第一篇：初一試卷

八年級(jí)第二學(xué)期思想品德第一次月考試題

1．在我國(guó)現(xiàn)階段，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人?！叭嗣瘛卑üと?、農(nóng)民、知識(shí)分子和（）

①和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 ②社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 ③海外華人華僑 ④擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)

國(guó)者，護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者 A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④ 2.2008

年11月8日，著名影星鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂(lè)部宣誓成為新加坡公民，并領(lǐng)取了身

份證、居民證書，這一決定引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的爭(zhēng)議。鞏俐加入新加坡籍（）①她已不再是

中華人民共和國(guó)公民 ②她已成為新加坡公民 ③我國(guó)公民的權(quán)利她已絲毫不能再享有 ④今

后她將不能在國(guó)內(nèi)從事演藝事業(yè)A．①②③B．①②④C．①②D．③

④ 3．2011年兩會(huì)召開(kāi)期間，全國(guó)人民通過(guò)各種途徑建言獻(xiàn)策，許多群眾還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提出

自己的建議和看法，人大代表通過(guò)提出議案行使自己的權(quán)利。這說(shuō)明（）①

我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家 ②人大代表可以超越法律行使特權(quán) ③我國(guó)公民可以

直接管理國(guó)家事務(wù) ④我國(guó)公民依法享有言論自由和批評(píng)建議權(quán) A．①②③B．①②

④C．①②D．③④ 4．下列行為中屬于正確行使公民權(quán)利的是（）①

小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)②小明打電話向關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有

一個(gè)黑網(wǎng)吧 ③受同學(xué)欺負(fù)的小劉找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué) ④小梅督促做生意的爸爸及

時(shí)交足稅款 A.①②B.③④C.①②③D.①②④ 5.李亮最近迷上了上網(wǎng)，出于好

奇，他多次在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布虛假信息。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．公民在行使權(quán)利

時(shí)可以隨心所欲B．網(wǎng)絡(luò)本來(lái)就存在大量虛假信息，李亮的行為無(wú)可厚非

C．公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益和其他公民合法的權(quán)利D．李

亮是在行使自己的言論自由權(quán) 6．公民自覺(jué)履行法定義務(wù)就應(yīng)該做到（）①法律讓做的，不讓做的也做②法律鼓勵(lì)的積極去做③法律要求的必須去做④法律禁止的堅(jiān)決不做

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 7.2008年12月31日，原三鹿集團(tuán)董事

長(zhǎng)田文華以生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，被石家莊市中院一審判處無(wú)期徒刑，原三鹿高管王玉良、杭志奇、吳聚生分別被判處有期徒刑15年、8年和5年。這說(shuō)明（）①法律禁止做的，堅(jiān)決不做，否則要受到法律制裁 ②我國(guó)公民在法律面前人人平等 ③每個(gè)人都要少享受權(quán)

利，多履行義務(wù) ④犯罪行為要受到刑罰處罰 A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④ 8．下列行為屬于我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為是（）A.民事訴訟的被告人有應(yīng)訴的義務(wù)B.不得破壞草坪、花卉、樹(shù)木 C.參加植樹(shù)勞動(dòng)，種植和保護(hù)樹(shù)木D.不得攻擊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及通信網(wǎng)9.下列選項(xiàng)中，對(duì)我國(guó)公民權(quán)

利和義務(wù)的一致性認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）①只享受權(quán)利不愿履行義務(wù)②依法行使權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行義務(wù)③既要增強(qiáng)權(quán)利觀念又要增強(qiáng)義務(wù)觀念④多想享受權(quán)利，少履

行義務(wù)A．①②B．③④C．①④）D．②③10．屬于我國(guó)公民享

有的最根本的，也是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)的公民權(quán)利是（）A．人身自由

權(quán)B．生命健康權(quán)C．受教育權(quán)D.政治權(quán)利 11．公民的生命健康權(quán)受到非法侵

害時(shí)，受害人有權(quán)依法做出的行為不包括（）A．對(duì)正在實(shí)施侵害的人自衛(wèi)、制止

B．要求侵害人賠償醫(yī)療費(fèi) C．向人民法院提起訴訟D．忍氣吞聲，和

為貴 12．公民享有人身自由（）①不受非法搜身②是我們充分享受其他各種權(quán)利的基本保障③不受非法禁閉、非法拘禁④公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約

束 A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④ 13．作為未成年人，關(guān)愛(ài)自己的生命健康應(yīng)做到（）①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合 ②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年

人的生命健康的行為 ③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 14．2009年7月5日，新疆烏魯木齊市發(fā)生打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事。以民族分裂分子熱比婭為首違法犯罪分子受

到了我國(guó)黨和政府的嚴(yán)厲打擊，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定。上述材料說(shuō)明了

