第一篇：創(chuàng)業(yè)成功需要一定的管理技巧

創(chuàng)業(yè)成功需要一定的管理技巧

真正決定一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司成敗的，卻是一些無比尋常的細(xì)節(jié)，一些普通到令人厭倦的管理技巧。

創(chuàng)業(yè)成功其實(shí)並不是小概率事件，而是一門可以學(xué)會(huì)且可以被傳授的專業(yè)，背後的秘訣就是，借鑒我們長期忽略的製造業(yè)，尤其是日本式精益製造的管理技巧。

絕大部分看起來充滿希望的公司最後都以失敗結(jié)束，大量新創(chuàng)意新產(chǎn)品都沒能成功，很難見到企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)他們最初的理想。人們總是以為傳統(tǒng)的管理無法解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)所面臨的高度不確定性問題，所以創(chuàng)業(yè)者及投資者們乾脆放棄管理而直接“去做”。

有人認(rèn)為，管理無法解決創(chuàng)業(yè)的問題，混亂才是解決方案。尤其對創(chuàng)業(yè)公司而言，只有不斷地實(shí)踐，不停地工作，哪怕混亂也比細(xì)緻而有條不紊的管理強(qiáng)，甚至混亂本身在創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)公司看來都代表著希望的跡象。

創(chuàng)業(yè)公司的成功不是因?yàn)榛騼?yōu)良，或者在適合的時(shí)間適合的地點(diǎn)用合適的方法做了合適的事情，實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)的公司都有可能成功。換句話說，創(chuàng)業(yè)也是一種管理方法，只是它有別于傳統(tǒng)的管理方法，需要根據(jù)創(chuàng)業(yè)的高度不確定性特徵做一些相應(yīng)的調(diào)適。在大多數(shù)人的觀念裏，“創(chuàng)業(yè)”會(huì)比“管理”聽上去更有創(chuàng)意，更酷，但是作者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)只是管理的一種。在多數(shù)人看來，創(chuàng)業(yè)公司不宜嚴(yán)格地劃分部門和職責(zé)界限，員工最好都是能夠應(yīng)對多種任務(wù)的多面手，創(chuàng)業(yè)公司的每一位成員都應(yīng)該像傳統(tǒng)公司一樣，做自己最擅長的事，實(shí)現(xiàn)宏觀目標(biāo)是公司的責(zé)任?！皻w根結(jié)底，創(chuàng)業(yè)公司是一家公司，而不是一個(gè)產(chǎn)品?！睂端鼈儊碚f，更重要的是要學(xué)習(xí)如何構(gòu)建一樁可持續(xù)的生意，打造一個(gè)可以永續(xù)存在的公司。

有人早前提出了一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的“創(chuàng)建-評(píng)估-學(xué)習(xí)（Build-Measure-Learn）”模型。產(chǎn)品畢竟是創(chuàng)業(yè)公司的基礎(chǔ)，所以要儘快創(chuàng)建並發(fā)佈產(chǎn)品，然後從各個(gè)角度評(píng)估顧客回饋，評(píng)估是否需要修正，邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)產(chǎn)品。一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)公司必須在這個(gè)學(xué)習(xí)的迴圈中迅速進(jìn)步。

借鑒豐田的精益製造模式，創(chuàng)業(yè)者在碰到問題的時(shí)候，也要持續(xù)地問5個(gè)為什麼，由此找到問題的根源所在，然後再針對不同層面的原因，分別找出解決方案。這種評(píng)估、學(xué)習(xí)和改進(jìn)的迴圈是產(chǎn)品能否成功，生意可否持續(xù)的最重要的保證。

現(xiàn)代社會(huì)對大企業(yè)已經(jīng)有一整套靠譜的管理技巧，但對創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，基本上還處在瞎子摸象的階段，這部書裏的一些觀點(diǎn)或許可以幫助創(chuàng)業(yè)更靠譜一些。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功需要什么

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功需要什么
點(diǎn)擊： 2次 添加日期：2010-12-27 [ 打印 ] [ 收藏 ] [ 關(guān)閉 ]

