第一篇：我與企業(yè)共同成長的體會

雙贏中所展現(xiàn)的價值

我想每個寧波人都不會對這家企業(yè)感到陌生!這是一家大型的物流倉儲企業(yè)！就在去年的8月正值酷夏。我來到了XX物流公司。和他們一樣成為了一名XX人。一轉眼我已和公司共同工作生活了半年多的時間！

回想剛畢業(yè)后的我那時沒有方向感,，過去我們在學校時學習到的只是一些基本的理論知識，可一踏上工作崗位不免有些迷茫，公司顯然是考慮到了這一點，給我們這一批進行一連串的崗前培訓,使理論與實際相結合。有老師指導對于剛參加工作的我們來說是非常好的一件事，可以使我們在工作少走彎路，少犯錯誤，快速成長。

回首這半年走過的路程，緊湊的工作，平淡的生活，有苦、也有甜，但更多的是對未來無限的憧憬?？啵鄬τ趯W校那無憂無慮而又豐富多彩的生活來說，工作生活是苦了一點，但我早已做好了吃苦的準備，努力把每一件事都做得更好，所以我覺得苦中也帶有一種有價值的甜吧!在這里，既學到了許多在書本上學不到的知識與技能又感受到了領導和師傅們的體貼與關懷。記得剛進入工作的時候去裝箱,真的是小心翼翼,感覺要注意的和核對的 東西實在是太多了,夸張點說,下班后睡覺做夢也能想到….(這是我個人在開始時的一點深切體會)

如果說書是人類進步的階梯那么我認為XX公司就是這一本厚厚教科書。在公司的每一位員工都是這本書的創(chuàng)造者！

看到公司在不斷發(fā)展，我為她感到自豪與驕傲。青年時種下什么,老年就收獲什么, 我在這里種下希望的種子,并將用一生去澆灌。我相信，如果愿意承擔成長的責任，那么就會獲得成長的權利;如果為公司的成長竭盡自己所能，那么公司就會給你創(chuàng)造成長的機會，,我的崗位雖是平凡，但我會盡自己的力量，接受每一項力所能及的工作，努力完成每一項任務.正如上次我們公司舉行的辯論賽中論題為(為老板工作還是為自己)其實這是一個相對的過程,彼此共同成長從而達到一個雙贏的局面。用最努力的行為和最積極的態(tài)度為公司的成長盡心盡力，這就是我，一名最最平凡崗位上的XX人為之奮斗的目標。今后工作中，肯定還會遇到挫折和困難，可不管怎樣我都會對工作保持激情。有些機緣是我們無從把握的，但是我們可以把握現(xiàn)在后面的工作還很多，但是只要能夠報以我為公司，公司為我的目標，才會平實的向前一步。始終堅持貫徹XX公司的以安全生產為指導，像質量管理，低差錯生成高效率,在經濟危機的影響下,控制內部差錯成本來提高效率。在無差錯競賽中踴躍爭第一為實現(xiàn)企業(yè)的目標而努力奮斗。只有靠我們的雙手，企業(yè)才會興旺。

再次借此機會我感謝其他領導與同事，他們作為的長者一直在用自己的行動與精神教育著我們這些剛剛步入社會的孩子。無形之中他們教導了我們做人與做事。

只有在思想上充分的認識自己，在行為上同企業(yè)站在一起，才能同企業(yè)共同成長，共同進步。作為企業(yè)的一份子，在自己的崗位上完成企業(yè)賦予的使命，才能促進企業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。如果做事無所用心，左顧右盼，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！選擇了XX就是選擇了一片廣闊的天地，需要自己不斷地戰(zhàn)勝自己。一張白紙好畫屬于自己人生的藍圖，我將無怨無悔地在這里辛勤描繪我有意義、有價值的人生藍圖。XX物流

章羅順

第二篇：我與企業(yè)共同成長演講稿

比賽演講：我與企業(yè)共同成長演講稿

各位領導，各位朋友，大家好，我是來自思政部的**，今天我演講的題目是：我的企業(yè)我做主

有一種職業(yè),它情系萬家燈火,給黑夜帶去光明;有一種職業(yè),它方便阜陽三區(qū)農民,實現(xiàn)潔能高效的夢想.它,就是我為之自豪、為之奮斗的阜陽農電事業(yè)！

