第一篇：八年級政治下冊第一單元練習(xí)題大全

八年級下政治第一單元練習(xí)題

班級姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題

1.在我國，國家的主人包括

①工人、農(nóng)民、知識分子 ②其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 ③其他社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 ④其他擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者 ⑤其他擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者

A、①③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤

2.我國公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是

A、中華人民共和國憲法B、中華人民共和國刑法

C、中華人民共和國民法通則D、中華人民共和國合同法

3.我們享有的權(quán)利，需要來自各方面的保障才能充分實(shí)現(xiàn)，其中最重要、最有效的保障是

A、立法保障B、司法保障 C、法律保障 D、家庭、學(xué)校、社會(huì)保障

4.王亮參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為勞動(dòng)模范。他每月寄100元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。請根據(jù)所學(xué)知識，指出王亮履行了哪些義務(wù)

①受教育②勞動(dòng)③依法服兵役④依法納稅⑤贍養(yǎng)扶助父母⑥教育未成年子女

Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④

5.我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該

A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù)B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利

C、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)D、依法維權(quán)

6.下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的有

① 小劉未經(jīng)同意就拿走小周的運(yùn)動(dòng)服② 小亮把小剛的筆贈(zèng)送給生活貧困的小余③紅衛(wèi)小區(qū)的居民將抓住的竊賊痛打一頓④ 小敏發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場的水泥，便立刻打“110” Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③④Ｄ．②④

7.國籍是每個(gè)公民的一種身份，一個(gè)人取得了某個(gè)國家的國籍，就取得了這個(gè)國家的公民資格，因

此，國籍是指一個(gè)公民（）

A、道德上的身份B、政治上的身份

C、法律上的身份D、可有可無的身份

8.下列不屬于中國公民的有（）

A、取得美國國籍的揚(yáng)州人B、港澳臺同胞

C、居住在海外的中國人D、受到法律制裁的中國人

9.當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，唯一正確的處理方法是（）

A、逆來順受B、運(yùn)用法律武器加以維護(hù)

C、以牙還牙D、忍氣吞聲

10.下列選項(xiàng)中，既是我國公民的基本權(quán)利，又是我國公民的基本義務(wù)的是（）

A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、依法服兵役和參加民兵組織

C、勞動(dòng)和受教育D、監(jiān)督權(quán)和休息權(quán)

11.下列選項(xiàng)中不屬于我國公民享有的政治權(quán)利和自由的有（）

A．游行示威的權(quán)利B．人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利

C．選舉權(quán)和被選舉權(quán)D．言論出版的自由權(quán)利

12.在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國政府又對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民

遵守這些規(guī)定。這主要表明（）

A．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)

C．公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的D．公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的13.在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí),通過向人民法院訴訟來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這說明

維護(hù)公民權(quán)利的法律保障是（）

A、立法保障B、司法保障C、法律監(jiān)督D、行政保障

14.午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語。舍友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是

我的自由和權(quán)利，任何人不得干涉。”小陳同學(xué)的觀點(diǎn)是（）

A．錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)公民在行使自己和維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利

B．錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的C．正確的，因?yàn)槲覈竦臋?quán)利受法律保護(hù)

D．正確的，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)公民的權(quán)利，使其權(quán)利不受到侵害

15.我國公民有游行示威的自由，但游行示威必須經(jīng)專門的機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。這表明（）

A．我國的社會(huì)主義民主還有待完善B．我國公民權(quán)利具有平等的特點(diǎn)

C．公民必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自由權(quán)利D．我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

16.我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)

生活等諸多方面，這表明我國公民權(quán)利的（）

A、廣泛性 B、平等性 C、對等性 D、特殊性

17.在我國，一切權(quán)利屬于（）

A、公民 B、人民 C、人民政府 D、中國共產(chǎn)黨

18.2003年5月20日，西安市某中學(xué)初二（4）班的48名學(xué)生聯(lián)合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)公共衛(wèi)生和環(huán)抱意識，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學(xué)生

A．站在了抗擊非典的第一線B．通過合法方式行使了公民的建議權(quán)

C．以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境的基本國策 D．以實(shí)際行動(dòng)履行了維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)

19.社會(huì)主義基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括

①愛國守法 ② 明理誠信 ③ 明禮誠信 ④ 團(tuán)結(jié)友善 ⑤ 勤儉自強(qiáng) ⑥ 依法納稅 ⑦ 敬業(yè)奉獻(xiàn)

A、①②④⑥B、①③④⑤⑥⑦C、①②⑥⑦D、①③④⑤⑦

20.一般說來，凡是我國法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；凡是我國法律所鼓勵(lì)的行為，都是社會(huì)主義道德所推崇和贊揚(yáng)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。這說明法律和道德()

A．是相輔相成、密不可分的B．是互相維護(hù)、可以互相代替的C．是既相互制約又相互補(bǔ)充的D．是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的21.我國憲法第三十三條規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。關(guān)于權(quán)利和義務(wù)，下列說法正確的是()

①我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體②公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越充分③公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性④沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④

22.河北省某鄉(xiāng)，一位姓胡的已婚婦女，因不滿丈夫賭博而多次在村頭貼大字報(bào)，辱罵丈夫李某，在全

村造成了很壞的影響。對此，你的看法是()