（）①我國(guó)社會(huì)中還存在極少數(shù)破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子 ②我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家 ③與他們進(jìn)行斗爭(zhēng)，能確保人民當(dāng)家作主的地位 ④我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 15．小胡同學(xué)在上學(xué)路上騎車闖紅燈。如果讓你去勸告他，可以運(yùn)用的法律知識(shí)是 A.公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性B.公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺(jué)履行義務(wù) C.立身需自尊，人格不可辱D.要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德 16．云南省交通廳副廳長(zhǎng)胡軍10年聚斂巨額非法財(cái)產(chǎn)，被依法懲處。北京市原副市長(zhǎng)劉志華利用職務(wù)之便為他人謀取利益，索取和收受他人巨額財(cái)物，被判處死刑，緩期執(zhí)行。上述案例啟示我們①凡是法律所禁止的事情，我們應(yīng)堅(jiān)決不做 ②必須樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀，依法行使權(quán)利和履行義務(wù) ③建設(shè)和諧社會(huì)，每個(gè)公民都必須少享受權(quán)利，多履行義務(wù) ④國(guó)家機(jī)關(guān)在執(zhí)行法律時(shí)對(duì)公民一律平等 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 17．2009年7月20日，在杭州“5 ? 7”交通肇事飆車案中導(dǎo)致浙江大學(xué)學(xué)生譚某死亡的被告人胡斌，被以交通肇事罪一審判決有期徒刑三年。這件案例說(shuō)明 ①法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) ②公民要積極行使生命健康權(quán)，當(dāng)受到侵害時(shí)，要依法維權(quán) ③尊重他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù) ④法律保護(hù)公民的人身自由 A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④ 18．公民的合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)（）A.采取任何手段自行就解決B.運(yùn)用法律手段，按照法定的程序來(lái)維護(hù)C.采用同樣的方式去侵害他人的合法權(quán)利D.忍氣吞聲，自任倒霉 二二二二、、、、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題（（（（共共共共16161616分分分分））））19．濱州市某企業(yè)擴(kuò)建廠房強(qiáng)行征用了農(nóng)民劉剛的土地。劉剛因土地補(bǔ)償問(wèn)題與該廠負(fù)責(zé)人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。劉剛對(duì)其強(qiáng)制征收土地不滿，于是將有關(guān)情況寫了一張大字報(bào)貼在該廠的廠門口，造成了不良影響。（1）請(qǐng)你對(duì)上述行

為進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)析。（3分）（2）請(qǐng)你給劉剛想想辦法，告訴他應(yīng)該怎么辦？（3分）20．2008年9月1日，新學(xué)期第一天，全國(guó)中小學(xué)生迎來(lái)了歷史上“最?！钡拈_(kāi)學(xué)第一課——以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的安全公益課。該課通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救知識(shí)教育，讓學(xué)生真正體會(huì)到“人的生命是最寶貴的”。（1）對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，為什么要開(kāi)展這一活動(dòng)？（3分）（2）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。我們應(yīng)該怎樣積極行使生命健康權(quán)？（3分）（3）假如在日常生活中，你的這一權(quán)利遭到非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣做？（4分）三三三三、、、、辨析題辨析題辨析題辨析題（（（（10101010分分分分））））

21．小華生病了，媽媽要帶她去看醫(yī)生，她堅(jiān)持不去，還說(shuō)：“生命健康是我個(gè)人的事情，與你有什么關(guān)系？” 她的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由四四四四、、、、材料分析題材料分析題材料分析題材料分析題（（（（共共共共30303030分分分分））））22．小明的一天：早晨，八年級(jí)學(xué)生小明背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小明把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，小明到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀勒索一名低年級(jí)的同學(xué)，小明急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，小明用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天的社會(huì)調(diào)查中了解到“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）小明享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（6分）（2）請(qǐng)你指出小明的哪些行為不正確，為什么？（6分）（3）請(qǐng)你就小明的錯(cuò)誤行為，給他說(shuō)幾句話。（4分）23．出租車司機(jī)李某不慎將趙某的寵犬撞傷，不僅遭到趙某的毒打，而且還被他按住當(dāng)眾給狗下跪?，F(xiàn)在駕駛員李某已向法院提起訴訟。請(qǐng)你根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：（1）趙某侵犯了李某的什么權(quán)利？(4分)（2）假如你來(lái)當(dāng)法官，你會(huì)對(duì)此案作出怎樣公正判決？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(10分

第二篇：初一試卷

按要求寫成語(yǔ)（至少五個(gè)）

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚：

5、反映景色優(yōu)美的： 詞語(yǔ)搭配：

（）的火焰

（）的陽(yáng)光

（）的天空

（）的頭發(fā)

（）的話語(yǔ)

（）的成就

（）的建筑

（）的態(tài)度

熱情的（）

熱鬧的（）

親切的（）

親密的（）

豐富的（）

豐盛的（）

熱烈的（）

猛烈的（）

創(chuàng)造（）

改正（）

堅(jiān)持（）

修理（）

端正（）

堅(jiān)守（）

整理（）

制造（）

刻苦地（）

耐心地（）

艱難地（）

無(wú)情地（）

悄悄地（）

忘我地（）

深情地（）

專心地（）（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。

（2）夸張。

運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。

如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。

（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫的方法。

運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。

如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

（5）對(duì)偶。

對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來(lái)瑯瑯上口。

如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。

飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。

（）

井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

（）

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）

茉莉花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。

（）

_________________________________________________

_________________________________________________

4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑肌３Ｒ?jiàn)的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。

是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒(méi)做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒(méi)有剩下）。又說(shuō)是基本上，又說(shuō)是全部顯然是矛盾的，兩種說(shuō)法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。

如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。

（5）不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）形容不當(dāng)。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。

練一練

修改下列病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

_________________________________________________

我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

_________________________________________________

我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

_________________________________________________

這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

_________________________________________________

老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

_________________________________________________

同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

_________________________________________________

過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。

_________________________________________________

六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。

_________________________________________________

經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。

那種雨后見(jiàn)彩虹的感覺(jué)，真好！平時(shí)緊迫的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。使我不得不放下那刀光劍影的小說(shuō)，不能再做Jay最瘋狂的Fans。以前的死黨們大多都各奔東西，尋找各自的夢(mèng)。已經(jīng)很久沒(méi)在一起了……

雖然說(shuō)書中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂(lè)，心里難免有些遺憾。

放假了，天都由我作主！一定要痛快的享受！激情如酷暑般狂熱，火辣！

我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)，激奮，逗樂(lè)……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉！

