第一篇：演講稿《只為那一份承諾》1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位來賓大家好：

我叫王芳，來自市公交公司。今天我演講的題目是：《只為那一份承諾》。

不必概嘆歲月如梭，無需埋怨時光荏苒，30年的櫛風沐雨，我們見證著日照公交公司慢慢長大。1997年，初入公交公司的我，擔任線路售票員。每天面對著數(shù)以千次的乘客，時間久了便產(chǎn)生了對重復(fù)工作的枯燥情緒。一天因為一個臨時的加班，我被分在一路駕駛員劉師傅的車上?？粗巴庠缫褷€熟于心的風景，我歪著頭喊：“后門下好了！請關(guān)門！”可后門沒關(guān)，車也沒有發(fā)動，是車壞了么？劉師傅側(cè)著臉看著后視鏡沒有言語。此時，只見一位老人一手拉著孩子，一路小跑著來到車門旁。劉師傅看著我說：“小王，扶一下！”等我把老人和孩子攙扶上車找到座位，劉師傅見一切妥當，緩緩起步，駕駛著公交車又駛向了下一個站臺。加班結(jié)束后，劉師傅對我說：“干我們公交這行的，手要穩(wěn)，心更要穩(wěn)。”

也許您覺得這件小事不算什么，和今天的主題也沒什么關(guān)系。但是對于我們駕駛員來說，每天數(shù)以萬次的起步、剎車。五百多次的開車門，關(guān)車門，正是這些不起眼的小事每天上百遍的規(guī)范操作，彰顯著我們公交人對安全的那份承諾。

和大家一樣，安全在我心中不僅僅是針對個人而言的“高高興興上班，平平安安回家”而已，而是聯(lián)系著萬家祥和的心結(jié)，是時?；仨懺诙叺奶柦牵菍σ粋€公交駕駛員的基本要求。

我們每天穿梭于大街小巷之間，在繁華的街市中與無數(shù)的行

人擦肩而過，安全和事故的界線是那么的渺小。車廂中發(fā)動機與乘客的噪音伴著混濁的空氣，焦躁和疲勞時刻圍繞在耳邊，一個微小的失誤可能讓我們抱憾終身。作為一名公交職工，只有對工作充滿著無限的動力和熱愛，才能全心全意的為之奮斗，才能一絲不茍的對待工作，才能嚴格約束自己的行為，才能克服一切干擾，平安度過每一天.安全對我們來說不僅僅是一種態(tài)度，一種信念，更應(yīng)當是每一個駕駛員的自覺行動。1路駕駛員王省，每天上班之前都對車輛進行上路檢查。從駕駛室到輪胎，從車外圍再到地板，他總是檢查的那么仔細，認真?！拔议_的是公交車，必須這樣做?！彼囊痪湓挘绱藰銓?，然而這背后又得付出多少?。?/p>

安全是一種承諾，對乘客，對社會的承諾。乘客選擇乘坐這個十米的車廂時，就是信任了這份承諾。只有抓住了安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開好“安全車”、讓市民坐上“放心車”，讓市民的出行需求感到滿意，才會得到社會的認可。

安全是一種責任。日照公交已經(jīng)開通城市公交線路達35條，基本覆蓋了城市的各條主干線，基本達到南北呼應(yīng)，東西暢通，日照公交已然成為城市交通主動脈。因此，保證安全就是我們每一個公交人義不容辭的責任。

安全，是多么美好的字眼，歲月倏忽，我逐漸明白，時刻緊繃安全弦，啟動幸福滿人間，乃日照公交之風尚，這是一種期盼，一份寄托，一片希望；更是一種和諧，一份美好，一片幸福。

