第一篇：當(dāng)代高校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析

當(dāng)代高校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析

摘要：大學(xué)生是具有較高學(xué)歷的一個(gè)社會(huì)群體，大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)和棟梁,是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，學(xué)生黨員是我國(guó)黨的建設(shè)者的新鮮血液，大學(xué)生入黨是建設(shè)社會(huì)主義的關(guān)鍵，但是近年來(lái)由于社會(huì)、家庭、就業(yè)形勢(shì)等多方面的影響，當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)總體上呈現(xiàn)多元化價(jià)值取向，甚至存在功利化、投機(jī)性傾向，從而影響黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和黨組織作用的發(fā)揮。文章主要分析了當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的幾種形式及形成原因

關(guān)鍵字：大學(xué)生入黨入黨動(dòng)機(jī)多元化價(jià)值取向原因大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀分析

在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來(lái)伴隨著高校大學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)劇增，各系院黨支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是亟待解決的問(wèn)題。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動(dòng)機(jī)卻是多元的，當(dāng)前大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)歸結(jié)為以下幾種：

1.1崇高信仰型：這種類型的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)端正，具有較高的政治覺(jué)悟，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，對(duì)黨有比較深刻的認(rèn)識(shí)和濃厚的感情，他們堅(jiān)信只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，并將加入中國(guó)共產(chǎn)黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標(biāo)。他們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)工作中能按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能處處起到黨員的先鋒模范帶頭作用，是入黨動(dòng)機(jī)價(jià)值取向正確且思想境界較高的一類大學(xué)生群體。

1.2 完善自我型：當(dāng)代的大學(xué)，已經(jīng)從一個(gè)純粹教授學(xué)生技能的高等學(xué)校轉(zhuǎn)變成為讓學(xué)生有機(jī)會(huì)升華自我、提高價(jià)值的大平臺(tái)，這使現(xiàn)在的大學(xué)生更關(guān)注人生的價(jià)值與生命的意義。很多同學(xué)認(rèn)為入黨能夠有更多機(jī)會(huì)提高個(gè)人的政治修養(yǎng)，完善自身的價(jià)值，也就是說(shuō)他們僅僅把入黨作為一個(gè)政治標(biāo)準(zhǔn)，而不是政治追求，對(duì)共產(chǎn)主義信念的理解很膚淺，只是組織上入黨而沒(méi)有從思想上入黨，這類大學(xué)生更加接近于崇高信仰型，只要稍加引導(dǎo)就會(huì)在入黨動(dòng)機(jī)上有很大改變。

1.3．功利實(shí)用型：現(xiàn)在的學(xué)生大多把入黨當(dāng)成打造擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)資本的功能性手段。他們急于盡快實(shí)現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)同。具體表現(xiàn)為行為上的“入黨前搶著干，入黨后挑著干”的特點(diǎn)。另一部分人則是為取得黨票，為了將來(lái)工作或者考取公務(wù)員時(shí)多一份保障，表現(xiàn)為在某一階段追求動(dòng)力較足，一旦達(dá)到組織的認(rèn)可，得到本系院黨支部的認(rèn)可他們就會(huì)回到原來(lái)的本質(zhì)面目。他們認(rèn)為，入黨可為自己未來(lái)的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實(shí)惠。受社會(huì)腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，入黨從政謀利的成長(zhǎng)思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。同時(shí)，他們認(rèn)為，入黨更有機(jī)會(huì)被選拔為主要學(xué)生干部，能在評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)獎(jiǎng)時(shí)得到實(shí)惠，能得到各種各樣的好處等，這樣的眼前小利更加激發(fā)了其追

求入黨的動(dòng)力。

1.4 虛榮被動(dòng)型：在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生如學(xué)生干部、三好學(xué)生等每個(gè)能進(jìn)入黨支部的學(xué)生都會(huì)是集各種榮譽(yù)以一身。因此，“共產(chǎn)黨員”這一稱號(hào)和榮譽(yù)劃上了等號(hào)。少數(shù)大學(xué)生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過(guò)入黨來(lái)體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，來(lái)向別人炫耀自己的能力，但政治上不夠成熟，思想認(rèn)識(shí)膚淺，對(duì)入黨的終極意義認(rèn)知不明，對(duì)黨員的義務(wù)與責(zé)任不理解。此外，有些學(xué)生本人的入黨意愿并不強(qiáng)烈，但父母卻很重視，在父母的規(guī)勸甚至壓力逼迫下，被動(dòng)地遞交了入黨申請(qǐng)，這類學(xué)生一般缺乏自主精神和內(nèi)在積極性，在入黨問(wèn)題上缺乏恒心和毅力。

1.5從眾型：社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強(qiáng)的示范和感染作用，在行為選擇上會(huì)出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。在當(dāng)前大學(xué)校園中，入黨熱潮集中表現(xiàn)有低年級(jí)的班級(jí)集體遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的現(xiàn)象就我校這種現(xiàn)象很普遍，這里或許包含有黨建工作者的作用但是大多數(shù)還是跟風(fēng)；這一類型的入黨主體在動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)為被動(dòng)性和自我虛榮性，他們大多沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上理解黨員的政治責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)。而是基于“別人寫(xiě)我也寫(xiě)，否則顯的太落后，太沒(méi)有政治素養(yǎng)”。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差的原因分析

大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的多元化，是個(gè)人認(rèn)知因素、社會(huì)環(huán)境因素、家庭因素、教育因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素共同作用的結(jié)果。

2.1個(gè)人認(rèn)知因素：大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)入黨程序及條件都很陌生。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，一部分學(xué)生對(duì)馬克思主義意識(shí)弱化，對(duì)組織缺乏深入了解。正是由于在思想認(rèn)識(shí)上的欠缺，加之大學(xué)生年紀(jì)輕，社會(huì)閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問(wèn)題；聽(tīng)到一家之言就會(huì)改變對(duì)黨的認(rèn)同，這是造成入黨動(dòng)機(jī)不端正的重要原因。

2.2 社會(huì)因素：大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)狀況，也是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生思想中的一種折射。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所形成的“實(shí)用主義”，影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。一部分大學(xué)生把入黨作為增強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種手段，為就業(yè)而入黨。近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)重供大于求。在這種買方市場(chǎng)中，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績(jī)外，許多用人單位也十分看重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，黨員無(wú)形中成為某些用人單位青睞的關(guān)鍵條件。這些就業(yè)現(xiàn)狀使不少大學(xué)生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個(gè)重要目標(biāo)和努力方向，以便于畢業(yè)時(shí)增加擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。由此看來(lái)，一些在校大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出功利化趨勢(shì)有著促使它產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

2.3工作環(huán)節(jié)因素：由于高校黨建工作隊(duì)伍與申請(qǐng)入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工

作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對(duì)入黨后的再教育意識(shí)普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向；存在突擊準(zhǔn)備材料、輕過(guò)程教育的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)和黨員質(zhì)量。加強(qiáng)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的教育

鑒于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化價(jià)值取向的復(fù)雜性，加強(qiáng)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的教育是高校黨建工作當(dāng)務(wù)之急。要加大工作力度，改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)。

毛主席曾經(jīng)說(shuō)的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！弊鳛橐幻朦h積極分子，這段話教育我要切實(shí)履行好共產(chǎn)黨員的光榮義務(wù)，不論組織上是否入了黨，我們都應(yīng)該做到在思想上率先入黨，克服一切不正確的思想，時(shí)時(shí)端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日真正成為黨的隊(duì)伍中的一員

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析

黨 校

入黨積極分子培訓(xùn)結(jié)課論文

姓學(xué)專班

名 ：蘭永波

號(hào) ：201240700066 業(yè) 12生物技術(shù) 級(jí) ：生物技術(shù)班 當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)研究探微

摘要：近年來(lái)，大學(xué)生入黨已成一股熱潮，而在十七大的報(bào)告上也著重提到了關(guān)于黨員黨風(fēng)的建設(shè)問(wèn)題，因此入黨動(dòng)機(jī)也成為了重要的探討問(wèn)題之一。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的程度不斷提高，以及中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)程的不斷深入，國(guó)內(nèi)外社會(huì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不斷發(fā)生著變化，文化和思想傳播的多樣化和價(jià)值觀的多元化深刻影響著大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作，是一項(xiàng)事關(guān)能否為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，事關(guān)能否為黨政干部源源不斷地輸送優(yōu)秀人才，事關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)的重大課題。通過(guò)對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的了解，是解決大學(xué)生“為什么要入黨”和推進(jìn)優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的價(jià)值取向及其影響因素，并提出了一些可操作性教育對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；價(jià)值取向