早聽(tīng)說(shuō)Jay的處男作電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。酷透了！

放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚！俗話都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假?？?，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單啊！

世間萬(wàn)物在變，只有我們的友誼永不變！天涯和海角，今天或以后，空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離！

業(yè)精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合，沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，而是開(kāi)學(xué)的學(xué)，感覺(jué)多好！沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力：六年級(jí)了，小升初還遠(yuǎn)嗎壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱。

知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧?kù)o的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂(lè)的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過(guò)一個(gè)完美的暑假，快樂(lè)的暑假。

我的暑假—充實(shí)，快樂(lè)！生活平凡而美麗！

第三篇：初一試卷

南京市上元中學(xué)初一思想品德期末復(fù)習(xí)卷3命題人：王情 審核：備課組

七年級(jí)思想品德期末調(diào)研測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題：（每題只有一個(gè)最符合題意的正確答案，每題2分，共40分。）

1、來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，反映出良好心態(tài)的做法是()

A、拿新學(xué)校的不足與以前學(xué)校比較B、積極結(jié)交新朋友，珍視新友誼

C、陷入對(duì)老朋友的思念之中難以自拔 D、只有等同學(xué)主動(dòng)來(lái)結(jié)交時(shí)再與之交往

2、一個(gè)優(yōu)秀的班集體

① 成績(jī)優(yōu)秀是最重要的標(biāo)準(zhǔn)②同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助

③ 要有共同的奮斗目標(biāo)④集體成員能各盡所能，奉獻(xiàn)集體

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

3、小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為小李之所以這樣想，是因?yàn)樗豢吹搅?/p>

A．學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程

B．在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種超越自己的快樂(lè)

C．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力

D．學(xué)習(xí)中的困難與辛苦

4、每當(dāng)想到每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，這就需要

A．弱肉強(qiáng)食、你死我活

B．彼此互不干涉

C．互相尊重、互相關(guān)愛(ài)

D．相互分離、相互對(duì)立

5、青春期心理充滿著矛盾，下列對(duì)這些矛盾的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象

B．它們一定會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力

C．我們應(yīng)通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控好內(nèi)心矛盾

D．保持心理健康有助于我們順利地度過(guò)青春期

6、下列不利于消除青春期煩惱、解決心理矛盾有

A．向老師、家長(zhǎng)親友及社會(huì)尋求幫助B．增強(qiáng)自我調(diào)控能力

C．學(xué)會(huì)將自己的不良情緒轉(zhuǎn)移給別人D．不斷豐富自我7、與其它生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（）

A.人類的生命最具有智慧B.人類的生命最具穩(wěn)定性

C.人類的生命是最美麗的D.每個(gè)人的性格是不同的8、下列不能體現(xiàn)珍愛(ài)生命的是

A.自覺(jué)遵守交通規(guī)則B.整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

C.生病時(shí)積極治療D.努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值

9、“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”這句話的涵義是

A.有的人死了，有的人活著B.有的人活著，有的人死了

C.生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵D.現(xiàn)在還活著，終歸必有一死

10、日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要

A.用全面、發(fā)展的眼光看待自己

B.多看到自己的長(zhǎng)處，忽略自己的不足

C.只用他人的眼光看待自己

D.只用自己的眼光看待自己

11、古語(yǔ)“怒發(fā)沖冠”、“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分

1別表達(dá)了這些情緒

A．怒、懼、哀、喜B．怒、喜、哀、懼

C．喜、懼、哀、怒D．懼、怒、哀、喜

12、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”、“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！边@些名言主要告誡人們

A．生命最寶貴，要珍愛(ài)生命

B．青春時(shí)期應(yīng)注重儀表，講究穿戴

C．青春寶貴而短暫，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光

D．青春年少時(shí)應(yīng)盡情享受，不用考慮太多

13、下面是小明用來(lái)調(diào)節(jié)情緒的一些做法，其中不可取的是（）

A.感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊天或給朋友寫信

B.與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒(méi)有錯(cuò)

C.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局，平息怒火

D.考試失利時(shí)，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快

14、小松放學(xué)回到家第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做就玩游戲，怎么這么管不住自己??！”晚上小松做完作業(yè)就去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“你看書本弄得這么亂，做事多沒(méi)條理。”小松認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)自我的途徑是

A.自我觀察B.與他人接觸和比較

C.他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)D.自我表現(xiàn)

15、即使生活在黑暗的時(shí)刻，也一樣可以找到心靈的安慰，從點(diǎn)燃黎明的一點(diǎn)微弱的光輝，從溫馨的鮮花，從迷人的旋律，從書的世界尋找慰籍。這說(shuō)明c

A.生活情趣只表現(xiàn)在對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和欣賞之中B.生活情趣存在于勞動(dòng)生活中

C.生活處處有情趣，情趣是多種多樣的D.生活情趣有高雅和庸俗之分

16、再過(guò)十天就是小華的13歲生日了，小強(qiáng)等幾位好朋友很想為小華舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日慶祝會(huì)，可是由于囊中羞澀，感到左右為難。小強(qiáng)等幾位同學(xué)應(yīng)該

A．向父母說(shuō)明用意，要一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為小華在飯店舉辦豪華的生日慶祝會(huì)

B．以學(xué)校收錢為名，騙父母一些錢，實(shí)現(xiàn)自己的心愿

C．放學(xué)后，在路上攔劫低年級(jí)的同學(xué)，向他們要一點(diǎn)錢“贊助”

