第一篇：如何搞好社區(qū)公共衛(wèi)生文化建設(shè)

如何搞好社區(qū)公共衛(wèi)生文化建設(shè)

開展社區(qū)公共衛(wèi)生文化建設(shè)，首先必須明確公共衛(wèi)生的內(nèi)涵、文化的定義和文化建設(shè)的內(nèi)涵。

公共衛(wèi)生的內(nèi)涵是什么？在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對公共衛(wèi)生概念的理解是不一樣的。很多人把公共衛(wèi)生簡單地理解為打掃環(huán)境衛(wèi)生，沒有垃圾就算衛(wèi)生了。也有人認(rèn)為，公共衛(wèi)生就是人人都講衛(wèi)生。從專業(yè)角度來看，公共衛(wèi)生是關(guān)系到一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容包括對重大疾病尤其是傳染?。ㄈ缃Y(jié)核、艾滋病、SARS 等）的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治；對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。

文化的定義：廣義的文化是指人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和。狹義的文化專指語言、文學(xué)、藝術(shù)及一切意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的精神產(chǎn)品。文化不僅是經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要杠桿，同時(shí)也代表著一個(gè)國家和民族的文明程度、發(fā)展水平。在全球化的今天，強(qiáng)大的文化就是強(qiáng)大的國際影響力，因此文化體現(xiàn)著國家的“軟實(shí)力”，反映其國際競爭力。

文化能夠陶冶人的情操，愉悅?cè)说男撵`，拓寬人的視野，在提高民族素質(zhì)、塑造高尚人格方面，具有獨(dú)特的優(yōu)勢。文化建設(shè)最重要的著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是人，一個(gè)政黨文化的自覺，是對歷史綜合的判斷和分析，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到這個(gè)程度，一定要把文化強(qiáng)國，文化大繁榮、大發(fā)展放在十分重要的位置，不僅僅引導(dǎo)人從哪里來到哪里去，更要引導(dǎo)整個(gè)

社會(huì)到那里去。文化自覺，主要指一個(gè)民族、一個(gè)政黨在文化上的覺悟和覺醒，包括對文化在歷史進(jìn)步中地位作用的深刻認(rèn)識(shí)，對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握，對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。文化自覺是一種內(nèi)在的精神力量，是對文明進(jìn)步的強(qiáng)烈向往和不懈追求，是推動(dòng)文化繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)和先決條件。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，一個(gè)民族的覺醒，首先是文化上的覺醒；一個(gè)政黨的力量，很大程度上取決于文化自覺的程度。一是地位認(rèn)識(shí)上高度自覺。文化最大的特質(zhì)，就是具有極強(qiáng)的滲透性、持久性，像空氣一樣無時(shí)不在、無處不在，能夠以無形的意識(shí)、無形的觀念，深刻影響著有形的存在、有形的現(xiàn)實(shí)，深刻作用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們生產(chǎn)生活。二是規(guī)律把握上高度自覺。文化有其自身的特性，有其自身的發(fā)展規(guī)律。文化是一個(gè)非常復(fù)雜的現(xiàn)象，對文化發(fā)展規(guī)律可從不同層次、不同角度作出多種多樣的概括。三是責(zé)任擔(dān)當(dāng)上高度自覺。責(zé)任源于自覺，行動(dòng)體現(xiàn)自覺。有沒有強(qiáng)烈的文化擔(dān)當(dāng)，反映著一個(gè)政黨的理想追求和精神面貌，是一個(gè)政黨是否成熟、是否有生命力的重要標(biāo)志。十七屆六中全會(huì)《決定》深刻分析了我國文化發(fā)展面臨的國際國內(nèi)形勢，用“文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐、豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望”這“四個(gè)越來越”，精煉概括了當(dāng)今時(shí)代發(fā)展文化的重要性和緊迫性。所以我們必須破解文化改革發(fā)展難題，切實(shí)擔(dān)負(fù)起推進(jìn)文化改革發(fā)展的政治責(zé)任，把文化建設(shè)（特別是公共衛(wèi)生文化建設(shè)）當(dāng)做目前和今后一段時(shí)期內(nèi)的政治任務(wù)抓緊抓好。

文化建設(shè)的內(nèi)涵是什么？文化建設(shè)就是發(fā)展教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播電視、衛(wèi)生體育、圖書館、博物館等各項(xiàng)文化事業(yè)的活動(dòng)。它既是建設(shè)物質(zhì)文明的重要條件，也是提高人民思想覺悟和道德水平的重要條件。公共衛(wèi)生文化建設(shè)的基本任務(wù)就是用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)成就提高人民群眾的健康知識(shí)水平，通過合理和進(jìn)步的教育制度將公共衛(wèi)生內(nèi)涵灌輸?shù)搅x務(wù)教學(xué)中去培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人，并用最能反映時(shí)代精神的健康的文學(xué)藝術(shù)和生動(dòng)活潑的群眾文化活動(dòng)來普及健康科普知識(shí)，提高全民族的健康素質(zhì)。

那么公共衛(wèi)生文化建設(shè)的平臺(tái)是什么—社區(qū)

