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      企業(yè)組織形式

      時(shí)間:2019-05-12 17:27:41下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:企業(yè)組織形式

      什么是企業(yè)組織形式

      企業(yè)組織形式是指企業(yè)財(cái)產(chǎn)及其社會(huì)化大生產(chǎn)的組織狀態(tài),它表明一個(gè)企業(yè)的財(cái)產(chǎn)構(gòu)成、內(nèi)部分工協(xié)作與外部社會(huì)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方式。

      1.獨(dú)資企業(yè)。

      獨(dú)資企業(yè),是一個(gè)自然人投資并興辦的企業(yè),其業(yè)主享有全部的經(jīng)營(yíng)所得,同時(shí)對(duì)債務(wù)負(fù)有完全責(zé)任。這種企業(yè)的規(guī)模都較小,其優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)營(yíng)者和所有者合一,經(jīng)營(yíng)方式靈活,建立和停業(yè)程序簡(jiǎn)單。這類企業(yè)的缺點(diǎn)是自身財(cái)力所限,抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱。獨(dú)資企業(yè),西方也稱“單人業(yè)主制”。它是由某個(gè)人出資創(chuàng)辦的,有很大的自由度,只要不違法,愛怎么經(jīng)營(yíng)就怎么經(jīng)營(yíng),要雇多少人,貸多少款,全由業(yè)主自己決定。賺了錢,交了稅,一切聽從業(yè)主的分配;賠了本,欠了債,全由業(yè)主的資產(chǎn)來抵償。我國(guó)的個(gè)體戶和私營(yíng)企業(yè)很多屬于此類企業(yè)。

      2.合伙企業(yè)。合伙企業(yè),是由兩個(gè)以上的自然人訂立合伙協(xié)議,共同出資、合伙經(jīng)營(yíng)、共享收益、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),并對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任的營(yíng)利性組織。設(shè)立合伙企業(yè),應(yīng)當(dāng)具備下列條件:(1)有兩個(gè)以上合伙人,并且都是依法承擔(dān)無限責(zé)任者;(2)有書面合伙協(xié)議;(3)有各合伙人實(shí)際繳付的出資;(4)有合伙企業(yè)的名稱;(5)有經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和從事合伙經(jīng)營(yíng)的必要條件。它不同于所有權(quán)和管理權(quán)分離的公司企業(yè)。它通常是依合同或協(xié)議湊合組織起來的,結(jié)構(gòu)較不穩(wěn)定。合伙人對(duì)整個(gè)合伙企業(yè)所欠的債務(wù)負(fù)有無限的責(zé)任。合伙企業(yè)不如獨(dú)資企業(yè)自由,決策通常要合伙人集體做出,但它具有一定的企業(yè)規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

      以上兩類企業(yè)屬自然人企業(yè),出資者對(duì)企業(yè)承擔(dān)無限責(zé)任。

      3.公司企業(yè)。

      公司是指以營(yíng)利為目的,由許多投資者共同出資組建,股東以其投資額為限對(duì)公司負(fù)責(zé),公司以其全部財(cái)產(chǎn)對(duì)外承擔(dān)民事責(zé)任的企業(yè)法人。公司企業(yè)是按所有權(quán)和管理權(quán)分離,出資者按出資額對(duì)公司承擔(dān)有限責(zé)任創(chuàng)辦的企業(yè)。主要包括有限責(zé)任公司和股份有限公司。

      有限責(zé)任公司股東以其出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。有限責(zé)任公司指不通過發(fā)行股票,而由為數(shù)不多的股東集資組建的公司(一般由2人以上50人以下股東共同出資設(shè)立),其資本無需劃分為等額股份,股東在出讓股權(quán)時(shí)受到一定的限制。在有限責(zé)任公司中,董事和高層經(jīng)理人員往往具有股東身份,使所有權(quán)和管理權(quán)的分離程度不如股份有限公司那樣高。有限責(zé)任公司的財(cái)務(wù)狀況不必向社會(huì)披露,公司的設(shè)立和解散程序比較簡(jiǎn)單,管理機(jī)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單,比較適合中小型企業(yè)。

      股份有限公司、其全部資本分成等額股份,股東以其所持股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任、公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。公司企業(yè)有如下特點(diǎn):(1)股東負(fù)有有限責(zé)任;(2)股份可轉(zhuǎn)讓,流動(dòng)性好;(3)可以募集大量資金;(4)公司有獨(dú)立的存在期限;(5)管理較科學(xué),效率較高;(6)創(chuàng)辦手續(xù)復(fù)雜,費(fèi)用高;(7)保密性差,財(cái)務(wù)狀況比較透明;(8)政府的限制較多;(9)社會(huì)負(fù)擔(dān)重,要承擔(dān)雙重稅賦。股份有限公司全部注冊(cè)資本由等額股份構(gòu)成并通過發(fā)行股票(或股權(quán)證)籌集資本,公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任的企業(yè)法人。(應(yīng)當(dāng)有2人以上200以下為發(fā)起人,注冊(cè)資本的最低限額為人民幣500萬元)其主要特征是:公司的資本總額平分為金額相等的股份;股東以其所認(rèn)購(gòu)股份對(duì)公司承擔(dān)有限責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任;每一股有一表決權(quán),股東以其持有的股份,享受權(quán)利,承擔(dān)義務(wù)。(其本質(zhì)也是一種有限責(zé)任公司)

