第一篇：七年級(jí)政治下冊(cè)第四單元練習(xí)題

七思品下第四單元《做知法守法用法的人》測(cè)驗(yàn)班級(jí)姓名成績(jī)

一、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。）

1．我們從一出生就與法律結(jié)下不解之緣，這主要因?yàn)?)

A．法律管著每一個(gè)人的生老病死

B．每一個(gè)公民的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開(kāi)法律

C．在法律面前人人平等

D．中學(xué)生要學(xué)法、知法、守法、用法

2．在我國(guó)，任何人不論職位高低，功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在；任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯了國(guó)家法律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越于法律之上。這表明()

A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B．法律體現(xiàn)和維護(hù)道德的要求

C．法律要靠人們自覺(jué)執(zhí)行而保證實(shí)施D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

3．下列說(shuō)法中正確的是()

A．我一不違法，二不犯罪，法律管不著我B．我現(xiàn)在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無(wú)聯(lián)系

C．我不會(huì)與別人打官司，法律與我無(wú)關(guān)

D．法律伴隨每個(gè)公民度過(guò)一生，公民的生活離不開(kāi)法律

4． 2002年9月17日，犯罪嫌疑人郭某和孫某在西安一舞廳制造爆炸事件，并造成20余人受傷，其中兩人重傷。這表明犯罪的最本質(zhì)特征是()

A．一般違法性B．嚴(yán)重危害性C．刑事違法性D．刑法當(dāng)罰性

5．“上下課的鈴聲是音樂(lè)，水龍頭分為高中低，課桌椅可以調(diào)節(jié)高矮。”這些措施體現(xiàn)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》關(guān)于________的規(guī)定。()

A．學(xué)校保護(hù)B．家庭保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

6．從2004年3月1日起的每周二，北京故宮對(duì)中小學(xué)生集體參觀實(shí)施免票制度。這項(xiàng)舉措屬于對(duì)未成年人的()

A．學(xué)校保護(hù)B．家庭保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

7．法律具有強(qiáng)制性，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()

A．環(huán)保部門倡導(dǎo)不要隨意丟棄廢舊電池

B．經(jīng)中共中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年12月4日為全國(guó)憲法宣傳日

C．黑社會(huì)頭目劉涌以故意殺人罪被最高人民法院依法判處死刑

D．我國(guó)農(nóng)村全面推進(jìn)稅費(fèi)改革

8．中學(xué)生劉某出于好奇，撥打火警“119”謊稱學(xué)校失火。當(dāng)消防隊(duì)員開(kāi)著消防車到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來(lái)公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說(shuō)明()

A．法律維護(hù)了人們的合法權(quán)益B．公共場(chǎng)所有維護(hù)秩序的規(guī)章制度

C．人們不能隨意按自己的想法辦事D．法律對(duì)人們的行為有規(guī)范作用

9．“國(guó)家就像一部復(fù)雜的機(jī)器，其運(yùn)行必須有章可循，必須有法律的規(guī)范和保障。如果沒(méi)有法律，國(guó)家機(jī)器就難以正常運(yùn)行，國(guó)家承擔(dān)的職能就難以實(shí)施。”這句話說(shuō)明的最佳觀點(diǎn)是()

A．國(guó)家的經(jīng)濟(jì)生活離不開(kāi)法律B．國(guó)家的治理離不開(kāi)法律

C．國(guó)家的政治生活離不開(kāi)法律D．沒(méi)有國(guó)家就沒(méi)有法律

10．小濤逃課到網(wǎng)吧玩游戲，其父親對(duì)他進(jìn)行了耐心的勸導(dǎo)，小濤認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，不再逃課去網(wǎng)吧了。小濤的爸爸()

A．履行了對(duì)未成年子女撫養(yǎng)的義務(wù)B．干涉了未成年子女的課外生活

C．履行了對(duì)未成年子女教育和保護(hù)的義務(wù)D．干涉了未成年子女的人身自由

11．下列行為中，履行了未成年人保護(hù)法對(duì)家庭保護(hù)規(guī)定義務(wù)的是()

A．何某歧視、虐待有殘疾的8歲女兒 B．錢某強(qiáng)迫才14周歲的兒子輟學(xué)打工

C．趙某為16周歲的兒子訂立婚約D．學(xué)生吳某吸煙，家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育

12．下列行為中，違反未成年人保護(hù)法的是()

A．由于家庭貧困，某家長(zhǎng)強(qiáng)迫其上初二的孩子中止學(xué)業(yè)，外出打工

B．某中學(xué)明文規(guī)定不允許學(xué)生出入游戲廳、歌舞廳、酒吧等場(chǎng)所

C．國(guó)家有關(guān)部門查處并銷毀毒害青少年的淫穢光盤

D．某學(xué)生違反紀(jì)律，班主任老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育

13．八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)被懷疑偷了東西，班主任老師強(qiáng)迫他停課作檢查，不承認(rèn)偷竊就不準(zhǔn)回家。班主任的做法違反了未成年人保護(hù)法有關(guān)_______的規(guī)定。()

A．家庭保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)

14．能夠給我們提供專門法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)不包括()

A．法律服務(wù)所B．律師事務(wù)所C．公證處D．工商局

15．我國(guó)訴訟法規(guī)定的訴訟類型不包括()

A．刑事訴訟B．違憲訴訟C．民事訴訟D．行政訴訟

16．我們青少年應(yīng)該同違法犯罪作斗爭(zhēng)，這是()

A．維護(hù)法律尊嚴(yán)的需要B．我們懲罰犯罪的需要

C．青少年見(jiàn)義勇為的需要D．代替公安部門破案的需要

17．某市開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，查繳涉及暴力、色情的“口袋書”，以凈化圖書市場(chǎng)，為青少年?duì)I造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這一做法屬于對(duì)未成年人實(shí)行()

A．學(xué)校保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．家庭保護(hù)D．司法保護(hù)

18．小伊是個(gè)初中生，她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律性較差，上課精神不集中。有一天，小伊上課趴在桌子上睡覺(jué)，老師一怒之下把小伊趕出了教室。對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是()

A．小伊這樣不遵守紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)將她趕出教室

B．小伊有不對(duì)的地方，但老師的行為也是錯(cuò)誤的，侵犯了小伊的權(quán)利

C．小伊成績(jī)這么差，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，不應(yīng)該再讀書

D．老師不應(yīng)該批評(píng)小伊，因?yàn)檫@樣小伊很沒(méi)面子

19．某市公安局破獲系列盜竊大案，案犯均為某初中在校學(xué)生。據(jù)查，這些人吃講闊氣，穿講名牌，經(jīng)常曠課，出入網(wǎng)吧、舞廳。這一案例表明()