A．胡某的行為是正確的，因?yàn)樗煞蜻`法在前

B．胡某正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)樗枇R的對象是自己的丈夫

C．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)槲覈梢?guī)定公民不得利用言論自由來侮辱他人

D．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)楹吃谛惺箼?quán)利時(shí)應(yīng)該尊重李某賭博的權(quán)利

23.下列說法正確的是()

A．法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的B．公民所履行的義務(wù)都是憲法和法律規(guī)定的C．對于憲法和法律沒有規(guī)定的義務(wù)，公民也一定要履行

D．只要是義務(wù)，無論多大年齡的公民都必須履行

24.軍軍今年八年級了，是一位成績優(yōu)秀、熱愛集體、遵紀(jì)守法的好學(xué)生。他每天都騎車上學(xué)，一天，因起床遲了，急匆匆上學(xué)，路上遇到了紅燈，這時(shí)他該()

A．闖過去，不能違反學(xué)校的紀(jì)律

B．看看有沒有同學(xué)，假如沒有同學(xué)看到就闖過去

C．看看路上車多不多，生命第一，不多就過去

D．等綠燈亮了再過去，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有遵守交通秩序的義務(wù)

25.青少年要依法自律。對此，下列說法正確的是()

A．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

B．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

C．法律提倡做的事情可做可不做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

D．法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

26.下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有()

A．小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)

B．小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧

C．小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)

D．小軍督促做生意的爸爸及時(shí)交足稅款

27.在我國，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生；在我國社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，公民都享有權(quán)利和

自由。這表明，我國公民享有的權(quán)利具有()

A．廣泛性B．平等性c．全民性D．群眾性

28.按照我國法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)、接受規(guī)定年限教育等權(quán)利，同時(shí)也有遵守學(xué)校紀(jì)律、維護(hù)

學(xué)校利益等義務(wù)。這表明()

A．任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù)B．公民獲得權(quán)利后才履行義務(wù)

C．公民履行了義務(wù)后才可享受權(quán)利D．公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的29.下列說法不正確的是()

A．憲法和法律所確認(rèn)的權(quán)利，是公民的合法權(quán)利B．在社會(huì)生活中，公民只應(yīng)享有合法權(quán)利

C．公民享有的權(quán)利是廣泛的，無條件的D．不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益

30.我國公民行使權(quán)利和自由時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的一條總原則是()

A．公民在法律面前一律平等

B．有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

C．我國公民享有的自由和權(quán)利是平等的、廣泛的和真實(shí)的D．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利

二、簡答題（30分）

31.列舉兩項(xiàng)公民的法定義務(wù)，并說明公民怎樣自覺履行義務(wù)？（7分）

32.分析說明題

材料一：我國憲法不僅明確規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，而且明確規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。公民在充分享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)。

材料二：一中學(xué)生張某受到李某的非法侵害，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個(gè)人，將李某打成重傷，結(jié)果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。

材料三：一受聘于某外國商社的高級工程師，在外商提出為其子擔(dān)保出國留學(xué)的誘惑下，主動(dòng)為外商提供我國的機(jī)密信息資料，最終受到了法律的懲處。

（1）材料一說明了什么道理？（3分）

（2）結(jié)合材料二、三說明做一個(gè)好公民應(yīng)如何行使權(quán)利和履行義務(wù)（7分）

33.小勇的一天：早晨，八年級學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀勒索一名低年級的同學(xué)，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)小勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（6分）

(2)請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？（5分）

（3）請你就小勇的錯(cuò)誤行為，給他說幾句話（4分）。

34.材料一：馬克思說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！?/p>

材料二：初中生小鄭認(rèn)為自己還小，還沒有到盡義務(wù)的時(shí)間，因此要等到18周歲后再去履行義務(wù)。材料三：初中生小王認(rèn)為作為中學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就可以了，其他的一概不管。

材料四：初中生小路認(rèn)為我們只要盡法律規(guī)定的義務(wù)就可以了，而沒有必要盡所謂的道德義務(wù)。請回答：

(1)請簡要分析馬克思的名言。（3分）

(2)你認(rèn)為小鄭和小王的話對嗎?為什么?（3分）

(3)什么是道德義務(wù)?在當(dāng)今社會(huì)需要我們履行道德義務(wù)嗎?請簡要說明理由。（3分）

第二篇：八年級政治下冊第二單元練習(xí)題

八年級思品下冊第二單元測試題

班級姓名得分

[溫馨提示]下列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號內(nèi)（20分）

1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領(lǐng)人。直到第二天，王某的妻子拿錢以后，才將王某放走。對此事，正確的看法是（）

A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議

B、李某扣人質(zhì)侵犯王某的人身自由權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

C、李某扣人質(zhì)索債是錯(cuò)誤的，但不構(gòu)成違法行為

D、李某扣人質(zhì)索債天經(jīng)地義，是善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的行為

2．禁止使用童工是（）

A、嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康的行為B、法律嚴(yán)懲的行為

C、殃及民族興旺大業(yè)的違法行為D、法律保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)的具體表現(xiàn)

