第一篇：以人為本安全發(fā)展 有效推進(jìn)安全文化建設(shè)

以人為本 安全發(fā)展

有效推進(jìn)公司安全文化建設(shè)

“安”，是指家中有妻女，時(shí)刻盼望你的回歸；“全”是說(shuō)安全是王道，具有強(qiáng)制性，是以人為本的。人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全文化的核心是“人”。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，必須堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立安全“一失萬(wàn)無(wú)”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，努力構(gòu)建以“遵規(guī)守章，文明有序”為核心理念的安全文化，充分發(fā)揮安全文化的導(dǎo)向、約束、激勵(lì)、凝聚和輻射功能，為公司安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的文化支撐。怎樣把安全生產(chǎn)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀接合起來(lái)，在公司安全文化建設(shè)中，如何堅(jiān)持以人為本呢？

一是理念的先導(dǎo)作用。不斷提高公司全員安全素養(yǎng)，形成“我要安全”的行為準(zhǔn)則，自覺(jué)規(guī)范管理和施工作業(yè)行為，確保公司安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是操作者，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。集團(tuán)和公司安全規(guī)章制度齊全，公司安全文化氛圍逐漸濃厚，以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂，所以全體員工要樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀。項(xiàng)目經(jīng)理要樹(shù)立“安全是政績(jī)、安全是效益”的安全價(jià)值觀；一線員工要樹(shù)立保護(hù)自身安全就是對(duì)家庭、對(duì)公司負(fù)責(zé)的安全價(jià)值觀。安全價(jià)值觀是安全文化的核心內(nèi)容，是人們價(jià)值觀中有關(guān)安全行為選擇、判斷、決策的觀念總和。這種觀念制約著職工在生產(chǎn)實(shí)踐中的行

為和目標(biāo)。凡是違反安全操作規(guī)程的冒險(xiǎn)蠻干行為，都是由不正確的安全價(jià)值觀導(dǎo)致的錯(cuò)誤行為。當(dāng)前，存在于在建項(xiàng)目中的“三違”現(xiàn)象，表現(xiàn)了職工在安全價(jià)值觀取向上的混亂。追求健康、安全是人皆有之的基本需求，可是為什么“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，要更好地進(jìn)行安全文化建設(shè)，最重要的是排除人為的在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不安全因素。遵規(guī)守章，做到文明有序，如果錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣，這就是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀在安全系統(tǒng)中的精髓。

二是親情的感染作用。從理論上講，促使全員樹(shù)立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽(tīng)”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀后，深深地體會(huì)到“好孩子都是夸出來(lái)的”這個(gè)很樸素的哲學(xué)道理，要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，一定要注重情感投入，可采用親情教育法，如在班組間設(shè)立“全家?！迸瓢澹衙總€(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；再有就是開(kāi)展安全共?；顒?dòng)，基層單位定期向職工家屬發(fā)出安全承諾書，號(hào)召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，真誠(chéng)邀請(qǐng)家屬參加到安全共?；顒?dòng)中來(lái)。家庭是每個(gè)人溫馨的港灣，一個(gè)人除對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)外，最基本的要求就是要對(duì)家庭負(fù)責(zé)。三是提高企業(yè)各級(jí)管理層的安全文化素質(zhì)。施工單位必須從營(yíng)造

濃厚的安全文化氛圍出發(fā)，全面貫徹“以人為本、依法治企、以德治企”管理思想，不斷創(chuàng)新安全管理與教育形式，不僅注重職工的安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)的教育，更要注重職工的敬業(yè)精神、法制觀念、職業(yè)道德、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)展，產(chǎn)業(yè)鏈的多元化，不僅要注重傳統(tǒng)化工行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要對(duì)石油化工、精細(xì)化工、海洋工程等非傳統(tǒng)化工的安全管理思路的探索。不僅要注重法律、法規(guī)、紀(jì)律、制度的制約保證和獎(jiǎng)懲激勵(lì)的應(yīng)用，更要注重培育員工正確的安全思想作風(fēng)、安全行為準(zhǔn)則、安全價(jià)值觀，公司層面宏觀為員工生命健康安全提供一個(gè)良好的人文環(huán)境，使員工在潛移默化中增強(qiáng)安全意識(shí)，形成“安全第一，熱愛(ài)生命”的安全價(jià)值觀。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，還要注重柔性管理方法的使用。為了提高公司安全管理水平，公司還要注重對(duì)安全管理人才的造就和系統(tǒng)培養(yǎng)，引進(jìn)安全工程專業(yè)人才，加大專業(yè)培訓(xùn)力度和執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證，本著從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型安全管理團(tuán)隊(duì)，提高各級(jí)管理層的安全文化素質(zhì)。

四是加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)工作。化工施工的技術(shù)性、系統(tǒng)性和風(fēng)險(xiǎn)性特征要求我們必須有一個(gè)統(tǒng)一的職業(yè)規(guī)范。職業(yè)規(guī)范的形成，很大程度上依賴于安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。近兩年通過(guò)編制公司《安全管理手冊(cè)》、《安全技術(shù)手冊(cè)》和《班組長(zhǎng)安全知識(shí)》、《員工安全知識(shí)讀本》等，加上集團(tuán)公司強(qiáng)制推行的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化和我公司統(tǒng)一的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化安全教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)全員不斷學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，提高崗位安全技能水平，改正作業(yè)過(guò)程中的不規(guī)范、不

正確的操作方法，杜絕習(xí)慣性違章，切實(shí)提高安全意識(shí)和行為能力，嚴(yán)格的培訓(xùn)，可以幫助員工形成一種統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，使員工各就其位，各負(fù)其責(zé)，提高工作效率和安全監(jiān)管水平。

