第一篇：初一美術(shù)試卷

2011-2012學(xué)年初一美術(shù)期末考試

班級(jí)姓名

一、選擇題（共10題，每題5分）

1、印象派代表作《日出·印象》的作者是

A、畢加索B、塞尚C、馬奈D、莫奈

2、下列哪一幅不是梵高的作品

A、《向日葵》B、《星月夜》C、《麥田上的群鴉》D、《大碗島星期日的下午》

3、顏料的三原色為

A、黃B、紫C、綠D、紅E、黑F、白G、藍(lán)

4、間色是由（）種原色相混而成A、4B、3C、2D、15、相鄰色是指在色環(huán)中（）的顏色

A、鄰近B、相反C、對(duì)比

6、人類具有“視覺(jué)暫留”的特性，就是說(shuō)人的眼睛看到一幅畫或一個(gè)物體后，在1/（）秒內(nèi)不會(huì)消失。

A、12B、20C、24D、607、在中國(guó)繪畫中，（）既是具有獨(dú)立藝術(shù)價(jià)值的畫種，又是造型基本功的鍛煉手段，還是工筆畫設(shè)色之前的工序過(guò)程。

A、打草稿B、白描C、淡彩D、寫意

8、工筆畫注重的畫面效果是（）

A、氣勢(shì)宏大B、歡快活潑C、嚴(yán)肅莊重D、細(xì)致寫實(shí)

9、把單行在重復(fù)的過(guò)程中按一定的規(guī)律將形的大小、寬窄或色彩逐漸變化，就構(gòu)成了（）的形式

A、漸變B、重復(fù)C、漸變的重復(fù)D、重復(fù)的漸變

10、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)以后統(tǒng)一了文字，（）就是秦朝的統(tǒng)一文字

A、小篆B、隸書C、楷書D、行書

二、判斷題（共10題，每題5分）

1、印象派畫家注重強(qiáng)調(diào)追求表現(xiàn)畫面的光影效果。

2、漫畫通過(guò)夸張的造型和幽默的內(nèi)涵，在笑聲中揭示某人或某一件事的本質(zhì)。

3、《五牛圖》的作者是元朝的韓滉。

4、一個(gè)單獨(dú)的形，我們稱其為“單形”。

5、可以把紙裁成2厘米寬的紙條來(lái)做立線裝飾。

6、《睡蓮》是法國(guó)印象派的代表作之一。

7、梵高是“后印象派”的主要代表人物之一。

8、新印象派又稱“點(diǎn)彩派”，也叫“分割主義”藝術(shù)。

9、動(dòng)畫是通過(guò)連續(xù)播放一系列畫面，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的圖畫。

10、《朝元圖》是元代永樂(lè)宮主殿壁畫。

第二篇：初一試卷

按要求寫成語(yǔ)（至少五個(gè)）

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚：

5、反映景色優(yōu)美的： 詞語(yǔ)搭配：

（）的火焰

（）的陽(yáng)光

（）的天空

（）的頭發(fā)

（）的話語(yǔ)

（）的成就

（）的建筑

（）的態(tài)度

熱情的（）

熱鬧的（）

親切的（）

親密的（）

豐富的（）

豐盛的（）

熱烈的（）

猛烈的（）

創(chuàng)造（）

改正（）

堅(jiān)持（）

修理（）

端正（）

堅(jiān)守（）

整理（）

制造（）

刻苦地（）

耐心地（）

艱難地（）

無(wú)情地（）

悄悄地（）

忘我地（）

深情地（）

專心地（）（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。

（2）夸張。

運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。

如：大蟲(chóng)怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。

（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫的方法。

運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏。

（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。

如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

（5）對(duì)偶。

對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來(lái)瑯瑯上口。

如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。

飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。

（）

井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

（）

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）

茉莉花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。

（）

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4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常?jiàn)的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。

是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒(méi)做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒(méi)有剩下）。又說(shuō)是基本上，又說(shuō)是全部顯然是矛盾的，兩種說(shuō)法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。

如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。

（5）不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）形容不當(dāng)。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。

練一練

修改下列病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

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我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

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我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

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這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

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老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

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同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

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過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。

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六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。

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經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。

那種雨后見(jiàn)彩虹的感覺(jué)，真好！平時(shí)緊迫的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。使我不得不放下那刀光劍影的小說(shuō)，不能再做Jay最瘋狂的Fans。以前的死黨們大多都各奔東西，尋找各自的夢(mèng)。已經(jīng)很久沒(méi)在一起了……

雖然說(shuō)書中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂(lè)，心里難免有些遺憾。

放假了，天都由我作主！一定要痛快的享受！激情如酷暑般狂熱，火辣！

我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)，激奮，逗樂(lè)……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉！

早聽(tīng)說(shuō)Jay的處男作電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假?？嵬噶?！

放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚！俗話都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假。看，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單?。?/p>

世間萬(wàn)物在變，只有我們的友誼永不變！天涯和海角，今天或以后，空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離！

業(yè)精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合，沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，而是開(kāi)學(xué)的學(xué)，感覺(jué)多好！沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力：六年級(jí)了，小升初還遠(yuǎn)嗎壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱。

知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧?kù)o的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂(lè)的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過(guò)一個(gè)完美的暑假，快樂(lè)的暑假。

我的暑假—充實(shí)，快樂(lè)！生活平凡而美麗！

第三篇：初一試卷

南京市上元中學(xué)初一思想品德期末復(fù)習(xí)卷3命題人：王情 審核：備課組

七年級(jí)思想品德期末調(diào)研測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題：（每題只有一個(gè)最符合題意的正確答案，每題2分，共40分。）