      第二篇:個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)變企業(yè)組織形式公告

      個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)變企業(yè)組織形式公告

      注冊(cè)號(hào)為,現(xiàn)擬變更

      為企業(yè)組織形式,變更后的企業(yè)類型為 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)。本人承諾變更后若有原個(gè)體工商戶經(jīng)營(yíng)期間未結(jié)清的債權(quán)債務(wù),仍由本人承擔(dān)。

      個(gè)體工商戶簽名:

      第三篇:企業(yè)四種組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)

      企業(yè)四種組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)

      作者:楊柳君

      斯坦福大學(xué)的一個(gè)研究項(xiàng)目完美地解決了四種組織形式的問題,兩位著名的組織學(xué)者詹姆斯-巴倫(James Baron)和邁克爾-漢納(Michael Hannan)主持了SPEC(Stanford Project on Emerging Companies)。斯坦福大學(xué)SPEC研究項(xiàng)目報(bào)告給我們列出了“四種組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)”。我最近在讀中歐肖知興老師的書,這個(gè)報(bào)告資料是我在他的書中看到的,在此向他表示敬意。

      在斯坦福大學(xué)SPEC研究項(xiàng)目報(bào)告中,四種組織形式分別為: 科層型組織、明星型組織、專制型組織、投入型組織。

      說點(diǎn)題外話,在肖老師的書中看到這個(gè)報(bào)告時(shí),我對(duì)建模型的重要性,有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

      平時(shí)工作、生活中,我們很多人喜歡“搗漿糊”,一件事情翻來覆去的講,也沒講明白,下次遇到同類困惑時(shí),還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、周密的解決之道。一方面可能沒這個(gè)能力提煉,一方面應(yīng)該是沒這個(gè)意識(shí)。

      其實(shí),正如我們所了解的,只有建模型,才能將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,抓住事物的本質(zhì)。

      在實(shí)際工作中,我們的組織依據(jù)自己的戰(zhàn)略或資源,匹配相應(yīng)的組織形式。然而,正如我們所了解的,每一種組織形式都有其優(yōu)缺點(diǎn),我們?cè)谙碛兴膬?yōu)點(diǎn)時(shí),也必須正視他的缺點(diǎn)。

      當(dāng)我們的企業(yè)以某一種組織形式運(yùn)作時(shí),總有一些員工放大該組織形式的缺點(diǎn),牢*滿腹,這樣就無形中給我們的管理者帶來了很多管理溝通的難題。而很多似乎關(guān)于“溝通”的難題,其實(shí)并不是“溝通”的技術(shù)能解決的,不是關(guān)于“怎么有技巧的說話”的問題,要真正解決他,我們得在產(chǎn)生溝通障礙的本源上找癥結(jié)。

      很多時(shí)候,企業(yè)中存在的“溝通”障礙與溝通技巧關(guān)系并不大,但在實(shí)際工作中,我發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)的管理者有可能沒看清這個(gè)問題。

      比如不同企業(yè)組織形式運(yùn)作中自然生出的關(guān)于“優(yōu)缺點(diǎn)”的問題,解決之道是對(duì)管理者進(jìn)行企業(yè)組織形式模型的培訓(xùn),讓他們心中有一本清晰的賬,清楚的知道各種組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)。

      這樣,當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)員工對(duì)所在企業(yè)組織形式缺點(diǎn)的抱怨時(shí),便能坦然的化解,不至于連自己都迷失了。

      在斯坦福大學(xué)SPEC的報(bào)告中列出:

      1、第一類-科層型組織:

      “‘科層型組織’的特點(diǎn)是:程序、規(guī)則,責(zé)任。

      ‘科層型組織’的優(yōu)點(diǎn)是:效率較高;不依賴于個(gè)人,規(guī)??纱罂尚?;公平;適合多種類型的公司。

      ‘科層型組織’的缺點(diǎn)是:不靈活;管理費(fèi)用大;不討員工喜歡;不適應(yīng)變化;

      只關(guān)心本職工作?!?/p>

      科層型組織在我們國(guó)內(nèi)是很常見的,一般見于大型制造企業(yè),包括那些世界級(jí)合資工廠。

      去年底,我與同事有幸前往廣汽豐田訪談,也實(shí)地感受到了作為世界級(jí)工廠的豐田的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),以及豐田公司近乎苛刻的,但十分有效的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)。

      從組織形式來說,豐田體現(xiàn)出來的我認(rèn)為更多是“科層型組織”的特點(diǎn)。在訪談中,我能感受到有些管理者對(duì)“科層型組織”的優(yōu)缺點(diǎn)缺乏深刻的認(rèn)識(shí),正如我上面所說的,他們?cè)诿鎸?duì)少數(shù)基層員工的抱怨時(shí),自己也猶疑了,找不到中心點(diǎn)了,一定程度上思維被員工牽著跑,作為管理者這顯然是不應(yīng)該的。