D．自己動(dòng)手制作一些卡片，寫上祝福，并在生日當(dāng)天，每人為小華出一個(gè)精彩的節(jié)目

17、如果我們?cè)谶M(jìn)入考場(chǎng)參加一場(chǎng)重要的考試時(shí)，感到很緊張，可以反復(fù)地提醒自己說(shuō)：“一定要沉得住氣，千萬(wàn)不要緊張，會(huì)考好的。”這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做（）

A.合理發(fā)泄情緒B.進(jìn)行自我暗示C.轉(zhuǎn)移注意力D.心理?yè)Q位

18、青少年在遭遇不法侵害、實(shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是 ．．

A．做好主觀心理調(diào)節(jié)，可以暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警

B．人身安全第一，避免無(wú)謂地激怒對(duì)方

C．束手無(wú)策，純粹靠碰運(yùn)氣脫險(xiǎn)

D．注意雙方力量對(duì)比以及周圍環(huán)境可利用的因素

二、是非判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"，每小題1分，共10分)

21、在新的班級(jí)，有許多新的同學(xué)，我們應(yīng)該等別人主動(dòng)來(lái)結(jié)識(shí)自己。

22、當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，不可以告訴別人，自己要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

23、搞好學(xué)習(xí)成績(jī)與培養(yǎng)高雅情趣是矛盾的。

24、當(dāng)我們合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

25、保持強(qiáng)壯的體格是避免侵害的前提。

26、我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

27、人只有做出轟轟烈烈的大事，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義和生命的價(jià)值。

28、“以人為鏡，可以明得失”告訴我們認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)途徑是通過(guò)自我觀察。

29、我們都要有一種“苦學(xué)有樂(lè)，樂(lè)學(xué)不苦”的精神，這樣我們就會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。

30、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是不良誘惑。

三、非選擇題（50分）

31、遇到下列情形時(shí)，我們中學(xué)生應(yīng)如何做？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（15分）⑴下午放學(xué)路過(guò)網(wǎng)吧，老板攔著你和其他同學(xué)說(shuō)：“進(jìn)來(lái)玩玩吧！我這里包吃、包玩、包做作業(yè)，五折優(yōu)惠?！蹦阍趺崔k？

⑵在校外，幾個(gè)你認(rèn)識(shí)的社會(huì)青年吸煙，見(jiàn)你過(guò)來(lái)丟給你一支，并說(shuō)：“兄弟，來(lái)一支吧。”你怎么辦？

⑶星期日，媽媽和鄰居打麻將賭錢，對(duì)你說(shuō)：“三缺一，來(lái)陪我們打幾圈?！蹦阍趺崔k？ ⑷在校門口，有一陌生人向你推銷價(jià)格低廉、充斥著暴力和色情內(nèi)容的音像制品，你怎么辦？

（5）、放學(xué)回家路上，遭遇不法分子向你索要錢財(cái)。

32、材料一：小李是一個(gè)集郵愛(ài)好者。一天，在班級(jí)信箱中，他發(fā)現(xiàn)寄給同學(xué)小王的信上有一張自己尋覓已久的精美郵票。他猶豫一下，還是把郵票撕了下來(lái)，珍藏到自己的集郵冊(cè)內(nèi)。

材料二：寒假里，陳東一家在“冰城”哈爾濱拍了好多冰燈照片?；丶液?，他把照片分類整理成冊(cè)，并稱之為“冰城之旅”。陳東把這本相冊(cè)帶到學(xué)校，課外活動(dòng)時(shí)間與同學(xué)們一起欣賞。

材料三：王兵是一個(gè)電腦愛(ài)好者，但他只會(huì)玩游戲。他每天回家先不寫作業(yè)，而是打開(kāi)電腦玩?zhèn)€痛快，第二天到學(xué)校抄別人的作業(yè)。

（1）、上述哪些行為表現(xiàn)了高雅的情趣，哪些行為表現(xiàn)了庸俗的情趣？為什么？（8分）

（2）、中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？（4分）

33、小明平時(shí)非常喜歡觀看戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影電視片，2012年12月13日是南京大屠殺事件70周年紀(jì)念日，小明觀看《南京大屠殺》電影時(shí)，看到電影中我們中國(guó)人被屠殺情形，非常傷心，流下了眼淚?？吹诫娪爸腥毡厩致哉咄罋⒅袊?guó)人時(shí)，非常氣憤。放學(xué)途中，路過(guò)一家日本人經(jīng)營(yíng)服裝店，日本侵略者屠殺中國(guó)人的情形，又歷歷在目。小明非常氣憤，拾起路邊石頭把日本人經(jīng)營(yíng)的服裝店櫥窗玻璃砸碎。

（1）.請(qǐng)你寫出一個(gè)為紀(jì)念“南京大屠殺事件75周年”所開(kāi)展的活動(dòng)。（2分）

（2）.你如何看待小明的行為?（6分）

（3）.請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)情緒的有效方法。（3分）

34、2007年9月小明升入了夢(mèng)寐以求的初中，但初中學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，節(jié)奏加快，科目增多，小明認(rèn)為初中學(xué)習(xí)很苦；在“朋友”的邀請(qǐng)下，曾多次出入營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一度滑坡；后經(jīng)老師、父母的教育、同學(xué)的幫助，小明及時(shí)懸崖勒馬，不再進(jìn)網(wǎng)吧，慢慢走出了困境，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆；小明還積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的愛(ài)好；并用自己的所長(zhǎng)為班級(jí)出黑板報(bào)，代表班級(jí)、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項(xiàng)榮譽(yù)，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析小明的行為。（12分）