3．某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學(xué)的（）

①生命健康權(quán) ②肖像權(quán) ③隱私權(quán) ④名譽(yù)權(quán)

A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

4．下列屬于關(guān)愛生命健康權(quán)的行為是（）

A、門衛(wèi)強(qiáng)行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊B、明明考試不及格，被父親打了一頓

C、小強(qiáng)上學(xué)為抄近道翻欄桿時(shí)，扭傷了腳D、與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我打了他

5．中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天的時(shí)候，假冒本班同學(xué)趙某姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了他人的（）

①榮譽(yù)權(quán) ②名譽(yù)權(quán) ③隱私權(quán) ④姓名權(quán)

A、①②B、②③C、①③D、②④

6．2005年5月30日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)短信發(fā)送人后，一些親戚朋友建議楊某實(shí)施報(bào)復(fù)，而楊某則主張用法律手段來解決。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500元。該短信發(fā)送人的行為（）

①侵犯了公民的名譽(yù)權(quán) ②是應(yīng)該受到遺責(zé)的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是觸犯刑法的犯罪行為

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

7．下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上

C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報(bào)紙上

D、照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）

8.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的有（）

①強(qiáng)迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學(xué)到學(xué)校小賣部賒購東西 ④假冒他人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領(lǐng)導(dǎo)

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

9.下列屬于隱私的是（）

①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號碼 ⑥電子郵件

A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥

10.下列行為中，屬于侵犯公民隱私權(quán)的有（）

①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件 ②學(xué)生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片 ③教師為了教育學(xué)生，未經(jīng)本人同意公布學(xué)生的個(gè)人信件 ④學(xué)校公布某家長對學(xué)校的感謝信

A、①②B、②③C、①③D、①④

[關(guān)愛生命]

11．據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。為此某校八年級二班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報(bào)，現(xiàn)請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道：

報(bào)道一：2004年10月，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作電話會(huì)議，強(qiáng)調(diào)在全國集中開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行為，為廣大中小學(xué)生及少年兒童創(chuàng)造一個(gè)安全健康的良好環(huán)境。

報(bào)道二：教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護(hù)能力。

⑴陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道體現(xiàn)了對未成年人________________權(quán)利的保護(hù)？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權(quán)利進(jìn)行特殊保護(hù)的？（2分）

⑵請你列舉校園內(nèi)或社會(huì)上有哪些侵犯或損害未成年人這一權(quán)利的行為（至少三例）（3分）

⑶為了減少校園不安全事件的發(fā)生，請你發(fā)表看法。（3分）

[各抒已見]

12．某校八年級的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會(huì)人員共6人，在校外對小陳實(shí)施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。

⑴請你評析小陳和小單的行為。（6分）

⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分）

[法治在線]

13．小明是一名八年級學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。去年，在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的兩幅作品獲獎(jiǎng)，但只有一幅作品署著他的名字。后來，班主任告訴他，為了使他班更多的同學(xué)獲獎(jiǎng)，他用了其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。

請你告訴小明：

⑴小明的權(quán)利是否受到侵犯？（6分）

⑵面對這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（4分）

[自尊、自強(qiáng)]

14．以下是某校初三年級四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：

同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號。

同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)破壞他人關(guān)系。

同學(xué)丙：和同學(xué)生發(fā)生矛盾，喜歡謾罵對方。

同學(xué)?。合矚g以他人的名義和同學(xué)開玩笑。

⑴請運(yùn)用有關(guān)法律知識幫助以上同學(xué)認(rèn)識和克服存在的問題。（8分）

⑵為解決上述同學(xué)存在的問題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。（3分）

[法律援助]

15．一名重點(diǎn)中學(xué)的女學(xué)生，在一段時(shí)間里常常收到寄自某大學(xué)的信。班主任老師猜測這個(gè)女學(xué)生一定是在談戀愛，于是找來女學(xué)生的家長，共同拆閱了這名同學(xué)的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學(xué)知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。

閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：

⑴這名女同學(xué)的老師侵犯了她的哪些合法權(quán)益？（3分）

⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）

⑶如果在你身邊也發(fā)生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）

[觀察與思考]

16．隨著社會(huì)的文明和進(jìn)步，人們越來越重視個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)，也注意尊重他人的隱私，因隱私權(quán)受到他人侵害而訴諸法律的案件屢見不鮮。但在未成年人是否享有隱私權(quán)的問題上，不少成年人武斷地認(rèn)為：未成年人年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行為。

⑴中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中哪些方面屬于隱私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？（3分）

⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎么辦？（3分）

[活動(dòng)與探究]

17．某中學(xué)八年級三班的男生在課間何處時(shí)，經(jīng)常在過道上打鬧、推搡。這天小黃在追打小康時(shí)，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。為此，小康的父母起訴小黃，要求賠償醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)和精神損失費(fèi)共計(jì)6．58萬元。法院調(diào)查取證后作出判決：小黃賠償小康7257．77元，由其監(jiān)護(hù)人支付。

從此案例中，我們可吸取什么教訓(xùn)？（8分）

18．下面是兩位同學(xué)的一段對話：

同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！

同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準(zhǔn)備??

