第一篇：愛崗敬業(yè)心得談

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

現(xiàn)在，我最想請教大家一個問題，在我們公司，有九成是年輕員工，請問你們，你為公司的發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎？

也許你會說：“我只是一個普通員工，在平凡的崗位上工作，我們能做什么，那都是領(lǐng)導(dǎo)的事！”

在這里我要大聲的說：“你錯了！在公司的經(jīng)營發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是普通的一員，但是，你我愛崗敬業(yè)的實際行動即是公司發(fā)展前進的基石！

人活在世上，總要有個人生目標(biāo)，總要有個發(fā)展方向，說實在點就是謀生的依托。既然把格力（公司品牌）作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，禾苗愛春雨！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我們會義無反顧的選擇“敬業(yè)”。有句口號說得好“不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！”

怎樣才算愛崗敬業(yè)呢？

愛崗敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，從身邊的小事做起，日事日畢，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、服務(wù)技能、搞好每一個職能崗位，做好每一次巡檢，填好每一張記錄?？傊?，待人接物、為人處事，都要做到從我做起，把小事做好，以熱情誠懇的態(tài)度做好今天的工作；沒有任何借口，任勞任怨做好自己的本職工作，當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，我們要盡心、盡職、盡責(zé)。以最大的努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。這就是愛崗敬業(yè)！

細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭創(chuàng)一流。有哲學(xué)家說過“細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里”，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有這樣的體驗，一個錯誤的決策，跟著后面的一百個行動也未必能挽回?fù)p失，這就是細(xì)節(jié)的重要?？纯唇裉斓墓?，從做好每一天事和做好每一件事入手，精誠團結(jié)、精細(xì)管理，各項工作都取得了較好的成績，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)營效果明顯改觀，員工收入增長，事實證明細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，事事精細(xì)，成就百事。如果我們?nèi)巳硕季?xì)，就能成就公司繁榮興旺的明天。

在我們公司，我們領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的一班人，以身垂范、嘔心瀝血，實行宏觀控制、微觀搞活的經(jīng)營管理策略，使我們學(xué)到很多知識，使我們中層管理人員變得聰明和成長起來，為公司增添了新的血液與活力。

實現(xiàn)人生價值，永無止境追求自我完善。在平凡的崗位上如何實現(xiàn)人生價值？有句廣告說得好“思想有多遠，我們就走多遠！”，一個人的價值取決于人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進步的動力，我不想過高的理論和奢望，我的價值觀很簡單，廢寢忘食、絞盡腦汁，在自己任職的崗位上做出新的成績，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定；付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在，一個人的價值靠追求實現(xiàn)，靠別人評價來衡量。如果我們每個人都在自己平凡的崗位上做出自己的價值，那么就能實現(xiàn)公司的興旺發(fā)達！美好明天靠大家共同創(chuàng)造！

同事們，平凡的我們也許不會有什么轟轟烈烈的大事跡，但是我們都是公司的一員，公司的明天也就是我們的明天，既然投身到這一份事業(yè)，就應(yīng)該不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，鍥而不舍的干下去，我想，等我們白發(fā)蒼蒼的時候，再回首我們曾經(jīng)共同奮斗的日子，我們會感到無比的自豪、感到無尚的榮光！

第二篇：談愛崗敬業(yè)演講稿

文章標(biāo)題：談愛崗敬業(yè)演講稿

敬業(yè)，是這幾年的一個詞語。以前不這么說，即便說，也習(xí)慣說愛崗敬業(yè)?？雌饋?，這是一個詞匯的不同排序，但意思卻是不一樣的。愛崗敬業(yè)中更多的含義是提倡引導(dǎo)，自發(fā)的意味不多。而現(xiàn)在談到的敬業(yè)，則更多隱含著一個人在從業(yè)過程中對于職業(yè)的理解、忠誠、個性創(chuàng)造、價值體現(xiàn)等諸方面的內(nèi)容。

愛崗的理由第一個無疑是生計。因為著生計，人們在職業(yè)逐漸規(guī)范化的社會里工作并且領(lǐng)取工作報酬。人們用工作提供的報酬來滿足自己衣食住行的生活需求，所以中國人習(xí)慣把自己的工作稱為“飯碗”。

愛崗的另一個理由是成就自己。在很多記錄生活哲理的詞條中，中國人喜歡引用“重視過程而不在意結(jié)果”，以說明自己的一種境界?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，誰會不在意結(jié)果呢？哪一種努力不是因著結(jié)果的誘人才產(chǎn)生強大的過程推動呢？而結(jié)果的很多內(nèi)容變成了個人的成就、家族的成就、團隊的成就、區(qū)域的成就等等。成就的平臺是工作.愛崗的第三個理由是喜愛。由衷地喜愛一個職業(yè)，并且從小就為理想而打拼的人很多。從理論上講，由喜好而愛崗的人，一般會做的更好，做的更成功。但是無論怎樣，把自己的愛好與工作結(jié)合起來都是一件幸福的事情。只是在尋找這種幸福的時候，適當(dāng)?shù)乩硇砸恍?，效果會變得更好?/p>