社區(qū)已形成城市基層的社會(huì)共同體。在計(jì)劃體制下的居民委員會(huì)，沒有什么活力和凝聚力。工作對象除了居住在社區(qū)的老年人外，就是沒有單位的居民，功能非常單薄。而經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型后的現(xiàn)代社區(qū)則不同了，除了原有的工作對象外，單位人逐漸演變成了社會(huì)人、社區(qū)人，流動(dòng)人口已開始進(jìn)入社區(qū)，總量大大增加。結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜。再加上大量的社會(huì)管理、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)保障的功能從政府和單位中不斷剝離出來，讓社區(qū)來承接，這就有力地提升了社區(qū)的功能，豐富了它的內(nèi)容，拓寬了它的工作面，使它從微觀的層面擔(dān)當(dāng)起了造就大社會(huì)的重任，成了能協(xié)調(diào)和凝聚方方面面的中心，成了功能比較齊全的“小社會(huì)”。要充分發(fā)揮其在公共衛(wèi)生文化建設(shè)中的巨大組織優(yōu)勢和強(qiáng)大的號(hào)召力，通過組織開展各種形式多樣，豐富多彩的學(xué)科研文體等活動(dòng)，宣傳公共衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)居民身體健康。

身體健康是人類最珍貴的社會(huì)財(cái)富，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力的基本要素，如果沒有健康的身體，人的智慧就不能表現(xiàn)，文化也無從施展，財(cái)富將變成廢物。這個(gè)道理已被人們廣泛的理解，尤其改革開放以來，城鄉(xiāng)居民收入有了較大幅度的提高，已經(jīng)向著“吃飯講營養(yǎng)、穿衣講式樣、住房要寬敞、家具要高檔、健康要保障、生命要長壽”的方向發(fā)展。這就迫切需要指導(dǎo)人們的消費(fèi)，提高其健康知識(shí)水平。以便在衣、食、住、行、生兒育女、待人處事等方面，都能抵抗并糾正不利于健康的行為，保持和增加有益健康的行為，不斷提高健康水平和生活質(zhì)量。

為了增強(qiáng)廣大群眾的健康意識(shí)，普及健康科普知識(shí)，使我們的生活環(huán)境更清潔，人民更健康，就必須加強(qiáng)公共衛(wèi)生文化建設(shè)，讓廣大群眾明白：人體健康、疾病防治、生活方式、營養(yǎng)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、婦幼保健、用藥保護(hù)、創(chuàng)衛(wèi)常識(shí)等等，如：

1、什么是健康？

健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

2、人體健康的十條標(biāo)準(zhǔn)是什么？

①精力充沛；②處事樂觀；③睡眠良好；④適應(yīng)能力強(qiáng)；⑤能抵抗一般性疾??；⑥保持標(biāo)準(zhǔn)體重；⑦眼睛明亮；⑧牙齒完整；⑨毛發(fā)光澤；⑩肌肉皮膚彈性好。

3、個(gè)人健康行為有哪些？

①飯前便后洗手，防止病從口入；②每天早晚刷牙，飯后漱口，做到一人一刷；③早晚洗臉，一人一巾，睡前洗腳；④勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服、勤曬被褥，保持服裝整潔；⑤不隨地吐痰，不亂扔倒雜物、垃圾；⑥不吸煙、不酗酒；⑦每天進(jìn)行一次身體鍛煉；

⑧根據(jù)計(jì)劃免疫要求，按時(shí)給孩子預(yù)防接種；⑨經(jīng)常學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力；⑩有病及早就醫(yī)，定期體檢，不迷信。

4、群體健康行為有哪些？

①居室整潔，無蜘蛛網(wǎng)、灰塵、油污、窗明幾凈，用品放置整齊；②室內(nèi)空氣新鮮，無異味，無蚊、蠅、老鼠、蟑螂等；③廚房有良好的排煙、排氣和通風(fēng)設(shè)施；④廚房內(nèi)灶具、碗筷干凈，物品存放整齊，地面保持清潔，生熟食品分開；⑤廁所無臭、無蠅，便池?zé)o尿垢，地面、門窗、墻壁、燈具、洗手盆池整潔；⑥陽臺(tái)整潔，封閉規(guī)范；⑦家庭成員有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得衛(wèi)生防病知識(shí)；⑧辦公室內(nèi)有禁止吸煙標(biāo)志或勸阻吸煙的宣傳品；⑨積極開展有益于身心健康的文化體育活動(dòng)；⑩遵守交通規(guī)則，避免意外事故。

所以要搞好公共衛(wèi)生文化建設(shè)，就必須堅(jiān)持以社區(qū)為平臺(tái)，以實(shí)施社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目為載體，通過社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或站這一主體，全面提升社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)能力，建立健全全區(qū)健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；提高城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育人員專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平；普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能；通過電視、手機(jī)報(bào)、健康知識(shí)宣傳欄、健康知識(shí)講座、健康咨詢、健康日宣傳、義診及發(fā)放健康教育處方等形式大力開展城鄉(xiāng)居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng)，提高全體居民健康水平。而保障城鄉(xiāng)居民的身心健康是公共衛(wèi)生文化建設(shè)的最終目的。

總之，公共衛(wèi)生文化建設(shè)必須經(jīng)過不斷宣教、廣泛倡導(dǎo)、大力弘揚(yáng)，其內(nèi)涵才能為社區(qū)居民理解和接受，并逐漸轉(zhuǎn)化為自己的潛意識(shí)，滲透到生活中，潛移默化地發(fā)揮作用。

第二篇：如何搞好班級(jí)文化建設(shè)

如何搞好班級(jí)文化建設(shè)

張玉平2011/4/2

班級(jí)的文化直接影響到學(xué)生對學(xué)校生活的感受和參與程度，影響到學(xué)生社會(huì)化和個(gè)性發(fā)展水平，影響到學(xué)校教育的成果和質(zhì)量。班級(jí)文化不僅能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍，還能為形成一個(gè)勤奮向上充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，是優(yōu)化班集體的有效途徑，也是進(jìn)而優(yōu)化學(xué)校教育的有效途徑。