①要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想教育②青少年應(yīng)從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣③這些學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境不好④學(xué)生是破案的首要懷疑對(duì)象

A． ①③B． ②④C． ①②D． ③④

20．某店主發(fā)現(xiàn)一歹徒正在持刀搶劫店里的顧客，便趁其不備用木棍將歹徒擊倒。對(duì)店主的行為看法正確的有()

①是合法行為，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)②是違法行為，但值得同情③是正當(dāng)防衛(wèi)，應(yīng)當(dāng)提倡

④是合法行為，但防衛(wèi)過(guò)當(dāng)

A． ①③B． ②④C． ③④D． ①④

21．據(jù)報(bào)道，某縣工商局置國(guó)家的法律法規(guī)于不顧，自行設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，自1997年1月起，向全縣87家個(gè)體屠宰戶按每頭3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費(fèi)”。這些被“宰”的個(gè)體戶在忍無(wú)可忍的情況下，集體狀告縣工商局。為此，縣工商局受到市局批評(píng)并被勒令改正。該縣個(gè)體戶狀告工商局的行為屬于()

A．民事訴訟B．行政訴訟C．刑事訴訟D．海事訴訟

22．《中國(guó)青年報(bào)》披露，北方某大城市的一項(xiàng)專題調(diào)查表明，在校學(xué)生中50％有過(guò)被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷。這些學(xué)生遇到侵害時(shí)感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認(rèn)倒霉，很少報(bào)案或告訴家長(zhǎng)、老師。假如你遇到類似情況，當(dāng)你的人身權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該()

①忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉②敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)③力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲④依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

23．一天，愛(ài)占人便宜的小張看到同學(xué)有一張漂亮?xí)r髦的卡片，愛(ài)不釋手，就趁同學(xué)不注意，將其帶回了家。雖然她也過(guò)了一把癮，但是這一天她覺(jué)得好難過(guò)，也很害怕。小張應(yīng)該()

①這一次已經(jīng)拿了就算了，下次做到不拿別人的物品就可以了②偷偷地放回去，并且做到下次不能占人便宜③坦誠(chéng)地跟同學(xué)說(shuō)明這件事情的經(jīng)過(guò)以取得同學(xué)的諒解④干脆將卡片撕掉，做到人不知鬼不覺(jué)

A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④

24．小迪是獨(dú)生子，父母都是知識(shí)分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛(ài)。上初中后，經(jīng)不住誘惑，沉迷于黃色網(wǎng)站和光盤，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，竟發(fā)展到同他人攔路搶劫、強(qiáng)奸，不到16歲就被判刑。出事后，他媽媽經(jīng)不住打擊，神經(jīng)失常；爸爸因心緒不寧而出車禍；姥姥因痛心犯腦溢血而亡。奶奶說(shuō)：“他不僅害了自己，也害了家人呀！這么好的一個(gè)家，哪個(gè)人不羨慕呀？可他??”這則材料給我們的啟示是()

①人如果一味追求低級(jí)趣味，發(fā)展下去極有可能走上犯罪道路②青少年要遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)絡(luò)③青少年應(yīng)該遵紀(jì)守法，否則害人害己④我們要學(xué)會(huì)善于抵制誘惑

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①②③④

25．有個(gè)社會(huì)青年在乘坐飛機(jī)時(shí)，笑嘻嘻地遞給空中小姐一張紙條，寫著：“我身上有炸彈，我要劫機(jī)。”空姐笑了笑，取走了紙條。當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，地面上許多警衛(wèi)人員荷槍實(shí)彈把飛機(jī)層層包圍。那個(gè)青年大喊：“我只是開(kāi)個(gè)玩笑，周圍人都知道，他們可以做證。”但是沒(méi)有用。他被押上警車，并面臨法律的裁決。這則材料說(shuō)明()

①開(kāi)玩笑過(guò)頭了有可能犯法②人與人之間不得開(kāi)玩笑③開(kāi)玩笑要注意場(chǎng)合和對(duì)象，不能

損害國(guó)家、集體和他人的利益④法律是嚴(yán)肅的，不能和法律開(kāi)玩笑

A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ①②③④

26．小王有一天在路上撿到一個(gè)包裹，內(nèi)有人民幣5 000元，后來(lái)失主張某要求小王歸還錢物，小王說(shuō)：“我撿到的物品已經(jīng)屬于我的了，我想還就還，不想還就不還。”對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有()

①小王的說(shuō)法是正確的，拾到物品可以自己處理②小王如果將5 000元人民幣占為己有，不但是錯(cuò)誤的，而且是違法的③張某有權(quán)利要回自己的錢物④小王應(yīng)該將物品還給張某，且不得要求張某支付“感謝費(fèi)”。

A． ①②B． ②③C． ①③D． ②④

二、明辨是非（正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）

27．法律是專門懲罰極少數(shù)犯罪分子的，它對(duì)大多數(shù)人沒(méi)有約束力。()

28．中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)有權(quán)修改憲法和制定法律。()

29．道德是一種引導(dǎo)、約束人們行為的行為規(guī)則，具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力。()

30．同違法犯罪作斗爭(zhēng)是青少年義不容辭的責(zé)任，我們要不惜任何代價(jià)維護(hù)國(guó)家、集體、他人和自己的合法權(quán)益。()

31．禁毒斗爭(zhēng)事關(guān)國(guó)家民族的興衰，消除毒害人人有責(zé)。()

32．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是為了懲治違法犯罪的未成年人制定的。()

33．保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康和安全，是學(xué)校保護(hù)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。()

34．對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰是侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，是法律所不允許的。()

35．社會(huì)保護(hù)歸根到底是為了創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。()

36．對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)，是家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法機(jī)關(guān)，以及全社會(huì)的共同職責(zé)。()

三、簡(jiǎn)答

37．概括地說(shuō)，法律對(duì)人們主要有哪些作用？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

38．什么是刑罰？我國(guó)刑罰分為哪些種類？

四、辨別分析（辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。）

39．小凡和幾個(gè)同學(xué)去電視臺(tái)錄制了一期有關(guān)青少年健康成長(zhǎng)的訪談節(jié)目，在和主持人交流中，他吐露了自己的煩惱：我們的成長(zhǎng)受到了全社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注，但我們同時(shí)也受到了越來(lái)越多的限制，比如不許進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳，不許吸煙，就連進(jìn)網(wǎng)吧也要受到種種限制等。這些嚴(yán)重地影響了我們的正常發(fā)展。