1緒論

1.1研究背景及意義

中央組織部最新黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為8668.6萬(wàn)名，其中學(xué)生260.4萬(wàn)名。2013年全國(guó)共發(fā)展黨員240.8萬(wàn)名，較上年減少82.5萬(wàn)名；中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)增幅，比上年下降1.3個(gè)百分點(diǎn)[1]。這些數(shù)據(jù)表明，中央關(guān)于黨員隊(duì)伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)的“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的新十六字部署要求得到了較好落實(shí)。

黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體，黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)工程。長(zhǎng)期以來(lái)，各級(jí)黨組織認(rèn)真做好黨員發(fā)展和管理工作，一大批優(yōu)秀分子加入到黨組織中來(lái)，為黨注入了新鮮血液。廣大黨員在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務(wù)、抗擊自然災(zāi)害等工作中沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，生動(dòng)詮釋了黨的先進(jìn)性和純潔性。

大學(xué)生黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨的重要組成部分。大學(xué)是孕育和發(fā)展中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的源泉，是創(chuàng)造和傳播中國(guó)先進(jìn)文化的基地。大學(xué)生是民族和國(guó)家的希望，也是黨的新鮮血液的重要來(lái)源。積極吸收優(yōu)秀學(xué)生入黨，對(duì)于鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾組織、增強(qiáng)黨的先進(jìn)性、提高的黨凝聚力和戰(zhàn)斗力起到深遠(yuǎn)而廣泛的作用。

改革開(kāi)放三十年來(lái)，黨中央始終堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)大學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)出了一大批社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的可靠接班人。所以，從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)和政治信仰狀況的主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的，他們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的路線方針政策，充分信賴以習(xí)近平同志為核心的黨中央，對(duì)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)充滿信心。

但我們也應(yīng)清醒地看到，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，大學(xué)生的思想也受到極大的影響。國(guó)際上政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪我們青年一代的圖謀一刻也沒(méi)有放松，其斗爭(zhēng)更加尖銳復(fù)雜，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的巨大沖擊；從國(guó)內(nèi)來(lái)看，改革開(kāi)放不斷深化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，大學(xué)生經(jīng)受著政治信仰、價(jià)值取向等方面的極大考驗(yàn)，當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)已呈現(xiàn)出多樣化、復(fù)雜化和功利化的趨勢(shì)。

當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和生力軍，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的重要力量。大學(xué)生黨員加入黨組織動(dòng)機(jī)的純正性也關(guān)系到中國(guó)共產(chǎn)黨事業(yè)的興衰成敗，也影響了黨員和黨組織的先進(jìn)性、凝聚力和戰(zhàn)斗力。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是大學(xué)生爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題。因而，調(diào)研當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀及成因，探索引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)的有效途徑，對(duì)于建立和保持高校學(xué)生黨員的純潔性和先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制具有重要的理論和實(shí)踐意義。對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)研究，有助于提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，有利于對(duì)大學(xué)生思想政治教育提供理論導(dǎo)向，更好地發(fā)揮大學(xué)生思想政治工作的應(yīng)有作用，成功引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的政治取向，保證大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育的效果。

1.2論文的組織結(jié)構(gòu)

本文主體部分主要分為緒論、當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的分析，和端正入黨動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策和建議三部分。

第一部分為緒論。在緒論中說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)探微的背景及意義。第二部分為當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的分析。在這一部分中，通過(guò)結(jié)合學(xué)生黨建工作的實(shí)際及有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查的相關(guān)資料，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)部門大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析，得出了六大類具體的大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，并總結(jié)出相應(yīng)偏差動(dòng)機(jī)的現(xiàn)實(shí)影響因素。

第三部分為端正入黨動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策和建議。通過(guò)整理關(guān)于黨員吸收與黨員隊(duì)伍建設(shè)研究的文獻(xiàn)資料，掌握目前國(guó)內(nèi)相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索的現(xiàn)實(shí)情況，首先，從個(gè)人方面提出具體要求；其次，對(duì)高校思想政治教育提出可行性建議。

2當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析

2.1 當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的主要類型分析

當(dāng)代大學(xué)生除了基于正確的信仰型入黨動(dòng)機(jī)——共產(chǎn)主義信念外，還呈現(xiàn)出多種其他偏差性動(dòng)機(jī)?？傮w可分為六種類型：

（1）崇高理想型動(dòng)機(jī)：有崇高的精神追求，認(rèn)同并追隨黨的事業(yè)。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，積極參與社會(huì)工作，有較強(qiáng)辨別能力和獨(dú)立的見(jiàn)解，能夠正確分析國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的重大事件，并且認(rèn)為“政治素養(yǎng)是大學(xué)生的一項(xiàng)基本素質(zhì)”。大學(xué)生是伴隨著改革開(kāi)放成長(zhǎng)起來(lái)的，親眼目睹了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)發(fā)生的巨大變化：經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、政治和平穩(wěn)定和人民生活水平逐漸提高，把中國(guó)特色社會(huì)主義作為自己的理想和信念是合乎情理、合乎邏輯的。

（2）人生設(shè)計(jì)型動(dòng)機(jī)：一般有較為明確的自我人生設(shè)計(jì)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，他們?cè)诓煌昙?jí)、階段有不同的自我發(fā)展需求。反映在入黨動(dòng)機(jī)上，則把入黨和大學(xué)學(xué)習(xí)生活作為人生道路上成長(zhǎng)成才的鋪路石。在日常生活行為中，能夠服從黨的利益，兼顧個(gè)人利益和社會(huì)利益。在日常生活中，大學(xué)生青春激昂，積極進(jìn)取，追求個(gè)性化發(fā)展，積極在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中追求人格的自我完善，以實(shí)現(xiàn)人生的意義和最大價(jià)值。在價(jià)值取向上，他們有較強(qiáng)的兼容性和復(fù)合型，在義與利、風(fēng)險(xiǎn)與索取、社會(huì)與個(gè)人關(guān)系中，不做嚴(yán)格的邊界性取舍，而是力圖同時(shí)兼并。雖然這一類型學(xué)生平時(shí)能夠在個(gè)人主義和集體主義的抉擇中尋求平衡，但在兩者沖突時(shí)，通常卻有利益主義的念頭閃現(xiàn)或張揚(yáng)。

（3）外力推動(dòng)型動(dòng)機(jī)：受老師或家庭的影響，決定加入黨組織。這一類學(xué)生認(rèn)同主流文化，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，對(duì)黨懷有深厚的感情，在學(xué)校能遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，在被問(wèn)及“如果集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突，你選擇什么”時(shí)，86%[3]同學(xué)會(huì)選擇“以集體利益為重”，因而這些同學(xué)能夠積極參與獻(xiàn)血、軍訓(xùn)、義務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，并能爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是家庭、社會(huì)和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。家庭的教育因?yàn)闈撘颇鴣?lái)得更為持久深刻；學(xué)校教育中，老師的人格力量也不容忽視，一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)生的教育作用持久而巨大。

（4）個(gè)人名譽(yù)型動(dòng)機(jī)：大學(xué)生黨員大多品學(xué)兼優(yōu), 是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子, 這就使得部分學(xué)生覺(jué)得入黨是一件光榮和自豪的事。有些人希望入黨,圖的是“臉上有光” , 具體表現(xiàn)為爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不服輸?shù)男睦怼＿€有的同學(xué)天資聰穎、個(gè)性強(qiáng), 從幼兒園起到小學(xué)、中學(xué)都在小群體中獨(dú)攬各種榮譽(yù),進(jìn)入大學(xué)后覺(jué)得在學(xué)習(xí)等方面不如自己的同學(xué)都提出了入黨申請(qǐng), 所以自己也理所當(dāng)然要申請(qǐng)入黨。這些同學(xué)申請(qǐng)入黨, 并沒(méi)有自己認(rèn)真的思索, 僅僅把申請(qǐng)入黨看成是標(biāo)志進(jìn)步或獲得榮譽(yù)的一種手段。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。

（4）實(shí)用功利型動(dòng)機(jī)：主要表現(xiàn)在入黨動(dòng)機(jī)上的實(shí)用主義和功能主義。部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，或異化為追求個(gè)人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)資本的功能性手段。為了達(dá)到盡快實(shí)現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達(dá)入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊(duì)伍，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點(diǎn)。另一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動(dòng)力較足；他們認(rèn)為，入黨可以為自己未來(lái)的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實(shí)惠；受社會(huì)腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，黨員→從政→謀利的成長(zhǎng)思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。同時(shí)，他們認(rèn)為，入黨可以更有機(jī)會(huì)被選拔為主要學(xué)生干部，能在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)特殊加分，會(huì)影響學(xué)生鑒定上的德育評(píng)定――這樣的復(fù)合功能更加激發(fā)了學(xué)生的入黨追求動(dòng)力。

