第一篇：八下三四單元 復(fù)習資料 政治

第三單元我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利

1、義務(wù)教育的特征：

（1）具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；（2）具有公益性，即不收學費、雜費。（3）具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

2、如何維護受教育權(quán)？

當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。具體方法：尋求學校老師的幫助；尋求親朋好友的幫助；尋求婦聯(lián)、共青團組織的幫助；尋求教育部門的幫助；尋求法律幫助等。

3、正在接受九年義務(wù)教育的學生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？其一，認真履行按時入學的義務(wù)；

其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；

其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。

4、維護義務(wù)教育的法律 《義務(wù)教育法 》

第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利

1、什么是財產(chǎn)所有權(quán)？

財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。

2、保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）

3、遺產(chǎn)繼承的順序

第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

（繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，則由第二順序繼承人繼承。）

4、繼承方式

繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

5、什么是智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。

6、在保護智力成果權(quán)方面，你可以做哪些力所能及的事情？

①當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費者的權(quán)益

1、我國專門保護消費者權(quán)益的法律是什么？《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

2、消費者權(quán)益保護法規(guī)定的消費者的9項權(quán)利（p91）

安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

3、消費者怎樣才能避免上當受騙維護自己的權(quán)利？（p93--94）要煉就一雙“慧眼”，我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關(guān)消費方面的知識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。

4、當消費者的合法權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)

這些途徑是：①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解;③向有關(guān)部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。

5、面對侵害消費者合法權(quán)益的現(xiàn)象，我們有責任營造和諧的消費環(huán)境，請從三方面提出維護消費者權(quán)益的建議？

執(zhí)法部門：加打打擊力度，打擊制裁侵犯消費者權(quán)益的違法行為。消費者：煉就一雙“慧眼”，增強自我保護能力，提高自我保護意識；學習掌握有關(guān)消費和服務(wù)的知

識，學會比較、鑒別，增強判斷能力和選擇能力；及時主動索要發(fā)票；堅決與侵犯權(quán)益的行為作斗爭，維護自身合法權(quán)益。

經(jīng)營者：自覺遵紀守法，遵守誠信的原則。

第四單元我們崇尚公平和正義

第九課我們崇尚公平

1、對公平的理解：

公平是在比較中產(chǎn)生的。公平是相對的，沒有絕對的公平。

一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益，否則，就不公平。

2、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？（公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?）

有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

3、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（如何自覺樹立公平合作意識）

以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。因為：在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作第十課我們維護正義

1、正義的要求：尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正的對待他人和自己。

2、正義和正義制度對社會有什么作用？

正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。使得人與人之間的關(guān)系更加和諧。

3、怎樣做一個有正義感的人？

①當非正義行為發(fā)生在自己身上時，要采取起正當方式，奮起抗爭。②如果非正義的行為發(fā)生在他人身上，見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。4

（1）有了公平，才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，充分調(diào)動人的積極性，共同推動社會持續(xù)發(fā)

展。（2）正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步，造福每一個社會成員。

5、我國目前還存在哪些不同程度的不公平現(xiàn)象？

貧富差距、城鄉(xiāng)差距、教育不均衡、農(nóng)民工待遇問題。

6、列舉兩例近年來國家為實現(xiàn)公平正義所采取的措施。

免除農(nóng)業(yè)稅；建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；義務(wù)教育；西部大開發(fā)等等

第二篇：八下政治復(fù)習資料

第一單元保護環(huán)境專題

天寶中心校八年級(下)材料專題復(fù)習

平提高就不注意節(jié)約，否則將會造成資源的大量浪費，加劇我國資源緊缺的形勢，嚴重制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，還會威脅到人們的生存和發(fā)展。所以，我們要樹立環(huán)保意識，節(jié)約意識，平時注意節(jié)約，珍惜每一滴水，一張紙，合理的利用資源，不浪費資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

6、2007年，中央經(jīng)濟經(jīng)濟工作會議指出，能源高消耗及破壞，讓我們?yōu)榻?jīng)濟過于“迅猛”的發(fā)展傳出了代價，所以未來經(jīng)濟的發(fā)展，要在“好”的前提下談“快”。

（1）你知道這里面“好”的含義嗎？

答：意思就是說在節(jié)約能源資源和保護好生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟。（2）怎樣才能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展既“好”又“快”？

答：讓節(jié)約和環(huán)保的理念深入人心，走可持續(xù)發(fā)展的道路，控制人口增長，節(jié)約資源，保護環(huán)境，降低能源和資源消耗，全社會都行動起來，自覺維護我們的環(huán)境。

7、我國用的抽水馬桶多為9升，而世界普通采用的是6升，僅這一項，我國要比別的國家浪費更多的水資源。所以，我國一些地方正在將抽水馬桶改為6升。一些同學進行了一次社會調(diào)查，調(diào)查周圍居民用水狀況。（1）請你確定一個調(diào)查主題。

答：珍惜水資源，保護水資源；或了解用水現(xiàn)狀，增強節(jié)水意識等。（2）請列出調(diào)查方案。答：①調(diào)查目的：了解居民生活用水中的浪費狀況，分析浪費的原因及危害，提出解決對策；②調(diào)查對象：自己家及周圍的居民； ③調(diào)查方法：觀察、走訪、座談

（3）根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容提建議。

答：①有關(guān)部門要宣傳節(jié)水知識，增強居民的節(jié)水意識；②制定合理的管理

措施，進行水價改革；③改進抽水馬桶，制造節(jié)水型抽水馬桶；④家庭用水注意重

復(fù)使用，節(jié)約用水。

8、材料一：美國，一本教材至少要8個學生使用。德國等國，均實行教材循環(huán)使用。我國部分地區(qū)也開始實行教材循環(huán)使用。

材料二：目前，我國在校生2。2億人，如果實行循環(huán)使用教材，將節(jié)省教材費近2200億人民幣，大大減小人們的負擔。

（1）請談?wù)劷滩难h(huán)使用會產(chǎn)生哪些積極意義？

答：對國家而言，可以節(jié)約資源，有利于環(huán)保；對家庭而言，可以減少開支，減

輕家長經(jīng)濟負擔；對學生而言，可以培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識和對社會的責任 感。

（2）你認為將會有哪些因素會影響我國的教材循環(huán)使用？ 答：我國教材的印刷質(zhì)量普遍不高；教材破損較為嚴重；教材內(nèi)容變動較大，不

太穩(wěn)定；學生在教材上做筆記的習慣及愛護書本的意識不太強等。

9、材料：為了配合全國資源節(jié)約活動，某校決定組織一次以“節(jié)約資源”為主題的課外活動，請你幫助完成下列任務(wù)：（1）為這次活動擬出至少兩條宣傳標語。

①節(jié)約資源，人人有責；②節(jié)約光榮，浪費可恥；③加快建設(shè)資源節(jié)約

型社會等等。

（2）設(shè)計幾種活動形式。

①召開“開展資源節(jié)約”動員大會；②張貼有關(guān)宣傳標語，發(fā)放宣傳小冊子；③辦一期《節(jié)約資源》為主題的黑板報； ④開展《節(jié)約資源，人人有責》的演講比賽。

（3）談?wù)勯_展資源節(jié)約活動的重要意義？

①開展資源節(jié)約活動，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹保護資源基本國策的具體體現(xiàn)；②開展資源節(jié)約活動，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會，是緩解我國資源緊缺，實現(xiàn)國經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑；③是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標的重要措施；④是落實全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀、促進人與自然和諧的必然要求。

（4）請你從科技的角度, 為建設(shè)節(jié)約型社會出幾個金點子”，并向大家發(fā)出一份倡議書。

（1）倡導(dǎo)節(jié)省用電、科學用電，降低能耗；

（2）開發(fā)利用太陽能、風能、潮汐能、核能等新型能源發(fā)電；（3）推進污水處理及再生利用，加大節(jié)水設(shè)備和管具的推廣力度；（4）啟動建筑節(jié)能、綠色照明節(jié)能等工程。

建設(shè)環(huán)保型節(jié)約型社會倡議書

親愛朋友們：

地球是哺育人類生生不息的母親，她無私地向我們提供水、礦產(chǎn)、木材等各種自然資源，而她的兒女們毫無節(jié)制地索取、破壞環(huán)境使今日的地球母親傷痕累累，滿目創(chuàng)痍。如果我們繼續(xù)浪費、濫用資源，地球母親將不堪重負，必會忍痛拋棄人類。所以建設(shè)環(huán)保型節(jié)約型社會迫在眉睫。在此向全民發(fā)出倡議：

1、做一名義務(wù)宣傳員。請向周圍的親友、同事、同學積極宣傳環(huán)保知識和我國的現(xiàn)實國情，以及節(jié)約意識的重要性。

2、做一名義務(wù)監(jiān)督員?？吹狡茐沫h(huán)境、浪費資源的行為要及時勸阻，勇于舉報。

3、從我做起，培養(yǎng)節(jié)約的習慣。節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒米。

1、材料一：我國是世界是資源大國，水能、太陽能和煤炭分別列居世界第一、第二、第三。

材料二：我國各種資源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水資源是世界的1/4，人均森林為世界1/6。

（1）材料一，二共同說明了什么？

答：我國既是資源大國，又是資源小國；資源種類多，種量大，但人均占有量少，面臨嚴峻的資源、人口形勢。

（2）為解決上述問題，我國應(yīng)該實施什么戰(zhàn)略？如何實施這一發(fā)展戰(zhàn)略？(堅持什么樣的發(fā)展觀？什么國策？)