      如果管理者對(duì)四種組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸,便能坦然的面對(duì)和化解員工在日常工作中產(chǎn)生的正常的個(gè)人情緒了。

      2、第二類—明星型組織:

      “‘明星型組織’的特點(diǎn)是:專業(yè)能力,自由,績(jī)效。

      ‘明星型組織’的優(yōu)點(diǎn)是:適合于技術(shù)精英;氛圍類似于學(xué)校;核心員工不需承擔(dān)瑣碎的日常管理工作。

      ‘明星型組織’的缺點(diǎn)是:人才容易流失;不平等;不穩(wěn)定,難于復(fù)制;對(duì)創(chuàng)始人的依賴性比較大;明星比較昂貴?!?/p>

      這種組織形式在我們身邊很常見。

      例如學(xué)校、醫(yī)院都屬于明星型組織,這也是為什么我們的學(xué)校和醫(yī)院一般來說管理都不太強(qiáng)的原因。

      目前不少國(guó)內(nèi)的企業(yè)屬于此類組織形式,企業(yè)是基于老板,或少數(shù)幾個(gè)精英的所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)的成敗系于老板一人或幾個(gè)精英,他們是武功高強(qiáng)的孫悟空。

      在以老板為明星的企業(yè),不論企業(yè)規(guī)模是否已做大了,老板的話都會(huì)自然的凌駕于所謂的制度、流程之上,員工們也習(xí)以為常。

      殊不知從另一個(gè)角度來說,這種“老板一言堂”的企業(yè),風(fēng)險(xiǎn)也是很大的,所謂成也蕭何,敗也蕭何。

      特別是,如果這種組織形式的“明星”不是老板本人,而是某個(gè),或某幾個(gè)“高手”,那老板就很慘了。

      老板要看“高手”們的臉色,要攏絡(luò)“高手”,老板留住“高手”的風(fēng)險(xiǎn)很大,成本也很高。

      中國(guó)的老板自是明白這一點(diǎn),所以在大多數(shù)國(guó)內(nèi)能存活下來的“明星型組織”里的所謂“明星”們,要么是老板本人,要么是老板能駕馭得了的人。

      3、第三類—專制型組織:

      “‘專制型組織’的特點(diǎn)是:服從、個(gè)人忠誠(chéng)

      ‘專制型組織’的優(yōu)點(diǎn)是:簡(jiǎn)單易懂;不需協(xié)調(diào);適合于權(quán)威式文化。

      ‘專制型組織’的缺點(diǎn)是:?jiǎn)T工激勵(lì)問題;員工**,人員變動(dòng)大;反復(fù)無常,容易出錯(cuò);難于復(fù)制。”

      這種組織形式類似于我們常說的實(shí)行“軍事化管理”的組織。

      在這樣的組織里,員工對(duì)老板的忠誠(chéng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),或者對(duì)崗位的忠誠(chéng),老板的話就是圣旨。

      強(qiáng)勢(shì)的管理下,當(dāng)企業(yè)規(guī)模不大時(shí),也能產(chǎn)生相當(dāng)不錯(cuò)的執(zhí)行力,這種組織內(nèi)部協(xié)調(diào)工作難度小。

      在企業(yè)的某個(gè)發(fā)展階段,這種“專制型組織”很可能甚至比其他組織形式更高效。

      但這樣的組織無疑缺乏創(chuàng)意,缺乏對(duì)員工意見的尊重,特別是企業(yè)里的優(yōu)秀員工很難施展自己所長(zhǎng),長(zhǎng)此以往,優(yōu)秀員工便慢慢流失掉了。

      當(dāng)企業(yè)規(guī)模越來越大時(shí),當(dāng)員工人數(shù)越來越多時(shí),這種基于“個(gè)人忠誠(chéng)”,“專制”的強(qiáng)勢(shì)型組織,弊端就會(huì)越來越凸顯。

      最后一個(gè)組織形式是“投入型組織”:

      “‘投入型組織’的特點(diǎn)是:團(tuán)隊(duì),不成文的行為規(guī)范。

      ‘投入型組織’的優(yōu)點(diǎn)是:?jiǎn)T工激勵(lì)程度高;員工忠誠(chéng)于企業(yè);在勞動(dòng)力市場(chǎng)上形成強(qiáng)大的雇傭品牌。

      ‘投入型組織’的缺點(diǎn)是:不靈活,拘泥于過去;不同類型的人難于留下;規(guī)模難于變大,也難于變??;依賴于創(chuàng)人人;如何保持對(duì)管理層的信任;員

      工可能會(huì)感到心力衰竭?!?/p>

      實(shí)行這種組織形式的,大多屬于我們所說的創(chuàng)意型企業(yè),員工素質(zhì)普遍較高,公司最大的資產(chǎn)在員工腦袋里,而不是有形物質(zhì)。

      這種企業(yè)一般都有強(qiáng)大的文化,員工忠誠(chéng)度較高、團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng),大家擰成一股繩,干勁十足,甚至“以公司為家”。