有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

城市溫暖之舟已經(jīng)揚帆，市民專職司機正在召喚。讓安全這滴甘露潤澤人心，讓幸福之花精彩綻放。

第二篇：只為那一承諾

只為那一承諾-----讀《三杯茶》有感

讀罷《三杯茶》，心里感觸頗深。這是一本紀實性的書。作者用第三人稱的形式寫下了主人公摩頓森為履行諾言，千辛萬苦為巴基斯坦人民建造學校的感人事跡。

他只是一名普通的登山隊員，他本屬于美國的公民。然而，他父親的一個選擇，是他們?nèi)野岬搅朔侵?，和黑人生活在一起。也許他命中注定與他們成為朋友。就是在非洲的童年時光，對摩頓森的性格有重大影響。他和有色人種在一起生活感到親切舒服。在他幼小的心靈里知道什么叫憐憫，什么叫溫暖。他有一個患有癲癇病的妹妹。雖然勉強度過了幾次生命危機時期，但最終還是遺憾的離開了人世。作為哥哥，摩頓森帶著妹妹克莉斯塔送給他的念珠項鏈，他本打算登上世界第二高峰喬戈里峰峰頂，一覽山下雄偉風光。誰知，上天似乎早已安排好，他沒有如愿的登上峰頂，這是他的遺憾。但上帝有很眷戀這個熱心善良又勇敢的小伙子，為他打開了另一扇窗。在他下山的途中，遇到了當?shù)氐摹跋驅(qū)А薄略?，這個善良的巴蒂人帶他到自己家里，為他沏了茶，提供他舒適的“床”——他逝去妻子的嫁妝。摩頓森喝下第一杯“拉西”（酸奶）、一塊烤好的“恰巴蒂”（薄煎餅）和一杯甜茶，腸胃里掠過一絲絲溫暖；喝下第二杯，他已感激不盡；當他喝過第三杯，他與當?shù)厝私Y(jié)下了不解之緣——成為一生的朋友。那是用生命換來的情誼！

歷史上，中亞地區(qū)是個不是很安定的地區(qū)。這里時常發(fā)生戰(zhàn)爭（雖然沒有中東地區(qū)那樣頻繁）。宗教，領(lǐng)地，民族矛盾等各種爭端與這里的高聳入云的山峰，湛藍的天空，沉默的大地不相協(xié)調(diào)。時至今日，由于當時英國蒙巴頓方案，使這里為了某某地區(qū)為大動干戈，戰(zhàn)火不斷。

渴望上學，是女孩子們的心愿；而希望能有個教室更是全村的夢想。這里的人民大多信奉伊斯蘭教，由于這里地處偏遠，教育程度低，人們的思想還是很保守，只允許男孩子上學受教育，女孩子只能在家?guī)妥鼋虅?wù)。摩頓森了解了這里的情況，才知根本不是像馬瑞尼造訪艾斯科里后在書上所解釋的那樣，“老人們坐在陽光下抽著圖畫般的水煙管，中年人則在桑樹蔭下操作著原始織布機，帶著生命經(jīng)驗歷練出來的沉穩(wěn)。還有兩個小孩兒面對面的坐著，溫柔細心地為彼此清理身上的虱子”什么平靜祥和的生活，什么返璞歸真,他知道這里的孩子渴望讀書，渴望知識！他們期盼著有一天能夠穿戴整潔，體面地坐在明亮的教室里，手捧著屬于自己的新課本，那就是他們夢寐以求的！純真的孩子們眼里對上學的渴望之情刺痛了摩頓森的心靈。雖然他的生活在美國不算上是一個上等社會的生活。孩子們以及村長的愿望成了摩頓森后來的指路明燈。他許諾，無論如何都要為村民們建造一所屬于他們自己的學校。

他下山回到美國后，生活依舊那樣平淡，他沒有忘記他許下的諾言。他的生活開始為夢想而戰(zhàn)。他開始行動，為籌集資金四處奔波，到處講演。最開始到處碰壁，發(fā)出去的五百八十多封信都沒有收到回復(fù)，最后得到了吉恩.霍爾尼的資助，得到了一張一萬兩千美元萬元的支票。這讓他似乎看到了希望。帶著籌款再次回到了巴基斯坦。他不敢多花一分錢，因為他明白任重而道遠。生活中，他節(jié)儉樸素，穿著當?shù)氐南耐邇海€學會了好幾種語言。在建造他生命中的第一所學校的時候，他既是監(jiān)工，又是建筑工人，同樣也面臨著各種壓力，各種考驗。保守村民的反對，路段的條件差，天氣惡劣，當?shù)貝喊缘淖钄r。最終在村長和村民的共同女里和幫助下，科爾飛村的學校終于落成了。資助他的吉恩先生，能有幸在有生之年里看到他所創(chuàng)辦的學校，并且成立了“中亞協(xié)會”。從此，中亞地區(qū)開始更多地被世界所關(guān)注。在此之后，“中亞協(xié)會”在摩頓森的領(lǐng)導下先后創(chuàng)辦了60多余所學校，還為當?shù)鼐用裉峁└鞣N生活物資和公共設(shè)施。他的名字漸漸被傳開，人們親切的叫他為“摩頓森醫(yī)生”。