五是營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)精神”。溫總理在今年的政府工作報(bào)告中指出，安全工作要“全員、全過(guò)程、全方位”管理。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，很多事故的發(fā)生，往往是一連串人在一連串環(huán)境中出了一連串差錯(cuò)。因此，在進(jìn)行安全管理中要營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)精神”，就是要提倡在安全工作中“自控、互控和他控”。自控是基礎(chǔ)，他控是進(jìn)行監(jiān)督，而互控則應(yīng)貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程。加強(qiáng)安全文化建設(shè)，要通過(guò)“團(tuán)隊(duì)精神”，要求黨、政、工、團(tuán)齊上陣，形成“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的凝聚力、向心力。

六是借助企業(yè)文化載體，豐富安全文藝產(chǎn)品。通過(guò)藝術(shù)主體的創(chuàng)作，對(duì)公司安全工作、活動(dòng)的內(nèi)涵從各個(gè)角度進(jìn)行表現(xiàn)和加工，形成豐富多彩的安全文藝作品。例如，2007年公司舉辦的“安全為天”歌詠比賽、知識(shí)競(jìng)賽，2008年舉辦的“安全.和諧”為主題的書法攝影比賽等，通過(guò)《今日六化建》（安全?？?，分公司及項(xiàng)目部的安全園地等組織開(kāi)展安全演講、詩(shī)歌創(chuàng)作、謎語(yǔ)競(jìng)猜、格言征集和征文比賽等形式活潑、內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)的安全活動(dòng)。由于這些文藝創(chuàng)作和活動(dòng)帶有明顯的群眾性和通俗性，職工和家屬易于、樂(lè)于參與，可以在潛移默化中提高職工的安全文化素質(zhì)，引導(dǎo)全員自覺(jué)形成“我要安全，平安是福”的思維定勢(shì)。

第二篇：以人為本 安全發(fā)展 有效推進(jìn)安全文化建設(shè)

以人為本

安全發(fā)展

有效推進(jìn)安全文化建設(shè)

摘 要：安全生產(chǎn)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀接合起來(lái)，有效推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：理念 親情 安全文化素質(zhì) 職業(yè)規(guī)范 團(tuán)隊(duì)精神 文化載體

“安”，是指家中有妻女，時(shí)刻盼望你的回歸；“全”是說(shuō)安全是王道，具有強(qiáng)制性，是以人為本的。人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全文化的核心是“人”。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，必須堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立安全“一失萬(wàn)無(wú)”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，努力構(gòu)建以“遵規(guī)守章，文明有序”為核心理念的安全文化，充分發(fā)揮安全文化的導(dǎo)向、約束、激勵(lì)、凝聚和輻射功能，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的文化支撐。

怎樣把安全生產(chǎn)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀接合起來(lái)，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，如何堅(jiān)持以人為本呢？

一是理念的先導(dǎo)作用。不斷提高企業(yè)全員安全素養(yǎng)，形成“我要安全”的行為準(zhǔn)則，自覺(jué)規(guī)范管理和生產(chǎn)作業(yè)行為，確保企業(yè)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是操作者，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。企業(yè)在用規(guī)章制度齊全，企業(yè)安全文化氛圍逐漸濃厚，以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂，所以全體員工要樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀。企業(yè)負(fù)責(zé)人要樹(shù)立“安全是政績(jī)、安全是效益”的安全價(jià)值觀；一線員工要樹(shù)立保護(hù)自身安全就是對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的安全價(jià)值觀。安全價(jià)值觀是安全文化的核心內(nèi)容，是人們價(jià)值觀中有關(guān)安全行為選擇、判斷、決策的觀念總和。這種觀念制約著職工在生產(chǎn)實(shí)踐中的行為和目標(biāo)。凡是違反安全操作規(guī)程的冒險(xiǎn)蠻干行為，都是由不正確的安全價(jià)值觀導(dǎo)致的錯(cuò)誤行為。當(dāng)前，存在于生產(chǎn)過(guò)程中的“三違”現(xiàn)象，表現(xiàn)了職工在安全價(jià)值觀取向上的混亂。追求健康、安全是人皆有之的基本需求，可是為什么“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，要更好地進(jìn)行安全文化建設(shè)，最重要的是排除人為的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不安全因素。遵規(guī)守章，做到文明有序，如果錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立。那么，安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣，這就是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在安全系統(tǒng)中的精髓。

二是親情的感染作用。從理論上講，促使全員樹(shù)立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽(tīng)”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀后，深深地體會(huì)到“好孩子都是夸出來(lái)的”這個(gè)很樸素的哲學(xué)道理，要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，一定要注重情感投入，可采用親情教育法，如在班組間設(shè)立“全家?！迸瓢?，把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；再有就是開(kāi)展安全互?；顒?dòng)，基層單位定期向職工家屬發(fā)出安全承諾書，號(hào)召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，真誠(chéng)邀請(qǐng)家屬參加到安全互?；顒?dòng)中來(lái)。家庭是每個(gè)人溫馨的港灣，一個(gè)人除對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)外，最基本的要求就是要對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

三是提高企業(yè)各級(jí)管理層的安全文化素質(zhì)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須從營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍出發(fā)，全面貫徹“以人為本、依法治企、以德治企”管理思想，不斷創(chuàng)新安全管理與教育形式，不僅注重職工的安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)的教育，更要注重職工的敬業(yè)精神、法制觀念、職業(yè)道德、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要注重法律、法規(guī)、紀(jì)律、制度的制約保證和獎(jiǎng)懲激勵(lì)的應(yīng)用，更要注重培育員工正確的安全思想作風(fēng)、安全行為準(zhǔn)則、安全價(jià)值觀，企業(yè)層面宏觀為員工生命健康安全提供一個(gè)良好的人文環(huán)境，使員工在潛移默化中增強(qiáng)安全意識(shí)，形成“安全第一，熱愛(ài)生命”的安全價(jià)值觀。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，還要注重柔性管理方法的使用。為了提高企業(yè)安全管理水平，企業(yè)還要注重對(duì)安全管理人才的造就和系統(tǒng)培養(yǎng)，引進(jìn)安全工程專業(yè)人才，加大專業(yè)培訓(xùn)力度和執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證，本著從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型安全管理團(tuán)隊(duì)，提高各級(jí)管理層的安全文化素質(zhì)。