有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務本的人文精神．那就是：我的企業(yè)我做主！

六年前，我踏進阜陽農電事業(yè)的大門．那時不足十來平方的辦公室里大都擺放著五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠．可我并沒有感覺到絲毫的失落和沮喪，相反，在我心底深處涌動著強烈的歸屬感．這兒，將是我的另一個家；這兒，將是我人生的另一道起跑線！

作為新手，我在辦公室里做些收發(fā)文件報刊、辦理職工養(yǎng)老保險等細瑣的事務．工作之余，我熱情的參與到企業(yè)的各項活動中，趣味運動會、演講比賽、春節(jié)聯(lián)歡會小品收電費的編排還有三八婦女節(jié)茶話會上的魔術表演．現(xiàn)在想起來就會覺得很有趣，那時對組織安排的任何活動都充滿了新奇和熱情．

后來，三區(qū)供電局變成了三區(qū)供電公司，農網改造也風風火火進行了兩三年，而我也從一個見習生成長為農電事業(yè)的一名新生軍，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉著穩(wěn)重的辦公人員．我擔任過勞資專責人，宣教員．在每一個崗位上我腳踏實地的工作著，學習著．我掌握了基本的新聞寫作知識，我熟練了計算機辦公自動化的應用，我和同事相處融洽，獲得了很多的友誼和幫助．

在我二十六歲的生日那天，阜陽農電公司正式成立了．那是一個值得紀念的日子，我們同時獲得了更多的同事，更多的朋友和友誼．如今已近三年，三年的工作生活就象一本厚厚的書，兩千多頁就這樣匆匆翻過．農電公司自成立起就在不斷艱難的前行，也許是眾人劃漿力量大，在農電人的共同努力下，我們的企業(yè)越來越規(guī)范，越來越壯大，我們的線路更加的穩(wěn)定，我們的效益日見增加，我們的收入不斷增長，我們的辦公樓也更加寬敞明亮，我們的電腦越來越先進??我們的變化實在太多太多，農電工的養(yǎng)老保險解決了，大集體的工資待遇長上來了．我剛工作時每月扣１３元的公積金，現(xiàn)在也已經長到１４９元，按照１比１的算法，我每年能獲得３５００多元的房屋基金，這,相當于我年收入的四分之一！所有這一切的變化都讓我由衷地感嘆，從心底深深地感謝企業(yè)，感謝領導，感謝我身邊的同事們朋友們，是大家同舟共濟才有了今天的大好局面，才讓我這個小小的農電人享受到這樣豐厚的給予！

今天，我依然做著收發(fā)的工作．偶爾，我會有些許的遲疑和困惑，難道我的價值只能體現(xiàn)在這簡單的重復勞動上？我把困惑告訴了一位領導，她聽完了我的傾訴，語重心長的說，“是你自己，把自己定位在純粹收發(fā)員的崗位上，而且你并沒有做的和其他人有什么不一樣啊......”一語驚醒夢中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業(yè)輸送給我的養(yǎng)料，卻沒有成為企業(yè)這棵大樹上最豐碩的果實！人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己便擁有整個藍天．我的企業(yè)我做主這句話并不是說說那么簡單．作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，左顧右盼、顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！曾有這么一個趣味動物比賽，是小狗賽跑．大家肯定在想小狗如何能夠會乖乖地向前跑，原來是在它的前方設計懸吊一根骨頭．我們每個人也要給自己放塊骨頭，精神的骨頭！我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，努力工作才有可能好戲連臺．讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長！

演講稿

《約束自我，樹制度權威》

尊敬的領導、各位評委、同事們：

大家好！

我是索道文化傳播_陳小娥。今天我演講的題目是《約束自我，樹制度權威》。

首先我想提問個問題：約束是什么？很簡單，無規(guī)矩不成方圓。簡單的說就個體來講，自我約束是一種美德；就整個社會來講，同樣需要有一個約束力，而制度就是這種約束力的體現(xiàn)。