愛崗的再一個理由是曾經(jīng)下崗或失掉崗位。在拼殺的競爭時代，在勞動力飽和的今天，每個崗位都是珍貴的。對于這一點，下過崗的人體會最深。

愛崗的理由很多，但歸納起來卻也很條理。掙錢！

掙錢的確是愛崗的第一理由。尤其在今天，當(dāng)實力成為衡量人的重要標(biāo)尺的時候，人們首選的愛崗理由無疑是為生計、為生活、為高質(zhì)量的生活。在這之后雖然還會有“為社會創(chuàng)造財富”，“為國家更加富強”，“為民族日益興旺”這樣一些更大題材的理由。但每一個理由都必須有個人的溫飽和個人日益提高的生活質(zhì)量做基石和鋪墊。繁榮和茂盛的森林，肯定是由一叢叢枝蔓組成的；奔騰洶涌的河海，也是由一滴滴水珠匯集的。枝蔓常青，水滴飽滿，是我們個體生命的需求，也是我們生存的社會需求，為了這兩種需求，充分的愛崗，充分的利用崗位成就自己，充分的把每個崗位的回顧報做高，是每個人需求之外的一份責(zé)任。

工作是人鏈接社會的必經(jīng)路徑；工作是人實現(xiàn)自我的唯一舞臺；工作是人維持生計提高生存質(zhì)量的物質(zhì)保證。

所以，人們沒有理由輕慢自己的工作，沒有理由輕視工作帶給自己的實惠，更沒有理由在工作中率性而為。假如說，在十幾年、二十年前，愛崗敬業(yè)，還是一種被動的教育狀態(tài)，如今，敬業(yè)與愛崗則已經(jīng)成為為我們自發(fā)的意識。對于這一點，我想大家是有共識的。

《談愛崗敬業(yè)演講稿》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀談愛崗敬業(yè)演講稿。

第三篇：愛崗敬業(yè)心得

愛崗敬業(yè)心得

自本月中旬公司開始了第一階段的愛崗敬業(yè)活動，在這一階段的活動中，通過自我剖析，我明白所謂愛崗敬業(yè)就是行動與心態(tài)的合二為一，愛崗是行動，是對自己工作崗位的熱愛和執(zhí)著，敬業(yè)是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，讓人認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的對待自己的工作。

俗話說“在其位，謀其政”，我認(rèn)為每個人在自己的工作崗位上都有自己該履行的職責(zé)與義務(wù)，這是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)，只有有了堅實的基礎(chǔ)認(rèn)知，才能有對愛崗敬業(yè)的更深層的感悟與執(zhí)行，只有做到對自己崗位的全身心不計個人得失的付出，才能做到真正的愛崗敬業(yè)。只有對工作充滿了熱情，才能有源源不斷的動力驅(qū)使著去兢兢業(yè)業(yè)的完成每一項工作。

借口是愛崗敬業(yè)的敵人，對待工作如果只是一味的找借口推脫責(zé)任，得過且過，混天過日，那么這種氣場就會影響其他人，以至于整個團隊的氛圍，試想一下，當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作的時候，討價還價能推就推和盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由得到的結(jié)果與對團隊氛圍的影響分別是什么？當(dāng)在工作中遇到困難與挫折的時候，等待觀望半途而廢與自我激勵努力解決問題對自己的成長又會有多大的影響？當(dāng)覺得晉級升遷沒有達到預(yù)期值的時候，牢騷滿腹怨天尤人與自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)對自己的氣度養(yǎng)成是否又有幫助呢？總之，一味的拿著放大鏡去百般挑剔的找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因，是我們自己的選擇，選擇往往決定著收獲，是想收獲眼前的蠅頭小利、短時安逸還是個人職場規(guī)劃中的成長機會又或是個人修養(yǎng)與素質(zhì)的提升？我相信，選擇前者的人獲得的只是短時間的利益，幾年或者十幾年后如果心態(tài)還是如此，恐怕在任何一個單位都不可能會有發(fā)展，可后者得到的卻是對自身的提升和別人的認(rèn)可，世人皆說有舍才有得，只有先能付出了才能讓自己在各個方面得到提升與升華，實現(xiàn)自己的人生價值。