小凡的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。

40．某校七年級(jí)學(xué)生小專經(jīng)常背著教師和家長(zhǎng)“泡網(wǎng)吧”。為了弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢，他就對(duì)附近的小學(xué)生進(jìn)行敲詐，先后有幾名小學(xué)生被他勒索。他的好朋友小林得知后勸其立即懸崖勒馬，去向那幾名小學(xué)生道歉，返還財(cái)物?？墒切Ｕf(shuō)，搶幾個(gè)小錢，不搶大錢，沒(méi)什么關(guān)系。他仍然打算繼續(xù)敲詐勒索小學(xué)生。

你認(rèn)為小專的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

五、分析說(shuō)明

41．中學(xué)生小鵬經(jīng)常聽(tīng)到有的同學(xué)談?wù)摼W(wǎng)上的世界多精彩，便也嘗試著去了一次。這一去便一發(fā)不可收拾。上起網(wǎng)來(lái)什么都給忘掉了。家長(zhǎng)、老師多次教育他都不聽(tīng)，經(jīng)常在網(wǎng)吧

一泡就是一個(gè)晚上。后來(lái)竟發(fā)展到從家里偷錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)，還經(jīng)常瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，視力也受到了嚴(yán)重的影響，有時(shí)還向同學(xué)說(shuō)一些從網(wǎng)上看到的下流故事，而且染上了吸煙的習(xí)慣??

（1）請(qǐng)分析一下小鵬沾染不良嗜好的原因。

（2）小鵬這樣做的危害主要有哪些？

（3）你怎樣幫助小鵬，使他杜絕這些不良嗜好？

42．學(xué)生丁某讀七年級(jí)時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級(jí)后，他仍沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，后來(lái)發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。九年級(jí)上學(xué)期他結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)上損友，一起在社會(huì)上惹事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。

(1)指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？

(2)丁某從違紀(jì)到一般違法發(fā)展到犯罪的過(guò)程，說(shuō)明了什么？

43．在一輛長(zhǎng)途公交車上，有一個(gè)4人團(tuán)伙進(jìn)行詐騙活動(dòng)。其中一人拉開(kāi)一瓶健力寶，另一同伙喊道：拉環(huán)上中了特等獎(jiǎng)！另外兩名同伙鼓勵(lì)一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶罐換過(guò)來(lái)。正當(dāng)騙子們即將得手之際，乘坐這輛車的一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子們惱羞成怒，一起毆打這個(gè)青年，并用尖刀把他刺傷??當(dāng)時(shí)車廂內(nèi)十多名乘客無(wú)人作聲，女售票員不知去向，司機(jī)打開(kāi)車門，4名歹徒乘機(jī)逃走。男青年在身中5刀的情況下，不顧生命危險(xiǎn)，在一位出租車司機(jī)幫助下邊用手機(jī)報(bào)警，邊繼續(xù)追趕逃犯??

(1)對(duì)這位青年的英勇行為進(jìn)行評(píng)析。

(2)對(duì)袖手旁觀者的行為進(jìn)行評(píng)析。

(3)作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，會(huì)采取哪些方式與歹徒作斗爭(zhēng)？

第四單元測(cè)評(píng)

一、最佳選擇

1B2D3． D4． B5． A6． C7． C8． D9． B10． C11． D12． A13． C

14． D15． B16． A17． B18． B19． C20． A21． B22． B23． B24． D25． C26． B

二、明辨是非

27． ×28． ×29． ×30． ×31． √32． ×33． √34． √35． √36． √

三、簡(jiǎn)答

37．現(xiàn)代社會(huì)生活中，法律對(duì)人們有規(guī)范和保護(hù)作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛(ài)法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。

38．刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。我國(guó)刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

四、辨別分析

39．小凡的觀點(diǎn)不對(duì)。

（1）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力較弱，容易受到外界的不良影響，需要法律的特殊保護(hù)。

（2）國(guó)家制定未成年人保護(hù)法，是為了保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益。這部法律的限制性規(guī)定，不僅不會(huì)影響青少年的健康發(fā)展，反而保護(hù)了青少年健康成長(zhǎng)。

（3）未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)地依法律己。

40．小專的觀點(diǎn)和行為是錯(cuò)誤的。

（1）小專的行為是違法的，他應(yīng)按小林說(shuō)的辦，不應(yīng)自暴自棄。應(yīng)奉勸小專發(fā)奮自強(qiáng)。小專的人性弱點(diǎn)需要自強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝。

（2）人的行為是受思想觀念指揮的。道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情。

（3）無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

五、分析說(shuō)明41．(1)盲目從眾，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服從教育，不追求高雅的生活情趣等。

(2)失去正確的人生目標(biāo)，使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂(lè)，不思進(jìn)取，導(dǎo)致不良行為，不利于自己的發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。

(3)不斷提高自己的判斷能力、獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾，把握好自己的好奇心，培養(yǎng)正確的愛(ài)好和興趣，追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)拒絕誘惑和不良嗜好。

42．(1)一般違法行為：偷別人的手機(jī)和零部件賣。犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺致重傷。

(2)①一般違法和犯罪沒(méi)有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對(duì)自己的要求，漠視法律，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律的應(yīng)有處罰。②我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。

43．(1)同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。該青年勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。

(2)袖手旁觀者，在犯罪分子面前不敢斗爭(zhēng)，客觀上縱容犯罪分子，同時(shí)也是自私的表現(xiàn)，應(yīng)該受到道德譴責(zé)。

(3)同違法犯罪作斗爭(zhēng)，要有敢于斗爭(zhēng)的決心和勇氣，要講究方法。要對(duì)犯罪分子依法進(jìn)行揭發(fā)檢舉，撥打“110”報(bào)警，記住犯罪分子的特征等。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)政治第三單元-第四單元復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊(cè)政治第三——四單元復(fù)習(xí)提綱

第三單元

在集體中成長(zhǎng)

第六課

“我”和“我們”

1.集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用（集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義）① 集體有溫暖（我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要）② 集體有力量（在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人）③ 在集體中涵養(yǎng)品格。

④在集體中發(fā)展個(gè)性。

第一節(jié) 集體生活邀請(qǐng)我

1.什么是集體？（集體的含義）：

① 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

2.如何感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？）

① 一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。

② 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖。

③ 當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。3.集體的力量強(qiáng)大的表現(xiàn)？

① 集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（集體力量的來(lái)源）② 我們可以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

③ 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。4.集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系：