      但問題也會(huì)隨之而來,公司吸引的往往是“類似”的員工,不同類型的人很難留下,團(tuán)隊(duì)成員對(duì)創(chuàng)始人的情感依賴比較大,公司的發(fā)展很大程度上要基于創(chuàng)始人的成長(zhǎng)突破。

      日復(fù)一日的“干勁十足”,也可能會(huì)令一些員工疲勞不堪,直至想要逃避。以上四種組織形式各有優(yōu)劣,沒有孰好孰壞之分,選擇哪種組織形式也跟企業(yè)的戰(zhàn)略和現(xiàn)階段的資源等要素有關(guān)。

      可敬的是斯坦福大學(xué)SPEC 這個(gè)權(quán)威的研究報(bào)告幫我們徹底厘清了看待此類問題的思路。

      第四篇:2企業(yè)技術(shù)聯(lián)盟的組織形式

      .2企業(yè)技術(shù)聯(lián)盟的組織形式

      從聯(lián)盟的合作程度來看,可將技術(shù)聯(lián)盟分為初級(jí)聯(lián)盟、中級(jí)聯(lián)盟和高級(jí)聯(lián)

      一是公司或?qū)嶒?yàn)室之間以協(xié)議備忘錄的形式規(guī)定的具體研究開發(fā)項(xiàng)目,這

      是一種初級(jí)的聯(lián)盟形式。即所謂的“技術(shù)合作聯(lián)盟”。

      二是不但在研究開發(fā)方面簽署合作協(xié)議,而且在生產(chǎn)方面也進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的“合資生產(chǎn)”,即所謂的“合作生產(chǎn)聯(lián)盟”。聯(lián)盟各方通過組建合作生產(chǎn)聯(lián)盟,分享生產(chǎn)管理與技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),分擔(dān)成本與風(fēng)險(xiǎn),共享風(fēng)險(xiǎn),達(dá)到雙贏效果。三是較高級(jí)的技術(shù)合作聯(lián)盟形式,它不但包括研究開發(fā)和生產(chǎn)的聯(lián)盟,還

      包括市場(chǎng)開發(fā)、人才培養(yǎng)、管理等方面的聯(lián)盟,即所謂的“管理聯(lián)盟”、“人才

      培養(yǎng)聯(lián)盟”、“市場(chǎng)聯(lián)盟”等。

      .3企業(yè)技術(shù)聯(lián)盟的運(yùn)行方式

      企業(yè)技術(shù)聯(lián)盟的運(yùn)行方式多種多樣,大體來講,主要分為如下幾種方式:

      3.1公司型

      這是由企業(yè)與合作伙伴共同出資組建新的公司,并在新公司內(nèi)從事聯(lián)盟各

      方擬定的生產(chǎn)和技術(shù)活動(dòng)。如東風(fēng)汽車公司與法國(guó)PSA標(biāo)志雪鐵龍集團(tuán)合資組

      建的神龍汽車有限公司,雙方的合作以PSA集團(tuán)的技術(shù)和產(chǎn)品為基礎(chǔ),總投資

      額達(dá)131億元人民幣,形成由東風(fēng)汽車公司持股5%0,PAS集團(tuán)持股5既的有限 責(zé)任公司。該公司將面向家用轎車的生產(chǎn)及銷售領(lǐng)域,通過讓出一部分國(guó)內(nèi)市

      場(chǎng),引進(jìn)PSA集團(tuán)先進(jìn)的技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn),達(dá)到提升中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)整體水平的目的。目前,該公司旗下的富康品牌己實(shí)現(xiàn)99%的國(guó)產(chǎn)化率,同時(shí),圍繞著神

      龍汽車有限公司,一大批合資汽車零部件廠商落戶中國(guó),為神龍汽車公司提供

      零部件,進(jìn)而推動(dòng)了汽車產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

      .3.2項(xiàng)目型

      這是企業(yè)之間圍繞感興趣的技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目而結(jié)成的技術(shù)聯(lián)盟,并按平等和

      優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則將項(xiàng)目任務(wù)分解到每個(gè)聯(lián)盟成員,所有聯(lián)盟成員都能從項(xiàng)目開

      發(fā)成功中受益。這是世界各大汽車企業(yè)為了研究開發(fā)汽車新技術(shù)、新產(chǎn)品采用

      較多的形式。例如,美國(guó)以三大汽車巨頭為首的汽車工業(yè)著眼于21世紀(jì),為保

      住其世界汽車霸主地位,在政府強(qiáng)有力的支持(資助)下,正全力以赴,聯(lián)合開展一個(gè)命名為NPVG的研究開發(fā)項(xiàng)目,主要目標(biāo)是開發(fā)一種中型轎車,在保持 與當(dāng)今同類車型相當(dāng)?shù)膶?shí)用性、成本及技術(shù)性能的前提下,燃油經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)要

      達(dá)到2.gL/100km、(即80mil/gal,現(xiàn)在的水平約為3Omil/gal),2004年制出樣

      車。為實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),除要開發(fā)出新型發(fā)動(dòng)機(jī)外,還必須使汽車質(zhì)量減輕