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了政府和社 會(huì)各界人士的肯定和鼓勵(lì)。然而對于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，由于他們作為學(xué)生的特殊身份，也受到了社會(huì)眾多人士的關(guān)注和質(zhì)疑。創(chuàng)業(yè)作為一種學(xué)生參與社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)的 行為應(yīng)不應(yīng)該得到鼓勵(lì)？高校又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和自主就業(yè)能力 呢？ ■省教育學(xué)會(huì)副秘書長 張治國 大學(xué)生正處在青春有活力的時(shí)期，有一定的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，有從學(xué)校里吸取的專業(yè)理論 和實(shí)踐方面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，有創(chuàng)業(yè)的興趣點(diǎn)或潛能，政府有關(guān)部門又出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，再加上家庭和朋友的支持和幫助，我認(rèn)為這些都是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資源。大學(xué)生朋友們，在當(dāng)下既合作又競爭的時(shí)代里，只要薈萃和深加工好以上這些資源，就 能真正理出自己創(chuàng)業(yè)的思路，想好了就去創(chuàng)。只說不創(chuàng)不行，要有一種初生牛犢不怕虎的冒 險(xiǎn)精神，只有這樣才能真正做到“和”而“不同”，這樣你的人生道路才會(huì)更寬廣?！鲟嵵荽髮W(xué)黨委副書記 吳宏亮 創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時(shí)代鮮明的主題，是更高層次的就業(yè)，“想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不了解如何創(chuàng)業(yè)，有 能力創(chuàng)業(yè)的學(xué)生沒有平臺(tái)創(chuàng)業(yè)” 則是制約我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素。全國人大代 表、鄭州大學(xué)黨委書記鄭永扣教授在十一屆全國人大三次會(huì)議上提出了“完善創(chuàng)業(yè)政策，促 進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)”的建議。我們認(rèn)為應(yīng)該通過構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育、教學(xué)改革和平臺(tái)拓展”三 位一體的工作體系，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)應(yīng)該做些什么？鄭州大學(xué)的做法是通過多種方式將創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué) 體系中來，在就業(yè)指導(dǎo)課中將自主創(chuàng)業(yè)作為重要內(nèi)容來講授。2007 年該校成為河南省第一 所開設(shè) KAB 選修課的學(xué)校，2008 年成立了河南省第一個(gè)大學(xué)生 KAB 創(chuàng)業(yè)俱樂部，同年被評(píng) 為全國十佳俱樂部；三年來該校共主辦 36 期“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講壇”，先后使 16000 多名大學(xué) 生受益。2009 年該校又被全國青聯(lián)授予“全國青年創(chuàng)業(yè)教育 2009 先進(jìn)集體”稱號(hào)。學(xué)校還通過校友資源、校市合作等渠道，在企事業(yè)單位建立了 83 個(gè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有利條件。學(xué)校組建了 30 多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，積極參加全國各類創(chuàng)業(yè)比賽并 取得優(yōu)異成績。學(xué)校還積極舉辦了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、人生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽等豐富多彩的 創(chuàng)業(yè)比賽，讓大學(xué)生在比賽中培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提升了創(chuàng)業(yè)能力?！龊幽洗髮W(xué)黨委副書記 王凌

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是大

學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重要載體，抓好這個(gè)陣地的建設(shè)，完善配套的服 務(wù)、管理、協(xié)調(diào)機(jī)制，在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中具有基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略地位。為了以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供孵化服務(wù)，建立扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的平臺(tái)和載體，2009 年 4 月學(xué)校充分利用開封市的有關(guān)優(yōu)惠政策，結(jié)合 我校人力資源和學(xué)科優(yōu)勢，籌建了河南大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，作為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地和 自主開展創(chuàng)造、創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)基地。8 月，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)被作為學(xué)校重點(diǎn)辦好的十件實(shí) 事中的第一件大事，列入了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的日程。10 月 17 日，河南大學(xué)在開封新區(qū)設(shè)立大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目與開封新區(qū)管委會(huì)正式簽訂了合作協(xié)議書。根據(jù)協(xié)議，開封新區(qū)管委會(huì)提供 3000平方米的首期創(chuàng)業(yè)園場地，并對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在稅費(fèi)減免方面的優(yōu)惠政策 作了詳細(xì)規(guī)定。大學(xué)生自主申報(bào)了一大批產(chǎn)業(yè)化前景良好、市場潛力較大的廣告?zhèn)髅?、?dòng)漫、出版、網(wǎng)絡(luò)、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、電子信息、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、科技咨詢服務(wù)等項(xiàng)目，經(jīng)過專家 委員會(huì)的評(píng)審，有 30 余項(xiàng)初步入圍，300 多名大學(xué)生將首次走進(jìn)創(chuàng)業(yè)園，開始自己的“老 板”生涯?！鲂锣l(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院院長 楊捷 創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)生教育的重要組成部分，三全學(xué)院不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育研究，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為理念，努力為學(xué)生成長成才提供最優(yōu)質(zhì)服 務(wù)。學(xué)院非常重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，注重用新的理念對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)教育貫穿 在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)之中。注重營造創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境。創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境具有良好的育人環(huán)境，能影響、改變?nèi)说乃枷?和行為。學(xué)院制定鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，設(shè)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心作 為專門的機(jī)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資訊，開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等專門的活動(dòng)，并 且經(jīng)常開展創(chuàng)業(yè)教育成果的宣傳交流。增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，系統(tǒng)介紹創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)案例等；為有志于 創(chuàng)業(yè)的在校學(xué)生提供一個(gè)獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)的平臺(tái)。學(xué)院高度重視創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等形式，形成自己的具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的專職教師，從而使他們在創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中有 針對性地為同學(xué)解惑。對學(xué)生進(jìn)行逆商教育。學(xué)院將逆商教育作為大學(xué)生心理健康教育的一部分，并列入創(chuàng)業(yè) 教育重要內(nèi)容，使學(xué)生懂得要成為創(chuàng)業(yè)者，必須能夠調(diào)適自己的心理，不斷完善自己的創(chuàng)業(yè) 人格。不但要?jiǎng)?chuàng)業(yè)還要塑造大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，增強(qiáng)意志力和擺脫困