① 個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。② 個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。③ 借助這種合力，我們得以完成單憑一己之力無(wú)法完成的事情。5.集體力量的作用（集體生活對(duì)個(gè)人的影響是什么）：

① 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

② 個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③ 有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。

第二節(jié) 集體生活成就我

1.集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用：

① 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

② 集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。2.集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性有什么作用？

① 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。② 人與人之間的差異也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

③ 實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.如何在集體生活中發(fā)展自己的個(gè)性？

① 在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

② 包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③ 我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

第七課

共奏和諧樂(lè)章 第二節(jié) 節(jié)奏與旋律

1.保持個(gè)人節(jié)奏與集體旋律和諧的原因（為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突）：（我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。）

① 當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。

② 當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，我們需要及時(shí)調(diào)整自己的節(jié)奏。③ 不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。2.如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱（怎樣讓自己更好的融入集體）：

① 我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性。也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及人物的緊迫程度等。

② 當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益

三、如何看待集體中的小群體？

1.形成原因：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)不自覺(jué)地形成小群體。

2.積極作用：

① 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會(huì)到歸屬感和安全感。

② 在小群體中，我們與同伴更容易互相理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。4.小團(tuán)體的實(shí)質(zhì)：

① 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上了江湖義氣（哥們義氣），這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益至上，淪為小團(tuán)體主義，只講友情，不講紀(jì)律。

5.如何面對(duì)小團(tuán)體主義與集體生活的矛盾沖突？

① 面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義

② 無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體，顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做出有損集體利益的事情。6.在集體中解決矛盾沖突的意義：

① 我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。

第八課

美好集體有我在 第二節(jié)

我與集體共成長(zhǎng)

1.怎樣建設(shè)美好集體（在共建中盡責(zé)的要求）：

總：集體的建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

① 我們共同確定愿景和目標(biāo)。

② 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)人。

③ 在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的“自治”精神。④ 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2.“自治”的表現(xiàn)：

①每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)。②積極參加集體活動(dòng)。③自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。3.如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)（怎樣為建設(shè)美好集體努力）（如何承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任）： 總：集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。每個(gè)人都是集體的主人。① 為集體出力，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。

② 集體的榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

③ 在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

④ 在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

4.在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

① 承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

② 有助于我們學(xué)會(huì)正確的做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。

③ 可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多的機(jī)會(huì)。

第四單元

走進(jìn)法治天地

第九課

法律在我們身邊

第一節(jié) 生活需要法律

1.（法治是治國(guó)理政的基本方式。法律是社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器）

2.假如我們的生活沒(méi)有法律：我們不可能正常的學(xué)習(xí)與生活，合法權(quán)益得不到保障。

3.為什么生活與法律息息相關(guān)？（生活與法律的關(guān)系）： ①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

②法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。4.調(diào)整生活矛盾和糾紛的途徑： ①道德②親情③友情④法律 5.法律的產(chǎn)生：

①隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。6.法律的本質(zhì)：

①法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。

②是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具。

③也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。7.法治的內(nèi)涵：

① 法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。8.法治的意義（作用）：

① 法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

② 法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。9.依法治國(guó)的總目標(biāo)：

① 黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

10.現(xiàn)代國(guó)家，法治代替了人治。

第二節(jié) 法律保障生活

1.法律、道德、紀(jì)律共同特征（作用）：

① 是人們生活中的行為規(guī)范。②共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

2.法律的特征：

① 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。② 法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）③ 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。3.法律與道德的區(qū)別：

①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德是自然形成的。

②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，道德則依靠社會(huì)輿論，信念，習(xí)俗保證實(shí)施的。

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。4.法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的表現(xiàn)：

①法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒(méi)有超越法律的權(quán)利。②每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。

③任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

5.法律的作用：（1.規(guī)范作用，2.保護(hù)作用）

①法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。6.法律規(guī)范作用的表現(xiàn)？

①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利、應(yīng)該履行的義務(wù)。

②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。

③法律也為我們批判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。7.法律保護(hù)作用的表現(xiàn)：

①在生活中，我們即受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。

第十課

法律伴我們成長(zhǎng)

第一節(jié)

法律為我們護(hù)航 1.未成年人定義：我國(guó)未滿18周歲的公民。2.為什么未成年人需要特殊保護(hù)：

①自身原因：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。②國(guó)家原因：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為了人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步進(jìn)步的應(yīng)有之義。

3.我國(guó)法律如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？（我國(guó)法律如何給予未成年人關(guān)愛(ài)）： ①我國(guó)頒布了未成年人保護(hù)法、防止未成年人犯罪法（專門法律。我國(guó)為未成年人還頒布了其他法律：憲法、婚姻法、義務(wù)教育法等）等專門法律，給予了未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。②家庭保護(hù)（基礎(chǔ)）、學(xué)校保護(hù)（重要作用）、社會(huì)保護(hù)（不可缺少部分）和司法保護(hù)（重要保障）四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。4.在法律的特殊保護(hù)下，我們?cè)撛趺醋觯海▎l(fā)、感受）

①憲法和法律給予我們收到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。

②同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第二節(jié)

我們與法律同行 1.學(xué)會(huì)依法辦事的原因：

①國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。

2.怎樣學(xué)會(huì)依法辦事（依法辦事對(duì)我們的要求）（學(xué)會(huì)依法辦事的要求）： ①依法辦事要樹(shù)立法律意識(shí)。②依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。③遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)通過(guò)法治方式（1.訴訟方式2.非訴訟方式），表達(dá)自身合法的訴求和愿望。

④在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。⑤依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。3.樹(shù)立法律信仰的原因：

①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。4.怎樣樹(shù)立法律信仰（樹(shù)立法律信仰應(yīng)該怎么做）：

①樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。（青少年是法治中國(guó)建設(shè)的受益者、參與者和推動(dòng)者。）

5.法治時(shí)代是否需要提高人們的道德水平（提高道德水平的重要性）：

①法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于，增強(qiáng)尊法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。6.遵守道德與法律意識(shí)的關(guān)系：

①法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于，增強(qiáng)尊法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。7.當(dāng)自己的合法權(quán)益收到侵害時(shí)應(yīng)怎么做：

①雙方當(dāng)事人協(xié)商解決。②向他人尋求幫助。③向有關(guān)部門反映情況。④撥打110報(bào)警電話，運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第三篇：七年級(jí)政治下冊(cè)練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共40分)

1、自信()

A.又稱自尊心，是一種自愛(ài)。尊重自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛(ài)護(hù)的心理