四是加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)工作。國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)和職業(yè)健康的法律法規(guī)，要求我們必須有一個(gè)統(tǒng)一的職業(yè)規(guī)范。職業(yè)規(guī)范的形成，很大程度上依賴于安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)通過(guò)編制《安全管理手冊(cè)》、《安全技術(shù)手冊(cè)》和《班組長(zhǎng)安全知識(shí)》、《員工安全知識(shí)讀本》等，加上企業(yè)強(qiáng)制推行的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和各種貫標(biāo)體系，強(qiáng)化安全教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)全員不斷學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，提高崗位安全技能水平，改正作業(yè)過(guò)程中的不規(guī)范、不正確的操作方法，杜絕習(xí)慣性違章，切實(shí)提高安全意識(shí)和行為能力，嚴(yán)格的培訓(xùn)，可以幫助員工形成一種統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，使員工各就其位，各負(fù)其責(zé)，提高工作效率和安全監(jiān)管水平。

五是營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)精神”。安全工作要遵守“全員、全方位、全過(guò)程、全天候”的“四全”管理原則。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，很多事故的發(fā)生，往往是一連串人在一連串環(huán)境中出了一連串差錯(cuò)。因此，在進(jìn)行安全管理中要營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)精神”，就是要提倡在安全工作中“自控、互控和他控”。自控是基礎(chǔ)，他控是進(jìn)行監(jiān)督，而互控則應(yīng)貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程。加強(qiáng)安全文化建設(shè)，要通過(guò)“團(tuán)隊(duì)精神”，要求黨、政、工、團(tuán)齊上陣，形成“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的凝聚力、向心力。

六是借助企業(yè)文化載體，豐富安全文藝產(chǎn)品。通過(guò)藝術(shù)主體的創(chuàng)作，對(duì)企業(yè)安全工作、活動(dòng)的內(nèi)涵從各個(gè)角度進(jìn)行表現(xiàn)和加工，形成豐富多彩的安全文藝作品。例如企業(yè)舉辦 “安全為天”歌詠比賽、知識(shí)競(jìng)賽，舉辦“安全?和諧”為主題的書法攝影比賽等，通過(guò)安全園地等組織開(kāi)展安全演講、詩(shī)歌創(chuàng)作、謎語(yǔ)競(jìng)猜、格言征集和征文比賽等形式活潑、內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)的安全活動(dòng)。由于這些文藝創(chuàng)作和活動(dòng)帶有明顯的群眾性和通俗性，職工和家屬易于、樂(lè)于參與，可以在潛移默化中提高職工的安全文化素質(zhì)，引導(dǎo)全員自覺(jué)形成“我要安全，平安是?！钡乃季S定勢(shì)。

第三篇：以人為本,有效推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)

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以人為本，有效推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)

許 世平2011年7月7日

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以人為本，有效推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)

企業(yè)最重要的資源是人力資源，人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全文化的核心是“人”。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，必須堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立安全“一失萬(wàn)無(wú)”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，努力構(gòu)建以“遵規(guī)守章，文明有序”為核心理念的安全文化，充分發(fā)揮安全文化的導(dǎo)向、約束、激勵(lì)、凝聚和輻射功能，為公司安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的文化支撐。在企業(yè)安全文化建設(shè)中，如何堅(jiān)持以人為本呢？

一是理念的先導(dǎo)作用。不斷提高干部職工安全素養(yǎng)，形成“我要安全”的行為準(zhǔn)則，自覺(jué)規(guī)范管理和施工作業(yè)行為，確保公司安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。心態(tài)安全文化是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是操作者，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂，所以全體職工要樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀。安全價(jià)值觀是安全文化的核心內(nèi)容，是人們價(jià)值觀中有關(guān)安全行為選擇、判斷、決策的觀念總和。這種觀念制約著職工在生產(chǎn)實(shí)踐中的行為和目標(biāo)。凡是違反安全操作規(guī)程的冒險(xiǎn)蠻干行為，都是由不正確的安全價(jià)值觀導(dǎo)致的錯(cuò)誤行為。當(dāng)前，存在于企業(yè)中的“三違”現(xiàn)象，表現(xiàn)了職工在安全價(jià)值觀取向上的混亂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題 就是觀念問(wèn)題，就是沒(méi)有--------------------------精品

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樹(shù)立正確的安全理念?！白褚?guī)守章，文明有序”是公司安全文化的核心理念，要更好地進(jìn)行安全文化建設(shè)，首先就要排除人為的不安全因素，遵規(guī)守章，做到文明有序，如果錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

二是親情的感染作用。從理論上講，促使全員樹(shù)立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽(tīng)”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，一定要注重情感投入，可采用親情教育法，如在班組間設(shè)立“全家?！迸瓢澹衙總€(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；再有就是開(kāi)展安全共保活動(dòng)，基層單位定期向職工家屬發(fā)出安全承諾書，號(hào)召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，真誠(chéng)邀請(qǐng)家屬參加到安全共?；顒?dòng)中來(lái)。

三是提高企業(yè)各級(jí)管理層的安全文化素質(zhì)。企業(yè)必須從營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍出發(fā)，全面貫徹“以人為本、依法治企、以德治企”管理思想，不斷創(chuàng)新安全管理與教育形式，不僅注重職工的安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)的教育，更要注重職工的敬業(yè)精神、法制觀念、職業(yè)道德、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)；不僅要注重法律、法規(guī)、紀(jì)律、制度的制約保證和獎(jiǎng)懲激勵(lì)的應(yīng)用，更要注重培育員工正確的安全思想作風(fēng)、安全行為準(zhǔn)則、安全價(jià)值觀，為職工生命健康安全提供一個(gè)良好的人文環(huán)境，使職工在潛移默化中增強(qiáng)安全意識(shí)，形成“安全第一，熱愛(ài)生命”的安全價(jià)值觀。--------------------------精品