⑴兩位同學(xué)的對話說明了什么問題？（3分）

⑵同學(xué)甲的態(tài)度對嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）

⑶展開你的想象，推測同學(xué)乙準(zhǔn)備怎么做？說說你的看法。（5分）

第三篇：八年級政治下冊知識點(diǎn)第一單元

八年級政治下冊知識點(diǎn)

（期末復(fù)習(xí)用）

第一單元

?

1、我國的國家性質(zhì)

我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

注意，不屬于中國人民的中國公民有：

被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子

②擁有中國國籍的外國人

③分裂國家的人

④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會(huì)的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

?

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)

公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級內(nèi)容

? 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）

?

6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)

公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨

（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

?

8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

④要以合法方式行使權(quán)利。

?

9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。

?

10、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)

人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

11、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

?

12、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德

規(guī)范有哪些？(p17)

指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。

13、我國法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.)

? 我國法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。

凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。

?

14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？

①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

第四篇：八年級語文下冊第一單元綜合練習(xí)題

第一單元綜合演練

（時(shí)間：120分鐘 總分：120分）

一、積累和運(yùn)用（共30分）

1.閱讀材料并完成后面的問題。（4分）

秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)càn làn起來。茂密無邊的高梁、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹著翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，陰影罩著wān yán的野草叢叢的小路。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。càn làn _________ wān yán_________

（2）人們喜歡用天高云淡、秋高氣爽來贊美秋天，請你寫出兩組描寫秋天的詩詞。（上下兩句為一組）

①。②。2.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請找出并訂正。（4分）走頭無路 背鄉(xiāng)離井 極端貪困 眾志成城 俯拾皆是 寄人離下 一視同仁 談笑風(fēng)聲 錯(cuò)別字 訂 正

3.下列黑體的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.唾手可得的東西我們往往不知道珍惜，只有艱苦奮斗的勞動(dòng)成果，我們才感到它的可貴。B.王大媽嫁女兒要親家用轎子接，這真是思想頑固不化。C.最后兄弟被逼遠(yuǎn)走高飛，到濟(jì)南謀生。D.剛才嚇唬她的那個(gè)大個(gè)子現(xiàn)在呆若木雞。

4.選擇合適的句子填入下列橫線上。（）（2分）

假如，你嫌這里太樸素了，就在墻邊種上一行竹。_________；_________；有雨，給你平添一番清涼；有雪，那是你清寂中的佳友。即使無風(fēng)無月，無雨無雪，竹影微動(dòng)，也令人心曠神怡。

A.有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。B.有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。C.有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有風(fēng)；你可以欣賞它婆娑的舞姿。

D.有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有月；你可以欣賞它婆娑的舞姿。5.下面的句子不成對偶，請改動(dòng)下句，使它們組成一組對偶句。(2分)上句：看社會(huì)知國情堅(jiān)定報(bào)國志

下句：放眼瞻望未來，明確自己肩負(fù)的重大任務(wù)，使自己的愛國心越來越增強(qiáng)。改動(dòng)： 6.按要求填空。（6分）

（1）讀敘事散文首先得抓住行文線索。本單元的幾篇散文，如《背影》以____________________________ 為線索，《永久的悔》以______ _____ ______ _ 為線索，《鐵騎兵》以_____

____

_

為線索，《蘇珊?安東尼》以____________________________ 為線索。

（2）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國作家馬克?吐溫的代表作?！稖?索亞歷險(xiǎn)記》中塑造了主人公湯姆?索亞正直、勇敢、純潔、真誠的形象。其中最精彩的是他和__________（人名）“_______________”的片斷。

7.閱讀杜牧的《泊秦淮》，完成下面兩題。（4分）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

（1）請用優(yōu)美的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”的畫面。

（2）最后兩句作者的用意是什么？

__________ 8.羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說：“請?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是國王?！贬t(yī)生答話的的言外之意是。（3分）

9．前不久在中國斯諾克臺球公開賽上，贏得冠軍的丁俊暉在接受記者采訪時(shí)說：“讀書有什么用？將來畢業(yè)了還不是要找工作？找不到工作就會(huì)待在家里讓父母擔(dān)心。我覺得人活著就是為了更好地生活，現(xiàn)在我打球有錢掙，挺好的?！睂λ@一說法有人支持，有人反對。如果你是反對者，請寫出一句關(guān)于讀書的名言作為自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合漫畫內(nèi)容闡述你的反駁見解與丁俊暉交流。（3分）

支持者：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，丁俊暉，你用實(shí)踐創(chuàng)造了奇跡，而全國還有那么多從象牙塔走出的大學(xué)畢業(yè)生們在苦苦地找工作，看來讀書還不如練成一門好手藝！請你走自己的路，讓別人去說吧?。▉碜跃W(wǎng)友）你是反

對

者，你

說

：

_____________ _______________

二、綜合閱讀（共50分）

（一）閱讀《背影》，回答問題。（18分）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

10.請結(jié)合課文內(nèi)容，給這個(gè)語段加一個(gè)小標(biāo)題：（2分）11.作者連用“攀”“縮”“傾”這三個(gè)動(dòng)詞，有什么作用呢？（2分）