班級(jí)文化實(shí)際就是班級(jí)的精神，也就是班級(jí)所有成員在共同的班級(jí)生活中形成的共同的體系和價(jià)值追求。班級(jí)文化建設(shè)分靜態(tài)文化建設(shè)和動(dòng)態(tài)文化建設(shè)兩部分，靜態(tài)文化建設(shè)主要指物的方面建設(shè)，動(dòng)態(tài)文化建設(shè)主要是指人的方面建設(shè)。兩方面相互影響，缺一不可。

（一）靜態(tài)文化建設(shè)

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。搞好靜態(tài)文化建設(shè)主要措施：

1、用好 “班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

2、清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

3、教室前黑板上方懸掛國旗，兩側(cè)貼班級(jí)口號(hào)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

4、教室后墻分三大板塊，中間用作學(xué)習(xí)園地，兩邊分別是圖書角和衛(wèi)生角。

“學(xué)習(xí)園地”，定期由班上學(xué)生更換，內(nèi)容可以是學(xué)生作品、名言警句、百科知識(shí)等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性。

“圖書角”，擺放一定量的圖書，供學(xué)生閱讀，豐富知識(shí)，拓寬視野，提高閱讀水平。

“衛(wèi)生角”,張貼衛(wèi)生宣傳標(biāo)語，衛(wèi)生工具擺放整齊有序。

5、墻壁兩側(cè)可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，也能顯示出班級(jí)的文化氣息。高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。蘇霍姆林斯曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。

（二）動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。良好的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化是班級(jí)文化的精髓。人的因素是首要因素，班級(jí)文化建設(shè)的優(yōu)劣首先取決于班主任老師的素質(zhì)，作為班級(jí)的直接管理者和領(lǐng)頭人，他的文化素養(yǎng)、個(gè)人魅力對班級(jí)文化的影響是至關(guān)重要的，在很大程度上，一個(gè)班級(jí)的整體個(gè)性就是班主任個(gè)性的體現(xiàn)，看一個(gè)班級(jí)的綜合素養(yǎng)就能了解班主任的文化素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主

任必然是全班同學(xué)的楷模，是班級(jí)的的靈魂，他的個(gè)人魅力將極大地影響班級(jí)的風(fēng)氣。因此作為班主任要以身作則，嚴(yán)格要求自我，有正確的價(jià)值觀念，價(jià)值判斷和價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)以及較好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和誠信教育。搞好動(dòng)態(tài)文化建設(shè)可從以下幾個(gè)方面著手。

1、課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分，首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。

2、上好每周的班會(huì)課，完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。

3、分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導(dǎo)?？傊粋€(gè)班集體的形成和發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)的全面提高，與班級(jí)文化有著密切的關(guān)系。所以作為班主任，要有意識(shí)的從素質(zhì)教育著手，規(guī)劃好班級(jí)的文化建設(shè)，為學(xué)生營造良好的環(huán)境。

第三篇：淺談如何搞好班組文化建設(shè)

淺談如何搞好班組文化建設(shè)

關(guān)鍵詞：班組文化 ；文化素質(zhì)；提升；管理；理念。

班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導(dǎo)下形成的基層文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層的具體體現(xiàn)，是企業(yè)文化最基礎(chǔ)的特征表現(xiàn)。班組，可以這樣理解：是為了共同完成某項(xiàng)工作任務(wù)，而由一定數(shù)量的人員在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個(gè)工作集體。

優(yōu)秀的班組文化對企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力?？梢越y(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。如何搞好班組安全文化建設(shè)，使之發(fā)揮最大的作用，是擺在我們面前的一個(gè)課題。

一、強(qiáng)化班組管理選好用好班組長。

班組是企業(yè)發(fā)展最小的管理細(xì)胞，是企業(yè)在正常的管理運(yùn)作中最基層的執(zhí)行和操作者。企業(yè)發(fā)展所有的指令和操作都是在班組中完成。班組建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的發(fā)展。班組長就是班組的靈魂，在以往的班組管理中，處處體現(xiàn)著硬性管理，表現(xiàn)是單純的人管人的管理或制度的管理。而隨著社會(huì)的發(fā)展及班組人員的文化層次的不斷提高，有些班組長覺得班組管理越來越難了。

其實(shí)班組人員難以管理，主要原因是隨著社會(huì)文化層次的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，員工的文化水平也不斷提高。這就需要管理者具有更高的管理水平、管理藝術(shù)。但是當(dāng)前的班組長，相當(dāng)一部分沒有進(jìn)行系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)管理培訓(xùn)，不掌握現(xiàn)代企業(yè)班組管理的基本要求，無法自如的應(yīng)對企業(yè)班組管理中的問題，影響了班組作用的發(fā)揮，也就給企業(yè)的發(fā)展帶來了不良的影響。如何更好地解決班組管理的難題哪?優(yōu)化班組管理無疑是一條捷徑。

（一）、選拔高素質(zhì)的班組長，提高班組的工作績效。

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要會(huì)生產(chǎn)、精技術(shù)、能安全、善管理，又要有一套靈活的工作方法。作為班組安全的第一責(zé)任人，班組長平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

班組長在實(shí)施班組管理時(shí)，工作能力決定著在管理中的成效，工作方法的靈活與否，關(guān)系到整個(gè)班組的管理效果。就班組長在生產(chǎn)中的作用而言，選拔高素質(zhì)的班組長就顯得尤為重要。