認(rèn)真負(fù)責(zé)敢于承擔(dān)的態(tài)度是愛崗敬業(yè)的最好養(yǎng)料，口號喊得再響，語言講的再華麗也比不上認(rèn)認(rèn)真真敢于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，對待每一項工作認(rèn)真，不逃避責(zé)任，不推卸責(zé)任，遇事冷靜分析，細(xì)致耐心去做，才能給愛崗敬業(yè)這句口號輸入源源不斷的養(yǎng)料，使之能夠在良好的土壤中成長，感染身處這片土壤的每一個人及小團隊，點感染線，線感染面，整體大團隊的氛圍就能蒸蒸日上，綿延不息。從前覺得“干一行，愛一行，專一行”只是一句口號而已，深思后發(fā)現(xiàn)這不只是一句空的口號，而是需要認(rèn)真去踐行的一句話，想要做到并不是件簡單的事情，只有從細(xì)節(jié)出發(fā)，做好一點一滴的小事，讓自己主動的去學(xué)習(xí)，自發(fā)的在工作中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，慢慢累積，對自己不能有一絲懈怠，才能真正的做到這樣的要求。

愛崗敬業(yè)還有一個好朋友就是堅持，端正了態(tài)度，認(rèn)真的工作，長久的堅持才能使得公司組織的這次愛崗敬業(yè)活動不像人們嘲笑的雷鋒紀(jì)念日的那句話“雷鋒同志沒戶口，三月里來四月走”。堅持不懈是種美德，也是能達到成功的不二法則。

愛崗敬業(yè)四個字看似簡單，卻有著深刻的含義，需要認(rèn)真的去感悟，將其在日常工作中付諸于行動，并持之以恒的堅持，這四個字才能有意義，在今后的工作中，我會以自己的感悟為基石，認(rèn)認(rèn)真真的對待工作中所遇到的所有困難與考驗，始終保持對工作的熱情，為公司的發(fā)展盡自己最大的努力！

第四篇：愛崗敬業(yè)心得

“愛崗敬業(yè)活動”心得

自從我行開展?愛崗敬業(yè)?活動以來，我內(nèi)心進行深刻的思想反省，認(rèn)真解剖自己，以?懂事長提出三個克服、三個樹立、六個提升?為標(biāo)桿，找出自己差距和存在問題。

下面幾個方面進行自我解剖：

一． 服務(wù)意識不強。

科技開發(fā)部是中后臺服務(wù)支持部門，除保障系統(tǒng)穩(wěn)定運行以外，還要服務(wù)一線、服務(wù)基層。日常工作總繁瑣事情比較多，特別是當(dāng)自己手頭工作比較忙時，接到營業(yè)網(wǎng)點的電話，解決問題的語氣就比較急促、態(tài)度有點不耐煩。好多次，放下電話后自己也在懊悔，應(yīng)該多體諒他們在一線工作的壓力，告戒自己應(yīng)該更加謙和些、更加有點耐心。

二． 溝通交流不夠。

長期從事科技工作，習(xí)慣于?人機對話?，不太喜歡或者不太主動進行與其他部門、營業(yè)機構(gòu)及行領(lǐng)導(dǎo)進行溝通、交流，內(nèi)心里也有很多話要表達，但是總感覺不知到從哪里說起。自己沒有有效表達，別人肯定也不能理解，勢必對工作造成一些影響。

三． 創(chuàng)新意識不夠。

雖然我自認(rèn)為業(yè)務(wù)知識還可以，但是必定不是在一線工作，創(chuàng)新的火花不多，主動開發(fā)新產(chǎn)品的想法不多，總是被動等

業(yè)務(wù)部門提供線索，配合他們做好產(chǎn)品研發(fā)工作。

四． 經(jīng)驗主義有所抬頭。

目前我行的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，經(jīng)過幾年的摸索學(xué)習(xí)，我還比較熟悉，但是在新系統(tǒng)建設(shè)上，很多業(yè)務(wù)規(guī)則、業(yè)務(wù)流程、實現(xiàn)方法等都發(fā)生變化，不能再依靠經(jīng)驗來解決問題，自己有時還想當(dāng)然的認(rèn)為某些業(yè)務(wù)?應(yīng)該怎么樣？差不多?，犯些經(jīng)驗主義的錯誤。

五． 學(xué)習(xí)動力不足。

我現(xiàn)在?應(yīng)該?是人生中最美好的年齡，處在學(xué)習(xí)的顛峰期。但是，偶爾自己也和剛畢業(yè)的小年輕比，存在‘倚老賣老’的思想，失去學(xué)習(xí)的動力，認(rèn)為學(xué)習(xí)都是年輕人的事情，其實目前我這個年齡才是人生最需要學(xué)習(xí)的時候，對事物的認(rèn)識、對問題的看法更加真切、深入，胡行長講的?心有多大，舞臺就有多大?、?思想有多遠，就能走多遠?非常有道理。