答：①實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②大力開發(fā)利用可再生資源，大力回收廢棄物；厲行節(jié)約，反對浪費，建設(shè)節(jié)約型社會；落實科學發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅持計劃生育、保護資源、環(huán)境的基本國策等。

（3）向有關(guān)部門提出合理化建議。

答：①制定相關(guān)的法律、法規(guī)，重視環(huán)境保護的立法；②加強管理，加大打擊力度，運用法律手段，反對和制止破壞環(huán)境的行為；③加大環(huán)保宣教育，提高公眾的環(huán)保意識，落實具體環(huán)保行動；④加大環(huán)保的資金投入，加強環(huán)境的治理。

2、一天，一只喜鵲被纏在十幾米高的樹枝上，警車調(diào)來升降機將鳥兒救下來。有人說：為了一只鳥，這樣興師動眾不值得。

（1）你認為這個做值得嗎？ 答：值得。因為這種行為是一種熱愛自然、珍愛生命的行為。

（2）你認為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？答：人應(yīng)善待生命、尊重自然、與自然和諧相處。

（3）如果不是這樣相處，會怎么樣？請舉一例。

答：將會破壞環(huán)境，最終使人類與自然界共同毀滅。如：亂砍濫伐造成水土

流失，出現(xiàn)沙塵暴，影響人類生產(chǎn)生活。

3、我國正面臨嚴重的人口、資源、環(huán)境問題，某班準備模擬一次新聞發(fā)布會，一組同學作為記者采訪，另一組回答記者提問。假如你是記者，請你提兩條大家都比較關(guān)注的問題。

答：如：我國人口的基本狀況、資源和環(huán)境問題的表現(xiàn)是什么？造成我國這

些問

題的原因？請問我們怎樣才能解決這些問題？

4、目前，由于人類的亂砍亂伐、濫捕濫殺，許多珍稀動物瀕臨滅絕，土地荒漠化。

（1）這種行為，違反了什么法律？《野生動物保護法》（2）如果你遇見這種行為，你會采取哪些辦法？

答：制止他，說明這種行為的危害性；或打電話報警。（3）從這些動物的命運變遷中，我們應(yīng)當?shù)玫侥拇藛⑹荆?/p>

答：①目前，人類的濫捕濫殺已經(jīng)嚴重威脅到了動物的生存和發(fā)展，這樣下去必然也會，遭到自然界的報復(fù)，惡化人類的生存環(huán)境，威脅到人類的生存，這些做法是極其危險的，值得我們警惕。②我們應(yīng)該樹立珍愛生命的思想，珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，堅持可持續(xù)發(fā)展的道路，與自然和諧共處。

（4）請你向全校同學發(fā)起《讓綠色充滿我們的家園》的倡議書。

關(guān)于創(chuàng)建綠色家園的倡議書

親愛的同學們：

為了使人居環(huán)境改善，生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)，促進經(jīng)濟快速、健康發(fā)展，特提出如下倡議：

①愛護花草樹木，力求做到：手不摘花草，足不踩小草，不在草叢中照相留影，不在綠地上走捷徑。②保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。③積極參加植樹造林活動，每年每人種三到五棵樹。④積極投身綠色校園創(chuàng)建活動。⑤人人行動起來，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，與破壞環(huán)境的行為做斗爭。

XXX

XX年X月X

日

（5）如何杜絕沙塵暴，你有何好建議？

答：①增強人們防沙治沙的自覺性；②退耕還林，退耕還牧，植樹造林，防風固沙；③嚴懲破壞森林或草場的行為； ④加大資金投入治理風沙。

5、材料一：我國人均占有淡水為世界的24%，城市衛(wèi)生間水箱漏水每年浪費水上億立方米，生產(chǎn)每公斤糧食耗水量為發(fā)達國家的2~3倍。材料二：我國每年僅生產(chǎn)一次性筷子就要砍伐2500萬棵樹。（1）上述材料反映了什么問題？

答：我國淡水和森林資源人均占有量少，破壞浪費現(xiàn)象嚴重，使用效率低。（2）有同學認為，現(xiàn)在生活水平高了，為一張紙，一杯水計較，太小氣，你認為呢？

答：這種想法是不對的。因為我國面臨嚴峻的資源形勢，不能因為生活水

4、倡導(dǎo)正確的環(huán)保行為。不用或者少用塑料袋、一次性筷子等。

5、提高環(huán)保意識，垃圾分類存放，有利于可再生廢物類的回收。

6、積極參與家庭、單位、學校、社區(qū)的庭院綠化活動。

地球的居民們，讓我們立刻行動起來，保護地球就是愛護人類，節(jié)約資源就是富足我們自己，讓我們共同攜手，讓生我養(yǎng)我的家園更加充滿活力，愿我們的生活更加幸福、和諧、美好！

XXX

XX年X月X日

10、北京師大實驗小學的少先隊們給溫總理寫了一封信，告訴總理他們要學習李四光的獻身祖國和人民的精神，增強保護資源和環(huán)境的意識，主動為地球做點什么。請你也給總理寫一封信。（1）告訴總理要善待地球的原因。（至少兩個）

答：人類只有一個地球，環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與人類的生存息息相關(guān)；地球上的各種資源，是人類生存的基礎(chǔ)，是有限的，與人類的公共利益緊密相連；我們不僅要考慮到當代人的利益，更應(yīng)想到子孫后代的利益；保護地球，與環(huán)境和諧共處，是每個人的責任

（2）請你告訴總理科學的發(fā)展應(yīng)該是怎樣的發(fā)展？

答：科學的發(fā)展應(yīng)該是以人為本，全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展（3）請告訴總理你們保護地球的行動計劃

答：成立宣傳小組，到社區(qū)、街道、農(nóng)村進行節(jié)約環(huán)保宣傳；成立調(diào)查小組，對當?shù)丶吧鐣系馁Y源，環(huán)境狀況進行調(diào)查，向當時行政部門提建議；到大自然中去認識地球、認識國土資源；組織全校學生參加環(huán)保知識競賽等（4）請你為如何做到“善待地球，科學發(fā)展”向總理提幾條合理建議。答：加強宣傳教育，增強公民的人口意識，資源意識和環(huán)保意識；健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)；加大執(zhí)法力度，堅決懲治破壞環(huán)境的違法犯罪活動；通過科學創(chuàng)新，加快發(fā)展環(huán)保業(yè)，堅決限制和淘汰那些浪費多、污染重、效益差的企業(yè)和產(chǎn)品。

第二單元公共利益專題1、2005年江蘇省老師殷雪梅為救六七名學生，被汽車撞倒，失去生命，追悼會上十多萬市民自發(fā)為她送別。

（1）十多萬市民自發(fā)為她送行說明了什么？

答：①她在公共利益和個人利益的沖突面前，毫不猶豫地犧牲個人利益，維護他人的生命安全；她的高尚人格，感人至深，值得我們學習；②人民群眾對她的行為給予了充分的肯定，這也說明，好人好事必定會得到人民的贊同，人民總會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，即使是普通的人，只要對社會對了貢獻，人們就不會忘記他。

（2）我們應(yīng)向她學習什么？

答：學習她有一顆犧牲自己私利的心；學習她為維護公共利益而犧牲個人利益的優(yōu)秀品質(zhì)；學習她在平凡的工作崗位上無私奉獻的忘我精神；學習她見義勇為的精神等

2、叢飛，深圳一名普通的歌手，卻資助了178名兒童，2006年因病逝世，他生前熱忠于公益事業(yè)，個人捐助300萬元，死后被評為“2005年感動中國十大人物”之一。

（1）他的行為體現(xiàn)一種什么意識？如果我們每個人都有這種意識，會產(chǎn)生哪些積極影響？

答：責任意識；如果每個人都有這種意識，社會才能和諧有序的運轉(zhuǎn)，才能共建和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

（2）從他資助178名兒童到他病重時受到社會的捐助，體現(xiàn)了什么道理？ 答：當你在為別人、為社會、為公共利益承擔責任的時侯，很多人也在為你承擔著責任；任何人都脫離不了社會，離開公共生活就不可能成就任何事業(yè)；叢飛是一個具有強烈責任意識的人，為維護他人利益不惜付出代價，是一個具有愛心和正義感的人。

（3）作為中學生，應(yīng)如何向他學習？

答：學習他培養(yǎng)責任意識和奉獻精神；學習他關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任；學習他有服務(wù)社會的意愿，不斷提高自己服務(wù)社會的能力；從我做起，從身邊力所能及的事情做起 3、2006年我國退耕還林4550萬畝，宜林荒山造林5050萬畝。（1）你認為政府該不該再退耕還林上投入大量資金？

答：應(yīng)該。因為近年來，由于亂砍濫伐，造成環(huán)境嚴重惡化。退耕還林工程為了保護人民的生存和發(fā)展而提出的，能合理利用土地資源、增加植被、維護國家生態(tài)安全，實現(xiàn)人與自然和諧共處，可以改變不合理生產(chǎn)方式、加快貧困地區(qū)農(nóng)民脫貧致富，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