德才兼?zhèn)涞陌嘟M長是上崗前的首要條件。作為一個(gè)班組長，光有德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果一個(gè)不懂技術(shù)或業(yè)務(wù)不精的人去管理一個(gè)生產(chǎn)班組，那么安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益就無從談起。反之，一個(gè)只有精湛技術(shù)，沒有道德品質(zhì)的人，如果不能團(tuán)結(jié)人，沒有足夠的組織協(xié)調(diào)能力，他又如何去組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)呢？安全生產(chǎn)的結(jié)果不言而喻。所以，班組長必須德才兼?zhèn)洹．?dāng)然，德才兼?zhèn)洌彩窍鄬Χ?，視員工全體素質(zhì)相比較而定選取。

（二）、抓好后續(xù)教育，保證班組長業(yè)務(wù)技能不斷升級(jí)。

重視和加強(qiáng)對班組長的教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常性的使他們接受正規(guī)專業(yè)的全教育，是不斷地提升班組長的整體素質(zhì)的根本保證。

通過培訓(xùn)，使班組長牢固樹立，先安全后生產(chǎn)的意識(shí)，無論在什么時(shí)候，都能服從安全這一要?jiǎng)?wù)。在生產(chǎn)過程當(dāng)中，以超前意識(shí)。對現(xiàn)場的安全工作要做到有預(yù)見性、敏感性、超前性。對存在的安全隱患達(dá)到“六預(yù)”，把安全隱患及時(shí)的消除在萌芽之中。從而抓住安全工作的要害，防患于未然。

通過技能培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)班組長的崗位需求?，F(xiàn)代企業(yè)的員工隊(duì)伍在班組中成長，傳、幫、帶是我們企業(yè)一種一直在使用的一種固有而有效的培訓(xùn)模式。我們埠村煤礦掘一隊(duì)對提高員工的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行了有益的探索。根據(jù)工作實(shí)際，在工作中組織開展了“高星興帶低星”傳幫帶活動(dòng)。具體就是根據(jù)QPC員工素質(zhì)攀升工程，有高星級(jí)別的職工骨干傳授技能給低星級(jí)別的員工，在現(xiàn)場學(xué)技術(shù)，在班后學(xué)理論。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取得了好的效果。

通過企業(yè)文化培訓(xùn)，企業(yè)以正確的文化引領(lǐng)職工的思想。使其樹立起正確的企業(yè)核心價(jià)值觀，與企業(yè)患難與共，真正把企業(yè)作為自己的家來經(jīng)營。以礦為家。從而使職工與企業(yè)建立的利益在一個(gè)基礎(chǔ)上，“企興我榮，企衰我恥”成為職工的基本認(rèn)同。

（三）、開展培訓(xùn)，為班組隊(duì)伍建設(shè)提供保障。

鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，以正向激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)職工在業(yè)余時(shí)間通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，使中級(jí)工、高級(jí)工、工人技師等高素質(zhì)的技術(shù)人才占領(lǐng)班組長的工作舞臺(tái)，把班組長隊(duì)伍培養(yǎng)成金藍(lán)領(lǐng)的精英隊(duì)伍。極為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、自主管理，發(fā)揮班組長的兵頭將尾作用。

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織單位，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略一旦形成，就需要企業(yè)的各組成要素團(tuán)結(jié)中心工作目標(biāo)，結(jié)合自身的實(shí)際，獨(dú)立的完成自己所擔(dān)任的責(zé)任目標(biāo)。在這個(gè)過程中，班組的自主管理時(shí)必不可或缺的，這就要求班組長做好學(xué)、講、用這篇文章。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)班組管理法，提高自己的管理水平

打鐵還需自身硬，班組管理是一門學(xué)問，班組長在管理中會(huì)遇到一些難題，如何解決需要在不斷的實(shí)踐之中進(jìn)行探索。白國周班組管理法就是我們煤礦班組在管理中的一個(gè)經(jīng)典，針對不同的職工要采取不同的管理之道，管理方法，使之形成班組準(zhǔn)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)力。人的性格脾氣，經(jīng)歷閱歷不一。在管理中如果方法不當(dāng)，不但起不到良好的效果，反而弄巧成拙。要結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)，通過不斷學(xué)習(xí)，以他人之長襯自己之短如何形成一套自己的方法，需要自己下功夫。找準(zhǔn)自己的長處，揚(yáng)長避短。在此過程中都要以人為本，以企業(yè)的核心價(jià)值觀為主，維護(hù)班組職工的切身利益、維護(hù)班組的長遠(yuǎn)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，影響和帶動(dòng)班組員工，努力學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)，提高整體素質(zhì)，克服在工作過程中，圖省勁、怕麻煩的行為。提升班組人員的安全思想境界，不斷提升杜絕了違章。變要我安全，為我要安全，實(shí)現(xiàn)班組管理工作的長足發(fā)展。

（二）、以企業(yè)的核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，培訓(xùn)班組工作理念。企業(yè)的所有執(zhí)行工作都是在班組的共同努力之下完成的，作為班組在完成企業(yè)任務(wù)所經(jīng)歷的過程，形成自己特點(diǎn)的工作理念。