1、來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，反映出良好心態(tài)的做法是()

A、拿新學(xué)校的不足與以前學(xué)校比較B、積極結(jié)交新朋友，珍視新友誼

C、陷入對(duì)老朋友的思念之中難以自拔 D、只有等同學(xué)主動(dòng)來(lái)結(jié)交時(shí)再與之交往

2、一個(gè)優(yōu)秀的班集體

① 成績(jī)優(yōu)秀是最重要的標(biāo)準(zhǔn)②同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助

③ 要有共同的奮斗目標(biāo)④集體成員能各盡所能，奉獻(xiàn)集體

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

3、小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為小李之所以這樣想，是因?yàn)樗豢吹搅?/p>

A．學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程

B．在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種超越自己的快樂(lè)

C．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力

D．學(xué)習(xí)中的困難與辛苦

4、每當(dāng)想到每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，這就需要

A．弱肉強(qiáng)食、你死我活

B．彼此互不干涉

C．互相尊重、互相關(guān)愛(ài)

D．相互分離、相互對(duì)立

5、青春期心理充滿著矛盾，下列對(duì)這些矛盾的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象

B．它們一定會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力

C．我們應(yīng)通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控好內(nèi)心矛盾

D．保持心理健康有助于我們順利地度過(guò)青春期

6、下列不利于消除青春期煩惱、解決心理矛盾有

A．向老師、家長(zhǎng)親友及社會(huì)尋求幫助B．增強(qiáng)自我調(diào)控能力

C．學(xué)會(huì)將自己的不良情緒轉(zhuǎn)移給別人D．不斷豐富自我7、與其它生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（）

A.人類的生命最具有智慧B.人類的生命最具穩(wěn)定性

C.人類的生命是最美麗的D.每個(gè)人的性格是不同的8、下列不能體現(xiàn)珍愛(ài)生命的是

A.自覺(jué)遵守交通規(guī)則B.整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

C.生病時(shí)積極治療D.努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值

9、“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”這句話的涵義是

A.有的人死了，有的人活著B(niǎo).有的人活著，有的人死了

C.生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵D.現(xiàn)在還活著，終歸必有一死

10、日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要

A.用全面、發(fā)展的眼光看待自己

B.多看到自己的長(zhǎng)處，忽略自己的不足

C.只用他人的眼光看待自己

D.只用自己的眼光看待自己

11、古語(yǔ)“怒發(fā)沖冠”、“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分

1別表達(dá)了這些情緒

A．怒、懼、哀、喜B．怒、喜、哀、懼

C．喜、懼、哀、怒D．懼、怒、哀、喜

12、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”、“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”這些名言主要告誡人們

A．生命最寶貴，要珍愛(ài)生命

B．青春時(shí)期應(yīng)注重儀表，講究穿戴

C．青春寶貴而短暫，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光

D．青春年少時(shí)應(yīng)盡情享受，不用考慮太多

13、下面是小明用來(lái)調(diào)節(jié)情緒的一些做法，其中不可取的是（）

A.感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊天或給朋友寫信

B.與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒(méi)有錯(cuò)

C.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局，平息怒火

D.考試失利時(shí)，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快

14、小松放學(xué)回到家第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做就玩游戲，怎么這么管不住自己??！”晚上小松做完作業(yè)就去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“你看書本弄得這么亂，做事多沒(méi)條理。”小松認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)自我的途徑是

A.自我觀察B.與他人接觸和比較

C.他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)D.自我表現(xiàn)

15、即使生活在黑暗的時(shí)刻，也一樣可以找到心靈的安慰，從點(diǎn)燃黎明的一點(diǎn)微弱的光輝，從溫馨的鮮花，從迷人的旋律，從書的世界尋找慰籍。這說(shuō)明c

A.生活情趣只表現(xiàn)在對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和欣賞之中B.生活情趣存在于勞動(dòng)生活中

C.生活處處有情趣，情趣是多種多樣的D.生活情趣有高雅和庸俗之分

16、再過(guò)十天就是小華的13歲生日了，小強(qiáng)等幾位好朋友很想為小華舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日慶祝會(huì)，可是由于囊中羞澀，感到左右為難。小強(qiáng)等幾位同學(xué)應(yīng)該

A．向父母說(shuō)明用意，要一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為小華在飯店舉辦豪華的生日慶祝會(huì)

B．以學(xué)校收錢為名，騙父母一些錢，實(shí)現(xiàn)自己的心愿

C．放學(xué)后，在路上攔劫低年級(jí)的同學(xué)，向他們要一點(diǎn)錢“贊助”

D．自己動(dòng)手制作一些卡片，寫上祝福，并在生日當(dāng)天，每人為小華出一個(gè)精彩的節(jié)目

17、如果我們?cè)谶M(jìn)入考場(chǎng)參加一場(chǎng)重要的考試時(shí)，感到很緊張，可以反復(fù)地提醒自己說(shuō)：“一定要沉得住氣，千萬(wàn)不要緊張，會(huì)考好的?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做（）

A.合理發(fā)泄情緒B.進(jìn)行自我暗示C.轉(zhuǎn)移注意力D.心理?yè)Q位

18、青少年在遭遇不法侵害、實(shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是 ．．

A．做好主觀心理調(diào)節(jié)，可以暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警

B．人身安全第一，避免無(wú)謂地激怒對(duì)方

C．束手無(wú)策，純粹靠碰運(yùn)氣脫險(xiǎn)

D．注意雙方力量對(duì)比以及周圍環(huán)境可利用的因素

二、是非判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"，每小題1分，共10分)