______________ 12.寫出這段話的記敘要素。（4分）

人物：，地點(diǎn)：，事情的經(jīng)過；，結(jié)果：。13.文中兩次寫“我”“流淚”，這兩次流淚有什么不同?（2分）

_______________________________________________________________________________

____________ 14.這段話的用了哪幾種描寫方法？哪種是最主要的？（4分）

___________________________________________________________________________________________ 15.這段話著重描寫父親哪一特征？為什么要著重寫這些？（4分）

____________

（二）閱讀《一個(gè)女孩的故事》，回答問題。（16分）

女孩從外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘記了累，而是踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍(lán)天。

母親從地里收工回家，女孩看著母親，問：“媽媽，你看這件事？”母親皺了皺眉頭，也望了一眼剛剛從樹枝上飛走的小鳥，說：“過幾天，等你爸爸過年回家再說吧。”

A 冬天的夕陽落得早，但卻絢麗得冷艷、凄楚。女孩望著村口的路，天天望。終于看到了父親在夕陽的光暈中，如期地歸來了。望著日漸消瘦的父親，背著簡易的旅行包，披著一身塵土與疲憊，女孩遲疑了，剛到嘴邊的話又咽了下去。

父親回家的第一天晚上吃飯時(shí)，誰也沒有談到學(xué)費(fèi)的事，父親的心情也比較好。飯后，女孩用求救的目光看了一眼母親，母親在一邊納鞋底并沒有說話，女孩只好鼓足勇氣，對正在一邊悶頭吸煙的父親說：“爸爸，我還想復(fù)讀一年??”

父親的眉緊鎖不展，他只是默默地吸煙。女孩繼續(xù)大膽地說：“你知道的，只有知識，才能夠改變命運(yùn)！”

此時(shí)，煙霧彌漫了整個(gè)房間，父親站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭聲了。父親踱著步子，忽然停下步子說：“你還想讀書？你怎么就不看看你媽媽頭上的白發(fā)？” 女孩愣了一下，心如刀絞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。

日子是平靜的，父親和母親一起下地，每天收工回來得比平時(shí)更晚，每天都顯得精疲力竭。女孩知道地里的活，永遠(yuǎn)做不完。

村子里的人們都從外面打工回來了，閑暇時(shí)互相串門兒聊天，每次見到女孩的父親就說：“她都這么大了，應(yīng)該出去掙錢了，反正她是女孩，遲早都是要嫁人的，還不如讓她早點(diǎn)出去掙錢，幫幫你們。”

家里的人每次聽了，都沉默無言。

過了春節(jié)，眼看著父親又要出門打工走了，學(xué)校就要開學(xué)，女孩越來越絕望。

就在離開學(xué)的前一天，母親走進(jìn)了女孩的房間，拿出裝在包里的錢遞給了她說：“你爸爸說了，女孩怎么了，女孩也和男孩一樣，你就自己好好地努力吧！我們一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸這幾年身子骨還行，還能苦兩年?！?/p>

女孩的淚水流下了雙頰。B.窗外已經(jīng)萌出苞蕾的楊柳枝條，在暮冬初春的陽光下?lián)u曳著。年初七的夜晚，女孩送走了南下的父親，又踏上回校的路。外面雖然下著小雨，卻沒有風(fēng)，但寒氣依然逼人，女孩的心中充滿希望。（摘《揚(yáng)子晚報(bào)》，段玉梅/文 略有改動(dòng)）

16．從全文看，文章第2段女孩問的“這件事”是指的什么事？（3分）

17.文中先后兩次寫了“姑娘”的“哭”，請說出其原因。（4分）第一次“女孩

在房

里

默

默

地

哭

了

一

整

夜

”

因

為

______________ ______________。第二次“女

孩的淚

水

流

下

了

雙

頰

”，因

為

_______________ ______________。

18．文中劃線A句和B句都屬于寫景，請你選擇一處分析其主要作用。（3分）選

句，主

要

作

用

是

____________ 19．文章主要寫了“女孩”爭取復(fù)讀的過程，通過這件事，你能說說女孩有著怎樣的性格特征嗎？（3分）

___________ 20．文章一開頭“??踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍(lán)天?！闭堈归_合理的聯(lián)想和想象，描寫“女孩”此時(shí)的心理活動(dòng)。（50字以內(nèi)）（3分）

____________

____________

（三）閱讀《最后的麥穗》，回答問題。（16分）

在我的案頭，有一束金黃的麥穗。這是父親在最后的日子里種下的，還來不及收獲，他就走了。當(dāng)時(shí)，我們把它當(dāng)成父親未竟的事業(yè)，把最壯實(shí)的穗子剪下來，精心整理。我們在做這件事時(shí)，就像有的人整理先人的遺著一樣，莊重而嚴(yán)謹(jǐn)。雖然我們沒有要把這事業(yè)繼承下去的意思，但我們很看重它。

時(shí)至今日,這麥穗依舊金黃,依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會(huì)長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷。