人之所以能成為萬物之靈，就是因為人懂得自我約束。一個品德高尚的人必然是一個自我約束能力相當強的人。

縱觀古往今來品德高尚的人，無不十分注重自我約束?！墩撜Z》中曾(zeng)子曰：“吾日三省吾身?！泵献右舱f：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！?毛澤東在求學期間，也曾(ceng)給自己定下“三不談”：不談金錢、不談身邊瑣事、不談戀愛。正是由于對自己嚴格要求，毛澤東最終以自己的博學多才和文韜武略成為中國革命的偉大領袖。

第二個問題：

那么什么是制度呢？制度就象一把尺子，是用來衡量、評價、規(guī)范大家的行為的，它能提供一個公平公正的平臺，保障大家合法的權益。做任何事情，只要我們有法可依，依法而行，便可井然有序。倘若無視這個尺度標準，放縱自己，只圖一時痛快，輕則可能使自己的人格受損，重則可能給自己帶來紀律處分，加強制度教育，提高我們的約束意識，也是培養(yǎng)我們自身美好品德，保證人生幸福的需要。

那么制度如此的重要，我們又該如何對待呢？

停頓下——謝謝，我演講結束！

第三篇：我與企業(yè)共同成長

我與企業(yè)共成長

轉眼間來到蜀王這個大家庭中已經將近四年了，這四年里有太多的感想感觸，也有太多的感謝，當初從一個不蔭世事的少女走上了現(xiàn)在的管理崗位，讓我正真的感覺到是蜀王讓我成長，這些也是自己從未想過的。記得剛進企業(yè)的時候，和大多數(shù)剛來的人一樣只是抱著試試看、玩玩的心態(tài)接受了這份工作。

還記得剛進企業(yè)時是在政務區(qū)餐廳上班，那里環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，同事之間像一家人一樣相處著，這是我未曾想到的。未進蜀王之前我總會不由得想像著工作可能會是爾虞我詐，又可能會是個人之間自私自利，不擇手段，而這里讓我的這些奇怪想法統(tǒng)統(tǒng)改觀了。在這里我接受著企業(yè)的培訓，讓我慢慢的融入到這個團隊中來。也更是讓我了解到蜀王一直都以繼承傳播創(chuàng)新健康的美食文化為企業(yè)使命；以百分百顧客百分百滿意為服務目標；以兼相愛交相利為企業(yè)處事觀；把聰明、努力、快樂作為工作的口號來貫徹……我想也許就是這些信念，推動著企業(yè)不斷地成長。

再回首看看自己以前的那些經歷，發(fā)現(xiàn)時間已經無聲無息的過去，接近四年的時間里，我從合肥到上海，與不同的同事相處，接受不同領導的關懷，工作也在慢慢的進步著。然而，在工作上，在面對許許多多員工的時候，難免缺乏一些果斷，而這些則需要

自己不斷地學習和總結的，從以往的事上吸取教訓，從其他優(yōu)秀的同事身上學習經驗。

企業(yè)不單單是重視食品安全方面的要求，更是從各個方面來對我們進行培訓如：文化娛樂等……記得剛進來的第一年參加春節(jié)晚會時那種心情是那樣的激動可能是第一次上臺表演，面對臺下的人是那樣的緊張，但是那樣的氣氛卻又讓我感覺如此快樂，平時的辛苦壓抑此時在這份歡快之下也無影無蹤。也是第一次這樣去直面我們的老板，她看起來是那樣的樂觀，好像什么事都難不倒她，這樣的精神一定會帶領著我們不斷前進。

現(xiàn)在時代在不斷地前進，而自己的能力及知識有限，隨著企業(yè)的發(fā)展自己難免會有些跟不上節(jié)奏。而以后我們會面對更多不同層面的顧客，接觸不一樣的事情，學習更多的管理體制如現(xiàn)在的6T、HACCP體系等而這些都會用到一些新興的知識，像電腦，英語……對于不懂這些的我要不斷的學習來充實自己，才能學以致用，從容面對今后的挑戰(zhàn)。

第四篇：與孩子共同成長(家庭教育體會)

與孩子共同成長（家庭教育心得）

一個孩子的成長，除了身體的發(fā)育外，最重要的就是性格形成和行為習慣的養(yǎng)成。有了好的性格和好的行為習慣，學習就會順理成章地成為一件輕松的事情，如果還能養(yǎng)成閱讀和傾聽的好習慣，那么孩子的理解能力就會很強，做什么都會事半功倍，而養(yǎng)成這些好習慣就是我們大人的責任。