班組良好的工作理念，必須建立在企業(yè)的核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，不斷的摸索探索中逐步實(shí)踐出來的。在埠村煤礦掘一隊(duì)現(xiàn)在的姚繼平班組，班組成立之初就把實(shí)行班組“親情自主管理”作為班組的管理理念，班組，采用親情管理法，建立了默契的班組關(guān)系?！爸?、貼心、真心、熱心”是他們做好班組管理工作的法寶，個(gè)人有難事、有心事，都可以向班組長以及班組成員進(jìn)行傾訴，通過溝通交流，得到解決問題的良方。“釋壓工作法”又是他們進(jìn)行親情管理的一個(gè)“偏方”，就是給工作上有情緒，生活上有煩惱的職工一個(gè)宣泄的機(jī)會(huì)，打通他們的心結(jié)。在適當(dāng)?shù)膱龊献屗麄儼l(fā)發(fā)牢騷、砸砸不怕砸的器具。在發(fā)泄過后，他又把他們留在身邊工作，耐心的同他們說事拉理，幫他們出主意想辦法，幫助他們排憂解難。通過交心，班組人員形成了良好的“工友＋兄弟”的關(guān)系，促進(jìn)了班組向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的形成和提高。

理念指導(dǎo)作用能夠激發(fā)職工良好的工作心態(tài)。心態(tài)安全又是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；良好的心態(tài)狀況是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，試想一名員工由于各種因素，出現(xiàn)心態(tài)不平衡，心理糾結(jié)，在這種情況下進(jìn)行工作，安全那有保障。心態(tài)指導(dǎo)行為，而只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。實(shí)現(xiàn)追求安全健康需求，實(shí)現(xiàn)班組對自己的安全責(zé)任，對企業(yè)的安全責(zé)任，也是對自己的家庭安全責(zé)任。

（三）實(shí)行班組人員自主優(yōu)化，用好，用活班組長的工作潛能。班組人員在長時(shí)間的工作磨合之中，必然要需要一個(gè)磨合的過程，班組人員由于脾氣、性格各不相同。難免會(huì)出現(xiàn)矛盾摩擦。要真確消化和處理這種情況。就需要班組長以高超的領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)水平來調(diào)和、搭配班組的各種組成。就像做一盤美味，需要各式各樣的作料來調(diào)配，班組長就是用自己良好的心態(tài)，高超的管理藝術(shù)實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，使班組長的工作潛能在班組管理中得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、為班組長發(fā)揮作用搭建展示平臺(tái)。

（一）、企業(yè)搭建工作平臺(tái)，充分發(fā)揮班組管理助勢

班組是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)在管理中要為班組構(gòu)建良好的平臺(tái)，使班組長在班組這一平臺(tái)上充分發(fā)揮自己的聰明才智，把班組文化搞起來。這就要求企業(yè)要把班組管理抓好，要把班組文化建設(shè)作為抓基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要的工作來對待。

要對班組長制定培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)培訓(xùn)。為班組管理創(chuàng)造條件。解決好班組管理中存在的問題和困難。為班組提供良好的服務(wù)。

建立健全班組長考核體系,考核結(jié)果與班組長的工資和福利緊密掛鉤，適當(dāng)提高班組長崗位津貼，讓有突出貢獻(xiàn)的班組長精神上受鼓勵(lì)、經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠、政治上有榮譽(yù)，激發(fā)班組長的工作活力。

班組長的作用發(fā)揮關(guān)系著企業(yè)的綜合效益，企業(yè)在對班組長管理中要有針對性的傾向于班組長。在班組長的前途和獎(jiǎng)勵(lì)方面進(jìn)行正向激勵(lì)。埠村煤礦就讓班組長具有優(yōu)越感。埠村煤礦定于每年的6月6日為“班組長節(jié)”，每年給班組長過節(jié)日。在提干，榮譽(yù)休養(yǎng)等方面傾斜于班組長。為班組長在本職崗位上建功立業(yè)卯足了后勁。

（二）區(qū)隊(duì)搭建平臺(tái)，為班組長作用發(fā)揮助力。

班組是煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，區(qū)隊(duì)要時(shí)健全和完善班組文化建設(shè)指導(dǎo)思想，使班組文化建設(shè)發(fā)展有方向，班組長的工作有動(dòng)力。

區(qū)隊(duì)要賦予班組長職責(zé)，下放班組長權(quán)力，區(qū)隊(duì)賦予班組長的安全生產(chǎn)管理、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理等職責(zé)，讓他們在自己的崗位上能夠大刀闊斧的行使自己的管理職責(zé)和權(quán)力。下放給班組長安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)等開展工作必需的權(quán)力，以確立班組長在本班組的地位和權(quán)威，更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理本班組成員。同時(shí)，區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也要在平時(shí)指導(dǎo)班組長的安全管理，尊重維護(hù)班組長的管理權(quán)限。身上有責(zé)任，手中有權(quán)力，班組長必然會(huì)更加自覺積極地發(fā)揮自身作用。

（三）、文化搭建平臺(tái)，為班組長發(fā)揮作用助威。

企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)是班組，班組文化建設(shè)的好壞是企業(yè)文化的標(biāo)志。班組文化建設(shè)要和當(dāng)前開展的“工人先鋒號(hào)”、“金牌班組”、“三無班組”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，使班組文化在良好的制度約束下健康的發(fā)展。

企業(yè)要充分利用當(dāng)前的文化多媒體，大力弘揚(yáng)班組管理中涌現(xiàn)出來的正能量，實(shí)行正向激勵(lì)。

隨著班組文化的不斷升級(jí)，班組在企業(yè)擔(dān)負(fù)著越來越多的任務(wù)，同時(shí)班組也在不斷的發(fā)展，完善。總之，企業(yè)加強(qiáng)班組管理，只有建立健全各項(xiàng)管理體系，、完善管理制度、嚴(yán)格制度考核，努力提高班組長的綜合素質(zhì)，就一定會(huì)是班組文化更加制度化，人情化、具有文化內(nèi)涵，使班組文化更上一層樓。