（2）實施退耕還林，當?shù)剞r(nóng)民會遭受巨大損失，他們的損失是否值得？ 答：值得。首先這是服從長遠利益和整體利益的需要；其次，這些損失只是暫時的，從長遠來看，對農(nóng)民卻是有利的。因為退耕還林，可以從根本上保持水土，改善生態(tài)環(huán)境，提高現(xiàn)在土地的質(zhì)量，而且可以集中財力，加強農(nóng)田建設(shè)，實現(xiàn)集約化經(jīng)營，提高糧食產(chǎn)量。

4、某沿海小村曾以海產(chǎn)品豐富而遠近聞名，近年來，富裕起來的村民無節(jié)制地進行捕撈，亂倒垃圾造成海洋污染。許多人失去謀生條件，不得不離開家鄉(xiāng)，另謀出路。你如何看待這種現(xiàn)象？

答：①村民的做法是錯誤的，②他們?yōu)榱藗€人私利，而損害了公共利益。最終傷害的還是自身的利益，這種作法是作繭自縛，值得我們警惕③。因此，當公共利益與個人利益發(fā)生沖突的時侯，應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益放棄個人利益，這樣不但能夠最大限度地實現(xiàn)公共利益，從長遠來看，也是對個人利益的最大保護，暫時犧牲個人的一點利益，最終也會使自己得到益處。

5、判斷分析：公共利益在公共生活中具有優(yōu)先性，所以，可以不顧個人利益。答：這種觀點是錯誤的。公共利益具有優(yōu)先性，但并不等于可以無視個人利益的正當性與合理性。當個人利益與公共利益發(fā)生沖突時，應(yīng)放棄個人利益，而優(yōu)先公共利益。但是也應(yīng)該維護個人利益的正當性與合理性，每個人都應(yīng)該得到關(guān)心和尊重，合法利益應(yīng)當受到保護。個人利益的有效實現(xiàn)，充分體現(xiàn)了

一個社會的民主與文明。

第三單元民族團結(jié)臺灣問題專題

1、材料一：1994年以來，國家對西藏援助資金合計超過100億元。2006年青

藏鐵路建成通車。

材料二：西藏自治區(qū)建立40年多來，在中央政府的幫助下，生產(chǎn)總值增長了65倍，人均收入超過900美元。

（1）這體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的哪些原則？

答：體現(xiàn)了民族平等、團結(jié)、共同繁榮的原則。（2）黨和國家為何如此重視西藏地區(qū)的發(fā)展？

答：因為西藏經(jīng)濟比較落后，人民的生活水平有待進一步提高。重視西藏地區(qū)的發(fā)展，是社會主義本質(zhì)的要求，是實現(xiàn)共同富裕的需要，才能保證國家的長治久安和安定團結(jié)，促進民族的共同發(fā)展，增強中華民族的凝聚力，保障我國現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。

（3）我國還采取了哪些重大舉措來發(fā)展和建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)？

答：西部大開發(fā)戰(zhàn)略；大學生志愿服務(wù)西部計劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區(qū)教育事業(yè)等

（4）2006年青藏鐵路建成通車，這說明了什么？

答：說明我國政府重視少數(shù)民族問題，采取措施促進少數(shù)民族的經(jīng)濟發(fā)展，各民族和諧相處，團結(jié)互助。

（5）有人說：青藏鐵路是條“經(jīng)濟路”，也有人說：這是條“政治路”。你認為呢？

答：這兩種說法都是有道理的，說它是一條“經(jīng)濟路”是因為這條鐵路的建成，對西藏和全國經(jīng)濟的發(fā)展有重要意義，有利于促進西藏工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展，有利于西藏資源優(yōu)勢的發(fā)揮，加強與各地的合作與交流，有利于西藏人民生活水平的提高；也有利于我國國地區(qū)經(jīng)濟的平衡發(fā)展，實現(xiàn)全國人民的共同富裕。說它是一條“政治路”，是因為青藏鐵路的建成具有重大的政治意義；有利于中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固平等團結(jié)互助的新型民族關(guān)系，有利于邊疆的穩(wěn)定和國防的安全，有利于少數(shù)民族當家作主的權(quán)利的實現(xiàn)。

(6)請為西藏的進一步發(fā)展設(shè)計兩條激勵口號。

答：維護民族大團結(jié)，構(gòu)建和諧新西藏；愛我西藏、共創(chuàng)西藏美好未來；全面貫徹黨的民族政策，加快西藏經(jīng)濟繁榮發(fā)展等等

(7)西部大開發(fā)戰(zhàn)略有什么意義（或青藏鐵路的通車）？

答：有利于促進東西部經(jīng)濟、政治、文化的交流，促進西部經(jīng)濟的發(fā)展，縮小東西部的差距，實現(xiàn)東西部的優(yōu)勢互補；有利于加快民族地區(qū)的發(fā)展,實現(xiàn)共同富裕，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標和科學發(fā)展觀的落實；有利于國家安全和民族團結(jié)，維護祖國的統(tǒng)一。

（8）西藏自治區(qū)成立40多年來，取得輝煌成就的主要原因有哪些？ 堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

實行民族區(qū)域自治制度，堅持了民族平等、團結(jié)、互共同繁榮的原則；

堅持黨在社會主義初級階段的基本路線：堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持改革開放；

實施科教興區(qū)戰(zhàn)略；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持計劃生育、保護資源和環(huán)境基本國策；

發(fā)揚艱苦奮斗精神。

（9）為加強民族團結(jié)，我們青少年應(yīng)該怎么做？（我們在生活中可以為民族團結(jié)做些什么？怎樣自覺履行維護民族團結(jié)的責任和義務(wù)？）1）要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。2）要認真宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義，增強民族團結(jié)意識。3）要多做有利于民族團結(jié)的事，與破壞民族團結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭。4）以實際行動自覺維護各民族平等、團結(jié)、互助的關(guān)系。

2、新中國建立了，我們實現(xiàn)了“56個民族是一家”這其中的原因有哪些？ 答：①各民族在長期的交往中，形成了共同的文化和習慣；②黨和政府高度重視民族問題，實行民族區(qū)域自治制度，保障少數(shù)民族當家作主的權(quán)利；③國家采取一系列措施，幫助少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟；④全體公民自覺維護民族團結(jié)，尊重少數(shù)民族，與少數(shù)民族平等共處。

3、澳門回歸10年來保持繁榮穩(wěn)定說明了什么？

“一國兩制”是完全正確的，具有強大的生命力。按照“一國兩制”實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，符合中華民族的根本利益

4、“一國兩制，成功落實”這一活動主題有什么意義？ 1）向世界展示“一國兩制”成功在香港落實，并保持了香港特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。

2）“一國兩制”成功在香港落實的實踐證明，“一國兩制”的方針是完全正確的，具有強大的生命力。

3）香港的回歸和發(fā)展豐富了“一國兩制”的理論，為早日解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一提供了成功的典范，有助于祖國的統(tǒng)一。

5、我們班將舉行“臺灣能否和平統(tǒng)一”的辯論賽。（1）請寫出這次辯論的活動方案。（包括活動目的、活動準備、活動過程等）答：①活動目的：通過辯論，加深對祖國統(tǒng)一的認識和了解；培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)學習的興趣，提高語言表達能力及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)愛國主義精神和責任感②活動準備：復(fù)習有關(guān)知識，查找資料，制作資料卡片；確定各組的辯手，選好主持人、評委；布置好活動現(xiàn)場，制定好評分標準等

③活動過程：主持人宣布辯題，介紹評委及辯手，宣布活動規(guī)則；正反方辯手按規(guī)則進行辯論；評委進行點評；主持人宣布比賽結(jié)果及優(yōu)秀辯手，并進行頒布獎。

（2）讓你參加辯論，你將站在哪方，寫出理由。

答：我支持正方觀點：①臺灣能和平統(tǒng)一。因為臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，完成祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，“臺獨”分子的險惡用心不得人心；②我們制定了一國兩制的方針，并成功解決了港、澳問題，為臺灣問題提供了好的思路；③及《反分裂國家法》的制定，表明了我國政府的堅定決心，我國政府堅持一個中國的原則，絕不允許任何人把臺灣分割出去；④我國的經(jīng)濟日益發(fā)展，為統(tǒng)一提供了有力的經(jīng)濟后盾；⑤兩岸的交流與合作日益頻繁，為完成統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造了條件等等

6、近幾年來，在祖國的統(tǒng)一的問題上，都有些錯誤言論：“兩國論”、“一邊一國論”和“主權(quán)對等”論“一中一臺”“公投臺獨”、終止“國統(tǒng)會”和“國統(tǒng)綱領(lǐng)”。陳水扁企圖把臺灣從大陸分離出去，制造兩個中國，一中一臺。連戰(zhàn)的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，表示反對“一中一臺”“公投臺獨”。（1）連戰(zhàn)的大陸之行表達了臺灣同胞的什么愿望？海峽兩岸人民對“團團”“圓圓”的認同表明了什么？

答：實現(xiàn)兩岸完全統(tǒng)一，臺灣早日回到祖國的懷抱, 民族團圓的愿望。（2）連戰(zhàn)的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，這說明了什么？

答：連戰(zhàn)之行，表明維護臺海和平是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿，是不可阻擋的歷史潮流；宋楚瑜之行，表明了臺灣同胞擴大兩岸交流的強烈意愿。（3）是什么因素促使兩岸包機達成共識？又是什么因素致使兩岸全國直航仍然遙遙無期？