（5）趨同從眾型動(dòng)機(jī)：社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強(qiáng)的示范和感染作用，在行為選擇上會(huì)出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。在當(dāng)前大學(xué)校園中，入黨熱潮集中表現(xiàn)在低年級(jí)的班級(jí)集體遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的現(xiàn)象；這一類型的入黨主體在動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)為被動(dòng)性和自我虛榮性，他們大多沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上理解黨員的政治責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)。而是基于“別人寫(xiě)我也寫(xiě)，否則顯的太落后”，“這樣可以滿足父母和親友的期待”，或者認(rèn)為“入黨是一種榮譽(yù)，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認(rèn)識(shí)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，持有這種入黨動(dòng)機(jī)的同學(xué)卻不太熱衷于公益活動(dòng)和集體生活。

2.2當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)產(chǎn)生偏差的影響因素

（1）社會(huì)環(huán)境因素：國(guó)際上，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展，文化和思想傳播的多樣化和價(jià)值觀的多元化深刻影響著大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪我們青年一代的圖謀一刻也沒(méi)有放松，其斗爭(zhēng)更加尖銳復(fù)雜，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的巨大沖擊；從國(guó)內(nèi)來(lái)看，隨著中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)程的不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化；近年來(lái)，用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，學(xué)生黨員、學(xué)生干部越來(lái)越受青睞，這對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，積極的一面是激勵(lì)更多優(yōu)秀的大學(xué)生爭(zhēng)取加入黨組織；同時(shí)，也不可避免的使一部分大學(xué)生把入黨作為增強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一種手段，為入黨而入黨。在他們眼里，獲取一張黨的“黨票”，無(wú)異于考取一張計(jì)算機(jī)或外語(yǔ)的等級(jí)證書(shū)。這種實(shí)用主義傾向?qū)Υ髮W(xué)生入黨動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。此外，由于法制不健全，管理有疏漏，黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)沒(méi)有得到保持有些黨員、干部嚴(yán)重脫離群眾, 以權(quán)謀私、貪污腐化的現(xiàn)象比較突出。這些腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象, 也使部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)受到了影響。

（2）高校教育因素：高校歷來(lái)重視大學(xué)生思想政治工作，通過(guò)采取積極措施做好大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育。但隨著近年來(lái)高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等院校在校生總數(shù)不斷攀升，給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了很大挑戰(zhàn)。同時(shí)，由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生正成為新興媒體應(yīng)用的主力軍，高校思想政治教育還停留在課內(nèi)、校內(nèi)的傳統(tǒng)形式上，缺乏生機(jī)活力和吸引力，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)和端正缺乏實(shí)效性。高校輔導(dǎo)員、思想政治教育老師人格力量也不容忽視，一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)生的教育作用持久而巨大。

（3）家庭因素：人們對(duì)于事物認(rèn)識(shí)的初期記憶和看法都來(lái)自于家庭教育環(huán)境，學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是家庭、社會(huì)和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。家庭的教育因?yàn)闈撘颇鴣?lái)得更為持久深刻；在長(zhǎng)期的家庭生活中，一些家長(zhǎng)會(huì)在言行和思維上有意識(shí)地影響子女，也把一些觀念。思想、態(tài)度以及看法直接灌輸給后代。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，有些大學(xué)生已經(jīng)初步形成了對(duì)入黨的基本看法和動(dòng)機(jī)。如果長(zhǎng)輩把入黨看作是自己的政治追求，是個(gè)體政治上趨于成熟的表現(xiàn)，就會(huì)對(duì)子女的入黨持有正確態(tài)度；如果父母對(duì)子女就業(yè)和人生發(fā)展期望和入黨這一政治機(jī)遇聯(lián)系起來(lái)，也就不可避免地把一些功利的觀念?yuàn)A雜了進(jìn)去。入黨不僅成為大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，也成為了家庭教育的主要目標(biāo)和期望，使大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出功利化和工具性特征。

（4）大學(xué)生自身因素：大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型中的政治信仰性和自我價(jià)值型的入黨動(dòng)機(jī)有著更高層次的精神需求，有著更高的社會(huì)責(zé)任感和使命感。不成熟的入黨動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為：得到家人和老師的關(guān)注、獲得用人單位的青睞和滿意的工作、獲得他人和社會(huì)的尊重等。而面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng), 盡可能地創(chuàng)造個(gè)人良好的競(jìng)爭(zhēng)條件已成為大學(xué)生的共識(shí)。持有這些入黨動(dòng)機(jī)的同學(xué)飄忽搖擺，追求動(dòng)力十分不足，對(duì)黨內(nèi)組織生活時(shí)而冷漠時(shí)而熱衷。平時(shí)中規(guī)中矩，但關(guān)鍵時(shí)刻卻選擇明哲保身、獨(dú)善其身的態(tài)度，行為上敷衍塞責(zé)。他們甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有錢就途”的觀念，內(nèi)心抱著“黨票到手，革命到頭”的念頭。

端正入黨動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策和建議

3.1端正入黨動(dòng)機(jī)的主要途徑

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中端正入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人入黨動(dòng)機(jī)是不是正確, 往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論, 科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題, 只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論, 才能對(duì)上述問(wèn)題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí), 才能更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線, 把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái), 在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻(xiàn);才能夠在日常生活的各個(gè)方面, 更加嚴(yán)格地要求自己, 努力擺正黨和人民的利益與個(gè)人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生觀和價(jià)值觀;正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題, 無(wú)論遇到任何困難和挫折也不動(dòng)搖自己的信念, 始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

（2）要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身和全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。理想, 是一個(gè)人的奮斗目標(biāo), 是一個(gè)人世界觀的反映。信念, 是自己可以確信的看法, 是一個(gè)人政治立場(chǎng)的表現(xiàn)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念, 就是不僅在思想上認(rèn)同共產(chǎn)主義的目標(biāo), 而且在行動(dòng)上要為之奮斗。全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表 , 只有全心全意為人民服務(wù), 才能做到忠實(shí)代表。每個(gè)入黨積極分子只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念, 牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想, 才能從根本上端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。

（3）用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。人的思想活動(dòng)是比較復(fù)雜的, 在爭(zhēng)取入黨的過(guò)程中, 一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往既有正確的成分, 也會(huì)攙雜一些不正確的東西, 只不過(guò)正確和不正確的比例多少不同而已。這就要求申請(qǐng)入黨的同志主動(dòng)靠攏黨組織, 爭(zhēng)取黨組織對(duì)自己的幫助, 通過(guò)接受黨的教育、實(shí)際鍛煉和自我的思想改造, 發(fā)揚(yáng)積極因素, 克服消極因素, 把不正確的動(dòng)機(jī)改正過(guò)來(lái)。端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題, 而是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動(dòng)機(jī)的問(wèn)題并沒(méi)有得到完全解決, 有的人入黨時(shí)動(dòng)機(jī)是端正的, 但后來(lái)放松了政治學(xué)習(xí)和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。這些同志由于沒(méi)有樹(shù)立好的或者未能經(jīng)常保持正確的入黨動(dòng)機(jī), 即使組織上入了黨, 遇到適當(dāng)?shù)臍夂? 還會(huì)犯錯(cuò)誤。毛澤東同志指出: 有許多黨員, 在組織上入了黨,思想上并沒(méi)有完全入黨, 甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人, 頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西, 根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想, 什么是共產(chǎn)主義, 什么是黨[4]。這段論述極為深刻, 每個(gè)要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒。

3.2 對(duì)于高校政治思想工作的可行性建議

（1）弘揚(yáng)先進(jìn)典型, 進(jìn)行榜樣激勵(lì)引導(dǎo)。廣泛開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗幟”活動(dòng)。高校要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的激勵(lì)作用, 讓先進(jìn)旗幟高高飄揚(yáng)。深入挖掘身邊的“閃光點(diǎn)” , 對(duì)大多數(shù)大學(xué)生入黨積極分子來(lái)說(shuō), 身邊的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)教育起來(lái)更直接更有效。因此, 要十分注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用身邊的“閃光點(diǎn)” , 通過(guò)有效的宣傳, 讓其產(chǎn)生激勵(lì)、推動(dòng)和相互影響的效應(yīng), 發(fā)揮“一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)”的作用。

（2）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐, 培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)。列寧曾說(shuō), 青年的共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí), 是從星期六義務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始的。對(duì)大學(xué)生入黨積極分子教育, 應(yīng)注重“理論聯(lián)系實(shí)踐”。一是進(jìn)行參觀考察, 學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神。如組織參觀革命歷史遺址和展覽會(huì), 學(xué)習(xí)革命先烈為了民族獨(dú)立、人民解放, 前赴后繼, 拋頭顱灑熱血的獻(xiàn)身精神和崇高理想;考察社會(huì)主義建設(shè)重大成就,學(xué)習(xí)新時(shí)期共產(chǎn)黨員艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗精神。二是參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng), 體驗(yàn)奉獻(xiàn)意識(shí)。如開(kāi)展各種幫困扶貧、知識(shí)咨詢、愛(ài)心資助等活動(dòng)讓他們感受社會(huì)需要、人間真情, 增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)。

