者：

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