答：“一國兩制”的基本方針；臺灣同胞，海外橋胞的共同努力；兩岸經(jīng)濟相互促進的局面已初步形成；實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一是人心所向。這些因素使包機達成共識。

“臺獨“分裂勢力及其分裂活動是兩岸統(tǒng)一的最大障礙?！芭_獨”分子企圖分裂祖國以及外國勢力的干涉。這些因素使直航遙遙遠期。（4）“公投”遭到中華民族兒女的堅決反對，說明了什么？

答：說明了維護祖國統(tǒng)一，是人心所向，大勢所趨，是全體中國人民包括臺灣人民在內(nèi)的中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。（5）為什么要反對“臺獨”？

答：因為臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，每個公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)。完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿和職責?！耙粐鴥芍啤笔菍崿F(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，己成為不可阻擋的歷史潮流。陳水扁言行的實質(zhì)就是搞臺獨，是對國際法和國際社會的公然挑釁,是對中國人民感情的公然挑釁,是挑戰(zhàn)一個中國原則，是分裂國家主權(quán) 和領(lǐng)土完整的行為，這一言行威脅了兩岸的和平穩(wěn)定，損害了中華民族的根本利益。中國政府堅決捍衛(wèi)一個中國的原則,反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖，我們積極以和平方式解決臺灣問題，但決不承諾放棄使用武力。當某些人試圖把祖國分裂出去的時候，我們會不惜一切代價，維護祖國的統(tǒng)一！（6）中國政府在臺灣問題上的立場是什么？

答：和平統(tǒng)一，一國兩制，(最佳方式)但不承諾放棄武力解決臺灣問題。

7、你班將舉辦一次以臺灣問題為內(nèi)容的主題班會。（1）請設(shè)計一個班會主題，以及班會步驟。

答：A 觀看專題片《祖國的寶島――臺灣》。B 觀看錄像，了解當前臺灣局勢及黨和政府對臺灣的立場、方針、政策；C 主持人朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，營造氣氛；D 請同學們發(fā)表看法，談感想；E 支持人總結(jié)，班會結(jié)束。（2）請為祖國統(tǒng)一，反對臺獨設(shè)計幾條標語。

答：分裂祖國可恥可惡；祖國統(tǒng)一，人心所向；企盼祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)中華早日崛起；炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親。

（3）面對當前海峽兩岸的形勢，你想跟臺灣的同齡人說些什么？

答：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同心愿。臺灣的發(fā)展離不開祖國大陸。用“一國兩制”的方針解決臺灣問題可以保持臺灣的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。希望臺灣的同齡人能夠認清和戳穿臺灣當局那些搞“臺獨”，企圖把臺灣從中國分裂出去的人的野心。這樣才能最終保證臺灣人民的安全。希望兩岸同齡人攜起手來，加強聯(lián)系和溝通，為促進祖國統(tǒng)一和振興大業(yè)做出貢獻。（4）如果讓你寫一篇有關(guān)臺灣問題的小論文，你將采用的觀點：

答：（1）臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，中華人民共和國政府是中國唯一的合法政府。

（2）公民有履行維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)。

（3）我國政府堅持一個中國的原則，積極以和平方式完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)。（4）實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是包括臺灣同胞在內(nèi)的所有中國人的共同職責，已成為不可阻擋的歷史潮流，歷來搞“臺獨”就不得人心。

（5）青少年要培養(yǎng)愛國主義情感，增強社會責任感，為實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一做出自己應(yīng)有的貢獻。

8、青少年應(yīng)該怎樣為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一貢獻力量？（你準備為促進祖國統(tǒng)一做些什么？）

答：①自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務(wù)，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護國家安全、榮譽和利益。②積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國的原則，維護國家主權(quán)，反對“臺獨”。③積極宣傳我國對臺政策，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭；④努力學習，立志成才，報效祖國，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)作貢獻。

9、我國中國應(yīng)如何應(yīng)對臺獨？

答：①以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增強我國的綜合國力；②加速科技進步與創(chuàng)新，提高我國的綜合國力；③加強兩岸的交流以合作，擴大互信，增進了解；④加強國際交流合作，提高我國的國際威望，取得國際社會對我國解決臺灣問題的支持；⑤加強國防力量，加強軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，給臺獨分子以巨大的威懾力；⑥不斷揭露臺獨的險惡用心與危害。

10.從1979年元旦《告臺灣同胞書》首倡兩岸“三通”以來，近30年過去了

然而淺淺的臺灣海峽，卻似難以跨越的鴻溝天塹。這一切，終于在2008年12月15日化作歷史。隨著兩岸空運、海運直航和直接通郵的同步實施，“三通”終于在這一天從夢想變成了現(xiàn)實?！俺孙L破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保瑑砂丁叭ā闭絾?。

兩岸“三通”正式啟動有何意義?

①這有利于兩岸互利雙贏的交流與合作。在目前，大力發(fā)展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。②有利于促進祖國的和平統(tǒng)一。為兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進解決臺灣問題，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，提供新的更為強勁的動力。促進兩岸經(jīng)濟發(fā)展，為兩岸經(jīng)濟注入新活力，盤活兩岸市場，融合兩岸資源，創(chuàng)造新的商機，經(jīng)貿(mào)交流必將再度突飛猛進。③符合兩岸人民的共同愿望

專題四：勞動最光榮（第四單元）

1、時傳祥，1959年被評為全國勞動模，得到劉少奇親切握手。（1）從劉少奇與時傳祥握手及他們的對話中，你明白了什么？

答：在我國，勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。各種勞動者都是平等的；凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇為社會創(chuàng)造財富，為人民服務(wù)的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應(yīng)該得到社會的尊重。（2）上述材料你有什么啟示？

答：感覺到勞動光榮，勞動者可敬。我們應(yīng)該（可參考93頁第一段）

2、西柏坡精神是井岡山精神，長征精神、延安精神的傳承，是我們必須堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們班決定進行一次弘揚西柏坡精神的教育。（1）請你為這次班會確定一個主題

答：發(fā)揚艱苦奮斗，反對鋪張浪費；勤儉節(jié)約光榮，奢侈浪費可恥；艱苦奮斗精神永放光芒等

（2）假如你上臺發(fā)表演講，請列出相關(guān)知識

答：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；②我國是資源貧乏的國家，但仍處于社會主義初級階段，必須發(fā)揚艱苦奮斗的精神；③無論歷史上還是現(xiàn)實中，不少人因為追求享受，鋪張浪費，最終走向違法犯罪的道路，給我們以反面的教訓；④艱苦樸素有助于激發(fā)奮發(fā)進取的精神等等（3）列舉一個典型人物的事跡答：“全國自強模范“傅本發(fā)，二十年如一日綠化荒山；鐵人王進喜，為祖國獻石油，不怕苦，迎難而上；孔繁森，為了西藏的繁榮，無私奉獻等（4）請你針對同學中存在的不良現(xiàn)象向全班同學們提出幾點倡議

答：勤儉節(jié)約，不亂花錢；厲行節(jié)約，珍惜糧食；生活儉仆，不挑吃穿等

3、人們常說：“勞動最光榮?！闭堈?wù)勀愕目捶?。答：勞動?chuàng)了物質(zhì)財富和精神財富；在勞動的過程中，我們自身的精神世界，也得到了豐富和充實；在艱苦的勞動中，我們可以體驗到勞動所帶來的各種感受，包括痛苦與快樂、辛酸與成就、無奈與興奮。所以說，勞動最光榮。

2、五一節(jié)到了,請你發(fā)一條手機短信，祝福你辛勤的父母，你會如何設(shè)計這條

短信？

答：如：父母恩，勝萬金；您用勤勞的雙手，創(chuàng)造了美好的生活，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂！等等

專題五：科技創(chuàng)新（第四單元）

1、你如何理解：“智慧和創(chuàng)造力在勞動中起主導(dǎo)作用?！?/p>

答：因為智慧和創(chuàng)造性意味著把握先進的技術(shù)，有創(chuàng)新精神，它能使生產(chǎn)勞動效率成倍的提高，創(chuàng)造出比簡單勞動條件更多的勞動成果和財富。因此，我們要做勇于創(chuàng)新，爭做知識化，技能化，有創(chuàng)造力的新型的勞動者。

2、為提高全民素質(zhì)，國家和政府應(yīng)該做什么？

答：①做好科普宣傳工作，在全社會形成重知識，重科學，重人才，重創(chuàng)新的良好氛圍。②加強科普場所的投入與建設(shè)，并對中小學生優(yōu)惠開放；③大量開展大型科普活動，如科技周，科普展覽，科技下鄉(xiāng)等活動；

3、王選是中國計算機漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷術(shù)，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效率。在創(chuàng)業(yè)的18年中，他沒有節(jié)假日，埋頭于科研工作中，為科技做出了巨大貢獻。2001年獲得國家最高科學技術(shù)獎。（1）他的創(chuàng)新成果帶來的影響說明了什么？（或為什么要創(chuàng)新？）

答：①創(chuàng)新關(guān)系到整個社會主義事業(yè)的興衰成敗。②各國間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭；③科技創(chuàng)新越來越成為社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，決定一個民族和國家的發(fā)展進程，④勞動者是生產(chǎn)力中最具決定性的因素。