（3）夯實(shí)團(tuán)的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動(dòng)機(jī)矯正的團(tuán)內(nèi)養(yǎng)成機(jī)制。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，團(tuán)的組織生活是否正常，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響是很明顯的。嚴(yán)格而正常的團(tuán)組織生活是大學(xué)生正確入黨動(dòng)機(jī)的有效養(yǎng)成機(jī)制。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個(gè)合格的團(tuán)員。當(dāng)前，高校共青團(tuán)的工作有一種只偏重校園文化，舉辦各類文娛活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的傾向，對(duì)嚴(yán)格團(tuán)員組織生活，強(qiáng)化團(tuán)員政治教育，樹(shù)立大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的工作重視不足。高校應(yīng)采取措施使團(tuán)的工作和大學(xué)生黨建工作對(duì)接，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育和組織生活，嚴(yán)格團(tuán)員考核，使團(tuán)的組織工作和大學(xué)生黨建工作形成一個(gè)連續(xù)過(guò)程。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析

傳播學(xué)作業(yè)

用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查法，首先確定課題，調(diào)查目的文中有述。隨后查閱資料等設(shè)定問(wèn)卷具體問(wèn)題。調(diào)查對(duì)象與范圍是北京工商大學(xué)學(xué)生。方法為問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷時(shí)間隨機(jī)，地點(diǎn)為北京工商大學(xué)圖書(shū)館，隨機(jī)抽取100名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。

隨后回收問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理總結(jié)并分析其原因以及解決方案與建議。

調(diào)查實(shí)例：

大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析

前言（摘要）——21世紀(jì)，各種文化思想入侵著中國(guó)社會(huì)，影響大學(xué)生的思潮也在逐漸改變著。申請(qǐng)入黨的大學(xué)生依舊占據(jù)著很大的比例，新一代共產(chǎn)黨員將會(huì)在他們中產(chǎn)生。不過(guò)他們的入黨動(dòng)機(jī)與目的究竟是什么呢？是否有不良取向在潛移默化地作用呢？分析這些入黨動(dòng)機(jī)及其產(chǎn)生的原因，進(jìn)行綜合矯正，是大學(xué)生黨建工作中最重要的一環(huán)。了解大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)正確與否，不僅關(guān)系到大學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，也關(guān)系到黨員先進(jìn)性的發(fā)揮，更關(guān)系到黨的未來(lái)。因此，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)取向的調(diào)查研究及其入黨動(dòng)機(jī)多元取向的動(dòng)因分析，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，確保黨的純潔和形象，是確保黨的事業(yè)真正后繼有人的大事。

關(guān)鍵詞：入黨動(dòng)機(jī) 大學(xué)生 調(diào)查 分析 解決建議

概念解釋：所謂入黨動(dòng)機(jī)，就是一個(gè)人要求入黨的基本出發(fā)點(diǎn)和目的。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在的思想動(dòng)力支配著一個(gè)人要求入黨過(guò)程中思想和行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動(dòng)機(jī)支配下，才有可能推動(dòng)自己的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)，最終成為一名合格的黨員；如果把那些存有不健康的和不正確的甚至是極端錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)的人吸收入黨，必然給黨的機(jī)體帶來(lái)不良影響，會(huì)對(duì)黨造成嚴(yán)重的危害。

一、調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀

隨機(jī)發(fā)放100份問(wèn)卷調(diào)查，回收率100%。其中中國(guó)共產(chǎn)黨黨員或預(yù)備黨員占4%，入黨積極分子22%，共青團(tuán)員72%，其他2%。想要成為一名共產(chǎn)黨員的占大多數(shù)，無(wú)所謂占14，甚至有想加入國(guó)民黨等其他黨派的占2%。

對(duì)黨的了解程度：對(duì)共產(chǎn)黨很了解占12%，大多數(shù)一般了解80%，不了解的占8%。有認(rèn)真閱讀過(guò)黨的章程等或其他資料28%，多數(shù)人只是一般瀏覽占34%，聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)26%，沒(méi)有占14%，比例也不低。知道入黨所需具備的的條件的人數(shù)有一半，知道一點(diǎn)36%，不清楚14%。每個(gè)人都有心中入黨的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)認(rèn)為為集體做出突出貢獻(xiàn)可以入黨，人品好次之，其余選辦事能力22%，學(xué)習(xí)成績(jī)好18%，人緣好14%。大多數(shù)人覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)黨課的意義是讓同學(xué)們了解并學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)合格的黨員，13的人覺(jué)得只能大概了解黨的內(nèi)容，8%的人覺(jué)得沒(méi)有實(shí)際意義，還有少數(shù)人認(rèn)為只是讀文件和義務(wù)勞動(dòng)。還有1/4沒(méi)有上過(guò)黨課。說(shuō)明大多數(shù)人對(duì)黨的內(nèi)容意義和自身的了解都不夠。

想不想入黨：

1、想。關(guān)于為什么想入黨（此題為多選）——想為黨的建設(shè)出一份力，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)48%，更充分發(fā)揮自己的能力和作用52%，方便找工作48%，覺(jué)得入黨很光榮36%，信仰共產(chǎn)主義14%，入黨在評(píng)優(yōu)時(shí)能加分14%，覺(jué)得大家都申請(qǐng)，隨大流10%，覺(jué)得入了黨為自己增長(zhǎng)面子，會(huì)與別人不一樣8%，根本不想入黨8%，沒(méi)想過(guò)6%。申請(qǐng)過(guò)入黨有過(guò)，成功了（或成為積極分子等）和有過(guò)，沒(méi)成功均為26%，沒(méi)有申請(qǐng)與申請(qǐng)的幾乎各半。多數(shù)人是因?yàn)槭芘笥?、家人、老師的影響想入黨，因個(gè)人意愿或黨的領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家教育的人數(shù)相當(dāng)。從小立志的較少。

2、不想。不想入黨的人中，多數(shù)人因?yàn)椴粋€(gè)人條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，一些人覺(jué)得只是虛名，沒(méi)有實(shí)際意義。其余——受到約束，不自由10%，需要交

黨費(fèi)，還麻煩8%，對(duì)自己沒(méi)有幫助6%，覺(jué)得黨的威信下降和黨員形象不佳各占4%。黨的宗旨不符合個(gè)人信仰的僅占2%。由此說(shuō)明還是有多數(shù)人積極自愿入黨，而且多數(shù)人要求入黨是的動(dòng)機(jī)還是端正的，但不免會(huì)帶有為自身考慮的因素。

關(guān)于態(tài)度：寫(xiě)過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)，的認(rèn)真看黨的章程，通過(guò)分析理解然后獨(dú)立完成占1/4，大多數(shù)大概查了一些資料，然后通過(guò)借鑒一些別人的申請(qǐng)書(shū)完成，沒(méi)寫(xiě)過(guò)的20%，16%的同學(xué)是在別人幫助或抄襲完成的。不確定自己能否入黨的40%，對(duì)自己較自信能入黨的的38%，少數(shù)人不太自信。說(shuō)明大家對(duì)入黨的態(tài)度還不夠認(rèn)真端正，對(duì)自身的信心與了解程度不足。

二、問(wèn)題分析及原因

關(guān)于大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)主要存在以下幾種類型：

1、聯(lián)系實(shí)際型

入黨確實(shí)可以更好地發(fā)揮自己的作用，像方便找工作等。把入黨作為參與現(xiàn)實(shí)生活的一種身份或資格，作為一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件，也無(wú)可厚非。反而，把入黨、參與政治生活與個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展相聯(lián)系，相對(duì)于過(guò)去那種把政治與個(gè)人發(fā)展相對(duì)立、相脫離的空洞的政治來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步，更加符合入黨、參與政治生活本身的意義。因?yàn)檎尾皇怯坞x于個(gè)人發(fā)展的異已力量，它與個(gè)人成長(zhǎng)是密切相關(guān)的。政治素質(zhì)本身是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要方面，而入黨又是一個(gè)人政治素質(zhì)的集中體現(xiàn)。但當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)有些過(guò)份注重現(xiàn)實(shí)成份，對(duì)黨的感情、對(duì)共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，表明大多數(shù)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結(jié)果，而不太注重過(guò)程。這種傾向再多就會(huì)演變成下一種功利型。所以這類型的同學(xué)一定要把握好自己的思想傾向。在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個(gè)人利益和社會(huì)利益”。