21、在新的班級(jí)，有許多新的同學(xué)，我們應(yīng)該等別人主動(dòng)來(lái)結(jié)識(shí)自己。

22、當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，不可以告訴別人，自己要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

23、搞好學(xué)習(xí)成績(jī)與培養(yǎng)高雅情趣是矛盾的。

24、當(dāng)我們合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

25、保持強(qiáng)壯的體格是避免侵害的前提。

26、我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

27、人只有做出轟轟烈烈的大事，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義和生命的價(jià)值。

28、“以人為鏡，可以明得失”告訴我們認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)途徑是通過(guò)自我觀察。

29、我們都要有一種“苦學(xué)有樂(lè)，樂(lè)學(xué)不苦”的精神，這樣我們就會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。

30、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是不良誘惑。

三、非選擇題（50分）

31、遇到下列情形時(shí)，我們中學(xué)生應(yīng)如何做？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（15分）⑴下午放學(xué)路過(guò)網(wǎng)吧，老板攔著你和其他同學(xué)說(shuō)：“進(jìn)來(lái)玩玩吧！我這里包吃、包玩、包做作業(yè)，五折優(yōu)惠?！蹦阍趺崔k？

⑵在校外，幾個(gè)你認(rèn)識(shí)的社會(huì)青年吸煙，見(jiàn)你過(guò)來(lái)丟給你一支，并說(shuō)：“兄弟，來(lái)一支吧?！蹦阍趺崔k？

⑶星期日，媽媽和鄰居打麻將賭錢，對(duì)你說(shuō)：“三缺一，來(lái)陪我們打幾圈?！蹦阍趺崔k？ ⑷在校門口，有一陌生人向你推銷價(jià)格低廉、充斥著暴力和色情內(nèi)容的音像制品，你怎么辦？

（5）、放學(xué)回家路上，遭遇不法分子向你索要錢財(cái)。

32、材料一：小李是一個(gè)集郵愛(ài)好者。一天，在班級(jí)信箱中，他發(fā)現(xiàn)寄給同學(xué)小王的信上有一張自己尋覓已久的精美郵票。他猶豫一下，還是把郵票撕了下來(lái)，珍藏到自己的集郵冊(cè)內(nèi)。

材料二：寒假里，陳東一家在“冰城”哈爾濱拍了好多冰燈照片?；丶液?，他把照片分類整理成冊(cè)，并稱之為“冰城之旅”。陳東把這本相冊(cè)帶到學(xué)校，課外活動(dòng)時(shí)間與同學(xué)們一起欣賞。

材料三：王兵是一個(gè)電腦愛(ài)好者，但他只會(huì)玩游戲。他每天回家先不寫作業(yè)，而是打開(kāi)電腦玩?zhèn)€痛快，第二天到學(xué)校抄別人的作業(yè)。

（1）、上述哪些行為表現(xiàn)了高雅的情趣，哪些行為表現(xiàn)了庸俗的情趣？為什么？（8分）

（2）、中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？（4分）

33、小明平時(shí)非常喜歡觀看戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影電視片，2012年12月13日是南京大屠殺事件70周年紀(jì)念日，小明觀看《南京大屠殺》電影時(shí)，看到電影中我們中國(guó)人被屠殺情形，非常傷心，流下了眼淚?？吹诫娪爸腥毡厩致哉咄罋⒅袊?guó)人時(shí)，非常氣憤。放學(xué)途中，路過(guò)一家日本人經(jīng)營(yíng)服裝店，日本侵略者屠殺中國(guó)人的情形，又歷歷在目。小明非常氣憤，拾起路邊石頭把日本人經(jīng)營(yíng)的服裝店櫥窗玻璃砸碎。

（1）.請(qǐng)你寫出一個(gè)為紀(jì)念“南京大屠殺事件75周年”所開(kāi)展的活動(dòng)。（2分）

（2）.你如何看待小明的行為?（6分）

（3）.請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)情緒的有效方法。（3分）

34、2007年9月小明升入了夢(mèng)寐以求的初中，但初中學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，節(jié)奏加快，科目增多，小明認(rèn)為初中學(xué)習(xí)很苦；在“朋友”的邀請(qǐng)下，曾多次出入營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一度滑坡；后經(jīng)老師、父母的教育、同學(xué)的幫助，小明及時(shí)懸崖勒馬，不再進(jìn)網(wǎng)吧，慢慢走出了困境，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆；小明還積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的愛(ài)好；并用自己的所長(zhǎng)為班級(jí)出黑板報(bào)，代表班級(jí)、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項(xiàng)榮譽(yù)，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析小明的行為。（12分）

31、答案提示：（15分）（3分×5（1不進(jìn)去。因?yàn)槲覀儜?yīng)拒絕不良誘惑，同時(shí)我國(guó)法律規(guī)定未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。（2）、婉言謝絕。因?yàn)槲鼰熡泻ι眢w健康，吸煙違反中學(xué)生日常行為規(guī)范。

3委婉謝絕。因?yàn)橘€博是一種違法行為，中學(xué)生要拒絕賭博這一嚴(yán)重不良行為。4堅(jiān)決不買，并向?qū)W校老實(shí)活當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告。因?yàn)檫@些不良音像制品會(huì)毒害青少年的心靈，誘發(fā)違法犯罪。5有能力將其制服時(shí)，要勇敢地的同其搏斗。沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。321）、材料一、三兩種行為表現(xiàn)出庸俗的生活情趣。2分）因?yàn)榧]雖然是高雅的生活情趣，但如果不經(jīng)過(guò)他人的同意，擅自撕取他人信封上的郵票，就是一種不道德的行為；2分）喜歡電腦是高雅的生活情趣，但是只迷戀于玩游戲，會(huì)影響學(xué)習(xí)，不利于自己的身心健康，甚至損害身心健康。這是庸俗的生活情趣。2分）材料二中陳東的行為是一種健康、向上、文明的行為，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求，這表現(xiàn)了高雅的生活情趣。2分）