（2）重獎科學家或科技人才的原因及法律依據(jù)是什么？

原因：①科技是第一生產(chǎn)力；②國際競爭歸根到底是人才的競爭；③生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，勞動者是生產(chǎn)力中最具決定性的因素；④我國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，黨和國家尊重知識，尊重人才、尊重創(chuàng)造；⑤國家獎勵科技工作者，有利于推動我國科技事業(yè)的發(fā)展，加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

法律依據(jù)：憲法及中華人民共和國科學技術(shù)進步法。

4、列舉我國古代、近代在科技方面的事例。

古代：蔡倫的造紙術(shù)；張衡的地動儀；祖沖之的圓周率；李春的趙州橋近代：秦山核電站的建成；上海磁浮列車開通；神州六號升空；太空南瓜等太空食品的培育成功

5、列舉中國共產(chǎn)黨在理論、制度方面創(chuàng)新事例。理論創(chuàng)新：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的思想、科學發(fā)展觀等制度創(chuàng)新：“一國兩制”民族區(qū)域自治制度；社會主義市場經(jīng)濟體制等

6、某校舉行科技周活動。

（1）請擬定一個主題。答：學科學、愛科學；科技在我身邊等（2）有人為科技周寫一幅對聯(lián)，請你幫他完成。上聯(lián)：立創(chuàng)新大志，誰甘落后？

下聯(lián)：攀科學高峰，_________。答：我自當先等（只要有創(chuàng)意，押韻即可）

（3）請為科技周設(shè)計一條公益廣告或宣傳標語。

答：創(chuàng)造世界，非我莫屬！或人才是第一資源?；蛎魈斓氖澜缫蛭叶?/p>

精彩等

（4）請你為科技周策劃一個活動方案。

答：活動理由：一些同學不重視科學知識的學習，科學知識普及不夠，在學習中缺乏科學精神和創(chuàng)新精神。

活動目的：通過活動，使學生了解科教興國戰(zhàn)略的重要性，重視培養(yǎng)自己的科學精神，形成熱愛科學、反對迷信的思想。

活動準備：邀請有關(guān)專家；準備科技制作材料；準備有關(guān)科技電影片、聯(lián)系放映場所；準備有關(guān)科技書籍；準備宣傳材料等 活動步驟（以主題班會為例）：①請當?shù)乜萍紝＜抑v話，談人才的作用；②看有關(guān)科技的影片；③請學校的小發(fā)明獲獎?wù)呓涣鹘?jīng)驗；④請學生代表談感想；⑤老師總結(jié)評價學生發(fā)言，并提出希望和要求。

（5）為搞好這次活動，請你向校領(lǐng)導(dǎo)提出開展活動的合理化建議。（或?qū)W?？梢蚤_展哪些活動？）

答： ① 請有關(guān)專家到學校給同學作專題報告；②開展科技小制作比賽；③舉辦以科技知識為主的手抄報、黑板報活動；④觀看科技電影，閱讀科技讀物等

專題六：我國的基本經(jīng)濟制度（第五單元）

1、回答下列問題：

（1）為加快我市非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，請你為市政府提幾條建議。

答：①貫徹落實國務(wù)院關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟的政策；②保護非公有制經(jīng)濟的合法財產(chǎn)不受侵犯；③努力拓寬非公有制經(jīng)濟的發(fā)展空間。

（2）有人把非公有制經(jīng)濟比作一條小船，這條小船在前行中應(yīng)注意什么問題？

答：①要遵紀守法，遵守市場經(jīng)濟規(guī)則；②誠實守信，開展正當競爭；③把握市場規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新等

2、公有制與非公有制的關(guān)系如何？

答：它們是統(tǒng)一的，兩者并不對立，它們統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。

3、有人說：中國入世既是機遇，又是挑戰(zhàn)，你同意這個看法嗎？

答：同意。因為中國入世，使中國進一步成為世界市場中的一個重要組成部分，中國則可以更好的吸收 外國先進技術(shù)、經(jīng)驗，更好地利用外國市場、更大激發(fā)中國企業(yè)的競爭力及活力。所以說是機遇。同時，中國入世后，外國產(chǎn)品紛紛進入中國市場，而中國企業(yè)的技術(shù)水平比較落后，因此中國又面臨了巨大的挑戰(zhàn)。對中國來說，只有牢牢抓住機遇，努力迎接挑戰(zhàn)，才能使中國經(jīng)濟飛速發(fā)展。

4、改革開放以來，我國發(fā)生了巨變，原因是什么？

答：①我國堅持黨的基本路線不動搖；②我國始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅持走改革開放的道路；④中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；⑤“三個代表”的正確指導(dǎo)； ⑥全國各族人民的艱苦奮斗；⑦社會主義制度的優(yōu)越性

專題七：誠信立市，誠信立人（第五單元）

1、一些商場為贏得顧客，推出一些服務(wù)標簽及承諾，如：微笑服務(wù)、顧客是上帝等。但有些商場卻表里不一，難見真容。（1）這些標簽和承諾值得推崇嗎？為什么？

答：值得。因為這體現(xiàn)了誠實信用的市場交易原則，符合法律的規(guī)定和道德要求。

（2）商場表里不一，反映了什么問題？會導(dǎo)致什么后果？

答：反映了商場沒有履行自己的承諾，有欺詐消費者的行為。其后果是：參見課本P128第二段

2、一些酒店為賺取更多利潤，而規(guī)定“謝絕自帶酒水”，否則就要收開瓶費。請你進行評價。

答：①酒店的這種做法是不對的。②因為，這種做法侵犯了消費者的自主選擇商品的權(quán)利，違反了《消費者權(quán)益保護法》中的有關(guān)規(guī)定。而且也違背了公平，公正的原則。③因此，作為經(jīng)營者，要進行合法經(jīng)營，不能剝奪顧客的選擇權(quán)，強迫消費者接受服務(wù)和商品，不得損害消費者的合法權(quán)益。

3、學校要開展一次“共鑄誠信校園”的主題活動。（1）你周圍有哪些誠信失范的現(xiàn)象？請舉三例答：如：考試作弊；抄襲作業(yè)；出售假冒產(chǎn)品等（2）請設(shè)計一份活動計劃。（主題班會）

答：活動主題：誠信與我們同行；時代呼喚誠信；共鑄誠信，人人有責等（寫一個即可）

活動目的：通過活動，認識誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強自己的誠信意識和法律意識，培養(yǎng)自己誠信的良好品質(zhì)。

活動準備：學習有關(guān)誠信的知識；收伭有關(guān)誠信資料；準備活動的相關(guān)

宣傳等

活動過程：①持人宣布開始；②放錄像；③請工商行政管理人員作法律講座；④小組進行討論，如何做誠信的人；⑤代表發(fā)言；⑥老師總結(jié)，班會結(jié)束。

（3）要從根本上杜絕不誠信的現(xiàn)象，你認為該從哪些方面入手？

答：①國家要加強社會主義道德建設(shè)，加大對公民的誠信宣傳，提高公民的信用意識；加強法制教育，提高公民的法律意識；加大執(zhí)法力度，嚴懲不誠信的違法犯罪行為。

②社會要加強輿論監(jiān)督，形成誠信光榮，失信可恥的良好社會風氣。

③學校要加強誠信教育，改進教學方法，寓教于樂，開展豐富多彩的思想道德建設(shè)活動；

④家長要提高自身素質(zhì)，用正確的方法和良好的行為教育影響未成年子女；

⑤未成年人應(yīng)自覺踐行公民基本道德規(guī)范，增強法制觀念，提高辨別是非的能力。言出必行，言而有信，自覺履行自己的承諾。

⑥每個公民要樹立誠信觀念，積極參加“共鑄誠信”的活動，從我做起，做誠實的人，說誠實話，言而有信，學法、知法、守法。積極同不誠信的行為做斗爭。

（4）請設(shè)計兩條宣傳標語。

答：誠信光榮，失信可恥；狼來了---請您不要說謊；誠信是立身之本。（5）在“共鑄誠信學?！爸?，中學生應(yīng)該怎樣做？

答：①樹立誠信意識，培養(yǎng)誠實信用的道德品質(zhì)。②認真學法、守法，依法維權(quán)。積極參加“共鑄誠信”的活動，從自身做起，如不抄襲作業(yè)，考試不作弊等。做到言而有信，言出必行，認真履行自己的承諾。③積極參與誠信宣傳活動，做宣傳小衛(wèi)士。④善于運用法律武器，向不誠信的行為宣戰(zhàn)。

4、辨析：有知名度高的品牌就能在市場競爭中立于不敗之地。

答：①這種說法是片面的。②因為品牌就是價值，擁有品牌就擁有市場。但是品質(zhì)支撐品牌，沒有產(chǎn)品的品質(zhì)作為保障，品牌也難以在市場是立足。③因此，提高產(chǎn)品的質(zhì)量是拓展市場的關(guān)鍵，只有不斷地、最大限度的提高品質(zhì)，才能在提高產(chǎn)品的競爭力，在市場上走得更遠。

5、辨析：誠信是經(jīng)商之本，與中學生無關(guān)。

答：①這種說法是錯誤的。②因為誠信不僅是經(jīng)商之本，也是為人之道。對企業(yè)來說，取信于市是經(jīng)濟活動的前提，有了誠信就有了立業(yè)之基、興業(yè)之本。但是對個人而言，誠信是最起碼的道德，一個人如果沒有了誠信，將無法在社會是立足。③因此，中學生也要誠實守信，言出必行，重信守諾，認真履行自己的承諾。