父親是個(gè)農(nóng)民，一生都在侍弄莊稼。直到80歲那年，因?yàn)楹谋M了體力，下不了田，也扶不起犁了，才放下牛鞭。秋天了，他拼盡最后的力氣，把門前的一塊空地用鋤頭翻了，種上麥子。他說，人活著，春光秋陽，都是有限的，不可耽擱。冬天，看著自己種的麥子出土，長葉。為了讓麥苗度過寒冬，又用浮土掩蓋。開春后，麥苗破土，伸莖長葉，抽穗揚(yáng)花，結(jié)實(shí)灌漿，父親的身子卻一天天衰弱了。他出不了門，就蹲在門邊的麥地里，看著自己最后一季麥子說，我13歲下地掌犁，春種水稻秋種麥，我這輩子，一共種了65季水稻，麥子算上這一季的話，是68季了。父親說這些時(shí)，就像仕途得意的人，像自己當(dāng)了幾屆市長，當(dāng)了幾屆總統(tǒng)一樣自豪。雖然父親說得安祥，沒有一點(diǎn)驕矜于人的意思。但那自得的情懷是一樣的。回顧這幾十季稻麥，有過豐收，也有過欠收甚至失收，那是因?yàn)椴坏锰鞎r(shí)和人為的失誤造成的。盡管汗水是一樣地付出，日子是一樣地流走，如果不得天時(shí)、地利、人和，也是不與收獲結(jié)緣的啊。

父親說這些時(shí)，像是在做自我鑒定時(shí)總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)。

父親在最后的日子里，像有預(yù)感似的，撫著腳邊的麥穗說：“看來，我是等不到這一季麥子成熟了，到時(shí)由你們收獲吧?！?/p>

一個(gè)人能種多少季稻子，多少季麥子，都有個(gè)定數(shù)，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麥子泛黃的時(shí)節(jié)，父親就悄悄走了。

在那些悲痛的日子里，看著那片麥地，我就想起了父親的一生。我細(xì)心地剪下了一束麥穗，那帶著陽光氣味，帶著父親的汗水和寄托的麥穗啊，是父親的遺存。

父親是個(gè)農(nóng)民，對于自己的農(nóng)事，傾注了畢生的心血，直到生命的最后一刻，從未有過片刻的懈怠。那種勤勉一貫的敬業(yè)精神，總是在鞭策和激勵(lì)著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠(yuǎn)。（摘自《讀者》 劉志堅(jiān)/文）

21.文章是怎樣圍繞“麥穗”二字構(gòu)思的？（3分）

_____________ 22.“我”剪下“一束麥穗”作為永久的珍藏,有什么深意呢？（3分）

___________________________________________________________________________________________ 23.請找出點(diǎn)明文章主旨的句子。（2分）

___________________________________________________________________________________________ 24.文章刻畫了一個(gè)怎樣的父親形象？從他身上你學(xué)到了什么？（4分）

___________________________________________________________________________________________ 25.這篇文章語言清新自然，簡潔質(zhì)樸，情感深厚。請選擇一個(gè)詞語或句子，說說妙在何處。（4分）

___________________________________________________________________________________________

三、寫作展示（共40分）

26．根據(jù)下列一首詩歌的歌詞提示，按要求作文。我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱?？傆袦嘏氖譅恐遥傆袦厝岬脑捤投?； 總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。只要我心中有個(gè)太陽，心靈就不會(huì)暗淡無光。

要求：請以“心中的太陽”為話題，結(jié)合社會(huì)生活、學(xué)校生活、家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。參考答案：

一、積累和運(yùn)用 1.（1）燦爛 蜿蜒

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（描寫秋天

的詩詞即可）

2.頭-投 貪-貧 離-籬 聲-生 3.C（遠(yuǎn)走高飛：多指逃往遠(yuǎn)處。）4.B 5.瞻未來明重任增強(qiáng)愛國心

6.（1）特定情境中最感人的細(xì)節(jié)（背影）；“紅的”“黃的”“白的”（永久的悔）；人物的行蹤；蘇珊?安東尼爭取婦女選舉權(quán)的斗爭過程。（2）蓓姬 洞中歷險(xiǎn)

7.（1）月色朦朧，月光籠罩著清冷的河水和兩岸的沙灘。（2）斥責(zé)那些不問國事，紙醉金迷，醉生夢死的封建統(tǒng)治者。8.他對待病人的態(tài)度是平等的。10．視學(xué)生答題情況給分。10.望父買橘

11.細(xì)膩而簡練地寫出了父親爬月臺的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程，表現(xiàn)了父親爬月臺的艱難，從側(cè)面表現(xiàn)父親對兒子的關(guān)愛。

12.人物：父親、“我”，地點(diǎn)：車廂內(nèi)外，事情的經(jīng)過：父親為“我”穿鐵道，爬月臺，買橘子，結(jié)果：“我”感動(dòng)得流淚。13.為父愛所感動(dòng) 與父親分別傷心難過 14.外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫 動(dòng)作最主要

15.背影。作者著重描寫父親這一特征，原因有以下幾方面：①父親的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象；②它刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特沈；③它凝結(jié)著真摯而深沉的愛子之情。16.“女孩”想復(fù)讀的事

17.第一次是因?yàn)椤芭ⅰ币辉傧蚋赣H懇求復(fù)讀，遭到父親的拒絕，女孩傷心絕望，內(nèi)心痛苦而哭。（意對即可）第二次是因?yàn)椤芭ⅰ睆?fù)學(xué)的愿望得以實(shí)現(xiàn)的激動(dòng)和對父親及家人的感動(dòng)（感激）之情難以抑制，情不自禁流出了眼淚。（意對即可）