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為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，還要注重柔性管理方法的使用。為了提高企業(yè)安全管理水平，企業(yè)還要注重對(duì)安全管理人才的造就和培養(yǎng)，引進(jìn)安全工程專業(yè)人才，加大專業(yè)培訓(xùn)力度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型安全管理團(tuán)隊(duì)，提高各級(jí)管理層的安全文化素質(zhì)。

四是加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)工作。職業(yè)規(guī)范的形成，很大程度上依賴于安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)組織編制一、二級(jí)安全教育和專業(yè)工種培訓(xùn)教案，強(qiáng)化安全教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)全員不斷學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，提高崗位安全技能水平，改正作業(yè)過(guò)程中的不規(guī)范、不正確的操作方法，杜絕習(xí)慣性違章，切實(shí)提高安全意識(shí)和行為能力，嚴(yán)格的培訓(xùn)，可以幫助職工形成一種統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，使職工各就其位，各負(fù)其責(zé)，提高工作效率和安全監(jiān)管水平。

五是營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)精神”。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，很多事故的發(fā)生，往往是一連串人在一連串環(huán)境中出了一連串差錯(cuò)。因此，在進(jìn)行安全管理中要營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)精神”，就是要提倡在安全工作中“自控、互控和他控”。自控是基礎(chǔ)，他控是進(jìn)行監(jiān)督，而互控則應(yīng)貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程。加強(qiáng)安全文化建設(shè)，要通過(guò)“團(tuán)隊(duì)精神”，形成“安全第一，預(yù)防為主”的凝聚力、向心力。

六是借助企業(yè)文化載體，豐富安全文藝產(chǎn)品。通過(guò)藝術(shù)主體的創(chuàng)作，對(duì)企業(yè)安全工作、活動(dòng)的內(nèi)涵從各個(gè)角度進(jìn)行表現(xiàn)和加工，形成豐富多彩的安全文藝作品。例如，舉辦以“安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)”為主題的書法攝影比賽、詩(shī)歌創(chuàng)作，組織開(kāi)展安全演講、知識(shí)競(jìng)賽、格言征集和征--------------------------精品

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文比賽等形式活潑、內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)的安全活動(dòng)。由于這些文藝創(chuàng)作和活動(dòng)帶有明顯的群眾性和通俗性，職工易于、樂(lè)于參與，可以在潛移默化中提高職工的安全文化素質(zhì)，引導(dǎo)全員自覺(jué)形成“我要安全，平安是福”的思維定勢(shì)。

通過(guò)企業(yè)文化管理進(jìn)行企業(yè)管理是管理的最高境界，利用安全文化進(jìn)行企業(yè)安全生產(chǎn)管理同樣是企業(yè)管理者不變得追求。安全文化的核心是“人”，安全管理的核心是“預(yù)防”，要堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，加強(qiáng)安全文化理念的宣傳，使職工在心理、思想和行為上形成自我安全意識(shí)和環(huán)境氛圍；同時(shí)，要加強(qiáng)安全知識(shí)、規(guī)則意識(shí)和法制觀念的宣傳，提高各級(jí)管理層的安全文化素質(zhì)，營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)精神”，使“嚴(yán)守規(guī)程”成為全體員工的基本素養(yǎng)，使“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”成為企業(yè)在安全生產(chǎn)上的基本理念，切實(shí)有效地推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)。

許世平2011年7月7日

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第四篇：以人為本 推進(jìn)發(fā)展

以人為本 推進(jìn)發(fā)展

----重慶市豐都縣第二中學(xué)

豐都二中創(chuàng)辦于1939年夏。2006年秋舉校搬遷，新校占地200余畝，現(xiàn)有65個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4225名，教職工212人，2009年1月創(chuàng)建為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校各功能室等設(shè)施設(shè)備健全，2007年秋在每個(gè)班級(jí)配置了微機(jī)和多媒體投影儀，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源信息化、教學(xué)過(guò)程現(xiàn)代化和辦公設(shè)備數(shù)字化。如今的二中校園環(huán)境舒適，人文情懷充分彰顯，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，獨(dú)具特設(shè)的育人環(huán)境已悄然形成，是廣大學(xué)子修業(yè)的佳處，圓夢(mèng)的搖籃。

多年來(lái)，在豐都縣委、縣政府以及縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支持下，二中人宏揚(yáng)“負(fù)重創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的奉獻(xiàn)精神，在艱難完成移民搬遷與創(chuàng)重的同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量不降反升，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)個(gè)奇跡： 2OO4年高考上線552人，上線率88.1%；2005年上線704人，（重點(diǎn)本科上線68人），上線率為84.8%；2006年上線719人（重本上線60人），上線率為82%；2007年上線706人（重本上線62人），上線率為76.1%；2008年上線759人（重本上線70人），上線率為88.9%；2000年至2008年七次被豐都縣人民政府表彰為“高考工作先進(jìn)集體”； 用心血和熱汗譜寫了一部部臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治的壯美樂(lè)章，向黨和人民交上了一份份滿意的答卷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。豐都縣第二中學(xué)的歷史其實(shí)是這樣譜寫的。

1.努力打造學(xué)校精神特區(qū)

二中人自我加壓，銳意改革。在“以德立校、依法治校、科研興校、改革活校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路上創(chuàng)導(dǎo)四種精神：奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神；追求四個(gè)目標(biāo)：和諧 的人際關(guān)系、溫馨的人文環(huán)境、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)、充滿激情的工作狀態(tài)；要求領(lǐng)導(dǎo)以事業(yè)為重、從大局出發(fā)、為師生著想、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)；要求教職工忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、正直、向上、追求事業(yè)、愛(ài)生如子。