      4%0左右,即比現(xiàn)今同類車型輕544kg。通過這樣的聯(lián)盟有利于集結(jié)各種資源和 各方優(yōu)勢(shì),節(jié)省研發(fā)成本,縮短研發(fā)周期。

      .3.3技術(shù)組合型

      企業(yè)與合作伙伴分別將各自的優(yōu)勢(shì)技術(shù)貢獻(xiàn)出來進(jìn)行進(jìn)組合。這種新組合的技術(shù)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)疊加,功能往往優(yōu)于同類產(chǎn)品。例如金山公司與蓮花軟

      件(中國(guó))公司共同推出了wPSI一2一3套裝辦公軟件。該產(chǎn)品由WPS97和Lotus 1一2一3OfficePr097中文版的電子表格軟件、桌面數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品Apporach97中

      文版、多媒體簡(jiǎn)報(bào)制作軟件FerelnaecGarphicS97中文版、電子效率手冊(cè)軟件

      Organizer97中文版以及多媒體播放軟件ScreenCma97中文版組成。這些風(fēng)格

      相同、功能各異的軟件不僅每一個(gè)都能滿足協(xié)同工作與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算環(huán)境,而且提

      供了各種軟件產(chǎn)品之間協(xié)同工作和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算能力。與同類產(chǎn)品相比,WPSI一2一3 內(nèi)容更加豐富,性能價(jià)格比更加出色,涵蓋了國(guó)內(nèi)中文處理所涉及的各個(gè)方面。3.4生產(chǎn)型

      通常生產(chǎn)型聯(lián)盟的成員一方是國(guó)內(nèi)企業(yè),另一方是跨國(guó)公司。國(guó)內(nèi)企業(yè)結(jié)盟的目的是引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù),實(shí)現(xiàn)世界先進(jìn)產(chǎn)品的本地化生產(chǎn),在生產(chǎn)型戰(zhàn)

      略聯(lián)盟中,常見是以產(chǎn)品品牌的聯(lián)盟。汽車企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略,一是自主創(chuàng)牌。這投入多、周期長(zhǎng),消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量性能和服務(wù)的認(rèn)知,需要一個(gè)很長(zhǎng)的過

      程。二是借用他牌,也是一種戰(zhàn)略聯(lián)盟。如一些汽車企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品和銷售的產(chǎn)品,用另一個(gè)企業(yè)的品牌,如通用與雷諾組成的AS車公司聯(lián)盟,通用將其公 司在歐洲銷售的OEPL和VUAHXALL品牌放在了雷諾現(xiàn)有的敞篷車產(chǎn)品線。三是 聯(lián)合創(chuàng)牌。這是一種比較好的戰(zhàn)略聯(lián)盟,它取決于國(guó)內(nèi)外汽車企業(yè)有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的需要。如1996年,雷諾與歐洲通用共同開發(fā)的小型送貨車于2000年正式投

      產(chǎn),分別冠以雷諾、奧貝爾和沃克斯豪爾(后兩個(gè)品牌屬于通用),通過各自的銷售網(wǎng)進(jìn)行銷售。

      3.5服務(wù)型

      通過聯(lián)盟,企業(yè)為合作伙伴的產(chǎn)品市場(chǎng)銷售提供技術(shù)服務(wù),同時(shí)引進(jìn)新的先進(jìn)的技術(shù)。如中軟總公司與Borland中國(guó)有限公司合作,將Borland高質(zhì)量的軟件工具引進(jìn)中國(guó)。中軟公司作為Borlnad公司的總經(jīng)銷商,面向國(guó)家部委、信息中心和國(guó)內(nèi)各系統(tǒng)集成商、代理商,為計(jì)算機(jī)用戶提供技術(shù)支持服務(wù)。

      .3.6協(xié)調(diào)型

      這是由多家企業(yè)組成、聯(lián)系較為松散的技術(shù)聯(lián)盟,目的是協(xié)調(diào)企業(yè)之間的技術(shù)活動(dòng)。例如由聯(lián)想、方正、海爾、長(zhǎng)虹等國(guó)內(nèi)50多家企業(yè)聯(lián)合倡議發(fā)起,組建中國(guó)數(shù)字化((C3產(chǎn)品)聯(lián)盟。該聯(lián)盟本著。聯(lián)合、創(chuàng)新、發(fā)展。的宗旨,協(xié)助政府制定相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)聯(lián)合創(chuàng)新,以規(guī)范求發(fā)展。該聯(lián)盟的成立,將促使國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)、通信、家電廠商沿著C3融合的方向調(diào)整戰(zhàn)略,加速發(fā)展擁

      有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品,并將影響原先分離的C3產(chǎn)業(yè)格局,掀起一股融合與競(jìng)

      爭(zhēng)的高潮。聯(lián)盟戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)企業(yè)而言十分重要。具體到我國(guó)汽車企業(yè)來說,在進(jìn)行技術(shù)聯(lián) 盟戰(zhàn)略時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮以下幾個(gè)方面:即選擇合適的聯(lián)盟伙伴;構(gòu)建適當(dāng)?shù)穆?lián)盟