18．A句，主要作用是烘托渲染了“女孩”久盼父親歸來而不得的凄楚、焦急（急切）的心情，也暗示了“女孩”求學(xué)的艱難。

B句，主要作用是烘托渲染了“女孩”能夠復(fù)學(xué)后，充滿生機(jī)和能改變命運(yùn)的希望。19．堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，認(rèn)定目標(biāo)不言放棄，對理想充滿強(qiáng)烈的渴望（或渴望通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)）

20.答題要點(diǎn)：第一人稱“我”，符合女孩想上學(xué)的心理，有對小鳥的自由與幸福的羨慕之意。示例：小鳥能飛向藍(lán)天，是多么自由與幸福呀！爸爸要是同意讓我復(fù)讀，再苦再累，也是充滿希望和幸?？鞓返?。

21.引出麥穗-———回憶麥穗———珍藏麥穗

22.因?yàn)椤拔摇睆倪@一束麥穗上看到了父親身上勤勉一貫的敬業(yè)精神，而這種精神將永遠(yuǎn)鞭策和激勵(lì)著“我”，所以剪下一束麥穗作為永久的珍藏。（意對即可）

23.那種勤勉一貫的敬業(yè)精神，總是在鞭策和激勵(lì)著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠(yuǎn)。24.勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、對農(nóng)事恪敬職守。做任何事都要全心全意，持之以恒的去做，要不怕困難，要恪敬職守。（意對即可）

25.如：“時(shí)至今日,這麥穗依舊金黃,依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會(huì)長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷?！边@句說明父親雖離“我”而去，但他對農(nóng)事勤勉一貫的敬業(yè)精神將永遠(yuǎn)鞭策和激勵(lì)“我”，讓我在以后的人生道路上恪敬職守，取得更輝煌的成就。26.略

第五篇：人教版八年級下冊第一單元練習(xí)題

八年級下冊第一單元練習(xí)題

一．最佳選擇題（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)的括號內(nèi)。1．我國公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是（）A．中華人民共和國憲法B．中華人民共和國刑法 C．中華人民共和國民法通則D．中華人民共和國合同法

2．我們享有的權(quán)利，需要來自各方面的保障才能充分實(shí)現(xiàn)，其中最重要、最有效的保障是（）

A．立法保障B．司法保障C．法律保障D．社會(huì)保障

3．在我國，人一出生便享有公民權(quán)，享有人身權(quán)和人格尊嚴(yán)，享有受撫育、受監(jiān)護(hù)的權(quán)利，享有繼承的權(quán)利。到了入學(xué)年齡，享有接受義務(wù)教育權(quán)。到了成年，依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有勞動(dòng)權(quán)。達(dá)到法定年齡就有了結(jié)婚的自由。到了老年喪失勞動(dòng)能力時(shí)，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。此外，還有處分自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。我國公民的廣泛權(quán)利伴隨人的一生。這說明（）A．公民權(quán)利的平等性B．公民權(quán)利的真實(shí)性 C．公民要依法行使權(quán)利D．公民權(quán)利的廣泛性4．()是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。A．道德B．法定義務(wù)C．理想D．法定權(quán)利5．下列關(guān)于法定義務(wù)的說法，正確的是()。A．法定義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺自愿來履行B．法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任C．作為一種責(zé)任可以履行，也可以不履行D．與公民的權(quán)利是不同的，不相關(guān)的6．在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有()。

A．同一性B．可替代性C．一致性D．不相關(guān)性7．公民的基本義務(wù)包括()。

①維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)②保守國家秘密

③愛護(hù)公共財(cái)物、遵守社會(huì)公德④維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益⑤依法服兵役和參加民兵組織⑥依法納稅

A．①③⑤B．①②③④⑤⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．②③④⑤⑥

8．道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)()，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。

A．紀(jì)律規(guī)范B．思想規(guī)范C．法律要求D．道德規(guī)范

9．公民的基本道德規(guī)范包括()。

①愛國守法②團(tuán)結(jié)緊張③嚴(yán)肅活潑④明禮誠信⑤團(tuán)結(jié)友善⑥勤儉自強(qiáng)⑦敬業(yè)奉獻(xiàn)

A．①④⑤⑥⑦B．②③④⑤⑥C．①③⑤⑦n②④⑥⑦

10．只想享受權(quán)利而不愿履行義務(wù)，想多享受權(quán)利而少履行義務(wù)。這種觀點(diǎn)和行為，錯(cuò)在()。A．沒有看到權(quán)利對自己的益處B．未認(rèn)識履行義務(wù)要付出艱辛C．割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性D．不珍惜自己享有的法定權(quán)利 二．簡答題

1． 2004年5月底，劉某利用手機(jī)發(fā)布虛假信息：“又將有一種新的傳染病流行，請大家注意。把

這條信息轉(zhuǎn)發(fā)給10個(gè)用戶，您的手機(jī)帳上將獲688元的話費(fèi)。”警方緝拿他時(shí)，他說：“公民有言論自由，你們緝拿我是違法的?！保?）劉某是在正確行使言論自由嗎？

（2）談?wù)剟⒛尺@樣做的危害。

2．國慶期間，公民上街游行歡慶節(jié)日可以不受限制。你認(rèn)為對嗎？為什么？

3.我國公民應(yīng)如何忠實(shí)履行法定義務(wù)?