第三篇：小吃店創(chuàng)業(yè)成功開店技巧

專注于廚師與中西式面點(diǎn)師的培養(yǎng)

小本創(chuàng)業(yè)，餐飲行業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，其中小吃類創(chuàng)業(yè)更佳，如粉面類、早點(diǎn)類、煲仔飯類、蓋碼小炒類等。這些小吃創(chuàng)業(yè)上手快，成本低，回報(bào)高。

小吃店創(chuàng)業(yè)開店成功技巧有哪些？

關(guān)于選址：

小吃店的店鋪地址最好選擇寫字樓或者學(xué)校附近，將你的主要目標(biāo)消費(fèi)者定位在上班族或者學(xué)生，他們的消費(fèi)能力有目共睹；選在小吃街也可以，不要怕別人搶走你的生意，產(chǎn)品好、服務(wù)好、味道好、有創(chuàng)意，門前排著長龍的絕對是你的店。關(guān)于味道：

小吃創(chuàng)業(yè)，味道很關(guān)鍵，或者加盟知名的品牌，即使在味道上不是特別突出，好的品牌名聲在外，不愁沒有顧客；或者選擇一所小吃培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)習(xí)正宗的味道，以味道取勝同樣能留住顧客。關(guān)于店面：

小吃店不需要太大的面子，20平方左右都可以，再大也是浪費(fèi)資源，一是要承受租金壓力。二是店小看上去人多熱鬧，給人一個(gè)這個(gè)店生意很好的感受，“客走旺家”。關(guān)于招客：

剛開店的時(shí)候可以找5-6個(gè)人在店前排隊(duì)，做做“托”，人多，造成一種很火爆的感覺，中國人都喜歡湊熱鬧，看到有人排隊(duì)，大家都會(huì)去排。就像一個(gè)人抬頭望著天，其實(shí)只是那個(gè)人脖子酸而已。等店的人氣旺了，品牌也打出去了。

專注于廚師與中西式面點(diǎn)師的培養(yǎng)

不能一味求快，太快了不能保證產(chǎn)品的味道、質(zhì)量，反而不好，現(xiàn)在的消費(fèi)者更注重用戶體驗(yàn)，速度是一方面，但味道更重要。關(guān)于推廣：

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，在這樣的時(shí)代下創(chuàng)業(yè)自然少不了線上線下的相互結(jié)合。微博、微信、QQ群……店家都可以運(yùn)用起來，現(xiàn)在社會(huì)“酒香不怕巷子深”，將自己的產(chǎn)品推廣出去是小吃餐飲創(chuàng)業(yè)的必修課。

第四篇：創(chuàng)業(yè)成功都需要五個(gè)要素

無論什么時(shí)候，創(chuàng)業(yè)成功都需要五個(gè)要素：

1.創(chuàng)業(yè)的原因首先是因?yàn)槟銓ψ约阂龅倪@件事感興趣，而不是僅僅對創(chuàng)富感興趣，更不是因?yàn)檎也坏狡渌线m的工作。