6、一天，小張去書店買書，發(fā)現(xiàn)有缺頁。小張：“真倒霉！我找書店索賠?！奔议L：“算了，花錢買教訓?！睍辏骸皶咽鄢?，有問題找出版社?！闭堅u析以上觀點。

答：小張的觀點是正確的。因為他懂得依法維護自己的合法權(quán)益。法律規(guī)定，消費者有求償權(quán)。家長的觀點是錯誤的。因為他不懂得依法維護自己的合法權(quán)益，是法律觀念淡薄的表現(xiàn)。書店老板的觀點也是不對的。因為他違背了公平，公正的原則，損害了消費者的合法權(quán)益。因此我們在參與經(jīng)濟活動時，要樹立維權(quán)觀念，學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，同時也要遵守市場的基本規(guī)則，做到平等、公平、公正。

7、為什么要開展誠信教育？

答：①誠實守信是我國公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明的重要組成部分。②誠實信用是法律規(guī)范經(jīng)濟活動的一個重要原則，它要求人們不弄虛作假，言而有信；③開展誠實信用活動，可以為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展。④有利于營造公平競爭的良好氛圍，形成良好的社會風氣。

8、請圍繞“誠信”提兩個問題，并回答。

答：問1：為什么要依法打擊制假的違法犯罪行為？

答：制假的違法犯罪行為，會擾亂社會主義經(jīng)濟秩序，不利于經(jīng)濟的健康發(fā)展，會損害國家的利益，侵犯消費者的合法權(quán)益，敗壞社會風氣，最后自己也要付出沉重的代價。因此，必須打擊。

問2：請你為有效制止假貨泛濫的行為提幾條建議。

答：①國家要完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，加大宣傳教育；②社會要加強輿論監(jiān)督，形成良好的社會風氣；③生產(chǎn)者和銷售者要提高法律水平及道德水平，誠實經(jīng)營，不做違法的事，維護消費者的合法權(quán)益；④消費者要樹立維權(quán)意識，增強法制觀念，并學會運用法律武器來維護消費者的合法權(quán)益。

9、請你做關(guān)于誠信的社會調(diào)查。并完成調(diào)查表。答：調(diào)查課題 ：校園誠信問題

調(diào)查對象 ：本校學生、老師及學生家長 調(diào)查方法 ：問卷調(diào)查法、采訪、觀察記錄

調(diào)查結(jié)果分析 ：同學們存在的主要問題有：抄襲作業(yè)、考試作弊、涂改試卷分數(shù)、假冒家長簽名等

打造誠信校園的合理建議：舉辦誠信演講比賽、辯論賽、主題班會、征文活動、誠信學生評選活動等。

10、學校進行創(chuàng)新誠信校園的活動，請你寫一封倡議書。

關(guān)于加強未成年人誠信觀念的倡議書

親愛的同學們：

根據(jù)我們對我校學生誠信狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在學生中存在很多不誠信問題，考試作弊、言行不一的情況時有發(fā)生。為了將我校創(chuàng)建成一所優(yōu)質(zhì)文明的學校，提高我們廣大學生的誠信意識，克服和糾正學習、生活中的不誠信的言行，在此特向各位同學提出如下倡議：

①努力學好各門功課，提高自身思想道德素質(zhì)和誠信觀念。

②認真遵守《中學生守則》和（中學生日常行為規(guī)范》，做誠信的學生。

③積極參與“創(chuàng)誠信學校，做誠信學生”社會實踐活動。④信守承諾，言而有信，不說謊，不作弊，不抄襲他人作業(yè)。

XX中學XXX

X

X年XX月XX日

第三篇：八下1-2單元政治期中復(fù)習資料

八年級下冊政治

第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利1-2單元期中考試復(fù)習資料

2、國家性質(zhì)是什么？

答：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

3、人民的范圍有哪些？

答：在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民。國家一切權(quán)力屬于人民。

5、公民權(quán)利的含義是什么？

答：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權(quán)利。所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。

7、在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)利。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權(quán)利。

9．公民的含義是什么？答：指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。

10.、人民與公民的區(qū)別，我國的憲法對公民是如何規(guī)定的：

（1）、含義不同:

a人民是區(qū)別與敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。b公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有的權(quán)利和承擔的義務(wù)。

（2）、范圍不同:我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民?！痹谖覈窦劝ǎㄈ嗣瘢?，又包括（具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人），后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。

（3）、性質(zhì)不同：公民是法律概念，人民是政治概念。

11、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利

12、我國公民權(quán)利保障機制：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機制，保障公民的權(quán)利最終得以實現(xiàn)。憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保障書，是最重要的法律保障。

13、立法保障和司法保障：立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。、14.我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權(quán)力就會落空。其中最重要最有效的是（法律保障）。

15、我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院。

16、我國公民的基本權(quán)利有哪些？

答：①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；6）社會經(jīng)濟權(quán)利

⑤對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑦教育、科學、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。

17、憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。

18、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

19、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！边@是我國公民行使自由和權(quán)利時應(yīng)該遵守的一條總的指導(dǎo)原則。20、如何行使言論自由的權(quán)利：

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

1、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)：

我們在社會生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。

其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。

在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，人們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

2、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義是什么？法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任

3、義務(wù)的范圍有哪些有分別是怎么要求的？廣義的義務(wù)包括（法定義務(wù)）和（道德義務(wù)）：

a法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，對于法定義務(wù)，我們必須履行。

b道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿的承擔對他人、對社會的道德責任。

4、公民基本義務(wù)的內(nèi)容有哪些？

我國憲法規(guī)定公民基本義務(wù)的內(nèi)容：

1）維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)，2）保守國家秘密；

2）愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；

3）維護祖國的安全、榮譽和利益；5）依法服兵役和參加民兵組織6）依法納稅；

5、怎樣認識自覺履行義務(wù)？

自覺地履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛國的具體表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達我們的愛國之情。

6．權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？

權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：

①權(quán)利和義務(wù)具有一致性。②權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離。

③我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

④因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

7、怎樣認識道德義務(wù)的履行？

（1）、道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿的承擔對他人、對社會的道德責任；

（2）、道德義務(wù)的范圍十分廣泛；履行道德義務(wù)，每個人責無旁貸。

我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。

（3）、歷史和現(xiàn)實都告訴我們，廣大社會成員（自覺自愿）的履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步；

8、我國法律和社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？

（1）、我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。

（2）、凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求；

（3）、我們要積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。

9、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？

法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行，道德義務(wù)*輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

10、我國公民的基本道德規(guī)范是什么？

我國公民的基本道德規(guī)范是“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”

11、為什么法律提倡和鼓勵做的，我們要積極去做?

1）有益于社會的文明和進步；2）這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)；

3）有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。

12、我們履行法定義務(wù)，對自己和國家有什么益處？ 有利于提高公民道德水平和法制觀念，維護公民的合法權(quán)益，使公民很好的行使自己的權(quán)利；有利于社會文明和進步，確保國家的長治久安。

13、如何履行公民義務(wù)？

答：1）法律鼓勵的，我們積極去做；2）法律要求做的，我們必須去做；3）法律禁止做的，我們堅決不做。第三課 生命健康權(quán)與我同在1、對人身權(quán)利有什么認識？它可以劃分為哪些部分？

答：人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2、什么是人格權(quán)？人格權(quán)可以劃分為哪些部分？

人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民與生懼來的做人的基本權(quán)利。

答：包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。

3、身份權(quán)包括哪些部分？答：包括親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護權(quán)等

4、怎么認識人身自由權(quán)利？

答：1）公民的人身自由權(quán)利，是指公民的人身由自己支配和控制。

2）人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的由，其他的自由也難以享受。

3）法律賦予我們的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

5、說說我國未成年人的生命和健康受到法律的哪些特殊保護？

（1）、我國法律禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為；

（2）、法律禁止非法使用童工：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（以滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

（3）、法律嚴懲非法使用童工這種行為，非法使用童工是嚴重損害未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為。

6、未成年工與童工的區(qū)別有哪些？

答：未成年工指的是已滿16周歲未滿18周歲的勞動者。童工一般指的是未滿16周歲的勞動者。

7、涉及保護未成年人生命健康權(quán)的部分法律有哪些?答：《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》等。

8、保護生命健康權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定有哪些？

答：⑴我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

⑵法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。

⑶法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；、法律是如何保護公民的生命健康權(quán)的：

答：（1）、保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)。我國（憲法）、（刑法）、（民法通則）和（治安管理處罰法）等法律，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。

（2）、當公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求（國家保護），任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。

（3）、作為社會中的弱勢群體和民族未來，（未成年人）的生命和健康受到法律的特殊保護。

10、公民最基本的人身權(quán)利是什么？答：生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。它包括生命權(quán)和健康權(quán)。

1、行使生命健康權(quán)需要我們怎么對自己關(guān)愛和承擔責任？

答：a注意自身的生命安全，使自己處于安全的境地，免受他人的侵害；

b除了為正義獻身外，公民的生命健康全部的讓與或拋棄；

c輕生和自殘等行為都與社會道義相悖，于法不合。

2、為什么說我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人的生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)？

a任何人不得非法剝奪他人生命(不得侵害生命權(quán)),任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病不得侵害健康權(quán)；

b侵害他人的什么健康權(quán)，既傷害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要收法律的制裁。

c我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個遵守法律又樂于助人的人。

d關(guān)愛他人，尊重他人的生命健康權(quán)是每個公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法定義務(wù)。