這類和投機(jī)功利型很大程度上都是因?yàn)榫蜆I(yè)因素。因?yàn)榻陙?lái)高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)重供大于求。在這種買方市場(chǎng)中，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績(jī)外，許多用人單位也十分看重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，黨員無(wú)形中成為某些用人單位青睞的關(guān)鍵條件。這些就業(yè)現(xiàn)狀使不少大學(xué)生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個(gè)重要目標(biāo)和努力方向，以便于畢業(yè)時(shí)增加擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。

2、投機(jī)功利型

不少人認(rèn)為入黨可以加學(xué)分，影響別人對(duì)自己的評(píng)定等。學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中存在著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義的傾向，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)狀況正是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生思想中的一種折射。因?yàn)樗麄儾豢杀苊獾厥艿缴鐣?huì)因素的影響。近幾年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行雙向選擇，自主擇業(yè)，通過(guò)人才市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人才素質(zhì)的要求則越來(lái)越高，學(xué)生黨員、學(xué)生干部更加受到用人單位的青睞。為了在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，分到好單位，有個(gè)好前途，以“撈黨票作為護(hù)身符”。他們認(rèn)為，入黨可以為自己未來(lái)的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實(shí)惠；受社會(huì)腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，黨員→從政→謀利的成長(zhǎng)思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。因此，他們往往掩蓋自己真實(shí)的入黨動(dòng)機(jī)，在表面上積極要求進(jìn)步，以爭(zhēng)取入黨。但一旦當(dāng)個(gè)人利益與黨員的要求發(fā)生沖突時(shí)，就可能會(huì)討價(jià)還價(jià)，堅(jiān)持個(gè)人利益第一，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，表現(xiàn)出極端個(gè)人主義的傾向。除去去社會(huì)就業(yè)因素，還有家庭因素。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長(zhǎng)的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過(guò)分溺愛(ài)。在家庭教育價(jià)值取向上出現(xiàn)了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價(jià)值觀念功利化的問(wèn)題上起了推波助瀾的作用。它往往會(huì)造成道德教育與道德實(shí)踐的反差、家庭教育和學(xué)校教育的反差，使學(xué)生陷于入黨動(dòng)機(jī)的激情與理性大打折扣，從而帶來(lái)大學(xué)生黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。

3、盲目從眾型

社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強(qiáng)的示范和感染作用，在行為選擇上會(huì)出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。部分學(xué)生因?yàn)榇蠹叶枷肴朦h于是他也想入，別人加入黨申請(qǐng)書(shū)他也交。但只是直接下載或抄襲別人的，對(duì)黨與入黨的真正目的并不了解。而且不少是受到家庭或是朋友的影響，并非自身期望。只是覺(jué)得入黨可以增長(zhǎng)面子，跟隨潮流。他們的行為有一定的盲目性與虛榮性，他們雖然也希望入黨，期望對(duì)祖國(guó)對(duì)人民能做出一些貢獻(xiàn)，但因認(rèn)識(shí)上未形成正確的入黨動(dòng)機(jī)，往往會(huì)半途而廢。而且不太熱衷于公益活動(dòng)，對(duì)黨并不能做出實(shí)際的貢獻(xiàn)。

原因——由于大學(xué)生人生觀不成熟，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、黨建理論了解不夠，入黨動(dòng)機(jī)僅停留在淺層次上，容易受其他因素影響；大學(xué)生處于個(gè)體心理走向成熟而又尚未完全成熟的過(guò)渡時(shí)期，各種心理活動(dòng)非常活躍，充滿矛盾；而且高校黨建工作隊(duì)伍與申請(qǐng)入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對(duì)入黨后的再教育意識(shí)普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向；存在突擊準(zhǔn)備材料、輕過(guò)程教育的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)和黨員質(zhì)量。

4、漠不關(guān)心型

少數(shù)同學(xué)對(duì)黨毫不了解，也不想了解，不去關(guān)心，不想入黨或入不入都無(wú)所謂。覺(jué)

得沒(méi)有意義，不自由麻煩甚至對(duì)黨有不良看法等。他們不能以端正的態(tài)度對(duì)待入黨事情，只是渾渾噩噩地度過(guò)大學(xué)生活，甚至對(duì)別的活動(dòng)也提不起興趣，包括學(xué)習(xí)等。

大多由于教育因素：大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育存在著一定程度的偏差，在思想教育內(nèi)容上不能夠與時(shí)俱進(jìn)，教育方法上依然進(jìn)行灌輸式、填鴨式。政治教育方式方法和黨課等內(nèi)容枯燥不能滿足大學(xué)生的興趣愛(ài)好；同時(shí)，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達(dá)。黨建工作者的信息汲取渠道和質(zhì)量有時(shí)還不如培養(yǎng)教育考察對(duì)象豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對(duì)教育聯(lián)系人的心理認(rèn)同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。由于高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍主體是輔導(dǎo)員，出于工作需要有時(shí)也有意無(wú)意地滿足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價(jià)值被部分地異化為對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育的激勵(lì)手段，使得某些學(xué)生對(duì)黨員及黨表示失望。還有認(rèn)知因素。大學(xué)生往往在思想認(rèn)識(shí)上有所欠缺，加之年紀(jì)輕，社會(huì)閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問(wèn)題，這是造成入黨動(dòng)機(jī)不端正的重要原因。

5、積極正確型

此類型無(wú)需多言，積極入黨，目標(biāo)明確，目的單純，態(tài)度端正，有始有終。愿意為黨和國(guó)家及人民做貢獻(xiàn)。

三、解決方案與總結(jié)

黨的十七大報(bào)告指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)黨員來(lái)體現(xiàn)。要扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)?！?所以關(guān)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中存在的問(wèn)題，是亟待解決的。以下是幾點(diǎn)參考方案。

1、樹(shù)立正確入黨動(dòng)機(jī)

一個(gè)人入黨的動(dòng)機(jī)是不是正確，往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，和事實(shí)均證明：科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對(duì)上述問(wèn)題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)。還要加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想引導(dǎo)工作，使大學(xué)生把實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)與樹(shù)立入黨志向正確地結(jié)合起來(lái)?？梢蚤_(kāi)展一些專題活動(dòng)或討論調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)盲目從眾和漠不關(guān)心型有所幫助。

2、樹(shù)立正確就業(yè)觀

在擇業(yè)教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，尤其應(yīng)樹(shù)立立足基層意識(shí)。隨著就業(yè)制度與就業(yè)環(huán)境的變化，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)觀。要讓他們充分發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。黨組織和學(xué)校要幫助學(xué)生正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益、社會(huì)利益與他人利益之間的矛盾，提倡通過(guò)創(chuàng)造個(gè)人在學(xué)習(xí)成績(jī)、業(yè)務(wù)能力、品行等方面的優(yōu)勢(shì)參與擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)決反對(duì)把“黨票”作為擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。對(duì)投機(jī)功利和聯(lián)系實(shí)際型起到教育作用。

3、加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)

胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告上強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)?！眹?guó)內(nèi)大量研究表明，近20%的大學(xué)生存在不同程度的心理不良反應(yīng)和心理障礙，約9%的大學(xué)生出現(xiàn)中度心理障礙，并且存在心理問(wèn)題的大學(xué)生比例呈逐年上升趨勢(shì)，大學(xué)生心理健康狀況不僅影響著他們的身心健康和正常的學(xué)習(xí)生活，而且關(guān)系到正確的入黨動(dòng)機(jī)的確立。因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)投機(jī)功利型和漠不關(guān)心型人全都有一定幫助。

4、改革教育方法

黨課或是學(xué)校的教育過(guò)于枯燥化形式化，從而降低了學(xué)生黨員對(duì)其的心理認(rèn)同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。還要增強(qiáng)個(gè)別單獨(dú)教育的互動(dòng)溝通，否則容易以偏概全。要通過(guò)各種靈活形式的教育，而且理論實(shí)際一定要講求效果，切忌形式主義假大空。主要對(duì)漠不關(guān)心型有所幫助。

5、理論聯(lián)系實(shí)際

首先要加大實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐不斷檢驗(yàn)和端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。更重要的是，如今的社會(huì)與我們的校園學(xué)習(xí)教育生活的反差太大，黑暗腐敗等在校園這個(gè)社會(huì)小角落里都不免存在，何況當(dāng)今復(fù)雜形勢(shì)的社會(huì)。而學(xué)校和黨只一味宣傳真善美，假大空，對(duì)黑暗面視而不見(jiàn)。黨員的貪污腐敗等等現(xiàn)象更比比皆是，使不少同學(xué)對(duì)黨對(duì)社會(huì)生活失望。黨員并不能起到一定的帶頭作用，很多同學(xué)認(rèn)為還不如不加入。所以一定要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，真正地做到黨員和黨為社會(huì)和人民服務(wù)，樹(shù)立起黨員的正面形象，敢于正視和批評(píng)社會(huì)的不公正面丑陋面并想辦法解決。雖不是一朝一夕，但展開(kāi)行動(dòng)，做總比不做好。會(huì)對(duì)漠不關(guān)心型起到一定的積極作用。也會(huì)對(duì)所有大學(xué)生起到端正入黨動(dòng)機(jī)的作用。