摩頓森為了心中的承諾，付出太多代價。為籌集資金而輾轉(zhuǎn)奔波，到處做演講，刻苦讀書，甚至連家都顧不上。一次，他在白沙瓦考察當?shù)厍闆r，誤闖入軍事基地，被當?shù)剀婈犼P(guān)押8天，他心里想的是他的妻子和孩子，以及與他一起奮斗的朋友們。最終還是被釋放出來。好在他的賢惠妻子一直在默默支持鼓勵他的工作，為他卸下了精神負擔。

當今世界，和平與發(fā)展是主題，但仍然在某些地區(qū)存在著“不和平”因素。巴基斯坦只是其中的一個縮影而已。世界上還有其他一些地區(qū)還在為宗教，民族糾紛，領(lǐng)土而飽受戰(zhàn)爭之苦。那里的人民文化素質(zhì)不高，只知道為了自己的利益而任意發(fā)動戰(zhàn)爭，那里存在著受教育權(quán)利的不平等，人身自由無保障，種族歧視??

當你不屑于扔掉碗里的半碗飯，當你醉心于淘寶網(wǎng)商城中憑借一時沖動而買下自己并不真正需要的衣服時，你有沒有想過他們，那一雙雙渴望穿上暖和的衣服，想在溫暖的教室里接受教育孩子們？

獻上第一杯茶，你我是陌生人；在奉上第二杯茶，你是我們的朋友；第三杯茶,你是我的家人，我會用生命來保護你！

學院：歷史文化學院 年級：2011級 班級：2班

姓名：劉暢

學號：2011010728

聯(lián)系方式：***

第三篇：只為那心中的誓言111

只為那心中的誓言

有人說人生是一條路，青春是風景最絢麗的旅程； 有人說人生是一本書，青春是篇章中最抒懷的一段文字；

也有人說人生是一首歌，青春就是樂曲中最激昂的一段和弦。

有這樣一個人，在春與秋的輪回中用辛勞和愛心默默的奉獻著自己的青春年華。當時光悄然逝去，青春慢慢流走，他收獲了無限的幸福與欣慰，以一名黨員的堅定信念、踏實作風和拼搏精神，勾畫了一幅濃墨重彩的青春畫卷。他就是沈陽鐵路實驗中學高中黨支部委員，政治教研組組長，高級教師張紹武。

信念如磐情似火。

1993年張紹武老師光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在鮮艷的黨旗下，他找到了自己人生的支點——情系教育，奮斗終身。在以后的歲月里，他用自己的行動詮釋了這錚錚誓言。事業(yè)是人生的常青樹，它植根于人民的沃土之中，匯合成千千萬萬的人生，永遠生機勃勃，枝繁葉茂。誰的人生融入事業(yè)之中，誰就找到了最好的歸宿。

把教育當作一項事業(yè)來做。張老師說這樣會付出自己的精力和心血，會創(chuàng)造性地開展工作，會熱愛自己的每一個學生，會自覺加大工作的力度和情感的投入。

張老師將滿腔的熱情投入到教育教學事業(yè)中。把知識帶進課堂，把愉悅帶進課堂。用耐心澆灌孩子們求知的心田，用知識照亮孩子們求索的圓眸。

愛心如太陽，能融化堅冰，照徹愚昧； 愛心似甘泉，能澆灌荒蕪，滋潤焦渴。

巴金老人曾說：“我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的時間，比用來維持自己生存所需要的多的多。我們必須為別人花費它們，這樣我們的生命才會開花?！钡拇_，愛是一團永不熄滅的火，他溫暖并照亮世界。只有愛才能教會別人去愛，也只有愛的雨露滋潤，才能有幸福和快樂。