3、公民行使健康權(quán)有哪些方式？(怎樣積極行使生命健康權(quán)？)

答：①珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,使自己擁有強健的體魄和向上的精神；

②患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；③受侵害時依法自衛(wèi)和請求法律保護。

④使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害。⑤不損害自己的身體、生命。（自殺、自殘）

第二單元·第四課多維護我們的人格尊嚴

1、什么是人格尊嚴權(quán)?我們每個人都有人格和尊嚴。任何人，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。

2、人格尊嚴權(quán)包括哪些內(nèi)容？名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

3、人格尊嚴權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、人身自由權(quán)等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。

4、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面客觀的社會評價。人們常用誠實或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、真誠或虛偽等詞語對他人進行評價，這些社會評價綜合起來構(gòu)成一個人的名譽。每個人一生都處在這種評價中。

5、（名譽權(quán)）集中體現(xiàn)了人格尊嚴。

6、客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可以獲得社會更多的尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。

7、繼承中華民族崇尚名譽的傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽的人，如是可殺不可辱等。

8、良好的名譽首先取決于（個人的良好表現(xiàn)）。

9、維護名譽是我們的權(quán)力，品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價，人的名譽權(quán)常常會受到侵害；各國法律賦予了公民維護自己名譽的權(quán)利，面對不公正評價，我們有權(quán)運用法律武器，維護自己的名譽權(quán)，追究侵犯者的責

10、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？侮辱：大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；無中生有、捏造事實中傷他人；往他人身上潑臟物等。誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人。

11、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價；良好名譽首先取決于。

12、什么是名譽權(quán)和名譽權(quán)的表現(xiàn)？（1）所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴。（2）名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。

13、（肖像）是以（容貌）為中心的人體形象地再現(xiàn)，（肖像）是肖像人的（人格標志）。

14、法律確認公民的肖像權(quán)：

公民依法享有（對自己肖像的支配權(quán)），包括肖像（制作權(quán)）、（使用權(quán)）和（獲酬權(quán)）。

a公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像；

b有權(quán)決定是否是否使用或如何使用自己的肖像：如掛在家里還是用于廣告；

c有權(quán)就自己的肖像獲取報酬；

d未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理伙同意。

15、公民的肖像權(quán)不容侵害：未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。如：不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，或印在掛歷上；惡意毀損、丑化公民肖像；利用公民肖像進行人身攻擊等，否則構(gòu)成侵權(quán)。當肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責任，必要時可提起訴訟一討還公道。

16、肖像權(quán)的內(nèi)容。公民行使肖像權(quán)的方式有哪些？法律確認公民的肖像權(quán)。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。

17、哪些行為是侵犯公民肖像權(quán)的行為？ ① 未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像；

② 故意毀損、玷污、丑化公民的肖像；③ 利用公民肖像進行人身攻擊。

18、《民法通則》規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

18、姓名作為將人區(qū)別開來的文字符號，包括（正式姓名）、（筆名）、（藝名）等，是每個人的人格標志。

19、姓名與某個特定人的聯(lián)系緊密，一旦侵害其姓名，勢必會損傷其人格，因此法律賦予公民姓名權(quán)。

20、姓名權(quán)：是公民依法享有（決定、使用、變更）姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

a年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字；b有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名；

c有權(quán)依照規(guī)定變更姓名；d未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。

21、現(xiàn)實生活中，我們不得干涉他人行使姓名權(quán)，否則就侵害了姓名權(quán)。既不要干涉他人決定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。

22、（盜用）和（冒用）他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔法律責任，被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權(quán)。

23、尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的法律素質(zhì)。

24、什么是姓名權(quán)，侵犯姓名權(quán)的行為有哪些：①姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。②盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。

③民法：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒?！?/p>

八年級·第二單元·第五課 隱私受保護

1、什么是隱私？隱私的范疇有哪些？

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有許多與公眾利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，屬于隱私范疇。隱私范疇具體包括： 1）私人信息，如：家庭地址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；

2）個人私事，如日常生活、社會交往等；3）私人領(lǐng)域，如住宅，個人行李、書包等。

2、為什么要重視對隱私的保護？

（1）、每個人都渴望在社會中留一塊只屬于自己的空間，能夠自由的放松自己的身體與心靈，獲得內(nèi)心世界的昂全感和私人生活的安寧，體會做人的尊嚴；

（2）、當今世界，個人隱私被披漏的可能性很大，人們迫切需要保護自身的安寧與安全；

（3）在堅持以人為本，崇尚個性的現(xiàn)代社會，需要我們高度重視對個人隱私的保護。

3、隱私權(quán)的含義是什么？

隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

隱私是與公共利益無關(guān)的個人秘密，隱私?jīng)]有違背道德，也沒有違背法律，因此隱私不是丑事。

隱私權(quán)的真諦：是私生活的自由和安寧,保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不受侵擾。

4、保護隱私的必要性是什么？

當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日

5、法律保護隱私的意義是什么？

法律保護公民的隱私權(quán)：

1）維護了個人的人格獨立和人格自由2）能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

6、隱私權(quán)的內(nèi)容：

1）隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。

2）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。

3）公民有權(quán)對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

4）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。

7、侵犯隱私權(quán)的后果是什么？

侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

8、國家怎樣保護公民的通信自由和通信秘密？（見課本50頁）

9、我國怎樣保護未成年人新建、日記、電子郵件等這類隱私權(quán)的？（見課本50頁）

1、如何尊重他人的隱私權(quán)？

（1）、尊重他人隱私，就要樹立（隱私意識）。（2）、尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識。

（3）、尊重他人隱私，需要人與人之間相互尊重彼此的隱私，有助于樹立良好的社會道德風尚。

2、怎樣樹立隱私意識？

A明確每個人都是獨立個體；

B不干涉他人的私人空間，不搬弄是非，揭人短處、擾人安寧；

C不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密。

3、為什么說尊重他人的隱私需要強化責任與信譽意識？

尊重他人隱私權(quán)，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實的守護――責任和信譽。責任保證個人隱私的安全，信譽體現(xiàn)對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔塌對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。

4、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)有哪些？

1）侵擾他人私生活、公開他人隱私

2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密

3）道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息

注意：為了社會公共利益，執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。

5、、隱私權(quán)受侵犯時怎么辦？

當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

6、為什么要保護公民的隱私權(quán)？

①人獨立自由的需要

②內(nèi)心世界安寧的需要

③堅持以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

7、保護隱私權(quán)的方法有哪些？

（1）運用法律保護隱私權(quán)。當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時，還有增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。例如：面對熟人敞開心扉時： ——要認真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時：——要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴散。

8、上網(wǎng)保護隱私的方法有哪些？（見課本55頁）

第四篇：八下語文三四單元閱讀

八年級語文下冊第三、四單元課內(nèi)閱讀文段

《敬畏自然》

（一）人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀，無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是 a 的灰塵，都是大自然 b 的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個細胞都有著 c 的特殊分工、每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中，人體細胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會改變。最 d 的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。

1．在下面這些詞語中各選一個填在文中a、b、c、d處。不值一提 不可思議 精巧絕倫 與眾不同

A，___________ B，____________、C_____________、D、_____________ 2．本文段的主要內(nèi)容是______________ ____________。（用原文回答）3．文段為了論述大自然智慧的無與倫比，把人類智慧與其對比。文段主要從哪些方面進行比較的？

4．為什么說連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能說說理由嗎？

（二）①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，墾然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的．．笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學史也是犯錯誤的歷史。那么，________? ③人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢? ④在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

l．按照文意，將下列4個詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號)①沾沾自喜 ②喜形于色 ③過分自傲 ④不自量力 [甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________ 2．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)??”中“這種”指代

3．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。

4．文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個總結(jié)性的反問句，請你試寫一句。

5．文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?

《端午的鴨蛋》①A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：

腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

②C.高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！1.分別用一句話概括每段內(nèi)容。

第①段： 第②段： 2.作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？

3.文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點？

A處： B處： C處： 4.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？ 5.袁枚是____________代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么？

6.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？ 《云南的歌會》

（一）（1）這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧椋次锲鹋d，用各種豐富比喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，A（引用經(jīng)典著作作為論證的依據(jù)），當事人照例心中一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方 B（形容理屈詞窮的樣子），于是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

（2）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一．．．張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮作成三丈來長的秋千條，懸掛在路旁高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，C（像沒有那回事兒一樣。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，或不把事情放在心上）！

1．根據(jù)括號中的提示，在選段中A、B、C三處，填上合適的成語。A． B． C．

2．選文展現(xiàn)的是 場景，字里行間蘊涵著濃郁的 氣息，流露出作者 之情。

3．選文第1段中寫“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，具體指哪些不同方式？這里作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式？

答：

4．選文第2段中加點的“多的是”，傳達給我們的信息是什么？

答： 5．選文第2段中作者抓住哪些方面描寫對調(diào)子的年輕女子？這種寫法有什么好處？

答： 6．年輕的婦女“輕輕的打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑”，仔細品讀，并對之加以分析。答： 7．第2段中畫線句子能否去掉？為什么？

答：

（二）（1）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，訪佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。

（2）大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場。來會的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