一、注重陪伴和引導。陪伴，不單是生活在一起，更是要在心靈上、精神上走近孩子，要和孩子多溝通交流，多觀察孩子細微的變化，洞悉孩子內心的想法，了解孩子，知道自己的孩子明白什么、不明白什么，會做什么、不會做什么，這樣才能對癥下藥，有針對性地進行引導。我在陪伴孩子成長的過程中，隨時隨地都注意引導我的女兒，講故事的時候我會隨時解釋她不明白的詞語，我也沒有硬性要求她必須要記住，只是自己養(yǎng)成了這樣一個習慣。時間長了，我就發(fā)現(xiàn)這樣做對提高孩子的理解能力和詞匯量是很有好處的，而且孩子學起來也沒有壓力。同時，我注意引導孩子掌握正確的觀察方法、學習方法，每次出去玩的時候，都會讓孩子留心觀察身邊的景物，并引導她按照一定的順序說出自己觀察到的東西。

二、關注過程而不是只要結果。結果是過程的體現(xiàn)，有好的過程，才會有好的結果，要讓孩子樂學、愛學、輕松地學，享受學習的樂趣，千萬不能讓孩子認為學習就是為了考試，這會在潛意識里形成一種抵觸情緒。在和孩子共同生活的過程中，我一直堅持陪孩子做三件事。

一是講故事。我女兒不到一歲的時候，就開始聽故事，而且必須是人工版的講述，買的MP3根本不聽，因為我給她講故事，一邊很有感情地講，一邊還給她解釋不明白的詞語，有時還發(fā)表一些感想，所以她喜歡聽。我們一直到現(xiàn)在每天晚上睡前必講1—2個故事，這樣就逐漸養(yǎng)成了認真傾聽地好習慣，現(xiàn)在我注重引導她進行閱讀，教給她理解一個故事、一篇文章內涵的方法，每次講完故事都要給孩子說一說這個故事哪里最有意思、這個故事蘊涵了什么道理，有時也讓她自己說說，隨時抓住學習的機會，不提什么硬性要求，只是隨意地談談、說說，這樣做其實累的是大人，孩子則是輕松地接受，也許一天兩天不會有顯著地效果，但天長日久地積累下來，總有一天就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子潛移默化地接受了很多知識，她的理解能力在不斷地提高。

二是做游戲。孩子每天在學校要上6—7節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，這是一種集體教學形式，大家都得規(guī)規(guī)矩矩地坐著，要守紀律受約束。那么回到家，我就給孩子一個開放的、自由的學習形式，寓教于樂，把學與玩結合起來，在學中玩，在玩中學。我女兒識字量還可以，這不是我用生字卡片一個個教的，我們家也沒有貼過生字卡片、拼音掛圖，我覺得她識字的途徑很多，有在幼兒園、學校老師教的，有通過講故事、看故事書學到的、還有在街上看大小商店的招牌、商品包裝、超市門口貼的特價活動時認識的，有時候我們倆就在馬路邊，看著商店的招牌對著天空按筆畫寫字，只要有字的地方都是孩子學習的地方，只要帶上眼睛和嘴巴出門就能學到東西。孩子們鞏固10以內數(shù)的分合以及最近10以內數(shù)的連加、連減、混合加減，我沒有讓孩子苦苦地寫和背，而是利用生活中的一些間隙和她一起練習，比如在我們回家的路上、晚上洗腳的時候、等人的時候，我們倆互相出題，哪怕只有2分鐘時間，都可以說上一兩個題，孩子在不知不覺中就進行了復習鞏固。

三是常聊天。我愛和孩子聊天，蹲下來看著她的眼睛，問問她“今天學校發(fā)生什么有趣的事情沒？”“今天開心嗎？”“今天過得好嗎？”通過平等對話，和孩子建立朋友般的關系，讓孩子信賴我、喜愛我。我常說，“我好羨慕你啊！上學真開心，咱倆換換吧！”“你明天帶著我上學吧！”等等這樣的話，我想潛移默化地給她灌輸一個理念，就是學習不是苦差事，學習應該是件開心的事情。