第四篇：如何搞好班級(jí)文化建設(shè)

如何搞好班級(jí)文化建設(shè)

在思想多元化的今天, 小學(xué)生思想很活躍，而且充滿活力，但同時(shí)他們辨別是非的能力也有待提高。此時(shí),班級(jí)文化建設(shè)就顯得尤為重要，它對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，會(huì)對學(xué)生起到一種潤物細(xì)無聲的作用,它可以一點(diǎn)一滴影響學(xué)生，給學(xué)生一種熏陶、一種感覺，使學(xué)生產(chǎn)生一種不知不覺的心理反映，產(chǎn)生無形的教育效果。同時(shí)，它還有一種持久性的特點(diǎn)，學(xué)生生活在某種氛圍中，就會(huì)受到這種氛圍的影響，日久天長，耳濡目染，就會(huì)形成了一種強(qiáng)化。那么，班主任如何創(chuàng)建班級(jí)文化呢？

一、班級(jí)環(huán)境文化的建設(shè)

班級(jí)環(huán)境文化是一種看得見、摸得著的實(shí)體文化，主要表現(xiàn)在教室基本配套和教室的布置與設(shè)計(jì)等方面。蘇霍姆林斯基說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用板報(bào)廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話?！币虼耍鳛橐粋€(gè)班集體學(xué)習(xí)和受教育的基地——教室，班主任要注意創(chuàng)設(shè)有陶冶作用的環(huán)境，使學(xué)生接受環(huán)境的熏陶，受到潛移默化的教育。我們小學(xué)各班根據(jù)自己的情況建設(shè)自己的文化環(huán)境。如有的班將教室的黑板報(bào)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開設(shè)新的教育空間，有的班級(jí)把同學(xué)們的優(yōu)秀作文、寫字作品、英語壁報(bào)貼在墻上展出，顯示了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，有的班級(jí)把世界地圖和中國地圖掛在墻上，昭示著班級(jí)的眼光和胸襟，有的班級(jí)別出心裁，在教室放幾盆花木，凈化空氣，體現(xiàn)了班級(jí)的人文精神，還有班級(jí)把金魚養(yǎng)在教室里的，折射出這個(gè)集體高雅的生活情趣，還有的班級(jí)在教室掛上幾幅書香氣濃郁的條幅，在墻壁上寫上幾條激勵(lì)學(xué)生的名人名言，等等，努力創(chuàng)設(shè)各種班級(jí)文化欄目。

二、班級(jí)情感文化的建設(shè)

班主任要用愛來陶冶學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的情感。做為一名教師，特別是一名班主任，要用平等的眼光對待學(xué)生，要面向全體學(xué)生，特別是面向那些學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)。我們要全身心的投入，那樣才會(huì)象春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心田，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，用愛去打動(dòng)學(xué)生的心扉。

因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展存在著個(gè)體差異性和不均衡性，一個(gè)班難免有一些學(xué)習(xí)困難、成績差的學(xué)生，這些學(xué)困生更是班主任工作的重點(diǎn)。這些“學(xué)困生”因?qū)W習(xí)成績差，自覺不如別人。這時(shí)班主任如果歧視、挖苦他們，必然使他們更加自卑，甚至自暴自棄。因此，班主任老師一定要正確對待他們，幫助他們樹立自信，并在學(xué)習(xí)過程中給予指導(dǎo)，使他們能不斷進(jìn)步。對于班上的這些學(xué)困生，我首先通過交流、調(diào)查，摸清他們的知識(shí)基礎(chǔ)和困難情況，然后根據(jù)各自特點(diǎn)對癥下藥，因材施教。因?yàn)閭€(gè)人時(shí)間有限，我還組織班上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)困生一對一結(jié)成幫扶對子，先進(jìn)帶后進(jìn)，共同發(fā)展。在課堂上，我盡量給學(xué)困生創(chuàng)造屬于自己的機(jī)會(huì)，對他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信，使他們享受到成功的快樂。學(xué)生是天真、幼稚的，在他們眼中，班主任是除了父母之外最親近、最可信賴的人，甚至有時(shí)老師在孩子心中要高于父母，這就要求我們的言談舉止都要為學(xué)生做出表率，要用父母之情關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，扶攜他們走好每一步，哪怕是付出的再多。愛是教育的根本，沒有愛便沒有教育。教育過程離不開情感因素。情感不僅有動(dòng)力功能，還有激活創(chuàng)造力的作用。努力創(chuàng)設(shè)一種教育情境和氛圍，能使師生、同學(xué)之間達(dá)到感情融洽和諧。所以，這就要求班主任要用真心去愛每一位學(xué)生，在“學(xué)困生”和“優(yōu)秀生”之間擺正愛的天平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

三、班級(jí)學(xué)習(xí)文化的建設(shè)

“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直?！?我們的祖輩十分注重學(xué)習(xí)環(huán)境對行為習(xí)慣的影響，如，“昔孟母，擇鄰處”就是一個(gè)非常典型的例子。在班主任工作中我們應(yīng)該十分注重班集體的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的良好的行為習(xí)慣與優(yōu)良班風(fēng)的形成之間具有密切的聯(lián)系。一個(gè)個(gè)具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生就會(huì)組成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。當(dāng)一個(gè)班級(jí)具有了良好的班風(fēng)，那些個(gè)別的行為習(xí)慣差的學(xué)生由于從眾心理的作用自然就會(huì)向好的方面發(fā)展。如果班級(jí)風(fēng)氣不正，習(xí)慣好的學(xué)生也會(huì)在從眾心理的影響下向壞的方面發(fā)展。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，就必須注重班集體的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我通過多種形式塑造良好的育人氛圍，例如：通過班級(jí)文化建設(shè)開辟良好習(xí)慣培養(yǎng)宣傳專欄、樹先進(jìn)典型、設(shè)立作業(yè)展臺(tái)，設(shè)置評(píng)比專欄，渲染育人氛圍。