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大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷

1、請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在的政治面貌是？

A中國(guó)共產(chǎn)黨黨員或預(yù)備黨員

B入黨積極分子

C共青團(tuán)員

D其他

2、請(qǐng)問(wèn)您想要成為一名共產(chǎn)黨員么？

A想

B不想

C無(wú)所謂

D我想加入國(guó)民黨等其他黨派

3、您對(duì)共產(chǎn)黨了解么？

A很了解

B一般了解

C不了解

4、您有認(rèn)真閱讀過(guò)黨的章程等或其他資料么？

A有認(rèn)真閱讀

B一般瀏覽

C聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)

D沒(méi)有

5、您知道入黨所需具備的的條件么？

A知道

B知道一點(diǎn)

C不清楚

6、如果您想入黨的話，為什么想入呢？（可多選）A覺(jué)得入黨很光榮

B想為黨的建設(shè)出一份力，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)

C信仰共產(chǎn)主義

D更充分發(fā)揮自己的能力和作用

E覺(jué)得入了黨為自己增長(zhǎng)面子，會(huì)與別人不一樣

F方便找工作

G覺(jué)得大家都申請(qǐng)，隨大流

H入黨在評(píng)優(yōu)時(shí)能加分

I不知道，沒(méi)想過(guò)

J我根本不想入黨

其他：請(qǐng)寫(xiě)明

7、您有申請(qǐng)過(guò)入黨么？

A有過(guò)，成功了（或成為積極分子等）

B有過(guò)，沒(méi)成功

C沒(méi)有

8、如果寫(xiě)過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)，您的申請(qǐng)書(shū)是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢？ A認(rèn)真看黨的章程，通過(guò)分析理解然后獨(dú)立完成 B問(wèn)家長(zhǎng)或朋友，然后在幫助下完成C大概查了一些資料，然后通過(guò)借鑒一些別人的申請(qǐng)書(shū)完成 D直接從網(wǎng)上拷下一份或抄同學(xué)的成品

E沒(méi)寫(xiě)過(guò)

9、您認(rèn)為入黨的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

A學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀

B人品好

C辦事能力強(qiáng)

D為集體做出突出貢獻(xiàn)

E人緣好

其他：請(qǐng)注明

10、您覺(jué)得自己入黨的可能性有多大？

A一定可以

B很可能

C不確定

D不太可能

E完全不可能

11、您是受什么影響想當(dāng)黨員的？

A從小立志

B個(gè)人意愿

C朋友、家人、老師

D黨的領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家教育

其他：請(qǐng)注明

（想入可不填）

12、如果您不想入黨，原因是？（可多選）A個(gè)人條件不成熟，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)

B黨的宗旨不符合個(gè)人信仰

C對(duì)自己沒(méi)有什么幫助

D受到約束，不自由

E需要交黨費(fèi)，還麻煩

F黨的威信下降

G黨員形象不佳

H只是個(gè)虛名，沒(méi)有實(shí)際意義

其他：請(qǐng)注明

13您覺(jué)得學(xué)校的黨課有什么意義？

A了解并學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)合格的黨員

B大概了解黨的內(nèi)容

C讀報(bào)紙，念文件

D義務(wù)勞動(dòng)

E沒(méi)有什么意義

F不清楚，沒(méi)上過(guò)

其他：請(qǐng)注明

藝術(shù)與傳媒學(xué)院新聞091班孟祥惠0913010125

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析與思考

當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析與思考

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前大學(xué)生黨員是在所有其他黨員比例中最高的。由于其他黨員所接受的教育參差不齊，因此，大學(xué)生黨員所接受的教育也是最高的。大學(xué)生的積極入黨現(xiàn)象成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。是什么原因趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏？其加入黨組織的動(dòng)機(jī)和目的是什么？怎樣來(lái)端正當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)？成為社會(huì)上的一個(gè)熱點(diǎn)話題。

入黨動(dòng)機(jī)分為兩個(gè)方面。一方面是錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)，另一方面是正確的入黨動(dòng)機(jī)。

錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)有很多種情況，例如，1、有的同志認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入黨個(gè)人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看；

2、有的認(rèn)為現(xiàn)在政策好，自己富起來(lái)了，為報(bào)答黨的恩情要求入黨；

3、有的認(rèn)為黨票是一種政治資本，通過(guò)入黨政治上找個(gè)靠山。

4、也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個(gè)好工作等等很多。

我們可以對(duì)照自我，查找自身入黨動(dòng)機(jī)是否端正，入黨動(dòng)機(jī)中是否存在不端正成分。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是，入黨為了全心全意為人民服務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。我認(rèn)為入黨為了全心全意為人民服務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義并不空，是我們平時(shí)努力工作、學(xué)習(xí)、思想進(jìn)步的一種理論升華。要努力按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，這樣，才能永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

只有端正入黨動(dòng)機(jī)，才符合黨章規(guī)定的入黨條件；入黨以后才能發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。反之，如果讓那些動(dòng)機(jī)不純的人特別是企圖利用黨員稱號(hào)來(lái)?yè)迫『锰幍娜诉M(jìn)入黨內(nèi)，就難以保證黨的先進(jìn)性和純潔性，甚至給黨帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失。

大學(xué)生是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的生力軍。大學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨，無(wú)疑給黨注入了新鮮的活力，在很大程度上能夠?qū)崿F(xiàn)黨員的結(jié)構(gòu)優(yōu)化配置，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一件可喜可賀的事。但是不可忽視的是，作為當(dāng)代的大學(xué)生，走在時(shí)代最前沿深入的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種思想是源于我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。現(xiàn)代的社會(huì)，我們不得不清楚的認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，隨著物質(zhì)生活的提高，人們的思想也越來(lái)越趨向多遠(yuǎn)化，在這個(gè)混濁的洪流中，到處是利益為先，到處是惟我獨(dú)尊，無(wú)論做什么事，都會(huì)想到權(quán)、錢、人際關(guān)系。在這種情況下對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的不純的問(wèn)題我們就不奇怪了。

“為了好找工作”的想法正是因?yàn)榇髮W(xué)生在畢業(yè)后要面臨著嚴(yán)重的就業(yè)問(wèn)題才產(chǎn)生的。而只要是黨員，就業(yè)的機(jī)會(huì)就多的多，選擇面就會(huì)廣。大多數(shù)同學(xué)抱著這種思想，懷著這種入黨動(dòng)機(jī)上黨課學(xué)習(xí)，來(lái)要求發(fā)展自己。誰(shuí)都知道這樣的思想不正確，但是為什么還有這么多的大學(xué)生明知錯(cuò)誤還要這樣去做？究其原因，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的形式所迫。應(yīng)該是多方面的因素造成了大學(xué)生思想的不正確。

樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，是大學(xué)生申請(qǐng)入黨的思想基礎(chǔ)，需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力。一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)是否正確，往往同他對(duì)共產(chǎn)主義無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)有直接關(guān)系，而馬克思主義理論恰恰科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題。我們要不斷自我反省，經(jīng)過(guò)積極的思想斗爭(zhēng)，進(jìn)行黨性修養(yǎng)，使正確的入黨動(dòng)機(jī)牢固地確立起來(lái)。只有自覺(jué)地接受黨組織的幫助，才能沖破個(gè)人的狹隘眼界，使樸素直觀的認(rèn)識(shí)得到升華。要努力按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，這樣，才能永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

強(qiáng)調(diào)入黨動(dòng)機(jī)很重要，因?yàn)檫@是檢驗(yàn)一個(gè)人的覺(jué)悟和思想素質(zhì)的一種重要標(biāo)幟。錢學(xué)森教授曾說(shuō)：“如果工作的目的是為了黨的事業(yè)和人民的利益，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的靠近黨 的欲望?！本哂羞@樣的入黨動(dòng)機(jī)，入了黨后就會(huì)給黨增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

那么，怎樣來(lái)端正當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呢？

首先要再次強(qiáng)調(diào)什么是正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)、更好得為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。

我們需要通過(guò)哪些基本途徑來(lái)端正當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呢？總結(jié)如下：

（1）注重思想教育，著力提高入黨積極分子的政治素質(zhì)，建立一支數(shù)量較多、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊(duì)伍，是做好發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)。要把工作著力點(diǎn)放在對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育上，一方面要發(fā)揮政治理論課、團(tuán)組織生活的主渠道作用，向他們灌輸黨的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們理解只有共產(chǎn)黨才能建設(shè)好現(xiàn)代化中國(guó)的道理，引導(dǎo)他們追求進(jìn)步。另一方面，要支持鼓勵(lì)學(xué)生自己組建黨章，鄧小平理論自學(xué)小組，激發(fā)他們進(jìn)取向上的熱情。同時(shí)要對(duì)入黨積極分子的世界觀、人生觀和價(jià)值觀加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這些都是端正入黨動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)教育。