（2中學(xué)生應(yīng)從以下四個(gè)方面培養(yǎng)高雅的生活情趣：樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件；培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和強(qiáng)烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)；豐富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑；提升情趣，陶冶情操。（每點(diǎn)1分共4分）

33、（1）、①班級(jí)召開(kāi)了紀(jì)念南京大屠殺遇難同胞70周年的主題班會(huì)。②學(xué)校舉行了紀(jì)念南京大屠殺遇難同胞70周年的國(guó)旗下講話。③13日上午10時(shí)整，在悼念南京大屠殺遇難同胞的防空警報(bào)第一次響起時(shí)，我校全體學(xué)生就地肅立，默哀一分鐘。④組織師生觀看《南京大屠殺》電影。（只要寫出兩點(diǎn)即可（2）、①“小明觀看《南京大屠殺》電影時(shí)，看到電影中我們中國(guó)人被屠殺情形，非常傷心，” 這是“哀”的情緒，（1分）看到電影中日本侵略者屠殺中國(guó)人時(shí)，非常氣憤這是“怒”的情緒，（1分）反映小明熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。（1分）②、“小明非常氣憤，拾起路邊石頭把日本人經(jīng)營(yíng)的服裝店櫥窗玻璃砸碎?！闭f(shuō)明小明沒(méi)有合理調(diào)節(jié)自己的情緒。（1分）因?yàn)榍嗌倌昵榫w不穩(wěn)定、多變，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，做出違反道德與法律規(guī)范的事件。（1分）小明應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，培養(yǎng)積極情緒，排解不良情緒。（1分）（3）、小明應(yīng)該運(yùn)用理智控制法，學(xué)會(huì)升華，將“怒”消極的情緒與愛(ài)國(guó)聯(lián)系起來(lái)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)。（3分）

34、（1）、“小明認(rèn)為初中學(xué)習(xí)很苦”是片面的。（1分）學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的：①因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力（苦）；（1分）②也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種超越自我的快樂(lè)（樂(lè)）；（1分）學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)多么令人快樂(lè)，所以應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。（1分）

（2）、“小明在“朋友”的邀請(qǐng)下，曾多次出入營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一度滑坡?！罢f(shuō)明小明交友不慎，辨別是非的能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。（1分）小明應(yīng)該以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制玩電子游戲的誘惑。（1分）

（3）、“小明經(jīng)老師的教育、同學(xué)的幫助，及時(shí)懸崖勒馬，不再進(jìn)網(wǎng)吧。” 說(shuō)明小明自覺(jué)不進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，不僅加強(qiáng)自我保護(hù)，還主動(dòng)接受家庭、學(xué)校的保護(hù)，有利于自己健康成長(zhǎng)。（2分）

（4）、“小明積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的愛(ài)好?！?說(shuō)明小明在日常生活中不斷豐富文化生活，培養(yǎng)高雅的情趣。（2分）5）、“小明用自己的所長(zhǎng)為班級(jí)出黑板報(bào)，代表班級(jí)、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項(xiàng)榮譽(yù)?！?說(shuō)明小明在追求生活情趣的過(guò)程中，小明的情感世界，在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操。如：他愛(ài)護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任的情感，都是高尚情操的表現(xiàn)。（2分）

第四篇：美術(shù)試卷

一、填空題：(每空1分，共12分)

1、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代、兩位大書法家。

2、北京2008年“申奧”標(biāo)志的顏色有、、、、紅這五種顏色。

3、卡通畫綜合了、的一些特點(diǎn)，形成了特有的表現(xiàn)手法。

4、中國(guó)結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，主要有 和 兩類。

5、在我國(guó)傳統(tǒng)畫論中對(duì)于五官位置有 之說(shuō),眼在頭高的 處。

二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 答案

1、中國(guó)聯(lián)通公司標(biāo)志的創(chuàng)意源于

A.雙錢 B.中國(guó)結(jié) C.方勝 D.太極圖

2、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（）A.吳道子 B.張璪 C.顧愷之 D.謝赫

3、描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽(yáng)山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是 A.《采薇圖》 B.《潑墨仙人圖》 C.《溪山行旅圖》 D.《屈子行吟圖》

4、能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及

A、發(fā)式 B、道具 C、手勢(shì) Ｄ、眼神

5、“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域7-9年級(jí)的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)是

A．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

B．嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

C．用身邊容易找到的各種媒材進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。D．有意運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞思想和情感。

6、毛澤東被譽(yù)為二十世紀(jì)十大書法家之一，其造詣極深的是 A、草書 B楷書 C 篆書 D 隸書

7、生肖刻成印章屬于

A、肖形章 B、名章 C、閑章

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 答案

1、雕塑的種類繁多，從表現(xiàn)手法和形式來(lái)看，可以分為

A.圓雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.紀(jì)念性雕塑

2、造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素有

A、形狀、色彩 B、裝裱形式 C、肌理 D、燈光、音效

3、美術(shù)新課標(biāo)理念中提到的“基本美術(shù)素養(yǎng)”應(yīng)該包括 A、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 B、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和觀念 C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味 D、能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象

4、篆刻的表現(xiàn)形式有

A．朱文 B．白文 C．陰文 D．陽(yáng)文

5、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多樣統(tǒng)一 B．比例、對(duì)稱、平衡 C．節(jié)奏、和諧