      形式;采取適宜的管理模式;保持穩(wěn)固的信任關(guān)系,創(chuàng)造合作的文化氛圍。5.1.1選擇合適的聯(lián)盟伙伴

      技術(shù)聯(lián)盟保持成功的關(guān)鍵因素就是選擇了合適的聯(lián)盟伙伴。在聯(lián)盟目標(biāo)的基礎(chǔ)上,對(duì)聯(lián)盟伙伴的選擇,要通過對(duì)潛在的合作伙伴進(jìn)行充分的市場(chǎng)分析、資源分析和充分考慮兩個(gè)汽車企業(yè)母公司的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念是否一致的基礎(chǔ)

      上,從中選擇合適的、能提供互補(bǔ)性資源的戰(zhàn)略伙伴,作為聯(lián)盟合作者。

      首先,要加強(qiáng)對(duì)潛在汽車企業(yè)聯(lián)盟伙伴的市場(chǎng)分析,重點(diǎn)分析其在即將聯(lián)企業(yè)與高校和科研

      機(jī)構(gòu)的技術(shù)聯(lián)盟通常指以企業(yè)為技術(shù)需求方,與以科研

      院所或高等學(xué)校為技術(shù)供給方之間的合作。即我們所謂的“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合的方式。其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新所需各種生產(chǎn)要素的有效組合。后發(fā)國(guó)家或地

      區(qū)的企業(yè),創(chuàng)新能力普遍較低,而采用產(chǎn)學(xué)研的分工合作方式,能使外部技術(shù)資源的內(nèi)部化,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),被認(rèn)為是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的最佳方式,也是實(shí)施合作跨越的主要方式。政府如果通過一定的制度和措施有

      意識(shí)地引導(dǎo)和促進(jìn)這種合作,可以更大限度地發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研的相互作用,加速創(chuàng)

      造出更多新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)的萌芽。產(chǎn)學(xué)研合作的動(dòng)力機(jī)制來自大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)間的相互促進(jìn)作用。這種方式是我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)組建技術(shù)聯(lián)盟的有效模式。

      例如上海三電貝洱汽車空調(diào)有限公司與上海交通大學(xué)進(jìn)行技術(shù)合作,研發(fā)出可

      采用電能作為動(dòng)力的汽車用空調(diào)壓縮機(jī),即為此類合作的典范。

      ..3采取適宜的管理模式

      汽車企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟內(nèi)部組織安排、關(guān)系協(xié)調(diào)狀況及資源安排狀況的好壞,是關(guān)系到汽車企業(yè)聯(lián)盟能否成功的關(guān)鍵因素。汽車企業(yè)聯(lián)盟要明白聯(lián)盟需要什

      么樣的“軟”條件和“硬”條件,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟行為。

      在聯(lián)盟談判過程中,由于聯(lián)盟伙伴之間往往存在著既合作又競(jìng)爭(zhēng)的雙重關(guān)

      系,雙方應(yīng)對(duì)聯(lián)合與合作的具體過程和結(jié)果進(jìn)行謹(jǐn)慎細(xì)心的談判,擯棄偏見,求大同、存小異,增強(qiáng)信任;要對(duì)聯(lián)盟的各方權(quán)利、義務(wù)進(jìn)行清晰明確的定義,這種對(duì)聯(lián)盟內(nèi)各方權(quán)利義務(wù)的明確定義,有利于減少聯(lián)盟雙方的摩擦,降低交

      易成本。

      在聯(lián)盟實(shí)施過程中,聯(lián)盟母公司應(yīng)該對(duì)汽車企業(yè)聯(lián)盟實(shí)施制定明確的時(shí)間

      表及詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃,并努力通過果斷的執(zhí)行能力及快速的階段性成果取得,激勵(lì)聯(lián)盟繼續(xù)取得成功;同時(shí)對(duì)我國(guó)汽車企業(yè)而言,要根據(jù)汽車產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來

      越激烈的現(xiàn)實(shí),努力開展合作研究與開發(fā)聯(lián)盟、聯(lián)合生產(chǎn)聯(lián)盟、市場(chǎng)開拓與發(fā)

      展聯(lián)盟等多種形式的寬領(lǐng)域戰(zhàn)略聯(lián)盟。

      如同一般組織中的管理一樣,汽車企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟中的管理職能也體現(xiàn)在計(jì)

      劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮和控制等諸方面。因此,對(duì)汽車聯(lián)盟體來說,在管理職

      能的具體內(nèi)容、做法以及相應(yīng)的人事安排上,要充分考慮聯(lián)盟的整體目標(biāo)和特

      殊要求,表現(xiàn)出是由合作伙伴組成的聯(lián)合體;在制定決策時(shí)要合理的利用各聯(lián)

      盟伙伴的資源和考慮聯(lián)盟各方的利益和要求。

      武漢理_l二大學(xué)碩士學(xué)位論文

      ..4保持穩(wěn)固的信任關(guān)系,創(chuàng)造合作的文化氛圍

      企業(yè)技術(shù)聯(lián)盟的管理是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到很多因素,其中