B.是以自尊為基礎(chǔ)的C.是渴望表現(xiàn)自己，關(guān)心自己的形象，要求他人尊重自己

D.是一個(gè)人相信自己的心理，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定

2、青少年自尊自信的主要特點(diǎn)是()

A.過(guò)分打扮自己，以引起別人對(duì)自己的注意B.注重維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不容許別人歧視與侮辱

C.渴望表現(xiàn)自己，關(guān)心自己的形象，要求他人尊重自己

D.確信自己能夠把事情做得很出色，相信自己能夠獲得成功

3、一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，常常是通過(guò)與人比較而形成的。比較()

A.應(yīng)用自己的長(zhǎng)處與別人的短處比B.應(yīng)用自己的短處與別人的長(zhǎng)處比

C.要有科學(xué)性。通過(guò)比較，要比出努力方向，比出信心和勇氣，比出實(shí)際的進(jìn)步

D.可以隨意進(jìn)行

4、有一個(gè)中學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z(yǔ)學(xué)得不好，對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)逐漸失去了自信。老師對(duì)他說(shuō)：“你的基礎(chǔ)差一點(diǎn)，先不和其他同學(xué)比，自己和自己比，有進(jìn)步就是成功。”第一次他定的目標(biāo)是得50分，經(jīng)過(guò)努力得了51分。老師鼓勵(lì)他說(shuō)：“有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取55分?！本瓦@樣，隨著成績(jī)的逐步提高，這個(gè)同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了，終于跨進(jìn)了中上等成績(jī)學(xué)生的行列。這個(gè)同學(xué)的做法()

A.是正確的，他所選擇的目標(biāo)是適當(dāng)?shù)腂.是錯(cuò)誤的，50分標(biāo)準(zhǔn)太低

C.是正確的，55分是這個(gè)同學(xué)的最高標(biāo)準(zhǔn)D.是錯(cuò)誤的，他一開(kāi)始就應(yīng)該和同學(xué)比

5、“八仙過(guò)海，各顯其能”的故事給我們的啟示是：在培養(yǎng)自尊自信時(shí)應(yīng)該()

A.找到正確的參照標(biāo)準(zhǔn)B.好高騖遠(yuǎn)C.揚(yáng)長(zhǎng)避短D.多創(chuàng)造成功的記錄

6、求伯君曾創(chuàng)造了—個(gè)數(shù)千萬(wàn)人熟悉的中文編輯軟件WPS。當(dāng)氣勢(shì)奪人的國(guó)外軟件逐漸占領(lǐng)中國(guó)軟件市場(chǎng)時(shí)，他并不氣餒。強(qiáng)烈的自尊心使他鼓足勇氣，不惜賣掉自己的別墅，開(kāi)發(fā)出新一代的WPS97軟件，他相信外國(guó)軟件能做的事，中國(guó)人設(shè)計(jì)的軟件同樣能做到。這一事例告訴我們()

A.自尊自信的人往往有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)觀B.自尊自信可以催人自強(qiáng)不息

C.強(qiáng)烈的自尊心會(huì)使人不能正確評(píng)價(jià)自己D.自尊自強(qiáng)會(huì)使人不自量力

7、法國(guó)作家雨果說(shuō)：“對(duì)于那些有自信而不介意于暫時(shí)失敗的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于別人放棄，他卻堅(jiān)韌，別人后退、他卻前進(jìn)的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于每次跌倒卻立刻站起來(lái)，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒(méi)有所謂失敗!”這段話說(shuō)明了()

A.人生道路中無(wú)所謂失敗B.自尊自信的人不可能遭遇到失敗

C.自尊自信的人能正確對(duì)待失敗D.失敗只是對(duì)一部分人而言的8、桑蘭是我國(guó)年輕的體操運(yùn)動(dòng)員，在一次訓(xùn)練中因嚴(yán)重受傷而致殘。面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，桑蘭沒(méi)有倒下，她希望通過(guò)努力重新站起來(lái)，并且學(xué)到更多的知識(shí)，使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)?shù)赜^眾被這位堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、可愛(ài)的中國(guó)小姑娘的事跡所感染，她贏得了人們心中的金牌。上述材料說(shuō)明()

A.桑蘭未能為祖國(guó)贏得體操金牌，非?？上.桑蘭具有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感

C.桑蘭身上體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和勇氣D.桑蘭不能正確認(rèn)識(shí)自己

9、培養(yǎng)自己的自尊自信心，要尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)。這個(gè)支點(diǎn)是()

A.正確地認(rèn)識(shí)自己B.自己突出的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處

C.自己突出的缺點(diǎn)和劣勢(shì)D.選擇正確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

10、以下表現(xiàn)中不屬于自尊自信的表現(xiàn)是()

A.當(dāng)我們?yōu)樗恕⒓w做了好事得到老師和眾人贊揚(yáng)時(shí)，覺(jué)得自己是品德高尚的人

B.我們參加考試或競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，感到自己有足夠的能力，對(duì)前途充滿信心

C.依據(jù)他人的看法來(lái)評(píng)價(jià)自己，如果他人有否定自己的看法，就像泄氣的皮球，或者怨別人跟自己過(guò)不去D.充分肯定自己的長(zhǎng)處，很重視、珍惜和維護(hù)自己的尊嚴(yán)

11、以下關(guān)于自尊自信錯(cuò)誤的看法是()

A.強(qiáng)烈的自尊自信并不意味著自傲自負(fù)B.持久的自尊自信需正確看待成功和失敗

C.自尊自信意味著虛榮忌妒D.自尊心與自信心是密切聯(lián)系的12、有的同學(xué)往往受了一次批評(píng)或在生活中遇到一點(diǎn)挫折，就情緒低落、自暴自棄。這是一種()

A.自傲心理B.自負(fù)心理C.自卑心理D.虛榮心理

13、虛榮心強(qiáng)的人，過(guò)于自尊且缺少自信，還往往容易產(chǎn)生一種忌妒心理，即()

A.不能容忍別人超過(guò)自己B.不能容忍別人評(píng)價(jià)自己

C.總是認(rèn)為自己不如別人D.總把困難想得過(guò)于嚴(yán)重

14、孔子成為名家之后，仍然謙恭好學(xué)。他曾拜老聃為師學(xué)過(guò)禮教，拜萇弘為師學(xué)過(guò)樂(lè)理，年屆花甲還拜師襄為師學(xué)習(xí)彈琴。這告訴我們()

A.看到自己的不足，是自卑的表現(xiàn)B.看到自己的成績(jī)，是自傲的表現(xiàn)