1．在第①段中作者濃墨重彩地進行了環(huán)境描寫，說說有哪些？它們有什么作用？

答： 2．第①段寫各種鳥呼朋喚侶，重點寫了哪兩種鳥？運用了什么描寫方法？

答： 3．“金滿斗會”的場面很大，何以見得？這種歌唱集會的真正目的是什么？

答：

4．第②段劃橫線的句子改成下面這句話，好不好？為什么？ 隨后才想起這些人都是我從前見過面的，熟人真不少?。?/p>

答：

5．請分別用兩個短語概括兩段的內(nèi)容。

答： 和。

6．第②段最后一句“參加后才知道原來如此”中“此”指的是什么？

答： 7．第①段和第②段在寫法上有什么不同？第②段采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式？

答：

《吆喝》

（一）我小時候，一年四季不論刮風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個停。

大清早過賣早點的：大米粥呀，油炸果的。然后是賣青菜和賣花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來，用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開來，一樣樣地在你門前展銷。到了夜晚的叫賣聲也十分精彩?！梆Q飩喂——開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。在北京，都說“剃頭的挑子，一頭熱”，其實，餛飩挑子也一樣。一頭是一串小抽屜，里頭放各種半制成的原料：皮兒、餡兒和佐料，另一頭是一口湯鍋?；痖T一打，鍋里的水就沸騰起來。餛飩不但當面煮，還講究現(xiàn)吃現(xiàn)包，講究皮兒要薄，餡兒要大。

從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。（1）第一段在全文起什么作用？

（2）作者介紹的順序是什么？

（3）作者詳寫的是________________，更喜歡_________________的吆喝，因為_____________________________________。

（4）作者介紹吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”，為什么？

（5）出自本文段的一個歇后語是______________________________________，試再寫出兩條歇后語。

（二）①叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸?！币灿泻唵涡┑?，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”?！昂J兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

②有的小販吆喝起來聲音細而高，有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”（拐賣兒童的），我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”，然后放低至少八度，來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1.概括這兩段的主要內(nèi)容。

2.第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法？ 第②段中寫了幾種吆喝的聲調(diào)？

3.為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會嚇了個馬趴？這一定是夸張嗎？

4.文中的吆喝聲都帶有濃郁的___________ 特色。5.體會一下，作者介紹這些吆喝聲時，流露出怎樣的思想感情？

6.在你的家鄉(xiāng)，你聽到過哪些吆喝？請寫下一兩種。

《春酒》①春酒以外，我家還有一項特別節(jié)目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八（就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。

②母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。花匠阿標叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝，這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。③席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。

1.用一句話概括所選文段的內(nèi)容。

2.第①段中有兩處運用了引號，這兩處引號的作用分別是什么？ “十二碟”：____________?！拔艺埬愠允保篲___________。3.從文中可以看出母親是一個什么樣的人？

4.第②段中對花匠阿標叔的描寫屬于細節(jié)描寫，這個細節(jié)寫出了他的什么特點？在文段中再找一處細節(jié)描寫。

5.文段中表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

《敬畏自然》答案

（一）1、a．不值一提 b．精巧絕倫。c．與眾不同d．不可思議

2、人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀

3、①大自然能用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造豐富多彩的生命，人類不能；②大自然能夠使人的各個細胞相互協(xié)調(diào)，各司其職；③大自然能按美學原則制造各種事物，而人類不能。

4、蒼蠅蚊子的身體構(gòu)造和生理機制精妙絕倫，如蒼蠅為何會有復(fù)眼，蚊子怎么能汲血?；覊m也是物質(zhì)，何以如此微小，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也一定很精巧。

（二）1、[甲] ④ [乙] ① [丙]③ [丁] ②

2、人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然

3、①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹??；②人類的認識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認識還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱； ④作者認為：在宇宙中一定存在著遠比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來，人類智慧就算不得什么。

4、略

5、宇宙已有200億年的歷史了，而太陽系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物?！对颇系母钑反鸢?/p>

（一）1．A．引經(jīng)據(jù)典 B．啞口無言 C．若無其事

2．山野對歌

民間文化

贊美

3．見景生情，即物起興； 提出問題，等待答解； 互嘲互贊，隨事押韻。

總分結(jié)構(gòu)方式

4．昆明一帶農(nóng)村能歌的年輕女子非常多，隨處可見。

5．性情品質(zhì)、外貌動作。

以寫實為主，這樣更能突出人物的淳樸。6．通過對年輕婦女對歌勝利后的一系列動作的細節(jié)描寫，道出了她得勝后由衷的喜悅之情。同時也表現(xiàn)出人物直率潑辣、開朗質(zhì)樸的性格。

7．不可以去掉．因為畫線部分是年輕女子“性情開朗活潑”的具體體現(xiàn)，有了這部分，前面敘述的內(nèi)容就更形象具體了。

（二）1．有“開滿雜花的小山坡”，有各種林子，有各色山鳥，有熹微的晨光，有碧藍的天空等；這些環(huán)境描寫都起了一種烘托的作用，烘托出美好和平的氣氛，烘托出趕馬女子的淳樸的美和大伙兒愉快舒悅的心情。

2．戴勝鳥和云雀 動作描寫，動詞如：掠、坐、叫、鉆、伏、下墜等。

3．“集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人”“六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌”“一連三天才散場”； 是傳歌，把老一代“記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給一輩”。4．不好，原文的敘述絕不是多余的廢話，而是告訴讀者參加“金滿斗會”的成員是各種各樣的，這個集會的群眾性是很強的，并且還能從中看到老百姓對這種演唱形式極為喜聞樂見，表現(xiàn)了云南人民的一種文化修養(yǎng)。

5．山路漫歌 村寨傳歌 6．盛會難逢（或：十年規(guī)劃難逢金滿斗）

7．第②段運用的是直接描寫，第①段運用的是間接描寫，以由呈貢進城時一路和景色“開滿雜花的小山坡”“各種山鳥呼朋引侶”“戴勝鳥和云雀的歌唱”加以烘托。

總分式 《吆喝》答案解析：

（一）（1）總領(lǐng)下文。（2）從早到晚。（3）餛飩挑子 賣硬面餑餑 聲音厚實，詞兒樸素，一點兒也不吹噓（4）因為各種吆喝太多，作者不可能也無必要一一介紹，作者只要交代出叫賣者，讀者就能體味到“沒個?！钡慕匈u聲。作者對材料的剪裁得當。（5）剃頭的挑子，一頭熱；小蔥拌豆腐——一清二白；禿子打傘——無法（發(fā)）無天。

（二）1.①叫賣有不同的內(nèi)容。②叫賣有不同的聲調(diào)。2.叫賣的方法：①吆喝制作的過程；②借甲物形容乙物；③戲劇性吆喝。

叫賣的聲調(diào)：①聲音細而高；②聲音低而沉；③忽高忽低。

3.寫實的成分多，當有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然可能會“嚇了個馬趴”，當然，作者也有一些幽默調(diào)侃的用意，幽默風趣。4.北京

5.充滿了懷念之情。6.提示：注意要有地方特色。

《春酒》答案

（一）1.在家鄉(xiāng)喝會酒的情形。2.表示特定稱謂

表示引用

3.母親是一個勤勞儉樸、善良大度、很有靈性、充滿美德的人，是一位典型的賢妻良母。4.熱情好客、樂于助人的性格。細節(jié)描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。5.對童年、對母親、對故鄉(xiāng)的懷念之情

第五篇：八下三四單元成語練習

八下三四單元成語練習

一、下面正確的一項是（）

A.這精巧絕倫的小動物，時不時將它的頭探出來張望四周。（《敬畏自然》）．．．．

B.別看他此時喜形于色，其實這只是個假象，他正在考慮怎樣擺脫困境。（《敬畏自然》）．．．．

C.滄海桑田的變化間，不變的是物質(zhì)總量，變化的是擴張的文明。（《羅布泊，消失的仙湖》）．．．．

D.他驀地長嘯一聲,有如龍吟鳳噦,劃空而起。（《云南的歌會》）．．．．

二、下面不正確的一項是（）

A.難道只是因為白內(nèi)障就可以目空一切嗎？（《敬畏自然》）．．．．

B.然被告等皆年幼無知，誤入歧途，不無可憫（《敬畏自然》）．．．．

C.機床開始抖動，顫顫巍巍地伸出了機器臂。（《喂——出來》）．．．．

D.在經(jīng)過狼大會議后，各匹狼都還是莫衷一是。（《喂——出來》）．．．．

三、下面不正確的一項是（）

A.在“水滴”的橫沖直撞下，聯(lián)合艦隊的有生力量被撕裂。（《泥人張》）．．．．

B.吃到這些臭東西，還要替他考證，你也忒愛引經(jīng)據(jù)典了。（《云南的歌會》）．．．．

C.安祿山，我且問你，這般大模大樣是幾時起的？（《泥人張》）．．．．

D.當三三五五的人群過去時，他獨自一人在街頭躺下。（《云南的歌會》）．．．．

四、下面不正確的一項是（）

A.桂花蟬顧名思義，想是香味如桂花，或因桂花開時乃有，未詳。（《春酒》）．．．．

B.也許真是十萬八千里外隔著一條小行星帶。（《泥人張》）．．．．．

C.他說話常故弄玄虛，使人感到高深莫測。（《敬畏自然》）．．．．

D.月光下，他默默地站在太湖石旁，若有所思。（《旅鼠之謎》）．．．．

杜一凡制作

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