31、答案提示：（15分）（3分×5（1不進(jìn)去。因?yàn)槲覀儜?yīng)拒絕不良誘惑，同時(shí)我國(guó)法律規(guī)定未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。（2）、婉言謝絕。因?yàn)槲鼰熡泻ι眢w健康，吸煙違反中學(xué)生日常行為規(guī)范。

3委婉謝絕。因?yàn)橘€博是一種違法行為，中學(xué)生要拒絕賭博這一嚴(yán)重不良行為。4堅(jiān)決不買，并向?qū)W校老實(shí)活當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告。因?yàn)檫@些不良音像制品會(huì)毒害青少年的心靈，誘發(fā)違法犯罪。5有能力將其制服時(shí)，要勇敢地的同其搏斗。沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。321）、材料一、三兩種行為表現(xiàn)出庸俗的生活情趣。2分）因?yàn)榧]雖然是高雅的生活情趣，但如果不經(jīng)過(guò)他人的同意，擅自撕取他人信封上的郵票，就是一種不道德的行為；2分）喜歡電腦是高雅的生活情趣，但是只迷戀于玩游戲，會(huì)影響學(xué)習(xí)，不利于自己的身心健康，甚至損害身心健康。這是庸俗的生活情趣。2分）材料二中陳東的行為是一種健康、向上、文明的行為，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求，這表現(xiàn)了高雅的生活情趣。2分）

（2中學(xué)生應(yīng)從以下四個(gè)方面培養(yǎng)高雅的生活情趣：樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件；培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和強(qiáng)烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)；豐富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑；提升情趣，陶冶情操。（每點(diǎn)1分共4分）

33、（1）、①班級(jí)召開(kāi)了紀(jì)念南京大屠殺遇難同胞70周年的主題班會(huì)。②學(xué)校舉行了紀(jì)念南京大屠殺遇難同胞70周年的國(guó)旗下講話。③13日上午10時(shí)整，在悼念南京大屠殺遇難同胞的防空警報(bào)第一次響起時(shí)，我校全體學(xué)生就地肅立，默哀一分鐘。④組織師生觀看《南京大屠殺》電影。（只要寫出兩點(diǎn)即可（2）、①“小明觀看《南京大屠殺》電影時(shí)，看到電影中我們中國(guó)人被屠殺情形，非常傷心，” 這是“哀”的情緒，（1分）看到電影中日本侵略者屠殺中國(guó)人時(shí)，非常氣憤這是“怒”的情緒，（1分）反映小明熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。（1分）②、“小明非常氣憤，拾起路邊石頭把日本人經(jīng)營(yíng)的服裝店櫥窗玻璃砸碎?！闭f(shuō)明小明沒(méi)有合理調(diào)節(jié)自己的情緒。（1分）因?yàn)榍嗌倌昵榫w不穩(wěn)定、多變，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，做出違反道德與法律規(guī)范的事件。（1分）小明應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，培養(yǎng)積極情緒，排解不良情緒。（1分）（3）、小明應(yīng)該運(yùn)用理智控制法，學(xué)會(huì)升華，將“怒”消極的情緒與愛(ài)國(guó)聯(lián)系起來(lái)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)。（3分）

34、（1）、“小明認(rèn)為初中學(xué)習(xí)很苦”是片面的。（1分）學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的：①因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力（苦）；（1分）②也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種超越自我的快樂(lè)（樂(lè)）；（1分）學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)多么令人快樂(lè)，所以應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。（1分）

（2）、“小明在“朋友”的邀請(qǐng)下，曾多次出入營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一度滑坡。“說(shuō)明小明交友不慎，辨別是非的能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。（1分）小明應(yīng)該以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制玩電子游戲的誘惑。（1分）

（3）、“小明經(jīng)老師的教育、同學(xué)的幫助，及時(shí)懸崖勒馬，不再進(jìn)網(wǎng)吧?！?說(shuō)明小明自覺(jué)不進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，不僅加強(qiáng)自我保護(hù)，還主動(dòng)接受家庭、學(xué)校的保護(hù)，有利于自己健康成長(zhǎng)。（2分）

（4）、“小明積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的愛(ài)好?！?說(shuō)明小明在日常生活中不斷豐富文化生活，培養(yǎng)高雅的情趣。（2分）5）、“小明用自己的所長(zhǎng)為班級(jí)出黑板報(bào)，代表班級(jí)、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項(xiàng)榮譽(yù)?！?說(shuō)明小明在追求生活情趣的過(guò)程中，小明的情感世界，在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操。如：他愛(ài)護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任的情感，都是高尚情操的表現(xiàn)。（2分）

第四篇：初一期末考試試卷

初一英語(yǔ)測(cè)試試卷

滿分：150姓名：

一．口語(yǔ)：（30分）

二．單選。（每題2分，共30分）

1.Where are you ________ from?A.comeB.comesC.beD./

2.My brother_______ rice or noodles.A.likesB.likeC.doesn’t likeD.don’t like

3.Lily has English_____ a week.A.two timeB.timeC.some timeD.five times

4.---_______________?---It’s windy.A, What’s the date today?B.What’s the weather like today?C.How is the weather today?D.Both B and

C.5.---How many _________ are there in New York?---There are four : spring, summer, autumn and winter.A.daysB.seasonsC.dayD.season

6.She is _______TV now.A.seeB.watchC.seeingD.watching

7.He ________ at the moment.A.isn’t studyingB.aren’t studyingC.doesn’t studyD.don’t study

---What are they like?---They’re very _________.A.friendsB.friendlyC.brothersD.sisters---What do you usually do on Sunday?---We ___________ at the guitar group.A.enjoyB.have good timesC.enjoy ourselvesD.like ourselves

8.It’s getting dark, _________ they’re still working.A.andB.butC.so

D.or

9._____________ students came to take part in the contest.A.Dozen ofB.Dozens ofC.MuchD.Little

10.What’s the time now?__________________

A.a quarter from fourB.ten to fourC.a quarter of fourD.a quarter on

four

11.The restaurant is open every day _______ Monday.A.onB.exceptC.amongD.in

12.Mr.King works on the ________ floor of the tall building.A.twelveB.twelfthC.twelvethD.twelvth

13.---Why not go to see the film Kongfu panda ?