D．對(duì)比

6、后印象主義畫家凡?高的代表作品有

A.《夜間咖啡館》 B.《包廂》 C.《向日葵》 D.《睡蓮》

7、我們應(yīng)該在這幾個(gè)方面對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，諸如 A．注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

B．重視家長(zhǎng)的單向評(píng)價(jià)

C．采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè) D．使用末尾淘汰制來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)

四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案

1、平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對(duì)比、肌理等。

2、中國(guó)山水畫中的“三遠(yuǎn)”指：高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)。

3、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”一詞包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。

4、美術(shù)作品體現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)感，是人的一種視覺(jué)感受。這種視覺(jué)感受受到形體的方向、形狀、重心、力度等方面的控制和引導(dǎo)。

5、標(biāo)志是一種視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，要有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過(guò)目難忘。

6、某位僧人畫家把自己的號(hào)連續(xù)寫成“哭之”和“笑之”的字樣，他就是清代的石濤。

五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò)）某教師將《手袋設(shè)計(jì)》這一課設(shè)置為兩課時(shí)。

第一課時(shí)要求學(xué)生去商場(chǎng)柜臺(tái)調(diào)查：

1、手袋的造型、色彩、材料如何為功能服務(wù)；

2、選擇一兩款自己喜好的手袋，分析在什么情況下使用比較好。

第二課時(shí)：讓學(xué)生結(jié)合第一課時(shí)的調(diào)查結(jié)果為自己設(shè)計(jì)、制作一款個(gè)性化的手袋。步驟：

1、匯報(bào)交流：在上節(jié)課的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況并對(duì)自己喜歡的手袋作了分析，還說(shuō)明了在什么情況下使用；

2、談思路：在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合自己性格愛(ài)好、生活實(shí)際等方面談了自己的設(shè)計(jì)思路及制作材料的選擇；

3、選材制作：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想制作個(gè)性化手袋。

4、組織分組或集體展示、點(diǎn)評(píng)。以上教學(xué)案例具有以下特點(diǎn)：

A、為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，讓學(xué)生去商場(chǎng)調(diào)查手袋設(shè)計(jì)與功能的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)應(yīng)用功能的理解。()B、“市場(chǎng)調(diào)查”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣并使學(xué)生能將所學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐。（）C、培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力，但是忽視了教師在教學(xué)過(guò)程中的主體作用。（）D、通過(guò)“調(diào)查分析設(shè)計(jì)對(duì)象的應(yīng)用功能——構(gòu)思設(shè)計(jì)——選擇制作材料——?jiǎng)邮种谱鳌碓u(píng)價(jià)”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，真正提高了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，形成了設(shè)計(jì)意識(shí)。（）

六、作圖（36分）

2007年大慶市大同區(qū)小學(xué)美術(shù)教師考核試題

一、填空題（每空１分，共２０分）。

1、在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中，“歲寒三友”通常指（松竹梅）

2、三大面是指立方體的亮面、灰面、（暗面）。

3、文房四寶是指：紙、墨、筆、（硯）。

4、色彩具有冷暖的性質(zhì)，紅色給人以（熱）的感覺(jué)，藍(lán)色給人以冷的感覺(jué)。

5、色彩三要素是色相、（明度）、純度。

6、（中國(guó)）是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶、繅絲、織綢的國(guó)家。

7、福娃的原形是魚(yú)、熊貓、奧運(yùn)圣火、藏羚羊和（京燕）。

8、二方連續(xù)紋樣是以一個(gè)（單位紋樣）上下或左右重復(fù)排列并可無(wú)限延長(zhǎng)的紋樣。

9、紫色可由藍(lán)色加（紅色）色調(diào)合而成。

10、國(guó)畫顏料藤黃加花青加水調(diào)和出的顏色叫做（汁 綠）色。

11、封面一般包括書名、（作者 名）、出版社名等文字。

12、中國(guó)畫的用墨有“墨分五色”之說(shuō)，“濃墨”與“重墨”相比墨色較重的是（濃墨）。

13、寫意分為大寫意、（小寫意）兩種。

14、（透視）是在平面畫幅上表現(xiàn)立體空間的最基本方法。

15、中國(guó)畫的用筆分為（中鋒）、側(cè)鋒、散鋒等。

16、（沙雕）是以沙子為材料的雕塑。

17、橙色與（藍(lán)）色形成互補(bǔ)色。

18、（漫畫）是一種具有諷刺性、幽默性的繪畫。

19、（美術(shù)課）是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。

20、認(rèn)識(shí)美術(shù)的（社會(huì)功能）是全面認(rèn)識(shí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)。

1、以下哪一項(xiàng)不是當(dāng)今美術(shù)課程的理念：（C）A.陶冶學(xué)生審美情操，不斷提高美術(shù)素養(yǎng) B.引導(dǎo)學(xué)生自主參與，注重選擇，多元發(fā)展 C.拓展視野，把多種知識(shí)融合在美術(shù)教學(xué)中 D.加強(qiáng)體驗(yàn)感悟，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

2、美術(shù)課程倡導(dǎo)（B）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。A.過(guò)程評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià) B.發(fā)展評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià) C.學(xué)生自評(píng)和師生互評(píng) D.全面性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)

3、使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（D）。A.拓展型課程 B.探究型課程 C.研究型課程 D.基礎(chǔ)型課程

4、基礎(chǔ)型課程的學(xué)習(xí)模塊由（A）兩部分組成。

A“表現(xiàn)與運(yùn)用”、“欣賞與評(píng)價(jià)” B“繪畫與制作”、“感受與體驗(yàn)” C“學(xué)習(xí)與操作”、“欣賞與討論”D“表現(xiàn)與應(yīng)用”、“欣賞與評(píng)議”