C.看到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處是自信心的表現(xiàn)D.虛心是自尊自信的表現(xiàn)

15、一個(gè)人要想保持持久的自尊自信，就要做到()

A.做任何事情都保證成功而不失敗B.不怕別人批評(píng)，不理睬別人批評(píng)

C.正確看待成功和失敗，勝不驕，敗不餒D.敢于因獲得成功而自傲，因失敗而自負(fù)

16、在美國(guó)波士頓地區(qū)，一位叫王淵的中國(guó)高中女學(xué)生，因品學(xué)兼優(yōu)，被提名為1999總統(tǒng)獎(jiǎng)侯選人。當(dāng)她得知獲獎(jiǎng)必須加入美國(guó)國(guó)籍時(shí)，毅然作出決定：寧愿不要大獎(jiǎng)也要中國(guó)國(guó)籍。王淵同學(xué)“不拿國(guó)籍拿大獎(jiǎng)”的行為說(shuō)明了她()

①具有一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的自尊心和自信心②維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)③把個(gè)人的自尊自信上升為國(guó)家和民族的自尊自信心④自傲自負(fù)，不把大獎(jiǎng)看在眼里

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

17、被譽(yù)為中國(guó)童話大王的鄭淵潔，小時(shí)候數(shù)學(xué)老不及格。數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，走上了童話創(chuàng)作的道路。鄭淵潔的成功說(shuō)明()

(1)要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處(2)人要根據(jù)自己的處長(zhǎng)、天賦、興趣以及社會(huì)需要確定自己的努力方向(3)人要善于發(fā)現(xiàn)自己的處長(zhǎng)，正視自己的短處(4)揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑

A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(3)(4)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(4)

18、愛(ài)迪生說(shuō)：“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)?！边@句話理解錯(cuò)誤的是()

A.不怕失敗，從容面對(duì)失敗B.大膽嘗試，勇于探索

C.害怕失敗，不敢嘗試D.只能成功，不能失敗

19、在第28屆奧運(yùn)會(huì)女子69公斤級(jí)舉重比賽中，中國(guó)選手劉春紅以抓舉122.5公斤、挺舉153公斤、總重量275.5公斤的成績(jī)，毫無(wú)爭(zhēng)議地摘走了金牌，并打破了這個(gè)項(xiàng)目的抓舉、挺舉及總成績(jī)?nèi)?xiàng)世界紀(jì)錄。這個(gè)年僅19歲、半路出家的選手，不論是在平時(shí)的訓(xùn)練還是在比賽中，她始終帶著滿臉的微笑。從她的微笑中，我們可以看出：()是他成功的重要因素之一

A、樂(lè)觀B、好奇C、天賦D、專注

20、不必總欣賞別人也欣賞一下自己吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天空一樣高遠(yuǎn)這說(shuō)明()

A、自信能為我們搭起一個(gè)人生的平臺(tái)，從容地享受生活的樂(lè)趣

B、自己在任何一方面都比別人優(yōu)秀C、學(xué)會(huì)欣賞別人，才能得到別人的尊重

D、自信的人總是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

二、判斷題(10分)

21.自尊心與自信心是密切聯(lián)系的，自信心是自尊心的基礎(chǔ)。()

22.有自信，才能經(jīng)受住批評(píng)，才能堅(jiān)持自己的目標(biāo)。自信能使人現(xiàn)實(shí)地看待世界，能幫助人從任何的失意中解脫出來(lái)。()

23.虛榮是一個(gè)人希望以表面上的榮耀、光彩贏得他人尊重的心理。()

24.自尊自信是勇于開(kāi)拓進(jìn)取者不可缺少的積極的心理品質(zhì)，也是做人的重要品格。()

25.為提高自信心，增強(qiáng)自尊心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多創(chuàng)造成功的記錄，長(zhǎng)自己的志氣;切不可張揚(yáng)自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，以免增加他人的自信。()

26.正確的自尊心和充分的自信心既是一種強(qiáng)大的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，又是一種強(qiáng)大的自我約束力。()

27、自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都是以自我為中心;在很多時(shí)候，自負(fù)者和自卑者所追求的目標(biāo)都是真實(shí)的。()

28、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。()

29、自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，是一種科學(xué)的進(jìn)取精神和冷靜的態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。()

30、人人都有自尊的需要和自信的理由。()

三、簡(jiǎn)答題(共26分)

31.自尊自信的心理品質(zhì)，不是天生的，是靠自己在生活、學(xué)習(xí)和工作中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。那么，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心呢?(8分)

32、自負(fù)、自卑與自信相比有何不同?(7分)

33、你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?為什么說(shuō)自信有助于成功?(6分)

34、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“我能行”的認(rèn)識(shí)和理解?(5分)

四、分析題(每題12分。共24分)

16.材料：小李在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，到了高中，由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，成績(jī)一再退步。他對(duì)老師、家長(zhǎng)的一些批評(píng)和幫助，不僅沒(méi)有虛心聽(tīng)取，反誤認(rèn)為老師是為了班級(jí)平均分而嫌棄他，家長(zhǎng)要面子不喜歡他，時(shí)常產(chǎn)生自卑感。他后悔不該進(jìn)高中讀書，常嘆自己不是讀書的料。學(xué)習(xí)上幾次遇到困難，更是垂頭喪氣，越來(lái)越自卑，成績(jī)直線下降，平時(shí)沉默寡言，性格也變得孤僻起來(lái)。

閱讀上述材料回答：

(1)自卑心理是怎樣造成的?(5分)

(2)你怎樣幫助這個(gè)同學(xué)樹(shù)立自信心，走向成功之路呢?(7分)

36、《誰(shuí)是真正的自信者?》

在全校的演講比賽中，七年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著……

小剛想：前面的幾個(gè)不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍一定是我了!……

小名雖有點(diǎn)緊張，他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)的!……

小亮緊張得手都涼了，心想我膽小、聲音也小，肯定不行，可大家非要我來(lái)鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定會(huì)砸了……

(1)、根據(jù)他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動(dòng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是真正的自信者?小剛和小亮是什么心理?(5分)

(2)、他們?nèi)辉诒荣愔薪Y(jié)局會(huì)怎樣?為什么?(7分)

第四篇：四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元練習(xí)題

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題 《巖石和礦物》檢測(cè)題

一、填空題：

1.按巖石的成因可以把巖石分成三大類，一類是（），一類是（），一類是（）。2.（）爆發(fā)時(shí)地下溶化的巖石不會(huì)從火山的噴發(fā)流淌出來(lái)。3.觀察巖石的方法（）、（）、（），通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)的巖石有（）、（）、（）等。4.在巖石中可以看到一些古代生物的遺體或遺跡，這些叫做（）。5.所有的巖石都是有一種或幾種（）組成的。6.巖石在（）、水、（）等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。7.一些保留有古代生物遺體或（）的巖石叫做（），它們對(duì)科學(xué)家研究地球的歷史有很重要的作用。