2.你對這件事感興趣的程度已經(jīng)到了夜里一想起來就興奮得睡不著覺、不去嘗試就渾身難受的地步。

3.如果你有房子有車，你愿意把它們都抵押出去來做這件事。

4.如果你在兩三年后以失敗收場，你確定你在這個(gè)過程中獲得的快樂和滿足足以抵消創(chuàng)業(yè)失敗帶來的煩惱與挫敗感。

5.你做這件事比馬路上任何一個(gè)其他人有一些特別的優(yōu)勢。如果什么優(yōu)勢都沒有，至少要有先發(fā)優(yōu)勢。

6.你做的這件事是一件能夠幫助人們生活得更加美好、愉悅、自由或者健康的事。

7.你做的這件事的目標(biāo)市場要足夠大。做搟面杖不如做包子，開包子鋪不行得把它開成全球連鎖的肯德包、麥當(dāng)包或者星巴包。（就是打個(gè)比方，千萬別真的盜用人家的品牌和標(biāo)識(shí)，那樣不僅違法而且很低級(jí)，永無做大的可能。）

8.你不是只有一份商業(yè)計(jì)劃書或者一項(xiàng)技術(shù)，更不是只有一個(gè)想法或者一個(gè)故事。

9.你這件事在未來一年到一年半的時(shí)間內(nèi)不融資也能繼續(xù)往前做。上面這九條里你要只打了六個(gè)對勾或者更少，最好別辭職。如果已經(jīng)辭了，就繼續(xù)找工作。不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)，也不是所有的人都有條件創(chuàng)業(yè)，更不是所有成功的創(chuàng)業(yè)都必須發(fā)生在今天。暫時(shí)沒有做好準(zhǔn)備也沒關(guān)系，只要你身體里流淌著創(chuàng)業(yè)者的血液，2010年甚至2019年也同樣有機(jī)會(huì)。面對全球金融風(fēng)暴，50%以上的投資人（甚至可能是80%以上的）都沒了主意，很多人東看西看哆哆嗦嗦就是不敢出手。這個(gè)時(shí)候，我希望我們真正適合創(chuàng)業(yè)并且已經(jīng)做好準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)者們會(huì)比那些一向只會(huì)人云亦云缺乏獨(dú)立判斷喜歡錦上添花不喜歡雪中送炭的投資人更加清醒、果斷、堅(jiān)定和富有主見。黑暗中啟程，轉(zhuǎn)過一道彎就是黎明。一路走到“黑”，機(jī)會(huì)一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于半途而廢。

第五篇：成功需要什么

成功需要什么

在成長的道路上，回頭看看自己的足跡，原來處處都有成功，有學(xué)習(xí)上的成功、有交往中的成功，更有生活中的成功。我的成功秘訣就是：自信。

記得三年級(jí)時(shí)，我被班上同學(xué)推選為大隊(duì)候選人。當(dāng)時(shí)，我心中充滿喜悅，但是……我必須在周一的升旗儀式上，對著全校同學(xué)作一段脫稿的自我介紹。我從未有過那種經(jīng)歷，自然有些害怕，該怎么辦呢?

回到家中，我把這事告訴了媽媽，媽媽便對我說“沒關(guān)系，不要緊張，自信一點(diǎn)，別人才會(huì)相信你。如果你對自己沒信心，又怎么讓別人來相信你呢?只要自信地去面對就行了?！甭犃藡寢尩脑?，我心里終于有底了。

我先寫演講稿，修改好后，我便開始背。我的記性不錯(cuò)，一會(huì)兒就背完了，然后再對著鏡子練習(xí)表情，直到我對這一切都感到滿意為止。

星期一來臨了，當(dāng)我站在主席臺(tái)下看著高年級(jí)同學(xué)的演講，我感到非常緊張。“不能不相信自己，加油，我是最棒的!”我暗地里給自己鼓氣。輪到我了，我深吸了一口氣，從容地走上主席臺(tái)，并帶著自信的微笑完成了我的第一次演講。下了主席臺(tái)，頓時(shí)感到自己是那么棒，一氣呵成，沒有因緊張而出現(xiàn)的語無倫次。耳邊那雷鳴般的掌聲，似乎是對我的鼓勵(lì)，又似乎是對我的肯定。

兩天以后，我又成功地完成了才藝表演和小報(bào)展示等活動(dòng)。啊!我原來真的很棒，我的信心升到了棚頂。下一周的升旗儀式上，我們?nèi)w候選人站在臺(tái)上，等待著大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布結(jié)果。很快，我被報(bào)到了名字，這意味著我成功了!這對于初出茅廬的我來說真是個(gè)天大的驚喜。

自信，這個(gè)普通而平凡的詞，已經(jīng)幫助我戰(zhàn)勝了許許多多的困難，讓我一次又一次地體會(huì)到成功的喜悅。無論處在何種狀態(tài)，我都堅(jiān)信：成功，需要自信。