2.弘揚(yáng)不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神

七十年的風(fēng)雨歷程，鑄就了“琢璞成玉“的辦學(xué)理念；一代代二中人薪火相傳、弦歌不輟地牢記“為人類謀幸福而努力做人”的校訓(xùn)，踐行“負(fù)重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的奉獻(xiàn)精神。面對(duì)移民遷校、創(chuàng)重、教育教學(xué)中的重重困難，二中人沒(méi)有“等、靠、要”，更沒(méi)有坐以待斃，始終牢記 “ 發(fā)展才是硬道理”與“機(jī)不可失，失不再來(lái)”的古訓(xùn)，大家心齊、氣順、勁足，周末與節(jié)假日加班加點(diǎn)搶時(shí)間、趕進(jìn)度、抓質(zhì)量，以超人的意志和智慧，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，負(fù)重創(chuàng)業(yè)拼命干，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先戰(zhàn)猶酣。

3.以人為本 加強(qiáng)管理（1）堅(jiān)持以學(xué)生為本

育人先育心，即培養(yǎng)一個(gè)有心之人（能思考），用心之人（會(huì)思考）。學(xué)校注重學(xué)生早期的責(zé)任心培養(yǎng)，早期的愛(ài)心培育，早期的耐心訓(xùn)練，早期的細(xì)心打磨。學(xué)校把熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，以活動(dòng)促養(yǎng)成，以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有“四自五講”（自覺(jué)、自愛(ài)、自主、自立；做人上講誠(chéng)信，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講勤奮，校內(nèi)外講形象，社會(huì)上講公德）的思想行為，引導(dǎo)和幫助學(xué)生走向成功，作為學(xué)校和全體教職員工工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（2）堅(jiān)持以教職工為本

學(xué)校在管理制度制定和管理過(guò)程中都體現(xiàn)了“以教師為本” 的理念，牢固樹(shù)立尊重人才、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的思想，把教師作為立校、治校的基礎(chǔ)和根本，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一是吸引教職工參與認(rèn)同管理。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的作用，密切學(xué)校與教職員工的關(guān)系，吸引教職員工參與學(xué)校的目標(biāo)決策，激活全校教職員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而增強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)聚力。二是注重與教職工的情感溝通管理。學(xué)校遵循尊重人、理解人、溫暖人、體貼人的原則，努力為全體教職員工辦事實(shí)，努力提高大家的福利待遇，努力改善大家的工作條件。在日常工作中，與教職員工注重意見(jiàn)溝通、情理相通、心理相容，使全校教職員工具有共同的價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)規(guī)范，同心同德地完成學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

4.堅(jiān)持“制度化”管理

在教育教學(xué)管理中，堅(jiān)持強(qiáng)化制度管理意識(shí)，用制度規(guī)范全校教職員工行為，切實(shí)做到有章可循、有規(guī)可依。在“創(chuàng)重”目標(biāo)完成后，針對(duì)課時(shí)與福利分配這一焦點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校在充分征求廣大教職工意見(jiàn)，教代會(huì)三上三下修訂完善了《豐都縣第二中學(xué)課時(shí)津貼方案》，圍繞分配方案為主，又及時(shí)完善了干部、教師、職員、工人、臨時(shí)工等各項(xiàng)制度職責(zé)，并嚴(yán)格按制度職責(zé)進(jìn)行督導(dǎo)檢查與獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，形成了以制度管人、職責(zé)管事 的良好局面，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教工的工作激情。

5.切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。

一是大力開(kāi)展教研教改。學(xué)校教師積極參加課題研究，采取多種方式，促進(jìn)教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)和研究，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。開(kāi)展全校性說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課等競(jìng)賽活動(dòng)，教師跨學(xué)科聽(tīng)課。選送部分教師參加市、縣教研活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)教師大會(huì)或教研組會(huì)進(jìn)行傳達(dá)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是扎實(shí)搞好幫扶工程。學(xué)校開(kāi)展新、老教師“一幫一”接對(duì)子活動(dòng)，指定有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師鉆研教材、研討教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)新教師盡快成熟。雙方與學(xué)校簽訂合同，并按月考核。

6.充分發(fā)揮年級(jí)管理委員會(huì)的作用

學(xué)校制定了年級(jí)管理、考核方案，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制，分管校長(zhǎng)、年級(jí)正、副主任天天與班主任一道對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行督查，定期召開(kāi)了班主任、學(xué)科教師和學(xué)生會(huì)議，管理到位，效果良好。

7.關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，學(xué)校把教學(xué)目標(biāo)任務(wù)分配各年級(jí)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行分解并考核。學(xué)校對(duì)每期全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行通報(bào)，各年級(jí)、各學(xué)科組召開(kāi)總結(jié)會(huì)，及時(shí)插漏補(bǔ)缺。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各備課組教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

8.充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，教研組管理制度化、科學(xué)化，教研組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能的作用。重點(diǎn)抓集體備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮備課組的作用，各備課組認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。強(qiáng)調(diào)備課組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，抓細(xì)抓實(shí)集體備課各個(gè)環(huán)節(jié)，探索提高集體備課實(shí)效的新路子。學(xué)校按月對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行量化考核。9.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。細(xì)化教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)六認(rèn)真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析并督促改進(jìn)。

10.積極加強(qiáng)校際交流

二中和銅梁一中等九所重慶市重點(diǎn)中學(xué)結(jié)成了“九校聯(lián)盟”，簽訂了資源共享協(xié)議，定期開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校干部、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了嶄新的平臺(tái)。

回顧歷史，我們充滿自豪與驕傲；展望未來(lái)，我們深感任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，努力實(shí)踐“為人類謀幸福而努力做人”的莊嚴(yán)承諾，立足實(shí)際，負(fù)重自強(qiáng)，扎實(shí)工作，把二中建設(shè)成為教育思想先進(jìn)、管理高效、總體水平高、特色鮮明的巴渝名校。

第五篇：以人為本,推進(jìn)安全文化的建設(shè)

堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)安全文化的建設(shè)

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂。而安全文化既是企業(yè)文化的重要組成部分，又是其他文化的有力保障。安全文化是人們?yōu)榱税踩a(chǎn)、生活所創(chuàng)造的文化，是安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則的總和。安全文化體現(xiàn)為每一個(gè)人、每一單位、每一個(gè)群體對(duì)安全的態(tài)度、思維程度及采取的行動(dòng)方式。企業(yè)安全文化就是安全文化在一個(gè)企業(yè)的具體體現(xiàn)。企業(yè)安全文化建設(shè)，就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和人的安全價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使企業(yè)在良好的安全人文氛圍中進(jìn)行運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的良性循環(huán)。