8.常見(jiàn)的巖石有（）、（）、（）、（）和（）等，其中遇鹽酸冒泡的是（）和（）。9.我能在家里找到一些巖石制品。如我們用的鉛筆是用（）做的。10.認(rèn)識(shí)巖石的步驟是：先觀察巖石的（），再測(cè)試巖石的（），最后觀察巖石遇到（）的反映。

11.礦物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。14.礦物或巖石的硬度可以分為四個(gè)等級(jí)：（）、（）、（）、（）。15.礦物的透明度分為（）、（）、（）。

16．巖石一般是由一種或者幾種（）組成的，我所知道的礦物有（）、（）、（）。17．要想知道礦物的硬度，我們可以采用（）、（）、（）等去刻劃礦物，判斷其硬度。18.花崗巖是由（）、（）和（）組成的，其中（）最硬，（）最軟。

19.礦物中硬度最大的是（），它廣泛地應(yīng)用于研磨、切割、拋光等重要工具中；硬度最小的是（），它是重要的固體潤(rùn)滑劑，還用來(lái)制作（）。

21.世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的礦物近（）種，其中礦物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。22.我國(guó)已發(fā)現(xiàn)各種礦產(chǎn)（）種，這些礦產(chǎn)資源屬于（），任何（）和個(gè)人不得私自開(kāi)采。

二、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里）

1．經(jīng)過(guò)地球運(yùn)動(dòng)，在火山噴發(fā)過(guò)程中流淌出來(lái)形成的巖石是（）。A.化石

B.浮石

C.頁(yè)巖 2．下面三種礦物，硬度最大的是（）。A.石英

B.云母

C.長(zhǎng)石

3．沙漠中的石蘑菇主要是（）作用形成的。A.水

B.生物

C.大氣

4．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）A.較軟

B.較硬

C.硬 5．下列說(shuō)法正確的是（）。

A.巖石和礦物在人們開(kāi)采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用。B.巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。C.巖石和礦物在自然界中是不變的。

6．下列礦物中顏色為黑色或紅色，硬度相對(duì)較硬的是（）A.方解石

B.硫磺

C.赤鐵礦

D.方鉛礦 7．下列說(shuō)法正確的是（）A.巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。B.巖石和礦物在人們開(kāi)采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用。

C.巖石和礦物在自然界中是不變的。8．磨、碾子多是用（）制成的。A.花崗巖

B.大理巖

C.砂巖 9．俗稱“青石”，遇鹽酸會(huì)起泡的巖石是（）。

A.石灰?guī)r

B.沙巖

C.花崗巖

D.礫巖

10．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）。A.軟

B.較軟

C.較硬

D.硬 11．用眼看是區(qū)別巖石的好方法。（）

A.粗糙與光滑

B.顏色與光澤

C.軟硬

D.光澤 12．用手摸是區(qū)別巖石的好方法。（）

A.粗糙與光滑

B.顏色與光澤

C.軟硬

D.光澤 13．一些巖石上保留有古代生物的遺體或遺跡，叫（）A.浮石

B.長(zhǎng)石

C.化石

D.石英 14．硬度最小的礦物是（）

A.石英

B.長(zhǎng)石

C.石墨

15.在地下的高溫、高壓下形成的巖石，它是（）A.沉積巖

B.變質(zhì)巖

C.火成巖

16．下列礦物中顏色黑色，硬度相對(duì)較軟的是（）。A.石英

B.長(zhǎng)石

C.云母

17．用于食用和防腐，還能制取純堿、鹽酸的礦物是（）A.石膏

B.石鹽

C.石墨

18．在野外我們觀察巖石時(shí)，最常用的工具是（）

A.放大鏡

B.顯微鏡

C.眼鏡 19．遇鹽酸不會(huì)冒泡的巖石是（）

A.花崗巖

B.石灰?guī)r

C.大理巖

20．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）A.較軟

B.較硬

C.硬

21．經(jīng)過(guò)地球運(yùn)動(dòng)，在火山噴發(fā)過(guò)程中流淌出來(lái)形成的巖石是（B）。A.化石

B.浮石

C.頁(yè)巖

22．我們制作電線所用的原料之一的銅是從下列哪種礦物中提煉出來(lái)的（）

A.黃銅礦

B.赤鐵礦

C.石英 23.化石一般存在于（）中。

A、沉積巖

B、變質(zhì)巖

C、巖漿巖 24．石英、云母、長(zhǎng)石這三種礦物中硬度最大的是（）A.石英

B.長(zhǎng)石

C.云母

25．通常情況下，含有動(dòng)植物遺體的化石多屬于（）

A.變質(zhì)巖

B.巖漿巖

C.沉積巖 26.下面巖石中容易分層的是（）。

A.板巖

B.花崗巖

C.石灰?guī)r 27.下面巖石中遇鹽酸會(huì)冒泡的是（）。

A.砂巖

B.花崗巖

C.石灰?guī)r 28.礫巖最主要的特點(diǎn)是（）。

A.灰色

B.粗糙

C.由小石或卵石組成 29.我們?cè)谟^察巖石時(shí)，常用下列方法中的（）。

A.用秤稱

B.用手摸

C.用尺量

30.用銅鑰匙刻劃不出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）。A.較軟

B.較硬

C.硬 31．遇到鹽酸會(huì)冒泡的巖石不可能是（）A．板巖

B．大理巖 C．石灰?guī)r 32．下列鑒別巖石的方法中，最可靠的是（）A．聞一聞巖石的氣味 B．掂一掂巖石的重量

C．在顯微鏡下看巖石成分和礦物晶體 33．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A．我國(guó)許多礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量居世界前列

B．我國(guó)是一個(gè)礦產(chǎn)資源的大國(guó)，所以浪費(fèi)一些沒(méi)關(guān)系 C．礦產(chǎn)資源是不可再生的，要加以保護(hù)，合理開(kāi)發(fā)

三、判斷題

（）1．制造鐘表和計(jì)算機(jī)都要用到花崗巖。（）2．各種形狀的巖石都會(huì)改變模樣。（）3．石英具有像玻璃那樣的光澤。

（）4．風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化。（）5．巖主要由石英、長(zhǎng)石、云母三種不同的礦物組成。（）6．各種巖石的硬度不同。