期中和期末考試成績下來，我就制作展板，展出學(xué)習(xí)之星、希望之星、進(jìn)步之星作為班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，此外，一個(gè)月評(píng)選一次道德之星、衛(wèi)生之星等。讓學(xué)生在榜樣力量的影響下向良好的方向發(fā)展。在學(xué)生的成長過程中，我沒有一味的指責(zé)、批評(píng)，而是依靠班級(jí)文化建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生向好的、對的方向努力，讓學(xué)生有章可尋，有法可依。

學(xué)習(xí)需要是學(xué)生的發(fā)展要求，班級(jí)應(yīng)是為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行一些學(xué)習(xí)類的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，激發(fā)學(xué)生求知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，高一年級(jí)進(jìn)行人生規(guī)劃引領(lǐng)，建立學(xué)習(xí)小組，分散薄弱生，把學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生分散到每個(gè)小組中，采取互幫互助、共同進(jìn)步的方法。引導(dǎo)學(xué)生誠信考試因此，班主任要努力打造班級(jí)學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)“。

四、營造豐富多彩的校園文化

開展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競爭，可以提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。在各類活動(dòng)中要求大家盡自己所能，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我，同時(shí)為班級(jí)爭取榮譽(yù)，這些活動(dòng)能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建橋梁，又能使學(xué)生心情愉悅，對班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。例如：我引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，營造班級(jí)的體育文化，慢慢的就形成“更高更快更強(qiáng)”的體育精神，而體育精神深入人心，形成一種班級(jí)穩(wěn)定的風(fēng)格，也磨練了持之以恒的毅力。通過課外的鍛煉活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，內(nèi)化成為一種風(fēng)格，一種境界，打造出一種更高、更快、更強(qiáng)的體育文化，這對學(xué)生的成長無疑會(huì)起到潛移默化的影響作用。

新課改已為我們班級(jí)文化建設(shè)提出了新的目標(biāo)，這需要我們要以創(chuàng)新的精神意識(shí)去面對。班主任應(yīng)憑借自己淵博的知識(shí)和崇高的人格魅力去加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營造班級(jí)文化氛圍，搞好班級(jí)的環(huán)境文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。

五、班干部隊(duì)伍的建設(shè)

在班級(jí)管理中，要知人善任，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)生作為教育的對象首先是作為一個(gè)人獨(dú)立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則等都受到集體文化氛圍的影響和制約；反過來，班級(jí)里每一個(gè)成員的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則也影響到班級(jí)的凝聚力和向心力。因此要通過各種角色設(shè)置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，從而調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。班干部隊(duì)伍建設(shè)也是班級(jí)文化建設(shè)非常重要的一方面，班干部隊(duì)伍是否過硬，對于優(yōu)秀班級(jí)文化的培養(yǎng)影響重大，要在班里樹正氣，形成積極向上的班風(fēng)，離不開一支作風(fēng)過硬，管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。高一年級(jí)在學(xué)生會(huì)干部和班干部的任用上，本著個(gè)人自愿，通過競選，老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來，為同學(xué)服務(wù)。對班干部要嚴(yán)格要求，越能提高班干部的威信，給班干部以“自主權(quán)”放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，每周一干部們到年?jí)部匯報(bào)一次一周的工作情況。事實(shí)證明，班干部隊(duì)伍隊(duì)伍的整體實(shí)力越強(qiáng)，同學(xué)之間的關(guān)系越更加團(tuán)結(jié)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)文化是無聲的命令，它能使學(xué)生自覺地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級(jí)利益的各種行為。建設(shè)優(yōu)良的班級(jí)文化，能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生巨大的內(nèi)在的激勵(lì)因素，增強(qiáng)班集體的向心力和歸宿感。還能使班級(jí)中的每個(gè)人精神振作，身心愉悅，人與人之間緊密團(tuán)結(jié)，高度信任，人際關(guān)系和諧，班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機(jī)，班集體與學(xué)生獲得共同的成長與發(fā)展。

第五篇：搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)推進(jìn)文化塑造工程

馮小平

省電力公司黨組在2007年的工作部署中提出以“三大工程”為抓手，持續(xù)推進(jìn)公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)，促進(jìn)公司更好更快發(fā)展，其中的“文化塑造”工程是黨組確定的今后精神文明建設(shè)領(lǐng)域一項(xiàng)重要工作的主線。

在新的形勢下，企業(yè)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)效益、政治路線的聯(lián)系日益緊密，已成為企業(yè)綜合素質(zhì)和外部形象的重要組成部分，文化的地位和作用在企業(yè)發(fā)展中越來越突出。深入推進(jìn)體制改革和企業(yè)發(fā)展離不開企業(yè)文化的有力支撐。我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，盡快塑造與企業(yè)科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的文化優(yōu)勢，為劉家峽水電廠又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