（2）夯實(shí)團(tuán)的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動(dòng)機(jī)矯正的團(tuán)內(nèi)養(yǎng)成機(jī)制。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，團(tuán)的組織生活是否正常，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響是很明顯的。嚴(yán)格而正常的團(tuán)組織生活是大學(xué)生正確入黨動(dòng)機(jī)的有效養(yǎng)成機(jī)制。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個(gè)合格的團(tuán)員。當(dāng)前，高校共青團(tuán)的工作有一種只偏重校園文化，舉辦各類文娛活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的傾向，對(duì)嚴(yán)格團(tuán)員組織生活，強(qiáng)化團(tuán)員政治教育，樹(shù)立大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的工作重視不足。高校應(yīng)采取措施使團(tuán)的工作和大學(xué)生黨建工作對(duì)接，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育和組織生活，嚴(yán)格團(tuán)員考核，使團(tuán)的組織工作和大學(xué)生黨建工作形成一個(gè)連續(xù)過(guò)程。

（3）社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)動(dòng)教育。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，學(xué)校對(duì)社會(huì)環(huán)境具有“過(guò)濾”和“調(diào)控”作用，要對(duì)社會(huì)因素進(jìn)行篩選，弘揚(yáng)和宣傳積極的社會(huì)因素，抵制和隔離消極的影響，保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)和向上發(fā)展。家庭要引導(dǎo)子女真正從思想上入黨，而不僅僅看重從組織入黨。

（4）認(rèn)真做好學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作。大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和入黨動(dòng)機(jī)的端正，不是一朝一夕就能夠做到的，是一個(gè)逐步提高的循序漸進(jìn)的過(guò)程。他們年紀(jì)輕、黨齡短、涉世淺，更需要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)有少部分同學(xué)入黨前表現(xiàn)突出，入黨后卻忘乎所以，判若兩人，甚至不如普通同學(xué)，損害了黨在同學(xué)們心目中的良好形象。因此，組織上入了黨并不意味著思想上就真正入了黨，入黨動(dòng)機(jī)就已經(jīng)完全純正。他們的思想政治素質(zhì)還需要不斷鞏固和提高還要注意做好學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。

綜上所述，大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)和棟梁,是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。在黨所領(lǐng)導(dǎo)的有中國(guó)特色的社會(huì)主義下，將會(huì)有更多具有優(yōu)秀品質(zhì)的大學(xué)生加入到了黨的隊(duì)伍。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的“新潮”觀念對(duì)校園產(chǎn)生的沖擊波，引起大學(xué)生思想觀念的變化。大學(xué)生只有端正入黨動(dòng)機(jī),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰,才能保證黨的先進(jìn)性和純潔性,才能使黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

第五篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析

張飚 吳強(qiáng) 胡佑蒙 王子成

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，作為我們唯一合法的執(zhí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨，需要時(shí)刻保證黨的先進(jìn)性，要時(shí)刻能帶領(lǐng)全國(guó)人民向前發(fā)展。因此，作為黨的根本組成成分，黨員的質(zhì)量必須有保證。而在當(dāng)前，越來(lái)越多的大學(xué)生加入我們黨，對(duì)其入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析，思考和探討如何正確引導(dǎo)大學(xué)生端正其入黨動(dòng)機(jī)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；對(duì)策

據(jù)中組部副部長(zhǎng)王秦豐介紹，2010年全國(guó)發(fā)展大學(xué)生黨員123.6萬(wàn)人，占當(dāng)年全國(guó)發(fā)展黨員總數(shù)的40.2%，并且近4年來(lái)，高校每年發(fā)展大學(xué)生黨員的數(shù)量均超過(guò)當(dāng)年全國(guó)發(fā)展黨員總數(shù)的1/3。截至2010年12月31日，全國(guó)在校大學(xué)生黨員總數(shù)為251.2萬(wàn)人。各地各高校高度重視加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)和在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，初步形成大學(xué)生基層黨組織體系。如華東交通大學(xué)人文學(xué)院以專業(yè)班級(jí)為單位在2010年成立9個(gè)學(xué)生黨支部。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，截至2010年6月30日，教育部直屬高校學(xué)生黨支部已達(dá)20495個(gè)，在校大學(xué)生總數(shù)200.7萬(wàn)人，學(xué)生黨員總數(shù)54.5萬(wàn)人，黨員占直屬高校學(xué)生總數(shù)的比例為27.2%。

一、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析和思考

由于所處的社會(huì)、家庭環(huán)境不同, 認(rèn)識(shí)水平、思想覺(jué)悟不同, 乃至世界觀的不同, 當(dāng)代大學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的入黨動(dòng)機(jī)也是多種多樣、各有差異的。

如以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在對(duì)其學(xué)校各個(gè)學(xué)院的入黨積極分子對(duì)有明確的入黨動(dòng)

機(jī)，選擇如果你有明確的入黨動(dòng)機(jī)，以下哪幾條比較符合符合自己情況的調(diào)查 D、不辜負(fù)長(zhǎng)輩 A、感覺(jué)入黨光的期望榮，有理想，有中可以19%信念將當(dāng)前C、大家都入黨，25%大學(xué)生自己不入就很落伍的入黨13%動(dòng)機(jī)主 B、有利于今后自身發(fā)展（較注要?dú)w納重考慮現(xiàn)實(shí)利為以下

益）幾種類43%型: 1.追求真理型。這部分入黨積極分子思想活躍, 富有探索精神, 易于接受新生事物, 向往真理, 憧憬未來(lái), 積極探索人生真諦。他們對(duì)共產(chǎn)主義的前途充滿了信心, 對(duì)馬克思主義理論擁有積極的情感和態(tài)度, 思想品德端正, 要求自己較嚴(yán)格。他們成長(zhǎng)于我國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期, 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn), 他們關(guān)心自己生存和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境, 通過(guò)各種途徑接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì), 開(kāi)始認(rèn)同社會(huì)主義, 認(rèn)定 “馬克思主義是真理” 并作為自己的人生信仰, 擁護(hù)毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表” 重要思想, 積極參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐, 把申請(qǐng)入黨當(dāng)作追求、思索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐, 形成了比較 正確的入黨動(dòng)機(jī)。20 世紀(jì)90 年代中后期, 校園里出現(xiàn)的大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)、“三個(gè)代表” 研究會(huì)、大學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等, 正是這部分入黨積極分子中的佼佼者。他們經(jīng)過(guò)黨組織的進(jìn)一步關(guān)心和培養(yǎng), 一定能成為黨的堅(jiān)定戰(zhàn)士。

2.趨同從眾型：社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強(qiáng)的示范和感染作用，在行為選擇上會(huì)出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。在當(dāng)前大學(xué)校園中，入黨熱潮集中表現(xiàn)在低年級(jí)的班級(jí)集體遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的現(xiàn)象；這一類型的入黨主體在動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)為被動(dòng)性和自我虛榮性，他們大多沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上理解黨員的政治責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)。而是基于“別人寫(xiě)我也寫(xiě)，否則顯的太落后”，“這樣可以滿足父母和親友的期待”，或者認(rèn)為“入黨是一種榮譽(yù)，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認(rèn)識(shí)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，持有這種入黨動(dòng)機(jī)的同學(xué)卻不太熱衷于公益活動(dòng)和集體生活，也正如調(diào):19%的同學(xué)是為了不辜負(fù)長(zhǎng)輩的期望而入黨，13%的同學(xué)覺(jué)得大家入黨，我不入，覺(jué)得落伍而入黨，但是68%的同學(xué)是因?yàn)楦杏X(jué)入黨光榮，對(duì)自身發(fā)展有利而入黨。

3.個(gè)人榮譽(yù)型。大學(xué)生黨員大多品學(xué)兼優(yōu), 是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子, 這就使得部分學(xué)生覺(jué)得入黨是一件光榮和自豪的事。有些人入黨愿望, 僅僅出于 “自我表現(xiàn)意識(shí)” 和受 “趨眾心理” 的影響, 圖的是“臉上有光” , 具體表現(xiàn)為爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不服輸和趕時(shí)髦、隨大流的心理。還有的同學(xué)天資聰穎、個(gè)性強(qiáng), 從幼兒園起到小學(xué)、中學(xué)都在小群體中獨(dú)攬各種榮譽(yù),進(jìn)入大學(xué)后覺(jué)得在學(xué)習(xí)等方面不如自己的同學(xué)都提出了入黨申請(qǐng), 所以自己也理所當(dāng)然要申請(qǐng)入黨。這些同學(xué)申請(qǐng)入黨, 并沒(méi)有自己認(rèn)真的思索, 僅僅把申請(qǐng)入黨看成是標(biāo)志進(jìn)步或獲得榮譽(yù)的一種手段。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。這些同學(xué)需要在黨組織的幫助下, 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐, 不斷改造自己的思想, 使自己的單純榮譽(yù)感變成建立在對(duì)黨的深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上, 積極爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。