三、賦予孩子無條件卻有原則的愛。我很愛我的女兒，但我是個嚴厲的媽媽，我女兒有時也抱怨我太厲害，可她明白一點，在做錯事情的時候媽媽才會嚴厲。很多專家都說不能打孩子，可我一直認為孩子可以打，但必須會打，打的恰到好處，打的有效果，必須要讓孩子明白自己為什么挨打、錯在哪里、應該怎么改正，我理解這是對孩子的管教，是對孩子的大愛、真愛。

四、感受生活，提高情商。我每天晚上都會在孩子上床是和她“瘋”一會兒，孩子每次都笑的前仰后合，說：“媽媽，你太有趣了！”有一天她摟著我的脖子說：“我最喜歡你這樣的媽媽，可以和我一起做搞笑的事情，還可以給我教好多東西！”這是她自己的感受，發(fā)自內心對美好生活的感受，我聽了覺得很感動，也很感慨，有孩子這句話，說明我這個媽媽是成功的。有一次，我們倆講完故事躺在床上，臉貼著臉，離得很近，她說，“媽媽，我能用一個字形容現(xiàn)在的樣子，那就是'親'！”我說：“我能用兩個字來形容，那就是幸福?！彼纸又f，“我也可以用2個字——甜蜜?！蓖ㄟ^對生活的感受，增強了孩子對很多詞語的理解和應用能力，既提高了孩子的情商，也潛移默化地在學習。

教育孩子難嗎？難，我們經常都會聽到一句話說：“現(xiàn)在的孩子真難教育！”可我覺得，這個難的根源不在孩子身上，在我們大人身上，因為孩子在不停地成長、發(fā)展、變化，如果我們家長沒有跟上孩子的步伐，原地踏步，那就是不進則退了，所以我們也得學、也得不斷分析問題、從自身出發(fā)查找原因，有則改之、無則加勉，跟著孩子的步伐攀升。種瓜得瓜種豆得豆，種下付出與堅持才會結出碩果，讓我們與孩子共同成長、共同進步吧！

第五篇：與孩子共同成長(家庭教育體會)

與孩子共同成長

（家庭教育心得）

一個孩子的成長，除了身體的發(fā)育外，最重要的就是性格形成和行為習慣的養(yǎng)成。有了好的性格和好的行為習慣，學習就會順理成章地成為一件輕松的事情，如果還能養(yǎng)成閱讀和傾聽的好習慣，那么孩子的理解能力就會很強，做什么都會事半功倍，而養(yǎng)成這些好習慣就是我們大人的責任。

一、注重陪伴和引導。陪伴，不單是生活在一起，更是要在心靈上、精神上走近孩子，要和孩子多溝通交流，多觀察孩子細微的變化，洞悉孩子內心的想法，了解孩子，知道自己的孩子明白什么、不明白什么，會做什么、不會做什么，這樣才能對癥下藥，有針對性地進行引導。我在陪伴孩子成長的過程中，隨時隨地都注意引導我的女兒，講故事的時候我會隨時解釋她不明白的詞語，我也沒有硬性要求她必須要記住，只是自己養(yǎng)成了這樣一個習慣。時間長了，我就發(fā)現(xiàn)這樣做對提高孩子的理解能力和詞匯量是很有好處的，而且孩子學起來也沒有壓力。同時，我注意引導孩子掌握正確的觀察方法、學習方法，每次出去玩的時候，都會讓孩子留心觀察身邊的景物，并引導她按照一定的順序說出自己觀察到的東西。

二、關注過程而不是只要結果。結果是過程的體現(xiàn)，有好的過程，才會有好的結果，要讓孩子樂學、愛學、輕松地學，享受學習的樂趣，千萬不能讓孩子認為學習就是為了考

試，這會在潛意識里形成一種抵觸情緒。在和孩子共同生活的過程中，我一直堅持陪孩子做三件事。

一是講故事。我女兒不到一歲的時候，就開始聽故事，而且必須是人工版的講述，買的MP3根本不聽，因為我給她講故事，一邊很有感情地講，一邊還給她解釋不明白的詞語，有時還發(fā)表一些感想，所以她喜歡聽。我們一直到現(xiàn)在每天晚上睡前必講1—2個故事，這樣就逐漸養(yǎng)成了認真傾聽地好習慣，現(xiàn)在我注重引導她進行閱讀，教給她理解一個故事、一篇文章內涵的方法，每次講完故事都要給孩子說一說這個故事哪里最有意思、這個故事蘊涵了什么道理，有時也讓她自己說說，隨時抓住學習的機會，不提什么硬性要求，只是隨意地談談、說說，這樣做其實累的是大人，孩子則是輕松地接受，也許一天兩天不會有顯著地效果，但天長日久地積累下來，總有一天就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子潛移默化地接受了很多知識，她的理解能力在不斷地提高。