伴隨著企業(yè)的改革與發(fā)展，與之相適應(yīng)的安全文化建設(shè)也正在企業(yè)中悄然興起，并且逐步顯示出強(qiáng)大的生命力。安全文化建設(shè)，特別是企業(yè)安全文化的概念和工作內(nèi)容，既是在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作的探索和嘗試，又是把思想政治工作提高到一個(gè)新水平的探索和嘗試。

本人試圖就安全文化的內(nèi)涵，安全文化與思想政治工作的關(guān)系，對(duì)如何堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)安全文化的建設(shè)談一些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、充分理解安全文化建設(shè)的內(nèi)涵

根據(jù)企業(yè)安全文化的涵義，可分為表層、中層和深層企業(yè)安全文化。表層企業(yè)安全文化主要是可見(jiàn)之于形、聞之于聲的安全文化現(xiàn)象，如廠容廠貌，廠風(fēng)廠紀(jì)，安全文明生產(chǎn)環(huán)境與秩序等。中層企業(yè)安全文化主要是指安全管理體制，包括企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)、管理網(wǎng)絡(luò)、部門分工及安全生產(chǎn)規(guī)章與制度等。深層企業(yè)安全文化主要指沉淀于企業(yè)及職工心靈中的安全意識(shí)形態(tài)，如安全思維方式、安全行為準(zhǔn)則、安全道德觀、安全美學(xué)觀、安全價(jià)值觀等。

安全文化是企業(yè)管理技術(shù)的靈魂科學(xué)，它發(fā)揮文化的功能來(lái)進(jìn)行安全管理，是安全管理發(fā)展的新階段。安全文化作為管理科學(xué)來(lái)看，正是注重通過(guò)提高人的思想觀念和精神素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)管理。我們知道，企業(yè)管理至今已經(jīng)過(guò)了經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理、行為管理三個(gè)階段，而安全文化管理是企業(yè)管理的第四個(gè)階段，并且與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)。但是，一些人對(duì)安全文化建設(shè)內(nèi)涵的理解并不全面，一方面，他們只停留在作表面文章，認(rèn)為寫幾條標(biāo)語(yǔ)，搞幾項(xiàng)活動(dòng)，就算開(kāi)展了安全文化建設(shè)；另一方面，他們認(rèn)為安全文化建設(shè)是軟指標(biāo)，應(yīng)該由黨群部門來(lái)搞。這些認(rèn)識(shí)有礙于安全文化建設(shè)的深入開(kāi)展，從而使企業(yè)難以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求。

安全文化融匯現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、管理方式、價(jià)值觀念、群體意識(shí)、道德規(guī)范等多方面內(nèi)容，對(duì)于它的內(nèi)涵可以從以下三個(gè)方面來(lái)加以理解：

——安全文化是企業(yè)的一種物質(zhì)文化。在世界走向經(jīng)濟(jì)一體化的今天，一個(gè)充滿生機(jī)活力的企業(yè)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，要想生存和發(fā)展，必須有本企業(yè)特色的物質(zhì)文化，諸如明確的企業(yè)目標(biāo)，完善的規(guī)章制度，先進(jìn)的技術(shù)裝備，系統(tǒng)的培訓(xùn)教育措施，合格的安全生產(chǎn)設(shè)施等。還要有一定數(shù)量的企業(yè)安全文化陣地，美觀整潔的廠容廠貌等看得見(jiàn)、摸得著的硬件。

——安全文化是企業(yè)的一種行為文化。它包括全體職工要具有明確的行為規(guī)范，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部具有優(yōu)良的工作作風(fēng)，能夠較好地發(fā)揮先鋒模范作用，職工隊(duì)伍具備良好的素質(zhì)等。

——安全文化是企業(yè)的一種觀念文化。主要是指一個(gè)企業(yè)要培養(yǎng)和體現(xiàn)職工群體意志、激勵(lì)職工奮發(fā)向上的企業(yè)精神。

從以上三個(gè)方面可以看出，企業(yè)的物質(zhì)文化是整個(gè)企業(yè)文化結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)，它決定和制約著企業(yè)的行為文化和觀念文化；而企業(yè)的觀念文化是核心，它引導(dǎo)著職工的行為，反過(guò)來(lái)作用于物質(zhì)文化。因此，安全文化的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)的整體，不抓物質(zhì)文化建設(shè)或忽略行為文化和觀念文化的建設(shè)，都將使我們的企業(yè)文化建設(shè)不能達(dá)到預(yù)期目的。

二、安全文化與思想政治工作的關(guān)系

安全文化與思想政治工作，在目標(biāo)、內(nèi)容、功能、途徑等方面有許多相似點(diǎn)和相通之處，兩者相輔相成，正確把握二者的關(guān)系，有利于企業(yè)管理的優(yōu)化和思想政治工作的改進(jìn)和加強(qiáng)。

企業(yè)安全文化，就是企業(yè)職工在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中，逐步形成的具有本企業(yè)特色的群體意識(shí)，它包括：企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)生活方式等。

思想政治工作是“經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”，是我們的政治優(yōu)勢(shì)。隨著企業(yè)改革的深入，思想政治工作同樣需要不斷改進(jìn)和加強(qiáng)，需要賦予新的內(nèi)容和方法，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

安全文化作為新型的管理理論和管理方法，其性質(zhì)也由社會(huì)主義制度和企業(yè)性質(zhì)所決定。安全文化建設(shè)必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持以馬列主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，堅(jiān)持以培育“四有”的特別能戰(zhàn)斗的職工隊(duì)伍、以推進(jìn)企業(yè)的改革和發(fā)展進(jìn)程為目標(biāo)。