5、美術(shù)教師要使美術(shù)學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)學(xué)生（D）的能力，培育高品位的審美價(jià)值觀的過(guò)程。

A.發(fā)現(xiàn)美 B.欣賞美 C.表現(xiàn)美 D.以上都是

6、在學(xué)習(xí)過(guò)程中投入情感，獲得內(nèi)在動(dòng)力支持，并有情感體驗(yàn)具有這樣特征的學(xué)習(xí)方法是（B）

A 合作學(xué)習(xí)B 自主學(xué)習(xí)C 探究性學(xué)習(xí)D 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

7、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（D）

A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書

8、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是（A）A.刀味與紙感 B.有豐富的層次感 C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比 D.內(nèi)圓外方

9、下列不屬于中國(guó)畫中常用的用墨方法是（A）A．滴墨法 B．潑墨法

C.破墨法 D.積墨法

10、以常規(guī)和訓(xùn)練摹仿技能為特點(diǎn)，將大量感悟、直覺(jué)、創(chuàng)新精神排除在外的美術(shù)教育方法是(C)。

A.作品臨摹法 B.情景觀察法 C.語(yǔ)言描述法 D.聯(lián)想遷移法

三、多項(xiàng)選擇題(每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共10分。)

1、美術(shù)新課標(biāo)理念中提到的“基本美術(shù)素養(yǎng)”應(yīng)該包括ABCD A、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 B、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和觀念 C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味 D、能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象

2、版畫制作的步驟有（A BC）A、制版 B、上墨 C、印刷 D、裝裱

3、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（BCD）A、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者 B、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者 C、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 D、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者

4、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言非常重要，你認(rèn)為合適的有哪些（AC）A、“不錯(cuò)，你的作品很有特色！”

B、“這幅作品的毛病太多了，沒(méi)有修改的必要了！”

C、“畫得很不錯(cuò)，如果再加上自己大膽的想象，將會(huì)更加出色！” D、“你的這件作品太缺乏想象力了！看來(lái)你沒(méi)有學(xué)習(xí)繪畫的天分。”

5、某教師在執(zhí)教《給同桌畫張像》一課中提出作業(yè)要求為,“試著給同桌畫張肖像畫，可以用寫生方法或憑印象去畫，繪畫工具不限”，這樣的作業(yè)要求設(shè)置（ABD）A、注重了個(gè)人特質(zhì)和潛能的培養(yǎng) B、給學(xué)生創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)留有很大空間 C、要求不具體，體現(xiàn)不出教師的主導(dǎo)作用。D、為學(xué)生嘗試不同材料的表現(xiàn)提供了平臺(tái)

四、判斷題（正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫“×”，每小題1分，共10分）

1、書法、篆刻和攝影也是美術(shù)的范疇。（√）

2、具有組細(xì)一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點(diǎn)的美術(shù)字體是楷書。（×）

3、中國(guó)畫的寫意畫法有“可一而不可再”之說(shuō)(√)

4、平面設(shè)計(jì)中最基本的形態(tài)要素是點(diǎn)、線、面。(√)

5、具有獨(dú)立性質(zhì)的圖案紋樣稱適合紋樣。(×)

6、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的中心是“美”（×）

7、無(wú)彩色是指金色和銀色。（×）

8、最適宜畫國(guó)畫的大寫意的宣紙是熟宣。（×）

9、在中國(guó)畫中以意造型、筆墨簡(jiǎn)練、注重情趣，作畫時(shí)一氣呵成的畫法是寫意。（√）

10、藏書票起源于古代歐洲，常印有拉丁語(yǔ)“EX—LIBRIS”字樣。（√）

五、分析題（以下是與學(xué)習(xí)方式有關(guān)的三個(gè)案例，請(qǐng)根據(jù)所提供的分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇。請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)中。每題4分，共12分，）

案例一：部分同學(xué)請(qǐng)美術(shù)課代表代為完成美術(shù)作業(yè)，因?yàn)樗麄兿氲酶叻謪s又怕畫不好，還怕耽誤學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)間，對(duì)此正確的分析是(B)。

案例二：在臨摹圖案時(shí)，老師提示學(xué)生可以“創(chuàng)造性地臨摹”——臨摹書上的紋樣再自己配色，或者自創(chuàng)紋樣，并借鑒書上的色彩，對(duì)此正確的分析是(A)。

案例三：在涂顏色，有的同學(xué)用筆蘸別人調(diào)好的色來(lái)畫畫，因?yàn)樗麄冇X(jué)得某某同學(xué)的顏色漂亮，自己調(diào)不出，又怕畫不好，只好用別人現(xiàn)成的顏色，對(duì)此正確的分析是(C)。A、在老師的幫助和引導(dǎo)下，部分同學(xué)能從被動(dòng)、機(jī)械的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向被動(dòng)與主動(dòng)相結(jié)合、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

B、這種做法表面上看是逃避美術(shù)學(xué)習(xí)的懶惰思想，究其原因是長(zhǎng)期以來(lái)“被動(dòng)學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”方式造成的結(jié)果。

C、這種做法是依賴學(xué)習(xí)心理和不想動(dòng)腦筋主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣所造成的，學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣“給一口吃一口，不給不吃，少給少吃，多給多吃”不動(dòng)腦筋、不主動(dòng)、不創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方式。D、主動(dòng)求得別人的幫助是有合作精神的體現(xiàn)，這是教師營(yíng)造的寬松愉悅的課堂環(huán)境影響的結(jié)果。

六、簡(jiǎn)答題(共38分)