      一個(gè)重要因素就是企業(yè)文化之間的差異。聯(lián)盟伙伴不同的經(jīng)營(yíng)理念、管理模式

      乃至員工行為習(xí)慣的沖突都會(huì)使聯(lián)盟成員之間的合作難以進(jìn)行,甚至導(dǎo)致聯(lián)盟

      關(guān)系的解體,因此必須在聯(lián)盟伙伴之間建立親密和諧的信任關(guān)系以及對(duì)彼此文

      化的認(rèn)同與融合,用以穩(wěn)固聯(lián)盟伙伴之間的合作,推動(dòng)聯(lián)盟關(guān)系的發(fā)展。

      首先,要塑造共同的價(jià)值觀和管理風(fēng)格。員工之間只有設(shè)定共同的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)和管理風(fēng)格才能順利推進(jìn)合作進(jìn)程。造成企業(yè)產(chǎn)生分歧發(fā)重要原因常

      常是文化的差異,而企業(yè)文化的差異主要是指企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)中,往往容易形

      成獨(dú)特的“企業(yè)個(gè)性”,有著不同的價(jià)值觀和行為方式。而一旦結(jié)成聯(lián)盟。在合作中難免會(huì)發(fā)生管理方式甚至價(jià)值觀的碰撞,致使聯(lián)盟效率低下。因此聯(lián)盟伙

      伴在合作過程中,應(yīng)努力塑造共同的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念,并逐步統(tǒng)一雙方不同的管理風(fēng)格和行為方式。

      其次,要樹立雙贏的合作觀念?;ダセ莸男拍钍锹?lián)盟伙伴真誠(chéng)合作的基

      礎(chǔ),只有通過合作雙贏才能保證企業(yè)聯(lián)盟關(guān)系的持續(xù)發(fā)展。在通常的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

      中,總是零和博弈,一方所得到的正是另一方所失去的,反之亦然。而企業(yè)之

      間通過組建技術(shù)聯(lián)盟,只要合作成功,各方都是贏家,聯(lián)盟成員之間是一種正

      和博弈關(guān)系。因此,必須轉(zhuǎn)變思維方式,樹立雙贏的合作觀念,保持雙方持久的合作熱情,才能最終提高聯(lián)盟的績(jī)效。

      再次,要進(jìn)行經(jīng)常性的溝通和交流,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)文化。聯(lián)盟內(nèi)的人員來自不

      同的企業(yè),有著不同的文化和習(xí)慣。能否使其保持良好的協(xié)作關(guān)系,并充分發(fā)

      揮其創(chuàng)造力,是提高聯(lián)盟效率的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟目標(biāo),必須創(chuàng)造條件使聯(lián)

      盟各方克服語言、習(xí)慣、價(jià)值觀、思維方式等方面的障礙,促使聯(lián)盟成員之間

      進(jìn)行廣泛的、頻繁的交流和溝通,形成目標(biāo)一致的團(tuán)隊(duì)文化。

      最后,要完善聯(lián)盟企業(yè)內(nèi)部的約束與制衡機(jī)制。在聯(lián)盟伙伴之間的合作過

      程中,由于聯(lián)盟內(nèi)部的管理權(quán)關(guān)系復(fù)雜,聯(lián)盟企業(yè)之間既合作又競(jìng)爭(zhēng)的雙重身

      份,以及聯(lián)盟形式的多種多樣,企業(yè)文化及管理觀念的不同,諸多不利因素對(duì)

      聯(lián)盟企業(yè)的合作造成影響,并威脅著聯(lián)盟關(guān)系的存在,因此必須在聯(lián)盟企業(yè)之

      間構(gòu)建相應(yīng)的制衡與激勵(lì)機(jī)制,以使合作雙方保持相對(duì)穩(wěn)定和信任關(guān)系,從而再以“凱旋”為例,“凱旋”的造型、原素、要求、菜單,均由神龍方面提

      出,由神龍、雪鐵龍和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)三方共同在歐洲完成。由于貫徹了同步開

      發(fā)的設(shè)計(jì)管理程序,有20多家中國(guó)零部件供應(yīng)商參與了新車型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在此

      過程中,出現(xiàn)過許多設(shè)計(jì)方案,但中方主導(dǎo),中方認(rèn)可哪個(gè)就哪個(gè)。到2004年,“凱旋”造型孕育成熟,結(jié)構(gòu)凍結(jié),進(jìn)入產(chǎn)品工業(yè)化排產(chǎn)的進(jìn)程。而且,由于

      研發(fā)費(fèi)用是中方持股50%的神龍公司投入的,所以,無論在實(shí)際研發(fā)過程中的武漢理工大學(xué)碩十學(xué)位論文

      作用上還是“凱旋”除底盤部分的外觀上,神龍都具有明確、法律界定的知識(shí)

      產(chǎn)權(quán)。據(jù)了解,神龍公司據(jù)此和雪鐵龍公司訂有協(xié)議,若“凱旋”在全球除兩

      家公司直屬分公司之外的其他企業(yè)生產(chǎn),將付給神龍相應(yīng)的專利使用費(fèi)。

      .2案例思考

      神龍公司進(jìn)兩年的發(fā)展表明,通過加強(qiáng)與合資企業(yè)中外方的技術(shù)合作,引

      進(jìn)法國(guó)的車型,消化吸收,使得中方迅速提高了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造能力,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和開發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的汽車產(chǎn)品,真正走出了一條“引