---I have already it.A.sawB.seeC.seenD.seed

14．Can you see that woman？She's ．

A．my mother friend B．friend of my motherC．a(chǎn) friend to my mother D．a(chǎn) friend of my mother's

15.Mr.More has more money than Mr.Little.But he doesn’t enjoy _______.A.heB.himC.hisD.himself

二．句型轉(zhuǎn)換。（每空1分，共20分）6.I think he is very old.(否定句)

I ______ think he ______ very old.Let me look at your book.(同義句)Let me ______ ______ ______ at your book.對(duì)劃線部分提問(wèn))______ ______ is her sweater?

This is an apple tree.(變?yōu)閺?fù)數(shù)句)These ________ some ________ ________.sport, is, interesting, an, football（連詞成句）.The plant is next to the sofa.The plant is next to the table.(合并為一句)

The plant is ______ the sofa ______ the table.We have two new students in our class.（變?yōu)橥x句）_______ _____ two new

students in our class.三．完形填空。（每題2分，共20分）

On Christmas Eve a few days ago, an English couple, the Hardens, got a very

special call.It was only a 20-second call but it was very ____1____.The Hardens’

15-year-old daughter has gone ___2____ six months before.On Christmas Eve she

rang them.“I’m phoning to wish you a happy Christmas, ”she said, “I love you.”

Ronals and Edwine Harden were so ______3_____ that they started a special

telephone service（服務(wù)）called“Alive and Well”.The service helps ______4______ to get in touch with children who have run away from home.Young people can phone“Alive and Well”and leave a message for their parents.The telephone are answered by answering machines.So ______5_____ can speak to

the child or make him return home.Parents of runaway children who are

_______6_______ eighteen can ask the police to bring their children home.So

children do not want to tell their parents where they are.Through “Alive and

Well”they can telephone their parents and they do not ______7______ about this or

giving out their addresses.The Hardens and their helpers ______8______ the telephone messages and connect

（聯(lián)系）the addresses given.About 30,000 British teenagers have left home and

many of them are probably in _______9_______.For only two pence（便士）they can go into a telephone coin box and call their parents.They can dial 5675339 and

______10______ a parent worry: Is he dead or alive?

1.A.interestingB.importantC.difficultD.exciting

2.A.awayB.outC.backD.along

3.A.angryB.happyC.sadD.kind

4.A.teachersB.peopleC.parentsD.friends

5.A.someoneB.anyoneC.everyoneD.no one

6..A.atB.aboveC.overD.under

7.A.thinkB.worryC.talkD.hear

8.A.ask forB.listen toC.look upD.write down

9.A.PairsB.TokyoC.LondonD.New York

10.A.stopB.makeC.feelD.leave

四．閱讀理解。（每題2分，共10分）

The students were having their chemistry class.Miss Li was telling the children what

water was like.After that, she asked her students, “what’s water?” No one answered.Miss Li asked again, “why don’t you answer my question? Didn’t I tell you what

water is like? ”

Just then a boy put up his hand and said, “Miss Li, you told us that water has no

color and no smell.But where to find such kind of water? The water in the river

behind my house is always black and it has a bad smell.” Most of the children agreed

with him.“I’m sorry, children.” said the teacher, “Our water is getting dirtier and dirtier.That’s a problem.”

1.the students were having their A.EnglishB.ChineseC.chemistryD.maths

was like.A.waterB.airC.earthD.weather

3.A boy said, “ The water in the river

A.whiteB.blackC.cleanD.clear

A.agreed withB.wrote to

C.heard fromD.sent for

A.more and moreB.less and less

C.cleaner and cleanerD.dirtier and dirtier

五．短文填空。

The seahorse is a very strange fish.Do you know what i____(1)head looks like? It looks like a horse.Of course it is not as b _____(2)as a horse.You can pick it up w _____(3)one hand.It s _____(4)with its head up and tail(尾巴)d_____

(5).This strange-looking f____(6)often remains(保持)still(靜止的).It will h____(7)on to a bit of weed(種子)with its tail.Then when a small fish swims by the seahorse will suddenly j____(8)and eat it up.Mother seahorse lays eggs These eggs are p____(9)in father's pouch(育兒袋).When the eggs hatch(孵), the babies pop(彈出)out of the pouch into the s____(10).六．作文。（20分）

Write a composition about a person you respect within no less than 50 words.