還記得2004年那個溫暖的春日嗎？張老師班上的韓濤同學在高考體檢中查出患有肺結(jié)核病，這對任何學生無疑都是沉痛的打擊，加之韓濤的父母又雙雙下崗，這對原本就貧寒的韓家無疑是雪上加霜。但是為了不影響高考，必須盡快治療。得知這一情況后，張老師及時召開班會，號召全班同學伸出援助之手，并當即拿出自己當月的工資，隨后學生們紛紛拿出自己的零用錢，一些學生家長也慷慨解囊。當班委會成員把近7000元捐款送到韓濤家時，韓濤留下了感激的淚水并表示絕不辜負班集及老師的關(guān)懷，一定配合治療，積極備考。2004年的8月韓濤收到了沈陽化工學院大紅的通知書，他的眼中閃爍著晶瑩，這一次是喜悅是希望。張老師就是這樣用愛心去澆灌每一名學生。

當一根蠟燭點燃的時候，人們往往容易忽視在那明亮的蠟燭后，燃盡的是付出；當一輪日月飛度的時候，我們又怎能忘記那千萬次交臂而過的犧牲；當生命劃出一道絢麗的彩虹，說聲“無愧于人民”要有怎樣甘愿奉獻的恬淡。

2004年7月剛剛送走畢業(yè)班的張紹武老師又接任了高二鴻遠班的班主任工作。高二鴻遠班是他幾近年來所帶的管理難度最大的班級。多年班主任工作最深的體會是，他要求自己不管在什么情況下，“只為成功想辦法，不為失敗找理由?！?/p>

本學期開始，為了迎接2006年高考，高三鴻遠分成文、理兩個班級，由于工作需要，學校安排他兼任兩個班的班主任工作，這在鐵中歷史上也是鮮有的，但張紹武老師還是毫無怨言地挑起這份重擔。

結(jié)合高三實際，他有針對性地對全班同學進行學習目標、人生理想等教育，使他們明確方向，增強信心。今年暑假，他請來了原來所帶畢業(yè)班的學生2004年和平區(qū)高考狀元，現(xiàn)就讀于浙江大學的刁卓同學到班級給學生介紹自己立志成材的親身經(jīng)歷，這使學生們受到了很大觸動。

在張老師的帶領(lǐng)下，昔日那個逃學的孩子重新燃起了求知的渴望；那個自私的學生心中充滿了關(guān)愛；那個打假厭世的男生心中充滿了感恩；那個調(diào)皮搗蛋的學生變得遵規(guī)守紀。

太陽，在他終日凝重沙啞的沙啞的聲音中騰起；月光在他錚錚閃亮的鞭梢上垂懸。深夜伏案，用它延伸的思緒鑄成鋒犁，在剛開墾的瘦泥上艱難的耕耘。雖然，辛勤之后沒有眩目的收獲，但為之負犁卻是良心的真誠袒露。

只為那心中的誓言，他無怨無悔，耕耘不輟； 只為那心中的誓言，他甘為人梯，無私奉獻； 只為那心中的誓言，他堅忍不拔，矢志不渝。在平凡的崗位上，一名黨員就是一面旗幟。在中華民族的廣袤大地上，每一名黨員就是一粒種子，無論播種到什么地方，肥沃或貧瘠，都能生根發(fā)芽在藍天下稱出一片綠蔭，在平凡的崗位上實現(xiàn)黨性的升華。這就是共產(chǎn)黨人的無私情懷，這就是共產(chǎn)黨人的無悔人生！

第四篇：只為那幸福的時刻

只為那幸福的時刻

在這個揮汗如雨的季節(jié)，我們再聚寧靜而熾熱的校園，或嘆息、或坦然、或向往、、、、，但終究是為了那幸福的時刻。幸福第一刻

2011年的酷暑中，我收到了為期一周的研修通知，可想而知，大熱的天氣還得去學校學習，是怎么的心情？記得當時的我心中就充滿了無限的反感和無奈。但是這種心情很快就被一種東西吸引著，恢復(fù)了平靜甚至還充滿了喜悅和向往，那就是———奇妙的研修平臺，在研修平臺上，我像一粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨讓我如沐春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著我的心田。在那一周的研修中，我的教學理論直線上升，眼界更加寬廣，教學思路更加清晰，使我感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲。之后，我把研修的精髓貫穿到教學中，學生的學習充滿激情，我的教學如魚得水，自然在收獲得季節(jié)也是滿載而歸，那一刻，我的幸福感洋溢而生。幸福第二刻