1、國(guó)畫課一般要讓學(xué)生準(zhǔn)備哪些工具和材料？（至少列舉5種）（5分）

2、紙工從技法角度上分為哪些種類？（至少列舉5種）（5分）

3、學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式有哪些？（8分）

4、當(dāng)今美術(shù)課程的基本理念是什么？（10分）

5、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？（10分）2007年大慶市大同區(qū)小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試答案

一、填空題（每空１分，共２０分）。

1、松竹梅

2、暗面

3、硯

4、暖

5、明度

6、中國(guó)

7、京燕

8、單位紋樣

9、紅色

10、汁綠

11、作者名

12、濃墨

13、小寫意

14、透視

15、中鋒

16、沙雕

17、藍(lán)

18、漫畫

19、美術(shù)課程 20、社會(huì)功能

二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

1、C

2、B

3、D

4、A

5、D

6、B

7、D

8、A

9、A

10、C

三、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）

1、ABCD

2、ABC

3、BCD

4、AC

5、ABD

四、判斷題（每小題1分，共10分）

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

五、分析題共12分

1、B

2、A

3、C

六、簡(jiǎn)答題(共18分)

1、宣紙、毛筆、筆洗（盛水器皿）、國(guó)畫顏料、墨汁、硯、畫氈等

2、染紙、折紙、剪紙、撕紙、刻紙、貼紙等。

3、學(xué)生美術(shù)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以采用評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式。

4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力；為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格、填空題：(每空1分，共25分)

1、美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為造型?表現(xiàn) 設(shè)計(jì)?應(yīng)用 欣賞?評(píng)述 綜合?探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、2010年3月24日，國(guó)家總理溫家寶在兩會(huì)記者招待會(huì)上動(dòng)情提到的《富春三居圖》的作者是元（朝代）黃公望。

4、文人畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自北宋興起，元、明、清朝以后成為中國(guó)畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)詩(shī)、書、畫、印等多種藝術(shù)的結(jié)合。

5、文藝復(fù)興“三杰”之一的達(dá)芬奇最著名的壁畫是最后的晚餐，最著名的肖像畫是蒙娜麗莎。

6、色彩三要素是色相 明度 純度。

7、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種舞臺(tái)式的光線把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫顏料的厚與薄的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

二、單選題：(每小題1分，共10分, 將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi))

1、《沙燕》是典型的（A）風(fēng)箏。A、北京 B、山東 C、天津 D、南京

2、河北滿城漢墓出土了一件名為（D）的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A、樹(shù)形燈 B、銀錯(cuò)銅牛燈 C、銅雀燈 D、長(zhǎng)信宮燈

3、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是（B）。

A、氣勢(shì)雄大 B、詼諧生動(dòng) C、優(yōu)雅平衡 D、細(xì)致寫實(shí)

4、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為（B）之神。A、北方 B、東方 C、西方 D、南方

5、唐三彩常用的顏色主要是（D）

A、紅、黃、藍(lán) B、紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是（C）

A、造型性 B、可視性 C、時(shí)間性 D、靜止性

7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)（C）的形式表現(xiàn)出來(lái)。

A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫 8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是（C）。

A、法國(guó)貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國(guó)羅丹 D、意大利米開(kāi)朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是（B）。

A、文華殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！贝嗽?shī)作者是（C）。

A、蘇東坡 B、金 農(nóng) C、王 冕 D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題：(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi))

1、某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是（DC）。A、突出專長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化 B、違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 C、師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 D、應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、下列作品屬于法國(guó)著名雕塑家羅丹的有：（ABC）

A《思想者》 B《地獄之門》 C《巴爾扎克》 D《擲鐵餅者》

3、筆觸是指作畫過(guò)程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（ACD）。A、畫筆的特性

B、畫筆的大小、長(zhǎng)短 C、用筆的力度和速度

D、繪畫材料的特性

4、石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用（BD）。

A、卷軸畫

B、壁畫

C、年畫

D、雕塑

5、秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有（ABCD）。A、步兵

B、騎兵

C、弓箭手

D、將軍

6、有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（BD）。A、《格爾尼卡》

B、《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》 C、畢加索 D、達(dá) 利

7、繪畫以內(nèi)容、題材來(lái)分類有（ACDEF）。

A、風(fēng)景畫 B、油畫

C、靜物畫 D、肖像畫 Ｅ、歷史畫 F、風(fēng)俗畫 G、壁畫 H、年 畫 I、漫 畫 J、宣傳畫

8、同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué)，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的（AD）對(duì)比。A、明 度

B、冷 暖

C、厚 薄

D、純 度

9、請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（DBCA）。

A、小結(jié)、評(píng)價(jià) B、自由欣賞、分析 C、小組討論 D、呈現(xiàn)作品

10、我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（CAB）。

A、重雙基 B、重素質(zhì)教育 C、重技能

四、判斷題：(每小題1分，共10分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（╳）

2、在學(xué)與教的過(guò)程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（√）

3、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（√）

4、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（√）

5、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（√）

6、彩陶、青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚(yú)紋等。（╳）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（╳）

8、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（√）

9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（√）

10、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（√）

五、簡(jiǎn)答題：（每小題為5分，共15分。）

1、什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？

答：

一、是對(duì)美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；

二、是對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作方法和過(guò)程有基本的了解；

三、是對(duì)美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本的了解。

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？ 答：（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？ 答：（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

第五篇：初一期末考試試卷

初一英語(yǔ)測(cè)試試卷

滿分：150姓名：

一．口語(yǔ)：（30分）

二．單選。（每題2分，共30分）

1.Where are you ________ from?A.comeB.comesC.beD./

2.My brother_______ rice or noodles.A.likesB.likeC.doesn’t likeD.don’t like

3.Lily has English_____ a week.A.two timeB.timeC.some timeD.five times

4.---_______________?---It’s windy.A, What’s the date today?B.What’s the weather like today?C.How is the weather today?D.Both B and