今年是“三大工程”開展的第一年，也是“文化塑造”工程的基礎(chǔ)建設(shè)之年，企業(yè)文化建設(shè)面臨良好機(jī)遇，我們一定要緊緊抓住這一有利時(shí)機(jī)，大力推進(jìn)“國網(wǎng)文化”、“劉電文化”的建設(shè)，努力使本企業(yè)文化的軟實(shí)力得到大的提升。堅(jiān)持以企業(yè)文化的建設(shè)塑造為主線，培育和形成企業(yè)的核心價(jià)值觀，并將其滲透和融入到企業(yè)的各個(gè)方面，不斷增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力、向心力。吸收借鑒標(biāo)桿企業(yè)的有益文化成果，大力推進(jìn)企業(yè)文化創(chuàng)新，整

合劉電企業(yè)文化資源，使劉電文化與國網(wǎng)公司文化、省公司文化相互融合與對接，保持劉電企業(yè)文化獨(dú)特個(gè)性和鮮明的時(shí)代性，不斷增強(qiáng)文化自身的活力、魅力和生命力。努力構(gòu)建傳輸快捷、易會(huì)易懂的文化傳播體系，擴(kuò)大企業(yè)文化在社會(huì)、在員工中的影響力。

搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，是加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)、推進(jìn)文化塑造工程的重要內(nèi)容。劉家峽水電廠作為我國第一座百萬千瓦級(jí)大型水電站，在全國有著廣泛的影響，在西北電網(wǎng)處于十分重要的地位，發(fā)揮著十分重要的作用，為西北地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)。在近四十年的發(fā)展歷程中，積淀了豐富的精神財(cái)富和文化特質(zhì)，形成了立足黃河、獻(xiàn)身劉電、勇于拼搏、爭創(chuàng)一流的精神和許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，具有深厚的文化底蘊(yùn)，這些都為新時(shí)期搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)積累了寶貴財(cái)富。

要搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，就是要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，著眼于企業(yè)的不斷發(fā)展，吸收和選擇國網(wǎng)公司、省公司的文化特質(zhì)，從而整合并形成適合劉電特色的新的企業(yè)價(jià)值觀體系，以關(guān)心人、愛護(hù)人的人本主義思想為導(dǎo)向，積極宣傳和培育以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的核心理念和努力超越、追求卓越的企業(yè)精神，大力倡導(dǎo)集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并通過切實(shí)有效的工作和措施，把團(tuán)隊(duì)文化的精神貫徹到各項(xiàng)工作中去，從而在全體員工中形成和親一致、愛廠如家、精誠團(tuán)結(jié)的濃濃氛圍。

在具體運(yùn)用中，就是要著眼于企業(yè)的改革與發(fā)展，切實(shí)做好人力資源開發(fā)，樹立人才資源第一的觀念，完善和優(yōu)化人才的開發(fā)、培養(yǎng)、選拔、使用、考核、激勵(lì)相互配套的人才管理機(jī)制，按照管理人才復(fù)合化、科技人才專業(yè)化、職業(yè)技能人才職業(yè)化的原則，大力加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，營造良好的育人、用人機(jī)制和環(huán)境，構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，搭建公平競爭、合理流動(dòng)、人才共享平臺(tái)；就是要堅(jiān)持公平、公正原則，結(jié)合績效管理工程的實(shí)施，進(jìn)一步優(yōu)化分配制度，合理科學(xué)設(shè)置崗位，加大對關(guān)鍵崗位和有突出貢獻(xiàn)人才的薪酬激勵(lì)力度，合理拉開收入差距，充分激發(fā)員工的工作積極性；就是要堅(jiān)持以職代會(huì)為基本形式的企業(yè)民主管理制度，進(jìn)一步做好廠務(wù)公開、部務(wù)公開、班務(wù)公開工作，暢通民主對話渠道，切實(shí)維護(hù)員工合法權(quán)益，充分發(fā)揮員工的主人翁精神，大力營造“企業(yè)是家”的溫暖氛圍；就是要堅(jiān)持為員工辦實(shí)事，辦好事，重視員工的精神需求和物質(zhì)需求，不斷提高員工的勞動(dòng)保護(hù)和生活福利水平，改善工作環(huán)境，提高生活質(zhì)量。加強(qiáng)生活后勤設(shè)施和企業(yè)文化載體建設(shè)，積極開展豐富多彩的文化體育生活，營造寬松、和諧、團(tuán)結(jié)友愛的人際環(huán)境，使員工在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每逢節(jié)假日，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)慰問生產(chǎn)一線員工和困難員工，走訪員工家屬，了解和解決員工具體困難。定期開展開展各種座談會(huì)和談心活動(dòng)，傾聽員工心聲，吸收和采納員工的意見和建議，創(chuàng)造“人心齊、人氣旺、人情濃、人心穩(wěn)”的良好氛

圍；就是要深入開展學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型員工活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。不斷建立和完善管理機(jī)制，創(chuàng)新工作方式，培育員工學(xué)習(xí)力，提升企業(yè)競爭力。大力倡導(dǎo)全員學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持企業(yè)要求與員工自身動(dòng)力、工作內(nèi)學(xué)習(xí)和工作外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，著力提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，著力提高員工的職業(yè)技能和崗位技能，大力開展技能培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武、反事故演習(xí)和勞動(dòng)競賽，強(qiáng)化員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高員工創(chuàng)新能力；就是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想、作風(fēng)、能力建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的協(xié)調(diào)能力、組織能力、決策能力、執(zhí)行能力，著力打造團(tuán)結(jié)、協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)。高度重視黨建工作，采取有效形式加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育和管理，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，著力打造黨員骨干團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)精神文明建設(shè)和思想政治工作，以穩(wěn)定員工隊(duì)伍、提高員工素質(zhì)、增強(qiáng)員工凝聚力為目的，著力打造高素質(zhì)的員工團(tuán)隊(duì)。