2012年的酷暑中，我又一次收到了為期一周的研修通知，這一次的我心中充滿了無限的喜悅和等待。這次研修以課改為主題，專家們的精心講解，教會了我在教學如何預(yù)設(shè)和生成，如何反思和完善；同仁們的優(yōu)秀作品和暢所欲言，讓我找到了差距和不足，激發(fā)我不斷前進；指導老師的中肯點評，讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念。

在那一周的學習中，我不斷審視自己，完善自己，當某個作業(yè)被指導老師推薦時，那一刻，我的幸福感再次洋溢而生。同時，對我來說也是一種激勵，激勵我奮發(fā)圖強、激勵我斗志昂揚、激勵我想在教學的道路上留下一道亮麗的風景。幸福第三刻

2013年的酷暑中，我再次收到了為期一周的研修通知，心中充滿的無限向往和期盼。這次研修以教師教育技術(shù)為主題，盡管才是第一天的學習，但我已是收獲頗多，期待后幾天的學習給我?guī)頍o限的幸福與喜悅、、、、、、、。研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，收獲著希望，更收獲著幸福。

第五篇：突圍,只為那永恒的詩意

突圍，只為那永恒的詩意

“堂皇轉(zhuǎn)眼凋零。喧騰是短暫的別名?！薄}記

當我懷著一顆虔誠之心,接連拜讀了余秋雨先生的《文化苦旅》、《山居筆記》,拜讀了散文《蘇東坡突圍》之后,我的心潮開始澎湃。這位站在民族文化高坡上苦苦求索的智者,留給我們的一個耐人尋味的主題,隨之在我的腦海里變得逐漸清晰:

“突圍,只為那永恒的詩意。”

在商品經(jīng)濟以它那勢不可擋的牛勁兒狂飆突進的今天,在這因忙碌而愈顯浮躁的社會里,睿智的你可曾跟著來去匆匆的人潮一道空虛?在全球化深入發(fā)展的今天,e時代的你我都被打上了越來越明顯的@烙印。信息成了免費的商品,在互聯(lián)網(wǎng)這個大市場上泛濫開來,像爆炸了的宇宙,又像決了堤的洪水,炸碎了、吞噬了、淹沒了一顆顆充滿求知渴望的心。于是乎,今天的迷惘趕走了昨天的清醒;今天的港臺歌星一首意蘊淺顯而詞句通俗的《青花瓷》,竟深深攫取了無數(shù)少男少女的心??

假使你的眼睛不夠犀利,看不清那桎梏著你心靈的條條羈縻,那么,你得突圍了!

你要突圍,全然不必像那沖鋒陷陣、隕身不恤的猛士。只為追尋那永恒的詩意,那么我相信,你可以在精神上完成一次完美的蝶變。

讓我們關(guān)掉電腦,面朝窗外正對著你微笑的太陽,抱以微笑,盡情地伸個懶腰。讓我們關(guān)掉電視,收起報紙和雜志;讓我們走出聒噪的客廳,回到那從來安靜的書房。

攜一壺剛燒好的沸水,泡

上一杯新采來的碧螺春,任自己脈脈的悠悠情思,和那幽幽沁人的茶香一道升騰。這等悠然氣質(zhì),這等仙風道骨,決不是任何一個市場上可以買來的高檔商品!不必煩惱,是你的想跑也跑不了;不必徒勞,不是你的想得也得不到。

此際,綿綿不斷的唐風宋雨,正把我心底積得厚厚的紅塵潤濕成泥。林和靖蹚著它,吟誦著“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的婉約絕句,一路尋尋覓覓,尋覓他“梅妻鶴子”的倩影;蘇東坡踏著它,高歌那“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的豁然詞章,一路蹣跚微醺,感喟這“也無風雨也無晴”。淡看“蝸角虛名,蠅頭微利”,他們“忍把浮名,換了淺斟低唱”。他們尋到了、創(chuàng)造了豐富而永恒的詩意。他們是走在時代前面的突圍者,永遠在文化的燦爛星空里熠熠生輝!