      進(jìn)一消化吸收一聯(lián)合開發(fā)一自主開發(fā)”的良性循環(huán)道路。通過對(duì)神龍公司與法

      國(guó)PSA加強(qiáng)技術(shù)合作,.組建技術(shù)聯(lián)盟的考察,我們不難發(fā)現(xiàn)它的一些成功之處:

      第五篇:教學(xué)組織形式

      教學(xué)組織形式

      一、教學(xué)組織形式的概念

      教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按照一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。

      二、常見的教學(xué)組織形式

      在教育史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制、分組教學(xué)制、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。其中班級(jí)授課制是我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)組織形式。

      (一)個(gè)別教學(xué)制

      個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。

      (二)班級(jí)授課制

      1.概念及其發(fā)展

      班級(jí)授課制又稱課堂教學(xué),是一種集體教學(xué)形式。是把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡和知識(shí)程度編成固定的班級(jí),根據(jù)周課表和作息時(shí)間表,安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體授課的一種教學(xué)組織形式。

      1632年,捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了論述。我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。

      【選擇題】我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在【C】年。

      A.1856

      B.1860

      C.1862

      D.1866

      【選擇題】最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是【B】。

      A.泰勒

      B.夸美紐斯

      C.裴斯泰洛齊

      D.凱洛夫

      2.班級(jí)授課制的基本特征:班、課、時(shí)。

      3.班級(jí)授課制的優(yōu)越性和局限性

      (1)優(yōu)越性

      第一,有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才。

      第二,有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

      第三,有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用。

      第四,有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。

      (2)局限性

      第一,教學(xué)活動(dòng)多由教師直接做主,學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制。

      第二,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受現(xiàn)成的知識(shí),動(dòng)手機(jī)會(huì)少,不利于培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。

      第三,教學(xué)面向全班學(xué)生,強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一,難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異。

      第四,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性有限。

      4.班級(jí)授課的輔助形式:個(gè)別輔導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

      (1)個(gè)別輔導(dǎo)

      個(gè)別輔導(dǎo),是教師在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式。

      (2)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

      現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅是課堂教學(xué)的必要的補(bǔ)充,而且是課堂教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展。

      【選擇題】現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有【A】。

      A.個(gè)別教學(xué)

      B.復(fù)式教學(xué)

      C.特朗普制

      D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

      5.教學(xué)的特殊組織形式:復(fù)式教學(xué)

      復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式。

      【選擇題】把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里,由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是【B】。

      A.分組教學(xué)

      B.復(fù)式教學(xué)

      C.個(gè)別教學(xué)

      D.特朗普制

      【選擇題】下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)的敘述,正確的是【C】。

      A.復(fù)式教學(xué)可以在同一年級(jí)內(nèi)進(jìn)行

      B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況

      C.復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行

      D.復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱

      【解析】復(fù)式教學(xué)是兩個(gè)以上年級(jí)內(nèi)進(jìn)行的,與學(xué)生多少無關(guān),主要取決于教師的多少,而且復(fù)式教學(xué)情景下,學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較強(qiáng)。因此只有C是正確的。

      (三)分組教學(xué)

      分組教學(xué)是按學(xué)生能力或?qū)W生成績(jī)把他們分成水平不同的組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。

      大致可分為兩大類:外部分組和內(nèi)部分組。

      外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法,而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班。外部分組主要有兩種形式:學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

      內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi),按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編組。

      【辨析題】分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出來的,因此它比班級(jí)授課制優(yōu)越。

      【答案】這句話是不正確的。分組教學(xué)比班級(jí)上課更適應(yīng)學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn),便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng);便于學(xué)生的交流合作;有助于學(xué)生組織能力、管理能力、表達(dá)能力以及問題解決能力的培養(yǎng);有利于學(xué)生在與小組成員的競(jìng)爭(zhēng)與合作中,強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是,分組教學(xué)較難科學(xué)鑒別學(xué)生的能力和水平;在對(duì)待分組教學(xué)上,學(xué)生家長(zhǎng)和教師的意愿常常與學(xué)校要求相矛盾;分組后有可能產(chǎn)生一定的副作用,使快班學(xué)生產(chǎn)生驕傲,慢班、普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低。

      (四)設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制

      設(shè)計(jì)教學(xué)法是美國(guó)教育家克伯屈創(chuàng)立的。

      道爾頓制是美國(guó)教育家柏克赫斯特提出的。

      (五)特朗普制

      特朗普制又稱“靈活的課程表”,它是美國(guó)教育學(xué)教授勞伊德·特朗普提出的一種教學(xué)組織形式。

      這種教學(xué)形式把大班上課、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

      【選擇題】【D】又稱為“靈活的課程表”。

      A.貝爾一蘭卡斯特制

      B.道爾頓制

      C.分組教學(xué)

      D.特朗普制

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