二是做游戲。孩子每天在學校要上6—7節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，這是一種集體教學形式，大家都得規(guī)規(guī)矩矩地坐著，要守紀律受約束。那么回到家，我就給孩子一個開放的、自由的學習形式，寓教于樂，把學與玩結合起來，在學中玩，在玩中學。我女兒識字量還可以，這不是我用生字卡片一個個教的，我們家也沒有貼過生字卡片、拼音掛圖，我覺得她識字的途徑很多，有在幼兒園、學校老師教的，有通過講故事、看故事書學到的、還有在街上看大小商店的招牌、商品包裝、超市門口貼的特價活動時認識的，有時候我們倆就在馬路邊，看著商店的招牌對著天空按筆畫寫字，只要有字的地方都是孩子學習的地方，只要帶上眼睛和嘴巴出門就能學到東西。孩子們鞏固10以內數(shù)的分合以及最近10以內數(shù)的連加、連減、混合加減，我沒有讓孩子苦苦地寫和背，而是利用生活中的一些間隙和她一起練習，比如在我們回家的路上、晚上洗腳的時候、等人的時候，我們倆互相出題，哪怕只有2分鐘時間，都可以說上一兩個題，孩子在不知不覺中就進行了復習鞏固。

三是常聊天。我愛和孩子聊天，蹲下來看著她的眼睛，問問她“今天學校發(fā)生什么有趣的事情沒？”“今天開心嗎？”“今天過得好嗎？”通過平等對話，和孩子建立朋友般的關系，讓孩子信賴我、喜愛我。我常說，“我好羨慕你??！上學真開心，咱倆換換吧！”“你明天帶著我上學吧！”等等這樣的話，我想潛移默化地給她灌輸一個理念，就是學習不是苦差事，學習應該是件開心的事情。

三、賦予孩子無條件卻有原則的愛。我很愛我的女兒，但我是個嚴厲的媽媽，我女兒有時也抱怨我太厲害，可她明白一點，在做錯事情的時候媽媽才會嚴厲。很多專家都說不能打孩子，可我一直認為孩子可以打，但必須會打，打的恰到好處，打的有效果，必須要讓孩子明白自己為什么挨打、錯在哪里、應該怎么改正，我理解這是對孩子的管教，是對孩子的大愛、真愛。

四、感受生活，提高情商。我每天晚上都會在孩子上床是和她“瘋”一會兒，孩子每次都笑的前仰后合，說：“媽

媽，你太有趣了！”有一天她摟著我的脖子說：“我最喜歡你這樣的媽媽，可以和我一起做搞笑的事情，還可以給我教好多東西！”這是她自己的感受，發(fā)自內心對美好生活的感受，我聽了覺得很感動，也很感慨，有孩子這句話，說明我這個媽媽是成功的。有一次，我們倆講完故事躺在床上，臉貼著臉，離得很近，她說，“媽媽，我能用一個字形容現(xiàn)在的樣子，那就是'親'！”我說：“我能用兩個字來形容，那就是幸福?！彼纸又f，“我也可以用2個字——甜蜜?！蓖ㄟ^對生活的感受，增強了孩子對很多詞語的理解和應用能力，既提高了孩子的情商，也潛移默化地在學習。

教育孩子難嗎？難，我們經常都會聽到一句話說：“現(xiàn)在的孩子真難教育！”可我覺得，這個難的根源不在孩子身上，在我們大人身上，因為孩子在不停地成長、發(fā)展、變化，如果我們家長沒有跟上孩子的步伐，原地踏步，那就是不進則退了，所以我們也得學、也得不斷分析問題、從自身出發(fā)查找原因，有則改之、無則加勉，跟著孩子的步伐攀升。種瓜得瓜種豆得豆，種下付出與堅持才會結出碩果，讓我們與孩子共同成長、共同進步吧！