（）7．赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。（）8．花崗巖是雕塑用的好材料。

（）9．巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會(huì)改變模樣。

（）10．花斑狀、巖粒粗、很硬，用小刀刻不動(dòng)，這種巖石是花崗巖。（）11．顆粒細(xì)而密，灰白色或灰色，俗稱“青石”，這種巖石遇到鹽酸會(huì)冒泡。（）12．花崗巖比石灰?guī)r硬。

（）13．遇到鹽酸會(huì)冒泡的巖石有花崗巖、砂巖、礫巖和石灰?guī)r。

（）14．通過(guò)眼看、手摸、刀刻、滴鹽酸等手段可以辨認(rèn)出巖石的種類。（）15．如果從軟到硬來(lái)給巖石進(jìn)行排列，應(yīng)該是花崗巖、石灰?guī)r、頁(yè)巖。（）16．石油和煤幾乎不可再形成，人類應(yīng)節(jié)約使用。（）17.所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。

（）18．我國(guó)的稀有金屬礦、鎢礦、錫礦、等20多種礦產(chǎn)的探明儲(chǔ)量居世界前列。（）19．礦物中硬度最大的是石英，它廣泛應(yīng)用于切割等重要的工具中。（）20．我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻劃的方法來(lái)判斷礦物的軟硬。（）21．巖石的形成與地殼的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。

（）22．花崗巖主要是由石英、長(zhǎng)石、云母三種不同的礦物組成。（）23．巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的

（）24．有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，通過(guò)觀察他們的形狀也很容易區(qū)分它們。（）25．巖石都是灰色的，沒(méi)有其它顏色。（）26.石英具有多種色彩。（）27.不同巖石的硬度也不同。

（）28.各種形狀的巖石都會(huì)改變模樣。（）29.赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。（）30.花崗巖是房屋裝修的好材料。

（）31.要辨別一塊巖石是不是花崗巖，只要用手摸一摸就可以了。（）32.我們用的鉛筆芯是用石墨做的。

（）33.我國(guó)的稀有金屬礦探明儲(chǔ)量居世界前列。（）34.巖石和礦物很多，我們可以隨意開(kāi)采。

四、連線題

1．把下列礦物和它們相應(yīng)的光澤連起來(lái)： 石英像玻璃光澤那樣 長(zhǎng)石有蠟燭一樣的光澤 云母光澤和絲綢差不多

2.把下列幾種礦物與它們對(duì)應(yīng)的顏色連接起來(lái)： 自然金

黑色 黃鐵礦

白色 石英

黃色 方鉛礦

綠黑色 赤鐵礦

櫻紅色 3.幾種常見(jiàn)巖石的用途： 石膏做鉛筆芯 石墨點(diǎn)豆腐 金剛石造房子 白金劃玻璃 石灰?guī)r做首飾

2．連線題，請(qǐng)你識(shí)別它們分別是哪種巖石。（10分）

五、識(shí)圖題

1．請(qǐng)描述石灰?guī)r的特點(diǎn)，并填入泡泡圖。（如果圓圈里寫不下，可以寫在圈外）

石灰?guī)r

六、實(shí)驗(yàn)題

1.礦物的軟硬可用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地劃分。請(qǐng)根據(jù)這種劃分完成下表。軟硬

劃分依據(jù)

軟

能用_______________刻劃出痕跡。

較軟

不能_____________刻劃出痕跡，但能用___________刻劃出痕跡。

不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。

用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。

2.巖石和礦物在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄳?yīng)用，比如我們用的鉛筆芯的主要成分是石墨，請(qǐng)你試寫出幾種巖石和礦物在生活中應(yīng)用的例子。巖石或礦物的名稱

巖石或礦物的應(yīng)用

七、簡(jiǎn)答題

1.如果老師讓我們到野外去采集巖石和礦物標(biāo)本，這時(shí)我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 2.地質(zhì)學(xué)家是怎樣鑒別礦物的？

3.為什么要保護(hù)、合理利用礦產(chǎn)資源呢？應(yīng)怎樣保護(hù)礦產(chǎn)資源？

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元練習(xí)題

第四單元練習(xí)卷

姓名 班別

一、填空。

1．把一根鐵絲平均截成8段，每段占全長(zhǎng)的（），3段占全長(zhǎng)的（）． 2． 的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后為2．

3．分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）． 4．6÷9＝

5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． ○ ○ ○1 ○ ○ ○

6．在括號(hào)填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).400千克＝（）噸75厘米＝（）米 15分＝（）時(shí)50立方分米＝（）立方米 350毫升＝（）升30時(shí)＝（）日

7．在 三個(gè)數(shù)中，最大的是（），最小的是（）．

8．一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果加上它的一個(gè)分?jǐn)?shù)單位就得1，如果減去它的1個(gè)分?jǐn)?shù)單位就得 ．這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）．

二、判斷題。

1．把2米長(zhǎng)的鋼管平均截成3段，每段占全長(zhǎng)的 ．（）2．a(chǎn)和b都是自然數(shù)，b÷a＝ ．（）3．假分?jǐn)?shù)都大于1．（）

4．分母是12的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和為2．（）5．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子、分母沒(méi)有公約數(shù)．（）6．1米的 和3米的 相等．（）

三、用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商。8÷3＝12÷30＝45÷6＝ 71÷11＝60÷24＝70÷42＝

四、應(yīng)用題。

1．工程隊(duì)修一條4千米長(zhǎng)的公路，12天修完．平均每天修多少千米？平均每天修這條公路的幾分之幾？

2．電視機(jī)廠計(jì)劃五月份生產(chǎn)4000臺(tái)大屏幕彩色電視機(jī)．實(shí)際上半月完成了2400臺(tái)，完成了全月計(jì)劃的幾分之幾？還剩幾分之幾沒(méi)有完成？

3．用兩臺(tái)拖拉機(jī)耕地，甲拖拉機(jī)3天耕了7公頃，乙拖拉機(jī)5天耕了12公頃．哪一臺(tái)拖拉機(jī)的工作效率高？

4．學(xué)校買來(lái)一些文藝書和科技書，其中文藝書有360本，科技書有120本．（1）文藝書本數(shù)是科技書本數(shù)的幾倍？

（2）科技書本數(shù)是文藝書本數(shù)的幾分之幾？

（3）科技書本數(shù)占買來(lái)新書總數(shù)的幾分之幾？

（4）文藝書本數(shù)占買來(lái)新書總數(shù)的幾分之幾？