結(jié)合自我解剖的情況，我想從以下幾個方面提高自己

一、提高服務(wù)意識。牢固樹立為基層一線員工服務(wù)的思想，把服務(wù)工作落實到工作的各個環(huán)節(jié)，落實到工作的每時每刻。

二、加強溝通交流，提高協(xié)作精神。雖然工作崗位的因素，我們和其他部門人員相比溝通交流機會相對少，但是要創(chuàng)造機會，多溝通、多交流，從而提高工作效率。

三、增強創(chuàng)新意識。創(chuàng)新不是空談，是對平時工作思考的升華，要

多了解同業(yè)、多了解業(yè)務(wù)部門的需求，結(jié)合自身科技優(yōu)勢，進行產(chǎn)品創(chuàng)新。

四、克服經(jīng)驗主義，踏踏實實做好每件事情。要克服自己?經(jīng)驗主義思想?，加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，特別是新核心上線后的業(yè)務(wù)知識。

五、加強學(xué)習(xí)。?只有先進理論，才能指導(dǎo)先進的實踐?，通過學(xué)習(xí)才能更加認(rèn)識到自己的不足，克服驕傲自滿的心態(tài)，使自己不斷進步。參加?xùn)|南大學(xué)MBA課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)知識。

以上就是我?愛崗敬業(yè)活動?學(xué)習(xí)體會，認(rèn)識不夠深刻，還請領(lǐng)導(dǎo)多多指教！

王存建

第五篇：愛崗敬業(yè)心得

無私奉獻是一位人民教師的天職

——吉林市“愛崗敬業(yè)，情系職教”師德模范巡回報告會心得

聽了吉林市“愛崗敬業(yè)，情系職教”師德模范，舒蘭市職教中心教師馬志敏、蛟河市職業(yè)教育中心付玉美的報告后，使我受益匪淺，我深深地體會到：教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，在教育教學(xué)工作中，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道法規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，任勞任怨，無私奉獻是一位人民教師的天職。師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)。社會與人民對教師寄予重望。因為振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望。在教育教學(xué)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我認(rèn)識到一方面不僅對學(xué)生實施素質(zhì)教育，在提高學(xué)生文化水平的同時更要提高孩子們的心理素質(zhì)，另一方面要不斷地加強學(xué)習(xí)來提高自身的全面素質(zhì)，把教學(xué)工作作為一門藝術(shù)，把教育工作作為一項系統(tǒng)工程，對人民的教育事業(yè)傾注最真摯的愛。愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中

找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频?，老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。

第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對

社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

二、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真心實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

中職學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì)。加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我堅持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時有空，注意全面了解學(xué)生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情。對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的雋和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進步。

準(zhǔn)確地認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，熟悉他們的生理，心理特點。中職生正處于花季雨季的青春躁動期，脫不了中學(xué)的稚嫩，免不了些許的叛逆，而且經(jīng)過了中考后有些學(xué)生有破罐子破摔的心理。這就需要做班主任的我們理解學(xué)生，用先進的人生觀并結(jié)合社會實際去引導(dǎo)他們。如果一個人不能相信自己，怎么能讓別人相信自己呢。

其次是信賴學(xué)生。信賴，是人與人日常交往的潤滑劑；是將溫暖與愛傳遞給大家。師生之間的信賴是相互的。只有相信自己的學(xué)生，他們才能向你敞開心扉，你才能更好的了解學(xué)生。班主任要做到：急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。

再次是尊重學(xué)生。只有你尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重你！尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的隱私。安排學(xué)生寫周記，并對他們的隱私保密，尊重學(xué)生；布置學(xué)生寫生涯規(guī)劃，描繪自己未來的藍圖。學(xué)生有不同尋常的舉動，有與眾不同的愛好，我們不能堅決說“不”，不能把學(xué)生扼殺在希望的搖籃里。班里面出現(xiàn)了不同的心聲時，我們要虛心聽取意見，尊重學(xué)生。充分挖掘?qū)W生的特長，“千里馬”常有，關(guān)鍵是看我們能不能做一個“伯樂”。

理解是基礎(chǔ)，信賴是關(guān)鍵，尊重是根本。班主任是一個班級的引導(dǎo)者，指路人，樹立以人為本的觀念，善于理解，信賴，尊重學(xué)生。只有師生共同攜起手來，才能構(gòu)建和諧美滿的中職學(xué)校。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是與學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對象。老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣。以大方得體的儀表、穩(wěn)重端莊的舉止、親切和藹的態(tài)度、文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等展示在學(xué)生面前，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！备叱膶W(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，也是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力。因此，教師應(yīng)有“終身學(xué)習(xí)”、“永遠探索”的思想，在教育實踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

我做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才作出貢獻。