C.5.---How many _________ are there in New York?---There are four : spring, summer, autumn and winter.A.daysB.seasonsC.dayD.season

6.She is _______TV now.A.seeB.watchC.seeingD.watching

7.He ________ at the moment.A.isn’t studyingB.aren’t studyingC.doesn’t studyD.don’t study

---What are they like?---They’re very _________.A.friendsB.friendlyC.brothersD.sisters---What do you usually do on Sunday?---We ___________ at the guitar group.A.enjoyB.have good timesC.enjoy ourselvesD.like ourselves

8.It’s getting dark, _________ they’re still working.A.andB.butC.so

D.or

9._____________ students came to take part in the contest.A.Dozen ofB.Dozens ofC.MuchD.Little

10.What’s the time now?__________________

A.a quarter from fourB.ten to fourC.a quarter of fourD.a quarter on

four

11.The restaurant is open every day _______ Monday.A.onB.exceptC.amongD.in

12.Mr.King works on the ________ floor of the tall building.A.twelveB.twelfthC.twelvethD.twelvth

13.---Why not go to see the film Kongfu panda ?

---I have already it.A.sawB.seeC.seenD.seed

14．Can you see that woman？She's ．

A．my mother friend B．friend of my motherC．a(chǎn) friend to my mother D．a(chǎn) friend of my mother's

15.Mr.More has more money than Mr.Little.But he doesn’t enjoy _______.A.heB.himC.hisD.himself

二．句型轉(zhuǎn)換。（每空1分，共20分）6.I think he is very old.(否定句)

I ______ think he ______ very old.Let me look at your book.(同義句)Let me ______ ______ ______ at your book.對(duì)劃線部分提問(wèn))______ ______ is her sweater?

This is an apple tree.(變?yōu)閺?fù)數(shù)句)These ________ some ________ ________.sport, is, interesting, an, football（連詞成句）.The plant is next to the sofa.The plant is next to the table.(合并為一句)

The plant is ______ the sofa ______ the table.We have two new students in our class.（變?yōu)橥x句）_______ _____ two new

students in our class.三．完形填空。（每題2分，共20分）

On Christmas Eve a few days ago, an English couple, the Hardens, got a very

special call.It was only a 20-second call but it was very ____1____.The Hardens’

15-year-old daughter has gone ___2____ six months before.On Christmas Eve she

rang them.“I’m phoning to wish you a happy Christmas, ”she said, “I love you.”

Ronals and Edwine Harden were so ______3_____ that they started a special

telephone service（服務(wù)）called“Alive and Well”.The service helps ______4______ to get in touch with children who have run away from home.Young people can phone“Alive and Well”and leave a message for their parents.The telephone are answered by answering machines.So ______5_____ can speak to

the child or make him return home.Parents of runaway children who are

_______6_______ eighteen can ask the police to bring their children home.So

children do not want to tell their parents where they are.Through “Alive and

Well”they can telephone their parents and they do not ______7______ about this or

giving out their addresses.The Hardens and their helpers ______8______ the telephone messages and connect

（聯(lián)系）the addresses given.About 30,000 British teenagers have left home and

many of them are probably in _______9_______.For only two pence（便士）they can go into a telephone coin box and call their parents.They can dial 5675339 and

______10______ a parent worry: Is he dead or alive?

1.A.interestingB.importantC.difficultD.exciting

2.A.awayB.outC.backD.along

3.A.angryB.happyC.sadD.kind

4.A.teachersB.peopleC.parentsD.friends

5.A.someoneB.anyoneC.everyoneD.no one

6..A.atB.aboveC.overD.under

7.A.thinkB.worryC.talkD.hear

8.A.ask forB.listen toC.look upD.write down

9.A.PairsB.TokyoC.LondonD.New York

10.A.stopB.makeC.feelD.leave

四．閱讀理解。（每題2分，共10分）

The students were having their chemistry class.Miss Li was telling the children what

water was like.After that, she asked her students, “what’s water?” No one answered.Miss Li asked again, “why don’t you answer my question? Didn’t I tell you what

water is like? ”

Just then a boy put up his hand and said, “Miss Li, you told us that water has no

color and no smell.But where to find such kind of water? The water in the river

behind my house is always black and it has a bad smell.” Most of the children agreed

with him.“I’m sorry, children.” said the teacher, “Our water is getting dirtier and dirtier.That’s a problem.”

1.the students were having their A.EnglishB.ChineseC.chemistryD.maths

was like.A.waterB.airC.earthD.weather

3.A boy said, “ The water in the river

A.whiteB.blackC.cleanD.clear

A.agreed withB.wrote to

C.heard fromD.sent for

A.more and moreB.less and less

C.cleaner and cleanerD.dirtier and dirtier

五．短文填空。

The seahorse is a very strange fish.Do you know what i____(1)head looks like? It looks like a horse.Of course it is not as b _____(2)as a horse.You can pick it up w _____(3)one hand.It s _____(4)with its head up and tail(尾巴)d_____

(5).This strange-looking f____(6)often remains(保持)still(靜止的).It will h____(7)on to a bit of weed(種子)with its tail.Then when a small fish swims by the seahorse will suddenly j____(8)and eat it up.Mother seahorse lays eggs These eggs are p____(9)in father's pouch(育兒袋).When the eggs hatch(孵), the babies pop(彈出)out of the pouch into the s____(10).六．作文。（20分）

Write a composition about a person you respect within no less than 50 words.