第五篇：初一語(yǔ)文試卷

初一語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

積累與運(yùn)用（25分）

一、按要求完成1—8題。（25分）

1、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（C）。（2分）

A、菜畦（w?。┡炫龋╬ài）嫉（jì）妒回環(huán)曲（qǔ）折

B、彷（páng）徨磐（pán）石驀（mù）然叱咤（chà）風(fēng)云

C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕陰霾（mái）寒風(fēng)砭（biān）骨

D、眼瞼（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）滿目瘡（cāng）痍

2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（B）。（2分）

A、人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕

B、婦孺皆知鍥而不舍渾身解數(shù)掙脫羈絆

C、姍姍來(lái)遲迫不急待聊以自慰勇往直前

D、生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰

3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊(duì)員們?cè)谀蠘O探險(xiǎn)的歸途中悲壯覆沒(méi)。

B、一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，我們?cè)撪嵵仄涫碌乜紤]一下暑期的生活安排。

C、張山很聰明，這道題老師才一指點(diǎn)，他就心會(huì)神凝了，一下子就得出了正確答案。

D、我們的球隊(duì)已養(yǎng)精蓄銳多時(shí)了，在本輪錦標(biāo)賽中可以挑戰(zhàn)上屆的冠軍了。

4、默寫古詩(shī)文。（10分）

（1）趙翼《論詩(shī)》全詩(shī)。

論詩(shī)

趙 翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

（2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《木蘭詩(shī)》以質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了木蘭的美好形象，一句“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛(ài)美之心。

（4）“歌以詠志，詩(shī)以傳情”，李白“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。

5、請(qǐng)根據(jù)《童年》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號(hào)。（2分）

（1）阿廖沙在外祖母家結(jié)識(shí)的最要好的朋友是（D），他后來(lái)被阿廖沙的外祖父攆走了。

A、小茨岡B、“好事情”C、彼得伯伯D、奧甫先尼科夫

（2）作品最后交代“我就走入了人間”，這句話的含義是（B）。

A、我開(kāi)始了正常人的生活B、我參加了革命斗爭(zhēng)

C、我融入到人民群眾之中D、我開(kāi)始了新的生活

6、請(qǐng)根據(jù)《魯濱孫漂流記》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號(hào)。（2分）

（1）魯濱孫流落到荒島上后，馴養(yǎng)的第一只動(dòng)物是（D）。

A、鸚鵡B、狐貍C、野兔D、山羊

（2）魯濱孫流落到荒島上后，第一個(gè)跟他說(shuō)話的是（D）。

A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鸚鵡

7、下面對(duì)有關(guān)作品、作家的常識(shí)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（B）。（2分）

A、《李太白全集》收錄的是唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)歌作品。

B、《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。

C、《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)集。

D、莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

8、下面是某校在開(kāi)展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)“追星對(duì)象”的調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。（3分）

（1）研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主, 一些有真才實(shí)學(xué)的演藝人員以及對(duì)人類社會(huì)有過(guò)杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落

（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：需要我們的家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。

閱讀理解（35分）

二、閱讀下面文章，完成9—13題。（13分）

偎依那座雪峰

很可能，你沒(méi)有記住他的名字，但是，你應(yīng)該記得他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>

1924年，他帶著這句名言辭別英國(guó)，（A）不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當(dāng)眼睛帶著十二萬(wàn)分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時(shí)，那沖天的豪情甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米！

陪同他前往的是一個(gè)不會(huì)講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì) 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個(gè)摯愛(ài)共同分享另一個(gè)摯愛(ài)。然而，他卻在雪霧中失蹤了。

1999年，美國(guó)的埃里克?西蒙森率領(lǐng)一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠(yuǎn)的地 方，他們發(fā)現(xiàn)了他冰凍了75年的遺體。

所有的人都在默默揣測(cè)：他究竟有沒(méi)有登上峰頂？在這個(gè)一伸手就可以輕易摘到的美夢(mèng) 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死神？

西蒙森他們都記得那個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì)劃，他們開(kāi)始竭力地找那張照片。但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！

誰(shuí)都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經(jīng)把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個(gè)允諾給愛(ài) 妻的誓言在即將兌現(xiàn)的時(shí)刻玉碎石飛？他不能啊——（C）

就算是化做了冰雕，他也要設(shè)法爬到頂峰去擁抱那億萬(wàn)年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護(hù)送到離星月最近的地方。就這樣，他那個(gè)浪漫的計(jì)劃有一個(gè)超越浪漫的結(jié)局——他本是想用妻子的玉照給珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個(gè)美麗的影像，一個(gè)真實(shí)的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了??！

（D）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！讓我們?cè)俅沃販厮哪蔷涿浴驗(yàn)樯皆谀抢铩?/p>

讓我們永遠(yuǎn)記住他不朽的名字——喬治?馬洛里。

9、本文以喬治?馬洛里的“浪漫計(jì)劃”為線索，組織材料，展開(kāi)記敘、議論、抒情；首尾以

喬治?馬洛里的名言相呼應(yīng)，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）

10、文章第三段“他要和生命中的一個(gè)摯愛(ài)共同分享另一個(gè)摯愛(ài)”這句話中，“一個(gè)摯愛(ài)”指什么？“另一個(gè)摯愛(ài)”指什么？（2分）

一個(gè)摯愛(ài)：他的妻子

另一個(gè)摯愛(ài)：珠穆朗瑪峰

11、文章第七段“但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細(xì)細(xì)琢磨又并不矛盾，請(qǐng)對(duì)此加以解釋。（2分）

“萬(wàn)分失望”的原因是：照片沒(méi)在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治?馬洛里沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。

“萬(wàn)分驚喜”的原因是：照片沒(méi)在他身上，也可能是照片已被喬治?馬洛里安放在了珠峰之顛，他實(shí)現(xiàn)了自己美好的愿望。

12、文章開(kāi)頭不提喬治?馬洛里的名字，而放在結(jié)尾交待。這樣寫有什么好處？（3分）

開(kāi)篇不提他的名字，制造了一種懸念，讓人更想知道他的名字，直到文章結(jié)尾才解開(kāi)懸念，這樣就會(huì)給讀者留下更深的印象；開(kāi)篇不提他的名字，通過(guò)“但是”一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)讀者去關(guān)注他的那句名言，引導(dǎo)讀者去欣賞喬治?馬洛里的精神境界，這樣就能使讀者對(duì)文章的主旨有了更深刻的理解。