由此可見(jiàn)，思想政治工作與企業(yè)安全文化二者并不矛盾。企業(yè)思想政治工作作為一種自覺(jué)的、高層次的文化實(shí)踐，其著眼點(diǎn)在于社會(huì)和企業(yè)的宏觀利益，致力于政治教育和思想灌輸；企業(yè)安全文化作為物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的最佳結(jié)合部，其著眼于企業(yè)的興衰和職工的凝聚力，致力于精神文化的滲透和啟迪。在工作對(duì)象上，兩者都是以人為中心，把尊重人、教育人、培養(yǎng)人，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性作為共同出發(fā)點(diǎn)。兩者都是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這個(gè)中心，發(fā)揮各自的功能，不斷提高企業(yè)的生產(chǎn)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在目的上，兩者都以提高人的素質(zhì)為基礎(chǔ)，發(fā)展企業(yè)的生產(chǎn)力。

安全文化根植于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之中，需要思想政治來(lái)導(dǎo)向，經(jīng)濟(jì)與政治、企業(yè)與社會(huì)、集體與個(gè)人、微觀與宏觀，各種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，都需要運(yùn)用思想政治工作來(lái)處理。思想政治工作又需要通過(guò)宣傳觀念、行為規(guī)范、科技、教育等手段和文化力量來(lái)落實(shí)和改善。

企業(yè)安全文化是思想政治工作的最佳形式和突破口，思想政治工作又是企業(yè)安全文化的航標(biāo)和燈塔。兩者有機(jī)結(jié)合，互促互補(bǔ)，既發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，又發(fā)揮文化潛能；既有效地提高了廣大職工的思想政治覺(jué)悟，又優(yōu)化了職工的文化素質(zhì)，從而保證企業(yè)健康發(fā)展。

但是，企業(yè)安全文化并不能替代企業(yè)思想政治工作，這是由我們的基本國(guó)情和企業(yè)的性質(zhì)所決定的。

其一，思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代或是和平建設(shè)時(shí)期，都發(fā)揮了巨大作用。由于煤炭行業(yè)所處的特殊地位以及艱苦的作業(yè)環(huán)境，更顯示了思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、安全等項(xiàng)工作中發(fā)揮了極大的作用。思想政治工作從內(nèi)容到方式方法，早已被職工群眾認(rèn)同和熟悉，發(fā)揮了有效的勸善引導(dǎo)功能，沒(méi)有棄優(yōu)而不用的道理。

其二，思想政治工作是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高層次的政治教育和思想教育工作，承擔(dān)著用先進(jìn)思想“教化”人民，端正企業(yè)文化的社會(huì)主義方向，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定、政治穩(wěn)定的艱巨任務(wù)。

其三，我們已形成一個(gè)以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，以調(diào)動(dòng)職工的積極性為主要任務(wù)，以班組和區(qū)隊(duì)為基礎(chǔ)，以黨團(tuán)員為骨干，以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點(diǎn)的企業(yè)政工運(yùn)行機(jī)制和在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)齊抓共管的政工體制和思想政治宣傳工作網(wǎng)絡(luò)。其運(yùn)行效率和工作實(shí)效是安全文化所難以企及的。

三、如何建設(shè)新形勢(shì)下的安全文化

１、突出“以人為本”，構(gòu)建企業(yè)安全文化

安全文化具有實(shí)踐性、系統(tǒng)性、人本性和全面性等四個(gè)特征。安全文化的核心就是以人為本，實(shí)現(xiàn)人的安全價(jià)值。安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體是人，安全生產(chǎn)本身是對(duì)人的生命權(quán)益的維護(hù)。人的安全意識(shí)如何，安全文化素質(zhì)高低，直接作用于安全生產(chǎn)的具體工作，只有以人為本，啟發(fā)、引導(dǎo)、強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，才能做到自主保安，以收到減少事故的效果。

科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本。就是要尊重人的價(jià)值，珍惜生命，關(guān)愛(ài)勞動(dòng)者的安全和健康，使其在生產(chǎn)過(guò)程中不受傷害，進(jìn)而不傷害他人和環(huán)境；充分發(fā)揮人在企業(yè)安全生產(chǎn)中的主導(dǎo)地位和能動(dòng)性，確保各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，并自覺(jué)遵守執(zhí)行；要緊緊抓住“人”的因素，提高人的安全文化素質(zhì)（包括安全生理素質(zhì)、安全心理素質(zhì)、安全技術(shù)素質(zhì)及安全文化素質(zhì)）。使人、機(jī)、環(huán)境達(dá)到最佳的安全匹配，實(shí)現(xiàn)人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)。依法治企和“以人為本”是一致的，也是企業(yè)建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的基礎(chǔ)和前提。因此要嚴(yán)格規(guī)章制度，強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律意識(shí)。要強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，讓各級(jí)安全管理者感受到安全生產(chǎn)的責(zé)任和壓力。要強(qiáng)化對(duì)職工的法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

安全文化建設(shè)的核心是人，思想政治工作的對(duì)象也是人，二者都把尊重人、理解人、關(guān)心人、調(diào)動(dòng)人的最大潛能作為基本指導(dǎo)原則。建設(shè)企業(yè)安全文化，強(qiáng)化企業(yè)意識(shí)，創(chuàng)造企業(yè)安全文化氛圍，離不開(kāi)思想政治工作，并要始終堅(jiān)持把不斷加強(qiáng)思想政治工作放在首位。大量的事實(shí)也證明，思想政治工作抓得緊，做得細(xì)，職工的安全意識(shí)、安全觀念就比較強(qiáng)，職工素質(zhì)的提高也比較快，這個(gè)單位的安全生產(chǎn)就搞得比較好，安全文化的氛圍就比較濃。

貫徹“以人為本”的理念，落實(shí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，以安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為核心，以“管理、裝備、培訓(xùn)”為基礎(chǔ)，以應(yīng)急預(yù)案為保障，以建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位、全天候的安全管理，形成自我約束、自我管理的安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。這是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求；是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求；是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、不斷發(fā)展壯大的根本保證；是防止重特大事故發(fā)生、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局的迫切要求。