4．聯(lián)系實(shí)際談?wù)劰駲?quán)利義務(wù)的一致性

5．人的一生都和法律結(jié)有不解之緣。不知法、不懂法，又如何維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)呢？請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）你應(yīng)該享有哪些公民的權(quán)利？

（2）請用一句話說明權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

三．分析說明題（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。）1．材料一：2004年3月，十屆人大二次會(huì)議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，第一次將“國家尊重和保障人權(quán)”寫入國家的根本大法，為保護(hù)人權(quán)提供了強(qiáng)有力的憲法保障。材料二：中國已先后加入了21個(gè)國際人權(quán)公約。1997年中國政府簽署了《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及文化權(quán)利國際公約》，1998年又簽署了《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》。2001年２月全國人大常委會(huì)正式批準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及文化權(quán)利國際公約》，2003年中國政府正式向聯(lián)合國提交了履行這個(gè)公約的首份履約報(bào)告。

（1）以上兩則材料體現(xiàn)了國家是怎樣保障公民權(quán)利的？

（2）法律和公民權(quán)利是什么關(guān)系？

2.“法定義務(wù)和道德義務(wù)都以國家的強(qiáng)制力作為后盾確保履行?！边@句話正確嗎?為什么?

3． 材料一：我國憲法不僅明確規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，而且明確規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。公民在充分享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)。

材料二：一中學(xué)生張某受到李某的非法侵害，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個(gè)人，將李某打成重傷，結(jié)果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。（1）材料一說明了什么道理？

（2）結(jié)合材料二說明做一個(gè)好公民應(yīng)如何行使權(quán)利？

四、探究實(shí)踐題

1．盧勇的一天：早晨，八年級學(xué)生盧勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了課室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學(xué)，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。請根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

(1)盧勇享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)(至少共寫出四項(xiàng))。

(2)請你當(dāng)一回小法官，說說在盧勇的一天活動(dòng)中，哪些行為是不正確的?并就公民權(quán)利和義務(wù)問題對盧勇說幾句話。

2．2005年8月10日，盂某到廣州乘出租車不慎將有手機(jī)和3萬元現(xiàn)金的手提包

丟在出租車上，后被出租車司機(jī)陳某拾得。第二天，孟某和陳某見面了。情景一：出租車司機(jī)陳某確認(rèn)失物是孟某以后，主動(dòng)歸還了。請你評價(jià)陳某的行為。

情景二：孟某要求陳某歸還失物，陳某謊稱自己沒看見，拒絕歸還。請你分析：孟某應(yīng)采取什么辦法才能正確解決問題?

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題：1A、2C、3D、4D、5B、6C、7B、8D、9A、10C

二、簡答題：

1.（1）不是（2）危害：參考書P11第二段 2.（1）不對。

（2）原因：公民要以合法方式行使權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利，不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。否則，會(huì)損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成違法犯罪。公民舉行慶?；顒?dòng)，這是愛國的情感和表現(xiàn)。但是，必須按照集會(huì)游行示威法規(guī)定的程序進(jìn)行，得到批準(zhǔn)方可使用游行的方式表示慶賀，得不到批準(zhǔn)可以采用其他方式表示慶賀，而不得隨意上街游行。否則，不僅會(huì)破壞國家和社會(huì)的穩(wěn)定，而且，違法行使權(quán)利的人還會(huì)受到法律的懲處。3.參考書P18-21三點(diǎn) 4.參考書P15最后一段

5.（1）書P9（2）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。

三、分析說明題：

1.（1）我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體 保障公民的權(quán)利。

（2）法律是保障權(quán)利的法寶，是維權(quán)最重要、最有效的保障。2.（1）不正確（2）理由：

A廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德等義務(wù)，法定義務(wù)與道德義務(wù)密切聯(lián)系：諸如愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。B二者也有區(qū)別：法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任；法定義務(wù)以國家強(qiáng)制力作后盾確保覆行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員的自覺自愿來履行。

3.（1）材料一說明：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。

（2）書P10-11四點(diǎn)

四、探究實(shí)踐題：

1．(1)盧勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭的義務(wù)、扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。

(2)盧勇隨手亂扔垃圾的行為是不正確的。我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的義務(wù)。我們青少年要自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，嚴(yán)格依法律己，決不做污染環(huán)境的事。2．情景一：陳某拾得遺失物并歸還夫主，是自覺履行法定義務(wù)的行為。情景二：孟某可能采取的方法有。

①采取合法手段維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，如：到陳某所在出租汽車公司投訴或到執(zhí)法部門控告等。②也可能采取非法手段維護(hù)自己的嘆益，比如采取大打出手等方法迫使陳某交還失物。我認(rèn)為當(dāng)公民的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，不能隨心所欲，應(yīng)采取合法方式，按法定程序，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。