13、讀書看報(bào)時(shí)，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語(yǔ)言精彩或內(nèi)容精辟的語(yǔ)句），并寫上一點(diǎn)賞析點(diǎn)評(píng)（心得體會(huì)、感想評(píng)析），對(duì)加深理解和積累語(yǔ)言素材、豐富語(yǔ)感，都是大有幫助的。請(qǐng)按要求完成下面的讀書筆記。（4分）

【要求】①?gòu)奈闹挟嬀€的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在“讀書卡片”里； ②給你所抄錄的這句話寫上批注。

讀書卡片

NO：123

篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名出處：《精品文萃》類別：散 文

（1）名言佳句：不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。

（2）賞析點(diǎn)評(píng)：“不遠(yuǎn)萬(wàn)里”表現(xiàn)出了喬治?馬洛里對(duì)珠峰的無(wú)限崇拜與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定意志?！爸蠓小瓱嵫毙蜗笊鷦?dòng)地寫出了珠峰的巨大魅力，她是每一個(gè)登山者傾心鐘情的“夢(mèng)中情人”，能讓每一個(gè)登山者迸發(fā)出永恒的激情。

三、閱讀下面文章，完成14—16題。（12分）

天鵝（節(jié)選）

布 封

天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有其他任何動(dòng)物能像它那樣受人們?nèi)绱绥姁?ài)，因?yàn)槭聦?shí)上大自然沒(méi)有對(duì)其他任何動(dòng)物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識(shí)到大自然造物竟能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動(dòng)作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得?？偠灾禊Z渾身都散發(fā)出無(wú)窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛(ài)情之鳥。古代神話還把天鵝說(shuō)成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。

我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動(dòng)，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢(shì)漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風(fēng)半張而鼓起，這就是推動(dòng)這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進(jìn)。

天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，為求引人注目，為求別人贊美。實(shí)際上，天鵝的確令人百看不厭，無(wú)論是在遠(yuǎn)處如有翅的船隊(duì)一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應(yīng)著人聲的召喚，獨(dú)自離開(kāi)船隊(duì)游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優(yōu)雅的動(dòng)作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們?nèi)吻橛^賞。

天鵝天生麗質(zhì)，并且有熱愛(ài)自由的美德。我們無(wú)法對(duì)它強(qiáng)制或如奴隸一樣禁閉它。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨(dú)立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來(lái)到高岸下遮陰，鉆進(jìn)燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開(kāi)它的獨(dú)處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂(lè)。天鵝似乎喜愛(ài)與人接觸，它把我們當(dāng)作自己棲息地的主人與朋友，而不是統(tǒng)治者和暴君。

14、根據(jù)選文內(nèi)容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優(yōu)點(diǎn)。（4分）

面目美麗、體態(tài)優(yōu)雅；是水禽里的第一航行家；氣質(zhì)高貴，動(dòng)作溫柔、流暢、優(yōu)雅；熱愛(ài)自由。

15、第一段中“這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話”的內(nèi)容是什么？（2分）

天鵝是天下第一美女的父親。

16、從哪些方面可以看出天鵝熱愛(ài)自由？（2分）

它生活在無(wú)拘無(wú)束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，當(dāng)它感到不自由，它就到處游蕩，岸上水里都可。

17、在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫有什么好處？（2分）

船是水上的行駛工具，是人們所熟悉的；在這里作者把天鵝的身體的各部分相對(duì)應(yīng)地比作船的各部分，就使人們很容易懂得天鵝所以能在水上輕捷自如地游動(dòng)的道理。

18、第一段中“人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調(diào)換位置嗎？為什么？（2分）

不能。因?yàn)橹挥邢矏?ài)它，才會(huì)歡迎它，進(jìn)而贊賞它。這三者之間有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹饘舆f進(jìn)的邏輯關(guān)系。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

19、請(qǐng)用“／”為下面句子標(biāo)出朗讀時(shí)的語(yǔ)意停頓。（2分）

（1）日 初 出／大 如 車 蓋（標(biāo)一處）

（2）此 不 為／近者 熱／而 遠(yuǎn) 者 涼 乎（標(biāo)兩處）

20、結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。（4分）

（1）孔子……問(wèn)其故（故：原因）（2）日始出時(shí)去人近（去：距離）

（3）及其日中如探湯（湯：熱水）（4）孔子不能決也（決：判斷）

21、請(qǐng)把下面這句話翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

原文：孰為汝多知乎？

譯文：誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢？

22、閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從“兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？（任選一個(gè)角度）（2分）

孔子能正確對(duì)待兩小兒提出的問(wèn)題，“知之為知之，不知為不知”，這種“實(shí)事求是”的學(xué)者風(fēng)范，是天下莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)榜樣。

寫作（40分）

五、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。我想，這一個(gè)學(xué)年，在你的學(xué)生生涯里或許是最不尋常的——你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化或許使你快樂(lè)，使你興奮，使你充滿信心；或許使你困惑，使你憂慮，使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考會(huì)讓你覺(jué)得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶…… 請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴老師，請(qǐng)相信，你的快樂(lè)和成長(zhǎng)是老師的期待，你的苦惱和困難更是老師今后改進(jìn)工作的努力方向。

23、作文題目：老師，我告訴您一件事

【要求】①先把題目工整地抄寫在方格稿紙的第二行，正文從第四行開(kāi)始書寫； ②除詩(shī)歌外，不限文體；

③全文600字左右；

④文中不得寫出真實(shí)的班級(jí)名和人名。

《老師我想對(duì)你說(shuō)》

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？ 老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引

路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑?。￠_(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊??！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊戇^(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？ 最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！