4.功利實(shí)惠型。各級(jí)黨員干部都掌握著一定的人民賦予的權(quán)力, 部分黨員干部濫用職權(quán)、以權(quán)謀私, 使一些學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué): 認(rèn)為入黨是有利可圖的事。他們站在個(gè)人利益的角度看待各種正常和不正常的社會(huì)現(xiàn)象, 以個(gè)人利益的得失來(lái)取舍自己的行為。一些同學(xué)把入黨視為仕途的起點(diǎn), 為個(gè)人撈取政治資本而向黨組織靠攏, 認(rèn)為入黨可以得到重用和提拔, 有不少好處, 畢業(yè)后還可以找到理想的工作。這些同學(xué)的共同特點(diǎn)是以個(gè)人為中心, 患得患失, 在入黨的過(guò)程中, 也是忽冷忽熱, 入黨動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出一種功利主義色彩和典型的實(shí)用主義。他們只有深刻地剖析自己, 從個(gè)人主義的小圈子里跳出來(lái), 在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中徹底洗滌自己, 自覺(jué)接受黨組織教育, 才能端正入黨動(dòng)機(jī)。

二、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的深層因素和現(xiàn)實(shí)背景

大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)存在多層次和多樣化是認(rèn)知因素、社會(huì)因素、家庭因素、就業(yè)因素、教育因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素聚合作用的結(jié)果。他們既認(rèn)為黨員是一種身份，更意味著做人的責(zé)任，同時(shí)部分的他們又在一定的場(chǎng)合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。

1．認(rèn)知因素。大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)。據(jù)相關(guān)資料顯示一小部分學(xué)生對(duì)馬克思主義意識(shí)弱化，對(duì)組織缺乏深入了解。正是由于在思想認(rèn)識(shí)上的欠缺，加之大學(xué)生年紀(jì)輕，社會(huì)閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問(wèn)題，這是造成入黨動(dòng)機(jī)不端正的重要原因。

2．社會(huì)因素。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)狀況，也是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生思想中的一種折射。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所形成的“實(shí)用主義”，影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。其調(diào)查說(shuō)明，31.7%的入黨積極分子以及在對(duì)黨校的同學(xué)將入黨作為增強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種手段，為入黨而入黨。社會(huì)轉(zhuǎn)型是當(dāng)前我國(guó)的最大發(fā)展背景，新形勢(shì)下新情況、新問(wèn)題層出不窮。理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反差使學(xué)生內(nèi)心囤積著強(qiáng)烈的矛盾空間，特別是黨內(nèi)的個(gè)別腐敗現(xiàn)象導(dǎo) 致了黨員群體形象受損，這成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。由于當(dāng)代大學(xué)生人生觀不成熟，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、黨建理論了解不夠，入黨動(dòng)機(jī)僅停留在淺層次上；由于大學(xué)生心理發(fā)育正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成過(guò)程，人生經(jīng)驗(yàn)不多，知識(shí)面不廣，辨別是非的能力有限，尤其是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)政治動(dòng)蕩的洗禮，他們的思想觀念還處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。同時(shí)社會(huì)用人單位的人才觀體現(xiàn)著不同程度的政治偏好，在就業(yè)壓力吃緊的形勢(shì)下，高職大學(xué)生表現(xiàn)出了更強(qiáng)烈的入黨意識(shí)，在入黨動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)出多元價(jià)值取向。

3．家庭因素。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長(zhǎng)的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過(guò)分溺愛(ài)。在家庭教育價(jià)值取向上出現(xiàn)了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價(jià)值觀念功利化的問(wèn)題上起了推波助瀾的作用。它往往會(huì)造成道德教育與道德實(shí)踐的反差、家庭教育和學(xué)校教育的反差，使學(xué)生陷于入黨動(dòng)機(jī)的激情與理性大打折扣，從而帶來(lái)大學(xué)生黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。在那調(diào)查中有32%的大學(xué)生是因?yàn)榧胰说囊蠖朦h，換言之，他們是為了不辜負(fù)家人的期望而入黨。

4．就業(yè)因素。當(dāng)前，就業(yè)形勢(shì)不好，就業(yè)壓力大，尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)重供大于求。在這種買方市場(chǎng)中，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績(jī)外，許多用人單位也十分看重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，黨員無(wú)形中成為某些用人單位青睞的關(guān)鍵條件。這些就業(yè)現(xiàn)狀使不少大學(xué)生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個(gè)重要目標(biāo)和努力方向，以便于畢業(yè)時(shí)增加擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。由此看來(lái)，一些在校大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出功利化趨勢(shì)有著促使它產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

5．工作環(huán)節(jié)因素。由于高校黨建工作隊(duì)伍與申請(qǐng)入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對(duì)入黨后的再教育意識(shí)普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向；存在突擊準(zhǔn)備材料、輕過(guò)程教育的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)和黨員質(zhì)量。

三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子教育的對(duì)策

新時(shí)期高校大學(xué)生入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)教育, 必須根據(jù)新的教育思路, 在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 結(jié)合社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,進(jìn)行變革創(chuàng)新, 大膽探索, 構(gòu)建具有時(shí)代特色、針對(duì)青年特點(diǎn)的教育對(duì)策。.強(qiáng)化理論教育, 建設(shè)高尚精神家園。崇高的革命理想, 是每個(gè)共產(chǎn)黨員、入黨積極分子的精神支柱, 是革命熱情、革命毅力、革命斗志的內(nèi)在動(dòng)力。始終保持政治的堅(jiān)定性, 首先要學(xué)習(xí)和掌握黨的基本理論, 用科學(xué)理論武裝頭腦。在新世紀(jì)新階段, 作為一名入黨積極分子就要用 “三個(gè)代表” 重要思想武裝頭腦, 始終保持理論上的清醒、政治上的堅(jiān)定, 始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想的教育, 使他們進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想、樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀, 真正解決好從思想上完全入黨的問(wèn)題。.弘揚(yáng)先進(jìn)典型, 進(jìn)行榜樣激勵(lì)引導(dǎo)。廣泛開(kāi)展 “一個(gè)黨員一面旗幟” 活動(dòng)。高校要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的激勵(lì)作用, 讓先進(jìn)旗幟高高飄揚(yáng)。深入挖掘身邊的 “閃光點(diǎn)” , 對(duì)大多數(shù)大學(xué)生入黨積極分子來(lái)說(shuō), 身邊的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)教育起來(lái)更直接更有效。因此, 要十分注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用身邊的 “閃光點(diǎn)” , 通過(guò)有效的宣傳, 讓其產(chǎn)生激勵(lì)、推動(dòng)和相互影響的效應(yīng), 發(fā)揮 “一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)” 的作用。.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐, 培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)。列寧曾說(shuō), 青年的共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí), 是從星期六義務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始的。對(duì)大學(xué)生入黨積極分子教育, 應(yīng)注重 “理論聯(lián)系實(shí)踐”。一是進(jìn)行參觀考察, 學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神。如組織參觀革命歷史遺址和展覽會(huì), 學(xué)習(xí)革命先烈為了民族獨(dú)立、人民解放, 前赴后繼, 拋頭顱灑熱血的獻(xiàn)身精神和崇高理想;考察社會(huì)主 義建設(shè)重大成就,學(xué)習(xí)新時(shí)期共產(chǎn)黨員艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗精神。二是參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng), 體驗(yàn)奉獻(xiàn)意識(shí)。如開(kāi)展各種幫困扶貧、知識(shí)咨詢、愛(ài)心資助等活動(dòng)讓他們感受社會(huì)需要、人間真情, 增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，也是關(guān)系到我們黨的發(fā)展，因此端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)非常重要，也只有端正入黨動(dòng)機(jī), 才能升華思想境界, 堅(jiān)定信仰, 一生為遠(yuǎn)大理想奮斗, 才能保證黨的先進(jìn)性和純潔性, 讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)

[1] 唐麗萍.姚遠(yuǎn).當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào).2007(6):172-173 [2] 中國(guó)新聞網(wǎng).中組部：去年新增黨員四成為大學(xué)生.[EB/OL].http://news.163.com/11/0624/10/77AC0D5500014JB6.html.[3] 黨政辦.近4年高校每年發(fā)展大學(xué)生黨員數(shù)量均超當(dāng)年全國(guó)發(fā)展黨員總數(shù)的1/3[EB/OL].http:///dangzhengbangongshi/gaojiaoxinxi/20110708/3760.html.