世間人是最寶貴的，社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的主體是人，安全生產(chǎn)本身是對(duì)人的生命權(quán)益的維護(hù)。人的安全意識(shí)的強(qiáng)弱，安全文化素質(zhì)的高低，直接決定安全生產(chǎn)的具體過(guò)程和結(jié)果。以人為本是安全文化的核心，一切為了人的人本觀念是企業(yè)安全文化建設(shè)的基本準(zhǔn)則。

樹(shù)立以人為本的理念，使企業(yè)每一個(gè)職工都能意識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，對(duì)安全生產(chǎn)的責(zé)任和應(yīng)具有的道德，從而自覺(jué)地規(guī)范自己的安全行為，并能幫助他人規(guī)范安全行為。

樹(shù)立以人為本的理念，使企業(yè)合理組織和協(xié)調(diào)安全管理機(jī)制，這就要求企業(yè)的一切部門、一切人員都為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)協(xié)調(diào)一致運(yùn)作，使之具有共同的安全行為準(zhǔn)則。

樹(shù)立以人為本的理念，使生產(chǎn)進(jìn)入安全高效的良性狀態(tài)，不僅要靠改善生產(chǎn)設(shè)施和設(shè)備，還需要有高水平的管理和高素質(zhì)的職工。因此，樹(shù)立以人為本的理念，推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)的目的，就是要提高企業(yè)安全管理水平，提高職工的安全素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)與職工的安全凝聚力、向心力、持久力，將企業(yè)各種力量統(tǒng)一于發(fā)展企業(yè)、體現(xiàn)人的價(jià)值觀念、尊重人的生命、保護(hù)人的健康，形成一個(gè)以人為本，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全的文化氛圍。

２、發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)

安全為天，人是第一。思想政治工作的優(yōu)勢(shì)就在于做人的工作。在幾十年的化纖安全生產(chǎn)和管理中，企業(yè)各級(jí)黨政組織運(yùn)用思想政治工作這一有力武器，為安全生產(chǎn)做出了重大貢獻(xiàn)。

企業(yè)安全文化能否執(zhí)行落實(shí)，很大程度上取決于企業(yè)各種安全理念是否能與企業(yè)管理有機(jī)滲透和融合。健全安全制度、強(qiáng)化落實(shí)機(jī)制就是促進(jìn)安全文化與企業(yè)管理融合的重要環(huán)節(jié)。安全生產(chǎn)責(zé)任制是安全生產(chǎn)管理工作最基本的制度，其核心是確保安全生產(chǎn)“人人有專責(zé)，事事有人管”。要努力把安全生產(chǎn)落實(shí)到企業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中；把安全生產(chǎn)落實(shí)到推進(jìn)企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整之中；把安全生產(chǎn)落實(shí)到加快制定和完善各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案之中；把安全生產(chǎn)落實(shí)到加快企業(yè)技術(shù)進(jìn)步之中；把安全生產(chǎn)落實(shí)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)考核之中。只有目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、層層分解、嚴(yán)格追究，安全文化建設(shè)才能執(zhí)行落地。安全生產(chǎn)責(zé)任制的主要內(nèi)容包括完善“一把手”抓安全的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、嚴(yán)格安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制、實(shí)施安全責(zé)任監(jiān)控、堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，以此對(duì)發(fā)生事故的有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

思想政治工作是安全管理不可缺少的重要手段，它為安全文化建設(shè)提供了必要的條件?，F(xiàn)代安全文化建設(shè)要宣傳黨和國(guó)家相關(guān)方針政策和法律法規(guī)，灌輸安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的輿論氛圍。切實(shí)抓好安全文化的宣傳教育也是維護(hù)人民群眾根本利益的重要內(nèi)容，在形式上可利用各種媒體和信息網(wǎng)絡(luò)向全體職工宣傳安全文化知識(shí)，繼續(xù)開(kāi)展“百日安全競(jìng)賽”、“安全生產(chǎn)宣傳月”等形式多樣、生動(dòng)活潑、豐富多采的宣傳教育活動(dòng)。化纖企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，利用多種方式創(chuàng)建各具特色的安全文化，使職工在心理、思想和行為上形成安全文化的自我意識(shí)和安全環(huán)境氛圍，通過(guò)有效的思想政治工作和宣傳教育及培訓(xùn)等手段、形式，傳授安全文化意識(shí)，普及安全哲理、知識(shí)和技能，以此提高全體職工的安全文化素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。

要善于利用政策和策略的杠桿來(lái)調(diào)節(jié)思想行為導(dǎo)向和預(yù)防可能出現(xiàn)的思想問(wèn)題。行政領(lǐng)導(dǎo)做思想政治工作，不光是在財(cái)務(wù)和時(shí)間上對(duì)思想政治工作予以方便和支持，更需要關(guān)心職工的思想動(dòng)態(tài)，熟知主要思想流向，并在制訂政策和策略時(shí)對(duì)職工的思想和行為予以宏觀控制和引導(dǎo)，方能防患于未然，取得“一把鑰匙開(kāi)萬(wàn)把鎖”的最佳效果。

總之，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)責(zé)任制，積極探索和建設(shè)本質(zhì)安全文化新機(jī)制是推進(jìn)中國(guó)企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)建和諧企業(yè)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的保證。只要我們牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，把“以人為本”的安全理念真正落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索和建設(shè)本質(zhì)安全文化體系，就一定能遏制事故的發(fā)生，加速實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)，建設(shè)本質(zhì)安全型、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)，為職工群眾的安全、生命與健康，為全社會(huì)的平安穩(wěn)定，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

市場(chǎng)似大海，企業(yè)如航船。只有開(kāi)創(chuàng)安全文化宣傳的新局面，高揚(yáng)安全文化與思想政治工作的風(fēng)帆，企業(yè)之船才能繞暗礁闖險(xiǎn)灘，直掛云帆濟(jì)滄海。